《教育变革中的技术力量》标准化测试题
教育技术能力中级培训全部测评答案
教育技术能力中级培训一、单选题1、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法正确的是（ B ）。
A、信息技术对教育的影响基本上都是正确的。
B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用。
C、利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要信息技术完成就行。
D、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的。
2、信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（D ）不是学校层面所需做的工作。
A、建设硬件基础设施和环境。
B、建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库。
C、制定并实施组织管理体制。
D、制定教师培训的标准和规范。
3、在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，电脑运行正常，但投影幕上显示没有信号输入，最可能的原因为（B ）。
A、内存条没插好。
B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好。
C、Office程序没有安装好。
D、显示器没有通电。
4、下列对信息素养的描述，其中正确的一项是（B ）。
A、熟练操作计算机的硬件软件、应用种种技术解决问题。
B、注意信息的获取，加工，储存，评价等，具有技术和人文两个层面。
C、人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和。
D、一切与信息有关的理论和实践。
5、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（ A ）。
A、在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能。
B、学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结。
C、知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系。
D、在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈。
6、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（D ）。
A、学生越安静，学习效率越好。
B、学生的行为即代表学生的品性。
C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的。
D、尽量对学生加以鼓励。
7、（D）不是信息技术与历史课程的整合方法。
A、创设历史情境。
B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力。
任务单
打算
本次研修所学的现代教育信息技术支持主要应用在六年级上册的第62-64页《圆的面积》的教学中，利用ppt重点呈现公式的推导过程的教学，动态演示圆的面积变化过程，引导学生深入探究，提升学生的课堂理解能力，提高教学质量。
备注
期待能够与更多的老师交流信息技术在课堂教学中应用。
2014年小学全员远程研修
技术应用任务单研修主题：用技 Nhomakorabea改变教学（50学时）填报人：郭霞
应用
任务
1.通过研修培训，学习先进的信息技术教育理念，改变传统的教学思想，把现代化的教学理念融入到传统的教学过程中。
2.通过研修，掌握ppt，Word，Excel等操作使用方法，进一步提高自己使用现代化信息技术的能力，以便在教学中能熟练运用，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
针对
问题
1.通过研修，提高自己熟练运用信息技术的能力以及会初步制作简单的ppt课件。
2.熟练掌握ppt的运用，使传统课堂与现代课堂能完美的结合。
研修
选择
1.理念篇：教育变革中的技术力量
2.热点篇：（1）moocs与教师学习；（2）微课程及教师学习
3.方法篇：信息技术支持的教学环节优化
4.技术篇：（1）word应用基础；（2）ppt课件设计入门；（3）Excel应用入门
教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案
广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案(2010-10-19 16:58:37)必修一（前期测试）一、单选题1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确的是（教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小）。
2、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的（初始能力分析）。
3、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此处，刘老师运用的教学策略是（启发式教学）。
4、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（助教型演示课件）5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多选题1、在对于学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。
）2、有关教学评价的功能，王老师有如下认知，正确的是。
（教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展；好的评价能激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程；被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。
）3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。
（定性评价+定量评价；形成性评价+总结性评价）三、是非题1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在10~200KB之间，一般使用JPG格式。
（对）2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。
现代教育技术促进教育的变革与发展-测考试试题库
现代教育技术促进教育的变革与发展-测考试试题库现代教育技术促进教育的变革与发展（专业课）共3大题，总分100分，60分及格（请于30分钟内完成）一、单选题（共7小题，每题5分）100分1、电阻串并联这样的实验比验证性试验更好的实验方法是（B）。
A、验证试验8、探究实验C、探索实验2、信息化资源，信息化教材。
指的是（A）。
A、资源B、书本C、课件D、教材3、传统教学环境获得知识信息的特定地点是（A）。
A、特定地点B、特定规则C、特定教材4、信息技术教育应用，惯称“整合”，作为一种（），有文化变革层面的意义。
BA、主观存在B、客观存在C、存在5、现代教育技术促进了（B）。
A、互动性社会形成B、学习型社会的形成C、参考性社会成型6、信息技术教育应用，（）惯称“整合”。
CA、整理B、管理C、整合D、教育7、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
是谁提出的（A）。
A、邓小平B、毛泽东C、周恩来D、胡锦涛一、单选题（共7小题，每题5分）100分1、传统教学环境获得知识信息的特定地点是（A）。
A、特定地点B、特定规则C、特定教材2、中国教育电化教育第二次起步是在哪一年（B）。
A、1977 年B、1978年现代教育技术促进教育的变革与发展-测考试试题库C、1979 年D、1980 年3、信息技术教育应用，（C）惯称“整合”。
A、整理B、管理C、整合D、教育4、传统教学环境获得知识信息的特定地点是（B）。
A、特定人物B、特定时间C、特定认知5、一个面向现代化，面向世界，面向未来的中国，屹立在世界的东方是谁说的（A）。
A、胡锦涛B、江泽民C、周恩来D、邓小平6、学生最大的不平等是获取知识信息的不平等，主要体现在哪两个地区。
AA、发达地区B、边远地区C、农村地区D、城市地区7、现代教育技术促进了（8）。
A、互动性社会形成B、学习型社会的形成C、参考性社会成型二、多选题（共6小题，每题5分）1、70年代末的两个标志分别是（AB）。
现代教育技术测试题及答案
1．广义的理解，教育技术就是__有形教育技术无形教育技术教育中的技术信息技术2．教育技术的研究目的___改善教学促进学习使用新技术方便教学3.教育技术的研究对象是学习过程和学习资源4.下面哪种不属于学习资源__ _______教学人员学习过程教学材料教学活动5、下列有关教育技术的描述中，说法正确的是：教育技术的侧重点是教师的教教育技术以优化教与学资源和过程为目的教育技术的研究对象是“教学资源”教育技术的基本理论只有教学设计理论6．广义的教育技术就是“教育中的技术”，它可以分为两个层面，分别是_ ____宏观和微观有形和无形传统和现代具体和抽象7、教育技术分为有形技术和无形技术两大类，下列说法正确的是：有形技术就是观念形态的技术无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂有形技术是物化形态技术，主要是指所运用的技术、方法和策略等8.下列哪个不属于有形的教育技术_______黑板计算机教学软件教学策略9.媒体技术和系统技术被称为___ _____教育技术传统教育技术现代教育技术信息技术10.在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于计算机辅助教育网络技术应用程序教学法视觉运动11.___ ____是一种对课堂内外时间如何运用进行重新安排的学习模式。
微课翻转课堂慕课移动学习12.你认为下面关于教育技术的说法，那些事正确的？（ C ）A 教育技术就是媒体的应用B 教育技术就是在教学中技术的使用C教育技术既是理论又是实践D教育技术只是用在学校教育中13.关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是（D ）A 教育技术是信息技术的一部分B教育技术与信息技术是交叉关系C教育技术是信息技术D教育技术的核心是信息技术的教育应用14.关于信息技术的教学应用，你认为不正确的是（A ）A代替教师的角色B展示教学内容C创设学习情景D支持师生交流1、按照外在形态特点来说，照相机比较符合下列哪个选项范围？视觉媒体交互媒体硬件软件2. 下面选项中属于软件的媒体是？照相机光盘多媒体计算机D投影仪3. 音乐课上老师给同学们播放黄河大合唱的MV ，下面哪种选项不属于媒体特性应用范围？表现力重现力参与性娱乐性4．音乐课上老师给同学们播放英雄赞歌的电影片断，体现了媒体的哪种特性？工具性硬件软件表现力5．学校运动会入场式同学们伴随着激昂的音乐进场，体现了媒体的哪种特性？固定性参与性流行性扩散性6．体育课上老师让同学们观看NBA 比赛录像进行技术学习，这体现了媒体的哪种特性？工具性表现力重复性娱乐性7．学生观看教师演示实验操作过程，属于经验之塔中的哪种经验？设计的经验演戏的经验观摩示范有目的的直接经验8. 体育课上，老师让学生观看经典体育赛事录像进行学习，这属于经验之塔理论的哪种经验？抽象的经验观察的经验接触面再现性9. 使用电子白板教学时，其哪种功能具有引导学生注意力强调突出重点的作用？手写识别回放探照灯照相机灯10. 教学媒体按照其作用于人的不同感官可以划分为传统媒体和现代媒体；硬件和软件；电子类和非电子类视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和交互媒体11. 下面选项中不属于视频展示台功能的是：放映普通透明胶片和实物投影；实物投影和实验演示；编辑功能和回放功能；课堂实况转播和切换音像信号12. 下面选项中不属于交互式电子白板功能的是：互动功能、书写功能和手写识别；实验演示和实物投影；编辑、多媒体功能和文档操作；屏幕幕布、放大镜和探照灯13. 体育课上，老师让学生观看奥运会精彩赛事慢动作分解画面，这主要是利用了教学媒体的哪种特性？表现力14. 下面哪种不属于网络教室功能范围：实物投影与实验演示播放音乐与动画远程控制电子举手15. 视频展示台不具有下面哪种功能？探照灯16．下面哪种选项不属于多媒体教室功能范围？播放课件电子举手展示实事动画演示17．地理课上老师展示中国地图挂图让同学们辨认学习，属于经验之塔理论的哪种经验？观察的经验抽象的经验演戏的经验设计的经验18．语文课上老师让同学们分角色扮演课文里的人物对话，属于经验之塔理论的哪种经验？观察的经验抽象的经验设计的经验演戏的经验19．地理课堂教学中老师借助地球仪让同学们辨识北极和南极，属于经验之塔理论的哪种经验？观察的经验设计的经验有目的的直接经验抽象的经验20．下面哪项关于教学反馈系统功能的描述是不相符合的？问题抢答学情分析师生互动远程教学21．下面选项中关于网络教室的功能描述哪个是不正确的？远程控制在线测试电子举手电子书包22．下面选项中关于电子书包功能的描述不正确的是：电子课本作业练习师生互动电子商务电子工具书23．下面关于电子书包应用描述不正确的是课堂教学自主学习家庭作业在线测试即时监控1．广义的理解，教育技术就是_有形教育技术无形教育技术两个方面_________有形教育技术无形教育技术教育中的技术信息技术B2．教育技术的研究目的_________改善教学促进学习使用新技术方便教学A.教育技术的研究对象是学习过程和学习资源教学理念和教育策略教育理论和信息技术信息技术和教学设计A有疑问4.下面哪种不属于学习资源_________教学人员学习过程教学材料教学活动C5、下列有关教育技术的描述中，说法正确的是教育技术的侧重点是教师的教教育技术以优化教与学资源和过程为目的教育技术的研究对象是“教学资源”教育技术的基本理论只有教学设计理论B6．广义的教育技术就是“教育中的技术”，它可以分为两个层面，分别是______宏观和微观有形和无形传统和现代具体和抽象D7、教育技术分为有形技术和无形技术两大类，下列说法正确的是有形技术就是观念形态的技术无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂D有形技术是物化形态技术，主要是指所运用的技术、方法和策略等D8.下列哪个不属于有形的教育技术________黑板计算机教学软件教学策略C9.媒体技术和系统技术被称为__________教育技术传统教育技术现代教育技术信息技术有疑问D10.在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容计算机辅助教育网络技术应程序教学法视觉运动视听教学的发展推动了各类视听设备在教学中的应用，程序教学促进了以学习者为中心的个性化教学，教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心教学设计学科的诞生B11.________是一种对课堂内外时间如何运用进行重新安排的学习模式。
教育技术能力中级培训测评及答案
教育技术能力中级培训测评及答案（模块二至模块五）广东省中小学教师教育技术能力培训（中级）模块四测试及答案教育技术能力中级培训模块二测评答案一、单选题1、在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（ D ）。
A、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要。
B、在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早。
C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等。
D、在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动。
2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。
下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（ C ）。
A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。
B、学习动机可分为内部动机和外部动机。
C、学习动机越强，越有利于学习和保持。
D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。
3、在前端分析部分，教师需要考虑的是（A）。
A、学生的认知水平。
B、学生的作品集展示。
C、检查软件进行的是否正常。
D、教学课件的制作。
4、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（A）。
A、学生。
B、家长。
C、领导。
D、教师。
5、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。
（ B ）。
A、监督组。
B、研究性课程学术委员会。
C、检查组。
D、评审组。
6、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（B）A、通过讨论、问答，交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息。
B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息。
C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教学信息。
D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。
2023年教育数字化转型与创新发展试题一
2023年教育数字化转型与创新发展单选题（共30题，每题2分）1.学校应当在劳动教育中发挥（）作用。
参考答案：A参考答案：B多选题（共10题，每题2分）1.下列属于教育“九个坚持”具体论述的是（）。
参考答案：ABCD6.随着时代的发展，劳动的构成更加复杂多元，( )的劳动内容不断增加。
参考答案：ACDE判断题（共10题，每题2分）1.根据本课程，人的现代化是国家现代化的成就。
参考答案：错2.建设教育强国，基点在基础教育，龙头是高等教育。
（）参考答案：对3.党的二十大报告指出，推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。
（）参考答案：对4.《中国教育现代化2035》提出到2035年总体实现教育现代化,迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。
（）参考答案：对5.教育、科技、人才是全面建设社会现代化国家的基础性、战略性支撑。
（）参考答案：对6.2023年5月29日，在主持第五次集体学习时强调，要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。
（）参考答案：对7.《中国教育现代化2035》提出到2035年总体实现教育现代化,迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。
（）参考答案：对8.《中小学德育工作指南》提出中小学德育的“五项主要内容”是：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。
（）参考答案：对9.在全国教育大会上提出，要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒的问题。
（）参考答案：对10.《新时代中小学教师职业行为十项准则》带头践行核心价值观，以思想为指导是“传播优秀文化”的体现。
《教育变革中的技术力量》标准化测试题.doc
《教冇变革屮的技术力量》标准化测试题1.信息化促进教冇变革的基木原理是*•17 A通过改变了人类活动的时空结构，改变了人们的学习方式•疋B通过提供了丰富的信息表征/表现形式，改变了学习者的认知方式•17 C通过改变学习资源的分布形态与对其的拥有关系，改变了参与者Z间的教仃关系•17 D通过提供了行为主体的智能代理功能，改变了学习的系统生态正确！2.智慧教冇的两大策略是什么*•厂A标准化教学+个性化学习服务•17 B标准化教学+资源型白导学习•17 C适应性测评+个性化学习服务•厂D适应性测评+资源型自导学习正确！3.智慧教育的组态有*•17 A班级差异化教学（+在线个别辅导）•17 B小组合作研究型学习（问题化+项目化）C个人兴趣拓展学习0网众社会生成性学习正确！4.信息时代教师能力新要求是具备*•17 A技术性内容知识（TCK）•17 B教法性内容知识（PCK）•17 C技术性教法知识（TPK）•厂D以上都不是正确！5.全国屮小学教师信息技术应用能力提升工程是从哪些维度对信息技术能力进行评估的*•17 A信息技术素养•17 B计划与准备•17 C组织与管理•17 D评估与诊断•17 E教师专业发展正确！6.基于电子书包的教学环境配置有*•17 A物理环境B软件环境C数字资源•17 D应用模式正确！7.科学研究第四范式是*•C A实证式•C B理论式•C C电脑计算•E D数据密集型科学正确！&开放教疔资源由哪些部分组成* •17A开放的协议与标准•17B开源的软件与工具•17C开放的内容与资源•厂D以上都不是9. MOOC的三大组织是*•” A Coursera[7•1 B edXr正确！10. Lisa M. (Content)1717匚■正确！)网易公开课Lane认为每一门M00C包括社交网络(Networks)、任务(Tasks)和内容,根据针对三者的设计侧重点不同，可将M00C划分为三种类型：*\基于网络的MOOC基于任务的M00C基于内容的M00C以上都不是。
中小学教师教育技术能力培训考试题（单选题）
中小学教师教育技术能力培训考试题（单选题）单选题：1.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是 C 。
A.分离模式B.锯齿模式C.整合模式D.交替模式2.问题的解决一般涉及 C 要素。
A. 必要条件，目标，错误，解决办法B. 初始条件，目标，错误，解决方法C. 初始条件，目标，障碍，解决方法D. 必要条件，目标，错误，解决方法3.在 D 中，学习者是一个外在的实验者。
A.过程模拟B.程序模拟C.情境模拟D.进程模拟4.在信息技术整合的课堂中，往往存在A 三种典型的课堂组织形式。
A. 全班活动、小组活动和个别活动B. 班内活动、课外活动和个别活动C. 整体活动、小组活动和个别活动D. 集体活动、个别活动和网上活动5.形成价值观、组织价值观系统和价值体系个性化等层次的目标属于 A 领域。
A.情感B.认知C.生理D.动作技能6.学习资源的提供方式一般包括 D 两种。
A. 提供卡片和提供课件B. 提供材料和提供试题C. 提供软件和提供信息D.提供内容和提供地址7.影响的因素之一情境是指教师教学前 D 的准备状况。
A. 课程、课件和教学环境B. 课件、网络和多媒体环境C. 硬件、积件和教学环境D.硬件、软件和教学环境8.【美】国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备技术素养的绩效指标是 B 。
A. 基本操作的概念;社会道德与人文方面的要求;使用输入输出设备的能力;技术作为交流的工具;技术作为研究的工具;利用技术工具解决问题的能力。
B. 基本操作的概念;社会道德与人文方面的要求;技术作为提高学习效率的工具;技术作为交流的工具;技术作为研究的工具;技术作为解决问题与决策的工具。
C. 基本操作的概念;社会道德与人文方面的要求;使用信息工具获取远程信息的能力;技术作为交流的工具;利用技术工具解决问题的能力;技术作为解决问题与决策的工具。
教育教学技术能力结业测试题正确答案五篇
教育教学技术能力结业测试题正确答案五篇第一篇：教育教学技术能力结业测试题正确答案教育教学技术能力结业测试题正确答案（本次个人测试97分不对的都改为正确的）测试说明：课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，共30分。
您有三次测试机会，每次测试时长60分钟，取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。
祝您取得好成绩！一、单选题1、针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，下列观点中哪一项是不正确的？（1分）A.教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断B.教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生C.教学评价能为教学策略的选择提供依据D.教学评价是为改进教学而服务的2、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？（1分）A.情感领域B.动作技能C.认知领域3、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。
利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。
（1分）A.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作B.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小C.反馈速度受教师和学生积极性的影响D.电子邮件发送时间短，成本低4、在导入新课环节中，王老师一边给学生快速展示动物图片，一边要求同学们快速地说出动物的英文名称，从而加深学生对这些单词的理解，请问，王老师采用的是以下哪种教学策略？（）（1分）A.协作法B.强化法C.启发式教学D.先行组织者策略5、下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（）。
（1分）A.教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性B.对教学设计方案的评价应该从教学设计方案的完整性、规范性、可实施性和创新性等方面来进行C.一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌D.评价一个教学设计方案的优劣，需要从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性6、（）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。
教育技术能力中级培训模块一测评试题及答案
教育技术能力中级培训模块一测评试题及答案一、单选题1、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法正确的是（ B ）。
A、信息技术对教育的影响基本上都是正确的。
B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用。
C、利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要信息技术完成就行。
D、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的。
2、信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（ D ）不是学校层面所需做的工作。
A、建设硬件基础设施和环境。
B、建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库。
C、制定并实施组织管理体制。
D、制定教师培训的标准和规范。
3、在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，电脑运行正常，但投影幕上显示没有信号输入，最可能的原因为（ B ）。
A、内存条没插好。
B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好。
C、Office程序没有安装好。
D、显示器没有通电。
4、下列对信息素养的描述，其中正确的一项是（ B ）。
A、熟练操作计算机的硬件软件、应用种种技术解决问题。
B、注意信息的获取，加工，储存，评价等，具有技术和人文两个层面。
C、人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和。
D、一切与信息有关的理论和实践。
5、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（ A ）。
A、在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能。
B、学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结。
C、知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系。
D、在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈。
6、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（D ）。
A、学生越安静，学习效率越好。
B、学生的行为即代表学生的品性。
C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的。
D、尽量对学生加以鼓励。
7、（D）不是信息技术与历史课程的整合方法。
A、创设历史情境。
教育改革与创新考核试卷
D.提高考试难度
5.以下哪个不是教育创新的基本原则？（）
A.学生为本
B.教师主导
C.素质教育
D.终身学习
6.创新考核方式的主要目的是什么？（）
A.提高考核效率
B.降低考核成本
C.促进学生全面发展
D.简化考核流程
7.以下哪种评价方式最有利于教育改革和创新？（）
A.期末考试成绩
B.平时成绩
1. ×
2. ×
3. √
4. ×
5. √
6. ×
7. √
8. ×
9. ×
10. √
五、主观题（参考）
1.通过将课程内容与现实生活、社会实践相结合，让学生在学习中解决实际问题，增强动手操作和创新能力。同时，鼓励学生参与科研项目，开展探究性学习，提高学生的创新思维。
2.实施过程性评价，结合课堂表现、作业完成、实践操作等多方面，全面评估学生的学习过程和能力发展。这种考核方式有助于学生注重学习过程，培养综合素质。
10.创新教育中，学校应该提供哪些支持？（）
A.硬件设施
B.教师培训
C.课程开发
D.严格管理
11.以下哪些是教育改革中关注的学生发展目标？（）
A.知识掌握
B.技能培养
C.情感态度
D.创新能力
12.创新教育中，教师应该如何调整自己的角色？（）
A.从传授者变为引导者
B.从管理者变为协调者
C.从评价者变为促进者
B.教育改革应忽视学生的个体差异
C.教育改革应注重学生全面发展
D.教育改革应降低教育质量要求
11.以下哪个不是创新教育的基本特征？（）
A.开放性
B.灵活性
C.单一性
教师资格教育科技创新历年真题2024全解
教师资格教育科技创新历年真题2024全解教师资格考试一直以来都是教育从业者晋升和评定教师资格的重要渠道。
而随着科技的迅猛发展，教育科技创新也逐渐成为教师资格考试的一个重要内容。
本文将为大家解析2024年教师资格教育科技创新部分的真题，帮助大家更好地备考。
1. 选择题：题目：哪种方式可以更好地促进学生学习？A. 利用电子设备进行在线学习B. 传统纸质教材C. 利用电子设备和纸质教材相结合D. 其他方式解析：正确答案为C。
利用电子设备配合纸质教材可以更好地促进学生学习，电子设备可以提供多媒体资源和互动学习方式，而纸质教材具有稳定性和便于复习的特点，二者相结合能够充分发挥各自的优势。
2. 名词解释题：题目：请解释什么是“虚拟实验室”？解析：虚拟实验室是利用计算机技术和模拟仿真技术构建的教育实验环境。
它模拟真实实验室的各种实验条件和操作场景，通过虚拟现实技术实现学生在虚拟环境中进行实验操作和观察，达到真实实验的效果。
虚拟实验室可以解决传统实验室资源有限、实验操作风险大等问题，提供更加安全、便捷和高效的实验学习方式。
3. 应用题：题目：请设计一堂有效的教育科技创新课程，包括教学目标和教学方法。
解析：教学目标：通过本课程的学习，学生将能够：- 理解教育科技创新的概念和意义；- 掌握常见的教育科技创新应用和工具；- 运用教育科技创新方法提升教学效果；- 培养独立学习和创新思维能力。
教学方法：- 利用多媒体资源展示教育科技创新的案例和实践；- 引导学生进行小组合作，利用教育科技创新工具进行教学设计和实践；- 利用虚拟实验室进行实践操作和观察；- 引导学生进行个性化学习和创新项目设计。
通过以上教学目标和教学方法的设计，可以在课堂上充分引导学生了解和运用教育科技创新，提升他们的教学效果和创新能力。
通过以上的题目解析，我们可以看出，教育科技创新已经成为教师资格考试中不可忽视的一部分。
只有不断更新自己的知识和应用能力，教师才能更好地适应教育科技创新的发展，为学生提供更好的教学服务。
2014年高中教师信息技术应用能力提升全员远程研修
2014年高中教师信息技术应用能力提升全员远程研修
——信息技术支持的教学环节优化
2014全员远程研修中，理念篇《教育变革中的技术力量》和方法篇《信息技术支持的教学环节优化》为必选专题课程，其余学习专题可以根据每个篇章的“选课建议”选择。
各个篇章的选课基本要求为：
∙理念篇：须完成2学时的学习要求，本套餐必学专题：《教育变革中的技术力量》
∙热点篇：须完成4学时的学习要求，即从热点篇多个专题中选学2个专题。
∙方法篇：须完成12学时的学习要求，《信息技术支持的教学环节优化》为必学专题。
∙技术篇：须完成18学时的学习要求，根据各专题不同学时数，选择不少于18学时的专题学习内容。
建议技术基础较差的教师从基础应用工具及
提高能够用工具中选择学习PPT及WORD的相关内容。
具体选课内容及建议如下：
温馨提示：学时数中的4/2表示该课程内容学习时间需要4个学时，做作业需要2个学时，共计6学时，以此类推。