幼儿园小蜻蜓音乐教案
最新小蜻蜓音乐教案(通用9篇)
最新小蜻蜓音乐教案(通用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案及教学反思《小蜻蜓》
小班音乐教案及教学反思《小蜻蜓》教学目标：1. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，能够感受和理解音乐的表达方式；2. 培养幼儿的音乐节奏感，能够准确地模仿和表达音乐节奏；3. 培养幼儿的合作意识，能够与他人合作共同完成一项任务；4. 培养幼儿的想象力和创造力，能够根据音乐内容进行创造性表达。
教学准备：1. 录制好《小蜻蜓》的音乐，提前准备好音乐播放设备；2. 准备一些小蝴蝶的图片或卡片，用来帮助幼儿联想和表达；3. 准备一些简单的乐器，如手鼓、铃铛等，用于幼儿合奏；4. 准备一些彩色纸、颜料、笔等，用于进行手工制作；5. 准备一些蜻蜓的歌词和动作指导，供幼儿练习；6. 确保教室环境干净整洁，保证幼儿的安全。
教学过程：1. 导入（5分钟）：通过图片或卡片展示一些小蝴蝶飞舞的场景，引导幼儿思考并联想起蜻蜓。
提问：大家都见过小蝴蝶吗？小蝴蝶是怎么飞的？我们知道蜻蜓吗？2. 欣赏音乐（5分钟）：播放《小蜻蜓》的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐带来的画面和情感。
播放完毕后，与幼儿一起交流感受，问他们听到了什么，觉得音乐给人的感觉是什么样的。
3. 学习动作（10分钟）：教师示范蜻蜓飞舞的动作，引导幼儿模仿。
教师逐句教唱歌词，并配以动作演示。
歌词示例：小蜻蜓，轻轻地飞在花丛中翩翩起舞小翅膀，轻轻地扇飞到了远方的天空中4. 制作小蜻蜓（15分钟）：教师发放彩色纸、颜料、笔等工具，引导幼儿根据自己的想象制作小蜻蜓。
教师可以提供一些示范或指导，例如如何剪纸、如何画小蜻蜓的表情等。
5. 合奏乐器（10分钟）：教师将乐器分发给幼儿，引导幼儿按照自己的感觉和音乐的节奏进行合奏。
教师可以鼓励幼儿尝试不同的节奏和音符组合，发挥个人才能。
6. 总结反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿说出自己的收获和感受。
教师也可以提出一些问题，引导幼儿思考音乐如何表达蜻蜓的飞舞，以及自己的创作过程等。
教学反思：通过《小蜻蜓》的教学，幼儿能够通过听音乐和模仿动作，进一步培养他们的音乐鉴赏、节奏感和合作意识。
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》一、教学目标1.感受歌曲《小蜻蜓》优美、欢快的旋律，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3.培养幼儿的表演欲望和团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小蜻蜓》，感受歌曲的美感。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，能够独立演唱。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小蜻蜓》音频、视频、歌词卡片。
2.教学道具：小蜻蜓头饰、小树叶、小河流道具。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
（2）教师出示小蜻蜓头饰，引导幼儿观察并说出小蜻蜓的特点。
2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《小蜻蜓》，让幼儿聆听并感受歌曲的美感。
（2）教师引导幼儿说出歌曲中出现的角色和场景。
3.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和场景。
4.歌曲演唱（1）教师组织幼儿分组演唱歌曲，培养团队协作精神。
（2）教师个别指导，纠正幼儿的发音和节奏。
5.表演展示（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿充分发挥自己的想象力。
（2）教师鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的表演欲望。
6.游戏互动（1）教师组织幼儿进行“小蜻蜓找家”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
（2）教师引导幼儿用歌曲中的角色和场景进行游戏。
（2）教师布置家庭作业，让幼儿回家后与家人分享歌曲《小蜻蜓》。
五、教学反思1.教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
2.在歌曲演唱环节，教师应关注每个幼儿的发音和节奏，及时给予指导。
3.在游戏互动环节，教师应引导幼儿积极参与，培养幼儿的团队协作精神。
4.教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
六、教学评价1.学期末进行歌曲演唱比赛，评价幼儿的歌曲演唱能力。
2.观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿的音乐素养。
通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲《小蜻蜓》，培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神，为今后的音乐学习打下坚实基础。
幼儿园音乐妙趣乐园：《小蜻蜓》音乐教案设计
《小蜻蜓》音乐教案设计在幼儿园的音乐教学中，《小蜻蜓》是一个极具趣味性和教育性的音乐素材。
通过这首歌曲的教学，不仅可以培养幼儿的音乐欣赏能力，还可以促进他们的语言表达和动作协调能力的发展。
本文将从音乐内容、活动设计、教学效果等方面，深入全面地探讨《小蜻蜓》音乐教案设计。
1. 音乐内容《小蜻蜓》是一首轻快活泼的儿歌，它简单易学，旋律欢快。
歌曲主题明快，乐器伴奏简单优美，节奏感强烈，是非常适合幼儿园音乐教学的素材。
通过学习这首歌曲，可以培养幼儿的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣，同时也可以通过歌词内容丰富幼儿的想象力。
2. 活动设计针对《小蜻蜓》这首歌曲，可以设计一系列的音乐教学活动。
可以通过让幼儿模仿小蜻蜓的飞翔动作，进行音乐律动体操活动；可以通过制作小蜻蜓的玩具，进行手工制作活动；还可以通过编排简单的舞蹈动作，进行舞蹈表演活动。
这些活动既能激发幼儿的创造力和想象力，又能促进他们的动作协调和语言表达能力的培养。
3. 教学效果通过《小蜻蜓》音乐教学，可以取得很好的教学效果。
幼儿在活动中能够主动参与，积极表现，增强了他们的音乐欣赏能力和音乐表现力，培养了他们对音乐的热爱。
通过这些活动，也能够促进幼儿的语言表达能力和动作协调能力的发展，提高幼儿的团队协作能力和社交能力，增强了他们的自信心和学习动力。
总结回顾《小蜻蜓》音乐教案设计是一个兼具趣味性和教育性的教学内容。
通过这个教案的实施，可以激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力和音乐表现力，促进他们的语言表达能力和动作协调能力的发展。
这个教案还能够增强幼儿的团队协作能力和社交能力，提高他们的自信心和学习动力。
《小蜻蜓》音乐教案设计是一个富有教育意义和实践意义的音乐教学内容。
个人观点和理解在我看来，音乐教育在幼儿园阶段是非常重要的，它不仅可以培养幼儿的音乐素养，还可以促进幼儿的全面发展。
《小蜻蜓》这首歌曲是一个非常适合幼儿园音乐教学的素材，它充满了趣味性和教育性。
小蜻蜓音乐教案
小蜻蜓音乐教案教案：小蜻蜓音乐教案一、教学目标：1. 了解小蜻蜓音乐，了解其发展历程和特点。
2. 学习并掌握小蜻蜓音乐的基本技巧和表演方法。
3. 增强音乐协调能力，培养音乐表演的兴趣和能力。
二、教学内容：1. 小蜻蜓音乐的定义和发展历程。
2. 小蜻蜓音乐的基本技巧和表演方法。
3. 小蜻蜓音乐的典型曲目介绍。
三、教学过程：1. 从小蜻蜓音乐的定义开始，向学生解释小蜻蜓音乐的含义和由来。
2. 介绍小蜻蜓音乐的发展历程，从中国古代音乐的影响到现代音乐的融合。
3. 分别介绍小蜻蜓音乐的基本技巧和表演方法，包括琴弦的抚摸、琴弦的弹拨等。
4. 通过示范和练习，帮助学生掌握小蜻蜓音乐的基本技巧。
5. 听取学生的意见，让他们自由表达对小蜻蜓音乐的感受和理解。
6. 根据学生的兴趣和能力，选择一两首小蜻蜓音乐的典型曲目进行学习和表演。
四、教学手段：1. 课堂讲解：通过言语和图片向学生介绍小蜻蜓音乐的定义、发展历程和特点。
2. 示范演奏：老师示范小蜻蜓音乐的基本技巧和表演方法。
3. 学生练习：学生按照老师的示范进行练习，提高技巧。
4. 学习交流：学生可以自由交流，分享自己的感受和理解。
五、教学评价：1. 观察学生在练习过程中的表现，包括姿势是否正确、技巧是否熟练等。
2. 听取学生的演奏，评价其中的准确度和表现力。
3. 通过学生的主观感受和客观表现来评价他们对小蜻蜓音乐的理解和掌握程度。
六、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况进行教学调整，灵活应对学生的需求和问题。
2. 在教学过程中，要注意和鼓励学生的思考和创造能力，培养他们的音乐表演兴趣和能力。
《小蜻蜓》的音乐教案设计
一、教案基本信息教案名称：《小蜻蜓》的音乐教案设计年级：大班学科：音乐课时：1课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小蜻蜓》的歌曲内容，理解歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学重点与难点重点：学会歌曲《小蜻蜓》，能够进行合唱。
难点：音准、节奏感的把握，以及对歌曲情感的理解。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，引导幼儿感受歌曲所表达的大自然的美。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度和积极性。
3. 示范教学法：教师示范演唱，引导幼儿模仿和学习。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示蜻蜓的画面，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新歌教学：教师示范演唱《小蜻蜓》，引导幼儿跟唱，讲解歌曲的节奏、音准等。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，教师巡回指导。
4. 情境表演：设置一个小荷塘的场景，让幼儿扮演小蜻蜓，进行情境表演。
6. 作业布置：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿的歌曲演唱技巧、音准、节奏感等。
3. 情境表演评价：评价幼儿在情境表演中的表现，包括动作、表情、情感投入等。
七、教学资源1. 图片：蜻蜓、小荷塘等相关的图片。
2. 视频：蜻蜓的生活习性的视频资料。
3. 乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和指导幼儿演唱。
4. 教学道具：小蜻蜓的头饰、荷叶等，用于情境表演。
八、教学进度安排1. 第一周：新歌教学，学会歌曲《小蜻蜓》。
2. 第二周：分组练习，进行合唱练习。
3. 第三周：情境表演，培养幼儿的表演能力。
九、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
幼儿园小班《小蜻蜓》音乐教案：童声共鸣的音乐时光
幼儿园小班《小蜻蜓》音乐教案：童声共鸣的音乐时光幼儿园小班《小蜻蜓》音乐教案：童声共鸣的音乐时光一、引言在幼儿园教育中，音乐教育一直被视为非常重要的一环。
音乐不仅可以陶冶幼儿的情操，培养其情感和品味，更可以促进幼儿的身心发展。
而《小蜻蜓》这首儿歌，作为广为流传的经典曲目，更是受到了广大教育者的喜爱。
在小班的音乐教学中，如何利用《小蜻蜓》这首歌曲，让幼儿们在童声共鸣的音乐时光里，获得更多的乐趣和成长呢？本文将围绕这一主题展开阐述。
二、深度评估《小蜻蜓》这首儿歌的教学意义1. 歌曲内容和情感表达《小蜻蜓》这首歌曲极富童趣，歌词简单易记，旋律轻快欢快。
在教学中，可以通过歌曲内容引导幼儿学习关于昆虫的知识，培养其对自然的热爱和好奇心。
幼儿可以通过参与歌曲表演和跳舞等形式，表达自己对大自然的情感与热爱。
2. 身体协调和节奏感培养在音乐教学中，通过教唱《小蜻蜓》这首歌曲，并结合动作设计，可以促进幼儿的身体协调能力和节奏感的培养。
利用双手做小蜻蜓翅膀扇动的动作，让幼儿在音乐中感受节奏，并学会按照音乐的节拍做出相应的动作。
3. 合作与分享精神在教学过程中，可以设计合唱或合作舞蹈环节，让幼儿们学会合作、分享和团结。
通过共同学唱歌曲、编排舞蹈等活动，培养幼儿们的集体荣誉感和团队协作精神。
三、广度评估《小蜻蜓》音乐教案的设计与实施1. 教学目标的设定在设计音乐教案时，首先要明确教学目标。
通过学唱《小蜻蜓》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的唱歌技巧，促进幼儿的身体协调和表现能力的综合发展等。
2. 教学内容的安排在教学内容的安排上，可以根据歌曲的内容和特点，让幼儿们逐步学习。
可以先从教授歌词开始，让幼儿们熟悉歌曲的内容；然后逐步学习旋律，让幼儿们掌握歌曲的基本曲调；最后结合动作和舞蹈，让幼儿们在音乐中感受快乐。
3. 教学方法的选择在教学方法的选择上，可以采用多种形式。
可以通过听音乐欣赏、合唱、舞蹈等方式，让幼儿们全方位地感受《小蜻蜓》这首歌曲，培养其音乐综合素养。
幼儿园小班音乐教案：小蜻蜓
幼儿园小班音乐教案：小蜻蜓一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蜻蜓，了解蜻蜓的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，能用手工材料制作小蜻蜓。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识蜻蜓，了解蜻蜓的生活习性。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，能用手工材料制作小蜻蜓。
三、教学准备：1. 教具准备：蜻蜓图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蜻蜓图片，引导幼儿观察并说出蜻蜓的特点。
2. 讲解：教师通过视频讲解蜻蜓的生活习性，让幼儿了解蜻蜓。
3. 手工制作：教师发放手工材料，引导幼儿动手制作小蜻蜓，并在制作过程中培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
4. 展示与分享：让幼儿展示自己制作的小蜻蜓，并分享制作过程中的感受。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察生活中的蜻蜓，并画出蜻蜓的样子。
2. 课堂作业：完成手工制作小蜻蜓。
六、教学评价：1. 认知评价：通过问答方式检验幼儿对蜻蜓的认识程度。
2. 技能评价：观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价其观察力、想象力及动手能力。
3. 情感评价：关注幼儿在课堂中的参与程度，以及与同伴、教师的互动情况，了解其对大自然的热爱和合作、分享的良好品质。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的实际情况调整教学内容和方式。
对于表现优秀的幼儿，要给予表扬和鼓励，激发其自信心；对于表现不足的幼儿，要耐心引导，帮助其克服困难。
教师还要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
八、教学拓展：1. 开展户外观察活动，让幼儿在自然环境中观察蜻蜓和其他昆虫。
2. 邀请专家进行昆虫科普讲座，让幼儿深入了解昆虫的种类、特点和生态习性。
3. 组织幼儿进行昆虫主题的绘画、手工创作，培养幼儿的创造力。
小班音乐教案《小蜻蜓》
小班音乐教案《小蜻蜓》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲《小蜻蜓》的歌词学习。
2. 小蜻蜓的形态特征和生活习性的认识。
3. 音乐活动：模仿小蜻蜓的动作，进行音乐游戏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小蜻蜓》，了解小蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：模仿小蜻蜓的动作，进行音乐游戏。
四、教学方法1. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 直观演示法：通过展示小蜻蜓的图片和实物，让幼儿观察和认识小蜻蜓。
3. 模仿法：让幼儿模仿小蜻蜓的动作，提高幼儿的观察力和想象力。
五、教学准备1. 教具准备：小蜻蜓的图片、实物、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的绿化植物。
教案剩余部分（六、七、八、九、十）待补充。
六、教学步骤1. 引入：教师展示小蜻蜓的图片和实物，引导幼儿观察和描述小蜻蜓的外形特征。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小蜻蜓》，让幼儿跟唱，注意歌词的理解和记忆。
3. 模仿小蜻蜓：教师示范小蜻蜓的动作，让幼儿模仿，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，模仿小蜻蜓的动作，感受音乐的魅力。
七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察大自然中的小蜻蜓，并画一画小蜻蜓。
2. 课堂作业：完成歌曲《小蜻蜓》的歌词默写。
八、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和合作意识。
2. 作业完成情况：评价幼儿在家庭作业和课堂作业中的表现。
3. 音乐表达能力：评价幼儿在音乐游戏中的表现，观察幼儿对小蜻蜓动作的模仿程度。
九、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察活动，到大自然中寻找小蜻蜓，让幼儿亲身体验和观察小蜻蜓的生活习性。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同进行小蜻蜓的观察和音乐游戏。
《小蜻蜓》教案15篇
《小蜻蜓》教案15篇《小蜻蜓》教案15篇《小蜻蜓》教案1活动目的能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。
尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
在进展表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。
活动重难点能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪。
在理解歌曲内容的根底上，表现歌曲内容。
活动准备图片准备课件制作活动过程1.情景导入小朋友们，春天到了，天气变暖和了。
今天我们唱着歌一起去郊游吧！〔播放《去郊游》〕走了这么久，小朋友一定累了，我们坐下来休息一会儿吧！春天来了，来到郊外〔出示图片〕小朋友们发现外面的世界和冬天相比有什么变化呢？小朋友：阳光变暖和了，小草变绿了，小树长出了新的树叶，小鸟多了，花也开了。
师：小朋友说得真好，小草变绿了，小树长出了新叶，天空中还飞来了小蜻蜓，大家看到了吗？2.初步倾听歌曲，感受歌曲的性质老师听过一首关于小蜻蜓的歌曲，你们想听吗？那我们就一起来安静地听一听。
〔播放歌曲〕这首歌曲怎么样？〔好听、优美、浪漫、温顺〕那这首歌是快还是慢呢？〔慢〕小结：这首歌是一首舒缓优美的儿童歌曲。
3.播放《小蜻蜓》Flash，理解歌曲内容。
〔1〕这首优美的歌曲的名字就叫《小蜻蜓》。
那小蜻蜓在做什么事情呢？接下来我们一边看动画一边再来听一听，看看小蜻蜓到底在做什么事情。
〔2〕理解歌曲内容歌曲中唱到小蜻蜓，是益虫。
那你们知道什么是益虫呢？益虫就是保护人们的粮食不被害虫吃掉，专门跟害虫做对的，小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。
那蚊子是益虫还是害虫呢？蚊子身上带有很多的细菌，飞到过很多不干净的地方，然后飞到粮食蔬菜和我们小朋友的身上，害得我们生病了，所以蚊子是害虫。
小蜻蜓就是专门捕蚊的小英雄。
〔3〕老师完好演唱，小朋友们再次欣赏歌曲，加深对歌曲的理解。
〔4〕引导幼儿用温顺，优美的声音演唱这是一首优美妙听的歌曲，接下来请小朋友跟老师一起来哼唱一下。
小蜻蜓是益虫，是小英雄，人们对他竖起了大拇指，都在表扬他，夸奖他，所以我们大家要用快乐的心情来歌唱。
小班音乐教案及教学反思《小蜻蜓》
小班音乐教案及教学反思《小蜻蜓》一、教学背景小班幼儿是3到4岁的儿童，属于幼儿园的入门班级，对音乐还没有太多的了解。
通过开展音乐教育，可以培养孩子们的音乐感知力、音乐表现力及动手能力。
二、教材简介本教学主要引用了儿童歌曲《小蜻蜓》。
它是一首轻快、活泼的儿歌，歌词内容与幼儿园儿童生活相关，为小班幼儿的音乐教育提供了很好的素材。
三、教学目标1.观看小蜻蜓的视频，领略小蜻蜓翩翩起舞、自由自在的感觉。
2.学唱《小蜻蜓》，懂得轻松、开心地唱歌，表达自己的情感。
3.学习使用简易乐器，例如手拍、拍手等，理解音乐的节奏。
4.识别乐器的音色，认识乐器名称。
5.培养孩子们的想象力和创造力，让他们动手制作简易昆虫造型乐器。
四、教学内容及方法1. 教学内容1.观看小蜻蜓的视频。
2.学唱《小蜻蜓》。
3.识别乐器的音色，认识乐器名称。
4.制作简易昆虫造型乐器。
2. 教学方法1.观看视频：播放一段关于小蜻蜓的视频，孩子们观看后进行简单的讨论。
2.学唱歌曲：先给孩子们播放歌曲，让他们听几遍，然后慢慢教唱歌曲，并加入手势动作。
3.识别乐器：选出教室里简单易操作的乐器，例如手拍、拍手、小军鼓等。
老师可以演示各种乐器的演奏，让孩子们感觉乐器的不同之处，并学习认识乐器名称。
4.制作昆虫造型乐器：以纸杯为主体，再加入昆虫造型的额外装饰，制作简易昆虫造型乐器。
五、教学流程时间活动方法15min 观看小蜻蜓的视频播放一段关于小蜻蜓的视频并进行讨论15min 学唱《小蜻蜓》演唱歌曲并加入手势动作20min 识别乐器老师演示乐器演奏并学习认识乐器名称30min 制作昆虫造型乐器按照老师示范制作简易昆虫造型乐器六、教学反思该节课的效果还算不错，孩子们表现得非常活泼和兴奋，对音乐的学习和认识有了一定的提高，但同时也存在一些不足和需要注意的点。
1. 教学过程中不够流畅教师在讲解内容及步骤时，语言表达不够流畅，让孩子们不够容易理解你想要表达的意思，影响了课堂的进度。
中班小蜻蜓音乐教案多篇
中班小蜻蜓音乐教案多篇中班小蜻蜓音乐教案1【教学目标】1、通过学习歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。
2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。
3、充分发挥学生的的模仿力和创造力。
4、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪;用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育。
【教学重难点】1、用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。
2、鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。
学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。
是教学歌曲的难点。
【教学准备】电子琴、小黑板、头饰等。
【教学方法】听唱法、律动法、体验法、直观感受法、情景教学法等。
【教学过程】一、组织学生，师生用音乐互相问好。
二、点名。
三、复习学过的部分歌曲。
四、谜语揭题师：小朋友们刚才表演唱得太棒了，接下来看看大家猜谜棒不棒，听好了“头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。
”(蜻蜓)对了，今天，我们就来学习第七课的一首新歌名字叫《小蜻蜓》。
五、教学歌词1、出示抄有歌词的小黑板《小蜻蜓》小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。
1、跟教师一句一句按三拍子的节奏朗读歌词。
(第一拍拍掌，第二、三拍用右手指轻点左手掌。
}2、你认为该用怎样的声音来朗读?(优美、轻柔)3、你觉得该用什么样的心情来朗读?(高兴、保护益虫)师：那现在我们就又这种声音和心情再朗读一遍，好吗?教师用大、小声的方法再有感情地带读一遍歌词。
(大、小声方法就是老师若大声学生则小声，反之亦然。
)同时手打拍子，即：第一拍拍掌，第二、三拍用双手指尖轻点桌面。
4、师评议。
注意读准“不吃菜”中的“不吃”要连起来读。
“捕”“益”都是生字要读准字音。
六、学唱歌曲《小蜻蜓》。
1、师表演范唱。
2、师一句一句带唱。
3、师用大、小声方法教唱。
4、师唱一句，学生接着唱下一句。
小蜻蜓音乐教案实用五篇
小蜻蜓音乐教案实用五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案及教学反思《小蜻蜓》
小班音乐教案及教学反思《小蜻蜓》一、教学目标1、绘本欣赏：了解故事内容和情节，培养学生的想象和表现能力。
2、歌曲演唱：学习歌曲节奏、语调和歌曲意境，提高学生的音乐素养和表现力。
二、教学重点1、理解故事情节，表达情感。
2、掌握歌曲的节奏和语调，准确演唱歌曲。
三、教学难点1、如何让学生充分表现故事中的情感。
2、如何让学生准确把握歌曲的节奏和语调。
四、教学方法1、教师讲解法：通过讲解故事情节和歌曲节奏，引导学生了解和领会故事和歌曲的意境。
2、情境演示法：通过模拟情境和角色，让学生感受故事和歌曲的情感和心情。
3、唱歌教学法：通过唱歌和独唱练习，提高学生的歌曲演唱能力和音乐表现力。
五、教学活动1、引入故事教师向学生简单介绍故事《小蜻蜓》，并给学生展示故事绘本，鼓励学生用自己的语言描述故事主要内容和情节。
2、指导学生演唱歌曲引导学生跟着教师唱歌，适当安排独唱、合唱等方式，让学生认真听歌，准确把握歌曲的语调和节奏。
3、通过教师演示和学生模拟情境，让学生充分表达故事中的情感。
例如，教师模拟蜻蜓刚学飞行时瑕疵累累、经过一番努力飞行得心应手的情境，鼓励学生模拟角色，表达自己的情感和心情。
4、教师带领学生一起唱歌、跳舞、唱跳结合，让学生在轻松欢快的氛围中学习音乐。
六、教学反思教学过程中，学生积极参与，喜欢上了音乐，唱歌、跳舞时欢乐的曲调，激发了他们对音乐的热爱。
在故事表演环节中，学生也积极融入情境和角色，充分表达了故事中的情感。
但是，由于小学生口齿表达和唱歌技巧的局限性，有时无法准确把握歌曲的节奏和语调，需要教师多次演示和指导，让学生反复练习。
为此，更好的方法是多谈一些歌曲节奏和节拍，让学生感受到歌曲、音乐的魅力。
小班音乐教案及教学反思《小蜻蜓》
小班音乐教案及教学反思《小蜻蜓》
教学目的
1.了解和学习儿歌《小蜻蜓》的歌曲内容。
2.掌握歌曲的基本旋律和节奏。
3.提高幼儿的听力、口语、语言表达能力。
4.通过音乐教学，拓展幼儿知识面，培养其审美能力和想象力。
教学内容
1. 儿歌《小蜻蜓》的演唱
1.教师演唱歌曲，让幼儿初步了解歌曲的曲调和歌词内容。
2.充分利用CD、U盘等多种形式播放歌曲，使幼儿对歌曲的旋律和节
奏有更深刻的理解。
2. 歌曲游戏
1.音乐表演：教师示范跟唱歌曲，带领幼儿逐渐熟悉和掌握歌曲旋律。
2.教师带领孩子认真聆听歌曲，并引导幼儿模仿歌曲语调表达自己的情
绪，如快乐高兴、悲伤失落等。
同时，教师还应当注意提醒幼儿不要过度情绪化。
3. 歌曲舞蹈
1.通过歌曲，引入舞蹈教学，让幼儿更好地理解歌曲内容和表现方法。
2.循序渐进地教授动作，使幼儿能够自然流畅地完成舞蹈。
3.在教学过程中，教师需根据幼儿的实际表现情况调整教学内容和进度，
确保幼儿掌握歌曲和舞蹈内容。
此外，还应注意身体素质等与幼儿个体差异相关的问题。
教学反思
《小蜻蜓》作为小班的音乐教学内容，结合了儿歌演唱、歌曲游戏以及舞蹈教
学等多种形式，具有较高的教育和艺术价值。
在教学评价方面，教师应根据幼儿的具体表现，及时掌握教学效果，从而优化
教学内容和方法。
同时，教师应紧密结合班级实际情况，及时反思教学过程中存在的问题，进一步优化教学方案，以更好地促进幼儿的全面发展和成长。
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》含反思
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》含反思幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》一、教学目标1、理解歌曲的歌词，感受音乐的美好，激发幼儿的音乐爱好。
2、培育幼儿的音乐感受本领，让幼儿能够从中感受到音乐的节奏、节拍、旋律和动听的声音。
3、加强幼儿的团队意识和乐器合奏本领。
二、教学内容1、歌曲：小蜻蜓。
2、音乐：小蜻蜓的旋律。
3、乐器：铃铛。
三、教学准备1、教案、音乐、铃铛。
2、老师趣味性强、个性鲜明，能够活跃气氛，引导幼儿学习。
3、教室环境要适合教学，不妨在教室中布置一些与歌曲相关的小风景。
四、教学过程1、热身活动老师为幼儿们演示“小蜻蜓”的飘舞动作，引发幼儿的爱好，让幼儿进行身体上的热身准备。
2、歌曲学习首先，老师会先把歌曲放给孩子们听。
让他们听几遍，感受歌曲的节奏、旋律等元素。
然后，让幼儿学唱歌曲，并要求他们跟着音乐表演舞蹈动作，加强理解和记忆。
3、尝试乐器老师向幼儿呈现铃铛，讲解铃铛可以发出音乐，然后向幼儿呈现如何使用铃铛。
老师再将铃铛分发给幼儿，让孩子们轮番体验使用铃铛的感觉。
4、合奏幼儿们一手拿铃铛，一手跟着音乐节拍踩脚步，同时大家一起唱“小蜻蜓”，让大家感受到音乐和声音的相互关联，让他们一起创作乐团，发挥团队合作的精神。
五、反思这节课涉及到了音乐学习、舞蹈学习、乐器学习和团队合作，通过老师的引导，在欢快的氛围中，幼儿们很好地参加了其中。
在歌曲学习阶段，幼儿可以明确歌曲的歌词，接受新的旋律，并表演记忆所学的舞蹈动作。
乐器学习阶段是丰富幼儿多元化技能的有效教学方法，大家在使用铃铛时感受到了音乐和声音的表达。
在合奏过程中，孩子们通过运用本身的阅历和对节奏的理解来进行乐器演奏，加强了团队合作的意识。
整个教学实践过程中，我耐性、细致地教育孩子们，让他们在轻松的氛围中感受到音乐、舞蹈和乐器的魅力。
同时也要注意术语的讲解，引导孩子们从小学习专业术语，大大降低他们在人生旅途中学习音乐的难度。
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》含反思
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》含反思教学背景本课程是针对幼儿园小班（3-4岁）的音乐教学，目的是让孩子们通过音乐学习和故事教学，提高他们的音乐欣赏和表现能力，同时增强他们的语言和思维能力。
教学目标•能够听懂歌曲《小蜻蜓》的歌词并能模仿唱；•能够简单的演唱歌曲和鼓掌伴奏；•能够用简单朗读的方式表达故事情节；•能够理解小蜻蜓的故事情节，培养对自然和生命的敬畏之情。
教学重难点•学生听懂歌曲的歌词，模仿唱；•学生用简单的语言表达故事情节。
教学准备•故事书《小蜻蜓》；•音乐《小蜻蜓》；•彩色卡片；•音响。
教学流程教学导入（10分钟）1.首先，老师播放《小蜻蜓》的音乐。
2.带领学生们端坐在地毯上，鼓励他们听音乐并感受节奏。
3.然后，老师拿出故事书，展示给学生们看，简单介绍故事情节。
正式教学（30分钟）1.老师播放音乐，带领学生们一起听歌词：“小蜻蜓飞呀飞，又飞又停又飞，停在花瓣上，翅膀轻轻地扇。
”2.以小班的语文程度简单地解释歌词意思，让学生们更好地理解歌曲的意义。
3.然后，老师带领学生们进行歌曲的模仿唱。
4.重复几遍后，让学生们自己跟着音乐唱。
5.最后，老师带领学生们鼓掌伴奏。
拓展学习（20分钟）1.老师拿出彩色卡片，给学生们展示小蜻蜓和各种花朵的图案。
2.让学生们通过观察图案，理解小蜻蜓和各种花的颜色和形状，并学习它们的名字。
3.然后，老师带领学生们进行简单学习，识别和说出彩色卡片上的各种花朵的名称。
总结（10分钟）1.老师和学生一起回顾故事内容，并带领学生们进行故事总结与反思。
2.让学生们表达自己对小蜻蜓和花朵的感受和理解，并在回顾中总结学习收获。
教学反思本节课的教学效果还是不错的。
孩子们很喜欢这首歌，尤其是听到鼓掌声的时候，他们就会兴高采烈的跟着唱，这也激发了他们学习的兴趣。
在听歌的同时，我也向他们讲解了歌词的意义，这有助于他们更好地理解和记忆歌曲。
在拓展学习中，学生们通过观察彩色卡片，学会了不同花朵的名称和颜色，这也有助于他们更好地了解自然。
幼儿园小班音乐教案：小蜻蜓
幼儿园小班音乐教案：小蜻蜓一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蜻蜓，了解蜻蜓的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《小蜻蜓》，并能用动作表现蜻蜓的特点。
难点：幼儿在唱歌过程中，掌握蜻蜓飞行的动作。
三、教学准备：1. 教具准备：蜻蜓图片、视频、歌曲伴奏。
2. 环境准备：户外草地或花园。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蜻蜓图片，引导幼儿观察蜻蜓的外形特点，如翅膀、身体等。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小蜻蜓》，引导幼儿跟唱，注意歌词中的蜻蜓飞行动作。
3. 动作练习：教师带领幼儿在户外草地或花园里，模拟蜻蜓飞行动作，如“飞得高、飞得低”。
4. 创意活动：让幼儿用废旧材料制作蜻蜓，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在唱歌过程中的表现，如发音、节奏、动作等。
2. 评价幼儿在创意活动中的参与程度和作品质量。
3. 搜集幼儿对蜻蜓的认识和保护环境的言论，总结教学效果。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察周围的蜻蜓，了解蜻蜓的生活习性，并拍摄照片或绘画作品，下节课分享。
2. 社区活动：组织幼儿和家长参加保护环境的公益活动，如绿化种植、垃圾分类等。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 教学活动是否贴近幼儿的生活经验？3. 如何进一步提高幼儿的观察能力和动手能力？八、教学计划调整：1. 针对幼儿在创意活动中的表现，增加更多关于蜻蜓的手工制作活动，提高幼儿的动手能力。
2. 在户外活动环节，增加更多关于蜻蜓的知识问答，提高幼儿的观察力和思维能力。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
九、教学反馈：1. 幼儿在课堂上的表现：大部分幼儿能积极参与唱歌和动作练习，对蜻蜓有了更深入的认识。
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幼儿园小蜻蜓音乐教案
教学目标：
一、学唱歌曲《小蜻蜓》通过录音与教师范唱引导学生用心倾听歌曲感受三四拍子旋律学习用柔和的声音演唱歌曲以表现抒情的音乐情绪表现自己爱护蜻蜓保护益虫的道理
二、能用打击乐器准确地为歌曲伴奏
三、通过自编小蜻蜓动作表演增强学生的自信心激发学生的编创热情
教学重点：用柔和的声音演唱歌曲
教学难点：唱足音的时值注意一字多音
教学准备：音乐课件、琴、碰铃
教学过程（）：
一、导入：
1、师：现在老师要带大家去呼吸一下新鲜空气让我们去郊外看看吧！那里有些什么呢（蜜蜂、螳螂、桑蚕、七星瓢虫、蜻蜓）
2、简单了解各种益虫
二、新课学习：
1、师：“今天我们就先来认识一下《小蜻蜓》瞧！小蜻蜓看到我们的到来他多高兴啊听！他们正唱着歌欢迎我们呢！”
2、初听歌曲《小蜻蜓》边听边拍手让同学感受三四拍子的旋律
3、师：你觉得歌曲的情绪是怎样(轻柔、抒情)
4、再听歌曲学生用lu跟着轻轻地哼唱
5、按节奏读歌词
6、跟琴演唱歌曲唱得柔和、抒情注意唱足每个音的时值更好的体现歌曲的抒情性
7、让学生用语言描述小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景从而让学生懂得爱护蜻蜓
8、有感情的演唱歌曲
三、表演歌曲
1、师：同学们都见过蜻蜓吧！它有些什么特征呢你能模仿一下
2、听歌曲创编动作表演
3、师出示碰铃让学生为歌曲伴奏可参照图示
4、分组表演A组演唱
B组伴奏
C组表演
6、分段表演歌曲
四、小结下课
1、小朋友你们知道蜻蜓一天能吃二十多只蚊子一年下来要吃掉一千只多蚊子呢！为了让我们的生活更安宁请爱护我们身边的生物吧！
2、听《小蜻蜓》音乐律动出教室
设计意图
春天到了正是踏春郊游的好时节万物复苏一片生机盎然的好景
象自然界各种小昆虫也飞来了小朋友能了解一些简单的昆虫知识对
他们的成长也是很有好处的《小蜻蜓》是一首耳熟能详的幼儿歌曲音
乐优美抒情对幼儿很有感染力本节课以小蜻蜓的形象为主让幼儿在
理解音乐情绪的同时了解小蜻蜓的知识丰富孩子们的认知
活动目标
1、能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪
2、学会音乐《小蜻蜓》
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣
重点难点
活动重点：能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪
活动难点：在理解歌曲内容的基础上表现歌曲内容
活动准备
图片准备、课件制作
活动过程
1.情景导入
小朋友们春天到了天气变暖和了今天我们唱着歌一起去郊游吧！（播放《去郊游》）
走了这么久小朋友一定累了我们坐下来休息一会儿吧！
春天来了来到郊外（出示图片）小朋友们发现外面的世界和冬
天相比有什么变化呢
小朋友：阳光变暖和了小草变绿了小树长出了新的树叶小鸟多
了花也开了
师：小朋友说得真好小草变绿了小树长出了新叶天空中还飞来
了小蜻蜓大家看到了
2.初步倾听歌曲感受歌曲的性质
老师听过一首关于小蜻蜓的歌曲你们想听那我们就一起来安静地听一听（播放歌曲）
这首歌曲样（好听、优美、浪漫、温柔）那这首歌是快还是慢呢（慢）
小结：这首歌是一首舒缓优美的儿童歌曲
3.播放《小蜻蜓》Flash了解歌曲内容
（1）这首优美的歌曲的名字就叫《小蜻蜓》那小蜻蜓在做什么事情呢接下来我们一边看动画一边再来听一听看看小蜻蜓到底在做什么事情
（2）理解歌曲内容歌曲中唱到小蜻蜓是益虫那你们知道什么是益虫呢益虫就是保护人们的粮食不被害虫吃掉专门跟害虫做对的小蜻蜓是益虫飞到西来飞到东不吃粮食不吃菜是个捕蚊的小英雄那蚊子是益虫还是害虫呢蚊子身上带有很多的细菌飞到过很多不干净的地方然后飞到粮食蔬菜和我们小朋友的身上害得我们生病了所以蚊子是害虫小蜻蜓就是专门捕蚊的小英雄
（3）教师完整演唱小朋友们再次欣赏歌曲加深对歌曲的理解
（4）引导幼儿用温柔优美的声音演唱这是一首优美好听的歌曲接下来请小朋友跟老师一起来哼唱一下小蜻蜓是益虫是小英雄人们对他竖起了大拇指都在表扬他夸奖他所以我们大家要用高兴的心情来歌唱教师边弹钢琴便带领小朋友们歌唱
4.用动作表现音乐
（1）小朋友们我们了解了小蜻蜓的知识你们喜欢小蜻蜓（喜欢）那谁愿意来学小蜻蜓表演呢
（2）集体表演小朋友表演的很好我们一起来表演一下看看谁是最美的小蜻蜓（播放音乐）
5.活动结束小蜻蜓们表演的真棒春天来了小蜻蜓飞来了小蝴蝶也飞来了我们去找找小蝴蝶吧（播放《去郊游》）。