热力学第十章1-3

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高中物理第十章热力学定律本章概览素材新人教版选修3-3(new)

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第十章热力学定律本章概览本章首先讲述了研究热现象的宏观理论,通过学习应明确:本章研究热现象的出发点和方法与分子动理论有所不同,在研究中不考虑物质的微观结构和过程,以观察和实验为依据,用能量的观点分析研究宏观物体热现象,能量传递和转化的关系及条件。

其次讲述了研究热现象的宏观理论的基础知识,包括热力学第一定律和第二定律。

要深刻理解能量传递和转化的数量关系,了解热现象中能量传递和转化的方向性,了解能源和环境与人生存的关系,认识能源的开发利用和可持续发展的意义.尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持,在此表示感谢!在往后的日子希望与大家共同进步,成长。

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高中物理第十章热力学定律章末复习总结课件选修33高二选修33物理课件

高中物理第十章热力学定律章末复习总结课件选修33高二选修33物理课件
第十章 热力学定律(dìnglǜ) 章末复习(fùxí)总结
12/10/2021
第一页,共十六页。
知识结构
12/10/2021
第二页,共十六页。
专题整合 专题一、热力学第一定律的理解与应用 1.表达式:ΔU=Q+W。 2.ΔU、Q、W 的正负问题:凡有利于物体内能增大的, 取正号,如内能增加 ΔU 为正,外界对物体做功 W 取正号, 外界给物体传递热量 Q 取正号,反之取负号。
12/10/2021
第十一页,共十六页。
例 2 下列说法正确的是( ) A.热量不仅可以从高温物体传到低温物体,也可以从 低温物体传到高温物体 B.空调设备否定了热传导的方向性 C.第二类永动机是不可能制成的,因为违背了能量守 恒定律 D.热力学第二定律是热力学第一定律的推论
12/10/2021
第十二页,共十六页。
A.热力学第二定律是一个实验定律 B.反映宏观自然过程的方向性的定律就是热力学第二 定律 C.一切与热现象有关的宏观自然过程都具有方向性 D.气体向真空中膨胀的过程具有方向性 E.热机中燃气的内能不可能全部变成机械能 F.第二类永动机违背能量守恒定律
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解析 热力学第二定律是一个统计规律而不是实验定 律,A 错误;任何宏观自然过程的不可逆性都可以说明热 力学第二定律,B 正确;与热现象有关的宏观过程都是不可 逆的,C 正确;气体向真空中膨胀的过程是不可逆的,D 正 确;由热力学第二定律知,热机中燃气的内能不可能全部 转变成机械能,E 正确;第二类永动机违背热力学第二定律 而不违背能量守恒定律,F 错误。
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第三页,共十六页。
3.综合问题:要理解内能的概念,记住影响内能大小的 因素。对于气体要抓住体积变化是否是做功的标志(V 变大, 对外做功,反之对内做功)。对于理想气体要抓住温度变化 是内能是否变化的标志(T 升高,内能变大,反之,内能减 小)。

(24)热力学第十章1

(24)热力学第十章1

Ps mT P0 mT Dwt
D 为蒸汽耗量,kg/s
耗汽率
耗汽率:蒸汽动力装置每输出 单位功量所消耗的蒸汽量。 理论耗汽率:
D 1 d0 P0 wt
用d表示, 单位是kg/J
D 1 内部功耗汽率: d i P wt ,act i
有效功耗汽率: d D 1
e
4
2
凝汽器 给水泵 3
34 给水泵 s 压缩
41 锅炉
p 吸热
朗肯循环
朗肯循环p-v图
p 4 12 汽轮机 s 膨胀 1 23 凝汽器 p 放热 34 给水泵 s 压缩 3 2 v
41 锅炉
p 吸热
朗肯循环T-s图
T 1 4 3 2 s 12 汽轮机 s 膨胀 23 凝汽器 p 放热 34 给水泵 s 压缩 41 锅炉 p 吸热
一般很小, 占2%左右, 忽略泵功 T 1 4 3 2 s
h1 h2 t h1 h3
朗肯循环热效率的分析
T 5 4 3 2 s 1 6
h1 h2 t h1 h3
影响热效率的参数?
t1 、 p1 、 p2
蒸汽初温对朗肯循环热效率的影响
p1 , p2不变,t1
T 5 4 3 2 2' s 优点:
蒸汽动力实际循环分析
非理想因素:
1 T 5
汽轮机不可逆过程( 1 2act)
蒸汽经过汽轮 机实际作功为:
wt ,act h1 h2 act
4
3
2 2act
s
蒸汽动力实际循环分析
汽轮机相对内效率(汽轮机效率)
wt ,act h1 h2 act T wt h1 h2
大功率汽轮机ηT在0.85~0. 92之间

高中物理第十章热力学定律4热力学第二定律课件新人教版选修33

高中物理第十章热力学定律4热力学第二定律课件新人教版选修33

(2)第二类永动机:只有单一热源,从单一热源吸收 热量,可以全部用来做功的热机叫第二类永动机,它不 违背能量守恒定律,但违背热力学第二定律,所以不能 实现.
2.热力学第二定律的第二种表述,开尔文表述:不 可能从单一热库吸收热量,使之完全变成功,而不产生 其他影响.
判断正误
1.在有些情况下热机的效率可以达到 100%.(×) 2.第二类永动机不可能做成的原因,违反了能量守 恒定律.(×)
解析:能量转移和转化的过程都是具有方向性的,A 对.第二类永动机不违背能量守恒定律,但是不能实现, B 错.在热传递的过程中,能量可以自发地从高温物体传 到低温物体,但其逆过程不可能自发地进行,C 对、D 错.
答案:AC
知识点二 热力学第二定律的第二种表述
提炼知识 1.热机. (1)热机的效率 η:热机输出的机械功与燃料产生的热 量的比值,用公式表示为 η=WQ 热机的效率不可能达到 100%.
(2)“不产生其他影响”的含义是发生的热力学宏观 过程只在本系统内完成,对周围环境不产生热力学方面 的影响.如吸热、放热、做功等.
(3)“ 单 一 热 库 ” : 指 温 度 均 匀 并 且 恒 定 不 变 的 系 统.若一系统各部分温度不相同或者温度不稳定,则构 成机器的工作物质可以在不同温度的两部分之间工作, 从而可以对外做功.据报道,有些国家已在研究利用海 水上下温度不同来发电.
(4)“不可能”:实际上热机或制冷机系统循环终了 时,除了从单一热库吸收热量对外做功,以及热量从低 温热库传到高温热库以外,过程所产生的其他一切影响, 不论用任何的办法都不可能加以消除.
2.热力学第二定律的实质: 热力学第二定律的每一种表述,都揭示了大量分子 参与宏观过程的方向性,使人们认识到自然界中进行的 涉及热现象的宏观过程都具有方向性. 3.热力学第二定律的其他描述: (1)一切宏观自然过程的进行都具有方向性. (2)气体向真空的自由膨胀是不可逆的. (3)第二类永动机是不可能制成的.

10.1-2-3 功和内能、热和内能、 热力学第一定律 能量守恒定律

10.1-2-3  功和内能、热和内能、 热力学第一定律 能量守恒定律
解:由热力学第一定律ΔU = Q + W 知: W= ΔU-Q = +1.5 ×105J -(- 2.0 ×105J) = +3.5 ×105J>0 所以此过程中外界对空气做了3.5 ×105J的功
3.下列关于热量的说法,正确的是( CD )
A.温度高的物体含有的热量多 B.内能多的物体含有的热量多 C.热量、功和内能的单位相同 D.热量和功都是过程量,而内能是一个状态量
做功
改变内能的两种方式 热传递
对内 对外
(外界对物 (物体对 体做功) 外界做功)
内能增加 内能减少
U W
吸热
(物体从 外界吸热)
(1)热传导:热量从系统的一部分传到另一部分或由一个系统传到另一系统的现象叫做 热传导。
(2)对流:液体或气体中较热部分和较冷部分之间通过循环流动使温度趋于均匀的过程 (3)热辐射:物体因自身的温度而具有向外发射能量的本领,这种热传递的方式叫做热 辐射。
二、热量
1、定义:在单纯的传热过程中系统内能变化的量度。
(1)在单纯的热传递过程中,系统从外界吸收多少热量,系统的内能就增 加多少,即Q吸=△U 。(2)在单纯的热传递过程中,系统向外界放出多少 热量,系统的内能就减少多少,即Q放= -△U。
3、热传递具有方向性:热量不会自发地从低温物体传递到高温物体。 4、做功和热传递在改变内能上的比较
(1)做功和热传递在改变内能上是等效的。
结论:做功使得物体(密闭气体)温度升高,即做功可以改变物体的内能。
焦耳的实验
焦耳
詹姆斯·普雷斯科 特·焦耳(1818年12月24 日-1889年10月11日), 英国物理学家,出生于曼 彻斯特近郊的沙弗特 。起 初研究电学和磁学. 1840 年在英国皇家学会上宣布 了电流通过导体产生热量 的定律,即焦耳定律.焦 耳测量了热与机械功之间 的当量关系——热功当量, 为热力学第一定律和能量 守恒定律的建立奠定了实 验基础.

高中物理 第十章 热力学定律 第1、2节 功和内能 热和内能讲义(含解析)新人教版选修3-3-新人教

高中物理 第十章 热力学定律 第1、2节 功和内能 热和内能讲义(含解析)新人教版选修3-3-新人教

第1、2节功和内能热和内能1.绝热过程:系统只由于外界对它做功而与外界交换能量,它不从外界吸热,也不向外界放热的过程。

2.绝热过程中系统内能的增加量等于外界对系统所做的功,即ΔU=W。

3.热传递:热量从物体的高温部分传递到低温部分,或从高温物体传递给低温物体的过程。

4.系统在单纯的传热过程中,内能的增量ΔU等于外界向系统传递的热量Q,即ΔU=Q。

5.做功和热传递是改变内能的两种方式且具有等效性,但二者实质不同。

一、焦耳的实验1.绝热过程系统只通过对外界做功或外界对它做功而与外界交换能量,它不从外界吸热,也不向外界放热。

2.代表实验(1)重物下落带动叶片搅拌容器中的水,引起水温度上升。

(2)通过电流的热效应给水加热。

3.实验结论要使系统状态通过绝热过程发生变化,做功的数量只由过程始末两个状态决定,而与做功的方式无关。

二、功和内能1.内能的概念(1)内能是描述热力学系统自身状态的物理量。

(2)在绝热过程中做功可以改变热力学系统所处的状态。

2.绝热过程中内能的变化(1)表达式:ΔU=W。

(2)外界对系统做功,W为正;系统对外界做功,W为负。

三、热和内能1.热传递(1)条件:物体的温度不同。

(2)过程:温度不同的物体发生热传递,温度高的物体要降温,温度低的物体要升温,热量从高温物体传到低温物体。

(3)热传递的三种方式:热传导、热对流、热辐射。

2.热和内能(1)单纯地对系统传热也能改变系统的热力学状态,即热传递能改变物体的内能。

(2)热量:在单纯的传热过程中系统内能变化的量度。

(3)单纯的传热过程中内能的变化。

①公式:ΔU=Q。

②物体吸热,Q为正;物体放热,Q为负。

1.自主思考——判一判(1)温度高的物体含有的热量多。

(×)(2)内能大的物体含有的热量多。

(×)(3)热量一定从内能多的物体传递给内能少的物体。

(×)(4)做功和热传递都可改变物体的内能,从效果上是等效的。

(√)(5)在绝热过程中,外界对系统做的功小于系统内能的增加量。

1-3热力学定律复习

1-3热力学定律复习
热力学定律知识概要
•化学热力学的理论基础是热力学第一定律和热力学第二定律.
•在气液固三种聚集状态中, 气体最容易用分子模型进行研究. 一,气体的pVT关系
理想气体 理想气体状态方程: pV = nRT 真实气体 范德华方程 二,热力学第一定律 • 热力学第一定律本质是能量守恒. U = Q + W • 基本概念和术语
数据包括标准热容、标准相变焓、标准生成焓和标准燃烧焓 等.
8
二 热力学第一定律--系统与环境,过程与途径
系统
所研究的 物质对象
敞开系统 封闭系统 隔离系统
物质进出 能量得失




系统的宏观性质: • 广延性质 n, V, U, H, S, G, A, …, 有空间上的加和性.
• 强度性质 T, p, Vm , Um , , …, 无空间上的加和性.
理想气体:在任何温度/ 压力下均服从理想气体状态方程的气体. 两个特征: (1)分子本身必定不占有体积; (2)分子间无相互作用.
3
一 气体的 p V T 关系—理想气体
分压力pB: 无论是理想气体还是真实气体, 混合气中任一组分B的 摩尔分数yB与总压力p 的乘积定义为该组分的分压力:
pB = yB p
功的符号: 系统得功, W > 0 ;系统作功, W <0 .
体积功的一般计算式:
W


V2 V1
pambdV
热(Q): 因系统与环境间未达到热平衡而传递的能量. 热的符号: 系统吸热, Q > 0 ;系统放热, Q < 0. 热的类型: 物质变温过程的热; 相变热; 化学反应热等.
• 故功和热不是系统性质, 不是状态函数!

第十热力学优秀课件

第十热力学优秀课件
第十热力学
第十章 热力学基础
一、教学基本要求:
掌握功和热量的概念。理解准静态过程,掌握热力学 第一定律。能分析计算理想气体等容、等压、等温和 绝热过程中的功、热量、内能的改变量,热容量及卡 诺循环等简单循环的效率。了解可逆过程和不可逆过 程,了解热力学第二定律及其统计意义
二、基本概念及基本规律
平衡态 准静态过 可逆过程 热容量 摩尔定压
1、在下列说法中,那些正确( )
①可逆过程一定是平衡过程。
②平衡过程一定是可逆过程。
③不可逆过程一定是非平衡过程。
④非平衡过程一定是不可逆的。
(A) ④,①
(B)②,③
(C)①,②,③,④
(D)①,③
例题2
2、关于热功转换和热量传递过程,有下面一些叙述
()
①功可以完全变为热量,而热量不能完全变为功。
(A)Q1<0,Q1>Q2 (B)Q1<0,Q1<Q2 (C)Q1>0,Q1>Q2 (D)Q1>0,Q1<Q2
例题4
4、如图所示的两个卡诺循 环,第一个沿ABCDA进行, 第二个沿ABC'D'A进行, 则这两个循环的效率η1和 η2及两个循环所做的净功 A1和A2的关系( )。
(A)η1=η2,A1<A2 (C)η1>η2,A1=A2
等容过程的相关公式:
dA PdV 0
dQ dECv,mdT
等压过程的相关公式:(P不变)
dA PdV RdT
dECV,mdT
dQCP,mdT
等温过程的相关公式:(T不变)
dAPdV
dE0 dQdA
QARTlnV2
V1
绝热过程的相关公式:(dQ=0) 绝热过程方程(泊松方程)
PV 常量

高中物理第十章热力学定律本章小结课件选修33高二选修33物理课件

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2021/12/10
第十九页,共四十一页。
2.热力学第二定律的本质: 热力学第二定律说明大量分子参与的宏观过程具有方向性. 几种典型的不可逆过程: ①理想气体向真空膨胀;②两种气体的扩散混合;③焦耳的热功当量实验;④各种 爆炸过程. 3.热力学第二定律的微观意义 (1)一切自然过程总是沿着分子热运动的无序性增大的方向进行. (2)用熵来表示热力学第二定律:在任何自然过程中,一个孤立系统的总熵不会减小.
D.全部过程气体做功为零
2021/12/10
第十一页,共四十一页。
解析:A→B 过程气体绝热膨胀,气体对外界做功,其对应的内能必定减小,即气体 温度降低,选项 A 正确;B→C 过程气体等容升压,由Tp=恒量可知,气体温度升高,其 对应内能增加,因做功 W=0,所以 B 错误;C→A 过程气体等温压缩,故内能变化为零, 但外界对气体做功,因此该过程中气体放热,选项 C 正确;A→B 过程气体对外做功,其 数值等于 AB 线与横轴包围的面积.B→C 过程气体不做功.C→A 过程外界对气体做功, 气体内能不变,故向外放热,全过程对气体做功为 ABC 封闭曲线包围的面积,D 错误.
第十章 热力学定律(dìnglǜ)
2021/12/10
第一页,共四十一页。
本章 小结 (běn zhānɡ)
2021/12/10
第二页,共四十一页。
2021/12/10
知识结构
第三页,共四十一页。
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第四页,共四十一页。
2021/12/10
复习(fùxí)点津
第五页,共四十一页。
【解析】 空调制冷时,把热量从温度较低的室内传递到温度较高的室外,消耗了 电能.并不违背热力学第二定律.

热学第10章热力学第一定律讲解

热学第10章热力学第一定律讲解

T+d T
2
(E+dE, T+dT)
等体 + 等温过程 0 V
V
20
d E ? d EV ? d ET ? d EV
? ? CV,m d T
p
1 (E, T)
dEV 任意元过程
T+d T
2
dET = 0 (E+dE, T+dT)
L ~ 10?1 m ? p ~ 10-3 s
v ~ 102 m/s
活塞运动周期 ? t ~ 10-2 s > ?p ~ 10-3 s,
所以汽缸的压缩过程可认为是准静态过程。
6
准静态过程用过程曲线描述:
p ( p1 , V1) 一个点代表一个平衡态 过程曲线
(p , V )
( p2 , V2)
O
V
第十章 热力学第一定律
1
第十章 热力学第一定律
§10.1 准静态过程 △§10.2 功 △§10.3 内能、热量、热力学第一定律
§10.4 热容量 §10.5 绝热过程 §10.6 循环过程 §10.7 卡诺循环 △§10.8 致冷循环
2
§10.1 准静态过程
热力学系统从一个状态变化到另一个状态, 称为热力学过程,简称“过程”。
16
焦耳定律
绝热壁 导热壁
实验现象:稀薄气体在自由膨胀过程中,温度 保持不变,是绝热自由膨胀过程。
结论:理想气体内能 E 只与温度 T 有关,与 体积 V 无关:
E 理 气 ? E (T )
17
§10.4 热容量
一. 摩尔热容量 热容量: 系统温度升高1度所吸收的热量。
C ? dQ dT
定体热容量

第十章 3 热力学第一定律 能量守恒定律

第十章  3 热力学第一定律 能量守恒定律

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应用热力学第一定律解题的一般步骤 (1)根据符号法则写出各已知量(W、Q、ΔU)的正、负. (2)根据方程ΔU=W+Q求出未知量. (3)再根据未知量结果的正、负来确定吸热、放热情况或做功情况.
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1.一定量的气体在某一过程中,外界对气体做了8×104 J的功,气体的内能减少 了1.2×105 J,则下列各式正确的是( ) A.W=8×104 J,ΔU=1.2×105 J,Q=4×104 J B.W=8×104 J,ΔU=-1.2×105 J,Q=-2×105 J C.W=-8×104 J,ΔU=1.2×105 J,Q=2×105 J D.W=-8×104 J,ΔU=-1.2×105 J,Q=-4×104 J
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2.与某种运动形式对应的能是否守恒是有条件的.例如,物体的机械能守恒,必须 是只有重力或系统内的弹力做功;而能量守恒定律是没有条件的,它是一切自然现 象都遵守的基本规律. 3.第一类永动机失败的原因分析 如果没有外界热源供给热量,则有U2-U1=W,就是说,如果系统内能减少,即 U2<U1,则W<0,系统对外做功是要以内能减少为代价的.若想源源不断地做功, 就必须使系统不断回到初始状态,在无外界能量供给的情况下是不可能的.
2.气体膨胀对外做功100 J,同时从外界吸收了120 J的热量,它的内能的变化是
()
A.减少20 J
B.增大20 J
C.减少220 J
D.增大220 J
解析:研究对象为气体,依符号规则,对外做功W=-100 J,吸收热量Q=+120 J. 由热力学第一定律有 ΔU=W+Q=-100 J+120 J=20 J, ΔU>0,说明气体的内能增加,故选项B正确.

工程热力学与传热学-§1-3 平衡状态及基本状态参数

工程热力学与传热学-§1-3 平衡状态及基本状态参数

当两个温度不同的物体相互接触时,它们之间将发生热量 传递,如果没有其它物体影响,这两个物体的温度将逐渐趋于 一致,最终将达到热平衡(即温度相等)。所以温度是热平衡 的判据 。
温度相等
热平衡
7
§1-3 平衡状态及基本状态参数
2)热力学第零定律:
如果两个物体中的每一个都分 别与第三个物体处于热平衡,则这 两个物体彼此也必处于热平衡。
§1-3 平衡状态及基本状态参数
§1-3 平衡状态及基本状态参数
1.平衡状态
(1)状态(热力状态)
系统在某一瞬间所呈现的宏观物理状况称为系统的 热力状态,简称状态。
(2)平衡状态
系统内部各处的宏观性质均匀一致、不随时间而变化 的状态称为平衡状态。
系统内部不存在热量传递,即各处的温度均匀一致的 状态称为热平衡状态。
热力学温标(绝对温标):
英国物理学家开尔文(Kelvin)在热力学第二定律基础上 建立,也称开尔文温标。
用热力学温标确定的温度称为热力学温度,用符号T 表
示,单位为 K(开)。
热力学温标取水的三相点为基准点,并定义其温度为 273.16 K。温差1K相当于水的三相点温度的1/273.16。
热力学温标与摄氏温标的关系: 温差:1 K = 1 ℃
为℃ 。
在标准大气压下,纯水的冰点温度为0 ℃ ,纯水的沸 点温度为100 ℃,纯水的三相点(固、液、汽三相平衡共 存的状态点)温度为0.01℃ 。
选择水银的体积作为温度测量的物性,认为其随温度线 性变化,并将0 ~100 ℃温度下的体积差均分成100份,每 份对应1 ℃。
9
§1-3 平衡状态及基本状态参数
2
§1-3 平衡状态及基本状态参数
(3)状态参数 用于描述系统平衡状态的物理量称为状态参数,如

第三节 热力学第一定律-能量守恒定律

第三节    热力学第一定律-能量守恒定律

解析:由于木箱在推动中受到的滑动摩擦力与其相对位移
的乘积为物体的内能即U=60×10 J=600 J。由能量守恒定律 可得:Ek=W总-U=80×10 J-600 J=200 J,故B正确。
关于第一类永动机问题
如下图所示,一演示用的“永动机”转轮由5根轻杆和 转轴构成,轻杆的末端装有用形状记忆合金制成的叶片。轻推转轮 后,进入热水的叶片因伸展而“划水”,推动转轮转动。离开热水 后,叶片形状迅速恢复,转轮因此能较长时间转动。下列说法正确 的是( ) A.转轮依靠自身惯性转动,不需要消耗外界能量 B.转轮转动所需能量来自形状记忆合金自身 C.转动的叶片不断搅动热水,水温升高 D.叶片在热水中吸收的热量一定大于在空气中释放的热量 解析:形状记忆合金进入水后受 热形状发生改变而搅动热水,由 能量守恒知能量来源于热水,故 A、B、C错;由能量守恒知,叶 片吸收的能量一部分转化成叶片 的动能,一部分释放于空气中, 故D对。
三、永动机不可能制成
1.第一类永动机 人们把设想中的不消耗能量的机械叫做第一类永动机,第一类 永动机是不可能制成的。 2.第一类永动机失败的原因分析 如果没有外界热源供给热量,则有U2-U1=W,就是说,如果 系统内能减少,即U2<U1,则W<0,系统对外做功是要以内能减少 为代价的,若想源源不断地做功,就必须使系统不断回到初始状 态,在无外界能量供给的情况下,是不可能的。
(1)内容:一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的
________ 的和。 热量 与外界对它所做的________ 功 (2)表达式:________________ ΔU=Q+W
能量守恒定律 1.能量守恒定律内容 能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形 转移 到别的物 式________ 转化 为另一种形式,或者从一个物体________ 保持不变。 体,在转化或转移的过程中,能量的总量________ 2.意义

人教版高中物理选修3-3第十章热力学定律讲义:第十章 第1讲、第2讲

人教版高中物理选修3-3第十章热力学定律讲义:第十章  第1讲、第2讲

第1讲功和内能第2讲热和内能[目标定位] 1.知道做功可以改变物体的内能. 2.知道热传递与内能变化的关系. 3.知道热传递和做功对改变物体内能的等效结果.一、焦耳的实验1.系统不从外界吸热,也不向外界放热的过程叫做绝热过程.2.要使系统状态通过绝热过程发生变化,做功的数量只由过程始、末两个状态1、2决定,而与做功方式无关.二、内能1.任何一个热力学系统都存在一个只依赖于系统自身状态的物理量,我们把它称之为系统的内能.2.当系统从状态1经过绝热过程达到状态2时,内能的增加量ΔU=U2-U1就等于外界对系统所做的功W,即ΔU=W.三、热和内能1.不仅对系统做功可以改变系统的内能,单纯的对系统传热也能改变系统的内能.2.当系统从状态1经过单纯的传热达到状态2,内能的增加量ΔU=U2-U1就等于外界向系统传递的热量Q,即ΔU=Q.一、功和内能关系的理解1.内能(1)微观:所有分子的动能和势能之和.(2)宏观:只依赖于热力学系统自身状态的物理量.(3)状态量.2.功和内能变化的关系做功可以改变系统的内能,功是系统内能转化的量度,在绝热过程中:(1)外界对系统做功,系统内能增加,即ΔU=U2-U1=W;(2)系统对外界做功,系统内能减少,即W=ΔU.3.内能与机械能的区别和联系(1)区别:内能与机械能是两个不同的概念.(2)联系:在一定条件下可以相互转化,且总量保持不变.例1如图10-1、2-1所示,活塞将气缸分成甲、乙两气室,气缸、活塞(连同拉杆)是绝热的,且不漏气,以E甲、E乙分别表示甲、乙两气室中气体的内能,则在将拉杆缓慢向外拉的过程中()图10-1、2-1A.E甲不变,E乙减小B.E甲不变,E乙增大C.E甲增大,E乙不变D.E甲增大,E乙减小答案 D解析本题解题的关键是明确甲、乙两气室气体都经历绝热过程,内能的改变取决了做功的情况,对甲室内的气体,在拉杆缓慢向外拉的过程中,活塞左移,压缩气体,外界对甲室气体做功,其内能应增大,对乙室内的气体,活塞左移,气体膨胀,气体对外界做功,内能就减少,故D选项正确.借题发挥(1)压缩气体,外界对气体做功,内能增大,温度升高,柴油机就是利用这个原理点火的.(2)在绝热过程中,末态内能大于初态内能时,ΔU为正,W为正,外界对系统做功,末态内能小于初态内能时,ΔU为负,W为负,系统对外界做功.例2下列关于系统的内能的说法正确的是()A.系统的内能是由系统的状态决定的B.分子动理论中引入的系统内能和热力学中引入的系统内能是一致的C.做功可以改变系统的内能,但单纯地对系统传热不能改变系统的内能D.气体在大气中绝热膨胀时对外做了功,但气体的内能不变答案AB解析系统的内能是一个只依赖于系统自身状态的物理量,所以是由系统的状态决定的,A对;正因为内能是由系统的状态决定的,所以分子动理论中引入的内能和热力学中引入的内能是一致的,B对;做功和热传递都可以改变系统的内能,C错;气体绝热膨胀时对外界做了功,又因为与外界没有热交换,所以系统的内能要减小,故D错.二、热和内能1.传热和内能变化的关系系统在单纯传热过程中,内能的增量ΔU等于外界向系统传递的热量Q,即ΔU=Q.2.区分三组概念(1)内能与热量:内能是状态量,可以说系统具有多少内能而不能说传递多少内能;热量是过程量,不能说系统具有多少热量,只能说传递了多少热量.(2)热量与温度热量是系统的内能变化的量度,而温度是系统内部大量分子做无规则运动的激烈程度的标志.虽然热传递的前提是两个系统之间要有温度差,但是传递的是能量,不是温度.(3)热量与功热量和功,都是系统内能变化的量度,都是过程量,一定量的热量与一定量的功相当,功是能量变化的量度,但它们之间有着本质的区别.例3一铜块和一铁块,质量相等,铜块的温度T1,比铁块的温度T2高,当它们接触在一起时,如果不和外界交换能量,则()A .从两者开始接触到热平衡的整个过程中,铜块内能的减少量等于铁块内能的增加量B .在两者达到热平衡以前的任意一段时间内,铜块内能减少量不等于铁块内能的增加量C .达到热平衡时,铜块的温度T =T 1+T 22D .达到热平衡时,两者的温度相等答案 AD解析 一个系统在热交换的过程中,如果不与外界发生热交换,温度高的物体放出的热量等于温度低的物体吸收的热量,直到温度相等,不再发生热交换为止,而热量是热传递过程中内能的变化量,所以选项A 和D 都正确,选项B 错误;根据热平衡方程c 铜m (T 1-T )=c 铁m (T -T 2),解得T =c 铜T 1+c 铁T 2c 铜+c 铁,由此可知选项C 是错误的.例4 若对物体做1 200 J 的功,可使物体温度升高3 ℃,改用传热的方式,使物体温度同样升高3 ℃,那么物体应吸收________ J 的热量,如果对该物体做3 000 J 的功,物体的温度升高5 ℃,表明该过程中,物体应________(填“吸收”或“放出”)热量________ J.答案 1 200 放出 1 000解析 做功和传热在改变物体内能上是等效的,因此物体用做功方式使温度升高3 ℃,如用吸热方式,也使温度升高3 ℃应吸收1 200 J 的热量.如对物体做功3 000 J ,温度升高5 ℃,而物体温度升高5 ℃,需要的功或热量应为ΔE .1 200 J =cm ×3 ℃,ΔE =cm ×5 ℃,所以ΔE =2 000 J.Q =ΔE -W =-1 000 J ,因此物体应放出1 000 J 的热量.做功与内能的关系1.在下述各种现象中,不是由做功引起系统温度变化的是()A.在阳光照射下,水的温度升高B.用铁锤不断锤打铅块,铅块温度会升高C.在炉火上烧水,水的温度升高D.电视机工作一段时间,其内部元件温度升高答案AC解析阳光照射下水温升高是热辐射使水的温度升高,在炉火上烧水是热传导和对流使水的温度升高,用铁锤锤打铅块的过程,是做功的过程,铅块温度升高,是由于外界做功引起的.电视机工作时,电流通过各元件,电流做功使其温度升高.可见A,C不是由做功引起温度变化的,故选A、C.2.一定质量的气体经历一缓慢的绝热膨胀过程.设气体分子间的势能可忽略,则在此过程中()A.外界对气体做功,气体分子的平均动能增加B.外界对气体做功,气体分子的平均动能减少C.气体对外界做功,气体分子的平均动能增加D.气体对外界做功,气体分子的平均动能减少答案 D解析绝热膨胀过程是指气体膨胀过程未发生热传递,膨胀过程气体体积增大,气体对外界做功W<0.由ΔU=U2-U1=W可知,气体内能减小.由于气体分子间的势能忽略,故气体分子的平均动能减小.传热与内能的关系3.关于热传递,下列说法中正确的是()A.热传递的实质是温度的传递B.物体间存在着温度差,才能发生热传递C.热传递可以在任何情况下进行D.物体内能发生改变,一定是吸收或放出了热量答案 B解析热传递的实质是物体间内能的转移,故A错;热传递的条件是物体间存在温度差,高温物体放出热量,低温物体吸收热量,若两物体温度相同,它们之间便不再发生热传递,即达到了热平衡,故B对、C错;物体吸收或放出热量,内能会发生变化,但内能变化不一定是热传递引起的,还可以通过做功的方式实现,故D错.4.对于热量、功和内能,三者的说法正确的是()A.热量、功、内能三者的物理意义等同B.热量、功都可以作为物体内能的量度C.热量、功、内能的单位不相同D.热量和功是由过程决定的,而内能是由物体状态决定的答案 D解析物体的内能是指物体内所有分子动能和分子势能的总和,而要改变物体的内能可以通过做功或热传递两种途径,这三者的物理意义不同,A错;热量是表示在热传递过程中物体内能变化多少的,而功也是量度用做功的方式来改变物体内能多少的,B错;三者单位都是焦耳,C错;热量和功是过程量,内能是状态量,D正确.(时间:60分钟)题组一做功与内能的变化1.用下述方法改变物体的内能,属于做功的方式是()A.用锤子打铁时,铁块发热B.用磨刀石磨刀时,刀发热C.双手互搓,手发热D.用天然气烧水答案ABC解析A、B、C中的过程都是力对系统(铁块、刀、手)做功,内能增加和温度升高的过程.而D中的用天然气烧水则是通过热传导和热对流来实现水温升高的.2.在给自行车轮胎打气时,会发现胎内空气温度升高,这是因为()A.胎内气体压强不断增大,而容积不变B.轮胎从外界吸热C.外界空气温度本来就高于胎内气体温度D.打气时,外界不断地对胎内气体做功答案 D解析给自行车轮胎打气,人对胎内气体做功,气体内能增加,所以温度升高.3.一定质量的气体封闭在绝热的汽缸内,当用活塞压缩气体时,一定增大的物理量有(不计气体分子势能)()A.气体体积B.气体分子密度C.气体内能D.气体分子的平均动能答案BCD解析绝热过程外力对系统做功,内能增加,温度升高,分子平均动能增加.4.如图10-1、2-2所示为某种椅子与其升降部分的结构示意图,M,N 两筒间密闭了一定质量的气体,M可沿N的内壁上下滑动.设筒内气体不与外界发生热交换,在M向下滑动的过程中()图10-1、2-2A.外界对气体做功,气体内能增大B.外界对气体做功,气体内能减小C.气体对外界做功,气体内能增大D.气体对外界做功,气体内能减小答案 A解析因为M,N内被封气体体积减小,所以外界对气体做功,又因气体与外界没有热交换即绝热过程,所以ΔU=W,且ΔU>0,气体内能增加,A正确.5.如图10-1、2-3所示,绝热容器中间用隔板隔开,左侧装有气体,右侧为真空.现将隔板抽掉,让左侧气体自由膨胀到右侧直至平衡,在此过程中()图10-1、2-3A.气体对外界做功,温度降低,内能减少B.气体对外界做功,温度不变,内能不变C.气体不做功,温度不变,内能不变D.气体不做功,温度不变,内能减少答案 C解析气体向真空膨胀,不做功;此为绝热容器,无热传递,Q=0.题组二传热与内能的变化6.热传递的规律是()A.热量从内能大的物体传给内能小的物体B.热量从内能较小的物体传给内能较大的物体C.热量从温度高的物体传给温度低的物体D.热量从高温内能大的物体传给低温内能小的物体答案 C解析自发的热传递的方向是从温度高的物体传给温度低的物体,与物体的内能大小无关.7.下列关于内能与热量的说法中,正确的是()A.马铃薯所含热量高B.内能越大的物体热量也越多C.热量自发地从内能大的物体流向内能小的物体D.热量自发地从温度高的物体流向温度低的物体答案 D解析选项A是一种很常见的说法,在日常生活中似无须计较,但从物理学的角度来看,却有不妥,热量是过程量,不是状态量,不能像内能那样蕴含在物体中,选项A错;说法B与说法A存在相同的错误,此外,物体的内能与热量之间,在数量上没有必然联系,选项B错;两物体之间热量的流向只与它们的温度有关,与它们的内能无关,选项C错.8.在一个完全真空的绝热容器中放入两个物体,它们之间没有发生热传递,这是因为()A.两物体没有接触B.两物体的温度相同C.真空容器不能发生热对流D.两物体具有相同的内能答案 B解析发生热传递的条件是有温度差,而与物体内能的多少、是否接触周围的环境(是否真空)无关,故选项B正确,A、C、D错误.题组三综合题组9.物体由大量分子组成,下列说法正确的是()A.分子热运动越剧烈,物体内每个分子的动能越大B.分子间引力总是随着分子间的距离减小而减小C.物体的内能跟物体的温度和体积有关D.只有外界对物体做功才能增加物体的内能答案 C解析分子热运动越剧烈,分子的平均动能越大,但不一定是每个分子的动能都大,故A错;分子间的引力和斥力都是随着分子间距离的减小而增大,故B 错;物体的内能由物质的量、物态、体积及温度决定,即所有分子动能和分子势能之和,故C正确;物体内能的变化由做功和热传递共同决定,故D错.10.如图10-1、2-4所示,A、B是两个完全相同的球,分别浸没在水和水银的同一深度处,A、B两球用同一种材料制成,当温度稍微升高时,球的体积会明显变大,如果开始水和水银的温度相同,且两液体温度同时缓慢升高到同一值,两球膨胀后,体积相等,则()图10-1、2-4A.A球吸收的热量较多B.B球吸收的热量较多C.两球吸收的热量一样多D.无法确定答案 B解析A、B两球升高同样的温度,体积变化又相同,则二者内能的变化相同,而B球是处在水银中的,B球膨胀时受到的压力大,对外做功多,因此B 球吸收热量较多一些.11.在外界不做功的情况下,物体的内能增加了50 J,下列说法中正确的是()A.一定是物体放出了50 J的热量B.一定是物体吸收了50 J的热量C.一定是物体分子动能增加了50 JD.物体的分子平均动能可能不变答案BD解析在外界不做功的情况下,内能的改变量等于传递的热量,内能增加,一定是吸收了相等能量的热量,故A错、B对;物体内能包括所有分子的动能和势能,内能由分子数、分子平均动能、分子势能共同决定,所以内能增加了50 J并不一定是分子动能增加了50 J.物体的分子平均动能有可能不变,这时吸收的50 J热量全部用来增加分子势能.12.如图10-1、2-5甲所示的容器中,A、B中各有一个可自由移动的活塞,活塞下面是水,上面是大气,大气压恒定,A、B的底部由带阀门K的管道相连,整个装置与外界绝热.打开阀门前,A中水面比B中水面高,打开阀门后,A中的水逐渐向B中流,最后达到同一高度,在这个过程中()图10-1、2-5A.大气压力对水做功,水的内能增加B.水克服大气压力做功,水的内能减少C.大气压力对水不做功,水的内能不变D.大气压力对水不做功,水的内能增加答案 D解析打开阀门K稳定后,容器A、B中的水面相平,相当于题图乙中画斜线部分的水从A移到B,这部分水的重力势能减少了,即重力对水做了功,同时大气压力对A容器中的水做正功为p0S A h A,对B容器中的水做负功为p0S B h B,因为两部分水的体积相等,所以大气压力对水做的总功为零.由于容器绝热,系统与外界之间没有热交换,而重力对系统做正功,故水的内能增加.图10-1、2-613.某同学做了一个小实验;先把空的烧瓶放入冰箱冷冻,一小时后取出烧瓶,并迅速把一个气球紧密地套在瓶颈上,然后将烧瓶放进盛满热水的烧杯里,气球逐渐膨胀起来,如图10-1、2-6所示.这是因为烧瓶里的气体吸收了水的__,温度__,体积________.(2)若只对一定质量的理想气体做1 500 J的功,可使其温度升高5 K.若改成只用热传递的方式,使气体温度同样升高5 K,那么气体吸收________ J的热量.如果对该气体做了2 000 J的功,使其温度升高了5 K,表明在该过程中,气体还________(选填“吸收”或“放出”)热量________J.答案(1)热量升高增大(2)1 500放出500解析(1)烧瓶和烧瓶内的气体要从热水杯中吸收水的热量,温度升高,体积增大.(2)做功和热传递都可以改变物体的内能,且是等效的.。

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对流项
扩散项
§10-2对流换热的数学描述
对流换热微分方程组
质量守恒方程:
u v 0 x y
2u 2u u u u p u x v y Fx x x 2 y 2 动量守恒方程: 2v 2v v v v p u x v y F y y x 2 y 2
牛顿冷却公式
§10-1 概述
一般情况下,局部壁面传热系数hx、温差(tw-tf)x以及热 流密度qx都会沿固体壁面发生变化 对局部对流换热,牛顿冷却公式可表示为:
x qx d A
qx hx t w t f

x
积分可得整个固体表面面积A上的总对流换热热量:
qx d A hx t w t f
1904年,德国科学家普朗特(L. Prandtl)在大量实 验观察的基础上提出了著名的边界层概念,使微分方 程组得以简化,使其分析求解成为可能。
§10-2对流换热的数学描述
边界层理论
流动边界层
y
u u
速度发生明显变化的流体薄层 称为流动边界层 规定速度达到0.99u 处的y值作为边界层的厚度, 用表示。流动边界层的厚度与流动方向的长度相 比非常小,相差一个数量级以上。 由于边界层的存在,流场分成了两个区:边界层区 (0 y )和主流区(y > ). 流动边界层是存在速度梯度与粘性力的作用区,也 是发生动量传递的主要区域,流体的流动由动量微 分方程来描写;主流区内速度梯度趋近于0,粘性 力的作用可以忽略,流体可近似为理想流体。主流 区的流动由理想流体的欧拉方程描写。
规律:
由于紧贴固体壁面的流体是静止的,热量传递依靠导热,根据傅立 叶定律:
第二类边界条件等于给出了边界法线方向的流体温度变化率,但边 界温度未知。
对流换热微分方程组和单值性条件构成了对一个具 体对流换热过程的完整的数学描述。但由于这些微分方 程非常复杂,尤其是动量微分方程的高度非线性,使方 程组的分析求解非常困难。
qm out hout
t t qm in hin c p u x v y dxdy
t t t u v x y c p
2t 2t x 2 y 2

能量微 分方程
非稳态项

湍流核心
§10-2对流换热的数学描述
边界层理论
热边界层
当温度均匀的流体与它所流过的固体壁面温度不同时,在壁面 附近将形成一层温度变化较大的流体层,称为热边界层或温度 边界层。 规定流体过余温度t-tw=0.99(t-tw)处到壁面的距离为热边界层 的厚度,用t表示。 热边界层是温度梯度存在的主要区域,因此也是发生热量传递 的主要区域,其温度场由能量微分方程来描写;热边界层以外, 温度梯度可以忽略不计,流体温度为主流温度t 。
qm out hout
t u v t qm in hin c p u x v y t x y dxdy
t t c p u x v y dxdy
dU t c p dxdy 单位时间内热力学能的增量为: d
流体流入、流出微元体所带入带出的焓差可分别从x及y方向 加以计算。
§10-2对流换热的数学描述
对流换热微分方程组——能量微分方程
dU qm out hout qm in hin d
以x方向为例,在d 时间内,由截面x处进入微元体的焓为:
u v 0 x y
§10-2对流换热的数学描述
对流换热微分方程组——能量微分方程
dU qm out hout qm in hin d
2t 2t x 2 y 2 dxdy
dU t c p dxdy d
§10-2对流换热的数学描述
对流换热微分方程组——能量微分方程
dU qm out hout qm in hin d
同理,y方向上的相应表达式为:
H y dy t v H y c p v y t y dxdyd
在单位时间内由流体流动带出微元体的净焓为:
忽略流体动、位能的变化,且流体不作功,则:
§10-2对流换热的数学描述
对流换热微分方程组——能量微分方程
dU qm out hout qm in hin d
由导热进入微元体的热量:
2t 2t x 2 y 2
dxdy
能量守恒方程:
2t t t t 2t c p u x v y x 2 y 2

4个微分方程含有4个未知量(u、v、p、t),方程 组封闭。原则上,方程组对于满足上述假定条件的对 流换热(强迫、自然、层流、湍流换热)都适用。
5.换热表面的几何因素
§10-1 概述
对流换热的主要研究方法
研究对流换热的主要目的是:确定不同换热条件下表 面传热系数h的具体表达式,主要方法有四种: 分析法、实验法、比拟法、数值法 分析法:对描写对流换热的偏微分方程及相应的定 解条件进行数学求解,从而获得速度场和温度场的 分析解的方法。
优点:能深刻揭示各个物理量对表面传热系数的影响 缺点:由于数学上的困难,目前只能得到个别简单的对流 换热问题的分析解
Wnet dU d
建立坐标系,取微元体:
根据热力学第一定律,在单位时间内
x dy h x
0 dx
2 gz
y h y
2 f
qm in h u 2 2 gz f

q h u
in m out

out
式中,为通过界面由外界以导热方式进入微元体的热量;qm为 质量流量;下标“in”及“out”表示进及出;h为流体的比焓; Wnet为流体所作的净功。
第十章 对流换热
§10-1 概述
对流换热是流体与所流经的固体表面间 的热量传递现象。 本章将重点阐述对流换热的基本概念、影 响因素、数学描述方法及边界层理论和相似理 论,为求解对流换热问题奠定必要的理论基础, 并讨论一些工业和日常生活中常见的单相流体 强迫对流换热、自然对流换热的特点和计算方 法。对有相变的凝结和沸腾换热的特点和影响 因素以及热管的工作原理,本章只作简要介绍。
§10-2对流换热的数学描述
对流换热的定解条件
常见的主要有两类边界条件:
第一类边界条件 给出了边界上的温度及其随时间的变化规律:
t w f x, y, z ,
qw f x , y , z ,
t n qw w
第二类边界条件 给出了边界上的热流密度分布及其随时间的变化
§10-2对流换热的数学描述
对流换热的定解条件
对流换热过程的定解条件包括4个方面:
几何条件 说明对流换热表面的几何形状、尺寸、壁面与流体之间的相 对位置,壁面粗糙程度等。 物理条件 说明流体的物理性质,给出热物性参数的数值及其变化规律。 时间条件 说明对流换热过程进行的时间上的特点,例如是稳态还是非 稳态问题,还应给出初始条件。 边界条件 说明所研究的对流换热在边界上的状态(例如边界上的速度 分布和温度分布规律)以及与周围环境之间的相互作用
§10-2对流换热的数学描述
边界层的特征
1、边界层厚度与壁面特征长度相比是个很小的量 2、流场划分为边界层区和主流区。流动边界层之外可 近似为理想流体;热边界层内存在较大的温度梯度, 是发生热量扩散的主要区域,热边界层之外的温度梯 度可以忽略。 3、根据流态,边界层分为层流边界层和湍流边界层。 湍流边界层分为层流底层、缓冲层与湍流核心三层。 层流底层内的温度梯度和速度梯度远大于湍流核心。 4、在层流边界层与层流底层内,垂直于壁面方向上的 热量传递主要依靠导热。湍流边界层的主要热阻在层 流底层。
紧靠壁面处流体静止,热量传递只能靠导热,
流体导热系数
t qx y
y 0, x
按照牛顿冷却公式
t qx hx tw t x y t hx tw t x y y 0, x
qx
y 0, x
如果热流密度、表面传热系数、温度梯度及温差 都取整个壁面的平均值,则有 t h t w t y y 0
§10-2对流换热的数学描述
流动边界层
流动边界层在壁面上的发展过程也显示出,在边界层内也会出 现层流和湍流两类状态不同的流动。 这种将湍流边界层分为三层不同流动状态的模型称为湍流边界 层的三层结构模型。
湍流核心
临界距离xc
边界层从层流开始向湍流过渡的距离。其大小取决 于流体的物性、固体壁面的粗糙度等几何因素以及来流 的稳定度,由实验确定的临界雷诺数Rec给定。 u xc 5 Rec 2 105 ~ 3 106 一般情况下,取 Rec 5 10
H x c putdyd
由截Байду номын сангаасx+dx处进入微元体的焓为:
u t H x dx c p u d x t d x d y d x x
两式相减,可得在d 时间内x方向由流体流动带出微元体的 净焓,略去高阶无穷小量后为: u t H x dx H x c p u t d x d y d x x
§10-1
概述
y u T Twx,hx x
牛顿冷却公式
对流换热量可以用牛顿冷却公 式计算:
Aht w t f q ht w t f


式中,h为整个固体表面的平均表面传 热系数,tw为固体表面的平均温度。 tf为流体温度 外部绕流, tf取主流温度,即远 离壁面的流体温度t 内部流动, tf取流体平均温度
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