增强竞争意识 培养合作品质
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（A）
? A. 王明缺乏合作奉献精神，缺乏合 作意识。
? B. 别的班打得太好了。 ?C.王明也是为了一分而不顾一切。 ?D.大家没有配合王明。
瞎子与瘸子
有一天，在通往集镇的路上一个瞎子和一个瘸子相遇了。 瘸子看见瞎子用竹竿在前面探路，很是费劲，于是就潮 笑瞎子用竹竿捣地，白费很多劲，还是走不快。瞎子一 听，老大不快，就反唇相讥：听你走路响动也不小，你 的眼睛也好使，怎么也只是和我并驾齐驱呢？说着说着， 两人争吵起来，这下走得就更慢了。吵了一会儿，两人 冷静下来一想，觉得谁也不比谁强，每个人都有致命的 弱点，但也有比对方强的地方，假如相互间能够取长补 短，也许会加快行程。于是，两人商议，决定合作，由 瞎子驮着瘸子。这样，瘸子可以用明亮的眼睛指路，而 瞎子可以用健壮、有力的腿走路，正好弥补了缺陷，发 挥了优势，大大提高了行走速度
第十一课 竞争与合作
学习目标
?树立正确的竞争意识，既要勇于 竞争，又要善于竞争。
?培养竞争中善于与他人合作的能 力。
为什么要竞争？
? 21世纪是一个充满竞争的世纪，我们要增强 自己的竞争意识，不断提高自己的竞争能力， 才能适应社会，立足社会，迎接挑战。
阅读某校一名八年级学生竞选市长的故事，思考回答： 1.这个学生成为“超级城市”第一任市长的原因是 ：
?D.给同学讲解他不理解的题。
?下列能体现合作意识Βιβλιοθήκη Baidu是（ B ）
? A. 考试时与同桌“协同合作”互 抄答案。
? B. 别人有困难时主动帮助。
?C.帮好朋友掩饰错误。
?D.学习遇到困难时，无论如何也 要自己解决，否则多没面子。
?篮球赛上，七年级二班的王明一拿 球就直接带球上篮，因为个人英雄 主义，二班输得很惨。这是因为
? 教材第二目第二◎的第三个◆的内容。 ? 合作有什么作用？ ? 1、个人目标与小组目标是相互依赖的，小组
成员之间是荣辱与共的；在实现小组目标的过 程中，全体成员都获得了进步。 ? 2、合作能够帮助我们战胜困难，产生超过个 人的力量。 ? 3、合作能给我们带来愉快的体验，为集体赢 得荣誉。
在激烈的竞争中，要想取得成功 需要具备什么样的素质？( C )
①敢于竞争的勇气和胆量；②有
竞争意识；③用自己的短处与对
手的长处相比；④有竞争能力
A、①②③④ B、①②③
C、①②④
D、②③④
?下列行为不属于正当竞争的有 ( A)
? A. 要求自己关系好的同学在选班干 部时多给自己投票。
? B. 在考试时认真复习，争取好的成 绩。
?C.在竞选班干部时，积极主动，甚 至与自己的好朋友竞争。
?源源成功的秘诀是什么？
? 她懂得扬长避短，充分发挥自己的优势。
?源源的故事对我们有何启示？
? 在竞争中要能审时度势，扬长避短，善于发 挥自己的长处，挖掘潜能，增加机会，减少 挫折。
? 阅读课本上的高考舞弊案，思考回答：
1.涉案人员被依法惩处，原因是： 采用不正当竞争手段，破坏了考试的公平原则。
材料中的合作意识主要表现为：一方面，在 遇到自己无法解决的问题时要学会主动求助； 另一方面，在他人遇到困难时要懂得 乐于助 人。
? 同学之间发生矛盾时，先从自己身上找 不足。
? 在活动中，协助其他同学完成任务。
? 主动与其他同学搞好团结。 ? 当个人和集体的安排出现分歧时，服从
集体安排。 ? 生活中，能够谦让他人。
ABC A.有竞争意识 B有竞争能力 C对自己充满自信 2.如果你所在地区有类似的竞争性活动，你会报名参加
吗？为什么？ 会。因为参加竞争性活动有利于增强竞争意识，提高 竞争能力，更好的适应社会、立足社会。
阅读“张怡的故事”思考
? 1、为什么张怡最初参加多次招聘都以失 败告终，而后来却成功了？
? 2、张怡的成功对我们在今后的生活中面 对竞争有什么启示？
这个寓言故事给了我们什么启示？
?这个寓言说明了合作有利于活动 的顺利进行，能够使群体成员都 从中受益。因此，我们不仅要勇 于竞争，还要善于合作。在提高 竞争意识的同时增强合作意识， 培养团结合作、乐于助人的品质。
阅读教材第二目第二◎的第一个◆的内容。
你认为上述材料中哪些事实体现了合作意识？
一方面，这位员工再次遇到自己无法解决的问题时， 他给相关的同事发出了求援邮件。另一方面，邮件发 出后，不断地有人给他回复解决方案，还有详尽的解 释，一共有 50多封邮件参与讨论了他的问题。这些都 体现了他们的合作意识。
? 别人有困难时主动帮助。 ? 学习中遇到困难时，愿意主动和别人探
讨。
培养合作品质，需要从小事做起。下面是一些 体现合作意识的行为，请同学们对照一下，看 看在这些行为中，你做到了哪些？ 教材第二目第二◎的第二个◆的内容
培养自己的合作品质，你认为还应该注意哪 些？
培养自己的合作品质还应当多参加集体性竞争。 因为集体性竞争有利于促进合作，所以，我们要 注意在集体性竞争中提高团结合作能力，培养合 作的品质
? 要执着追求自己的目标，不怕失败，同时还 要不断提高自身素质，努力增强自己的竞争 能力。
中学生如何增强自己的竞争 能力？
1、认真学好各门功课，掌握更多的科 学文化知识。 2、克服依赖心理，培养自己的独立意 识和自立能力。 3、注意培养良好的学习和生活习惯。 4、丰富自己的课余文化生活，培养多 方面的兴趣爱好。 5、自信是成功者必备的优良品质，我 们要敢于面对激烈的竞争，还要树立 自信心。
2.这则材料告诉我们，在竞争中应该：
ABC
A.诚实守信 .B遵纪守法 .C.公平公正 3.你认为在学校或社会生活中，还有哪些不正当竞争
现象？你认为应该怎样避免这类现象的发生？ 我们应该正确对待竞争对手，明白参与竞争是为了 自身素质的提高，是对自己的一个锻炼。因此，我 们要学会尊重竞争对手，在竞争中超越自我。
? A. 王明缺乏合作奉献精神，缺乏合 作意识。
? B. 别的班打得太好了。 ?C.王明也是为了一分而不顾一切。 ?D.大家没有配合王明。
瞎子与瘸子
有一天，在通往集镇的路上一个瞎子和一个瘸子相遇了。 瘸子看见瞎子用竹竿在前面探路，很是费劲，于是就潮 笑瞎子用竹竿捣地，白费很多劲，还是走不快。瞎子一 听，老大不快，就反唇相讥：听你走路响动也不小，你 的眼睛也好使，怎么也只是和我并驾齐驱呢？说着说着， 两人争吵起来，这下走得就更慢了。吵了一会儿，两人 冷静下来一想，觉得谁也不比谁强，每个人都有致命的 弱点，但也有比对方强的地方，假如相互间能够取长补 短，也许会加快行程。于是，两人商议，决定合作，由 瞎子驮着瘸子。这样，瘸子可以用明亮的眼睛指路，而 瞎子可以用健壮、有力的腿走路，正好弥补了缺陷，发 挥了优势，大大提高了行走速度
第十一课 竞争与合作
学习目标
?树立正确的竞争意识，既要勇于 竞争，又要善于竞争。
?培养竞争中善于与他人合作的能 力。
为什么要竞争？
? 21世纪是一个充满竞争的世纪，我们要增强 自己的竞争意识，不断提高自己的竞争能力， 才能适应社会，立足社会，迎接挑战。
阅读某校一名八年级学生竞选市长的故事，思考回答： 1.这个学生成为“超级城市”第一任市长的原因是 ：
?D.给同学讲解他不理解的题。
?下列能体现合作意识Βιβλιοθήκη Baidu是（ B ）
? A. 考试时与同桌“协同合作”互 抄答案。
? B. 别人有困难时主动帮助。
?C.帮好朋友掩饰错误。
?D.学习遇到困难时，无论如何也 要自己解决，否则多没面子。
?篮球赛上，七年级二班的王明一拿 球就直接带球上篮，因为个人英雄 主义，二班输得很惨。这是因为
? 教材第二目第二◎的第三个◆的内容。 ? 合作有什么作用？ ? 1、个人目标与小组目标是相互依赖的，小组
成员之间是荣辱与共的；在实现小组目标的过 程中，全体成员都获得了进步。 ? 2、合作能够帮助我们战胜困难，产生超过个 人的力量。 ? 3、合作能给我们带来愉快的体验，为集体赢 得荣誉。
在激烈的竞争中，要想取得成功 需要具备什么样的素质？( C )
①敢于竞争的勇气和胆量；②有
竞争意识；③用自己的短处与对
手的长处相比；④有竞争能力
A、①②③④ B、①②③
C、①②④
D、②③④
?下列行为不属于正当竞争的有 ( A)
? A. 要求自己关系好的同学在选班干 部时多给自己投票。
? B. 在考试时认真复习，争取好的成 绩。
?C.在竞选班干部时，积极主动，甚 至与自己的好朋友竞争。
?源源成功的秘诀是什么？
? 她懂得扬长避短，充分发挥自己的优势。
?源源的故事对我们有何启示？
? 在竞争中要能审时度势，扬长避短，善于发 挥自己的长处，挖掘潜能，增加机会，减少 挫折。
? 阅读课本上的高考舞弊案，思考回答：
1.涉案人员被依法惩处，原因是： 采用不正当竞争手段，破坏了考试的公平原则。
材料中的合作意识主要表现为：一方面，在 遇到自己无法解决的问题时要学会主动求助； 另一方面，在他人遇到困难时要懂得 乐于助 人。
? 同学之间发生矛盾时，先从自己身上找 不足。
? 在活动中，协助其他同学完成任务。
? 主动与其他同学搞好团结。 ? 当个人和集体的安排出现分歧时，服从
集体安排。 ? 生活中，能够谦让他人。
ABC A.有竞争意识 B有竞争能力 C对自己充满自信 2.如果你所在地区有类似的竞争性活动，你会报名参加
吗？为什么？ 会。因为参加竞争性活动有利于增强竞争意识，提高 竞争能力，更好的适应社会、立足社会。
阅读“张怡的故事”思考
? 1、为什么张怡最初参加多次招聘都以失 败告终，而后来却成功了？
? 2、张怡的成功对我们在今后的生活中面 对竞争有什么启示？
这个寓言故事给了我们什么启示？
?这个寓言说明了合作有利于活动 的顺利进行，能够使群体成员都 从中受益。因此，我们不仅要勇 于竞争，还要善于合作。在提高 竞争意识的同时增强合作意识， 培养团结合作、乐于助人的品质。
阅读教材第二目第二◎的第一个◆的内容。
你认为上述材料中哪些事实体现了合作意识？
一方面，这位员工再次遇到自己无法解决的问题时， 他给相关的同事发出了求援邮件。另一方面，邮件发 出后，不断地有人给他回复解决方案，还有详尽的解 释，一共有 50多封邮件参与讨论了他的问题。这些都 体现了他们的合作意识。
? 别人有困难时主动帮助。 ? 学习中遇到困难时，愿意主动和别人探
讨。
培养合作品质，需要从小事做起。下面是一些 体现合作意识的行为，请同学们对照一下，看 看在这些行为中，你做到了哪些？ 教材第二目第二◎的第二个◆的内容
培养自己的合作品质，你认为还应该注意哪 些？
培养自己的合作品质还应当多参加集体性竞争。 因为集体性竞争有利于促进合作，所以，我们要 注意在集体性竞争中提高团结合作能力，培养合 作的品质
? 要执着追求自己的目标，不怕失败，同时还 要不断提高自身素质，努力增强自己的竞争 能力。
中学生如何增强自己的竞争 能力？
1、认真学好各门功课，掌握更多的科 学文化知识。 2、克服依赖心理，培养自己的独立意 识和自立能力。 3、注意培养良好的学习和生活习惯。 4、丰富自己的课余文化生活，培养多 方面的兴趣爱好。 5、自信是成功者必备的优良品质，我 们要敢于面对激烈的竞争，还要树立 自信心。
2.这则材料告诉我们，在竞争中应该：
ABC
A.诚实守信 .B遵纪守法 .C.公平公正 3.你认为在学校或社会生活中，还有哪些不正当竞争
现象？你认为应该怎样避免这类现象的发生？ 我们应该正确对待竞争对手，明白参与竞争是为了 自身素质的提高，是对自己的一个锻炼。因此，我 们要学会尊重竞争对手，在竞争中超越自我。