六年级小学法制教育教学设计
六年级思想品德法制教育教案
六年级思想品德法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会的规范作用。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特征。
2. 法律的作用：法律对社会的作用，法律对个人的作用。
3. 遵守法律：为什么要遵守法律，如何遵守法律。
4. 法律保护自己：如何运用法律保护自己，维护自身合法权益。
5. 案例分析：分析典型的法律案例，引导学生正确对待法律。
三、教学重点1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵守法律的重要性。
3. 学会用法律武器保护自己。
四、教学难点1. 法律的概念和特征。
2. 法律的作用。
3. 案例分析。
五、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用和遵守法律的重要性。
2. 案例分析法：分析典型的法律案例，引导学生正确对待法律。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己对法律的认识和体会。
4. 实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实践中提高法制观念。
六、教学准备1. 准备相关的法律资料和案例。
2. 准备教学课件和视频资料。
3. 准备讨论问题和实践活动。
七、教学过程1. 引入新课：通过讲解法律的基本概念，引发学生对法律的兴趣。
2. 讲解法律的作用：讲解法律对社会和个人的作用，让学生认识到法律的重要性。
3. 讲解遵守法律的原因和方法：引导学生了解遵守法律的重要性，教授遵守法律的方法。
4. 案例分析：分析典型的法律案例，引导学生正确对待法律。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己对法律的认识和体会。
6. 实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实践中提高法制观念。
7. 总结：总结本节课的主要内容和知识点。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，了解学生的理解和思考能力。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，了解学生的实践能力和法制观念。
小学生安全法制教育课教案
小学生安全法制教育课教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
3. 培养学生团结互助、勇于担当的精神风貌。
二、教学内容：1. 课堂导入：讲解安全的重要性，引出本节课的主题。
2. 安全知识讲解：a. 个人安全：如何避免意外伤害、如何预防溺水、如何防止走失等。
b. 交通安全：遵守交通规则、如何正确过马路、如何防止交通事故等。
c. 网络安全：如何正确使用互联网、如何防范网络欺诈、如何保护个人隐私等。
3. 法制教育讲解：a. 法律基本知识：法律的定义、作用和意义。
b. 违法行为：一般违法行为、严重违法行为（犯罪行为）。
c. 法律保护：如何运用法律武器保护自己和他人的合法权益。
4. 案例分析：讲解一些典型的安全事故案例，让学生从中吸取教训。
5. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己掌握的安全知识和法律常识。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解安全知识和法律常识。
2. 利用案例分析法，让学生深刻理解安全重要性和法律作用。
3. 组织课堂互动，培养学生的团结协作能力和表达能力。
四、教学评价：1. 课后作业：布置有关安全知识和法律常识的课后作业，检验学生对本节课内容的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等，评价学生的学习态度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括团结协作、沟通交流等能力。
五、教学资源：1. 安全知识宣传册：为学生提供直观、易懂的安全知识资料。
2. 法律常识宣传册：为学生提供关于法律的基本知识。
3. 案例素材：选取一些典型的安全事故案例，用于课堂分析。
4. 多媒体设备：用于展示PPT、案例视频等教学资源。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解安全事故案例，引发学生对安全问题的关注，进而引入本节课的主题。
2. 讲解安全知识：分别从个人安全、交通安全和网络安全三个方面，详细讲解如何避免意外伤害、遵守交通规则、正确使用互联网等。
3. 法制教育：讲解法律的基本知识，让学生了解法律的作用和意义，教育学生遵守法律。
六年级道德与法治教案
六年级道德与法治教案一、教学目标1. 让学生了解和认识法律的基本概念和作用，提高学生的法治意识。
2. 培养学生遵守法律、尊重他人权利的良好习惯，增强学生的社会责任感。
3. 通过案例分析，让学生学会运用法律知识保护自己和他人的合法权益。
4. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德素养。
二、教学内容第一课时：法律的基本概念和作用1. 法律的定义：法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2. 法律的作用：维护国家安全、保障公民权益、维护社会秩序、促进社会发展。
第二课时：遵守法律，尊重他人权利1. 遵守法律的重要性：法律规定了我们应当做什么，不应当做什么，我们要自觉遵守法律，维护社会秩序。
2. 尊重他人权利：尊重他人的权利是法治社会的基本要求，我们要尊重他人的生命、财产、人格等权利。
第三课时：运用法律保护自己和他人的合法权益1. 学会运用法律保护自己：了解自己的权益，学会在遇到侵害时，通过法律手段维护自己的合法权益。
2. 学会运用法律保护他人：发现他人权益受到侵害时，要敢于伸出援手，善于运用法律武器维护他人的合法权益。
第四课时：正确的价值观和道德素养1. 正确的价值观：法治社会需要我们树立正确的价值观，认识到法律的重要性，自觉遵守法律。
2. 道德素养：道德是法治社会的基石，我们要提高道德素养，做一个有道德、有法治意识的人。
三、教学方法1. 案例分析：通过生动案例，让学生在实际情境中了解法律知识，提高法治意识。
2. 小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和思辨能力。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，亲身体验法律的作用，增强学生的法治观念。
4. 问答互动：教师提问，学生回答，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
法制教育教学设计 法律,生命的保护伞
法律，生命的保护伞浙江省温岭市锦园小学方杰一、教材分析六年级上册品德社会《法律，生命的保护伞》编写的目的是让学生简单了解与青少年密切相关的法律法规。
特别是《未成年人保护法》的内容。
能初步分辨社会生活中侵犯未成年人基本权利的行为，树立自我保护的意识、勇气和信心，让孩子从小学会利用法律保护自己。
二、教学背景从孩子的心理特点和认知程度上分析，孩子对法律比较陌生，学起来肯定会比较困难。
学习本课之前，学生从未接受系统的法律知识学习，了解法律知识水平参差不齐。
而本课应有的法律知识，大部分学生是缺失的，再加上法律这一话题本身极具严肃性，不可避免地造成了学习上的困难。
种种原因使得课堂的组织形式与精选的教学内容更要符合小学生的年龄特征、身心特点和认知结构，做到深深吸引其注意力并多引导、多启发、多关心全体学生，还要让不同层次的孩子都有所提高。
根据教材的特点和学生的实际情况，确定以下教案设计：三、教学目标：知识与能力：了解身边存在青少年受侵害的现象，初步掌握与青少年健康成长密切的法律法规，特别是《中华人民共和国未成年人保护法》的内容。
学生能够结合自己的所见所闻，正确判断生活中侵犯青少年合法权益的一些现象和行为的能力。
过程与方法：通过教育漫画创作赏析、模拟法庭、表演情景、多媒体展示等多种手段，激发孩子的学习兴趣，达到普法的目的。
情感态度与价值观：树立自我保护的意识、勇气和信心，学会利用法律保护自己。
四、教学重点：初步了解法律规定的未成年人的基本权利和义务；初步形成依法进行自我保护的意识、方法和能力；努力做到知法守法用法。
五、教学难点：能初步分辨社会生活中侵犯未成年人基本权利的行为；树立自我保护的意识、勇气和信心，学会利用法律保护自己。
六、教学方法：充分利用百度搜索引擎的作用，收集并出示材料；老师制作PPT课件、设计板书；学生搜索预习《中华人民共和国未成年人保护法》、了解身边的青少年受伤害事例、结合青少年受伤害事例，进行漫画创作赏析；课中教学方法多样，知识大冲浪、分角色进行情景表演、猜谜、朗诵、模拟法庭等。
六年级法治教育教学计划及教案
六年级法治教育教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解和认识法治的基本概念和重要性。
2. 培养学生遵守法律法规、尊重法律的良好习惯。
3. 提高学生的法律意识，使他们能够运用法律知识保护自己和他人的合法权益。
4. 培养学生具备基本的法治观念，树立正确的价值观和行为准则。
二、教学内容1. 法治的基本概念和特征2. 法律的种类和作用3. 公民的权利和义务4. 违法行为及其后果5. 未成年人的法律保护三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解法治的基本概念、特征和作用，以及公民的权利和义务。
2. 难点：培养学生运用法律知识解决问题和保护合法权益的能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解法治的基本概念、特征和作用，以及公民的权利和义务。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解违法行为的后果，以及如何运用法律保护自己和他人的合法权益。
3. 小组讨论法：分组讨论法治相关问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4. 实践活动法：组织学生参加法治教育活动，提高他们的法律意识。
五、教学安排1. 第一课时：法治的基本概念和特征2. 第二课时：法律的种类和作用3. 第三课时：公民的权利和义务4. 第四课时：违法行为及其后果5. 第五课时：未成年人的法律保护六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动，评估他们对法治知识的理解和运用能力。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、分析问题和解决问题的能力。
3. 案例分析报告：收集学生对案例分析的书面报告，评估他们的分析能力和法律运用水平。
4. 法治知识测试：通过笔试或口试的方式，评估学生对法治知识的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：使用官方推荐的六年级法治教育教材，确保内容的准确性和权威性。
2. 案例库：收集各类法治案例，用于分析和讨论，增加学生的实践经验。
3. 法治教育资源：利用网络、视频、图片等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
小学六年级法制教育教案
法制教育教案小学六年级第一课：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》重点:对未成年人不良行为的预防目的：1、使广大学生了解本法内容。
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为,3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好少年。
教学目标：使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为.教学内容：1、理论联系实际，防微杜渐，自省自律,弘扬正气，作品学兼优的好青少年.党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。
2、国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义.这是社会主义现代化建设的需要。
是保护青少年成长的需要3、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章,分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防;法律责任和附则. 教学过程：今天我们重点学习本法中的第三章：对未成年人不良行为的预防。
一、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。
未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号.小错不断，大错必犯说的就是这个道理.一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆.1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
2、举止:衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
3、结交“哥们、姐们"、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
2024年部编版小学六年级上册道德与法治精彩教案
2024年部编版小学六年级上册道德与法治精彩教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，知道法律的作用和意义。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高法治观念。
3. 引导学生学会运用法律知识，分析身边的法律问题，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：法律的基本概念、法律的作用和意义。
教学重点：尊重法律、遵守法律；运用法律知识分析问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片（警察、法庭、法律书籍等），引发学生对法律的思考，导入新课。
2. 新课内容：（1）讲解法律的基本概念，让学生了解法律是由国家制定或认可，具有普遍约束力的社会规范。
（2）介绍法律的作用和意义，强调法律对维护社会秩序、保障公民权益的重要性。
（3）案例分析：展示一个与学生生活相关的法律案例，引导学生分析案例中涉及的法律问题，并讨论如何解决。
3. 随堂练习：让学生结合教材内容，完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《认识法律》2. 内容：（1）法律基本概念（2）法律的作用和意义（3）尊重法律、遵守法律七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律的基本概念。
（2）结合教材内容，谈谈你对法律作用和意义的理解。
（3）案例分析：分析教材中的一个案例，说明如何运用法律知识解决问题。
2. 答案：（1）法律是由国家制定或认可，具有普遍约束力的社会规范。
（2）法律的作用和意义：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会和谐等。
（3）案例分析：根据教材案例，分析涉及的法律问题，提出解决方案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的法律问题，学会运用法律知识解决问题，提高法治观念。
同时，教师可提供相关法律知识资料，供学生自主学习。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点的把握3. 教学过程中的实践情景引入和案例分析4. 作业设计中的案例分析5. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定教学目标应具有明确性、可操作性和可检测性。
人教版六年级下册道德与法治教学计划三篇
人教版六年级下册道德与法治教学计划三篇人教版六年级下册道德与法治教学计划篇1一、指导思想在本学期的道德与法治教学中，我将全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和道德与法治课程标准，积极投身课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教育教学研究，不断解决工作中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高道德与法治教学质量。
同时，我将以新课程改革为契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为目标，全面贯彻各级教育主管部门的各项任务，通过外出请教、自主钻研、集体学习等方式，全面提高自身的综合素质。
二、学情分析我校四年级共有学生__人。
学生能在以前所学知识的基础上，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的理解，养成良好的行为习惯。
学生本身是非常喜欢道德与法治这门课程的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，这样影响了一些家庭作业的完成，也影响了一些实践活动的开展，学生对本课程的学习也会受到了影响。
在本课程的教学工作中，我力争减少一些负影响，努力提高活动质量，提高课堂教学效率。
三、教材分析（一）教材基本结构本册教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由通信与生活、让诚信永相伴、我们的民主生活、源远流长的中华文化等三个单元构成。
单元主题下设节次主题，每个节次主题都产生一个引导学生学习、探究的话题，节次主题又生成多个小话题，也就是课时活动主题。
（二）教材特点本册教材以学生的社会生活为主线，将促进学生良好品德的形成和社会性发展有机结合，突出了通信与生活、让诚信永相伴、我们的民主生活、源远流长的中华文化等方面的教育内容。
从多方面展示社会生活，在引导学生了解、探究社会的过程中，帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。
六年级法治教育教学计划及教案
一、教学目标：1.了解法治的基本概念及意义；2.认识和了解我国的法律法规；3.掌握法治常识，遵守法律法规；4.培养学生的法治意识和法律意识。
二、教学内容：1.法治的概念和意义；2.我国的基本法律法规；3.法治常识；4.培养学生的法治意识和法律意识。
三、教学重点与难点：1.我国的基本法律法规；2.培养学生的法治意识和法律意识。
四、教学方法：1.教师讲解；2.小组合作；3.案例分析。
五、教学过程：第一课：法治的概念和意义教学目标：了解法治的基本概念和意义。
教学步骤：1.导入：通过一个案例，引起学生对法治的思考。
2.教师讲解：法治的概念和意义，通过图片、视频等方式进行讲解。
3.案例分析：教师给学生提供一些案例，让学生对法治的概念和意义有更深入的理解。
4.小结：总结本节课的内容，概括法治的概念和意义。
第二课：我国的基本法律法规教学目标：认识和了解我国的基本法律法规。
教学步骤：1.导入：复习上节课学到的法治的概念和意义。
2.教师讲解：我国的基本法律法规，如宪法、民法、刑法等，让学生了解我国法律体系和法律的种类。
3.学生合作：分成小组，每个小组研究其中一部法律的内容，然后进行讲解和讨论。
4.小结：总结本节课的内容，重点梳理我国的基本法律法规。
第三课：法治常识教学目标：掌握法治常识，遵守法律法规。
教学步骤：1.导入：引导学生回顾我国的基本法律法规。
2.教师讲解：法治常识，如未成年人保护法、劳动法等，通过图片、视频等方式进行讲解。
3.案例分析：教师给学生提供一些案例，让学生分析和判断违法与否，并讨论如何遵守法律法规。
4.学生表演：请学生分组进行小剧场表演，演绎如何维护法律的尊严。
5.小结：总结本节课的内容，强调学生要遵守法律法规，树立法治观念。
第四课：培养学生的法治意识和法律意识教学目标：培养学生的法治意识和法律意识。
教学步骤：1.导入：复习上节课学到的法治常识。
2.教师讲解：法治意识和法律意识，通过图片、视频等方式进行讲解。
六年级法制教育教案6篇
六年级法制教育教案6篇六年级法制教育教案篇1教学目的:1培养学生的基本法律意识,帮助学生树立守法观念。
2增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程:一、导入触目惊心:据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯罪呢未成年中小学生应认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典:违法--指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当承担法律责任的行为。
通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯,犯罪--指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流:问题1哪些行为属于不良行为自己有没有不良行为问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么自我预防--勿以恶小而为之, 勿以善小而不为大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。
青少年要从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃不良行为。
六年级法制教育教案篇2课题名称：学会依法保护自己—机智勇敢的于杰教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。
儿童本身更有责任保护自己。
教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。
在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：事例引入，激发兴趣。
抓住重点环节，深入领悟。
部编人教版六年级上册《道德与法治》教学设计(全册)
部编人教版六年级上册道德与法制教全册教案教学设计1感受生活中的法律学习目标知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
教学重难点及关键教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
教法提问法，讲解法，讨论法学法合作探究法，自主学习法教具及学具准备小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。
教学时数两课时教学过程与设计一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。
请欣赏同学给我们带来的小品表演。
小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。
师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。
师：同学们说得很好。
生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。
下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”二、了解本节课的学习目标：（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。
三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：（1）如何理解法律保护公民的正当权利？（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。
小学六年级道德与法制六上教学设计守法不违法
活动二：向校园欺凌说“不”1.校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符。
你们有吗？说说。
2.请同学们阅读p87页活动园栏目。
想一想，王然遇到了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？如果你是王然的同学，你会怎么做？3.组织交流讨论。
4.PPT出示P87页图片，认识校园欺凌的主要行为。
组织学生展开讨论交流：①为什么会产生校园欺凌的呢？某机构曾发布过一份调查报告。
你认为这些说法合理吗？为什么？②校园严重欺凌行为对应的刑法罪名有哪些？看P88页。
③针对中小学生欺凌和暴力问题，哪些部门联系印发了哪个文件，向校园欺凌和暴力“亮剑”。
5.小结：同学们，校园欺凌的行为损害未成年人的身心健康，破坏校园秩序，同时也是侵害他人权利的违法范围行为。
今后的生活中，我们自身不同有欺凌行为，遇到欺凌时，也要坚决抵制，智慧面对。
1. 想一想，自己在与同学相处中，有没有不和谐的事情？2.阅读活动园中的材料，想一想：鲁某为什么欺负王然，你能接受他欺负同学的理由吗？如果你是王然你会怎么做？如果你是王然的同学，你又会怎么做？3.同桌交流意见后参与全班交流。
4. 阅读PPT图片材料，认识校园欺凌的主要行为。
对照P88页上材料，分析校园欺凌的原因有哪些？校园严重欺凌行为对应的刑法罪名分别有哪些？国家有关部门是如何“亮剑”的？5.想一想，你接受过校园欺凌事件的调查吗？你认为你们学校有没有这类现象？你觉得如何做，才能让校园生活更和谐、更美好？通过活动园中王然的个案，引出校园欺凌话题，然后以点到面，认识校园欺凌的主要行为，分析其成因，掌握面对校园欺凌行为的方法。
引导学生坚决抵制校园欺凌，智慧面对校园欺凌。
六年级道德与法治知法守法教学设计
六年级道德与法治知法守法教学设计一、教学目标：1. 知识目标：使学生了解法律的概念、特点和作用，明确遵纪守法的重要性和违法乱纪的危害性。
2. 能力目标：培养学生运用所学法律知识分析和解决实际问题的能力，增强学生的法律意识和法制观念。
3. 情感态度价值观目标：树立正确的法律观念，自觉遵守法律法规，增强社会责任感和公民意识。
二、教学内容：1. 法律的概念和特点。
2. 法律的作用和功能。
3. 违法行为的定义和分类。
4. 遵纪守法的重要性和必要性。
5. 公民的基本权利和义务。
三、教学难点与重点：难点：如何使学生深刻理解法律的重要性和必要性，自觉遵守法律法规。
重点：法律的概念、特点和作用，遵纪守法的重要性和必要性。
四、教具和多媒体资源：1. 投影仪用于展示PPT课件。
2. 黑板用于列举重点和难点。
3. 教学软件用于播放相关视频资料。
五、教学方法：1. 激活学生的前知：通过提问和讨论，了解学生对法律的基本认知情况。
2. 教学策略：采用讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入思考和理解法律知识。
3. 学生活动：组织学生进行模拟法庭、角色扮演等活动，增强学生的参与感和体验感。
六、教学过程：1. 导入：通过故事导入，引导学生进入法律学习的情境中。
可以选择一个与法律有关的新闻事件或小故事，引发学生的兴趣和思考。
2. 讲授新课：首先介绍法律的概念、特点和作用，然后通过案例分析讲解遵纪守法的重要性和必要性，最后介绍公民的基本权利和义务。
在讲解过程中，注重引导学生思考和理解，鼓励他们发表自己的看法和见解。
部编人教版小学6六年级上册《道德与法治》全册教案教学设计
部编人教版小学6六年级上册《道德与法治》全册教案教学设计2.培养学生的公民意识，了解公民的权利和义务，并学会依法行使权利和履行义务。
3.认识国家机构的组织结构和设置，了解宪法规定的国家制度，以实现人民当家作主。
4.了解自己受到哪些法律保护，认识国家对未成年人保护的决心和毅力，培养学生具有良好的品德和研究惯，乐于探究和热爱生活。
四、教学重点1.通过第一单元的教学，让学生认识到法律的重要性和必要性，初步理解宪法精神。
2.通过第二单元的教学，让学生了解公民的权利和义务，学会依法行使权利和履行义务。
3.通过第三单元的教学，让学生认识国家机构的组织结构和设置，了解宪法规定的国家制度，以实现人民当家作主。
4.通过第四单元的教学，让学生了解自己受到哪些法律保护，认识国家对未成年人保护的决心和毅力，培养学生具有良好的品德和研究惯，乐于探究和热爱生活。
五、教学方法1.讲授法律知识，引导学生思考和讨论。
2.案例分析，让学生在实际情境中理解法律和宪法精神。
3.角色扮演，让学生身临其境地体验公民的权利和义务。
六、教学手段1.多媒体课件，让学生直观地了解法律知识和宪法精神。
2.教学PPT，让学生更好地掌握教材内容。
3.教学视频，让学生在视听中感受法律的力量和宪法的价值。
七、教学评价1.平时成绩占60%，包括课堂表现、作业完成情况等。
2.期末考试占40%，考查学生对法律和宪法精神的理解和掌握程度。
3.教师定期进行课堂测验，及时了解学生的研究情况，及时调整教学策略。
二、新课讲解：1.让学生了解法律的作用，明白自己受到法律保护的同时也应当遵守法律和法规。
2.让学生识记宪法和国家机构的含义和组织体系。
3.让学生初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
4.引导学生热爱生活，研究做人，培养良好的品德和研究惯，乐于探究和热爱生活。
5.让学生认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
三、教学重难点：1.让学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。
小学道德与法治教案(6篇)
小学道德与法治教案（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级《品德与法制》上册全册教案
小学六年级《品德与法制》上册全册教案一、教材概述《品德与法制》上册是小学六年级的一本教材，主要内容涵盖了品德和法制教育的知识和技能。
本教材通过生动活泼的形式，引导学生正确树立良好的品德观念，培养自尊、自信、自立、自强的品格，并增强学生的法律意识和法律素养。
二、教学目标1. 培养学生良好的品德观念，提升品德修养；2. 提高学生的法律意识，增强法律素养；3. 培养学生正确的价值观和行为准则，培养正直、守法的品质；4. 培养学生基本的法律知识和法制意识，了解法律的重要性和作用；5. 提高学生的社会责任感和公民意识。
三、教学重点1. 品德培养和修养；2. 法律知识和法制意识的培养；3. 社会责任感和公民意识的提升。
四、教学内容单元一：尊敬他人1. 研究尊重他人的权利和尊严；2. 研究与他人友好相处，互相合作。
单元二：诚实守信1. 研究诚实守信的重要性；2. 培养学生坦诚相待的品质。
单元三：守法公正1. 研究遵守法律法规；2. 研究公正和正义的意义与行为。
单元四：责任担当1. 培养学生承担责任的意识；2. 研究倡导积极参与社会公益活动。
单元五：环保意识1. 增强学生保护环境的意识；2. 研究环境保护的知识和行动。
单元六：平等尊重1. 研究平等尊重的观念；2. 培养学生消除歧视和偏见的行为。
五、教学方法1. 情景教学法：通过模拟情景和角色扮演，让学生亲身体验并应用品德与法制知识。
2. 互动讨论法：通过学生间的互动讨论，促进思维碰撞和知识共享。
3. 视听教学法：运用多媒体技术，辅助讲解和展示相关法制案例。
4. 小组合作研究法：组织学生进行小组活动，培养合作共享、集体协商的意识。
六、教学评价1. 定期测验法：定期进行小测验，检验学生对品德与法制知识的掌握程度。
2. 个人表现评价：评估学生的品德修养和法律素养，关注学生的日常表现和态度转变。
3. 互评与自评：开展学生之间的互评和自评，提高学生对自己的认知和自我管理能力。
六年级道法守法不违法教案
六年级道法守法不违法教案【教学目标】使学生了解什么是法律，认识到法律在生活中的重要性。
帮助学生树立正确的法律观念，自觉遵守法律法规。
引导学生了解基本的法律知识，能够判断哪些行为是合法的，哪些是违法的。
【教学内容】什么是法律？法律的重要性。
基本的法律知识。
守法与违法的界限。
【教学重点与难点】重点：使学生了解法律的重要性，树立正确的法律观念。
难点：引导学生掌握基本的法律知识，能够判断守法与违法的界限。
【教具和多媒体资源】投影仪：展示相关的法律条文和案例。
黑板：列举重点、难点内容。
教学软件：播放相关视频，增强学生对法律的认识和理解。
【教学方法】激活学生的前知：通过提问、讨论等方式了解学生对法律的认识情况。
教学策略：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等方法，引导学生深入思考和探讨法律问题。
学生活动：设计小组活动，让学生进行案例分析、角色扮演等活动，增强学生对法律知识的实际应用能力。
【教学过程】导入：通过播放一段关于青少年违法犯罪的视频，引导学生思考什么是法律，以及法律在生活中的重要性。
讲授新课：介绍法律的定义、作用和意义，强调守法对于社会和谐稳定的重要性。
通过案例分析，引导学生了解基本的法律知识，掌握判断守法与违法的界限。
巩固练习：设计小组活动，让学生进行案例分析和角色扮演，增强对法律知识的理解和应用能力。
同时，通过提问、讨论等方式检验学生对所学知识的掌握情况。
归纳小结：回顾本节课所学内容，强调守法不违法的重要性，引导学生树立正确的法律观念。
【评价与反馈】设计评价策略：通过小组报告、观察、口头反馈等方式评价学生的学习情况。
为学生提供反馈：在每个活动结束后，及时给予学生反馈，指出不足之处和需要改进的地方。
同时，也要肯定学生的优点和进步，增强学生的自信心和学习动力。
布置作业：布置相关练习题和思考题，引导学生课下继续学习和思考。
同时，要求学生阅读相关材料和案例，增强对法律知识的理解和应用能力。
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20XX年春小学法制教育教学设计
--六（二）班
教学内容：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
教学目的：
1、使广大学生了解本法内容；
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；
3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好青少年。
教学重点：对未成年人不良行为的预防
教学过程：
一、谈话揭题
二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义
三、讲授新课
今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
1、未成年人违法犯罪的前兆
2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；
强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；
观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。
3、不及时矫正不良行为的后果
对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
例一：湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。
经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。
这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。
4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始
预防不良行为要从小抓起，从现在做起。
5、指导学生养成良好行为习惯
四、结束语:祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。
法制教育主题班会（三）
班会主题：法制教育"反对邪教"班队会
教学目标：
1、组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
2、认识邪教的本质特征和危害性。
3、学习用科学的眼光分析解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。
教学内容：
1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
教学方法：
采用讨论、交流方式。
教学过程
一、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识
1、讨论怎样处理以下行为。
有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
朋友被打了，其他人帮他打群架。
2、班主任老师总结。
愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴。
二、观看视频
首先我们通过一段录像来了解什么是邪教。
（看录像）
(1)、什么是邪教?
邪教组织是指冒用宗教、气功或其它名义建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教说等手段蛊惑蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。
（2）、邪教普遍具有哪些特征？
①所谓教主虽来自弱势群体，却有强烈的出人头地的思想，有强烈的统治欲和政治野心。
②宣传世界末日来临也是邪教惯用的手法。
③所谓教徒大多来自于弱势人群，教内对教徒进行强制性的灌输和精神控制，大搞神秘主义，追求神秘的心灵体验。
④邪教教主采用各种欺骗的手段骗取教徒的信任，要求教徒放弃物质享受，俭朴禁欲，交出私有财产。
（3）、邪教是怎样骗人的？
①利用天堂地狱、鬼神；
②制造教主是神来进行欺骗；
③编造前世债孽来进行欺骗；
④以强身健体，治病救命进行欺骗；
⑤利用信仰需要，以传播福音骗人；
⑥制造新迷信。
（4）、邪教的本质是什么？
邪教的本质是反人类、反社会、反科学。
（5）、邪教有什么危害？
①剥夺信众人权；
②泯灭亲情人性；
③骗取群众血汗钱；
④破坏生产、生活秩序；
⑤煽动闹事，扰乱社会治安；
⑥危害国家政
7、邪教的危害
邪教骗人时，假装关心你，让你觉得很亲近，不知不觉上了当
案例：魏某因病做了手术，生活更加困难。
一天，魏家来了两个神秘的人，对魏“安慰”一
番，魏某很感激。
这两人逐渐成了魏某的“知心朋友”。
魏某受骗入了邪教，交了300元钱和600公斤小麦。
魏某积极参加邪教活动，又欺骗他人，还跑到外地散发邪教传单。
邪教被取缔后，魏某被绳之以法。
他十分后悔。
8、如何预防邪教（学生先谈自己的看法，教师总结）
①良好行为健康保证
②思维清晰理性处事
③积极进取乐观处世
9、树立正确的人生观、价值观、世界观
青少年是国家的未来和民族的希望。
青少年时期是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
希望同学们树立科学的“三观”，自觉抵制各种腐朽思想、歪理邪说的侵蚀，自觉抵制邪教、传播科学、弘扬文明，对邪教的宣传活动不听、不信，发现邪教违法犯罪行为后，要勇于揭露、举报，不断用先进的文化充实自己，健康。
三、小结
“邪教”是精神的鸦片，万恶的化身。
它对人们进行精神控制，无休止地折磨着无知的人们。
邪教残害生命、摧残青少年，就是对国家，对社会的犯罪，任何一个国家的政府都不会漠然视之，都会坚决予以打击！邪教，也像一把犀利的剑，外表招摇而充满诱惑，一旦刺中人们的心，便无一生还。
这把剑中带着诱骗的成份。
如果一个人没有一点科学知识，不懂科学发展观，只知道企求上天和神佛的恩赐，贪图微薄的利益，那他就会很容易地被这把剑刺中心脏，在污浊中毁灭。
还有的人头脑简单，轻信别人的话，那他也很容易被骗得神魂颠倒，晕头转向，迷失了方向后会一直朝着错误的方向往前走，不知悔改，他要把原本纯净的心灵染黑，也是如此的轻而易举。
同学们，铲除邪教，是我们义不容辞的责任。
科学就是破除迷信、反对邪教最有力的武器。
科学知识有助于人们消除无知和愚昧，从根本上来制止迷信的形成。
作为社会主义新时代的人们，我们应该恪守下列四条法则：一是从我做起，不信邪教，抵制邪教；二是影响和带动周围的人不信邪教，拒绝邪教；三是发挥我们的知识优势、智力优势，大力弘扬科学精神；四是带头践行文明健康的生活方式，积极参加健康向上的文体活动，自觉抵制邪教的歪理邪说，让邪教无地容身！。