新版美术七年级第二课

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新版七年级艺术美术第三单元：运动之美第2节：吉祥物设计教学教案

小结：吉祥物有着宣传和推广活动的重要作用，它对弘扬奥运精神，宣传国家文化和营造欢乐的氛围都有着积极影响。
三、吉祥物的造型及文化内涵【通过自主探究的方式赏析标志，自主归纳吉祥物的设计方法和步骤，有利于学生发现并学习设计规律。】
活动二：图片展示冰墩墩形象，思考引导问题，再播放补充视频。观看视频，找出冰墩墩的造型特色，思考并理解设计师的设计意图，并且梳理吉祥物的设计方法。
中国文化在运动会中的展现有一定了解，有利于自然融入本单元教学
1
情景，发现、感知设计之美，同时，七年级学生处于于形象思维阶段，
乐于发言，实践能力较强，需要教师技法学生创意设计。
1、通过发现、感知和欣赏吉祥物设计之美，归纳运动会吉祥物的特点
和作用，理解“设计满足实用功能与审美价值，传递社会责任”的设
基于核心素养计原则，
本课为人教版新版美术教材七年级上册第三单元《运动之美——
视觉传达设计》中的第二课《吉祥物设计》，属于“设计·应用”学
习领域，兼顾了学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，主要以
2022 年北京冬奥会作为单元教学情境，通过对北京冬奥会吉祥物——
教材分析
冰墩墩的分析，学习吉祥物的设计思路和创意方法。教材还引入了丰富的吉祥物设计案例，如“福娃”、“羽宝”、“扎库米”等，引导
3
化形象，是自由和解放的标志。教学过程
【组织教学】一、导入【巴黎奥运会情景导入，从学生生活实际寻找课题相关的热点话题进行导入，激发学生学习兴趣。】
欣赏 PPT 展示的经典运动会吉祥物图片，说一说自己熟知的或者喜爱的吉祥物形象。
导语：请观看大屏幕，这里有你们熟悉的可爱形象吗？导语：它们是体育赛事的吉祥物，以其可爱的形象备受瞩目。（板书课题）

新版七年级艺术美术第一单元：峥嵘岁月-美术中的历史第2节：表现形式教教案

《形式表达》教学设计课题形式表达单元第一单元第2课学科美术年级七年级教材分析本节课选自人教版教材美术七年级上册第一单元第2课，本课属于“欣赏·评述”学习领域。

本课意在引导学生通过对美术作品进行欣赏，分析与探究，总结美术作品常用的艺术语言及表现形式，并归纳和总结出艺术家是如何在美术作品中去利用美术的艺术语言和表现形式来表达自己所要传递的情感与精神！引导学生掌握基本的表现方法和手段，并能够在日常的生活中主动的对美术作品进行探究与分析！从点线面空间等不同的素材元素中去进行作品创作来表达自己的情感，从而提高学生自己的探究能力与实践能力！学习目标【艺术表现】：通过美术作品的欣赏分析与探究，引导学生从美术作品中去归纳和总结美术作品的艺术语言与表现形式，并学会探究艺术家是如何利用美术语言和艺术表现形式进行作品的创作！【创意实践】：通过对不同表现形式的美术作品进行探究与学习，引导学生通过小组合作的方式对美术作品进行分析与总结，能够归纳出艺术家进行美术作品创作的基本的方法和思路，并尝试在绘画作品中表现基本的艺术语言！【审美感知】：通过欣赏、探究、讨论等多种学习方法，了解美术作品中常用的艺术语言的使用方法和手段，并尝试用这种方法自主进行美术作品的分析与鉴赏！【文化理解】：引导学生通过欣赏和分析美术作品，了解艺术家在美术作品中表达的思想情感与传达的精神，能够通过美术作品的学习和感悟形成正确的世界观、人生观、价值观和审美观！重点能够有效的归纳和总结出美术作品的常用的艺术语言及表现形式！难点能够利用本节课所学习的知识自主地对作品进行分析与探究，并与同学们分享和交流自己的感受！教学过程（一）新课导入阶段1、知识回顾【教师提问】师：上节课我们学习了如何利用美术作品来表达情感，欣赏了艺术家们用美术作品来表达了自己对革命先辈们的敬畏。

大家还记得我们都学习了哪些类型的美术作品吗？生：自主回答【教师进行引导并展示课件】师：上节课我们一起学习了很多的美术作品，其中包括有中国画转战陕北！版画作品人桥以及油画作品送别！通过这些作品我们可以发现人们借助不同形式的美术作品缅怀革命历史，寄托革命情感，弘扬革命精神！教师继续展示课件图片并提问：师：那同学们美术作品的艺术语言有哪些？表现形式又有哪些呢？生：自主回答师：接下来我们将通过今天的课程的学习一起来探究美术作品中常用的艺术语言及表现形式，接下来请让我们一起走进今天的课题《表现形式》！（教师展示课题并进行板书）《表现形式》（二）讲授新课阶段1、美术作品的艺术语言有哪些【图片展示】教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问：师：看图总结，说说美术作品的艺术语言有哪些？生：自主回答师：美术作品的艺术语言由点、线、面、色彩、空间等造型元素，以及重复、对比、均衡等形式原理构成。

2024年新教材七年级上册美术第2课表现形式教学课件

年级：七年级
第一单元峥嵘岁月——美术中的历史
第 2 课表现形式
新课导入
营造情境氛围人们借助不同形式的美术作品缅怀革命历史，寄托革命情感，弘扬革命精神。
学生思考：美术作品的艺术语言有哪些，它包含哪些表现形式？
第 2 课表现形式
探究新知
美术作品的艺术语言点、线、面、色彩、空间等造型
初踏黄金路(版画) 1963年李焕民中国美术馆藏
鲁迅像(版画) 1961 年赵延年中国美术馆藏
赏析交流
学生思考：如果你是一位画家，你会选择哪一种艺术形式来表现革命者崇高的革命精神？
作业要求
就本课不同形式的美术作品写一篇 300 字左右的欣赏笔记。
评价要点
“表现形式”评价表
班级：
小组成员：
第 2 课表现形式
请大家仔细观察，这幅作品是如何运用色调来突出主题的？
初踏黄金路(版画) 1963 年李焕民中国美术馆藏
画面中的人物、动物形象形成了视觉上连续的点， S 形的构图在使画面产生纵深感的同时，又具有一种独特的节奏美和韵律美。
初踏黄金路(版画) 1963 年李焕民中国美术馆藏
艺术家在创作时，会根据题材内容的需要，综合运用艺术语言，使作品更好地表达主题。
遵义会议 (油画) 1997 年沈尧伊中国国家博物馆藏
观察并说一说，这幅作品的构图有什么特点？
地道战(油画) 1951 年罗工柳中国国家博物馆藏
地道战(油画) 1951 年罗工柳中国国家博物馆藏
作品由画家罗工柳根据冀中军民真实的战斗经历创作而成，采用舞台式的追光效果，既突出了画面的视觉中心，又通过人物的视觉方向和动态拓展了空间。作品中虚实及明暗的强烈反差，被整体的暖色调统一为和谐的画面。

人美版(2024新版)七年级美术上册第三单元第二课《神奇瑞兽》教学设计

《神奇瑞兽》教学设计审美感知：学生能够感知和理解瑞兽艺术作品中的美，包括形态、色彩、线条、构图等方面。

学生能够欣赏不同文化背景下的瑞兽艺术，认识到瑞兽在文化中的象征意义和审美价值。

艺术表现：学生能够运用美术语言（如线条、形状、色彩、肌理等）创作属于自己的瑞兽形象。

学生能够通过绘画、雕塑、设计等多种形式表达对瑞兽的理解和想象。

创意实践：学生能够在创作瑞兽作品时发挥创意，结合传统元素和现代设计理念，创造新的瑞兽形象。

学生能够运用创新思维，尝试不同的材料和技术，进行瑞兽艺术创作。

文化理解：学生能够了解瑞兽在中国传统文化以及世界其他文化中的历史和象征意义。

学生能够通过瑞兽艺术的学习，增强对中华民族文化的热爱和传承意识。

教学重难点教学重点：引导学生掌握瑞兽的基本造型特点和创作方法，学会运用线条、色彩和形状等美术语言，结合传统文化元素，创作出具有个性和创意的瑞兽形象。

培养学生的审美感知能力和艺术表现力，使他们能够通过作品传达出瑞兽的神韵和寓意。

教学难点：帮助学生突破传统瑞兽形象的束缚，激发他们的创新思维，将传统文化与现代审美相结合，创作出既具有传统韵味又符合现代审美的瑞兽作品。

指导学生在创作过程中处理好瑞兽形象的比例、动态和细节，使作品既有想象力又具有艺术感染力。

教材分析本课教材通过丰富的图片和详细的文字介绍，帮助学生了解瑞兽在传统文化中的象征意义和艺术特点。

教材内容包括瑞兽的基本形象、在建筑中的应用、文化寓意等方面。

通过多媒体展示和互动问答，学生能够直观地观察到瑞兽的形态特征和文化内涵，增强对瑞兽艺术的理解和认识。

学情分析七年级的学生对瑞兽这一主题充满好奇和兴趣，但他们对于瑞兽的传统形象和文化内涵可能了解不深。

同时，在将传统文化元素融入现代艺术创作时，学生可能会遇到一定的困难。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入理解瑞兽的文化意义，激发他们的创新思维，并通过实践创作来培养他们的艺术表现力和创造力。

教学过程一、引言在上课之初，我会以一段引人入胜的开场白作为引入，激发学生们的兴趣和好奇心。

七年级美术上册第2课《绘画的构图》教案2人美版

七年级美术上册第2课《绘画的构图》教案2人美版绘画的构图1指导思想《美术课程标准》“课程基本理念”中指出:“美术课程适应素质教育的要求,面向全体学生,选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容,组成课程的基本内容,并通过有效的学习方式,帮助学生逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养,为终身学习奠定基础。

”2学情分析七年级学生的理解能力很好,但是大部分学生的绘画能力较差,没有绘画基础,会导致很多孩子在绘画时缺乏自信心。

所以,在授课中要多鼓励学生,大胆实践,教授内容应由简到难。

本课是让学生了解基本的构图常识开始,知道“画幅”有不同的宽高比例、不同的边框形状,认识三角形、方形、等结构和整体态势,在逐步学会对简单物品进行构图组合。

本课教学内容从七年级学生的认知能力和学习特点出发,由简到难,可以消除学生的畏难情绪,激励学生灵活进行构图的自信心和学习热情,使学生在实践中掌握构图的基本技能,为后面的绘画学习奠定坚实的基础。

3重点难点教学重点:帮助学生掌握构图知识,运用三角形构图形式进行静物构图实践。

教学难点:使学生拼摆或画出错落有致又生动饱满的构图,并能从中体会绘画创作的乐趣。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标知识技能:认识构图的意义,领会构图的基本原则,了解构图的形式。

过程方法:在实践中学会构图的具体步骤,运用多样统一原则,在合作中与同学共同完成静物构图任务,积极参与构图作业的互评与交流。

情感态度:在赏析中感受构图艺术的魅力,在实践活动中体会摆静物和画构图的乐趣。

4.1.2学时重点帮助学生掌握构图知识,4.1.3学时难点学会构图的基本原则。

4.1.4教学活动活动1【导入】引出内容教师展示油画作品《狼牙山五壮士》图片。

提问:作者是怎样安排构图的?请你试着画出它的构图。

活动2【讲授】讲授新知1、师生共同欣赏该作品,提出问题:你认为什么是构图?它在绘画作品中发挥什么样的作用? 引出构图的概念:构图是指在画面中遵循形式美法则,安排和处理形象的位置和关系,将个别或局部的形象组成整体的艺术作品,达到表现主题思想和审美效果的目的。

人教版美术七年级下册第2课第2课营造艺术的情趣和意境教案设计

第2课营造艺术的情趣和意境一、教学目标知识与技能：通过学习体验感受美术作品的情趣和意境，了解美术作品表现情趣和意境的艺术方法，能对相关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。

过程与方法：通过对美术作品中的情趣和意境进行的体验分析、欣赏评述，进一步探讨艺术美与生活美的区别与联系。

情感、态度和价值观：通过体验分析、欣赏评述，丰富学生的生活和艺术情感，培养学生对生活的热情，对美好快乐的向往。

二、教学重难点重点：通过作品分析感受不同作品中所体现的情趣和意境，并且能从表现方法和画家个人感情方面理解作品，同时能运用学到的方法赏析其它作品，从作品中的情趣和意境方面对相关美术作品进行欣赏评述。

难点：引导学生感悟作品的美和价值。

中国画尤其追求意境的表现，这也是中国传统美学思想的重要组成部分，通过欣赏学习引导学生感受作品的情趣和意境，体会画家的思想、感情和文化修养。

三、教学过程1.课前准备安排学生课前阅读教材，初步了解本课的学习内容，对教材中所涉及的作品、画家生平、创作背景等有意识的收集资料，以便在课堂上交流。

目的：布置学生自学，提前对教学主题有一个初步的了解。

2.汇报与交流各小组的同学对预习情况做一个汇报：你了解了什么作品？你对哪些作品熟悉？课前对哪些艺术家了解？教师对学生的预习情况给予及时的补充，肯定学生的预习情况。

目的和说明：培养学生主动参与的意识，以资料呈现和汇报的学习方式参与到教学中来。

3.分析作品：展示作品，引导观察思考。

展示与互动：看看艺术家是如何表现富有情趣的作品的。

（1）出示作品《青蛙》，齐白石，水墨画。

展示作品细节。

教师提问：你看到了什么？画的下部有三只正在鸣叫的大青蛙；上部是一只被芦草缠住脚的小青蛙，正在挣扎求助。

画家借助这充满戏剧性的画面，生动地表达出一种浓郁的自然意趣。

（2）散步（油画法籍俄裔）夏加尔。

夏加尔常以幻想般的画面表现自己的幸福生活。

作品中他手拉着的妻子像风筝似的在空中飘浮，构思巧妙地表达出他对婚姻的喜悦心情。

人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族 ppt课件

版画
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
版画
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
版画
版画
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
素描
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
素描
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
依照表现形式，有浮雕、圆雕和透雕等。依照功能性质，有架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑等。
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
雕塑
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
雕塑
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
雕塑
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
雕塑
国画
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
油画开国大典
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
油画
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
油画
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
油画
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
油画
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
环境艺术设计
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
环境艺术设计
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
建筑DESIGN
建筑，是满足人们各种生活需要要有由内部和外部空间形成的构筑体，建筑也是实用功能与审美价值、工程技术与艺术手段密切结合的美术学科。
现存的传统建筑有宫殿建筑、庙坛建筑、宗教建筑、园林建筑和居民建筑等；
人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族

人教版七年级下册美术《第2课营造艺术的情趣和意境 (2)》课件

画出荔枝的外形（椭圆形），再用
小号毛笔调胭脂与少许墨画荔枝
表面的麻点状
荔枝的枝干特征
叶的特征：长椭圆状披针形，顶端骤尖
果柄短小，小枝圆柱状
当堂训练
荔枝果的练习
注意荔枝的组合、前后安排，注意颜色的浓淡变化。
运笔调色注意水分不要太多，先调曙红﹢ 笔尖调胭脂，两笔画出一个果实。
国画入门
国画基本知识
1、认识国画 2、写意国画的工具和材料 3、运笔方法 4、用墨和用水的方法 5、用色的方法
认识国画
中国画简称“国画”，它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣纸作画的一种绘画形式。
认识国画
绘画按技法分为写意和工笔两种
认识国画
绘画按内容分为
山水画花鸟画人物画
山水
人物
花鸟
写意
工笔
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写意国画的工具和材料执笔方法下一页运笔方法
用墨和用水：以中国画特有的材料墨为主要原
料，加以清水的多少引为浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等，可以画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。
墨的色调
用色方法
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荔枝的画法
荔枝的颜色
曙红用中号的毛笔调
，然后用2笔
谢谢观看

2019-2020年七年级美术上册第2课《绘画的构图》课件2 人美版

课后扩展
请你参观一次美术馆或画廊，把感兴趣的作品构图画下来。试试看用你记录的构图摆出静物，请你的家人和你一起欣赏自己的静物构图作品。
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
第二课时
绘画的构图
静物画中的静物是怎样摆放和构图的呢？画家们构图时又会思考哪些问题呢？
？
四、静物构图的方法
静物构图步骤： 1、准备好静物，初步构思，考虑画一组怎样的构图，构图中是怎样的骨架结构。
2、根据构思选择静物，注意静物要有形状、大小的不同。 3、动手摆静物，注意静物要有主次、聚散、层次，形成三角形骨架，整个构图做到多样统一。 4、用铅笔起稿，画好每个物体的外形特征，和它们之间的关系。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举一反三，事半功倍。
2019/7/28
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/7/28
最新中小学教学课件
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四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。

第2课概览中外民间美术教学设计 2024—2025学年赣美版初中美术七年级上册

第二单元质朴的民间美术——教学设计课题概览中外民间美术课型新授课课时1课时授课班级七年级授课教师学习目标1.认识什么是民间美术，概括民间美术的定义。

2.列举民间美术包含那些类型。

3.掌握民间美术的特征及蕴含的审美思想。

4.培养学生热爱生活、积极向上的思想情感。

学习重点民间美术的概念及特征。

学习难点美民间美术的特征及相应的审美思想。

学习过程一、谈话导入PPT出示一组图片，学生欣赏师：你认识这是什么吗？它们有一个共同的名字：民间美术。

板书：《概览中外民间美术》二、自主学习1.民间美术定义师：刚才我们欣赏的民间美术是谁创造的？在哪里流行？通常在什么时候出现？干什么用？教师根据学生的回答提炼关键词总结：民间美术：是广大民众创作的一美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用并流行的艺术形式。

1、民间美术的类型PPT出示一组图片，这些是不是民间美术？总结民间美术包含那些类型？边看图片边总结民间美术的类型：泥塑、剪纸、皮影、年画、刺绣、蜡（扎）染····三、合作交流2、民间美术的特征PPT出示《库淑兰剪纸》、《俄罗斯套娃》任务一：（1）、从构图、造型、色彩、取材等方面描述以上作品。

（2）、总结民间美术具有哪些特征。

教师补充俄罗斯套娃的由来。

学生表述：《库淑兰剪纸》剪了一个新娘坐在莲花垫上，画面中布满了花花草草，新娘子五官比例不准确，颜色比较鲜艳有红色、黄色、绿学生说出：泥塑、剪纸、皮影、年画···通过问题链引导学生说出：广大民众创作、在民间流行、美化环境、丰富节庆···学习过程色等，少有黑色、灰色，比较喜庆。

《俄罗斯套娃》是雕刻了一个胖胖的女孩，大大的眼睛非常可爱，身体胖胖的没有分化出手脚等，身体圆通状、穿着俄罗斯传统服饰，颜色比较鲜艳，全身布满装饰花纹。

总结民间美术特征：（1）构图饱满，内容丰富（2）造型质朴、夸张（3）色彩鲜艳（4）取材民间故事或有美好寓意的形象。

七年级美术上册第2课《绘画的构图》课件1 人美版

一、认识构图
作品构图饱满、凝重。瓶花占据画面的主体地位，与香蕉形成梯形的轮廓骨架，造成稳定而又富于变化的构图形式。
瓶花与香蕉
袁运圃
一、认识构图
三角形的构图使作品中的塔吉克新娘具有典雅、静穆的古典美感。
塔吉克新娘
靳尚谊
二、构图的形式
绘画的构图形式丰富多样，如：三角形构图、方形、圆形构图等。其中三角形构图具有稳定、平衡而又富有变化的形态特征，在绘画作品中最为常见。不同的三角形形态又会造成完全不同的形式与美感。
塞尚静物
学习·体验：你能试着运用前面所学分析这幅《静物》的构图特点并画出它的构图吗？
和同学讨论自己画出的构图是否合理，评价一下自己是否掌握了构图知识。
总结：构图是绘画过程中的重要步骤，掌握构图
的知识和能力能帮助我们更好的进行绘画创作和欣赏绘画作品。对构图能力的提高还需要同学们在实践中不断体会和学习。
二、构图的形式
倒三角形
造成晃动不稳定感，是一种活泼有动感的构图形式。具有向外扩张的形式感。
鸢尾花梵高在这幅作品中画家梵高用了哪种三角
形来进行构图？产生了什么样的效果？
二、构图的形式
不等腰三
角形的结构布局既富于变化又可以造成均衡之势的稳定。
黄宾虹像
靳尚谊
二、构图的形式
这两幅作品分别使用了哪种三角形构图？
三、构图的原则多样统一实例
苹果的距离、方苹向果完间全的相聚散、叠压三、角朝形的骨架和苹果间同，骨架呈一条向直都线形，成绝多对样的的变化距，、又朝统向一的不同使画面有了统一，显得呆板在没三有角生形气骨。架中。变多化样，统但一又使缺乏主次与统一。
画面生动而又谐调。

新版七年级艺术美术第一单元：线与色的造型第2节：科技之光教学教案

《科技之光》教学设计课题科技之光单元第二单元第2课学科美术年级七年级教材分析本课的内容属于人教版七年级上册第二单元第2课的内容，按学习领域划分属于“设计·应用”学习领域，本课意在引导学生通过关注中国的科技成就，明白祖国在科技方面做出的努力与贡献，感受科技给人们生活带来的进步和便利，并结合生活实际去关注身边的科技成就，能够用艺术创作的方式来表现科技之美，从而引导学生关注生活，关注科技、关注科学知识，培养学生的文化自信！学习目标【艺术表现】：引导学生通过观察视频并进行欣赏与探究，结合生活的实际感受中国科技成就，明白，科技强则国家强科技是推动国家走向民族复兴强国的重大力量，并以水彩画的形式表现中国的科技之美，感受水彩创作的乐趣！【创意实践】：引导学生通过以水彩画的形式进行科技主题作品的创作，引导学生关注中国的科技文化，并利用水彩画的形式来表现中国的科技之美，提高学生的动手能力与实践能力！【审美感知】：引导学生通过欣赏探究及综合讨论等多种方式学习和了解中国的科技方面的成就感，受中国在科技强国方面做出的努力！并结合生活实际感受中国科技带给人们的生活的便利，并尝试运用美术作品的方式表达自己对中国科技之美的感受从而提升自己的探究能力与实践能力！【文化理解】：通过本节课的学习引导学生关注科技强国！明白科技力则国力，科技强则国强！引导学生关注中国的科技成就，培养学生的文化自信！激发学生热爱祖国，热爱科技，形成正确的世界观，人生观与价值观！重点通过课堂知识的学习与美术作品的欣赏，掌握水彩画的相关的知识点与技法！难点能够以水彩画的形式创作一幅科技主题的水彩作品！教学过程（一）新课导入阶段1、视频导入【视频展示】教师利用多媒体展示视频，引导学生观看视频并提问：师：视频欣赏你从视频中看到了什么？生：自主回答师：中国在科技领域取得了一系列重大成就，这些突破不仅展示了国家的科技实力，也为未来的科技发展奠定了坚实基础。

七年级美术《画家乡的风景》第二课时：风景画的构图规则

找一找下面的构图形式线对应哪幅风景画 A
C
B
1
2
4
3
❖ 画一画自己风景图片中的构图形式线
风景画欣赏
消失点
消失点
消失点
消失点
❖ 近大远小 ❖ 近宽远窄 ❖ 近高远低 ❖ 近实远虚
《村道》霍贝玛
《马棚》袁运甫
❖ 除透视外风景画中还应该注意哪些问题？
画家乡的风景
第二课时风景画的构图
主讲教师：孙文丽
2020.3.6
学习目标
❖ 1、知识与技能目标:初步了解风景画作品的情感因素，体验绘画作品中的情感表现。
❖ 2、过程与方法目标：通过对作品的构图分析与学习，加强构图在作品中的自主应用。
❖ 3、情感态度价值观目标：能通过摄影图片，表现出透视、构图合理的风景画作品，初步理解风景画中特定的情感表现力。
❖风景画的构图
构图是围绕创作意图组织画面元素的过程。
构图时要注意扑捉自然形态的运动和变化，概括对象，抓住大的形象特征，确定一个主体描绘对象，注意主次、虚实关系。要在客观对象中， “找到”它的构成方式，这对于完成一幅风景画是很有帮助的。
❖风景画的取景方式
1.利用取景框 2.用手 3.勾画草图
取景原则
❖ 风景画的取景范围宜小不宜大。
❖ 风景画的绘制角度宜变不宜死。
❖风景画的构图形式
横构图适合表现开阔、壮丽的感觉。
横构图
竖构图适合体现崇高、挺拔的感觉。
竖构图
构图常用以下六种方式
均衡式 S形式
知识回顾
❖ 平行透视（一点透视）
在视域内，正方体不论在什么位置，只要保持有一面与画面平行，就和视画面构成平行透视关系。只有一个消失点。

七年级美术第二课《外国的世界遗产之美》

浮雕艺术
吴哥窟的圆雕艺术
雕刻手法注重体、面、线、三者的协调，显得圆润、厚实、圆滑和饱满。佛像半闭的眼睛微微下垂，静观自在、祥和神秘，脸庞浮现的微笑令人心境悠远。这种典范表情呗称作“高棉的微笑”，是吴哥窟的雕刻艺术的象征。

埃及金字塔
在埃及首都开罗郊外的吉萨，有一座举世闻名的胡夫金字塔。作为人造建筑的世界奇迹，胡夫金字塔首先是埃及金字塔景观图世界上最大的金字塔，是第四王朝第二个国王胡夫的陵墓，建于公元前 2690年左右。在1888年巴黎建筑起埃菲尔铁塔以前，它一直是世界上最高的建筑物。原高146.5米，因年久风化，顶端剥落10米，现高136.5米;底座每边长230多米，现长220米，三角面斜度52度，塔底面积52900平方米;塔身由230万块石头砌成，每块石头平均重2.5吨，最大的重达160吨;有学者估计，如果用火车装运金字塔的石料，大约要用60万节车皮;如果把这些石头凿碎，铺成一条一尺宽的道路，大约可以绕地球一周。据说，10万人用了30年的时间才得以建成。该金字塔内部的通道对外开放，该通道设计精巧，计算精密，令世人赞叹。这座金字塔除了以其规模的巨大而令人惊叹以外，还以其高超的建筑技艺而得名。塔身的石块之间，没有任何水泥之类的粘着物，而是一块石头叠在另一块石头上面的。每块石头都磨得很平，至今已历时数千年，就算这样，人们也很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，所以能历数千年而不倒，这不能不说是建筑史上的奇迹。让人们叹为观止，另外，在大金字塔身的北侧离地面13米高处有一个用4块巨石砌成的三角形出入口。这个三角形用得很巧妙，因为如果不用三角形而用四边形，那么，一百多米高的金字塔本身的巨大压力将会把这个出入口压塌。而用三角形，就使那巨大的压力均匀地分散开了。在四千多年前对力学原理有这样的理解和运用，能有这样的构造，确实是十分了不起的。.

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学生介绍画家的创作背景和作品在美术界的影响
组织
启发
提问
结合
作品
讲述
调整
思考
回答
欣赏
听讲
思考
回答
介绍
作品
背景
创设情境
以活跃的形式展开课程
指导探究
有点有面地分析书中的作品
发展学生独立探究，欣赏评价能力
教学内容
教师
学生
设计意图
2、雕塑：
分为圆雕和浮雕，请学生把书中的作品对号入座
与绘画相比，雕塑给你什么不同的感受？
欣赏秦始皇兵马俑
秦始皇的大型陪葬品
是秦朝地上军队的完整再现
形象、质感、神态十分逼真
分析一下亨利摩尔的《家庭组》有什么特色？给人什么感觉？
3、工艺美术：
欣赏书中的工艺品，看看它们都有什么用途？
工艺美术最大的特点是实用功能。但是不是每一件日用
品都可以称为艺术品呢？
工艺美术是以材质为载体的，传统的材质有很多——铜、木、石、陶布、丝、玻璃等。
课题
美术大家族（美术的世界遨游）
课型
欣赏评述
教学目标
知识与技能
初步了解美术的种类、功能、社会作用。及各种美术形式的艺术特色。
能够说出美术四大分类的特点
过程与方法
欣赏各种形式、内容的美术作品一，理解不同形式的美感。发展欣赏评价能力。
情感态度
价值观
理解美术的多样形式，认识美术与我们的关系，增强学习美术的兴趣
教学用具
课件
学习用具
自己搜集的资料
教学内容
教师
学生
设计意图
师生问好，稳定学生情绪。
有人把美术理解为画画，更好听些就是“绘画”。你认为这句话说得对吗？你知道美术还包括哪些形式？
欣赏画面，以暂停抢答的方式认识美术的种类。
一、美术的种类
请学生在书中找到答案：
绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术
1、绘画：
油画、中国画、版画、水粉、水彩、素描等
(每出现一种形式，旁边相应地出现它的工具)
观察书中的作品，比较它们给你的感觉有何不同：
中国画——装饰味浓，重视“神似”
油画——形象逼真，可以做精细的刻画
木版画——黑白分明，木味和刀味浓厚
欣赏罗中立的油画《父亲》
你的第一印象是什么？
为什么是《父亲》而不是《农民》，“父亲”代表什么？
它与我们欣赏过的肖像画有什么不一样的地方？
教学要求
教学重点
美术的种类
教学难点
四大美术分类的艺术特点
探究点
四大美术分类的艺术特点
课标对照
多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
从多元文化的视角进行绘画艺术的主题赏析，从中了解和感受经典作品的内涵。
随着科技的发展工艺美术的材质也迅速更新出现了塑料、不锈钢、聚合材料、名的建筑可以称为艺术？
有一些代表性的建筑如故宫、长城、金字塔、埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院、罗马斗兽场等。
还有一些传统民居如周庄、丽江、西递等古城及各少数民族的传统民居等。
欣赏故宫太和殿
二、现代艺术出现了许多新的形式：
行为艺术、天地艺术等
通过本课的学习，你对美术的形式有什么新的看法？你认为美术在我们的生活中有哪些功能？
指导
指导
归纳
总结
欣赏
讨论
发言
小结
丰富学生的视觉经验，涵养文化精神
升华
视觉经验的积累带来情感认识的升华
教学流程
认识升华
指导探究
创设情境

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