社会主义核心价值观进校园主题班会案例
小学社会主义核心价值观主题班会设计方案
小学社会主义核心价值观主题班会设计方案一、班会主题：践行社会主义核心价值观，做新时代好少年二、班会目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，认识到其在国家、社会和个人发展中的重要作用。
2. 培养学生自觉践行社会主义核心价值观的意识，使其在日常生活中做到诚实守信、团结友爱、遵纪守法。
3. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和使命感。
4. 提高学生思想道德素质，培养良好行为习惯，为成为新时代好少年奠定基础。
三、班会内容：1. 导入：通过讲解社会主义核心价值观的背景和意义，引导学生关注国家发展和社会进步。
2. 社会主义核心价值观解读：详细阐述富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善的内涵，让学生深入理解社会主义核心价值观。
3. 践行社会主义核心价值观的意义：通过案例分析，让学生认识到践行社会主义核心价值观对于个人成长、家庭和谐、社会进步和国家发展的积极作用。
4. 践行社会主义核心价值观的途径：引导学生从自身做起，从小事做起，将社会主义核心价值观融入日常生活，如诚实守信、尊重他人、遵守社会公德等。
5. 班级讨论：组织学生围绕“如何践行社会主义核心价值观”展开讨论，分享自己的看法和经验。
6. 班级活动：开展以践行社会主义核心价值观为主题的小组活动，如诗歌朗诵、故事分享、手抄报展示等，让学生在活动中体验和感悟社会主义核心价值观。
7. 总结：班主任对班会进行总结，强调践行社会主义核心价值观的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行，努力成为新时代好少年。
四、班会形式：1. 讲解：班主任通过讲解，让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 案例分析：通过具体案例，让学生认识到践行社会主义核心价值观的必要性。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和经验。
4. 班级活动：开展形式多样的班级活动，让学生在活动中体验和感悟社会主义核心价值观。
价值观教育典型案例范文(2篇)
第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但同时也面临着价值观多元化的挑战。
为了培养青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，我国教育部门高度重视价值观教育，将其纳入学校教育的全过程。
本文将以某中学为例，探讨价值观教育的典型案例。
二、案例简介某中学是一所位于我国东部沿海地区的高级中学，近年来，学校高度重视价值观教育，将社会主义核心价值观融入教育教学各个环节，取得了显著成效。
以下为该中学价值观教育的典型案例。
三、案例内容1. 课程设置该校将价值观教育融入课程体系，开设了《道德与法治》、《思想政治》等课程，让学生在学习过程中了解社会主义核心价值观的内涵。
同时，学校还开设了《传统文化》、《心理健康》等选修课程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 课堂教学在课堂教学中，教师注重价值观教育，将社会主义核心价值观融入教学内容。
例如，在《道德与法治》课程中，教师通过案例分析、讨论等形式，引导学生正确处理个人与集体、个人与社会的关系；在《思想政治》课程中，教师结合时事热点，引导学生关注国家发展、民族复兴，培养爱国主义情怀。
3. 课外活动该校积极开展各类课外活动，如主题班会、校园文化节、志愿服务等，让学生在实践中体验社会主义核心价值观。
例如，在主题班会中，学生围绕“诚信”、“友善”等主题展开讨论，分享自己的感悟；在校园文化节中，学生通过书法、绘画、朗诵等形式，表达对社会主义核心价值观的理解；在志愿服务活动中，学生走进社区、敬老院等地，为他人提供帮助，传递正能量。
4. 校园文化建设该校注重校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园环境。
例如，学校在校园内设置宣传栏，展示社会主义核心价值观的内涵；在教室、宿舍等场所张贴名言警句，引导学生树立正确的人生观；在校园广播中播放正能量歌曲，营造积极向上的校园氛围。
5. 家校合作该校与家长建立紧密的合作关系，共同关注学生的价值观教育。
学校定期召开家长会，向家长宣传社会主义核心价值观，引导家长树立正确的教育观念；同时，学校鼓励家长参与学校组织的各项活动，共同关注学生的成长。
社会主义核心价值观教育案例解析与反思
社会主义核心价值观教育案例解析与反思社会主义核心价值观是中国特色社会主义的基本价值体系，它包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这些核心价值观旨在引导人们的社会思想道德，塑造良好的社会行为，促进社会和谐稳定。
为了在广大人民中树立核心价值观，我国开展了广泛的教育宣传活动。
本文将以案例分析的方式，通过具体的例子，来解析社会主义核心价值观教育的实践效果，并进行反思和探讨。
案例一：校园核心价值观教育中国的教育体系一直是核心价值观教育的重要阵地。
某高中在课程设置中加入了核心价值观教育内容，通过多样化的教学方式，如开设价值观课程、组织主题班会、举办德育活动等，引导学生树立正确的价值观念。
这种校园核心价值观教育的做法取得了积极成效。
学生们在课堂上了解到核心价值观的内涵和重要性，并在日常生活中积极践行。
他们互相尊重，关心集体荣誉，主动参与公益活动，树立正确的人生目标等。
通过这种教育，学生们逐渐形成了积极向上、阳光健康的价值观念。
然而，我们也应该反思教育的实施过程中存在的问题。
一些学校过于注重教育结果而忽略了过程，导致教育变成了一种机械的灌输。
此外，学校教育与家庭教育的融合度还不够高，缺少有效的家校互动，限制了核心价值观教育的深入推进。
案例二：网络空间核心价值观教育随着互联网的发展，网络空间的核心价值观教育成为了当前重要的任务。
尤其是在信息泛滥的时代，网络教育的方式对于引导人们树立正确的价值观念至关重要。
我国一些网络平台针对网络空间核心价值观教育进行了有益的尝试。
例如，某视频平台开设了核心价值观专栏，通过推出富有影响力的短视频内容，向广大网民普及核心价值观。
在社交媒体上，一些公众号也开设了专栏，让网友们可以通过阅读文章和互动留言来了解核心价值观和社会主义价值观。
这种网络空间核心价值观教育的方式，具有广泛的覆盖面和强大的传播力。
通过多样化的内容形式，能够吸引年轻人的兴趣，潜移默化地影响他们的思想观念。
社会主义核心价值观主题班会教案
社会主义核心价值观主题班会教案一、活动目的本次活动旨在让学生初步了解社会主义核心价值观，认识其内涵，意识到价值观的重要性。
以“校园文明”为主要切入点，让学生更明确地认识校园文明行为和文明礼貌用语的重要性，增强文明意识。
希望通过活动，学生能够在日常生活中做到文明、正确地运用礼貌用语，成为文明学生。
二、活动重点本次活动的重点是规范学生在家和校园的行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识。
三、活动难点本次活动的难点在于能够适时适地运用文明语言和行为，养成良好的惯。
四、活动内容1.导言，宣布班会开始。
2.观看视频《文明校园行》。
3.小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？4.文明人自测。
5.图片展示：社会上的不文明现象，小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组回答。
6.小组讨论并列举文明用语。
7.图片展示：校园中的文明行为及简单的文明用语。
8.全班宣誓。
9.总结，班会结束。
10.布置作业：每个人写下自己的不文明现象并提出改正的方法。
五、活动过程1.导言老师首先介绍了社会主义核心价值观的概念，并强调了文明在其中的重要性。
希望通过本次班会，让学生了解文明的概念和重要性，养成讲文明讲卫生的良好惯。
2.观看视频学生们观看了其他学校关于文明的宣传视频，思考其中出现了哪些不文明的行为和语言，并反思自己是否犯过同样的错误。
3.小组讨论学生们以小组为单位讨论视频中出现的不文明现象，并提出改正的方法。
老师引导学生们思考如何在日常生活中做到文明。
4.文明人自测学生们进行文明人自测，检查自己是否做到了文明行为和文明用语。
5.图片展示学生们通过图片展示社会上的不文明现象，小组讨论并列举身边的不文明行为，并提出改正的方法。
同时，学生们还通过图片展示校园中的文明行为和文明用语，进一步加深对文明的理解。
6.全班宣誓全班学生进行文明宣誓，表达了要做文明学生的决心。
7.总结老师对本次班会进行总结，并布置作业，让学生写下自己的不文明现象并提出改正的方法，巩固本次班会的研究内容。
社会主义核心价值观主题班会教案(通用)
社会主义核心价值观主题班会教案(通用)教案：社会主义核心价值观主题班会一、教学内容本节课的主题是社会主义核心价值观。
我们将学习教材中关于社会主义核心价值观的章节，详细内容包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
二、教学目标1. 让学生了解和理解社会主义核心价值观的含义和内涵。
2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。
3. 提高学生的思想道德素质和社会责任感。
三、教学难点与重点重点：让学生理解和掌握社会主义核心价值观的内涵。
难点：如何让学生将社会主义核心价值观融入到日常生活中去。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：通过讲解我国的发展成就，让学生感受到国家的富强，引出社会主义核心价值观中的“富强”一词。
2. 讲解：详细讲解社会主义核心价值观中的每个词，结合实际案例，让学生深入理解。
3. 讨论：让学生分组讨论，如何将社会主义核心价值观融入到日常生活中去。
4. 练习：通过PPT展示一些与社会主义核心价值观相关的题目，让学生进行随堂练习。
六、板书设计板书内容：社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，思考如何践行社会主义核心价值观，并写一篇心得体会。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该对社会主义核心价值观有了更深入的理解和认识。
课后，教师应加强对学生的引导，鼓励他们积极践行社会主义核心价值观，提高他们的思想道德素质和社会责任感。
同时，教师也应不断反思自己的教学方法，力求让每一名学生都能真正理解和接受社会主义核心价值观。
教案：社会主义核心价值观主题班会一、教学内容本节课的主题是社会主义核心价值观。
我们将学习教材中关于社会主义核心价值观的章节，详细内容包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
社会主义核心价值观主题班会方案
社会主义核心价值观主题班会方案一、班会背景为深入贯彻落实社会主义核心价值观，加强学生思想道德建设，提高学生综合素质，培养具有爱国主义、集体主义、社会主义道德风尚的新时代青年，我国各级各类学校纷纷开展社会主义核心价值观主题班会。
本次班会旨在引导同学们深刻理解社会主义核心价值观，自觉践行社会主义核心价值观，将其内化为自身的精神动力。
二、班会目标1.让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵和意义；2.培养学生自觉践行社会主义核心价值观的良好习惯；3.提高学生的思想道德素质和社会责任感；4.增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
三、班会主题“践行社会主义核心价值观，做新时代的好少年”四、班会内容1.主题讲解由班主任简要介绍社会主义核心价值观的内涵、意义和重要性，引导同学们认识到社会主义核心价值观在个人成长、社会发展中的重要作用。
2.互动环节（1）小组讨论：同学们分成若干小组，围绕社会主义核心价值观的某一个方面展开讨论，分享自己的理解和感悟。
（2）心得分享：同学们轮流发言，分享自己在学习、生活、工作中践行社会主义核心价值观的心得体会。
3.案例展示班主任挑选一些典型的案例，展示同学们在践行社会主义核心价值观过程中的优秀事迹，激发同学们的学习热情。
4.视频观看播放一部关于社会主义核心价值观的宣传片，让同学们更直观地感受到社会主义核心价值观的力量。
5.诗歌朗诵同学们自发组织诗歌朗诵，以诗歌的形式表达对社会主义核心价值观的理解和热爱。
五、班会组织1.班主任提前布置班会场地，准备好相关资料和设备；2.各小组长组织同学们进行讨论，确保讨论效果；3.班会期间，同学们积极参与，遵守纪律，保持秩序；4.班会结束后，各小组长收集同学们的心得体会，整理成文字材料，交由班主任存档。
六、班会时间2022年10月20日（星期三）下午2:00-4:00七、班会地点教室八、班会效果评估2.通过问卷调查、访谈等方式，了解同学们对本次班会的满意度；3.关注同学们在后续的学习、生活、工作中践行社会主义核心价值观的情况，评估班会效果。
社会主义核心价值观进校园活动方案
社会主义核心价值观进校园活动方案为深入贯彻落实党的十九大精神，推动社会主义核心价值观在青少年中的传播和实践，我校拟定了《社会主义核心价值观进校园活动方案》。
该方案旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和家国情怀，促进学校良好发展。
一、活动主题本次进校园活动的主题为“传承社会主义核心价值观，引领青少年成长”。
通过丰富多样的活动形式和内容，引导学生深入了解社会主义核心价值观的内涵，激发学生的爱国之情和社会责任感。
二、活动内容1. 知识讲座：邀请专家学者进行社会主义核心价值观的专题讲座，解读核心价值观的重要意义和核心内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 主题班会：各班级开展主题班会，组织学生进行讨论和交流，分享感悟和体会，引导学生通过互动交流深入理解核心价值观的内涵。
3. 征文比赛：举办以社会主义核心价值观为主题的征文比赛，鼓励学生通过书写文章表达对核心价值观的理解和思考，提升写作能力和思辨能力。
4. 校园宣传：在校园内设置展板和宣传栏，展示社会主义核心价值观的宣传标语、图片和案例，营造浓厚的价值观教育氛围。
5. 亲子活动：开展亲子互动活动，邀请家长参与，共同关注学生的成长与教育，引导学生树立正确的家庭观念和社会责任感。
6. 志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，关爱他人、奉献社会，培养学生的奉献精神和自我牺牲精神，让学生从小树立为人民、为社会服务的理念。
三、活动目标通过本次“社会主义核心价值观进校园活动”，旨在引导学生树立正确的核心价值观观念，培养学生的社会责任感和家国情怀，推动学校教育的深入发展，为学生健康成长打下坚实的思想基础。
四、活动措施1. 制定详细活动计划，明确活动内容、时间和责任人，确保活动顺利进行。
2. 组建活动策划小组，负责活动方案的制定、宣传推广和活动执行。
3. 加强与家长沟通，让家长全面了解活动内容和目的，鼓励家长积极参与学校活动。
4. 加强对学生个性化需求的关注，注重活动的实效性和趣味性，激发学生参与的积极性。
社会主义核心价值观主题班会教案
社会主义核心价值观主题班会教案教案一：培养高度的集体主义精神一、教学目标：1. 了解社会主义核心价值观的核心内容。
2. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力和团队合作意识。
3. 培养学生的社会责任感，促进其身心健康发展。
二、教学重点：1. 揭示社会主义核心价值观的集体主义精神。
2. 引导学生理解集体主义对个人发展的积极意义。
三、教学过程：1. 互动导入（5分钟）通过展示一些集体主义精神的图片，让学生思考并回答以下问题：集体主义精神在我们日常生活中的体现有哪些？为什么集体主义精神对个人和社会的发展都至关重要？2. 观看视频（10分钟）播放与集体主义精神相关的视频，学生在观看过程中记录自己感受到的集体主义行为和精神。
3. 小组讨论（15分钟）组织学生分成小组，每个小组选择一个集体主义精神的实例进行讨论，并总结集体主义精神的核心特征。
每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果。
4. 品格剖析（15分钟）老师给学生分发一张含有几个集体主义品质的卡片，例如：合作、奉献、友爱、忠诚等。
学生根据自己的卡片，结合实际生活中的事例，说说他们理解的该品质及其在集体中的重要性。
5. 角色扮演（20分钟）学生分成小组，每个小组选择一个集体活动的场景来进行角色扮演。
扮演者要积极表演自己在这个角色中如何体现集体主义精神。
6. 思考总结（5分钟）学生思考并回答问题：在今后的学习和生活中，如何更好地发扬集体主义精神？他们在日常生活中应该注意什么？四、作业布置：要求学生根据自己的理解和实际经历写一篇文章，分享自己学习和实践集体主义精神的心得体会。
五、教学反思：教师应注意引导学生认识集体主义精神对于个人和社会发展的积极意义，并指导学生如何在集体和个人之间取得平衡。
同时，要关注学生的观点和思考，激发他们的创新思维。
社会主义核心价值观主题班会教案
社会主义核心价值观主题班会教案主题：弘扬社会主义核心价值观，树立正确的价值观念时间：60分钟一、活动目标：1.了解社会主义核心价值观的内涵和重要性；2.引导学生积极参与实践活动，践行核心价值观；3.通过实例分析，引导学生理解正确的价值观念。
二、活动过程：1.导入（5分钟）说教材：同学们，你们知道什么是社会主义核心价值观吗？今天我要介绍给大家社会主义核心价值观的意义和重要性。
通过学习社会主义核心价值观，我们可以更好地树立正确的价值观念，更好地为社会做贡献。
2.展示（15分钟）教材：展示社会主义核心价值观的具体内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。
老师可以以图文展示的方式，让学生更直观地了解这些核心价值观的具体内容。
3.引导（15分钟）教材：通过玩游戏、观看视频等方式，引导学生讨论社会主义核心价值观的内涵和重要性。
同时，激发学生对践行核心价值观的兴趣，引导他们积极参与实践活动。
4.分析（10分钟）教材：通过具体例子，引导学生分析社会中出现的一些不良现象，并讨论这些现象与社会主义核心价值观的关系。
例如，夸大消费、不尊重他人、追求权力等行为与核心价值观中的和谐、平等、诚信等价值观念背道而驰。
通过这个环节，让学生意识到这些不良行为对社会和个人的负面影响，并引导他们树立正确的价值观念。
5.总结（5分钟）教材：总结本次班会的内容，并强调社会主义核心价值观对于个人和社会的重要性。
鼓励学生将核心价值观积极践行到日常生活中，为创建和谐社会做出贡献。
三、活动延伸：1.组织学生进行小组讨论，就如何践行社会主义核心价值观展开深入探讨。
2.鼓励学生参与志愿者服务活动，实践社会主义核心价值观。
3.教师可以选取相关的读物、电影、音乐等进行推荐，让学生通过欣赏和阅读进一步加深对核心价值观的理解。
四、板书设计主题：弘扬社会主义核心价值观，树立正确的价值观念核心价值观：富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善五、教学反思本次班会教案通过多种形式的展示和引导，引导学生了解社会主义核心价值观的内涵和重要性，培养正确的价值观念，并通过实例分析引导学生认识不良行为对个人和社会的负面影响。
核心价值观班会课教案6篇
核心价值观班会课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会主义核心价值观主题班会教案(通用9篇)
社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案篇1活动背景：价值观，是人们关于生活中根本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的局部；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有非常重要的历史意义。
一、活动目的：1.通过活动使学生深化领悟社会核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来表达社会核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
准备工作：ppt制作二、班会的内容：1.什么是价值观〔老师讲述〕：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”.理智的人，做任何重大事情的决定，根本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违背的规那么，什么是可以背叛和违背的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观〔老师提问，一定冷场，大家好似没有自己的价值观。
由下面内容点出〕2.说出大家自己认可的价值观〔1〕我们崇拜的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔2〕我们讨厌的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔3〕说出老师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物〔老师补充学生没有说到的价值观〕〔4〕我们内心认可的价值观：〔引导出社会核心价值观〕补充：社会核心价值观：是指人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观老师总结我们需要社会核心价值观〔结合十八大〕〔PPT 演示〕：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法制爱国、敬业、诚信、友善4.同学谈体会〔老师提示从以下三方面〕〔1〕如何在学习中加强自我修养〔2〕如何在社会理论中加强自我修养〔3〕如何在与人交往中加强自我修养〔4〕如何在学校争做文明守纪好学生5.老师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量泉。
核心价值观教育班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年11月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学---一、班会开场（时间：14:00-14:10）主持人张老师准时到达多功能厅，同学们陆续进场，班会正式开始。
张老师首先向大家问好，并简要介绍了本次班会的主题——核心价值观教育。
二、班会主题介绍（时间：14:10-14:20）张老师详细介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，核心价值观是社会主义核心价值观的简称，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。
通过本次班会，希望同学们能够深入理解核心价值观的内涵，并将其融入到日常生活和学习中。
三、核心价值观学习（时间：14:20-15:00）1. 富强篇张老师首先讲解了“富强”这一核心价值观。
她结合国家发展历程，引导同学们认识到富强的重要性，并鼓励大家努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
2. 民主篇接着，张老师介绍了“民主”这一核心价值观。
她通过案例分析，让同学们了解民主的内涵和意义，强调在日常生活中要尊重他人意见，积极参与集体活动。
3. 文明篇在“文明”这一篇章，张老师从文明礼仪、文明交通等方面进行讲解，要求同学们从自身做起，做一个文明有礼的人。
4. 和谐篇张老师阐述了“和谐”这一核心价值观的内涵，并强调和谐社会的构建需要每个人的共同努力。
5. 自由篇张老师对“自由”这一核心价值观进行了详细讲解，指出自由是在遵守法律法规的前提下，充分尊重他人的权利。
6. 平等篇张老师通过实例让同学们明白“平等”的重要性，强调在日常生活中要平等对待每一个人。
7. 公正篇张老师对“公正”这一核心价值观进行了深入剖析，要求同学们在处理问题时，要公正无私，不偏袒任何一方。
8. 法治篇张老师强调了“法治”这一核心价值观的重要性，要求同学们学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的好公民。
9. 爱国篇张老师以爱国主义教育为主线，引导同学们树立正确的国家观念，为祖国的繁荣富强而努力学习。
做好社会主义核心价值观主题班会教案,让学生树立正确世界观
做好社会主义核心价值观主题班会教案，让学生树立正确世界观在建设和谐社会的现代化进程中，社会主义核心价值观的思想体系得到了广泛传播和深入实践。
其核心思想是以人为本，注重人的自由和尊重，以及一种公正、平等和互助的社会关系。
为了帮助学生树立正确的世界观，我们需要做好社会主义核心价值观主题班会教案，让学生更好地理解和实践这一价值观。
一、主题班会教案的设计1.主题：社会主义核心价值观2.目标：让学生更深入地了解和理解社会主义核心价值观，认真落实其核心思想，并在自己的学习和生活中积极实践。
3.内容：3.1 社会主义核心价值观的基本定义和意义。
3.2 社会主义核心价值观与时代发展的关系。
3.3 社会主义核心价值观的实际含义和应用。
3.4 社会主义核心价值观与个人的关系。
3.5 社会主义核心价值观实践与未来的展望。
4.形式：采取讨论、演讲、案例分析等形式。
二、主题班会教案的实施1.讨论教师引导学生一起探讨社会主义核心价值观的基本定义和意义。
让学生了解其重要性，以及如何在学习和生活中充分发挥其作用。
2.演讲学生围绕社会主义核心价值观的实际含义和应用，以及对社会主义核心价值观的理解和认识进行演讲。
这可以帮助学生更好地理解社会主义核心价值观，并为将来制定自己的生活计划打下基础。
3.案例分析针对学生自身生活中的一些问题和困惑，例如如何正确地看待个人利益和社会利益、如何正确地对待学业和个人的生活等，教师可以通过案例分析，引导学生思考和认知。
三、社会主义核心价值观教育的实施方案1. 贯穿教育全过程教育机构应该在教育全过程中贯穿社会主义核心价值观，包括课程设计、师生关系、校园文化等各个方面。
同时，学校还应为学生提供多样化的课程和社会实践机会，帮助学生更好地领悟和实践这一价值观。
2. 培养高素质的教师队伍教师队伍应该具备优秀的思想道德素质和教育理念，特别是对社会主义核心价值观的理解和实践有着深刻的认识。
教育机构应该开展多种形式的教师培训，提高教师专业水平和教学能力，以便更好地引导学生落实社会主义核心价值观。
小学社会主义核心价值观主题班会教案
小学社会主义核心价值观主题班会教案
爱社会主义、诚信、友善、敬业、团结、创新等。
4.如何落实社会主义核心价值观（教师讲述）：
1）从自己做起，树立正确的价值观；
2）积极参与公益活动，关注社会公共事务；
3）尊重他人，关爱弱者，拒绝暴力，维护社会和谐；
4）研究科学知识，注重实践能力的培养；
5）积极参与班级、学校的各项活动，为集体荣誉而努力。
三、活动总结：
通过这次班会，我们更深刻地认识到了社会主义核心价值观的重要性，也知道了如何落实社会主义核心价值观。
我们要从小事做起，从自己做起，用实际行动来践行社会主义核心价值观，为建设社会主义现代化国家而努力奋斗。
关于社会主义核心价值观主题班会教案（通用11篇）
社会主义核心价值观主题班会教案关于社会主义核心价值观主题班会教案（通用11篇）在平凡的学习生活中，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是小编为大家整理的社会主义核心价值观主题班会教案，希望对大家有所帮助。
社会主义核心价值观主题班会教案篇1【活动目的】通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
【活动准备】1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
5.现场书法展示的工具准备。
【活动步骤】一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《我们的价值观》赏析1、展示板报《我们的价值观》2、学生分组讨论感想3、主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》，学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》周王杰同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论对正确价值观的理解1、学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解2、小组派代表发言3、主持人总结七、现场书法展示邹玉红同学进行现场书法展示（主题——我们的价值观）八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。
让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向！下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。
九、主持人宣布主题班会结束通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。
社会主义核心价值观进校园主题班会教学设计及反思
社会主义核心价值观进校园主题班会教学设计及反思第一篇：社会主义核心价值观进校园主题班会教学设计及反思《社会主义核心价值观进校园》主题班会教学设计与反思案例楚雄市子午小学以口完小李平贵班会主题：社会主义核心价值观社会主义核心价值观进校园。
班级：六年级地点：六年级教室时间：2018年10月17日活动对象：全班师生班会背景：党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。
在教育上指出培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。
坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
面对新形势，结合我们班学生实际情况。
我发现我们班最令人担忧的是不少同学思想腐化，出现了比较严重拜金主义、享乐主义，以及强烈的厌学问题，从而对自己的人生产生怀疑，对社会产生怀疑。
作为一名合格的班主任，我们不仅要关注学生的学习，更要关注她们的思想健康，无论是德育还是心理健康。
如何在学生特殊阶段做好她们的德育工作，为她们顺利成长保驾护航，这是每一个小学班主任都应该思考和解决的问题。
当社会主义核心价值观走进校园，走进每个师生的心中，我们心中就会涌起一种幸福感。
班会教学设计：一、学习内容：小学六年级年级《社会主义核心价值观社会主义核心价值观进校园》班队活动。
二、学习目标：1、通过活动, 使同学们了解社会主义核心价值观。
2、通过活动, 通过榜样、展示、回顾, 使同学们学会怎样践行社会主义核心价值观。
3、通过活动，使同学们获得成功的喜悦。
树立践行社会主义核心价值观的决心。
学习重点：通过活动, 通过榜样、展示、回顾, 使同学们学会怎样践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观进校园主题班队会
社会主义核心价值观进校园、进课堂优秀教育教学案例征集评选“做一个爱国、敬业、诚信、友善的中华好少年”——爱国、敬业、诚信、友善主题班会一、活动主题：加强社会主义核心价值观教育二、活动背景：在中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确提出“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”、“推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑”。
在过去的三年中，我校积极响应中央、省市委文件号召，在全校范围内定期开展社会主义核心价值观教育。
为巩固学校教育成果，让社会主义核心价值观在学生心中扎根成长，我班队决定开展“‘做一个爱国、敬业、诚信、友善的中华好少年’——爱国、敬业、诚信、友善主题班会”活动。
三、活动准备：教师查阅相关资料，了解社会主义核心价值观的来龙去脉，深入理解其深刻内涵。
教师查询其他地区、学校开展社会主义核心价值观教育活动开展情况，借鉴其成功之处，对其不完善之处进行反思，并结合本班级具体情况，制定活动方案。
教师准备诚信调查问卷，让学生搜集爱国故事。
四、活动目标：通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“爱国、敬业、诚信、友善”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个爱国、乐学、克己、利人的文明学生。
五、活动过程：（一）导入教师：世界上没有一模一样的树叶，那么人呢？这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？是不是有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，也有对他人充满敌意的人。
同学们，你们想成为什么样的人呢？（随机找几名学生回答）（二）板块一，爱国1.教师让学生有感情的讲述自己搜集的历代先贤的爱国故事。
（学生1讲述岳飞的故事；学生2讲述文天祥的故事；学生3讲述屈原的故事）2.教师：这样的爱国先贤，在中华民族5000年的历史中，不胜枚举，尤其是在近代历史中，（教师讲述杨靖宇事迹、钱学森事迹）正是因为这些民族英雄前仆后继，才有了今天祖国的大好河山，才能让我们坐在窗明几净的教室里安心学习，我们应该继承先贤的遗志，守护好我们的国家，做一名爱国的中华好少年！3.师生起立齐唱国歌《义勇军进行曲》。
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社会主义核心价值观进校园主题班会案例
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社会主义核心价值观进校园主题班会案例
一、活动目的：
1、通过本次班会使学生理解社会主义核心价值观的深刻内涵，体会其重要性。
2、帮助学生树立社会主义核心价值观。
3、使学生懂得社会主义价值观与每个人都息息相关，应该从我做起，用自己的实际行动来体现。
二、活动形式：班会形式
三、班会内容:
学习“社会主义核心价值观”的内容，体会24字的深刻含义，明确自己今后努力的方向。
四、班会主题：
《社会主义核心价值观伴我成长》
五、班会流程：
（一）主持人至开场白：
大家好，今天班会的主题是《社会主义核心价值观伴我成长》，我们都知道社会主义核心价值观的24字，即“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
”如今这24字已走进我们的校园，我们每个人都早已将这24字牢记于心，那么这24字的内涵是什么呢？今天的班会将会为大家诠释这24字的深刻内涵。
【设计意图：本环节目的在于引出班会主题，使学生明确本次班会的目的，为后面的环节做铺垫。
】
（二）《击鼓传花》游戏，背诵“社会主义核心价值观24字”。
主持人说游戏规则：在规定的时间传花，传到谁，谁就背诵“社会主义核心价值观24字”。
【本环节以游戏的形式检查学生的背诵情况，学生积极性很高，在游戏中回顾24字，充满乐趣。
】
（三）观看电影《开国大典》。
播放电影《开国大典》部分片段，结合本学期课文《圆明园的毁灭》说说自己的感受。
生1：旧中国因为清政府的腐败无能才造成了圆明园这座园林艺术的瑰宝的毁灭，而《开国大典》向世界宣告中国人民从此站起来了，中国人民从此过上了富强、民主的生活了。
生2：旧社会人民生活在水深火热之中，新中国让人民过上了幸福的生活，每个人都是平等、自由的，我们要好好珍惜今天的幸福生活。
生3：旧中国老百姓受尽统治者的欺凌和压迫，新中国是真正的法治社会，对每个人都是公正的。
……
【本环节结合影片与课文，让学生感受新中国与旧中国的不同，从而体会社会主义核心价值观的内涵，珍惜今天的美好生活。
】（四）谈谈如何以自己的实际行动来体现社会主义价值观。
生1：社会主义核心价值观与每个人都息息相关，我们小学生从小就要做到热爱祖国，努力学习，对他人要讲诚信、懂礼貌、还要乐于助人。
生2：我们在学校要做到团结同学、尊敬老师，回家要体谅父母，爱护弟弟妹妹。
生3：我们在公交车上要主动给老弱病残让座，我们要做文明的使者，遵守交通规则，不乱丢垃圾，还要有拾金不昧的精神。
……
主持人总结：我们小学生光牢记社会主义价值观这24个字是远远不够的，还要深刻领悟这24字的内涵。
让我们大家携起手来，以自己的一言一行，从我做起，从小事做起，从现在做起，来践行社会主义价值观。
【本环节使学生更深刻地理解社会主义价值观，以及社会主义价值观与自己的关系，让学生意识到要实现社会主义价值观就要从小做起、从我做起、从现在做起，明确了今后努力的方向。
】
（五）童谣总结本次班会。
学生齐读童谣：
华风夏雨五千年，炎黄子孙换新颜。
人人爱国我当先，
爱岗敬业做贡献。
诚信正派品性好，友善有爱平凡愿。
我是祖国正能量，身心健康人格全。
六、反思：
通过本次班会学生对社会主义核心价值观有了深刻的理解，懂得了社会主义价值观与每个人都息息相关，应该从我做起，用自己的实际行动来体现。
本次班会的形式多样，内容较丰富，学生积极参与，总的来说效果
较好，但还有一些不足之处，如：由于时间关系播放的电影只是部分片段，缺乏整体效果，还有少数学生没有发言的机会。