2019年中考物理试题分类汇编——压力作用效果的影响因素实验专题(word版含答案)
初中物理总复习实验专题实验08探究影响压力的作用效果的因素
实验08 探究影响压力的作用效果的因素BY LEX01、如图01所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图a、b 两个实验，通过观察图a、b 后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。
此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，图c 所示.通过对图a、c 的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论.图 01请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的；（2）造成前后两个结论不一致的原因是 ； （3）设图b 中小桌对海棉的压强是P b ，图c 中小桌对木板的压强是P c ，则P b P c （选填“小于”、“等于”、“大于”）；（4）比较图b 和图c 可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： . 02、如图02所示，为了探究压强可能与受力面积和压力的大小有关，小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典，设计了下面的实验：图a 海绵平放在桌面上；图b 海面上平放一本字典；图c 海绵上叠放两本字典；图d 海棉上立放一本字典；图e 一本字典平放在桌面上。
图 02（1）通过实验图a 和图b，可以得出：力能使物体发生 ，小刚是根据 的现象来比较压强的；（2）通过实验图b 和图c，可以得出：在 一定时， 越大，压强越大； （3）通过观察图 和图 后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大；（4）设图b 中字典对海绵的压强是p b ，图e 中字典对桌面的压强是p e ，比较p b p e （选填“小于”、“等于”、“大于”）。
03、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图03所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：03（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定。
中考物理常见题型—探究影响压力作用效果的因素
初中物理中考常见题型探究影响压力作用效果的因素【知识积累】1、实验的具体做法：如下图所示，甲图把小桌放在海绵上；乙图在桌面上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下，并在其上放一个砝码。
注意观察三次实验时海绵被压下的深浅，这显示了压力作用的效果。
2、实验结论：（1）由甲、乙两图可知，在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显；（2）由乙、丙两图可知，在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
所以压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
3、实验方法：（1）控制变量法：影响压力作用效果的因素有两个，分别是压力的大小和受力面积的大小，在研究压力的作用效果与其中某一变量关系时，必须要控制其他的变量不变。
（2）转换法：实验中通过观察海绵的凹陷程度判断压力作用效果的大小。
4、实验注意事项：（1）实验中，为什么选用海绵做实验器材，而不用木板？原因：因为此实验是通过受力物体的形变程度来体现压力的作用效果的，海绵之类的物体容易发生形变，而木板等一些较硬的物体形变程度不明显，所以不选用木板等一些较硬的物体代替海绵。
（2）实验中应使受压的物体相同。
【典型习题】1、在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，得到如图所示的作用效果：（1）实验中是通过比较海绵的___________来比较压力作用效果。
这种实验方法叫做转换法。
（2）通过比较图中的甲、乙两次实验，探究压力的作用效果与_________的关系，通过比较图中的___________和__________两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法叫做___________法。
2、某实验小组利用小桌、海绵、长方体肥皂及砝码，探究压力的作用效果跟什么因素有关，实验探究过程如下：（1）小强通过观察海绵______来比较压力的作用效果，这里应用了科学方法中的______（选填“控制变量法”或“转换法”）；（2）甲、乙两图实验说明：受力面积一定时，______，压力作用效果越明显；（3）通过______两图说明：压力一定时，______，压力作用效果越明显；（4）如丁图所示，为了探究“压力的作用效果跟受力面积的关系”，小雪将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块的肥皂对海绵的压力作用效果跟之前一样，于是她分析得出结论：压力的作用效果跟受力面积无关。
中考物理必考实验精解精练专题实验12探究影响压力作用效果的因素含解析
实验12探究影响压力作用效果的因素考点聚焦经典例题1．（2019•宜宾）关于“阻力对物体运动的影响"问题,某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑,观察小车在水平面上滑行的最大距离,三种情况下的运动如图所示。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小（选填“相等”或“不相等”），本实验中的“阻力”是指小车受到的；（2）分析图运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大,速度减小得越（选填“快”或“慢”);（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上,概括出牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态；(4)牛顿第一定律（选填“是"或“不是"）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
【答案】(1）相等；摩擦力；（2)快；(3）静止；匀速直线运动；（4）不是【解析】（1）每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；本实验中的“阻力”是指小车受到的摩擦力;（2）根据图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明毛巾表面最粗糙，阻力最大，小车运动的距离就越近，这说明小车受到的阻力越大,速度减小得越快;（3）牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；(4）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的,不是用实验直接得出的。
【分析】（1）该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义,所以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放,实验中的阻力来自于下车与接触面的摩擦力；（2)小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远；（3）根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时,将保持静止状态或匀速直线运动状态；（4）牛顿第一定律是在实验基础上通过推理得出的。
2019探究影响压力的作用效果实验题专题1(各区期中考学生版)
2019探究影响压力作用效果的因素的实验题专题1（各区期中考）1．（2019蔡甸期中）（3分）如图所示，用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力的作用效果的因素”。
（1）在图A、B操作中，观察________________________可知：压力一定时，压力的作用效果与受力面积有关；下列实例没有应用该结论的是________；A．菜刀要经常磨一磨B．书包要用宽的背带C．汽车限重D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙（2）若将矿泉水瓶放在石块上如图D所示。
图D与A比较，矿泉水瓶对石块和海绵的压力作用效果_____________（选填“相同”或“不相同”）2．（2019东西湖期中）（6分）小明在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系”的实验中，做了如下图所示的甲、乙、丙三组实验：甲乙丙（1）实验中，通过观察海绵的_______________程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫做________________。
（2）分析_________两组实验可得到结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制___________________不变。
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：_________________来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：___________________来增加压力作用的效果。
3．（2019江岸期中）（4分）在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。
（1）本实验用到的研究问题的方法是_________________。
（写一种即可）（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是__________________________________________。
下列实例中，直接应用该结论的是_______（填序号）。
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破③书包要用宽的背带（3）比较_____________两图，可以得出压力大小一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
2019-2020学年九年级物理考点归类复习——专题二十一：压强实验(含答案)
2019-2020学年九年级物理考点归类复习——专题二十一：压强实验考点一：压力的作用效果与哪些因素有关1.学校物理实验小组的同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验时，用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下图所示的一系列实验，则：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定；(2)分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；(3)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：；(4)综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：。
2.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小华同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的________程度来确定．（2）分析比较图________的实验现象，可得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著．（3）分析比较图乙和丁的实验现象，可以得出结论：________．3.小华用如下图所示的实验装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，其所用每块砖重力和型号大小都相同。
A．一块砖平放在海绵上。
B．两块砖叠放在海绵上。
C．一块砖竖放在海绵上。
(1)小华是通过观察来比较压力作用效果的。
(2)比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与有关。
(3)以上这种研究方法在科学探究中属于法。
考点二：探究液体内部压强的特点1.如下图所示，小明将压强计的金属盒分别放入甲乙两种液体中，从图中可以得到的结论是A．甲液体的密度大于乙液体的密度B．甲液体的密度等于乙液体的密度C．甲金属盒处的压强等于乙金属盒处的压强D．甲金属盒处的压强小于乙金属盒处的压强2.在“研究影响液体内部压强”的实验中：（1）压强计是通过观察U型管的两端液面的________来显示橡皮膜所受压强大小。
中考物理试题调研 题型96 探究压力的作用效果与哪些因素有关
题型96探究压力的作用效果与哪些因素有关母题探究典例487在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定的．(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：．(3)分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：解析：本题采用控制变量法进行分析．【答案】 (1)凹陷(2)当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著(3)乙和丁(4)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越显著题型攻略本实验在研究问题时，采用了控制变量法和对比法；当压力不变时，可通过减小受力面积的方法来增大压力的作用效果，也可控制受力面积不变，通过增大压力的方法来增大压力的作用效果，举一反三典例488小明同学利用A、B两物体，砝码，泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”．他设计实验如图甲、乙、丙所示．(1)实验中小明是通过观来比较压力作用效果的．(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是．(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，应通过比较图所示实验．(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如丁图所示，他发现它们对泡沫的压力用效果相，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是。
【答案】 (1)压痕的深浅程度（或泡沫形变的大小）(2)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显(3)甲、丙(4)没有控制压力不变典例489在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案，然后，李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显．徐真同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显，实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：(l)当压力相同时，压力的作用效果越明显；(2)当受力面积相同时，，压力的作用效果越明显；(3)在物理学中，压力的作用效果用物理量表示．【答案】 (1)受力面积越小 (2)压力越大 (3)压强典例490在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用以下器材：小桌、海绵、砝码、木板（如图所示），设计了图(a)、(b)所示的两个实验．通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图(C)所示，通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．你根已学过的压强知识，进行分析：(1)小明和小华是根据来比较压力的作用效果的(2)造成前后两个结论不一致的原因是(3)设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb,图(C)中小桌对木板的压强是pc，则pb Pc（填“小于”、“等于”或“大于”）．(4)比较图(b)和图(c)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：【答案】 (1)受力物体（海绵和木板）的形变程度(2)前后两次受力面的材料不同(3)等于(4)必须在相同材料的情况下进行比较典例491为了探究“压力的作用效果跟哪些因素有关”，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌．②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器等供同学们选择．同学们所选的四组器材中，不能达到探究目的的是A．①③⑥ B．②⑤C．②③④ D．③④⑤解析：D组器材中没有能显示压力作用效果的，其余各组器材的组合中，既有改变压力大小和受力面积大小的，也有显示压力作用效果的．【答案】 D2019-2020学年物理中考模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
初中物理实验—探究影响压力作用效果的因素
初中物理实验——探究影响压力作用效果的因素一、课标要求：通过实验探究，认识影响压力作用效果的因素。
二、实验导入：当你去爬山时，感觉累了，这时在你的前面有两块石头，一块表面比较尖锐，而另一块表面比较平整，那么你会选择哪一块坐下来休息呢？两块石头会给你什么样的感觉呢？可以看出，作用在人身上的力大小相同，但力所产生的效果却差别巨大。
那么力的作用效果跟哪些因素有关呢？三、实验目标探究压力的作用效果跟哪些因素有关。
四、实验器材小桌子、砝码、海绵（或细沙）。
五、实验过程1、提出问题蚊子的口器非常尖，轻易就可以刺穿人的皮肤，骆驼的脚掌宽大，不容易陷入沙地。
根据生活经验，你猜想压力的作用效果与哪些因素有关？_______________ _________________________。
2、猜想与假设猜想1：压力的作用效果与_________________有关。
猜想2：压力的作用效果与_________________有关。
3、制定计划进行如下实验，总结压力的作用效果跟压力大小、受力面积的关系。
（1）如下甲、乙两图所示，控制__________不变，在小桌子上放上砝码，增加压力，比较海绵在未放砝码时和放上砝码后的形变程度。
（2）如下乙、丙两图所示，控制__________不变，将小桌子倒置，改变小桌子和海绵的受力面积，比较海绵与桌腿和桌面接触时的形变程度。
（3）实验中根据海绵的形变程度来比较压力的作用效果，这种研究物理问题的方法叫做________。
实验中还用到了另一种研究方法叫做_________。
4、进行实验并收集证据（1）压力的作用效果与压力大小的关系先让小桌子腿与海绵接触如下图甲所示，观察海绵的形变程度；保持小桌子腿与海绵接触不变，将砝码放在桌子上如下图乙所示，再次观察海绵的形变程度，并记录。
（2）压力作用效果与受力面积的关系先让小桌子腿与海绵接触，如上图乙所示，观察海绵的形变程度；保持上方砝码不变，将小桌子倒置，让桌子面与海绵接触，如上图丙所示，观察海绵的形变程度，并记录。
2019年中考物理试题分类汇编——压强与浮力专题(word版含参考答案)
2019年中考物理试题分类汇编——压强与浮力专题一、选择题1.（2019泰安，10）在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，测力计的示数是7.5N 。
把零件浸入密度为0.8×103kg/m 3的液体中，当零件14的体积露出液面时，测力计的示数是6N ，则金属块的体积是（g 取10N/kg ）A ．2×10－4m 3B ．2.5×10－4m 3C ．6×10－4m 3D ．7.5×10－4m 32.（2019泰安，13）如图所示，水平桌面上有甲、乙两个相同容器，分别装有密度为ρ1、ρ2的两种不同液体，将两个相同的小球分别放在两容器中，小球静止时，两容器液面相平，两个小球受到的浮力分别为F 1、F 2，则下列判断中①F 1＞F 2 ②ρ1＞ρ2③甲容器底部受到液体的压强大于乙容器底部受到的液体压强 ④甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力A ．只有②③正确B ．只有①②正确C ．只有③④正确D ．只有 ①③④正确3.（2019 青岛，13）如图甲所示，盛有水的薄壁圆柱形容器放在水平桌面上，容器的底面积为 S ，弹簧测力计下悬挂一个长方体金属块，从水面开始缓慢浸入水中，在金属块未触底且水未溢出的过程中，测力计示数 F 随金属块浸入水中深度 h 的关系图象如图乙所示。
下列分析正确的是A.金属块逐渐浸入水的过程，受到的浮力一直在减小B.金属块的高度为 h 1C.金属块的密度为D.金属块浸没后与入水前相比，水平桌面受到的压强增加4.（2019德州，11）小强做鸡蛋在盐水中悬浮的实验时，先配制了半杯浓盐水并将鸡蛋放入杯中，静止时如图甲所示，然后逐渐向杯中添加清水，直至如图乙所示。
在逐渐向杯中添加清水过程中，下列说法不正确的是（ ）A．鸡蛋受到的浮力不变B．盐水的密度变小C．盐水对烧杯底的压强逐渐变小D．盐水对烧杯底的压力逐渐变大5.（2019威海，11）一个质量为80g的圆柱形瓶身的空玻璃瓶，内装10cm高的水密封后放在水平地面上，如图甲所示，再将玻璃瓶分别倒置在盛有水和某种未知液体的容器中，静止后，瓶内、外液面的高度差如图乙和图丙所示（ρ水＝1×103kg/m3，g＝10Nkg，瓶壁厚度忽略不计）。
2019中考物理真题分类汇编 力和机械 实验题1 弹力、重力、摩擦力的影响因素(共21题,有答案)
2019中考物理真题分类汇编力和机械实验题1 弹力、重力、摩擦力的影响因素（共21题，有答案）1．（2019•株洲）用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。
如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，R1和R2是固定在细绳上的两个标识。
现将A端固定，用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉，R1、R2和B 三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所示。
已知细绳始终处于弹性限度内。
（1）据甲图可知弹性细绳原长为cm；乙图中测力计读数为N。
（2）分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是（填“均匀”或“不均匀”）伸长的；伸长量与所受拉力（填“成正比”或“不成正比”）。
（3）当标识R2刚好位于刻度尺上7.00cm位置时，R1位于刻度尺上cm位置。
现手持细绳两端，A端向左B端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动，若发现标识R2不动，则A、B两端的速度之比为。
2．（2019•青岛）实验探究（1）探究重力与质量的关系①某同学用质量已知的钩码进行实验，根据测得的数据作出的G﹣m关系图象是一条过原点的直线a由此得出结论：物体受到的重力与它的质量成比。
②他又正确测量了一个木块的质量和重力，并在同一坐标系中正确描点得到点A，如图所示。
点A不在直线a上的主要原因是。
（2）探究阻力对物体运动的影响如图所示，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，小车在水平面上由于受到阻力，滑行一段距离后停止；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，运动的小车所受到的阻力减小，滑行的距离增大。
进一步推理：如果运动的小车受到的阻力为零，它将。
通过上述实验和推理可得：力不是维持物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因。
（3）测量滑轮组的机械效率实验装置和数据记录表如下：次数钩码重力G/N 钩码上升的高度h/m绳端拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η1 2.0 0.10 0.9 0.30 74.1%2 2.0 0.15 0.9 0.45 74.1%3 2.0 0.20 0.9 0.60 74.1%4 4.0 0.20 1.6 0.60①第4次实验測得的机械效率为。
中考物理实验专题复习《实验：探究压力的作用效果与什么因素有关》(解析版)
《实验：探究压力的作用效果与什么因素有关》一、实验探究题1.某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）该实验是通过______来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，______越大，压力作用效果越______；（3）由______两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越______。
（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p 乙______p 丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。
2.小平在家中找了一块泡沫、一个小塑料板凳、一个铁块来研究压力作用效果跟什么因素有关，如图所示，根据实验回答下列问题：（1）实验中是通过观察比较______ 来判断压力的作用效果的．（2）比较甲、乙两个实验可知，压力作用效果跟______ 有关系．（3）比较乙、丙两个实验可知，压力作用效果跟______ 有关系．（4）实验中用到的方法是______ 法．3.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据______来比较压力的作用效果。
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是______（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例______。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p 丙和图丁中木板受到的压强p 丁的大小关系为p 丙______p 丁（选填“＞”“＜“或“=”）；（5）实验中将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，发现海绵凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是______。
4. 小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示．（1）小明是通过观察______来比较压力作用效果的．（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是______．图乙和图丙探究的问题是______（3）以上这种研究方法在科学探究中属于______法．5.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验．（1）画出丁图中海绵受到的压力的示意图．（2）实验中观察______ 来判断压力的作用效果（3）甲、乙所示的实验能够得到的结论是______ ．下列实例中，直接应用该结论的是______ （填序号）①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破③书包要用宽的背带（4）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图______ （填“丙”或“丁”）所示实验．（5）本实验用到的科学探究方法有：______ 、______ ．6.如图所示，小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。
中考物理真题分类汇编——热学实验专题(word版含答案)
2019年中考物理真题分类汇编——热学实验专题1.（2019攀枝花，16）如图所示的实验中，打开酒精灯的盖子就能闻到酒精的气味，这说明酒精分子在做运动。
加热一段时间，塞子被冲出，这个过程中能量的转化与四冲程汽油机的冲程相同。
2.（2019山西，14）建筑节能保温，材料的选择是关键。
小明选择钟表、烧杯、冷水、热水、温度计，还有用塑料、纸、泡沫制成相同的带盖子的杯子，探究不同材料的隔热性能。
步骤1：在塑料杯盖上扎个小洞，向杯中倒入半杯冷水。
步骤2：将杯盖盖好，在盖子的小洞中插一支温度计，将塑料杯放入烧杯中，再在烧杯中加入热水至塑料杯盖下方约1cm（如图所示）观察并记录水温上升5℃所用的时间。
步骤3：选择另外两个杯子重复上述步骤进行实验。
（1）实验装置中，杯子可以代表建筑物的墙壁，可代表外界大气，实验通过反映材料隔热性能的优劣。
（2）请你设计一个记录实验数据的表格。
（3）分析实验方案，请你提出改进建议。
3.（2019包头，8）在”观察水的沸腾”实验中，如图甲所示，在烧瓶中加入200g水，加热并从90℃开始记录温度，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止。
数据记录表格如下：（1）水在沸腾过程中吸收热量，温度。
（2）水沸腾时，瓶口不断冒出”白气”，该现象的物态变化名称是。
（3）若不考虑水的质量损失，从开始记录温度到水刚沸腾的过程中，水吸收的热量为J [c水=4.2×103J/（kg•℃]。
（4）完成实验后，移走酒精灯，当水停止沸腾时，用连有注射器的橡皮塞塞住烧瓶口，然后向外拉注射器活塞，如图乙所示，会看到烧瓶中的水重新沸腾起来，这是因为。
4.（2019徐州，31）在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中，量取沙子和水时，要保证它们的质量；用酒精灯分别加热沙子和水，沙子和水的温度升高，能增加；如果采用升高相同温度，比较加热时间的方式，得到的图像应是甲、乙两种图像中的．5.（2019湘西州，25）为了比较甲乙两种不同液体吸热情况，某同学做了如图所示的探究实验，并在实验过程中记录了下表中的数据。
专题10 探究压力作用效果与哪些因素有关-2019年中考物理必考22个实验考学练(解析版)
实验十、探究压力作用效果与哪些因素有关的实验【实验目的】：压力的作用效果跟什么因素有关。
【提出猜想】：跟压力的大小有关，跟受力面积的大小有关。
【实验步骤】：①照图甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；观察泡沫塑料被压下的深度；②再照图乙那样，在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度；③再把小桌翻过来，如图丙，观察泡沫塑料被压下的深度。
步骤①、②是受力面积一定，改变压力的大小，步骤②、③是压力一定，改变受力面积。
【实验结论】：泡沫塑料被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关。
压力越大，效果越明显，受力面积越小效果越明显。
【考点方向】：1、此实验采用的方法有控制变量法、转换法。
2、此实验使用海绵而不用木板为什么？答：木板不容易产生形变，而海绵容易产生形变，便于观察实验现象。
1、比较图甲和图乙可以得到实验结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（不能说压强越明显，因为探究这个实验时还没有提出压强的概念）2、比较图乙和图丙可以得到实验结论是：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。
用海绵形变的大小来衡量压力作用效果的大小，是转换法；而在探究压力作用效果具体受哪个因素影响时，采用了控制变量的方法；3、如果将图乙中的海绵换成木板，压力的作用效果与放海绵的作用效果相同吗？答：相同，因为压力的效果与压力大小和受力面积有关，有其他因素无关，改成木板后只是我们观察不到效果而已。
4、小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中的做法是否正确？原因是：她没有控制压力大小相同。
【经典例题】：例题：小丽做研究“影响压力作用效果的因素”实验，所用器材及在水平桌面上进行的实验过程如图所示．(1)本实验所用到的研究方法是____________和____________．(2)小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中________的两次实验进行比较，得出结论。
初中物理探究压力的作用效果的影响因素实验
初中物理探究压力的作用效果的影响因素一、填空题（本题共计 1 小题，共计3分，）1. （3分）刘老师将一个气球吹足气，一边用手指戳，另一边用手掌托着气球，整个过程中气球保持不动．如图所示，用手指戳气球的力________手掌托气球的力，手指对气球的压强________手掌对气球的压强（以上两空均填“大于”“小于”或“等于”）．观察图可知，压力的作用效果与________有关．二、实验探究题（本题共计 6 小题，每题 15 分，共计90分，）2. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验．（1）实验中通过观察海绵的________来比较压力作用效果．（2）对比甲、乙两图可以得出：当________一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显．（3）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与________的关系．（4）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点是________（选填“正确“或“错误”）的．3. 利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示．（1）图中压力的作用效果是通过观察________来比较压力作用效果的．（2）通过比较图______和图乙，说明受力面积一定时，________，压力的作用效果越明显，通过比较图________，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p________p′（填“>”“<”或“＝”）．（4）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示．小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是________．4. 探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示．（1）甲、乙、丙实验中，根据________来比较压力的作用效果．（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是________．（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例________．（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙________p丁（选填“>”“<“或“=”）．5. 小桂在探究“影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱形容器A、B、C，它们底面积的关系是S A=S B<S C．在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中B、C两容器中液体质量相同．将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示．（1）实验过程中可以通过观察海绵的________来比较压力的作用效果．通过比较甲、乙两次实验，发现受力面积相同时，________越大，压力的作用效果越明显．（2）通过比较________两次实验，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系．（3）小林找来一个如图丁所示的液体压强计，将压强计的探头放入B、C两容器中，保持探头在两种液体中的深度相同，发现探头在盐水中时，U形管左右两侧液面的高度差较________（选填“大”或“小”）．（4）再将探头放入B容器中的某一深度，改变探头的方向，发现U形管左右两侧液面的高度差不变，说明在同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都________（选填“相等”或“不相等”）．6. 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素．（1）本实验是通过观察________来比较压力作用效果的．实验中用到的研究方法有________和转换法．（2）通过比较图甲和图乙，说明________，压力的作用效果越明显．（3）通过比较图________（请序号）说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海缩受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p________p′（填“>”“<”或“=”）（5）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同．由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是________．7. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究．如图所示．（1）实验中用________反映压力的作用效果，采用了转换法．（2）比较甲、乙两图的实验现象可以得出________；比较丙图和________图所示的实验现象，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．（3）本实验还采用了________的研究方法．参考答案一、填空题）1.等于,大于,受力面积二、实验探究题2.（1）凹陷的程度（2）压力大小（3）压力大小（4）错误3.（1）海绵的凹陷程度（2）甲,压力越大,乙丙（3）＝（4）没有控制压力大小相同4.（1）海绵的凹陷程度（2）在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（3）书包背带做得扁而宽可以减小对肩膀的压强（4）=5.（1）凹陷程度,压力（2）乙、丙（3）大（4）相等6.（1）海绵的凹陷程度,控制变量法（2）在受力面积相同的情况下，压力越大（3）乙、丙（4）=（5）没有控制压力相同7.（1）海绵的凹陷程度（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显,乙（3）控制变量。
最新苏科版中考物理实验(探究型)专题练习-压力作用效果的影响因素探究
压力作用效果的影响因素探究（二）1、在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小欣同学利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动。
（1）如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察对比橡皮泥上端的变化，小欣同学可得出结论：相同时，越大，压力的作用效果越明显；（2）小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成宽度的两段，两包装带下方挂数量的钩码；（均选填“相同”或“不同”）（3）实验过程中，小欣同学是通过观察橡皮泥来比较压力作用效果的，这种研究物理问题的方法在物理学中叫；（4）实验过程中，小欣同学在包装带下方挂了2个50g的钩码，并测得包装带与橡皮泥的接触面积为250mm2，则包装带对橡皮泥的压强是Pa．（取g＝10N/kg）2、(2019·鄂州)在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
（1）实验中用反映压力的作用效果，采用了转换法。
（2）比较甲、乙两图的实验可以得出；比较丙图和图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）本实验还采用了的研究方法。
3、（2017春•仁寿期中）如图甲、乙、丙所示，小明同学利用重锤、小桌、泡沫塑料等实验器材，做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验．（1）实验过程中，压力的作用效果是通过表现出来的．（2）甲、乙两图所示的实验是为了说明：（3）与两图所示的实验是为了说明：在压力相同时，压力的作用效果越明显．（4）小明将小桌和重锤又放到一块木板上，如图丁所示，比较丙、丁两种情况，丙图中泡沫塑料受到的压强（选填“小于”、“等于”或“大于”）丁图中木板受到的压强，说明压力的作用效果还与有关．（5）这个实验主要的探究方法是：．4、（2018东城一模）小东同学在探究“压力作用效果与受力面积的关系”时，利用铁架台、烧瓶夹、煮熟去皮的鸡蛋、包装带进行实验。
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2019年中考物理试题分类汇编——压力作用效果的影响因素实验专题1.（2019兰州，28）如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学在透明有机盒内放入一块海绵和砖块进行实验。
（1）实验时，他通过观察来比较砖块对海绵压力的作用效果，这种试验方法叫做转换法，采用相同实验方法的其他实验还有哪些，请举出一例。
（2）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应选用图中两次试验进行比较。
（3）分析比较图中甲、丙两次实验，可以得出的结论是。
2.（2019鄂州，22）在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
（1）实验中用______反映压力的作用效果，采用了转换法。
（2）比较甲、乙两图的实验可以得出_______；比较丙图和___图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）本实验还采用了__________的研究方法。
3. (2019衡阳，24)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验.(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下________(选填“A＂、“B”或“C”)实验中A. 在用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点B. 当电压一定时，探究电流与电阻的关系C. 用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱(2)对比甲、乙两图，可以得出：当压力一定时，________越小，压力的作用效果越明显(3)对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。
你认为他的观点________(选填“正确”或“错误”)，并说明理由：____________________________________。
4. (2019荆门，32)学习了密度后，张磊尝试利用身边的器材测量盐水和小石块的密度。
他找到一个圆柱形的硬质薄壁塑料茶杯，杯壁上标有间距相等的三条刻度线，最上端刻度线旁标有600ml，接下来的操作是：（1）他用刻度尺量出最上端刻度线距离杯底的高度如图所示，则刻度尺读数为cm，将空茶杯放在电子体重计上显示示数为0.10kg；（2）向杯中注入配制好的盐水直到液面到达最下端刻度线，此时体重计显示示数为0.32kg，则可求得液体密度为kg/m3（3）向杯中轻放入小石块，小石块沉到杯底，继续放入小石块，直到液面到达中间刻度线处，此时小石块全部在水面以下，体重计显示示数为0.82kg，则小石块的密度为kg/m3（4）根据以上操作还可求得放入小石块后茶杯对体重计的压强为Pa，盐水在杯底处产生的压强为Pa5.（2019通辽，21）在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：（1）此实验是根据_____原理测出摩擦力大小的。
（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力__ ___（选填“变大”、“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N，他认为这时摩擦力的大小为3N，他操作中的错误是_____。
（3）改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是_____。
（4）在图甲、图乙实验中，假如把木板换成海绵，拿掉弹簧测力计，会发现_____（选填“甲”或“乙”）图中海绵凹陷得更深。
说明在受力面积一定时，压力作用效果与_____有关。
6.（2019呼和浩特，7）下列说法正确的是A. 对于液体产生的压强，密度一定时，其压强与深度的关系可以用甲图表示B. 水平面上静止的质量均匀、形状为正方体的物体，其对水平面的压强与其接触面积的关系可以用乙图表示C. 对于不同物质，质量相同时，其密度与体积的关系可以用丙图表示D. 流体产生的压强，其压强与流速变化的关系可以用丁图表示7.（2019昆明，23）下图是表演“睡钉床、砸石板”的节目：一个人躺在若干钉子做成的“床”上，身上盖一块石板，旁边一个人用大锤去砸石板结果石板被砸烂了，而人安然无恙。
老师为此做了几个模拟实验。
（1）探究人睡在钉床上为什么不受伤：实验一：在大小相同的两块平板上，用约100颗钉子做成了钉床甲，6颗钉子做成了钉床乙，如图所示（钉子规格相同）。
将一个塑料袋装满水封好（代表人体），先后放到两个钉床上，发现它放到钉床甲上未被扎破，而放到钉床乙上却被扎破了。
所以睡在钉床上的人不受伤，是由于接触面积_____，压强_____的缘故：（2）探究石板的作用：实验二：如图中的两个鸡蛋，其中一个的蛋黄和蛋白己经被取出，只剩下一个空壳，质量是7g，另一个完把它们并排放在好无损，质量是66g。
桌子上，然后沿图示箭头的方向用嘴吹一下，发现空壳立刻转动了起来，而另一个几乎不动。
说明质量大的物体，惯性_____；而惯性_____的物体，运动状态_____。
实验三：如图，将钉床甲放在地面上，在钉床上放装满水并封好的塑料袋，再在上面放一块石板，质量为1657g，然后用锤子敲石板上面的核桃，结果核桃被敲碎了，塑料袋完好：将石板换成一块木板，质量为142g，用几乎一样的力敲核桃，结果核桃未碎而塑料袋破了。
综合以上两个实验，你认为石板为什么会有这样的保护作用_____。
（3）下面三个亊例中与实验二、三所探究的问题不一样的是_____。
A．篮球比铅球掷得远B．乒乓球离开球拍后还能继续运动C．同一辆自行车，一个人骑比两个人骑更容易刹车8. (2019扬州，31）如图甲所示是路边交通指示牌，通过横杆A、B 与立柱相连，细心的小明发现路边的立柱都是空心圆柱而不是空心方柱。
（1）小明猜想可能是空心圆柱比空心方柱的抗压能力强。
为此设计了下面的探究活动，如图乙所示，分別在圆纸管和方纸管上面施加压力，观察并记录纸管的形变情况，如下表所示：在探究过程中，除了要保持纸管的材料、长度、横截面积相同外，还要保持纸管的_________相同。
小明经过多次实验验证了自己的猜想是正确的。
（2）图甲中指示牌和立柱的总质量是300kg，长为4m，高为2.5m，AB间距离为1m。
（忽略指示牌与立柱之间的距离，g取10N/kg）立柱对横杆B的作用力的方向是_________，大小是_________N。
横杆B对立柱压力的受力面积为400cm2，则横杆B 对立柱的压强是_____ Pa。
立柱固定在地面上，为了增加立柱的稳定性，最好在立柱底座的_________（左/右）侧增加固定螺丝。
（3）请你写出生活中应用本实验结论的一个实例_________。
9.（2019毕节，5）只利用下图各组给定的器材做实验，不能完成其实验目的是（）10. （2019泸州，6）在初中物理的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如“控制变量法”“等效替代法”“类比法”“理想模型法”“转换法”等。
在下面几个实例中，对采用的主要研究方法判断正确的是（）A. 研究磁场性质时，用磁感线来描述磁场的分布，采用的是等效替代法B. 探究电热与哪些因素有关时，通过液体温度变化反映电流产生的热量，采用的是转换法C. 研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变，采用的是理想模型法D. 研究声音的产生时，将正在发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动，采用的是类比法2019年中考物理试题分类汇编——压力的作用效果的影响因素实验专题答案1.（2019兰州，28）如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学在透明有机盒内放入一块海绵和砖块进行实验。
（1）实验时，他通过观察来比较砖块对海绵压力的作用效果，这种试验方法叫做转换法，采用相同实验方法的其他实验还有哪些，请举出一例。
（2）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应选用图中两次试验进行比较。
（3）分析比较图中甲、丙两次实验，可以得出的结论是。
【答案】（1）海绵的凹陷程度探究动能的大小与哪些因素有关（或探究影响电磁铁磁性强弱的因素等，只要合理均可给分）（2）甲、乙（3）在压力大小相同时，力面积越小，压力的作用效果越显著2.（2019鄂州，22）在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
（1）实验中用______反映压力的作用效果，采用了转换法。
（2）比较甲、乙两图的实验可以得出_______；比较丙图和___图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）本实验还采用了__________的研究方法。
【答案】(1). 海绵的凹陷程度(2). 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显(3). 乙(4). 控制变量（法）3. (2019衡阳，24)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验.(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下________(选填“A＂、“B”或“C”)实验中A. 在用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点B. 当电压一定时，探究电流与电阻的关系C. 用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱(2)对比甲、乙两图，可以得出：当压力一定时，________越小，压力的作用效果越明显(3)对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。
你认为他的观点________(选填“正确”或“错误”)，并说明理由：____________________________________。
【答案】(1)C (2)受力面积(3)错误没有控制受力面积一定4. (2019荆门，32)学习了密度后，张磊尝试利用身边的器材测量盐水和小石块的密度。
他找到一个圆柱形的硬质薄壁塑料茶杯，杯壁上标有间距相等的三条刻度线，最上端刻度线旁标有600ml，接下来的操作是：（1）他用刻度尺量出最上端刻度线距离杯底的高度如图所示，则刻度尺读数为cm，将空茶杯放在电子体重计上显示示数为0.10kg；（2）向杯中注入配制好的盐水直到液面到达最下端刻度线，此时体重计显示示数为0.32kg，则可求得液体密度为kg/m3（3）向杯中轻放入小石块，小石块沉到杯底，继续放入小石块，直到液面到达中间刻度线处，此时小石块全部在水面以下，体重计显示示数为0.82kg，则小石块的密度为kg/m3（4）根据以上操作还可求得放入小石块后茶杯对体重计的压强为Pa，盐水在杯底处产生的压强为Pa【答案】（1）15.00（14.98—15.02）（2）1.1×103 （3）2.5×103 （4）2.05×103；1.1×1035.（2019通辽，21）在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：（1）此实验是根据_____原理测出摩擦力大小的。