幼儿园大班主题《美丽的家乡》教案模板范文
《美丽的家乡》教案（精选4篇）
《美丽的家乡》教案（精选4篇）《美丽的家乡》篇1一教学目标一、情感态度价值观:通过学唱歌曲,增加学生对中国北方地区音乐的了解,激发学生对民间音乐的学习热情。
二、过程与方法:1.体验的方法,让学生感受歌曲中的不同情绪。
2.模唱的方法,唱准歌曲第一乐段曲谱。
3.视唱的方法,学习歌曲第二乐段曲谱。
三、知识与能力:1.通过视唱曲谱,提高学生识读乐谱的能力。
2.通过学唱歌曲,引导学生用欢快、活泼的声音演唱第一乐段;用优美的声音演唱第二乐段。
从而提高正确的表达歌曲的能力。
3.通过学唱歌曲,提高学生的合唱能力。
二学情分析此教学班为五年级的自然班,班级声音条件整体较好,但是少部分学生音准较差,歌唱方法需要纠正和提高。
有个别学生音准较差。
由于班级容量较小,仅为18人,因此,个别音准差的学生,对整体效果影响还是较大。
我的策略是,要求这些音准较差的学生尽量降低音量。
班级学生,识读乐谱能力较强,基本可以独立完成本课的识谱任务。
在以往的学习中学生积累了一定的理解音乐、表现音乐的素养。
能够准确理解歌曲要表现的内容和情绪,并用声音表现出来。
学习过10余首合唱歌曲,具有一定的合唱水平。
三重点难点教学重点:用欢快、优美的声音演唱歌曲。
教学难点:三度到六度音程的音准及和声部分的和谐统一。
四教学过程教学活动【导入】（一）播放歌曲《草原就是我的家》体会蒙古族对家乡的热爱与赞美之情。
（二）提问喜不喜欢我们的家乡？我们的家乡都有什么？设计意图：让学生初步了解这一课的主题，畅所欲言谈谈对家乡的了解。
【讲授】《美丽的家乡》(三)学习歌曲《美丽的家乡》1.初听歌曲设计意图:通过初听歌曲,使学生对歌曲有初步的认识,并感受歌曲的情绪。
师:今天老师给大家带来了一首非常好听的少数民族歌曲,他们的家乡非常美丽。
歌曲表达了人们热爱家乡,赞美家乡的真挚情感。
请你来感受一下,体会一下歌曲的情绪。
试着说一说是哪个少数民族的歌曲?播放歌曲《美丽的家乡》(带有达斡尔族图片的)生:欣赏歌曲,通过歌词提示,判断出歌曲是一首达斡尔族民歌。
幼儿园特色活动教案《美丽的家乡》
幼儿园特色活动教案《美丽的家乡》第一章：活动目标1.1 了解家乡的基本情况，如地理位置、气候特点、文化传统等。
1.2 培养幼儿对家乡的热爱之情，增强他们的地域认同感。
1.3 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
第二章：活动准备2.1 准备一些关于家乡的图片、视频等资料。
2.2 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2.3 教师提前了解幼儿的家乡情况，以便在活动中进行有针对性的引导。
第三章：活动过程3.1 教师引导幼儿观看关于家乡的图片和视频，让幼儿自由发表对家乡的看法。
3.2 教师向幼儿介绍家乡的基本情况，如地理位置、气候特点、文化传统等。
3.3 教师引导幼儿讨论家乡的特色，如美食、景点、节日等。
3.4 教师分发绘画和手工制作材料，引导幼儿根据自己的家乡特色进行创作。
第四章：作品展示与评价4.1 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
4.2 教师对幼儿的作品进行评价，注重过程和态度，鼓励幼儿发挥潜能。
4.3 教师收集幼儿的作品，进行展示和保存。
第五章：活动延伸5.1 教师鼓励幼儿在家里和父母一起搜集更多关于家乡的资料，了解家乡的历史和文化。
5.2 教师建议家长带领幼儿参观家乡的景点，感受家乡的魅力。
5.3 教师计划下一节活动，让幼儿更深入地了解家乡的特色和传统。
第六章：教学方法6.1 图片展示：通过展示家乡的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
6.2 视频教学：播放家乡的视频，让幼儿更直观地了解家乡的风土人情。
6.3 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，培养他们的合作意识和表达能力。
6.4 创作实践：通过绘画和手工制作，让幼儿将所学知识运用到实际操作中。
第七章：教学内容7.1 家乡的地理位置：介绍家乡所在的城市、省份以及周边地区。
7.2 家乡的气候特点：讲解家乡的气候类型、四季变化等。
7.3 家乡的文化传统：介绍家乡的历史、民间艺术、传统节日等。
7.4 家乡的特色美食：讲解家乡的特色菜肴、小吃等。
大班社会教案《美丽的家乡》含反思
大班社会教案《美丽的家乡》教学目标1.让学生了解家乡的地理位置、景点等方面的基本知识；2.培养学生对家乡的热爱和认同感；3.培养学生对家乡的环境保护意识；4.综合运用课本及其他资源，让学生通过听、说、读、写、画等多种方式学习家乡知识。
教学重点1.听、说、读、写、画关于家乡的基本词汇；2.学生通过阅读了解家乡的基本知识，形成对家乡的认识；3.通过互动模拟，提高学生口语表达能力。
教学难点1.在短时间内让学生全面了解家乡；2.提高学生的口语表达能力；3.让学生重视环境保护。
教学准备1.课本《美丽的家乡》；2.地图、图片等相关配套教具；3.绘画工具（颜色笔、彩色笔、颜料等）。
教学过程导入（5分钟）老师问学生：“你们都来自哪里呢？”学生回答后，老师介绍今天的主题是“美丽的家乡”，让学生自己动手做一张关于家乡的简笔画，夸夸自己家乡的好处。
学习专题（30分钟）老师给学生展示一张地图，以省份为单位，介绍每个省份的特色和重要景点。
在介绍的同时，鼓励学生积极参与，说出自己对家乡的一些看法和经历。
学生还可以根据老师的介绍画图或涂色，添充地图内容。
归纳总结（10分钟）老师引领学生共同来总结自己家乡的特色和重要景点，通过思维导图等形式，归纳整理自己关于家乡的知识。
拓展延伸（15分钟）老师组织学生随意发挥，让学生表现自己对家乡的爱意和想法。
可以在白板上绘画、写作、口头表述等形式呈现自己的“家乡情结”。
反思（5分钟）老师让学生自评、互评自己这堂社会课的表现，同时分享自己学习此课程的感触，鼓励学生在平时注意了解家乡发展情况，同时教师呼吁大家爱护家乡环境，让家乡变得更加美丽。
教学评估1.教师观察每个孩子的参与情况，根据他们的回答和发言给予评价；2.教师按照学生提交的绘画或涂色作品，进行个性化评价；3.教师在学生所做的思维导图中进行评估；4.教师根据课程反思和学生给予自评、互评的结果进行评价。
反思本次教学，我认为对学生的帮助在提高了课外知识的了解和口语表达能力。
《美丽的家乡》教案
《美丽的家乡》教案《美丽的家乡》教案（精选12篇）《美丽的家乡》教案篇1教材分析：本单元共设计了“美丽的家乡”、“家乡面貌新”、“我未家乡做点事”三个活动主题。
通过教学要学生知道家乡在哪里，了解家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，并能为家乡做一些力所能及的事，初步培养学生热爱家乡的情感。
单元目标：1、培养学生热爱家乡的思想情感，初步树立建设家乡的远大志向。
2、为保护周围的环境做力所能及的事。
3、了解家乡的风景名胜和资源。
课时建议：8—11课时活动目标：1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
活动准备：1、多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2、学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
活动过程：一.看一看，说一说。
1、出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2、说说从画面上，你看到了什么？3、读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4、交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二、演一演，猜一猜。
1、启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三、画一画，评一评。
1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2、想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3、小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4、请被选的同学介绍自己的作品。
5、出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
2024年幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《可爱的家乡》，详细内容为《美丽的家乡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家乡的自然风光、人文景观和特色文化，培养他们热爱家乡的情感。
二、教学目标1. 知道家乡的名称，了解家乡的自然风光、人文景观和特色文化。
2. 能够用绘画、手工等方式表现家乡的美，提高观察力、表达力和创造力。
3. 感受家乡的美丽，培养热爱家乡、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过绘画、手工等方式表现家乡的美。
教学重点：让幼儿了解家乡的自然风光、人文景观和特色文化，培养他们热爱家乡的情感。
四、教具与学具准备教师准备：家乡风光图片、绘画材料、手工材料等。
学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示，引导幼儿观察家乡的自然风光，让他们说说自己眼中的家乡。
2. 讲解（10分钟）（1）教师结合图片，详细介绍家乡的自然风光、人文景观和特色文化。
（2）让幼儿分享自己了解到的家乡相关知识。
3. 实践（10分钟）（1）教师发放绘画材料，引导幼儿用画笔描绘家乡的美。
（2）教师发放手工材料，指导幼儿制作有关家乡的手工作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们积极参与。
（2）引导幼儿思考如何保护家乡的环境，进行情感教育。
六、板书设计1. 板书《美丽的家乡》2. 板书内容：（1）家乡的自然风光（2）家乡的人文景观（3）家乡的特色文化七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家乡2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象，用画笔描绘出自己心中的家乡。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片展示、绘画和手工制作等方式，让幼儿了解家乡的美，培养他们热爱家乡的情感。
课后，教师应关注幼儿的情感教育，引导他们关注家乡的环境保护，提高他们的环保意识。
同时，可结合课堂内容，开展“我心中的家乡”主题活动，让幼儿用多种形式表现家乡的美，提高他们的观察力、表达力和创造力。
2024年幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《美丽的家乡》，主要围绕第一章“家乡的风景”展开，详细内容涉及家乡的自然景观、人文特色以及动植物资源。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受家乡的美丽风景，培养他们对家乡的热爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达、创作等能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、表达和创作家乡的美丽风景。
教学重点：培养幼儿对家乡的热爱之情，提高他们的审美观念。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、投影仪、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家乡风景的图片和视频，引导幼儿观察、讨论，让幼儿说说自己对家乡的了解和印象。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅家乡风景画为例，讲解绘画技巧和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所观察到的家乡风景，进行绘画创作。
4. 分组讨论与创作（15分钟）幼儿分成小组，合作完成一幅家乡风景的彩泥作品。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师和同伴进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 美丽的家乡2. 教学内容：家乡的自然景观、人文特色、动植物资源3. 教学目标：了解家乡、热爱家乡、提高审美观念七、作业设计1. 作业题目：画一幅家乡的风景画答案：略2. 作业题目：用彩泥创作一幅家乡风景作品答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、表达、创作等形式，让幼儿深入了解家乡的美丽风景，培养他们对家乡的热爱之情。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察家乡的自然景观、人文特色等，让幼儿在实践中感受家乡的美丽，提高他们的审美能力。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增进家庭亲子关系。
幼儿园大班游戏优秀教案美丽的家乡共5则
幼儿园大班游戏优秀教案美丽的家乡共5则第一篇：幼儿园大班游戏优秀教案《漂亮的故乡》《大班游戏优秀教案《漂亮的故乡》》这是优秀的大班游戏教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏优秀教案《漂亮的故乡》！活动目标：1、引导幼儿探究学习，培养幼儿热爱故乡的情感和立志建设故乡的愿望。
2、引导幼儿了解和熟悉故乡的名胜古迹和土特产。
3、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动预备：山东地图;请幼儿搜集反映故乡的图片、故事等，向家长了解故乡的名胜古迹;故乡的土特产实物活动过程：1、谈话引出故乡的话题：每个人都有自己的故乡，你们知道故乡是什么意思么?“本文来源:屈,老;师教案.网”(故乡是我们自己出生和生活的地方，每个人的故乡都不一样)请幼儿说说自己的故乡是哪里。
2、出示山东地图，引导幼儿在地图上寻到自己的故乡，记住故乡的名称。
3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的故乡：(可出示自己预备好的图片)说说自己故乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最闻名的是什么地方，有什么特产。
4、以"小小广播站"的形式，出示图片，为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。
5、结束：组织幼儿讨论对故乡的认识，激发幼儿爱故乡的情感，立志长大后把故乡建设的更漂亮。
大班游戏优秀教案《漂亮的故乡》这篇文章共1308字。
第二篇：幼儿园大班优秀游戏教案《漂亮的雪景》游戏目标：1、复习巩固各种建构技能，能依据场地的设计，建构雪地上的景色。
2、进一步加强幼儿对故事《白房子》的理解。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及操纵性活动带来的欢乐。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏预备：1、各种积木，纸盒、彩色纸、蜡笔、剪刀等。
2、报纸、牛奶盒、树枝、蛋糕盒等。
游戏过程：一、谈话，激起幼儿建构的欲望。
1、冬天到了，漂亮的雪地里有些什么？小朋友又在干什么呢？2、小朋友说得可真多，今天老师要带领小朋友一起来建构这个漂亮的雪地，你们情愿吗？二、设计图纸，进一步巩固建构内容。
幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思
幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《美丽的家乡》，涉及章节为第二单元“家乡的风景”。
具体内容包括：了解家乡的自然风光、人文景观、特色建筑；学习用绘画形式表现家乡的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受家乡的美丽风景，培养他们热爱家乡的情感。
2. 培养幼儿的观察能力和绘画表现能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与活动的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、发现家乡的美，并用绘画形式表现出来。
重点：培养幼儿热爱家乡的情感，提高他们的绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、调色盘、水彩颜料、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示家乡的自然风光、人文景观和特色建筑，引导幼儿观察、讨论，激发他们对家乡的热爱之情。
2. 讲解：以PPT为辅助，讲解绘画家乡风景的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 实践：引导幼儿分组讨论，选择自己喜欢的家乡风景进行绘画创作。
4. 示范：教师现场示范如何绘画家乡风景，讲解绘画过程中的注意事项。
5. 练习：幼儿根据所学，独立进行绘画创作，教师巡回指导。
6. 展示：将幼儿的绘画作品进行展示，大家共同欣赏、评价，互相学习。
六、板书设计1. 板书《美丽的家乡》2. 板书内容：（1）家乡的自然风光：山、水、树、花等。
（2）家乡的人文景观：名胜古迹、传统节日等。
（3）家乡的特色建筑：民居、桥梁等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿以绘画形式，表现自己心中的美丽家乡。
2. 答案要求：作品需包含家乡的自然风光、人文景观和特色建筑，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分引导幼儿观察、发现家乡的美？2. 是否注重培养幼儿的绘画技巧和审美素养？3. 是否鼓励幼儿积极参与、合作交流？拓展延伸：1. 组织幼儿进行实地考察，深入了解家乡的自然风光、人文景观和特色建筑。
大班社会《美丽的家乡》教学设计范文（精选11篇）
大班社会《美丽的家乡》教学设计范文（精选11篇）大班社会《美丽的家乡》教学设计范文（精选11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么你有了解过教学设计吗？下面是小编收集整理的大班社会《美丽的家乡》教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班社会《美丽的家乡》教学设计篇1教学目标1.赏析家乡的自然风光和风景画作品，了解简单的构图知识。
2.初步掌握风景画的构图技巧，学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。
3.培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。
一、教学重点、难点。
重点:感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。
难点:灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。
二、教学设计课前准备（学生）搜集家乡富有特色的风景图片资料或美术作品。
（教师）各种风格的风景画图片作品、课件及背景音乐。
教学过程1.感受风景中的艺术美。
提问：你认为最美的风景在哪里?（1）让学生讲述自己心目中最美的风景。
（2）教师课件演示：展示各地风光图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。
（引导学生欣赏感受不同风格的美景，并通过画面引导学生理解——不同风景具有不同美感。
）2.欣赏描绘风景的绘画作品。
提问：风景画和风景照片效果一样吗?为什么？（1）引导学生欣赏课本中的风景画作品。
从这些风景画作品的形式、艺术风格等方面展开欣赏与讨论。
（2）教师重点讲解《雨》、《干草车》等三幅作品。
引导学生观察“画家用不同手法表达对雨景独特的审美感受”，并让学生探究“表现手法与意境表达”之间的关系。
（3）小结：看似平凡的风景，在艺术家的眼里会有不平凡的美，这取决于一个人对于美的感受能力。
3.分析风景画的艺术特点。
提问：你知道怎样才能画好风景画吗?(了解风景画的构图特点。
)师生互动：赏析作品，理解不同的表现形式给人不同的感受。
教师举例分析：①油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点，适合表现色调优美、色彩丰富、写实的风景画，如《干草车》、《村口》；②水彩画具有色调明快、善用肌理效果的特点，适合表现色彩及写实或有特殊效果的风景画，如《都市情怀》；③版画具有线条块面明确，色彩较为单纯的特点，适合表现明暗对比强烈，造型以线条块面为主，色彩关系较简单的风景画，如《山城印象》、《西递村系列之十一》。
幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思
幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《美丽的家乡》，涉及章节为第一章节“家乡的风景”。
详细内容包括：了解家乡的自然风景、人文景观；学习用简单的语言描述家乡的美景；培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 了解家乡的自然风景和人文景观，能够用简单的语言进行描述。
2. 培养幼儿对家乡的热爱之情，增强幼儿的民族自豪感。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿用简单的语言描述家乡的美景。
教学重点：让幼儿了解家乡的自然风景和人文景观，培养他们对家乡的热爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、家乡风景图片、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示家乡风景图片，引导幼儿观察并说出图片上的内容。
（2）邀请幼儿分享自己家乡的美景，激发幼儿对家乡的热爱之情。
2. 例题讲解（1）教师通过多媒体课件展示家乡的自然风景和人文景观，引导幼儿用简单的语言进行描述。
（2）教师示范如何用画笔和彩泥表现家乡的美景。
3. 随堂练习（1）幼儿分组讨论，每组选择一种家乡的景观进行绘画或手工制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画或手工制作过程中遇到的问题。
（1）每组展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书美丽的家乡2. 板书内容：（1）家乡的自然风景：山、水、树、花等。
（2）家乡的人文景观：建筑、民俗、人物等。
七、作业设计1. 作业题目：我心中的家乡要求：幼儿用画笔和彩泥表现自己心中的家乡美景，家长协助完成。
2. 答案：根据幼儿的绘画和手工制作作品，家长可引导幼儿用简单的语言描述作品内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过让幼儿观察、描述和创作家乡的美景，达到了培养幼儿热爱家乡的教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿在用语言描述家乡美景时存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和训练。
幼儿园大班主题《美丽的家乡—安吉》教案模板范文
幼儿园大班主题《美丽的家乡—安吉》教案模板范文一、设计意图建构教材十月主题活动"美丽的家乡"正在安吉实验幼儿园大班年级组如荼如火地进行着。
孩子们在各种活动中（谈话、参观、语言、绘画等）感受、理解安吉近几年的发展与变化，并在了解安吉的自然风景、人文风情的基础上，逐步萌发了热爱家乡的情感。
而用沙水游戏这种表现手法来感知家乡，对大班初期的孩子来说既陌生却又有一定的挑战性。
大班初期的幼儿虽说已经能熟练地运用一些基本的玩沙工具，也有了有了一定的玩沙经验和建构经验，但这个时期的幼儿的合作意识仍旧比较薄弱，他们更多是表现出联合性游戏的行为，合作性行为也只能是初见雏形，本次活动定位为幼儿运用合作游戏的方式来完成一个主题的建构，具有一定的挑战性。
为此，根据以上分析，本次活动的重点在于主题的形成，难点在于幼儿之间的"合作"。
二、活动目标1．在游戏中能大胆借助辅助材料进行主题想象建构，感受材料组合带来的创造乐趣。
2．学习合作协商并解决在游戏中遇到的问题和困难，体验合作带来的带来的成就感。
3．能在沙水游戏中进行大胆地表达和交流，并能进行积极的装扮游戏和角色游戏。
三、活动准备1．经验准备事先已了解安吉的自然风景、特色建筑、美丽乡村建设等先关知识；事先已具备基本玩沙经验，并具备借助辅助材料进行简单建构的经验；2．物质准备基础材料：沙铲、水桶、推车、沙漏等辅助材料：木片、竹筒、树叶、墙体砖、石子（新材料）--（建构材料）小汽车、小人模具等--（新材料）（角色游戏材料）四、活动过程（一）激趣导入1．回忆已有经验：你最想搭建安吉哪些美丽的地方？为什么？（引导幼儿说出这些地方或建筑的特别之处）如果你是设计师，你最想为安吉设计一些什么美丽的建筑？小结：安吉确实美丽，不仅有高高的龙王山、连绵的大竹海、神奇的天荒坪天池还有我们期待已久的杭长高速公路等，等会儿我们大家一起动脑筋，在沙场里建造一个超级美丽乡村--安吉吧！这个超级安吉的建设可以是你看见过的食物，也可以是你为安吉设计的未来作品！2．介绍新材料出示上次活动的难点照片（材料的替代运用）：梳理材料在游戏中的替代和假想作用，帮助幼儿拓展和提升材料运用的经验。
幼儿园大班美术教案《美丽的家乡》（五篇范例）
幼儿园大班美术教案《美丽的家乡》（五篇范例）第一篇：幼儿园大班美术教案《美丽的家乡》《大班美术教案《美丽的家乡》》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《美丽的家乡》！活动目标：1、知道自己家乡的特点，激发幼儿爱家乡的情感。
2、发展幼儿的动手能力，培养幼儿对美的表现力。
3、通过认识家乡，能画出自己喜欢的家乡的某一特点。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：家乡景物的图片，画纸，彩笔。
活动过程：1、谈话导入：小朋友，刚才我们认识了自己的家乡，你喜欢自己的家乡么?!.快思.教案网出处!为什么?你最喜欢哪?2、幼儿讲述自己最喜欢的一个地方，要求要说出它的特点。
3、请幼儿把自己家乡最美丽的地方画下来。
要求幼儿先构思好：我想画哪里，都画什么，怎么安排画面，用哪重颜色?4、幼儿绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿想好后再下笔，注意画面的构图安排，注意颜色的搭配。
5、结束：师生共同讲评作业。
以画面内容丰富、构图合理为主要标准。
大班美术教案《美丽的家乡》这篇文章共1063字。
第二篇：幼儿园大班美术教案：美丽的小伞活动目标：1、引导幼儿学习用各种材料和工具由中心向四周装饰伞面。
2、增强幼儿对色彩美和对称美的感受。
活动流程：参观“小花伞”展——介绍装饰小花伞的几种方法——交代要求，幼儿作画——教师巡回指导——总结评价——布置主题墙饰。
活动准备：色彩鲜艳、有对称纹样的小花伞实物若干把，并撑于活动室内；粘贴的、水笔画的、蜡笔画的、手指点画的伞面装饰范例各一张；工具材料：腊光纸、浆糊、蜡笔、水笔、圆形纸等等。
活动过程：一、引导幼儿参观“小花伞”展，激发幼儿装饰伞面的兴趣。
1、师：你们看到的这些小花伞是什么样的？这些颜色是怎么搭配的？伞面上有什么花纹？它们是怎样排列的？2、幼儿回答后教师总结：刚才我们看到的伞有红的、有黄的……；花纹有圆形、长条形等。
《美丽的家乡》教案(精选17篇)
《美丽的家乡》教案（精选17篇）《漂亮的家乡》教案篇1活动目标：1、引导幼儿探究学习，培育幼儿喜爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望。
2、引导幼儿了解和熟识家乡的名胜古迹和土特产。
3、使幼儿知道家乡是自己诞生和生活的地方，能说出自己家乡的名称。
(省、市、区县)活动预备：山东地图;请幼儿搜集反映家乡的图片、故事等，向家长了解家乡的名胜古迹;家乡的土特产实物活动过程：1、谈话引出家乡的话题：每个人都有自己的家乡，你们知道家乡是什么意思么?(家乡是我们自己诞生和生活的地方，每个人的家乡都不一样)请幼儿说说自己的家乡是哪里。
2、出示山东地图，引导幼儿在地图上找到自己的家乡，记住家乡的名称。
3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡：(可出示自己预备好的图片)说说自己家乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最闻名的是什么地方，有什么特产。
4、以小小广播站的形式，出示图片，为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。
5、结束：组织幼儿争论对家乡的熟悉，激发幼儿爱家乡的情感，立志长大后把家乡建设的更漂亮。
《漂亮的家乡》教案篇2活动目标：1.学习用毛线蘸颜料拖画弧线，表现蚕宝宝漂亮的蚕茧。
2.感受毛线拖画活动的乐趣。
3.增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。
4.培育幼儿的观赏力量。
案例背景：小班的孩子还没有什么绘画的技巧，甚至个别的孩子还不太情愿拿蜡笔或水彩笔作画，但是他们对于艳丽的颜色比较感爱好，于是我想通过玩色活动来培育孩子们对于美术活动的爱好。
毛线是我们日常生活中比较常见的材料，于是我把两者结合设计成一个小班玩色：毛线拖画活动。
活动重点难点：活动重点：能用毛线蘸色进行画圈。
活动难点：用手腕带动毛线进行重复画彩色圈圈。
活动预备：毛线若干，示范画;红、黄、绿，三种颜料;5个颜料盘;湿抹布5条;蚕宝宝图片若干。
活动过程：一、引出课题1.出示蚕宝宝图片，提问：这是什么?蚕宝宝要睡觉了我们给它画一个美丽的房子吧!二、老师示范讲解1.出示范例，让幼儿猜猜这画是怎样画出来的，上面都有哪些颜色。
幼儿园大班主题优质教案《美丽的家乡》含反思
幼儿园大班主题优质教案《美丽家乡》含反思《美丽家乡》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，教材第四章《可爱家乡》。
详细内容包括：认识家乡地理位置、自然风光、特色建筑、民俗文化等，通过观察、体验、创作，让幼儿深入解和表达对家乡热爱。
二、教学目标1. 让幼儿解家乡地理位置、自然风光、特色建筑和民俗文化，培养他们观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对家乡热爱之情，增强他们民族自豪感。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家乡地理位置，以及通过观察、体验和创作表达对家乡热爱。
重点：认识家乡自然风光、特色建筑和民俗文化，培养幼儿观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家乡地图、PPT、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一张家乡地图、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己去过地方，引导他们关注家乡美丽。
（2）出示家乡地图，让幼儿观察并指出家乡位置。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示家乡自然风光、特色建筑和民俗文化，引导幼儿观察并发表自己看法。
（2）讲解家乡地理知识，让幼儿解家乡地理位置。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以家乡自然风光为例，引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具，创作一幅美丽家乡风景画。
（2）教师示范操作，讲解创作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据家乡地图，选择一个地方进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己作品，分享创作心得。
（2）教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出家乡地图，标注出重要地理位置。
2. 在地图旁边展示家乡自然风光、特色建筑和民俗文化图片。
七、作业设计1. 作业题目：以《我心中美丽家乡》为主题，创作一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己观察和体验，创作一幅美丽家乡风景画。
幼儿园大班美术教案美丽的家乡（三篇）
幼⼉园⼤班美术教案美丽的家乡（三篇）教学资料参考范本幼⼉园⼤班美术教案美丽的家乡(三篇)⽬录：幼⼉园⼤班美术教案美丽的家乡⼀幼⼉园⼤班美术教案美丽的房⼦⼆幼⼉园⼤班美术教案美丽的新疆三幼⼉园⼤班美术教案美丽的家乡⼀活动⽬标：1.能有感情的朗诵诗歌.2.感受诗歌的韵律美，激发幼⼉创作的欲望.3.提⾼幼⼉的绘画能⼒及⼉歌创编能⼒.活动准备：家乡风景的背景图⼀张，家乡风景光盘⼀张，⼉歌录⾳带，画笔，绘画纸.活动过程：⼀，出⽰背景图，请幼⼉观看.1.⽼师：⼩朋友们，看这⼉的风景美不美呀?幼⼉：美.⽼师：上⾯都有什么呀?幼⼉：太阳，⼭，河⽔等.⽼师⼩结：这是⼀副美丽的风景图，上⾯有太阳，⼭，河⽔，⼩船，树⽊，花草.可真漂亮!2.⽼师：⽼师这⼉有⼀⾸⼉歌，说的就是图上的风景，让我们⼀起来欣赏吧!播放⼉歌录⾳.3.对照背景图，学习⼉歌.⼆，播放光盘，续编⼉歌.1.⽼师：⼩朋友们，⼉歌⾥的家乡可真美.下⾯，随着⽼师的镜头再来看看我们⾃⼰美丽的家乡吧.(观赏光盘)2.⽼师：看看，⽼师的光盘⾥啊有许多⼉歌⾥没有的景⾊.想不想⾃⼰创编进⼉歌⾥呀?幼⼉：想.3.⿎励幼⼉⼤胆创编⼉歌.例：绿笔画个⼤⼤伞，那是⼀棵树.红笔画⼏个圆圈圈，那是⼤冬枣.......幼⼉园⼤班美术教案美丽的房⼦⼆⼀、教学⽬标：1、通过观察不同形状的楼房，感知房⼦有⾼有低;有尖有圆等不同的形状。
2、让孩⼦学习如何观察事物顺序的⽅法。
3、激发幼⼉对拼贴活动产⽣浓厚的兴趣。
发展幼⼉的想象能⼒和创造能⼒。
⼆、教学重点和难点：通过观察不同形状的楼房，感知房⼦有⾼有低;有尖有圆等不同的形状。
学习如何观察事物顺序。
三、教学准备：不同形状、⼤⼩和颜⾊的各种图形的蜡光纸若⼲。
胶⽔、⽩纸⼈⼿⼀份。
各种不同楼房的课件。
四、教学过程：1、教师出⽰⼩熊：今天森林⾥的⼩熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪?王⽼师帮它找到了⼏幢房⼦，你们帮它⼀起来选择，好吗?让幼⼉观察楼房，并告诉⼩熊房⼦是怎样的?※教师出⽰图⼀：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼⼉⾃由讨论)。
大班教学月反思-主题教育活美丽的家乡（优秀范文5篇）
大班教学月反思-主题教育活美丽的家乡（优秀范文5篇）第一篇：大班教学月反思-主题教育活美丽的家乡幼儿大班教学月反思：结合地方特征有效开展主题教育这一个月的教学中，我主要进行了的是主题七《美丽的家乡》和主题八《冬日暖洋洋》两大主题的教育教学活动，主题七教学已经全部完成。
随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布，我国幼儿教育改革迈进了一个新的台阶，综合主题活动已成为新的课程模式。
教材的编排正是对这一模式的最好体现。
那么作为幼儿园教师的我们应该如何有效地开展主题教育，这是值得我们每个人思考的问题。
在进行主题七《美丽的家乡》这个活动时，教师用书给我们指出了围绕这一主题要开展的一些活动，通过教育教学我们不难发现，无论是语言、音乐、美术，还是社会、科学、健康，每个领域他们的目标都是相通的，是相辅相成，互相联系的。
教师用书中写给老师了这样一段话：通过欣赏甘肃各地的照片、图片，领略祖国山河的秀丽；激发了激发幼儿爱祖国的情感，增强了“我是中国小娃娃”的意识，同时，我们也抓住了这次契机，在课程中“爱家乡”的主题融汇其中，引出了“家乡美”的主题，通过让孩子们了解家乡的历史，知道甘肃的风土人情，领会甘肃的人文、建筑、美食，从而培养幼儿爱家乡的情怀。
通过阅读写给老师的话，翻阅教材我发现整个《美丽的家乡》这一个主题中全部都是围绕“兰州”展开教学的，作为农村幼儿园的孩子，“兰州”对他们来说感觉是那么的陌生，那么的遥远，那如何才能有效地进行这一主题的教育教学活动呢？现将自己的一些做法作以总结，与大家一起交流。
一、根据幼儿的实际，选择、预设适合本园教学的主题活动内容。
《幼儿园教育指导纲要》指出，主题活动内容的选择要体现三项原则：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
教材编排中这一个主题全部都是围绕“兰州”展开教学的，我觉得不符合《纲要》中指导出的内容选择的要求，于是我想我们的家乡-----临泽，是有名的红枣之乡，我们的家乡也有许多旅游景点、有丰富的特产、有名胜古迹，为什么不能把兰州改成临泽呢？于是在教学过程中我大胆地对教材进行了修改，将各个领域中关于兰州的内容全部改成了临泽，这样一来原本陌生的兰州就变成了孩子们很熟悉的临泽，孩子们在学习过程中积极性高、兴趣深厚，对老师来说，老师的知识贮备也是完全够用的。
大班主题公开课美丽的家乡教案（通用8篇）
大班主题公开课美丽的家乡教案大班主题公开课美丽的家乡教案（通用8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的大班主题公开课美丽的家乡教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班主题公开课美丽的家乡教案篇1活动主题：美丽的家园活动目标：1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。
2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光。
3、学习用做记录的方法表示自己的想法。
4、体验解决问题的成就感。
5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
大班下学期科学教案《美丽的家园》活动准备：1、笔、和表格人手一份。
2、猴子的手偶一个。
3、多媒体课件。
4、小红旗人手一面。
活动流程：猴子求救——幼儿帮助猴子找家——进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光——讨论——当个环保小卫士活动过程：一、开始部分：（一）猴子求救1、“孩子们，你们看猴子哭了！”2、让孩子们看：猴子哭着说“我没有家了，请大家帮帮我好吗？”（二）幼儿帮助猴子找家1、“猴子为什么没有家呢？”让孩子们讨论2、“你们能不能帮助猴子呢？”3、“那好，请你们把想出来的办法用标记记录出来，看谁的办法最多。
”4、让孩子们分组画标记，想办法帮助猴子。
二、基本部分：（一）让幼儿说说谈谈自己的好办法1、“请你们把自己的好办法说一说”2、让幼儿说各种各样的办法。
3、“你们可真棒，想出了许多好办法。
”（二）进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光1、“猴子喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在海南岛吗？为什么？”2、让幼儿说出各种原因。
3、放VCD，介绍猴岛。
4、我们海南还有很多美丽的地方，你们知道吗？5、让幼儿说出自己去过的旅游景点。
6、我这里也有一些美丽的风光，我们一起来看看吧！7、让幼儿了解一些美丽的海南风光。
（放课件）8、这么美丽海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。
大班主题公开课美丽的家乡精品教案通用
大班主题公开课美丽的家乡精品教案通用一、教学内容本节课选自大班主题公开课“美丽的家乡”，依据教材第四章《我爱我家》第二节“家乡的美丽”进行设计。
详细内容包括：引导幼儿观察和描述自己家乡的自然风光、人文景观及特色文化，通过图片、故事、讨论等形式，让幼儿了解家乡的美丽，培养他们热爱家乡的情感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够描述自己家乡的自然风光、人文景观及特色文化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、分享和合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿热爱家乡、关爱家乡的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会描述自己家乡的美丽。
难点：培养幼儿观察、表达、分享和合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、故事书、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示家乡的自然风光，引导幼儿观察、讨论，激发他们对家乡的热爱。
2. 讲解：结合教材，讲述家乡的人文景观和特色文化，让幼儿了解家乡的美丽。
3. 实践：组织幼儿进行小组讨论，分享各自家乡的美丽，并鼓励他们用画笔表达出来。
4. 例题讲解：出示一幅家乡的风景画，引导幼儿观察、描述，然后进行绘画创作。
5. 随堂练习：让幼儿根据观察和想象，画出自己心中的家乡美丽景色。
六、板书设计1. 美丽的家乡2. 内容：自然风光：山水、花草、动物等人文景观：建筑、景点、历史等特色文化：民俗、美食、艺术等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家乡美丽景色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度、观察力、表达力和创造力，针对不同情况进行个别辅导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同分享家乡的美丽。
社会实践：组织幼儿参观家乡的景点，深入了解家乡的历史文化。
环保意识：引导幼儿关注家乡的环境保护，培养他们的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节，即引导幼儿观察、讨论、分享和绘画创作。
美丽的家乡大班教案精选
美丽的家乡大班教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动“美丽的家乡”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“我们的环境”。
详细内容包括：了解家乡的自然风光、人文景观和特色文化；学习用绘画、手工等方式表现家乡的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解和热爱自己的家乡，培养他们的家乡情怀。
2. 培养幼儿观察、表达和创作能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、表达和创作家乡的美。
重点：让幼儿了解家乡的自然风光、人文景观和特色文化，培养他们的家乡情怀。
四、教具与学具准备教具：家乡风光图片、绘画材料、手工材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家乡风光图片，引导幼儿观察并讲述自己眼中的家乡美景。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅画为例，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿学习表现家乡的美。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤和技巧，进行绘画创作。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的作品和心得。
5. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并让其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 美丽的家乡自然风光人文景观特色文化2. 绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家乡美景。
答案要求：作品需包含家乡的自然风光、人文景观和特色文化，色彩鲜艳，构图合理。
2. 作业评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的观察力、表达力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否充分调动了幼儿的积极性，引导他们观察、表达和创作家乡的美。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿走进家乡的自然景观，实地感受家乡的美，为下一节课积累素材。
同时，鼓励幼儿用自己的方式（如绘画、手工、摄影等）记录下美丽的家乡。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保内容与家乡的自然风光、人文景观和特色文化紧密结合。
大班主题公开课美丽的家乡教案通用(1)
大班主题公开课美丽的家乡教案通用一、教学内容本节课选自大班主题活动“美丽的家乡”，涉及教材的第四章“家乡的风景”以及第六章“我爱我的家乡”。
详细内容包括：了解家乡的自然风光、人文景观、特色文化等，通过观察、体验、创作等方式，让孩子们感受家乡的美丽，培养对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让孩子们了解和熟悉自己的家乡，知道家乡的地理位置、自然景观和人文特色。
2. 培养孩子们的观察能力、表达能力，提高审美情趣，激发对家乡的热爱之情。
3. 通过实践活动，培养孩子们的团队协作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们更好地观察、体验和表达家乡的美丽。
教学重点：培养孩子们对家乡的热爱之情，提高观察能力、表达能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地图、图片、视频、画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：观察记录表、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等展示家乡的自然风光和人文景观，引导孩子们观察、讨论，激发他们对家乡的热爱。
2. 实践活动（10分钟）（1）观察家乡的地图，了解家乡的地理位置。
（2）分组进行观察、体验，用画笔记录下家乡的美丽景色。
（3）小组分享观察成果，进行讨论和交流。
3. 例题讲解（10分钟）结合孩子们的观察记录，讲解如何用画笔表现出家乡的美，引导他们注意画面布局、色彩搭配等。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据讲解内容，独立完成一幅描绘家乡美景的画作。
六、板书设计1. 美丽的家乡2. 内容：（1）家乡的地理位置（2）家乡的自然风光（3）家乡的人文景观（4）描绘家乡美景的画作七、作业设计1. 作业题目：我心中的家乡美景2. 作业要求：结合课堂所学，用画笔描绘出自己心中的家乡美景。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在活动中的参与度、观察力、表达能力和团队协作能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
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幼儿园大班主题《美丽的家乡》教案模板范文
活动目标：
1、幼儿用泥沙石、自然物、积木、废旧物堆积、黏结、接插、螺旋立体造型，发展幼儿想象力、表现美、创造美的能力。
2、在玩中进一步了解泥沙石的性质、作用，它们的联系，体验玩的乐趣，产生对自然物的喜爱，对家乡美景的热爱，对艺术家的敬佩之情。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、录像：家乡的泥沙石景点。
2、教师制作的泥沙石盆景两个。
3、室外走廊有各种泥、各种石、沙盆、树枝、假花。
4、勺、水桶、铲子等操作工具、幼儿卫生服。
5、古典音乐、照相机。
活动过程：
一、欣赏录象《美丽的景点》
1、欣赏录象。
小朋友，这些天我们看到有的艺术家用泥沙石在我们家乡和祖国造了许多美丽的景点。
下面让我们来看一看。
(石林、建筑、假山、牛郎织女雕塑、大桥、泥作等)
幼儿欣赏，交流。
你看到了什么?(关注幼儿描述)
这些景点是用什么做的?(幼儿观察各种泥沙石)
欣赏作品家乡石路
欣赏作品公园假山
2、欣赏教师的泥沙石作品盆景。
老师也很佩服这些艺术家，也学着他们造了许多美丽的景点，请小朋友看一看。
(教师泥塑的娃娃、花瓶;用泥沙石做的小桥流水人家)
欣赏教师作品，自由讨论。
你最喜欢哪一处景点?
老师是怎样做出来的?(关注制作技巧：堆积、拼搭、黏结方法)
二、幼儿游戏：《美丽的家乡》
1、激发兴趣。
提问：你们想不想也来造一造美丽的家乡呢?
跟你的好朋友商量一起：你们在家乡里造个什么美丽的景点?
用什么材料做?
2、自由分组玩。
用石、木头、积木堆砌用泥黏结造石头亭子;
用桃花、纸板、积木、酒瓶盒造万善宝塔;
用石头插在黄沙上造石林;
用黄沙堆山造恐龙园、铺上鹅卵石路、山中小路;
挖小河;
3、游戏指导：
教师角色：可以共同建筑、帮助幼儿解决困难、提供幼儿材料、引导幼儿建构合作交流、贴进主题等。
主题指导：
(1)你的河里轮船吗?河上有桥吗?
(2)哪里是大门、围墙?大酒店有多高?恐龙在干什么?山上的路怎样走? 儿童乐园里有哪些玩具?
技能指导：
(1)为你的作品用花朵、树枝、彩纸点缀打扮更美。
(2)你能与大家合作用积塑搭个大的花、船、桥、房、树
游戏注意：
(1)注意玩沙的安全。
(2)注意卫生。
三、游戏评价《旅游》。
1、带领幼儿旅游，幼儿当导游，介绍自己作品：“这是什么地方?叫什么名字?我们是怎么做的?”其他幼儿当游客，可以评价和猜想。
导游介绍：这是我们造的石头山，下面是小河，有轮船;
其他游客猜想：石头山里会有什么奇妙的东西?
2、把幼儿的作品用照相机拍摄。
3、放在电视机里配上古筝音乐给幼儿观看。
活动延伸：
树立长大做个真正的艺术家的伟大愿望。
活动反思：
幼儿参观家乡后很喜欢自己的家乡，用的建购材料泥沙石，就是一种小巧、可爱、有趣的自然界的生态物质，有的石头形象富有想象性;活动中幼儿兴趣始终处于兴奋、主动、积极状态，百玩不厌。
废旧物、自然物的运用大大激发幼儿想象、创造。
在活动中幼儿表现美，创造美，把自己与它们溶为一体。
小朋友共同造出了《沙漠之家》、《恐龙家园》、《娃娃家》等建构作品，小朋友的接插、堆积、镶嵌等技能发挥。
最后把作品录象配上音乐放在电视中看，简直就是美的享受，构织出小朋友心中优美、宁静、环保、有趣、新奇的儿童家乡景色。
幼儿作品可爱亭子
幼儿作品长长的桥
幼儿作品奇妙的山洞
幼儿作品家乡小河
幼儿作品奶奶家房子
幼儿作品沙漠之家。