“导入技能训练”微格教学设计

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“导入技能训练”微格教学设计

教学目标:培训导入技能。

教学时数:一课时

教学过程:1、教师说明教学目的和任务,安排训练程序,说明评价标准。

2、(录象)学生(四人)依次进行导入技能训练。(四人《微格教

学教案》附后)

3、(分别回放训练过程)听课学生按要求对参与训练的同学进行评

价。

4、教师评价、小结。

附:导入技能训练评价标准

优良中差

1、能引起学生兴趣,集中注意。 2

2、能自然引入课题,衔接紧密、恰当。 1

3、与新知识联系密切,目的明确。 2

4、将学生引入学习的情境。 1

5、讲话感情充沛,语言清晰。 1

6、导入时间掌握得当,紧凑。 1

7、能面向全体学生。 2

(请听课后在以上适当评价等级划“√”)

微格教学评价量表

微格教学教案2005年9 月28 日

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