初中生物会考复习PPT优秀课件 人教版
初中生物会考专题复习 (共58张)ppt课件
A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑥
C．③④⑤⑥ D．②③④⑤
(1)这条食物链可以表示为
丙→甲→乙→丁
。
(2)生态系统由四种成分组成,这四种生物分别属于其中的两种成分,
那么另外两种成分是 分解者 和 非生物3)如果在一段时间内,甲种生物的种群数量增加,则会引起其他三
种生物种群数量的变化情况是 丙 减少、 乙 增加、 丁
增加。
盖在水滴上 C.用显微镜观察装片时，在下降镜筒时眼睛要注视目镜 D.观察时，若发现物像在视野的右下方，欲将其移至视野中央，
应将装片向左上方移动
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链接中考
(15.南充）下图是几种细胞模式图，请根据图回答下列问题：
(1)图中
是植物细胞。
(2)细胞的生活需要物质和能量，植物细胞和动物细胞都含有的能置
(4)生态系统的重要功能是能量流动和物质循环,能量流动的特点是
单向流动和
逐级递减
。如果提高该生态系统中二氧
化碳的浓度能使有机物的总量有所增加,则按质量由多到少排列,这
几种生物的顺序应该是 丙→甲→乙→丁 。
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专题二 生物体的结构层次
细胞是生命活动的基本单位
本部分内容在中考中以动植物细胞结构比 较和功能为重点，可结合现代生物学研究中的 进展以选择题形式进行考查；对细胞的结构和 功能的考查会以细胞模式图为载体，结合显微 镜内容，考查学生分析、观察、识图能力。
初中生物会考复习PPT课件 人教版
17 消化道各部分有哪些主要功能 ？
• （答案看提纲）
18胰岛素对人体有什么作用？
• 调节糖在体内的吸收、利用 和转化（分解多余的糖分， 降低血糖）
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• 胰岛属于内分泌腺还是外分泌腺？ • 内分泌腺
20、细菌有什么结构？
20、右图表示的是一类真菌的形态和结构，请据图回答下列问 题。
（1）该图表示的是哪一类真菌？ 曲霉 （2）它属于单细胞生物，还是多细胞生物？ 多细胞生物 （3）该生物细胞内有无细胞核和DNA？ 有细胞核和DNA （4）图中①表示的结构是 孢子 （5）图中②表示的结构是 菌丝 （6）图中③的作用是 吸收营养 （7）该生物的营养方式是 异养 （8）在哪里能找到这种生物？ 营养丰富、温暖潮湿环境中
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判断：麻雀是恒温动物（√）
蜥蜴是恒温动物（X） ——蜥蜴应该属于变温动物
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• 完全变态发育： • 蚕、苍蝇、蚊子、蝴蝶 、蛾、蜜蜂、金龟子、
独角仙、七星瓢虫
• 不完全变态发育：
• 蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、 虱子
• 两栖动物的变态发育： • 蛙、蟾蜍（蛤蟆）、娃娃鱼（大鲵）、蝾螈
• ③这样长期下去，微小有利变异的个体（抗药性强 的）得到积累而成为显著的有利变异，从而适应了 特定的环境，形成新类型。
• 所以是农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择， 而不是害虫对农药选择。
11、写出各动物的呼吸器官
• 企鹅——主要用肺，气囊辅助 • 蝴蝶——气管 • 大鲵（娃娃鱼）——幼体用鳃；成体用肺，皮肤辅助 • 蝙蝠——肺 • 蛇——肺 • 鳄鱼——肺 • 蜘蛛——书肺 • 蚯蚓——湿润的体壁
34、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德
初中生物地理会考复习资料(人教版)带插图
初中生物会考复习资料（人教版）第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
人教版初中生物会考重点图精编版共33页PPT
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
人教版初中生物会考重点图精编版
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有-温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
最新人教版中考生物会考总复习主题一生物与环境PPT课件(共20页)
非生物部分：阳光、空气、水分、温度、土壤等 生产者—绿色植物 生物部分消费者—动物 分解者—细菌、真菌等
• 3．结构和功能 • (1)生态系统中______ ______之间主要是吃与被 生产者 和 消费者 吃的关系，形成了食物链。 • (2)一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接， 形成了 ______。 食物链 • (3)生态系统中的物质和能量是沿食物链 _______和 _______流动的。 食物网 • (4)能量流动 • ①输入：绿色植物通过__________ 将太阳能转化 光合作用 为有机物中的化学能，使能量输入生态系统。 • ②特点：单向流动、逐级递减。 • ③过程：
• 3．温室效应 • (1) 概念：由于地球 __________ 二氧化碳 等气体的排放量 不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。 • (2) 危害：冰川加速融化，海平面上升，台风更 加频繁，地球更加干旱，最终造成农作物减产和多 种生物的灭绝。
•
一定限度 • ①原因：生态系统的自动调节能力是有________的，当外 来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去自动调节能力， 导致稳定状态被破坏。 自然 人为 • ③因素：包括______因素和______因素。
(3)生态平衡的破坏：
•
考点五探究环境污染对生物的影响
1．酸雨对生物的影响 (1)酸雨的定义：酸雨是指被大气中存在的酸性气体污染， pH小于5.6的酸性降水。 酸性 (2)酸雨的成因：酸雨主要是人为地向大气中排放大量 ____ 物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含 ______ 硫 量高的煤 而形成的，此外，各种机动车排放的尾 气也是形成酸雨的重要原因。
初中生物会考复习PPT优秀课件 人教版共49页文档
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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初中生物会考复习资料（人教版）第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
1组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
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17 消化道各部分有哪些主要功能 ？
• （答案看提纲）
18胰岛素对人体有什么作用？
• 调节糖在体内的吸收、利用 和转化（分解多余的糖分， 降低血糖）
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• 胰岛属于内分泌腺还是外分Байду номын сангаас腺？ • 内分泌腺
20、细菌有什么结构？
20、右图表示的是一类真菌的形态和结构，请据图回答下列问 题。 （1）该图表示的是哪一类真菌？ 曲霉 （2）它属于单细胞生物，还是多细胞生物？ 多细胞生物 （3）该生物细胞内有无细胞核和DNA？ 有细胞核和DNA
2 反射的类型包括
• 简单反射 • 复杂反射
3 反射弧的五大结构
• 感受器→传入神经→神经中枢→传 出神经→效应器（注意：此五个名 称一字不能错）
4 • 缩手反射的感受器？ • 皮肤 • 缩手反射的神经中枢？ • 脊髓 • 缩手反射的效应器？ • 肌肉
5 • 缩手后感到痛，痛觉的形成的神 经中枢？ • 大脑皮层 • 脊髓还有传导冲动的作用
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判断：麻雀是恒温动物（√） 蜥蜴是恒温动物（X） ——蜥蜴应该属于变温动物
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• 完全变态发育： • 蚕、苍蝇、蚊子、蝴蝶 、蛾、蜜蜂、金龟子、 独角仙、七星瓢虫 • 不完全变态发育： • 蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、 虱子 • 两栖动物的变态发育： • 蛙、蟾蜍（蛤蟆）、娃娃鱼（大鲵）、蝾螈
10、长期使用某种农药后，会发现效果越来越差。请 解释其原因： • ①害虫个体之间本来就存在个体差异。如有抗药性 强的，抗药性差的。 • ②当外界环境改变（如喷洒农药）能适应环境改变 的个体（抗药性强的）就是有利的变异，就能存活 下来；不能适应环境的个体（如抗药性差的）就是 不利变异，就被淘汰而死亡。 • ③这样长期下去，微小有利变异的个体（抗药性强 的）得到积累而成为显著的有利变异，从而适应了 特定的环境，形成新类型。 • 所以是农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择， 而不是害虫对农药选择。
√
①
②
③
14 如何预防近视？
• （答案看提纲）
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• 如果人们把草原上的狼全部捕杀后， 羊会 先增加然后减少 ，原因： 由 于刚开始羊失去天敌，所以数量会 先增加；之后，草会由于羊的数量 增加而减少。食物越来越少，进而 使羊的数量也跟着越来越少。
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• 哪种消化液不含消化酶？ 胆汁 • 胆汁是由身体的哪个部位分泌的？ 肝脏 （胆只是储存胆汁的囊状结构） • 淀粉从哪个部位开始消化？ 口腔 • 蛋白质从哪个部位开始消化？ 胃 • 脂肪从哪个部位开始消化？ 小肠
28、组织培养可以培育出植物新品 种吗？
传出神经
6、填名称 子房壁 ⑴ 柱头 ⑵ 花柱 ⑶ ⑷ 胚珠 ⑸花药 ， ⑹ 花丝 ⑺ 萼片 ⑻花托 ⑼花瓣 ⑽ 子房 ，
7、花各部分的发育
• • • • • • • • 花瓣 凋落 雄蕊 凋落 柱头 凋落 花柱 凋落 子房 果实 子房壁 果皮 胚珠 种子 受精卵 胚
8、下图是长颈鹿进化示意图，根据图中提供 的情景，回答下列问题。 • 如图，古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的， 颈的长短是可以 遗传 的。 在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候， 颈长的可以吃到高处的树叶，就容易 ， 生存 并繁殖后代；颈短的长颈鹿吃不到足够的树 叶，活下来的可能性就很小，留下来 后代 的 也更少，经过许多代以后，颈短的 淘汰 就被 。 因此，我们现在看到的长颈鹿都是 颈长 的。 这种说法是按照 自然选择学说来解释的。
22 酵母菌是真菌还是细菌？
• 属于单细胞的真菌
23 生物多样性的原因？
• 遗传物质的多样性 • 生活环境的多样性
24、生物多样性包括哪三方面？
• 生物种类的多样性 • 基因的多样性 • 生态系统的多样性
25、动物在自然界中有什么作用？
⑴ 维持生态平衡 ⑵ 物质循环 ⑶ 传粉、传播种子 补充：对植物或动物造成危害、改善环境等
会考复习课件
声明
• • • • 老师不可能百分百猜对题目！！！！！！！！！ 掌握知识是你的任务！！！！！！！！！！！！ 并且需要你把学到的知识灵活运用！！！！！！ 以不变应万变！！！！！！！！！！！！！
1、哪些是生物的基本特征
• • • • • • 生活需要营养 能进行呼吸 能排出身体内产生的废物 能对外界刺激作出反应 能生长和繁殖 由细胞构成的 ，病毒除外。
9、在印度洋的南部有个克格伦岛，岛上经常刮风暴。 当年达尔文在这个岛上发现昆虫一般呈现出两种类 型：多数昆虫翅膀退化不能飞，少数昆虫翅膀异常 发达。请你分析这种两极分化现象产生的原因。
这是自然选择的结果。 由于这个海岛经常刮风暴，那些有翅却不够 强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而 生存和繁殖后代的机会较少，所以被保留下 来的会呈现两个极端：一类翅膀退化，不能 飞翔，就不容易被风吹到海里；另一类是翅 膀异常发达，飞行能力很强，也不容易被风 吹到海里，所以这样的两类昆虫，生存和繁 殖后代的机会就多。
11、写出各动物的呼吸器官
• • • • • • • • 企鹅——主要用肺，气囊辅助 蝴蝶——气管 大鲵（娃娃鱼）——幼体用鳃；成体用肺，皮肤辅助 蝙蝠——肺 蛇——肺 鳄鱼——肺 蜘蛛——书肺 蚯蚓——湿润的体壁
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• 胚盘 里面含有细胞核？ • 胚盘——进行胚胎发育的部位
13、用下列镜头观察临时装片，若想在视野中观 察到最多的细胞，应选用的物镜（①、②、③） 和目镜（甲、乙、丙）的组合是（ ？ ） A. ①和丙 B. ①和甲 C. ③和甲 D. ③和丙
（4）图中①表示的结构是 孢子
（5）图中②表示的结构是 菌丝
（6）图中③的作用是 吸收营养
（7）该生物的营养方式是 异养 （8）在哪里能找到这种生物？ 营养丰富、温暖潮湿环境中
21、右图是蘑菇（真菌的一种）形态结 构示意图。请根据该图 （1）蘑菇的身体都是由 菌丝 构成的。 它的每个细胞都具有 细胞壁 、细胞 膜、细胞质和 细胞核 （按从外到内 的顺序）。所以蘑菇属于 真 核生 物。 （2）⑤是从[② ]中散落开来的 孢子 ， 它的功能是 繁殖后代 。 （3）④的作用是 吸收环境中的营养物 质 ，所以蘑菇的营养方式是 异养 。