XX幼儿园 走进社区活动记录 最新版本
幼儿社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿教育越来越重视社会实践活动。
通过组织幼儿参与社会实践活动，可以拓宽幼儿的视野，培养他们的社会适应能力，提高他们的综合素质。
本学期，我园组织了一次以“走进社区，感受社会”为主题的社会实践活动，旨在让幼儿走出校园，体验社会生活，培养他们的社会责任感。
二、活动目的1. 帮助幼儿了解社区的基本情况，增强他们对社区的认同感。
2. 培养幼儿的社会适应能力，提高他们的沟通能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的社会责任感，让他们学会关爱他人，乐于助人。
三、活动时间2021年10月23日四、活动地点XX社区五、活动对象我园全体幼儿及教师六、活动内容1. 参观社区公园2. 参观社区服务中心3. 与社区居民互动4. 捡拾垃圾，美化环境5. 社区知识问答比赛七、活动过程1. 早上8点，全体幼儿及教师集合，清点人数，准备出发。
2. 8:30，乘坐大巴车抵达XX社区。
3. 9:00-9:30，参观社区公园。
幼儿们在老师的带领下，有序地参观了公园内的各个景点，了解了公园的布局和功能。
4. 9:30-10:00，参观社区服务中心。
幼儿们参观了服务中心的各个部门，了解了社区服务的种类和内容。
5. 10:00-10:30，与社区居民互动。
幼儿们向社区居民请教了社区的历史、文化、民俗等方面的知识，并进行了友好的交流。
6. 10:30-11:00，捡拾垃圾，美化环境。
幼儿们在老师的带领下，分组捡拾公园内的垃圾，为美化社区环境贡献自己的一份力量。
7. 11:00-11:30，社区知识问答比赛。
幼儿们积极参与，现场气氛热烈，通过比赛，进一步了解了社区知识。
8. 11:30-12:00，全体人员合影留念，结束活动。
八、活动总结本次社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
以下是活动总结：1. 幼儿们积极参与，表现出良好的团队协作精神。
2. 幼儿们通过参观、互动，了解了社区的基本情况，增强了他们对社区的认同感。
幼儿园进社区教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在社区中的地位日益重要。
为了更好地发挥幼儿园在社区教育中的作用，提高幼儿园教师的专业素养，促进幼儿园与社区的互动与合作，我们特此开展幼儿园进社区教研活动。
本次教研活动旨在通过理论与实践相结合的方式，提升幼儿园教师的教育教学能力，推动幼儿园教育质量的提升。
二、活动目标1. 提升幼儿园教师的专业素养，增强教师对社区教育的认识。
2. 促进幼儿园与社区的互动与合作，形成社区教育合力。
3. 探索幼儿园在社区教育中的有效途径和方法，为幼儿园教育质量的提升提供支持。
4. 增强幼儿园教师的教育教学能力，提高幼儿园教育教学水平。
三、活动内容1. 专题讲座邀请社区教育专家为幼儿园教师开展专题讲座，内容包括社区教育概述、社区教育资源利用、幼儿园与社区合作模式等，帮助教师了解社区教育的现状和发展趋势。
2. 社区调研组织教师深入社区，了解社区文化、居民需求、教育资源等，为幼儿园开展社区教育活动提供依据。
3. 互动研讨针对社区调研结果，组织教师进行互动研讨，共同探讨幼儿园在社区教育中的角色定位、教育内容、教育方法等。
4. 教学观摩组织教师观摩社区教育示范项目，学习借鉴先进的教育理念和教学方法。
5. 经验分享邀请社区教育工作者、幼儿园教师分享社区教育实践经验，为幼儿园教师提供参考。
6. 教学设计组织教师结合社区教育资源，设计具有针对性的社区教育活动方案。
四、活动实施1. 时间安排活动时间：为期两天活动地点：社区活动中心2. 参与人员幼儿园全体教师、社区教育工作者3. 活动流程（1）开幕式：介绍活动背景、目标、内容等。
（2）专题讲座：社区教育专家进行专题讲座。
（3）社区调研：教师分组进行社区调研。
（4）互动研讨：针对调研结果进行互动研讨。
（5）教学观摩：观摩社区教育示范项目。
（6）经验分享：社区教育工作者、幼儿园教师分享经验。
（7）教学设计：教师结合社区教育资源，设计教育活动方案。
教学实践进社区活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，实践教学环节在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了让学生更好地将理论知识与实际操作相结合，提高学生的社会责任感和公民意识，我校决定开展“教学实践进社区”活动。
本次活动旨在通过组织学生深入社区，开展形式多样的教学实践活动，让学生在实践中学习、成长，同时为社区居民提供便利，增进社区与学校的互动。
二、活动时间2022年9月15日-2022年9月17日三、活动地点XX社区活动中心四、参与人员1. 我校教师团队：由各学院推荐的优秀教师组成，负责活动的策划、组织、实施和指导。
2. 学生志愿者：由各学院选拔的品学兼优的学生组成，负责具体活动的执行和协助。
3. 社区居民：活动的主要受益者，参与活动的观摩和互动。
五、活动内容1. 科普知识讲座活动第一天，我校教师团队在社区活动中心开展了科普知识讲座。
讲座内容涵盖了环境保护、健康生活、科技发展等多个方面，旨在提高社区居民的科学素养和生活质量。
讲座结束后，教师们与居民进行了互动交流，解答了居民们提出的问题。
2. 义务咨询服务在接下来的两天里，学生志愿者们分组在社区内开展了义务咨询服务。
服务内容包括：法律咨询、心理咨询、健康咨询、就业指导等。
学生们以饱满的热情和专业的态度，为社区居民提供了贴心服务。
3. 文化宣传活动为了丰富社区居民的文化生活，我校学生志愿者们组织了丰富多彩的文化宣传活动。
活动包括：书法展示、绘画比赛、舞蹈表演、歌唱比赛等。
居民们积极参与，现场气氛热烈。
4. 环保公益活动为了提高社区居民的环保意识，学生志愿者们还开展了环保公益活动。
他们组织居民共同清理社区环境，宣传垃圾分类知识，倡导绿色生活。
活动得到了社区居民的积极响应，许多居民表示愿意参与到环保行动中来。
5. 关爱留守儿童在社区内，还有一群特殊的群体——留守儿童。
为了让他们感受到社会的关爱，学生志愿者们开展了关爱留守儿童活动。
他们为留守儿童送去学习用品、生活用品，并陪伴他们度过了一个愉快的下午。
幼儿园社区服务实践活动记录 幼儿园社会实践
幼儿园社区服务实践活动记录一、活动背景近年来，随着社会的发展和变迁，幼儿园的教育理念也逐渐发生了改变。
传统的幼儿园教育已不再能满足现代社会多元化的需求，幼儿园开始积极开展社会实践活动，以培养幼儿的社会责任感和实践能力。
二、活动目的1.促进幼儿的社会适应能力。
通过参与社区服务实践活动，让幼儿了解社区的环境和文化，培养其适应社会的能力。
2.培养幼儿的爱心和责任感。
通过参与社会服务实践活动，让幼儿感受到帮助他人的快乐，培养其爱心和责任感。
3.拓展幼儿的视野。
通过参与社区服务实践活动，让幼儿走出教室，走进社区，拓展其视野，了解社会各个方面的知识。
三、活动内容1.参观社区卫生站。
幼儿园组织幼儿参观社区卫生站，让他们了解卫生站的作用和意义，学习正确的洗手和健康知识。
2.清洁社区环境。
幼儿园在社区组织垃圾分类和环境清洁活动，让幼儿亲身体验社区环境的清洁和整洁。
3.参观社区图书馆。
幼儿园组织幼儿参观社区图书馆，让他们了解图书馆的作用和意义，培养幼儿的阅读兴趣。
4.拜访社区老人院。
幼儿园组织幼儿前往社区老人院，陪伴老人们，给他们送去节日祝福和关爱。
5.参观社区博物馆。
幼儿园组织幼儿参观社区博物馆，让他们了解社区的历史和文化，拓展其知识面。
四、活动效果1.提升了幼儿的社会适应能力。
通过参与社区服务实践活动，幼儿了解了社区的环境和文化，培养了适应社会的能力。
2.培养了幼儿的爱心和责任感。
通过参与社会服务实践活动，幼儿感受到了帮助他人的快乐，培养了爱心和责任感。
3.拓展了幼儿的视野。
通过参与社区服务实践活动，幼儿走出了教室，走进社区，拓展了自己的视野，了解了社会各个方面的知识。
五、活动体会社区服务实践活动对幼儿的成长和教育具有重要意义。
幼儿通过参与这些活动，不仅学到了书本上所学不到的知识，更重要的是培养了他们的社会责任感和实践能力。
通过这些活动，幼儿们感受到了帮助他人的快乐，学会了关爱他人，形成了乐于助人的品质。
在未来，幼儿园将继续开展类似的社会实践活动，让幼儿在实践中成长，在成长中体会快乐，为社会的未来培养更多有爱心、有责任感的优秀人才。
幼儿园儿童走进社区活动记录6篇
幼儿园儿童走进社区活动记录6篇1. 标题：参观社区图书馆时间：2022年10月10日地点：XX社区图书馆内容：幼儿园的孩子们参观了社区图书馆，了解了图书馆的功能和资源。
他们参观了各种书籍、阅读角落和电子资源区域，并借阅了几本喜欢的绘本。
通过这次活动，孩子们增强了阅读兴趣和阅读能力。
2. 标题：垃圾分类宣传时间：2022年11月2日地点：XX社区垃圾分类中心内容：幼儿园的孩子们参观了社区垃圾分类中心，了解了垃圾分类的重要性和正确的分类方法。
他们观看了宣传片、参与了分类游戏，并亲手将垃圾分类到不同的中。
通过这次活动，孩子们学会了如何保护环境，养成良好的垃圾分类惯。
3. 标题：植树活动时间：2022年12月5日地点：XX社区公园内容：幼儿园的孩子们参加了社区的植树活动，亲手种下了自己的小树苗。
他们研究了如何正确种植树苗，了解了树木对环境的重要作用。
孩子们在活动中感受到了大自然的美好，并承诺要保护好自己种下的树苗。
4. 标题：社区消防宣传时间：2023年1月10日地点：XX社区消防站内容：幼儿园的孩子们参观了社区消防站，研究了火灾的危害和灭火知识。
他们观看了消防演示、亲自体验了使用灭火器的方法，并听取了消防员讲解。
通过这次活动，孩子们增强了火灾防范意识，知道如何保护自己的生命安全。
5. 标题：社区医院参观时间：2023年2月20日地点：XX社区医院内容：幼儿园的孩子们参观了社区医院，了解了医生的工作和医疗设备。
他们参观了不同科室、观看了医生诊疗的流程，并亲自体验了穿上手术服的感觉。
通过这次活动，孩子们对医院和医生的工作有了更深入的了解，并增强了自身的健康意识。
6. 标题：社区公园游玩时间：2023年3月15日地点：XX社区公园内容：幼儿园的孩子们在社区公园进行了一次愉快的游玩活动。
他们放风筝、荡秋千、玩滑滑梯等，并参加了户外运动比赛。
通过这次活动，孩子们享受了户外运动的乐趣，锻炼了身体，同时也增强了彼此之间的友谊。
孩子的社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，孩子们在成长过程中不仅需要关注学业，还需要积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感、团队协作能力和生活自理能力。
为了让孩子更好地了解社会，增强他们的社会适应能力，我们学校组织了一次以“走进社区，体验生活”为主题的社会实践活动。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点XX社区四、活动对象我校五年级全体学生五、活动目的1. 让学生了解社区的基本情况，增强社区归属感。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 增强学生的社会责任感和生活自理能力。
4. 提高学生的观察力和实践操作能力。
六、活动内容1. 社区参观：参观社区文化中心、健身广场、儿童游乐场等设施，了解社区的基本情况。
2. 互动游戏：组织学生参与社区组织的互动游戏，增进学生与社区居民的交流。
3. 志愿服务：组织学生为社区居民提供志愿服务，如帮助老人打扫卫生、为社区绿化浇水等。
4. 采访社区居民：让学生采访社区居民，了解他们的生活状况和社区建设成果。
5. 主题班会：回到学校后，组织主题班会，分享活动心得，总结活动成果。
七、活动过程1. 社区参观在社区工作人员的带领下，学生们参观了社区文化中心、健身广场、儿童游乐场等设施。
通过参观，学生们对社区有了初步的了解，感受到了社区生活的便利和温馨。
2. 互动游戏在互动游戏环节，学生们积极参与，与社区居民一起玩耍，增进了彼此之间的了解和友谊。
3. 志愿服务学生们分成小组，为社区居民提供志愿服务。
有的学生帮助老人打扫卫生，有的学生为社区绿化浇水，还有的学生为社区居民讲解社区文化活动。
在志愿服务过程中，学生们体会到了助人为乐的快乐。
4. 采访社区居民学生们分组采访社区居民，了解了他们的生活状况和社区建设成果。
通过采访，学生们感受到了社区居民对社区的热爱和对美好生活的向往。
5. 主题班会回到学校后，学生们在主题班会上分享了活动心得。
大家纷纷表示，这次活动让他们收获颇丰，不仅了解了社区，还学会了如何与他人沟通、合作。
儿童社会实践活动记录(2篇)
第1篇一、活动背景为了丰富学生的课余生活，培养学生的社会实践能力，提高学生的综合素质，我校于近日组织了一次儿童社会实践活动。
本次活动以“走进社区，体验生活”为主题，旨在让学生们走出校园，接触社会，了解社区，体验生活，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
二、活动目的1. 让学生了解社区的基本情况，增强社区归属感。
2. 培养学生的社会实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增进学生与社区居民的交流，培养良好的邻里关系。
4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的组织协调能力。
三、活动内容1. 参观社区：学生们在老师的带领下，参观了社区的各个角落，了解了社区的设施、环境以及居民的生活情况。
2. 社区互动：学生们与社区居民进行了亲切的交流，了解了他们的生活状况，分享了彼此的故事。
3. 社区服务：学生们分组进行社区服务活动，如打扫社区卫生、帮助居民搬运物品等。
4. 亲子活动：组织家长和孩子一起参与社区活动，增进亲子关系。
5. 总结分享：活动结束后，学生们分享了他们在活动中的所见所闻，总结了活动的收获。
四、活动过程1. 准备阶段：在活动前，老师们对学生们进行了详细的讲解，明确了活动目的、内容、注意事项等。
同时，学生们也提前了解了一些社区的基本情况。
2. 实施阶段：活动当天，学生们在老师的带领下，有序地参观了社区，了解了社区的设施、环境以及居民的生活情况。
随后，学生们分组进行社区服务活动，他们打扫社区卫生、帮助居民搬运物品，得到了社区居民的一致好评。
3. 互动阶段：在互动环节，学生们与社区居民进行了亲切的交流，了解了他们的生活状况，分享了彼此的故事。
这一环节让学生们感受到了社区的温度，增进了他们与社区居民的感情。
4. 亲子活动：在亲子活动中，家长们积极参与，与孩子们一起体验了社区生活的乐趣。
这一环节不仅增进了亲子关系，也让孩子们更加珍惜家庭的温暖。
5. 总结分享：活动结束后，学生们分享了他们在活动中的所见所闻，总结了活动的收获。
幼儿园社区参观活动记录
幼儿园社区参观活动记录幼儿园社区参观活动记录一、活动背景社区参观活动是幼儿园教育中非常重要的组成部分。
通过参观社区，幼儿可以了解社会、学习社交技能并获得生活经验。
本次社区参观活动的目的是让幼儿了解社区的基本情况，培养他们的观察能力和实践能力。
二、参观时间和地点参观时间：2021年4月28日参观地点：西城区社区三、活动流程1. 准备阶段在活动前，老师对幼儿进行了相关的教育，让他们了解社区的基本知识。
2. 参观阶段（1）社区介绍首先，我们到社区服务中心，工作人员向我们介绍社区的基本情况，包括社区有多少家庭，人均收入多少，社区内有哪些设施等。
老师也向孩子们解释社区的概念，让他们了解社区和家庭的区别。
（2）社区活动中心我们参观了社区活动中心，看到了社区居民可以免费使用的健身房、图书馆等设施。
孩子们非常兴奋，感受到社区环境的热闹和充满活力。
（3）社区商业街下一站是社区商业街，孩子们看到了各种商铺、超市等，并且了解了购物的一些常识和技巧。
老师还带领孩子们体验了一次购物，让他们学会了如何计算商品价格、如何找零等。
（4）社区安全知识我们来到了社区安全知识宣传点，看到了宣传牌、传单等。
老师向孩子们讲解了社区安全知识，让他们了解如何保护自己和遇到紧急情况时如何应对。
四、活动总结社区参观活动让孩子从视觉、听觉、触觉等方面了解了社区环境和生活，也培养了他们的观察能力和实践能力。
通过实践活动，孩子们收获了知识和经验，学会了如何与他人交流和合作，增加了对社区的认识和关注，为他们未来的成长打下了坚实的基础。
幼儿园社区服务实践活动记录 幼儿园社区服务
实践活动记录一、活动背景1. 为了加强幼儿园与社区之间的联系，促进幼儿园与家庭、社会的互动，提高幼儿的社会参与意识和责任意识，我园开展了一系列的社区服务实践活动。
二、活动内容2.1 植树活动为了增强幼儿对环境保护的意识，我园组织孩子们参加了植树活动。
通过现场观摩、植树操作等环节，让孩子们亲身体验了植树的乐趣，了解到植树对环境的重要意义。
2.2 垃圾分类宣传为了引导幼儿养成良好的生活习惯，我园邀请了专业人员来为孩子们进行垃圾分类知识的宣传。
通过PPT讲解、实地示范等形式，让孩子们了解了垃圾分类对环境保护的重要性。
2.3 社区清洁活动为了培养幼儿的卫生习惯和责任意识，我园组织了一次社区清洁活动。
孩子们在老师的指导下，认真清理社区垃圾，让他们切身感受到了环境卫生与自身健康的关系。
2.4 社区慰问活动为了增强幼儿的爱心和责任感，我园组织了一次社区慰问活动。
孩子们亲手制作小礼物，到社区敬老院慰问老人，让他们感受到节日的温暖，也增强了幼儿的社会责任感。
三、活动成果3.1 提高了幼儿的社会参与意识通过这些社区服务实践活动，孩子们深刻体会到了参与社会公益活动的乐趣，增强了他们的社会参与意识，培养了他们的积极向上的态度。
3.2 增强了与社区的联系通过这些活动，我园与社区建立了良好的合作关系，加强了与社区居民的沟通交流，促进了家园共育的深度融合。
3.3 提高了幼儿的综合素质这些社区服务实践活动不仅锻炼了幼儿的动手能力和团队合作精神，也提高了他们的社会责任感和爱心，促进了他们综合素质的全面发展。
3.4 营造了良好的社会环境通过这些活动，我们不仅给孩子们树立了正确的人生观和价值观，也为社区营造了和谐美好的社会环境，推动了社会的文明进步。
四、活动反思4.1 优化活动组织在未来的社区服务实践活动中，需要更加注重活动的组织和策划，充分利用各方资源，加强活动的引导和宣传，确保活动的顺利进行。
4.2 深化活动内涵在未来的活动中，应该更加关注活动的内涵和意义，注重引导幼儿思考和总结，帮助他们从活动中得到更多的收获和成长。
大班生社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育逐渐从封闭的校园走向社会，将社会实践作为幼儿园教育的重要组成部分。
为了拓宽幼儿的视野，提高幼儿的社会实践能力，我们大班开展了为期一周的社会实践活动。
本次活动旨在让幼儿走进社区、走进自然，感受社会的丰富多彩，培养幼儿的社会责任感。
二、活动目标1. 让幼儿了解社区环境，增强对社区的归属感；2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质；3. 提高幼儿的观察、表达、沟通等能力；4. 增强幼儿的团队合作精神。
三、活动内容1. 走进社区（1）活动时间：第一周星期一（2）活动地点：社区公园（3）活动内容：组织幼儿参观社区公园，了解公园设施，观察花草树木，培养幼儿的环保意识。
同时，让幼儿与社区居民互动，了解他们的生活，增进友谊。
2. 关爱老人（1）活动时间：第一周星期二（2）活动地点：社区养老院（3）活动内容：组织幼儿参观社区养老院，为老人表演节目，送上祝福，培养幼儿的关爱他人、乐于助人的品质。
3. 参观博物馆（1）活动时间：第一周星期三（2）活动地点：市博物馆（3）活动内容：组织幼儿参观市博物馆，了解我国历史文化，培养幼儿的爱国主义精神。
4. 走进自然（1）活动时间：第一周星期四（2）活动地点：郊外公园（3）活动内容：组织幼儿参观郊外公园，感受大自然的美好，培养幼儿的环保意识。
5. 亲子运动会（1）活动时间：第一周星期五（2）活动地点：社区广场（3）活动内容：组织幼儿与家长共同参与亲子运动会，增进亲子关系，提高幼儿的团队合作精神。
四、活动总结1. 活动效果通过本次社会实践活动，幼儿们对社区、自然有了更深入的了解，增强了他们的社会责任感。
在活动中，幼儿们表现出了关爱他人、乐于助人的品质，提高了观察、表达、沟通等能力，同时也增强了团队合作精神。
2. 存在问题（1）部分幼儿在活动中表现出紧张、害怕的情绪，需要进一步培养他们的自信心；（2）活动过程中，部分家长对活动内容不够了解，需要加强家园沟通。
幼儿园社区参观活动记录表 幼儿园社区参观
活动是幼儿园开展的一项重要活动，通过参观社区，可以让幼儿了解社会和生活，培养他们的社会适应能力和生活技能。
下面是一次幼儿园社区参观活动的记录表：幼儿园社区参观活动记录表活动主题: 社区参观活动活动时间: 2023年5月12日活动地点: XXX社区一、活动目的1. 培养幼儿的社会适应能力，让他们了解社区的环境和生活方式。
2. 培养幼儿的观察和感知能力，引导他们观察周围的环境和生活细节。
二、活动流程1. 早上8:30，教师带领幼儿们从幼儿园出发，步行前往XXX社区。
2. 9:00-10:00，参观社区内的公园、菜市场、图书馆等地方，了解社区的功能和特点。
3. 10:00-11:00，参观社区内的居民区，了解不同类型的住房和生活环境。
4. 11:00-11:30，游戏互动，让幼儿们在社区内进行游戏和互动，增加活动的趣味性。
5. 11:30，返回幼儿园，结束社区参观活动。
三、活动效果1. 幼儿在社区参观活动中，积极参与，认真观察，展现了良好的学习状态。
2. 通过社区参观活动，幼儿们更加了解社会和生活，增强了他们的社会适应能力。
3. 活动中，幼儿们与社区居民互动，促进了幼儿园与社区的融合。
四、活动总结本次社区参观活动取得了良好的效果，幼儿们在活动中收获了知识和乐趣，让他们更加了解社会和生活，是一次寓教于乐的活动。
也加强了幼儿园与社区居民的联系，促进了双方的交流与合作。
希望今后可以继续组织这样的社区参观活动，为幼儿们提供更多的社会实践机会。
经过本次社区参观活动的成功举办，幼儿园决定继续开展类似的活动，以帮助幼儿们更好地了解社会和生活，培养他们的观察力和社会适应能力。
一、活动目的的继续实现1. 培养幼儿的社会适应能力。
社区参观活动有助于让幼儿更好地适应社会环境、了解社会规则和习俗，帮助他们在日后更好地适应社会生活。
2. 增强观察力。
通过参观社区，幼儿可以观察和感知社区内的环境、人文、地理等方面的特点，提高他们的观察和感知能力。
汊河幼儿园走进社区活动记录
汊河幼儿园走进社区活动记录2024年5月15日，我校开展了一次走进社区的活动，让幼儿们亲身体验社区的文化氛围和生活方式，提高他们的综合素质和社交能力。
以下是本次活动的记录：上午8点，幼儿园的门口聚集了一大群可爱的小朋友，他们手牵着手，排着整齐的队伍，穿着统一的幼儿园校服，看起来非常可爱。
老师们带领着孩子们，提前向社区事务处请示，并得到了相关的指导和帮助。
接着，我们整队开始向社区出发。
一路上，孩子们兴高采烈地走着，不时地互相交谈，兴奋得不得了。
走在路上，我们观察到社区的变化：高楼大厦拔地而起，街道宽敞整洁，路边花草翠绿欲滴，社区住户脸上洋溢着幸福的笑容。
孩子们都对社区的环境变化感兴趣，老师们不时给孩子们讲解相关的情况。
到达社区后，我们首先参观了社区的图书室。
图书室里摆放着书架，书架上整齐地放满了书籍。
孩子们好奇地翻看着书籍，有的在认真地琢磨书本上的图画，有的在找寻自己感兴趣的故事。
老师们引导他们了解到读书的重要性，让他们知道读书可以开发智力，提高思维能力，培养兴趣爱好。
接下来，我们参观了社区的体育活动中心。
体育活动中心里设有各种运动器械，场地宽敞明亮。
孩子们迫不及待地加入到了一场足球比赛中，他们身体机动灵活，积极地跑动、射门。
在比赛中，孩子们学会了团队合作，感受到了团队的力量。
比赛结束后，老师们带领着孩子们练习了一些基本的健身操，增强了他们的体魄。
中午，社区为我们提供了美味的饭菜。
我们在社区食堂吃饭，大家围坐在一起，津津有味地品尝着鱼、肉、蔬菜等各种菜肴。
大家吃得津津有味，谈笑风声，其乐融融。
在饭桌上，我们不仅品尝了美食，也学会了文明用餐的礼仪。
下午，我们参观了社区的博物馆。
博物馆里陈列着各种历史文物，其中不乏古代的文物、名人的手迹等。
孩子们聚精会神地听着讲解员的解说，认真观察着展品。
博物馆参观结束后，我们又前往社区的公园参观了动物园。
孩子们看到了各种可爱的动物，有大象、长颈鹿、狮子等，都让孩子们目瞪口呆。
幼儿园小朋友的社区参观活动记录
幼儿园小朋友的社区参观活动记录幼儿园小朋友的社区参观活动记录活动时间：2022年5月10日活动地点：XX社区活动目的：1. 帮助幼儿园小朋友更好地了解社区；2. 培养幼儿园小朋友的社区意识和参与意识；3. 促进幼儿园小朋友与社区居民之间的交流和互动。
活动内容：1. 活动开始：- 早上8点，全体小朋友在幼儿园集合完毕，活动组织者向小朋友们介绍了活动的目的和内容。
- 幼儿园老师带领小朋友们有序排队，大家一起踏上社区参观之旅。
2. 社区环境观察：- 小朋友们首先注意到社区的整洁和绿化情况，老师引导他们观察道路两旁的花坛、公园、树木等。
小朋友兴致勃勃地互相指着美丽的花朵、高大的树木，并纷纷评论它们有多美丽和可爱。
3. 社区设施参观：- 小朋友们随后参观了社区的一些重要设施，比如学校、医院、超市、公园等。
在学校门口，小朋友们兴奋地向过往的学生打招呼；在医院里，小朋友们好奇地观察了医生和护士工作的场景；在超市里，小朋友们通过亲身体验了购物的乐趣。
4. 社区居民交流：- 在参观过程中，小朋友们也有机会与社区居民进行简单的交流。
他们向居民问候，并询问了居民的生活情况和社区环境的变化。
居民们热情地回答了小朋友们的问题，并与他们分享了有趣的故事和经历。
5. 社区公益活动参与：- 在社区公园，小朋友们参与了一场社区举办的公益活动。
他们帮助社区工作人员清理垃圾、种植花卉，并学习了环保的重要性。
通过这个活动，小朋友们深入体验了公益活动的意义，并体会到了参与社区建设的乐趣。
6. 活动总结：- 活动结束前，小朋友们回到幼儿园进行了简单的总结。
他们分享了自己在活动中的收获和感受，表达了对社区的喜爱和祝福。
老师对他们的参与和表现给予了肯定，并鼓励他们在今后的生活中积极参与社区建设。
活动感想：通过这次社区参观活动，小朋友们不仅加深了对社区的认识，还培养了他们的社区意识和参与意识。
他们在活动中亲身体验到社区的美好与多样性，也学会了与社区居民进行简单的交流和互动。
幼儿园社区服务活动记录
幼儿园社区服务活动记录幼儿园社区服务活动记录为了加强社区和幼儿园的联系，提高幼儿的社会意识和责任意识，我们幼儿园积极参与社区服务活动。
以下是幼儿园社区服务活动的记录。
活动一：打扫公园时间：2020年10月10日地点：社区公园人数：幼儿园老师和幼儿们共计20人活动过程：我们提前联系了社区管理处，并得到他们支持和认可。
在活动当天，我们带着幼儿们和一些扫帚、垃圾袋等工具来到社区公园。
我们先向公园管理员问好，并得到他们的指引和建议。
接着，老师们向幼儿们介绍了公园的基本情况和细节要点，然后带领幼儿们开始清洁。
幼儿们被分成小组，每个小组负责一片区域。
在老师的指导下，他们认真地清理垃圾、枯叶和杂草。
经过两个小时的努力，公园变得干净整洁，幼儿们也学到了爱护公共环境的重要性。
活动二：送温暖时间：2020年12月12日地点：社区老人院人数：幼儿园老师和幼儿们共计25人活动过程：为了传递传统美德，增强幼儿爱心和社会责任感，我们幼儿园特意在圣诞节前组织了一次“送温暖”活动。
我们提前联系了社区老人院，得到了他们的支持和认可。
在活动当天，我们带着幼儿们亲手制作的圣诞卡和礼物来到老人院。
在老师的指导下，幼儿们向老人们送上温暖的问候和祝福。
他们还给老人们表演了歌曲和舞蹈，让老人们感受到了幼儿们的爱心和关爱。
活动三：义卖活动时间：2021年3月20日地点：社区人数：幼儿园老师和幼儿们共计30人活动过程：为了关注环保问题和加强幼儿的公益意识，我们幼儿园在春季举办了一次义卖活动。
我们提前宣传并得到了社区居民的支持和关注。
在义卖当天，我们带着幼儿们亲手制作的环保袋、竹制餐具等物品来到社区进行义卖。
我们还组织了游戏和趣味活动，吸引了很多社区居民前来参加。
在活动中，幼儿们向居民们介绍了环保知识和相关政策，并建议他们使用环保物品。
活动结束后，我们将所筹得的善款全部捐献给了社区环保组织，用于环保事业的发展。
以上三个活动是我们幼儿园参与社区服务的记录。
社区活动记录幼儿园范文
社区活动记录幼儿园范文范文一嘿，亲爱的朋友们！今天我要跟你们讲讲咱们幼儿园最近超有趣的社区活动。
那天，阳光正好，我们一群小朋友在老师的带领下，开开心心地走进了社区。
一到社区，哇，好多爷爷奶奶在那里晒太阳呢。
我们可有礼貌啦，大声地跟他们打招呼：“爷爷奶奶好！”把他们都逗乐了。
然后呀，我们开始表演节目。
小朋友们唱歌、跳舞，那场面可热闹了。
我看到爷爷奶奶们的脸上都洋溢着笑容，我心里也美滋滋的。
表演完节目，我们还帮爷爷奶奶打扫卫生。
有的小朋友拿着小扫帚扫地，有的帮忙擦桌子，一个个都忙得不亦乐乎。
对啦，我们还和爷爷奶奶一起做手工呢。
我们教他们折小纸船、小飞机，他们可认真学啦，就像我们在幼儿园里一样。
我们和爷爷奶奶一起拍了大合照，每个人都笑得特别灿烂。
这次社区活动，让我觉得特别开心，也特别有意义。
我知道了要关心爷爷奶奶，要多给他们带来快乐。
怎么样，是不是很棒呀？范文二亲爱的小伙伴们，快来听我讲讲幼儿园的社区活动，可好玩啦！那天出发的时候，大家都超级兴奋，一路上叽叽喳喳像一群快乐的小鸟。
到了社区，我们先去了一个小花园。
哇，里面的花五颜六色的，漂亮极了！老师告诉我们要爱护花草，不能随便摘哦。
接着，我们遇到了一位叔叔在修自行车。
小朋友们好奇地围过去，叔叔还耐心地给我们讲解怎么修车子，感觉好厉害呀！然后呢，我们去了社区的小超市。
里面有好多好吃的好玩的，不过我们可没有乱拿东西哦，都乖乖地跟着老师。
后来，我们看到了一只可爱的小猫咪，它在太阳底下懒洋洋地躺着。
小朋友们都想摸摸它，但是老师说要轻轻地，不然会吓到小猫咪。
再后来呀，我们去了社区的广场，和那里的小朋友一起玩游戏，大家很快就成了好朋友。
我们回到幼儿园的时候，虽然有点累，但是心里特别满足。
这次社区活动，让我们看到了好多幼儿园外面的新鲜事儿，也学到了好多东西呢！。
小班的社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会的快速发展，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
为了培养幼儿的社会责任感、团队协作能力和实践能力，我们小班开展了为期一周的社会实践活动。
本次活动的主题是“走进社区，感受生活”，旨在让幼儿了解社区环境，体验社区生活，培养他们的社会适应能力和人际交往能力。
二、活动目标1. 让幼儿了解社区的基本情况，包括社区名称、地理位置、周边环境等。
2. 培养幼儿的观察、倾听、表达和沟通能力。
3. 提高幼儿的社会责任感，增强他们的团队协作意识。
4. 培养幼儿的实践能力，让他们在实践中学会解决问题。
三、活动准备1. 确定活动时间：本周星期一至星期五。
2. 确定活动地点：所在社区及社区周边。
3. 活动材料：摄像机、录音笔、照相机、笔记本、活动记录表等。
4. 教师分组：将小班分为四个小组，每组配备一名教师和一名助教。
四、活动过程（一）星期一：走进社区，认识环境1. 上午：教师带领幼儿参观社区，认识社区名称、地理位置、周边环境等。
2. 下午：组织幼儿进行社区环境观察，让他们用画笔描绘出自己喜欢的社区一角。
（二）星期二：社区互动，体验生活1. 上午：邀请社区志愿者为幼儿讲述社区历史、社区特色等。
2. 下午：组织幼儿参与社区公益活动，如清洁公共区域、帮助老人过马路等。
（三）星期三：社区游戏，增进友谊1. 上午：开展社区亲子游戏，增进家长与幼儿之间的感情。
2. 下午：组织幼儿进行社区才艺展示，展示他们的特长和才艺。
（四）星期四：社区探索，解决问题1. 上午：带领幼儿参观社区设施，如图书馆、公园、医院等。
2. 下午：组织幼儿进行社区问题调查，如社区噪音、绿化状况等，并提出改进建议。
（五）星期五：总结分享，收获成长1. 上午：各小组分享活动心得，总结活动成果。
2. 下午：组织幼儿进行活动总结，让他们谈谈自己在活动中的收获和成长。
五、活动成果1. 幼儿们对社区有了更深入的了解，提高了他们的社会适应能力。
2. 幼儿们在活动中学会了倾听、表达和沟通，提高了人际交往能力。
幼儿园走进社区教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国城市化进程的加快，社区与幼儿园之间的联系日益紧密。
为了更好地发挥幼儿园的教育资源优势，提高幼儿园教育教学质量，同时促进社区与幼儿园的互动与合作，我园于近日开展了“幼儿园走进社区教研活动”。
二、活动目的1. 增进幼儿园与社区之间的交流与合作，共同探讨幼儿教育的发展方向。
2. 提高幼儿园教师的专业素养，丰富教育教学经验。
3. 促进幼儿全面发展，提高幼儿综合素质。
4. 增强社区对幼儿园教育的了解，提升社区家庭教育水平。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请专家为幼儿园教师和社区家长进行专题讲座，内容包括幼儿心理发展、家庭教育、社区资源利用等。
2. 教学观摩：组织幼儿园教师走进社区，观摩社区幼儿园的教学活动，交流教学经验。
3. 家园互动：开展亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情，同时提高家庭教育水平。
4. 社区资源调查：组织教师和志愿者对社区资源进行调研，为幼儿园教育教学提供支持。
5. 教研论坛：邀请幼儿园教师、社区家长、教育专家等共同参与，就幼儿教育问题进行研讨。
四、活动实施1. 制定活动方案：明确活动目的、内容、时间、地点、参与人员等。
2. 邀请专家：邀请具有丰富经验的专家进行专题讲座。
3. 组织教师：组织幼儿园教师参与活动，确保活动顺利进行。
4. 联系社区：与社区幼儿园、家长、志愿者等联系，共同参与活动。
5. 活动宣传：通过幼儿园网站、微信公众号等渠道宣传活动，提高活动知晓率。
6. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 提高了幼儿园教师的专业素养，丰富了教育教学经验。
2. 增进了幼儿园与社区之间的交流与合作，为幼儿教育提供了更多支持。
3. 提高了社区家长对幼儿教育的认识，促进了家庭教育水平的提升。
4. 发现了社区资源在幼儿教育中的应用潜力，为幼儿园教育教学提供了更多思路。
六、活动反思1. 活动组织方面：活动前期准备充分，活动流程顺畅，但部分环节仍有待优化。
中班社区活动记录
中班社区活动记录活动主题：社区美化与环保意识培养活动时间：2024年10月15日活动地点：XX社区公园活动内容：第一部分：社区美化活动开始前，中班的孩子们在老师的带领下一起进行了热身操，增强体能。
然后，我们带着小扫帚、塑料袋和园艺工具来到社区公园。
在公园里，我们看到了许多落叶和垃圾。
老师给孩子们讲解了环保的重要性，告诉他们垃圾不能乱扔，要保持环境的整洁。
孩子们热情高涨，纷纷拿起小扫帚和塑料袋，开始捡拾垃圾。
他们认真地捡拾着垃圾，有的用小手拣起地上的纸屑，有的用小铲子捡起落叶。
大家争先恐后地清理公园，场面非常温馨。
孩子们不仅仅是捡拾垃圾，还积极参与到花坛的维护工作中。
他们小心翼翼地修剪花枝，为花坛添上一道亮丽的风景线。
有的孩子还帮忙给花浇水，保证花朵茁壮成长。
第二部分：环保意识培养活动的第二部分，我们带领孩子们进行了一次亲近自然的体验活动。
大家来到草地上，舒服地坐下，欣赏着四周的自然风景。
我们观察了周围的植物，讲解了植物的生长过程。
孩子们看着绿油油的草地，好奇地问：“草是怎么长出来的？”老师耐心地回答：“草是从种子长出来的，经过阳光、水分和土壤的滋养，才长成这样。
”接着，我们集体参与了一次植树活动。
每个孩子都挑选了一棵小树苗，亲手将它们种在准备好的土坑里。
孩子们用小铲子轻轻地铲起土，将小树苗埋进土壤里，再用手把土挤紧。
在种植树苗的过程中，我们再次强调了树木对环境的重要性，告诉孩子们种下一棵树就是为了让我们的社区更加美丽和绿色。
孩子们兴致高昂地参与其中，他们认真地对待每一棵树苗，希望它们能茁壮成长。
活动总结：通过这次社区活动，中班的孩子们不仅亲自参与到社区美化和环保工作中，还培养了他们的环保意识。
他们深刻体会到环境的整洁和美丽需要每个人的共同努力和关注。
通过亲近自然的体验，孩子们学习了植物的生长过程，对大自然产生了更深刻的认识和理解。
同时，参与植树活动也让孩子们体会到了种植的快乐和责任。
这次活动不仅拓宽了孩子们的知识面，增强了他们的环保意识，还培养了他们的团队合作精神和自主参与能力。
大班社区教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育逐渐受到社会的广泛关注。
为了更好地提高幼儿园教育质量，加强幼儿园与社区之间的联系，我园于2021年10月15日开展了大班社区教研活动。
本次活动旨在通过社区资源整合，丰富幼儿园教育内容，提升教师教育教学水平，促进幼儿全面发展。
二、活动目的1. 了解社区资源，拓宽幼儿园教育视野；2. 增强教师与社区之间的沟通与交流，促进资源共享；3. 提高教师教育教学水平，为幼儿提供更加丰富的教育体验；4. 培养幼儿的社会责任感，增强幼儿的社会实践能力。
三、活动内容1. 社区资源调研（1）教师分组，深入社区了解资源情况，包括文化、教育、科技、艺术等方面的资源；（2）教师将调研结果进行汇总，形成社区资源清单。
2. 社区资源整合（1）教师根据社区资源清单，结合幼儿园教育目标，制定社区教育资源整合方案；（2）教师探讨如何将社区资源与幼儿园课程相结合，形成具有特色的社区实践活动。
3. 社区实践活动（1）教师组织幼儿开展社区实践活动，如参观博物馆、图书馆、科技馆等；（2）教师引导幼儿在活动中观察、体验、探究，培养幼儿的实践能力和创新精神。
4. 教学研讨（1）教师分享社区实践活动中的教学经验，探讨如何将社区资源融入幼儿园课程；（2）教师针对教学中的问题进行研讨，共同寻找解决方案。
四、活动过程1. 社区资源调研阶段教师分组深入社区，通过走访、座谈等方式，了解社区资源情况。
调研过程中，教师们发现社区内有许多丰富的教育资源，如博物馆、图书馆、科技馆、艺术馆等。
2. 社区资源整合阶段教师根据调研结果，结合幼儿园教育目标，制定社区教育资源整合方案。
方案内容包括：社区资源清单、社区实践活动安排、社区实践活动指导策略等。
3. 社区实践活动阶段教师组织幼儿开展社区实践活动，如参观博物馆、图书馆、科技馆等。
在活动中，教师引导幼儿观察、体验、探究，培养幼儿的实践能力和创新精神。
4. 教学研讨阶段教师分享社区实践活动中的教学经验，探讨如何将社区资源融入幼儿园课程。
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2012、11、6
活动内容
逛菜场
活动地点
汊河菜场
班级
小一班
活动目标
1、知道菜场是买菜和卖菜的地方。
2、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点．
3、.鼓励幼儿敢于和摊主对话。
活
动
设
计
一、（组织幼儿到菜场）你看到了哪些人，它们在做什么？
二、引导幼儿仔细观察，你们看到了哪些食物？
三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的？
班级
大二班
活动目标
1、了解警察叔叔的工作环境。
2、让幼儿了解一些简单的自我防卫知识。
3、教育幼儿向警察叔叔学习，培养幼儿热爱尊敬警察叔叔的感情。
活
动
设
计
一、交代参观内容，提出参观要求（引起幼儿参观的兴趣）1、交待任务，去派出所参观。
2、注意文明礼仪，不四散乱跑、对人有礼貌。
二、组织幼儿来到派出所参观。（丰富幼儿的生活经验，初步了解警察叔叔的工作）
活
动
设
计
1、老师的带领下孩子们都井然有序的排好队开始参观。
2、让孩子们了解了超市中不同的物品应该分类摆放，相同的物品应该放在一块，并且知道了各区域的名称，有生活用品区、食品区、饮料区等等。
3、每个孩子拿着自己想买的物品，在老师的带领下依次到收银台付款，体验到了购物的过程。
4、10点30分左右，本次活动圆满结束。
二、组织幼儿排队准备出发：
出发前提醒幼儿参观小学的注意事项：要有礼貌，专心听老师解说，队要排好，走路要靠边。
三、参观汊河小学：
1、观看升旗仪式
2、参观小学生上课
3、参观小学了的美术室、语音室、电脑室
4、欣赏小学生的美术作品
四、参观活动结束，组织幼儿回幼儿园。
附照片：
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汊河中心幼儿园幼儿走进社区活动记录
1、听警察叔叔讲解如何拨打110，遇到危险如何自我保护
2、参观监控室了解其作用。
3、了解警察常用工具。
4、和警察叔叔留念道别。
三、离开派出所回园讨论
1、你在派出所看到什么？听到什么？
2、如果遇到坏人你会怎么做？应该怎样正确拨打110？
3、警察叔叔的工作辛苦吗？谁以后长大了想做警察的？为什么？
附照片：
附照片：
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4、表演节目：幼儿与爷爷奶奶节目互相穿插。
5、亲密接近：给爷爷奶奶剥桔子、香蕉、糖果与他们一起吃；给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿。
6、把其他幼儿的礼物请敬老院的阿姨转送给其他的爷爷奶奶。
7、向爷爷奶奶告别。
附照片：
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汊河中心幼儿园幼儿走进社区活动记录
活动时间
2012年3、5
活动内容
参观派出所
活动地点
汊河派出所
（1）结合环境布置让幼儿交流发现的内容。
（2）讨论除了花草树木的变化，春天还有什么变化。如：气候、人的衣着、动物等。
（3）欣赏诗歌“春天来了”。谈谈诗歌里讲的那些事情我们在花园里没到。
（4）学唱歌曲“春天在哪里”
附照片：
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汊河中心幼儿园幼儿走进社区活动记录
活动时间
2012年3、5
活动内容
学雷锋做好事
汊河中心幼儿园幼儿走进社区活动记录
活动时间
2012、9、26
活动内容
快乐农田
活动地点
柏圩农田
班级
小一班
活动目标
活
动
设
计
附照片：
汊河中心幼儿园幼儿走进社区活动记录
活动时间
2012、12、14
活动内容
参观超市
活动地点
汊河苏果超市
班级
小一班
活动目标
1、让孩子了解超市中各物品的分类。
2、让孩子体验一下购物的过程。
四、引导鼓励幼儿敢于和摊主对话。
在教师的带领下，你有不认识的菜可以问问卖菜的叔叔阿姨，我们一起询问一下菜的价格．．．．．．．
五、组织回幼儿园，结束活动。
附照片：
汊河中心幼儿园幼儿走进社区活动记录
活动时间
2012、10、16
活动内容
找秋天
活动地点
汊河玉盛广场
班级
小一班
活动目标
1、让幼儿走进自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息。
活动地点
汊河敬老院
班级
大二班
活动目标
1、能用语言大胆地与爷爷奶奶交往。
2、通过表演、赠送礼物、亲密接近、分享食品等，激发对爷爷奶奶爱的情感。
3、懂得尊敬、关爱周围的老人，会帮他们做力所能及2、礼貌与门卫及所见的人招呼。
3、向爷爷奶奶说祝贺话，赠送礼物，与爷爷奶奶坐在一起。
2、发展幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3、培养幼儿的团队意识.，体验活动的快乐。
活
动
设
计
1、唱《郊游》的歌曲一起出发。
2、引导幼儿观察秋天：路旁的花草树木，瑟瑟秋风，
3、组织幼儿在草地上进行游戏，感受大自然的美丽。
4、幼儿讨论秋天的特征，教师小结。
5、自由活动寻找秋天。
6、安全返回幼儿园。
附照片：
提问：现在是什么季节？怎么知道春天来了？在幼儿园的附近能不能找到春天？2、让幼儿向教师报告自己的发现，引导幼儿用语言讲清楚找到的春天的特征。注意：
①探索活动可分几次进行，也可分组开展，便于教师聆听每个幼儿的发现。
②对于常见的花草树木要请发现的幼儿向大家介绍。如：迎春花、柳树、月季花、小草等。
3、通过谈话活动归纳春天的特征，丰富幼儿有关春天的经验。
汊河中心幼儿园幼儿走进社区活动记录
活动时间
2012年4、10
活动内容
找春天
活动地点
汊河柏圩农田
班级
大二班
活动目标
1、带幼儿到户外观察春天花草树木的变化，体验发乐趣。
2、感受春天的气息，用响亮的声音讲述自己的见闻。
3、知道春季明显的特征，懂得爱护花草树木。
活
动
设
计
1、户外活动时通过提问引出找春天的活动。
.
汊河中心幼儿园幼儿走进社区活动记录
活动时间
2012、5、28
活动内容
参观小学
活动地点
汊河小学
班级
大二班
活动目标
1、认识小学的环境，初步了解小学生活与幼儿园生活的不同。
2、体验上小学的自豪感。
活
动
设
计
一、谈话活动：
1、你们想上小学吗，为什么？
2、你们知道自己要上哪一所小学吗？爸爸、妈妈带你去过了吗？看到了什么？