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医院医疗病例演讲比赛内容实用PPT解析课件
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
某某人民医院 心内科
目 录 页 DIRECTORY PAGE
病史资料
ห้องสมุดไป่ตู้
MEDICAL HISTORY
辅助资料 SECONDARY 秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊花一枝独秀，我们在花园中尽情漫步，菊花慷慨大方地送上淳朴的花香。小动物们无暇顾及这这菊花的幽香，而忙着去采集过冬的食物，为度过难熬的冬天而忙碌着。小松鼠将食物藏在树洞中，熊将自己缩成一团，熟睡起来，青蛙也躲在了自己的洞中，不再出来演唱自己那洪亮的歌声。
② 于2011年4月份在浙江省某三甲医院植入 冠脉支架1枚（具体位置不详），于2011 年6月份在上海某医院因“左侧肾动脉狭窄 ”植入支架1枚，术后一直口服“阿司匹林 肠溶片0.1g qd、氯吡格雷片75mg qd、 阿托伐他汀片20mg qd”等，胸闷、气促 有好转，胸痛未再发。
病史资料 MEDICAL HISTORY
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蓝色简约风格急救知识宣传讲座PPT模板课件
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适用于班会/读书分享会/学校教育/毕业答辩等
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单请 说输 明入 即此 可处 ，具 不体 必内 过容 于， 繁文 琐字 ，尽 注量 意言 版简 面意 美赅 观， 度简 。
添 加 标 题
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观，
度简
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04 预 算 经 费 方 案
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请输入此处具体内容，文字 尽量言简意赅，简单说明即 可，不必过于繁琐，注意版
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PART TWO
活动运作策略
Time would heal almost all wounds. If your wounds have not been healed up,
please wait for a short while.
02 活 动 运 作 策 略
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单击此处添加标题 XX，给你创意和灵感 X单X击，此给处你添创加意标和题灵感 XX，给你创意和灵感 X单X击，此给处你添创加意标和题灵感 XX，给你创意和灵感 X单X击，此给处你添创加意标和题灵感 XX，给你创意和灵感 XX，给你创意和灵感
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量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内，
据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。
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淡雅蓝色医疗图标背景的医疗汇报学习培训课件
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MOUNTAINS RIVERS
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在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
药物的选择
PART ONE
病史资料
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
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《医疗演讲模板》课件
精准医疗将根据患者的基因、环境和生活习惯等因素，制定个性化的治疗方案，提高治疗效果并降低副作用。
远程医疗和电子健康记录的普及
远程医疗技术将使得医疗服务更加便捷，电子健康记录则能更好地整合患者信息，提高医疗服务效率。
1
2
3
通过国际合作，全球范围内的医疗资源将得到更合理的分配和利用，提高医疗服务的可及性和质量。
加强医疗体系建设
03
创新医疗技术
利用人工智能算法对医学影像进行分析，提高诊断的准确性和效率。
诊断辅助
通过大数据和机器学习技术，预测疾病的发生和发展趋势，为患者提供个性化的预防措施。
预测模型
利用人工智能技术筛选和设计潜在的药物分子，缩短药物研发周期，降低成本。
药物研发
电子病历
建立电子化的病历管理系统，方便医生随时查阅患者信息，提高诊疗效率。
01
提高个人健康素养
个人应通过学习了解基本的医疗知识和技能，养成健康的生活习惯，预防疾病的发生。
02
积极参与健康管理
个人应定期进行体检，及时发现和治疗疾病，同时通过健康饮食和运动等手段进行自我健康管理。
THANKS
感谢观看
详细描述
个性化医疗的实践能够减少不必要的检查和治疗，降低医疗成本，同时能够提高治疗效果，减少患者的痛苦和副作用，提高患者满意度。
01
02
03
04
总结词：医疗数据安全与隐私保护是指保护患者的个人信息和医疗数据不被泄露和滥用。详细描述：医疗数据包括患者的个人信息、诊断结果、治疗方案等敏感信息，一旦泄露或被滥用，将对患者的隐私和权益造成严重损害。因此，医疗机构需要采取有效的安全措施和技术手段，确保医疗数据的安全与隐私保护。总结词：医疗数据安全与隐私保护是医疗服务质量的重要组成部分，也是医疗机构必须履行的法律责任。详细描述：医疗机构需要建立完善的数据安全与隐私保护制度，采取加密、备份、访问控制等措施，确保医疗数据的安全与隐私保护。同时，医疗机构还需要加强员工培训和管理，提高员工的数据安全意识。
远程医疗和电子健康记录的普及
远程医疗技术将使得医疗服务更加便捷，电子健康记录则能更好地整合患者信息，提高医疗服务效率。
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诊断辅助
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建立电子化的病历管理系统，方便医生随时查阅患者信息，提高诊疗效率。
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提高个人健康素养
个人应通过学习了解基本的医疗知识和技能，养成健康的生活习惯，预防疾病的发生。
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积极参与健康管理
个人应定期进行体检，及时发现和治疗疾病，同时通过健康饮食和运动等手段进行自我健康管理。
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总结词：医疗数据安全与隐私保护是指保护患者的个人信息和医疗数据不被泄露和滥用。详细描述：医疗数据包括患者的个人信息、诊断结果、治疗方案等敏感信息，一旦泄露或被滥用，将对患者的隐私和权益造成严重损害。因此，医疗机构需要采取有效的安全措施和技术手段，确保医疗数据的安全与隐私保护。总结词：医疗数据安全与隐私保护是医疗服务质量的重要组成部分，也是医疗机构必须履行的法律责任。详细描述：医疗机构需要建立完善的数据安全与隐私保护制度，采取加密、备份、访问控制等措施，确保医疗数据的安全与隐私保护。同时，医疗机构还需要加强员工培训和管理，提高员工的数据安全意识。
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在这短暂的两个多月里，透 过对必须量客户的拜访等工 作使我对本行业有了必须的 认识和了解，也为后期的销 售工作打下基础。销售工作 如逆水行舟，不进则退
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在这短暂的两个多月里，透 过对必须量客户的拜访等工 作使我对本行业有了必须的 认识和了解，也为后期的销 售工作打下基础。销售工作 如逆水行舟，不进则退
紧张繁忙的一年即将过去，新的挑战又在眼前
02、近年更迭进步
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在这短暂的两个多月里，透 过对必须量客户的拜访等工 作使我对本行业有了必须的 认识和了解，也为后期的销 售工作打下基础。销售工作 如逆水行舟，不进则退
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在这短暂的两个多月里，透 过对必须量客户的拜访等工 作使我对本行业有了必须的 认识和了解，也为后期的销 售工作打下基础。销售工作 如逆水行舟，不进则退
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在这短暂的两个多月里，透过对必须量客户的拜访 等工作使我对本行业有了必须的认识和了解，也为 后期的销售工作打下基础。销售工作如逆水行舟， 不进则退
01、发展历史详情
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紧张繁忙的一年即将过去，新的挑战又在 眼前
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紧张繁忙的一年即将过去，新的挑战又在 眼前
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日期：X月X日 汇报人：XXX
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发展历史详情
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壹 寒假离校PA返RT家ON防E 控须知
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GAN XIE NIN DE GUAN KAN YU FEN XIANG
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第二部分年度工作概述
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清新自然蓝绿色医疗病例演讲比赛辅导讲课PPT课件
窦性心律，左心室肥大。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
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B书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
肾动脉超声
双肾动脉内径正常，左 肾动脉阻力指数偏高。
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心脏彩超
左室整体收缩舒张功能 下降，轻度二尖瓣、主 动脉瓣返流。
TWO 诊断
冠脉支架植入术后 心功能III级
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冠状动脉粥样硬化性心脏病 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
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冠状动脉粥样硬化性心脏病 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
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秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LHJ +FHX为 丰收唱 起了欢 歌。
泌尿系B超
左肾10.1×4.2cm，右肾 9.7×4.0cm，双肾形态大小正 常，包膜光整，皮髓质回声欠 清，结合临床考虑慢性肾病表 现。
ARB+HCTZ
Case Report
病例演讲比赛 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了。她的雨跟春雨姑娘相比，多了一份优雅，一份恬静。她常常让农民咧开了嘴，LHJ+FHX为丰收唱起了欢歌。
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LHJ +FHX为 丰收唱 起了欢 歌。
辅助资料 SECONDARY DATA
血生化
甘油三酯1.5mmol/L，低密度脂 蛋白胆固醇1.85mmol/L，总蛋 白52.6g/l，白蛋白32.4g/l， 肌
酐161umol/L，尿素氮
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LHJ +FHX为 丰收唱 起了欢 歌。
关于治疗
ABOUT THE TREATMENT
药物的选择 DRUG SELECTION
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LHJ +FHX为 丰收唱 起了欢 歌。
Part 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LHJ +FHX为 丰收唱 起了欢 歌。
清新自然蓝绿色医疗病例演讲比赛培训讲座课件PPT模板共30页【2024版】
PART TWO 辅助资料
TWO辅助资料 血生化 油三酯15 mmol/L,低密度脂蛋白胆固醇 1.85mmoL,总蛋白52 蛋白324g/,肌 酐161umo/,尿素氨9.32mmoL,eGFR:369 mi/min 尿常规 血常规:血红蛋白120g 钙蛋白:阴性 便常规、乙肝三系.、凝血功能、甲状功能、肿在系列、免疫系列无明显异
ARB+HCTZ 百病例演讲比赛8
ART ONE 目录 八 病史资料 PART TWO CONTENTS 辅助资料 心关治疗 ART FOUR 药物的选择
PART ONE 病史资料
◇NE病史资料 患者 茅 因“反复胸闷、气促、胸痛6年,再发胸3天 既往史:否认“糖尿病脑卒中、肝炎等史 个人史婚育史/家族史均无殊。
ONE病史资料 于2011年4月份在浙江省 1枚(具体位置不详) 于2011年6月份在上海某 院因“左侧肾动脉狭窄 患者6年前开始出现劳 植入支架1枚,术后 力后胸闷、气促、胸痛 胸痛持续约数分钟 0.1gqd、氯吡格雷片 类药物能缓 75mgqd、阿托伐他汀 解,当时诊断为“冠状 片20mgqd"等,胸闷 动脉粥样硬化性心脏病 气促有好转,胸痛未再 心功能不全,劳力性 心绞甯”,给予抗心衰 抗血小板聚集、调脂 3天前患者胸闷再发,活动后加重,伴双下肢 利尿等治疗后好转。 凹陷性浮肿,无胸痛,遂收住我科
教育信息化的迅猛发展，要求教师不断提升自己的信息技术应用能力，应用信息技术优化课堂教学，转变教学方式。但由于大多数农村学校教师对教育信息化认知不足，学习不够，加之缺乏大规模、系统性的深度培训，教师信息技术应用能力普遍不高，加之学校信息化设备配备不足与应用不足的矛盾异常突出，教师的信息技术应用能力成了制约信息技术与教育教学融合的一个瓶颈，影响和制约着教育信息化的进程。因此，有效提升教师的信息技术应用能力迫在眉睫。 一、引导教师转变教育观念 观念是行动的先导。信息技术发展日新月异，移动互联网、物联网、云计算、大数据等技术日渐成熟，信息化对人类的生产生活乃至思维、学习方式、生活方式等都产生了巨大的影响，引发了教育的新思想、新形态，也为教育的发展注入了新的活力。教育信息化对教育领域的变革作用日益显著，教育现代化的气息扑面而来。只有使广大教师充分认识到信息技术发展对教育教学和教师发展所带来的新要求和新挑战，产生强烈的责任感与使命感，自觉转变教育观念，解放思想，才能激发教师主动学、用信息技术的热情，自觉地提升运用信息技术教学的能力。 二、加强信息技术硬件配置 硬件设施是教育信息化实现的基本保障。当前大部分农村中小学校在多媒体教室、网络以及个人计算机的配置方面还不能完全满足教师教学需求，这不仅制约教师信息技术应用能力的提升，也对学校的信息化教学产生阻碍。教育主管部门、学校要按照教育信息化工作“三通两平台”的总体安排部署，争取社会支持，多方筹措资金，增加电子白板、多媒体教室、机房以及个人计算机的配备，尽量满足教师学习、教学需求。同时，积极推进农村中小学互联网接入，特别是加快农村偏远小学和教学点互联网接入进程，为教师开展网络研修，获取网络资源，加强交流与沟通创设良好的硬件和网络环境。 三、加强教师信息技术应用培训 1. 依托项目培训。抢抓“国培计划”等项目机遇，积极组织教师参加国家、省、市级教师培训项目，认真做好培训安排和参训教师的遴选，分批选派校长、教研员、学科骨干教师等外出参加培训学习和观摩活动，接受先进的信息化教学理念和专业的教育信息化能力培训，点燃教师信息技术应用的“星星之火”；深入实施中小学教师信息技术应用能力提升工程，组织教师通过“教师信息技术应用能力研修网”参加网络学习，认真做好培训的组织、督查和考核评价，提升培训质量。 2. 落实县级培训。教研、培训、电教部门要形成合力，共同制订本县区教师信息技术应用能力提升方案，做好顶层设计。培训内容的选取和培训难度的设置要考虑到不同学科、不同岗位教师的业务需求和信息技术储备水平，既要有理论学习又要有实践操作，既要有通识内容又要兼顾学科特点。采取线上与线下相结合、集中与分散相结合、假期与平时相结合的培训方式，分期分批组织教师开展培训，使每个参训教师的信息化应用能力都能得到不同程度的提升。 3. 强化校本培训。实施“培训与学习有机结合”校本培训运作模式，优化培训实施策略，宏观引领，个体挖潜。“以问题为中心”激思引趣，以理论与实践相结合做切入点，重视教师教育理念、理论素养和实践能力的全面提高。一是充分挖掘内部资源，由部分专业知识雄厚的领导干部或骨干教师承担相应任务开班讲课；二是聘请专业人员进行讲座辅导。面向全体教师，统一安排，集中培训，全面提升教师的信息技术应用能力。 四、广泛开展信息技术应用活动 积极组织广大教师参加“一师一优课、一课一名师”优课评选、“教育教学信息化大赛”、“中小学教师微课大赛”等国家、省、市、县组织的信息技术活动，大力开展“信息技术教学比武”，通过观摩课、公开课、说课比赛、教学设计大赛、课件制作大赛等各种活动，营造学习运用信息技术的浓厚氛围，调动和激发教师学习信息技术开展教学实践积极性，推进信息技术应用能力的持续提升。 五、建立信息技术应用激励机制 创建虚拟学习社区（如QQ群、微信群、Blog群等），为教师的交流、学习和共享创造机会，引导师生在国家基础教育资源网、甘肃基础教育资源网等教育资源云平台实名注册，开通“网络学习空间”；指导广大师生开展基于网络环境下的学习、培训、备课、研修和教学活动。落实教师信息技术应用能力标准，开展教师信息技术应用能力测评，将教师应用信息技术的应用与教师的考核、评优、聘任、职称晋升结合起来，通过建立健全竞争激励机制，促使广大教师运用信息技术，优化教学过程，提升教育信息化教学能力。 （本文系2015年度甘肃省教育科研“十二五”规划课题《农村小规模学校教育信息化发展困境及对策研究》阶段性研究成果，课题批准号：GS[2015]GHB0428） 一、分层教学的内涵 美国著名心理学家布卢姆认为，学生是具有独立人格、巨大潜能和个性差异的人，只要向他们提供适当的学习条件，善于培养和提高学生的非智力因素，95%以上的学生都同样可以取得好的成绩. 分层教学是针对中职学生在数学学习上存在的个体差异，根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向，科学地将其划分为不同的层次，针对每个层次的不同特点，设计与之相适应的多层次的教学目标、教学方法、考核评价等，创设“因材施教，分类指导”的环境，以取得最佳教学效果.分层教学是一种教学策略，也是一种教学模式，更是一种教学思想. 二、分层教学在中职数学教学中的实施 （一）学生的分层 学生分层是分层教学中的重要环节.根据本校的实际，本文采用的分层模式是班内分层.在教学中，在全面掌握学生个体差异的情况下，根据学生的意愿和老师调节，按照教学大纲层次教学要求，将班内学生分为A、B、C三个层次：A 层次，学习态度较差、学习能力和数学基础较薄弱的学生；B层次，学习态度、基础知识、接受能力处于中间阶段；C层次，学习积极、态度端正，其基础较好、接受能力强的学生. 教师在对学生进行分层时要注意几点：一是注意缩小差生面，扩大中优面，尽量不要挫伤学生的自信心，做好必要的心理疏导；二是要向学生强调层次的划分具有动态性，不是一成不变的，经过一段时间学习后，由学生自己提出要求，教师根据学生的变化情况，作必要的层次调整，使分层教学成为动态的学习管理形式.分层的结果要让学生充分认识到“进步不分先后，分层不讲优劣”. （二）教学过程的分层 1.教学目标分层.通过深入了解学生实际，根据各层次学生的学习水平制定相应的学习目标. A层学生：体现了教学大纲中最基本的教学要求，立足于对知识的记忆，力求能坐下――提笔――模仿，逐渐养成良好的学习习惯. B层学生：着眼于使用知识的培养，能理解课本例题，做一些简单的新题，有一定的学习热情. C层学生：体现要深化熟练大纲的教学要求，要给与他们足够的学习时间和空间，以启发式和创造性的学习为主，能运用所学知识，提高思维品质. 2.教学内容分层.荷兰数学教育家弗赖登塔尔说：“教师的作用就是如何使每一个学生达到尽可能高的水平.”为了鼓励全体学生都能参与到课堂活动中去，教师在课堂教学内容的安排上应遵循“低起点，缓坡度，多层次”的原则.让C层学生回答有思维难度的问题，让A层的学生享受简单的问题，适中的问题让给B层学生，这样的设置使各层次的学生，都能体验到“跳一跳，摘到桃”的机会，便于激活课堂. 3.作业布置分层.根据学生不同层次的学习能力，作业布置一般可分为三个层次：第一层是基础性作业；第二层以基础性为主，同时配有少量略有提高的题目；第三层是基础性作业和有一定灵活、综合性的题目. 4.课后辅导分层.教师要做补缺、提高工作，充分利用课余时间，积极开展第二课堂，因材施教，给没有过关的A层学生补课，给C 层学生增加竞赛讲座.这样可进一步使A 层学生“吃得了”，能奋发向上，C 层学生“ 吃得饱”，能充分发展，形成一种你追我赶的学习气氛. 5.考核评价分层.传统教学中的评价内容主要是对学生的成绩好坏进行评估，以考试作为考核的唯一方式.而新课改之后，我们发现评价的内容和方式可以是多元化的，不应该局限于传统的教学观念之中.而分层次教学法认为，在多元化的基础上，还要对学生进行分层对待.只有这样，才能够真正发挥评价机制对每一个学生的激励、引导和鼓励的功能，才能够有效促进中职数学的教学. 学生数学成绩最终评定，应该是综合考察学生的几个方面：①上数学课出勤率；②作业完成次数与作业质量；③各类考试所反映的知识点掌握情况；④课堂纪律情况；⑤学习态度等形成性指标.根据学生情况，设定一个等级比例，量化成绩，再用分层标准评价学生，如：对A层学生采用鼓励性评价，寻找其闪光点，肯定其进步，可设立“进步奖”；对B层学生采用激励性评价，肯定成绩，指出不足，不断进取；对C层学生采用竞争性评价，坚持高标准、严要求、重能力、促发展. 通过因材施教，分层教学的教学方法，可让不同层次的学生都有经常性的成功体验，最大限度地发挥学生的潜能 ，提升数学课堂教学效果.在职业教育发展的道路上，我们要不断地勇于提出问题，探索新方法，让职教的发展更具活力，富有生机. 【