新人教版九年级化学上册第四单元课题3水的组成试题

课题3 水的组成【课前预习】1.氢气的物理性质：氢气是色、臭、溶于水的气体，能用集气法收集；密度比空气且不与空气中的任何成分发生反应，可以用法收集。

2.氢气的化学性质：纯净的氢气燃烧，产生火焰；混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生。

所以氢气在点燃前一定要先。

氢气能燃烧，说明氢气具有。

3.检验氢气的浓度时，发出，表明氢气不纯，则表明氢气较纯。

4.氢气燃烧的反应文字表达式表示为：。

5.电解水时，电极上出现，与正极相连的试管中产生的气体较，与负极相连的试管中产生的气体较。

与电源正极相连的玻璃管中产生的气体是，将的木条伸入其中，木条；与电源负极相连的玻璃管中产生的气体是，将接近管口时，气体能燃烧，产生色的火焰，正负极产生气体的体积比约为：。

6.纯净物根据组成元素的种类的多少可分为和。

由组成的纯净物叫化合物，由组成的纯净物叫单质。

由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是的化合物叫氧化物。

7.蒸馏水是物，又是物，还是物。

【课堂练习】1.水是纯净物的特征是（）A.由同种分子组成B.能洗净许多物质C.是无色的D.是透明的2.下列物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（）A. 天然气、水、液体空气B. 氢气、海水、烧碱C. 纯碱、矿泉水、食盐D. 汞蒸气、干冰、生理盐水3. 下列图中，“○”和“●”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（）A．B．C．D．4.小兰通过电解水实验知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1，针对这一现象发现，你认为下列做法中不可取的是（）A. 反复多次实验查找原因B. 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功C. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D. 查找实验装置是否漏气（）A. 该技术使水分解的文字表达式为：水氢气+氧气催化剂B. 该技术可以将太阳能转化为氢能源C. 水分解和氢气燃烧都不会产生污染D 水分解产生氢气的同时释放出巨大的能量【课后巩固】6.区别单质与化合物的依据是（）A．组成物质的种类 B．组成元素的种类C．构成物质的分子种类 D．构成物质的原子个数7.下列说法正确的是（）A．含有氧元素的化合物叫做氧化物B．只含有一种元素的物质一定是纯净物C．含有不同元素的物质，一定不是单质D．由不同元素构成的物质叫做化合物8.现有下列物质：①甲烷（CH4）②氧气（H2）③硝酸钾（KNO3）④碳酸氢钠（NaHCO3）⑤一氧化碳（CO）⑥二氧化碳（CO2）⑦乙醇（C2H5OH）(1).属于化合物的是；（填序号，下同）(2).属于单质的是；(3).属于氧化物的是。

课题3 水的组成课前预习1.无无难排水小向下排空气2.淡蓝色验纯爆炸可燃性3.尖锐的爆鸣声声音很小点燃4.氢气+氧气水5.气泡少多氧气带火星复燃氢气燃着的木条淡蓝 1∶26.单质化合物不同种元素同种元素氧元素7.纯净化合氧化课堂练习1.A2.D3.C4.B5.D课后巩固1. B 7. C8.(1)①③④⑤⑥⑦ (2)② (3) ⑤⑥2019-2020学年中考化学模拟试卷一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．分类是学习和研究化学的常用方法，下列分类中正确的是A．纯净物：冰水共存物、干冰B．化合物：氨水、小苏打C．合成材料：合金、塑料D．有机物：Na2CO3、CH3COOH2．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是A．A B．B C．C D．D3．以下应用与科学原理对应不正确的是（）A．地漏﹣﹣利用了连通器原理B．近视眼佩戴凹透镜﹣﹣利用了凹透镜对光有会聚作用C．保持菜刀表面洁净、干燥﹣﹣防止菜刀表面生锈D．小苏打可用于食品加工﹣﹣碳酸氢钠可以和酸反应4．下列各组物质用括号内的物质不能区分的一组是A．NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体（水）B．KNO3、K2CO3、NaCl 三种溶液（稀硫酸）C．铁粉、碳粉、氧化铜粉末（稀盐酸）D．NaOH、H2SO4、Na2SO4三种溶液（紫色石蕊溶液）5．小红同学梳理了以下知识：①燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；②单质只含有一种元素，所以含一种元素的物质一定属于单质；③在复分解反应时，元素化合价一定不改变；④生成盐和水的反应一定是中和反应；⑤“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热；⑥某溶液中加入BaCl2溶液，产生白色沉淀，则该溶液中一定含有SO42-。

其中正确的个数是（）B．2 个C．3 个D．4 个6．金属是人类使用的重要的一类物质。

下列有关叙述中，不正确的是A．铁是人类最早发现并利用的金属，至今在世界金属产量中也排第一位B．“真金不怕火炼”，原因是金的金属性质很不活泼C．钠的化学性质非常活泼，自然界中没有单质形式存在的钠D．光亮的铁块放入炭火中灼烧后会变黑，原因是表面附上了一层黑色的四氧化三铁7．为了让煤炭充分燃烧，方法可行的是（）A．碾成粉末B．升高燃烧温度C．加以湿润D．加入石灰石8．下列做法中，有利于人体健康的是A．为补充铁，提倡使用加铁酱油B．为保持肉制品鲜美加入过量的亚硝酸钠C．用染色剂将过期慢头加工成“染色慢头”D．为了延长食品的保质期，加入过量的防腐剂9．下列有关水与溶液的说法错误的是( )A．硬水与软水可以用肥皂水鉴别B．水的电解和水的蒸发是不同类型的变化C．溶液具有均一性和稳定性，因为溶液中各种粒子保持静止不动D．用量筒取50mL水配制溶液，若俯视读数，会导致配制的溶液溶质质量分数偏大10．缺铁性贫血，这里的“铁”指的是A．分子B．原子C．元素D．单质11．下列粒子的结构示意图中，有关说法不正确的是（）A．①表示阳离子B．①和②都具有相对稳定结构C．①和②形成的化合物是由分子构成的D．①和②属于同一周期的元素A．长期饮用蒸馏水不利于人体的健康B．过滤可除去水中所有杂质C．用肥皂水鉴别硬水和软水D．将水加热煮沸能降低水的硬度二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示。

请回答以下问题：A物质的名称是_____，操作①的名称是_____；操作②过程主要发生_____(选填“物理”或“化学”)变化；小雨取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是_____(选填“软水”或“硬水”)。

经过操作③以后，小雨重复上述实验，他观察到的实验现象是_____。

14．氯化钠是重要的调味品，是舌尖上最不可缺少的味道，如图分别表示不同的化学反应，但均涉及到氯化钠。

（1）金属钠在氯气中燃烧产生大量白烟，图1是二者反应生成氯化钠的微观示意图，由图1可知，元素的化学性质主要与原子的_____（填字母序号）有密切的关系。

A 最外层电子数B 核电荷数C 电子层数D 相对原子质量（2）图2描述了氯化钠与硝酸银溶液的反应，试用A、B、C所代表的微粒符号表示该反应的_____。

（3）图3所示的四种物质中属于氧化物的是_____（写化学式），该反应的化学方程式为_____。

15．化学使世界变得绚丽多彩。

根据以下信息回答问题。

港珠澳大桥是迄今为止世界上最长的钢结构跨海大桥，在这些钢结构的外表面还涂上了四氟型氟碳面漆树脂。

其中，钢属于_____（填“金属材料”或“有机合成材料”），使用钢的优点是_____（写一点即可）；在其表面涂上面漆树脂的目的是_____。

海洋是一个“蓝色聚宝盆”，不仅有鱼、虾等海产品；还有丰富的油气、①鱼、虾类等富含人体需要的营养素是_____。

②可燃冰主要成分是甲烷，写出该物质完全燃烧的化学方程式_____。

16．兴趣小组欲探究Zn、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序（R为未知金属），进行了如下实验：如图A所示，将四根金属丝同时插入烧杯中，则甲中发生反应的化学方程式为，乙中的现象为。

一段时间后，将烧杯中四根金属丝依次替换为R、Ag、R、Cu，如图B所示，① 若甲中出现气泡，乙中无明显现象，则烧杯乙中的物质是，可得出Zn、Cu、Ag、R的活动性顺序由强到弱为；② 若甲中无明显现象，乙中R表面出现红色固体，则不能推出的结论是。

a．R > Ag b．R > Cu c．R > Zn d．R < H三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置① (填字母序号)，反应的化学方程式为② 。

若用装置D收集氧气，验满的方法是③ 。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是。

（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从① （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从② （填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置(填字母序号)。

18．下图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图：氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为_________________________，加热后产生黑色的氧化铜。

为寻找实验中没有产生氧化铜的原因，他们进行了以下实验探究：在酸性条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应：6NaOH+4CuSO4 =3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解。

根据资料分析，同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：猜想Ⅰ：硫酸铜溶液呈酸性；猜想Ⅱ：生成的硫酸钠使溶液呈酸性。

实验①：用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，得出其pH__（填“﹥”、“﹤”或“﹦”）7，硫酸铜溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。

实验②：向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液，观察到溶液显紫色，硫酸钠溶液呈_____（填“酸”、“中”或“碱”）性，猜想Ⅱ不成立。

乙组同学认真分析甲组实验后，一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立，理由是____________________________________________________________________________；在化学反应中，相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同，请另举一列___________（写出反应物即可）。

四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）炒菜时加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇与食醋中的乙酸反应生成乙酸乙酯(C4H8O2)，试计算：乙酸乙酯的相对分子质量为_________；乙酸乙酯中碳、氢元素的质量比为___________；(答最简整数比)17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的质量为_______g。