八年级道德与法治上册遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序课件新人教版

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八年级道德与法治上册第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 知识精讲课件

八年级道德与法治上册第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 知识精讲课件

▲3.尊重他人的做法。(P35~36)(2019.5) (1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人 应有的、适当的关注和热情的帮助。 (2)平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的,要发自内 心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁,不能以家境、身体等方面的原 因而轻视、歧视他人。
道德修养 健全人格 责任意识
念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
秩ห้องสมุดไป่ตู้与规则
社会正常运行需要秩序 社会秩序 是人民安居乐业的保障
原因 对对个社与人会社::会尊使秩重社序是会交生社社往活会会的和规规起谐则则点融明保洽确障社社会会秩秩序序的的内实容现
遵 守 社 会
尊重他人
社会规则积极关与注自、由重视他社人会规则划定了自由的边界
11.劝导他人遵守规则时应注意什么?(P30·方法与技能) (1)有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度和善。 (2)有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他: 不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做。 (3)有“节”。劝导时要注意适可而止。
知识点 2 尊重他人(5年3考)
4.宽容的含义、要求和意义。【解析与检测补充】(2020.7) (1)含义:指宽容和容忍,原谅和不计较他人。 (2)要求:宽容是有限度的;宽容要坚持原则。 (3)意义:宽容有助于化解矛盾、消融冲突,营造宽松和谐的社会氛围。
5.请你列举几个与人为善的事例。 ①暴雨中请环卫工人上车避雨;②在公交车上给他人让座;③小学生在雨 中撑伞守护摔倒的老人;④给生活困难的同学捐款;⑤帮助社会工作者宣 传爱护社区、保护环境理念;⑥司机路遇伤者及时停车救人等。 【关联考点】平等:法律面前人人平等(见本书P141);呵护友谊:学会 尊重对方(见本书P151)

部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第三课 社会生活离不开规则 第1课时 维护秩序

部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第三课 社会生活离不开规则 第1课时 维护秩序

4.考试有考试规则,比赛有比赛规则,出行有交通规则,办事有办事规则, 做人有行为准则……生活中处处有规则。这说明社会规则( D )
A.是为了破坏有秩序的社会环境而形成的 B.都以法律条文的形式出现,由国家制定 C.主要包括道德、纪律、法律等三种形式 D.明确社会秩序内容,保障社会良性运行
5.马路上,交警拦下一名骑摩托车不戴头盔的路人并要对他进行处罚。该路 人不服处罚,对交警大吵大闹、骂骂咧咧,引来路人围观和议论。你认为下列议 论正确的是( C )
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
11.材料分析题 2019年7月11日,山东济南一小区高处坠落三把刀。7月17日,济南公安槐荫区 分局通过其官方微博发布通报称,高空投掷3把刀嫌疑人葛某因涉嫌以危险方法危 害公共安全罪,已被警方依法刑事拘留。
灭火器械从天而降、鸡蛋苹果砸伤脑门……高空抛物问题正成为城市生活新的 “隐忧”。有媒体和研究机构做过实验和测算:一枚50克的鸡蛋从4楼抛下,会把 头顶砸出肿包;从18楼抛下,能砸破头骨;从25楼抛下,可能致人当场死亡。
道德与法治 八年级上册 人教版
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
1.新冠肺炎疫情防控工作开展以来,济南市历城区始终坚持稳字当头,坚决 把疫情防控和维护社会稳定的政治责任扛在肩上,全力维护疫情防控期间良好社 会秩序。这是因为良好的社会秩序( C )
①有利于社会正常运行 ②能够保障人民安居乐业 ③是打赢疫情防控阻击战 的唯一保证 ④是自然形成的
A.教育一下就行,不必予以处罚 B.没有伤害到别人,不用处罚 C.社会规则保障社会秩序的实现 D.处罚是惩治违法者最好的手段
6.简答题 新冠肺炎疫情得到有效控制后,各省市学校陆续开学,工厂开始复工。在电视 里看到摄影师拍摄到以下镜头:教室里,同学们认真地听老师讲课;马路上,行 人、自行车、机动车各行其道;车间里,工人们有序地操作;图书馆里,大家安 静地看书……整个社会又恢复到以往正常而有序的运行状态。 (1)在摄影师的镜头里体现了哪些社会秩序? 教学秩序、交通秩序、生产秩序和公共场所秩序。 (2)从上述材料中,你明白了什么道理? 示例:社会正常运行需要秩序,良好的社会秩序促进社会正常运行;社会秩序 是人民安居乐业的保障,社会秩序营造良好的社会环境;良好社会秩序的形成需 要我们每个人的努力。

八年级道德与法治上册 3.1维护秩序 课件

八年级道德与法治上册 3.1维护秩序 课件

A.能够杜绝“校闹”事件的发生 B.可以保证所有学生好好学习 C.有利于教师更好地教书育人 D.旨在提高教师学科执教水平
【答案】C
6.生活中有许多规定,如“不准带手机进考场”“严禁酒后 驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等,每个公民都必须遵 守这些规定。这是因为( D ) A.人们的行为都是不自觉的 B.社会秩序是社会生活的一种有序化状态 C.我国的社会太混乱 D.维护秩序靠规则
(2)如果生活中没有上述规则将会出现哪些问题? ①社会混乱不堪,障碍重重,矛盾不断;②社会运行效率低; ③社会管理成本高等。
(3)在实现良好社会秩序过程中,上述规则发挥着怎样的作 用? ①社会规则明确社会秩序的内容;②社会规则保障社会秩序 的实现。
(4)从王某身上我们可以得到哪些警示? ①违反社会规则,要受到相应的处罚;②遇事要冷静;③违 反了社会规则,要立即改正;④要加强自身修养,养成自律 品质。
12.良好的社会秩序需要有良好的规则。下面是社会公共生 活中的部分规则。阅读并回答问题。
学校里主动向老师问好;公交车上主动给老 规则一 人、孕妇让座;家里做到孝敬父母,积极为父
B.纪律 D.条约
2.2020 年 2 月 6 日,正值疫情防控关键时期,湖北省孝感市
全民上下都在齐心协力阻击疫情的蔓延,然而一男子面对疫情
防控禁止车辆通行的卡口,仍然强行冲卡,拒不配合防控工作。
最终,该男子被公安机关依法处以行政拘留 10 日的处罚。该
男子的行为主要破坏了( A )
A.社会管理秩序
用拳头猛击司机杨某后逃离现场。2020 年 2 月 4 日,董某被 公安机关抓获归案。对此认识错误的是( D ) A.社会中处处有规则,社会秩序离不开规则 B.法律规范人们的行为,保障着社会生活 C.让规则意识深入人心,维护有序的社会环境 D.法治标定了自由的界限,限制了人们的自由

八年级道德与法治上册第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一框维护秩序 新人教版1PPT课件

八年级道德与法治上册第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一框维护秩序 新人教版1PPT课件

企业在商业竞争中, 要遵守反不正当竞争法, 不得以不正当手段获取 他人的商业秘密。
你还知道哪些类似的规则?
交通规则
篮球规则
日常规则
纪 律
道德
法律 风俗
社会规则的类型:
道德、纪律、法律、风俗等
企业相关规定
法律相关规定
ofo单车用户协定
特别提示,用户应为符 合骑行自行车上路的年
龄(12周岁以上)及身 体条件的健康人士。
在下列场景中,我们应该怎做?
场所
出门上路 乘车
公园 影剧院
商场
角色
行人 乘客
游客 观众 顾客
规则和秩序
右行,过马路走人行道
顺序上下车 购票入园,爱护公共设施和环 境
不能大声喧哗、礼貌鼓掌 公平交易
阿里巴巴员工刷单抢月饼被开除
9月12日,阿里巴巴公司通过内网面向 员工以成本价销售余量月饼,并临时 开发了一个内部预订页面。随后,4名 该公司安全部门的员工编写程序“刷 单”,多刷了124盒月饼,并因此遭到 辞退。



公共场所秩序

生产秩序 交通秩序
如果没有秩序,我们的生活将会怎样?
无序
社会秩序的重要作用
课本P23 傍晚放学的时候,某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑 着电动车和步行前来接孩子的家长,都希望背着书包的孩 子迅速找到自己,但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水 泄不通,下雨时情况更糟糕。
1、校门口的这种混乱状况会造成哪些影响? 2、你认为应该如何改变这种混乱?
我 们 来 找 ”茬“
观察一下情景剧,你 找出不合理的地方
电影开始前
这些“茬”都有什么特点?
都是不文明行为,都是不遵守社会秩 序的行为ຫໍສະໝຸດ 第三课 社会生活离不开规则

《维护秩序》PPT教学课件-部编版道德与法治

《维护秩序》PPT教学课件-部编版道德与法治

维护秩序的重要性
1、社会秩序影响着社会正常运行。 2、社会秩序保障着人民安居乐业。
无规矩不成方圆
规则: 它是人们说话、做事所依据的标准、
习惯和法律等.它规定着人们可以做什么, 不可以做什么;应该做什么,不应该做什 么。
生活中的规则如道德、法律、纪律等
摩拜单车新规则
摩拜单车更新了相应的使用规则,每部 单车配有GPS定位系统,后台可以看到车辆 的位置和状态,也可以查到使用者的信息和 记录。出现违规情况,如违停、将车停在盲 道上、忘记关锁等,摩拜将会提高使用者的 使用成本或停用,比如,实行信用分系统, 起始分为100分,正常使用一次加1分,违停 一次扣20分。当信用分低于80分时,每半小 时骑行费用将由1元增加至100元。
加大处罚力度 加大宣传力度
加大监督力度 ……
二 维护秩序靠规则
找规则:P24
【典例分析】
学校 西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。
二、桐城派 A.诗的首联写夏州城楼巍峨,武器精良,从而说明夏州是军力强大、固若金汤的城池。 孟冬寒气至,北风何惨栗。(《古诗十九首》)
公共场所 另外,要注意区分不同性质的线索的不同作用,如物象线索有象征、呼应作用,情感线索有使情感浓厚、不断深化的作用等。
3.对象驱动(细节上“个案分析”原则决定论述说理要有指向性,一是避免“空泛议论”,即架空分析,从材料理出一个话题或观点 后,脱离材料纯议话题;二是避免面面俱到,即“广泛议论”。论的点多,但没有一点说清理透,原因:缺少对象意识,解决办法: “专论一点”。 ) 第三步:找准答题角度,明确答题思路。 (1)理解文中重要词语的含义。(2)理解文中重要句子的含意。 A.词是我国古代的诗歌体裁,因其句式长短不一,又可配乐演唱,所以又名长短句、曲子词、乐府等。 (6)是月丁末(是:这、此)

新人教统编版八年级上册道德与法治 第三课 社会生活离不开规则 教学课件

新人教统编版八年级上册道德与法治 第三课 社会生活离不开规则 教学课件
➢为什么这两位乘客看似在行使权利,最后却受到处罚?
新课探究
自由与规则的辩证关系
• 自由与规则不可分。
(1)
• 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲, 它受道德、 (2) 纪律、法律等社会规则的约束。
• 社会规则是人们享有自由的保障。
(3)
新课探究
(二)自觉遵守规则
《元史.许衡传》里有这样一段记载:许衡做官 之前,一年夏天外出,因天热口渴难耐,刚好道旁 有棵梨树,众 礼必人争相摘梨解渴,唯独许衡不 为所动。有人问他为何不摘,他回答说: 不是自 己的梨,岂能乱摘!”有人劝解道:乱世之时,这梨 是没有主人的。许衡正色道:“梨无主人,难道我 心中也无主吗?
新课探究
规则的含义和种类
调剂我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。
纪 律




新课探究
相关链接
“一米线”,要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距 离,不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明,除 了至亲好友之外,人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全 距离,人们就会感到紧张,觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一 米线”规则,既是尊重他人隐私的要求,也是自身文明素养的体现。
新课探究
比较“主动”与“被动”的不同效果。
感悟自觉遵守社会规则的意义。
新课探究
如果社会成员能了解规则、遵守规则,以遵守规则为荣,规则的作用就能 得到充分发挥。反之,如果人们不遵守规则,不以违反规则为耻,规则就 会成为一纸空文,形同虚设。
新课探究
欣赏下面的漫画。
新课探究
总结
一.生活需要秩序。社会正常运行需要秩序;社会秩序是人民安居乐 业的保障,良好的社会秩序,是人们的共同追求。

部编版八年级道德与法治上册第三课课件

部编版八年级道德与法治上册第三课课件

新课导入
下述现象告诉我们应该怎样正确 对待规则?
安全有序上下楼梯
听课有秩序
接受安全检查
新课讲解
一、自由与规则不可分
1.社会规则划定了自由的边界
(1)自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 (2)我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
3.本框体现了“科学精神”这一核心素养中的“理性思维”。要求我 们把握社会秩序的作用以及规则和秩序的关系,从而更好地拓展思维。
新课导入
新课讲解
一、社会生活有秩序
1.社会秩序的含义和内容 (1)含义
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
(2)内容
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序 和公共场所秩序等。
渊,粉身碎骨了。这则寓言告诉我们的道理是( D )
新课讲解
典例分析 例 下面的漫画《绿灯独奏曲》启示我们( A)
A.社会公共生活需要秩序 B.社会公共秩序主要指交通秩序 C.要积极同违反公共秩序的行为作斗争 D.闯红灯行为容易导致交通事故的发生
新课讲解
二、维护秩序靠规则
1.社会规则的含义和内容 (1)含义
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共 识的基础上形成的。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第一框 维护秩序
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态,理解社会秩序是人民安 居乐业的保障。

八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框 社会生活有秩序课件

八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框 社会生活有秩序课件

3. 社会秩序是人民安居乐业的保证。 良好的社会秩序,是人们的共同追求。_有__序__、_整_洁__ 、 _安_全__的社会环境,让我们感受到生活的美好,激发我 们对生活的热情。 二、维护秩序靠规则 1. 什么是社会规则? 社会规则,是人们为了维护有秩序的_社_会__环__境__,在逐 渐达成默契与共识的基础上所形成的共_同_生__活____约的定 _____。生活中,调节我们行为的规则有很纪多律,如 _道_德___、法__律__ 、_____ 等。
5. “中国式过马路”是网友对部分中国人集体闯红灯 现象的一种调侃。即“凑够一撮人就可以走了,和红 绿灯无关”。要“告别”这一交通违法行为,每个人 都应该( )D A. 学会团结协作 B. 积极参与竞争 C. 完善交通设施 D. 增强守规则意识
二、简答题 6. 观察下列漫画,回答问题。
(1)漫画告诉我们什么道理? 社会正常运行需要秩序,维护秩序离不开规则。
2. 社会规则维系社会秩序。 社会规则确定了社会生活的_条_理__和_次__序__,使人们知所当 行、各安其位、各尽其责、各得其所。如果我们违反规则, 就会受到____舆的论谴责,甚至受到____有__关__部__门_的处罚。 3. 社会规则需要人们自觉遵守。 社会规则不会自动起作用,而需要人们_自__觉__遵__守__。如果 社会成员能了_解____规则遵、守____ 规则,以遵守规则为荣,规 则的作用就能得到充分发挥。反之,如果人们不遵守规则, 不以违反规则为耻,规则就会成为一纸空文、形同虚设。
随堂检测
1. 政府机构有政府机构的制度规则,工厂企业有工厂企 业的制度规则,学校有学校的制度规则,市民要遵守市 民公约,村民要遵守乡规民约……可见( )C A. 社会生活没有一点自由 B. 规则是人们制定的 C. 社会正常运行需要规则 D. 人人都能自觉遵守规则

遵守规则-部编版道德与法治八年级上课件(共22张PPT)

遵守规则-部编版道德与法治八年级上课件(共22张PPT)

【哲理启发】 人生中,我们背负的东西太多了。很多时候,不是欢愉离我们太远,而是我们根本不知道自己和欢愉之间的距离;不是欢愉太难,而是我们活得还不够简单。学会
放弃,为自己减负,你会发现:其实,要欢愉是一件简单的事情。 ——《经学理窟·学大原下》
涂鸦;等等。
3.意象作用分析类题目。解答此类题目,要具备下面几种意识,即结构意识(结构上的作用)、内容意识(意象内涵,全诗内容表达上的作用)、情感意识(对于诗人情感表达的作用)、
(2)要自觉遵守社会规则,需要自我约束,即自律,就是要严于 律己,不断自我反省,克服已经发现的不良习惯。
第三课 社会生活离不开规则
第二单元:遵守—社1会2 规—则
上述观点都是错误的,都 是漠视规则、不遵守规则 的表现。应该认识到,遵 守社会规则,需要我们发 自内心地敬畏规则,将规 则作为自己行动的准绳。 无论何时何地,我们都应该 将规则内化于心、外化于 行。
表达意识(运用了什么表达手法,有何作用),然后具体问题具体分析。
(2)我的方案:还可以采用媒体曝光、市民随手拍等多种方式, 1.素材积累
面对失败和挫折,一笑而过是一种乐观自信,然后重整旗鼓,这是一种勇气。 技巧点拨
让人们认识到这些行为的危害;相关部门要开展专项整治行 技巧点拨
生活中罩在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一的气泡,不论多么好看或难看,总有一天它会破灭。与其盯着不开心的东西,不如活动手脚,舒展自己的笑脸,实实在在
骄傲的人是永远不可能成功的,山外有山,人外有人,所以我们不可以轻视比自己差的人,也许有一天他会赶上我们,甚至超过我们。此外,我们还要向更优秀的人学习,要学无 止境。世界如此之大,我们却如此渺小,我
第三课 社会生活离不开规则
第二单元:遵守—社5会—规则

部编人教版八年级上册道德与法治《第3课 社会生活离不开规则第1框 维护秩序》课件

部编人教版八年级上册道德与法治《第3课 社会生活离不开规则第1框 维护秩序》课件
第二单元 遵守社会规则
第3课 社会生活离不开规则
第1框 维护秩序
导入新课
在教室里,同学们认真听老师讲课
在售票厅,人们自觉排队购票
社会生活有秩序 在阅览室,大家安静有地看秩书序才有美好生活
探究新知
探究一 社会生活有秩序创建“安静”病区
➢ 什么是社会秩序?
交警维持交通秩序,学校安排不同 年级分时段放学,家长遵守交通规则, 在路边等候孩子,学生们有序排队出校 门等。
总结
社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只 有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混 乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本 。
相关链接
“一米线”的提醒 “一米线”,要求后面等候的人员与前面办理业务的人员 保持一米的距离,不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。 心理学研究表明,除了至亲好友之外,人与人之间的心理安全 距离约为一米。越过这个安全距离,人们就会感到紧张,觉得 个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则,既是尊重 他人隐私的要求,也是自身文明素养的体现。
维护秩序靠规则
社会规则如何维护秩序
当堂演练
1.2021年高考期间,秩序一片井然。考试期间,各相关部门为考生 提供了良好的考试环境,抽调警力确保考点周边治安秩序。这充分
说明( D )
A.规则来自秩序 B.有没有规则一个样 C.法律能够保障我们的生活 D.我们的生活需要有良好秩序来维护
2.“没有规则,就无法做游戏;没有规则,就无法上课;没有规则, 就没有正常的体育比赛;没有规则,就没有有序的交通。”对此理
1、 爱国守法,明礼诚信,团结友 善,勤俭自强,敬业奉献。 2、 讲文明,懂礼仪。

八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框维护秩序课件

八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框维护秩序课件
C 且还顺利地买到了饭菜。对这一幕,你的正确评价
是( ) A.在社会生活中有无(yǒu wú)规则一样
B.社会生活就是要竞争,谁强谁上
C.高年级同学的行为违反了规则,应受谴 责,甚至会受到相应的处罚
D.对不太习惯排队的同学应谅解,人与人之间 要有爱心
第十六页,共十八页。
秩维 序护
(wéihù)
社会秩序的含义——有序化;社会管 社会生活 理、生产、交通、公共场所
又无视围墙外的警告,爬进了老虎散放区,近距离观虎时被
老虎拖咬身亡。这启示我们( )
A
A.要有规则意识,自觉遵守公共规则
B.要尊重弱势群体,维护公平正义
C.要珍爱生命,远离野生动物
D.要增强权利意识,积极争取赔偿
第十五页,共十八页。
4、学校食堂的一幕:高年级的某同学仗着自己 身材高大,强硬抢占了低年级某同学的 位置,而
第二单元(dānyuán) 遵守社会规则
第三课 社会(shèhuì)生活离不开规则
第一框 维护(wéihù)秩序
第一页,共十八页。
探究 一 (tànjiū) 社会生活有秩序
1.什么(shén me)是社会秩序(含义)
社会秩序是社会生活的一种有序化状态 。 2.社会秩序的种类 包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、
有秩 (shēnghuó)

为什么社会生活需要秩序——社
会正常运行、人民安居乐业
维护秩序
社会规则的含义——默契与共识; 纪律、道德法律
(zhìxù)靠规则
社会规则的作用——明确社会秩
序的内容、保障社会秩序的实现
第十七页,共十八页。
内容 总结 (nèiróng)
No 第二单元 遵守社会规则。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何惩罚,从而保障社

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序课件新人教版PPT

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不可以做什么;应该做什么,不应该做什

则 么。
社会规则与社会秩序的关系
➢ 1.生活中,调节我们的行为规则有纪律、道 德、法律等。
➢ 2.社会规则明确社会秩序的内容。 ➢ 3.社会规则保障社会秩序的实现。
知识拓展:良好的社会秩序要靠法律维护
加强法制建设,实现依法治国,是维护稳定的社会秩 序,实现国家长治久安的客观要求。稳定的政治局面与良 好的社会秩序,是推进社会主义现代化各项事业发展的重 要前提。特别是我国目前社会文明转型与体制转轨同步进 行,由此引发的社会结构的剧烈变动,社会阶层的迅速分 化,以及人们思想观念的激烈变革,都是前所未有的。在 这样的特殊历史条件下,形成并维持一个稳定的政治局面 和社会生活秩序,显得尤为重要。
社会秩序是社会生活的一种有序化状态
社会生活需要秩序 社会正常运行需要秩序
社会秩序是人民安居乐业的保证
生活中的行为规则有纪律、道德和法律
维护秩序靠规则 社会规则明确社会秩序的内容
社会规则保障社会秩序的实现
随堂检测
1.淘宝正式执行最新的关于出售假冒商品的管理规则。 该规则将严厉处罚商家出售假冒、盗版商品的违规行为, 其中情节严重的将面临直接关店的处罚。这说明( )
➢ ①每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序 地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避 免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率, 降低社会管理成本。
➢ ②社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的 社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平 的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活 的热情。
社会秩序的作用?
➢ ①社会正常运行需要秩序。有了良好的社会 秩序,社会才能正常运转。

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序课件1新人教版

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序课件1新人教版

道德 自然形成
靠社会舆论、信 全体社会成员 念、自觉遵守
校规 校纪
教育行 政机关
批评教育、学生 自觉遵守
学校师生
小明一家人
我是小明的爸爸, 是一名法官,我 们要公正司法, 就要自身廉洁, 依法办事。
小明一家人
我是小明的妈妈, 是家庭主妇,我要 照顾小明和生病的 父亲,尽自己母亲 和女儿的责任。
小明一家人
以上国家旅游局的规定做法说明了什么?
社会规则保障社会秩序的实现
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚, 从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚, 既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗 等包含的非强制性手段。
某天,小林的爸爸将一辆共享单车搬到小区门 口,打算陪上四年级的小林骑车上学。
国家旅游局公布《游客不文明行为记录管理暂行办 法》,有如下行为将人“黑名单”:一,扰乱公共汽车、 电车、火车、船舶、航空器及其他公共交通工具秩序;二, 破坏公共环境卫生、公共设施;三,违反旅游目的地的社 会风俗、民族生活习惯;四,损毁、破坏旅游目的地文物 古迹;五,参与赌博、色情活动等;六,严重扰乱旅游秩 序的其他情形。
社会规则是人们为了维护有秩 序的社会环境,在逐渐达成默契与 共识的基础上形成的。生活中,调 节我们行为的规则有很多,如道德、 纪律、法律等。
请运用所学知识,分别说一说道德、纪律、法律在我 们生活中是如何发挥作用的?
产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律
国家制定或 靠国家强制力
认可
保证实施
全体社会成员
无 思考:

以上都体现了哪些方面的社会Fra bibliotek秩序?

你喜欢在哪一
序 种环境中生活?

八年级道德与法治上册 (遵守规则) 教学课件

八年级道德与法治上册 (遵守规则) 教学课件

笔记3:如何维护规则
①一方面从自己做起,自觉遵守规则;
②另一方面在保证自身安全的前提下, 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
感方悟法人技生能
劝导的技巧
有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度和善。
有“理”
劝导时要晓之以理,最好用对方能够接受的方式告诉他, 不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做。
(一)对病人、病原携带者,予以隔离治疗,隔离期限根据医学检查结果确定; (二)对疑似病人,确诊前在指定场所单独隔离治疗; (三)对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者,在指定场 所进行医学观察和采取其他必要的预防措施。 拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的,可以由公安机关协助医疗机 构采取强制隔离治疗措施。 ✧2020年1月,新冠肺炎疫情发生后,我国提出了“早发现、早报告、早隔离、 早治疗”的防控要求。
如何积极改进规则
(1)随着社会的发展和社会生活的变迁, 一些原来没有的规则,需要制定。
劳动教养就是劳动、教育和培养,简称劳教。劳动教养制度是中华人民共和 国从前苏联引进,是世界上中国大陆和朝鲜独有的制度。劳动教养并非依据 法律条例,从法律形式上亦非刑法规定的刑罚,而是依据国务院劳动教养相 关法规的一种行政处罚,公安机关毋须经法庭审讯定罪,即可对嫌疑人投入 劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。
你还知道哪些被改进的规则? 说说为什么有这些变化?
如何积极改进规则
③一些原有的规则不能完全适应实际生 活的变化,需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共 识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社 会发展的要求。

3.2 遵守规则 课件(28张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 (1)

3.2 遵守规则 课件(28张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 (1)

劝导的技巧
有“礼”
Hale Waihona Puke 劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度和善。
有“理”
劝导时要晓之以理,最好用对方能够接受的方式告诉他, 不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做。
有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时,可以向公共 场所的管理机构或管理人员反应情况。
➢ 规则是一成不变的吗?
积极改进规则
情况一:一些原来没有的规则,需要制定。
教学重点:自由与规则的关系;
教学难点:自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。
自主学习
★1、社会规则与自由的关系? ★2、如何遵守规则? 3、如何维护规则? 4、为什么要改进规则? 5、如何改进规则?
运用你的经验
我的爸爸在工厂上班,他总是严格遵守岗位操作规程,按 岗位要求完成任务。
今年,我们小区召开了业主大会,商讨并制定了《文明停 车公约》 ,所有业主都很自觉地遵守。
人们建立规则的目的不是限制自由,
而是保证每个人不越过自由的边界,
1
促进社会有序运行。违反规则、扰
乱秩序的行为应当受到相应处罚。
总结:自由与规则密不可分,不是对立的!
二、自觉遵守规则
二、自觉遵守规则
探究与分享: 梨 虽 无 主 , 我 心 有 主
《元史·许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前,一 年夏天外出,因天热口渴难耐,刚好道旁有棵梨树,众人争 相摘梨解渴,唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘,他回 答说:“不是自己的梨,岂能乱摘!”有人劝解道:“乱世之 时,这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人,难道 我心中也无主吗?”
一、自由与规则不可分
1.社会规则与自由的关系?
列车即将发车,两位乘客却被堵住车门, 不让列车启动。原来,他们的同伴还未赶到。面 对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责,两人不以 为然、态度蛮横,导致发车延误。根据《中华人 民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规 定,公安机关对两人予以拘留十天的处罚。
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1. 社会规则的含义及种类
(1)含义:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境, 在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
(2)种类:生活中,调节我们行为的规则有很多,如道 德、纪律、法律等。
2. 社会规则的重要性 (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该 如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员 享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系, 从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其 所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当 有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运 行。对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等 规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制 性手段。
◆知识拓展
社会生活秩序即指社会物质生活、精神生活、文化 生活、政治生活等的正常的条理性、次序性。它与一定 的社会发展阶段相联系,具有明显的时代特征。社会生 活秩序主要依靠与其相适应的社会法律制度、社会道德 规范、社会风俗习惯等多种社会规范与习俗来调节和维 系。
材料解读
路上,总有一些不遵守规则的司机和行人。有司机在 斑马线遇到行人就加速抢行,有行人无视红灯在车流中强 行通过……这些行为都是不守规则的表现。不止在交通领 域,在其他诸多领域不守规则的人也不在少数。比如,中 国女游客在泰国不顾工作人员及红旗警示牌提醒,冒着高 强度海浪下水游玩导致溺水,引发社会关注。此前还有游 客为逃门票翻越围墙误入虎园遭撕咬身亡,有男子横穿铁 路在铁轨上和火车比速度,等等,这些做法本质上都是无 视规则的一种体现,其中有些人为此付出了生命的代价。 (1)材料中不守规则的现象说明了什么? (2)结合所学知识,说说社会规则有什么作用。
【解析】 第(1)问,材料中不守规则的行为均是错误 的,这种行为不仅害己害人,还会影响国家的荣誉。 应该予以教育和纠正,当事人也要提高自己的道德水 平和规则意识。第(2)问结合课本知识作答即可。
【答案】 (1)社会生活中,有一些人规则意识不强,不遵 守社会规则;无规矩不成方圆,不遵守社会规则,害人 害己;强化道德和规则意识教育,提高人们的道德水平 和规则意识,势在必行。 (2)①社会规则明确社会秩序 的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的 关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好 与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其 位,各尽其责,各得其所。②社会规则保障社会秩序的 实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚, 从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处 罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、 风俗等包含的非强制性手段。
维护秩序
要点梳理
1. 社会秩序的含义及内容 (1)含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)内容:与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社 会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2. 社会秩序的重要性 (1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和 发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和 承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化 解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良 好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中, 我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机 遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
重点必背
B1. 每个社会成员都有__生__存____和__发__展____的需要,只 有大家有序地占据一定的社__会__资__源__和承担相应的 社__会__责__任___,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾, 从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。
B2. 社会规则的重要性 (1)社会规则明确____社__会__秩__序__的__内__容____。规则告诉我 们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为 社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社 会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽 其责,各得其所。 (2)社会规则保障____社___会__秩__序__的__实__现___。社会规则明 确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会 的良性运行。对违反社会规则行为的处罚,既有法 律、纪律等规定的__强__制__性__措施,也有道德、风俗 等包含的_非 ___强__制__性__手段。
学习目标
1.了解我们的生活与规则息息相关,社会生活离不开 规则。
2.了解秩序和社会规则,理解社会规则的意义和价值。
3.知道如何遵守社会规则,学习维护和改进社会规则。
4.感受社会有序运行靠规则维护,树立自觉遵守规则 的观念。
知识结构
重点知识:①社会生活需要秩序。②维护秩序靠规 则。
难点知识:①自由与规则不可分。②如何自觉遵守规则。 ③怎样维护与改进规则。
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