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《南辕北辙》PPT课件

季梁：诚恳朋友：固执
理解“固执误，想想你见过吗？
总结提高：通过这篇课文你明白了什么道理？ • 通过这篇课文的学习，我们还知道一个人如果走的方向不对，是实现不了目标的。
奔驰固执
他以后会怎么样呢？
你受到什么启发？
我明白了：
方向错了，永远也到不了目的地。
楚国在南边，他硬要往北边走。
车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。
无论条件多么好，他的方向走错了，也永远不会到达他要去的地方，所以我们不管做什么都要先弄清方向，不然就不能到达目的地，就成了南辕北辙。
思考问题：
季梁是一个什么样的人呢？季梁劝了车上的朋友三次，那么这个人接受了吗？像这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人，我们用一个成语来形容他，叫做什么？
目的地：楚国往北走的理由是： 1.马跑得快 2.车夫是个好把式 3.盘缠多
“不要紧，我的马好，跑得快。”
“没关系，我带的路费多。”
“ 我的驾车人技术很好。”
南辕北辙
季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐着车向北行驶。季梁问：“你要到哪里去啊？” 朋友说：“我要去楚国去。” 季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？” 朋友说：“不怕，我的马好” 季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。” 朋友回答：“没关系，我的旅费很多。” 季梁再次诚恳地说：“旅费再多，往北走，也到不了楚国。” 朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。” 车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。
“辕”是古代车马前面的两根车杠。

南辕北辙-PPT课件

南辕北辙
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南辕北辙
南辕北辙季梁行驶应该奔驰没关系旅费诚恳固执己见担心车夫驾车
季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？”
朋友说：“不怕，我的马好。”
季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。”
朋友回答：“没关系，我的旅费多。”
季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。”
朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”
车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。
奔驰固执
1、季梁还会怎样劝朋友？
2、朋友在北行的途中还会遇到什么事？Biblioteka 希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用

《南辕北辙》教材课件ppt(4篇)

通过本课学习我们不仅认识了很多的字，读懂了课文，还明白了一个道理：无论做什么事，都要认准方向，还要接受别人善意的劝告。同学们的收获真不少！
有感情地朗读课文。
1、什么样的事情是“南辕北辙”？收集几个例子。
2、搜集寓言故事读一读，体会寓意。
感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印，欢迎下载！
季梁再次诚恳地说：“旅费再多，往北走，也到不了楚国。”
朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”
车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。
楚国在南边，他硬要往北边走。
无论条件多么好，他的方向走错了，也永远不会到达他要去的地方，所以我们不管做什么都要先弄清方向，不然就不能到达目的地，就成了南辕北辙。
• 通过这篇课文的学习，我们还知道一个人如果走的方向不对，是实现不了目标的。
（长春版）四年级语文下册第七单元
南辕北辙
导入
授课
小结
同学们，通过课外阅读你一定又知道了许多寓言故事，知道了哪些呢？
《掩耳盗铃》《滥竽充数》《守株待兔》《画蛇添足》
这节课我们再来学习一个新故事《南辕北辙》。
学习目标：
1.认识本课生字词。 2.正确流利有感情地朗读课文。 3.理解课文寓意，明白无论做什么事都必须先把方向搞正确，
知道要听众朋友的提醒和忠告。
生字：
•辕辙梁驶楚驰骋恳旅驾
•南该虽系固执担错越
“辕”是古代车马前面的两根车杠。
“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。
朋友真诚、耐心再次诚恳地说

《南辕北辙》ppt课件

说一：
我们身边有人犯南辕北辙的错误，想想你见过吗？
南辕北辙
“辕”是古代车马前面的两根车杠。
“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。
自读课文： 1、找出自己不理解的词。 2、思考：这则寓言讲了一件什么事？
我会读
南辕北辙季梁行驶应该奔驰没关系旅费诚恳固执己见担心车夫驾车
研读课文
1、这个人本来要去什么地方？他却朝什么方向走？楚国在南边，他却往北边走。
2、当朋友提醒他时，他是怎么回答的？
我的马跑得快。
我的车夫是个好把式我带的盘缠多
从他的回答中你体会到了什么？
事情的结果会怎样呢？
他的马越好，赶车的本领越大，带的盘缠越多，走得越远，就越到不了楚国。
你从这则寓言中读懂了什么？
•无论做什么事，只有首先看准方向；如果方向错了，那么永远也达不到目的。

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我明白了：
方向错了，永远也到不了目的地。
说一说：我们身边有人犯南辕北辙的错误，想想你见过吗？
目的地：楚国往北走的理由是： 1.马跑得快 2.车夫是个好把式 3.盘缠多
“没关系，我的马跑得快。”
“没关系，我的车夫是个好把式！”
“ 没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
他的马越好，赶车的本领越大，带的盘缠越多，就越到不了楚国。
他以后会怎么样呢？
你受到什么启发？
Hale Waihona Puke 这则寓言讲的是一个人要去楚国，楚国在南边她却偏向北走。揭示了人的行动与目标相反是不可能达到目的的道理。
“辕”是古代车马前面的两根车杠。
“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。
学习目标：
1、能用自己的话讲一讲这则寓言故事。 2、能结合生活实际说出故事蕴含的道理。
自学指导（一）思考：这则寓言讲了一件什么事？你从中受到了什么启示？
那个人和他的朋友进行了几次对话？每次分别告诉我们什么？

南辕北辙ppt

南辕北辙
南辕北辙ppt
“辕”是古代车马前面的两根车杠。
“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。
自读课文：思考：能用文中的一段话概括文章的主要内容么？
楚国在南边，他硬要往北边走。
• 请你找找为什么他硬要往北边走？
• 朋友对于他这样的表现有什么想法？请你在书上批注。
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
马跑得越快，离楚国就越远。马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
他的马越好，赶车的本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ越大，带的盘缠越多，就越到不了楚国。
• 从这则寓言中懂得了什么？
行为
楚国
相反
目标
南辕北辙ppt
说一说：
你想对楚国人说什么？你想对我们身边的同学说什么？
• 这则寓言讲的是一个人要去楚国，楚国在南边她却偏向北走。揭示了人的行动与目标相反是不可能达到目的的道理。
• 对比两则寓言你有什么收获？
船主要造一艘大船，让工人按图纸选木料，有一块木板正合适，只是木板上有个虫蛀的小窟窿。船主看了看说：“这么个小窟窿，没关系！”就让工人把那块木板钉到了船上。船造好了，在海上航行了几年后，蛀虫越来越多，大船的木板上出现了许多小窟窿，有一次，船装满贵重物品刚离港，海上就刮起了风暴，虫蛀的木板被浪头打穿，海水灌进了船舱，船主让工人们赶快排水，可是来不及了。大船被越灌越多的海水渐渐地吞没了。这个故事讲的是：不要忽略小事，小事有时也会铸成大错。

南辕北辙ppt

• 辕：指车前驾牲畜的两根直木。 • 辙：车轮压的痕迹。 • 把式：有某种专门技术的人。
• 盘缠：“盘缠”是指如今说的旅费。
辕
辙
读一读，想一想
• 课文讲了一件什么事？ • 文中讲了几个人？ • 是谁南辕北辙？
读读课文，找找答案 • 文中出现了人物的几次对话？ • 分角色朗读
从这里你读懂了什么？
• 楚国在南边，他硬要往北走。
• 楚国：南方—硬要—往北走
• (目的地) (实际行动)
•
பைடு நூலகம்
相反
想一想,找一找
• 这个人这么做的理由?
你有什么发现？
• 楚国在南边,你怎么往北走呀?
• 马跑得越快,离楚国不是越远了吗? • 那你哪一天才能到楚国呀！
思考：他不听朋友劝告，结果怎样呢？
联系课文，练一练
• 他的车越（），赶车的本领越（），盘缠带得越（），走得越（），就越（）。
• 虽然（ • 虽然（ • 虽然（），但是（），但是（），但是（）） )
• 课文读完了，你觉得魏王会不会攻
打赵国？为什么？ • 看看短片，揭晓答案！
• 用自己的话把故事讲给身边的人听！ • 找找生活中的相关例子！
典故出处
• 战国后期，一度称雄天下的魏国国力渐衰，可是国君魏安厘王仍想出兵攻伐赵国。谋臣季梁本已奉命出使邻邦，听到这个消息，立刻半途折回，风尘仆仆赶来求见安厘王，劝阻伐赵。 • 季梁为了打动魏王，来了个现身说法，以自己的经历，带出了南辕北辙的故事。让我们学习课文，看看季梁这个故事能否劝动魏王！

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盘缠硬沥
他以后会怎么样呢？
你受到什么启发？
我明白了：
方向错了，永远也到不了目的地。
再
见
pán
chán
yì ng
盘
缠硬
奇怪把式
提醒
盘缠
硬要
南辕北辙
比喻背道而驰，行动和目的相反。南辕北辙：
把式：本课指车夫驾车的技术。盘缠：路费。
硬要：一定要。
默读课文，思考一下问题。 1、那个人要去哪儿？ 2、楚国明明在南边，这个人为什么要网购北边走？ 3、想一想，那个人能到达楚国吗？ 4、当有一天他的盘缠用尽了，他会在哪儿？
那个人和他的朋友进行了几次对话？每次分别告诉我们什么？
目的地：楚国往北走的理由是： 1.马跑得快 2.车夫是个好把式 3.盘缠多
பைடு நூலகம்
“不要紧，我的马好，跑得快。”
“没关系，我带的路费多。”
“ 我的驾车人技术很好。”
车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。

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固执已见
说说你是怎么理解“南辕ຫໍສະໝຸດ 辙”的意思？1、“南辕北辙”就是你走的方向不对，是实现不了你的目标的。
2、通过学习我知道了一个人他去楚国明明应该往南走，可他偏偏往相反的方向去，结果他是到不了楚国的。
无论条件多么好，他的方向走错了，就永远不会到达他要去的地方，所以我们不管做什么都要先弄清方向，不然就不能到达目的地，就成了南辕北辙。
你去楚国应该往南走怎么反而向北奔驰呢
辕辙梁驶楚驰恳旅固执驾南该虽系担错越
南辕北辙固执己见季梁行驶奔驰关系旅费诚恳车夫驾车
“辕”是古代车马前面的两根车杠。
“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。
车前家牲口的两根长木。
学习目标：
1.了解课文讲了一件什么事？ 2.理解课文寓意。 3.能用自己的话复述课文。
考考你！
你认为是坐车人的想法对，还是朋友的想法对呢？为什么？
他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
我想对那个去楚国的人说……
南辕北辙
季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐着车向北行驶。季梁问：“你要到哪里去啊？” 朋友说：“我要去楚国去。”
季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？” 朋友说：“不怕，我的马好” 季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。” 朋友回答：“没关系，我的旅费很多。”
季梁再次诚恳地说：“旅费再多，往北走，也到不了楚国。”
朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”
车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。
考考你：他们分别是什么样的人？从课文哪里可以看出来？

南辕北辙终极版PPT

在括号里填上动物的名称
（狼）吞（虎）咽（狐）假（虎）威
（鸡）飞蛋打
（马）到成功
（鼠）目寸光
九（牛）一毛
《南辕北辙》的故事太有趣了，我要把这个故事再续写一下。
课后练习:
1.背诵这则寓言,并把这个故事讲给你的父母或同学听。
2.小练笔:写一篇读这则寓言故事的读后感.
我的马跑得快。
我带的盘缠多。
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
他的朋友劝了那个人三次,那个
人接受了吗?像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” • “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” • “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
课文详解
可以看出朋友对他的行为的不理解：楚国在南，他却往北走，也表明了朋友对他的关心。Βιβλιοθήκη 我们用一个成语形容他,叫什么?
他的朋友劝了那个人三次,那个
人接受了吗?像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,
我们用一个成语形容他,叫什么?
固执己见
他能到得了楚国吗？
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
他以后会怎么样呢？
这是他往北走的原因之二：车夫驾驶技术高超。
课文详解
这是一个反问句式，但句尾却用了叹号，说明朋友认为他是一定不会到楚国的，但对他的不听劝却没有办法。

南辕北辙ppt

比如：个别学生不愿努力，却期盼着通过抄袭达到提高成绩的目的……
再见！
南辕北辙
《南辕北辙》是一篇寓言故事。寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
“辕”是古代车马前面的两根车杠。
“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。
• 季梁 • 盘缠
他能到得了楚国吗？

•
楚国在南边，他硬要往北边走，他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
他以后会怎么样呢？
你受到什么启发？
通过学习故事明白了：
要善于听取他人的正确意见。
一个人的行为与目的背道而驰，那么他永远不能达到目的。
我们身边是否也有人犯南辕北辙的错误？简单说一说。
楚国车把式
• 固执己见
读课文：思考：这则寓言讲了一件什么事？
《南辕北辙》讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。
那个人和他朋友的对话告诉我们什么？ • 目的地：楚国 • 往北走的理由是： 1、马跑得快 2、车夫是个好把式 3、盘缠多

寓言故事《南辕北辙》PPT

1、要善于听取他人的正确意见。 2、一个人如果走的方向错了，是到达不了目的地，实现不了目标的。
（如果一个人的行为与目标背道而驰，那么他永远不能实现目标。）
说一说：
我们身边是否有人犯“南辕北辙”的错误，说说你见过的事例。
以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！
28
多音字
dān
担
dàn
担忧重担
默读课文： 1.找出自己不理解的词。 2.思考：这则寓言讲了一件什么事？
“辕”是古代车马前面的两根车杠。
“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。
这篇课文讲一个人要去楚国。楚国在南边，他不听朋友的劝告，却硬要往北边走。
再读课文：他们进行了几次对话？每次分别告诉我们什么？
学习目标：
1.认识生字、词。 2. 正确流利有感情地朗读课文。 3. 理解课文寓意，明白无论做什么事都必须先把方向搞正确，
懂得要听从朋友的提醒和忠告。
生字：辕辙梁驶楚驰恳固执旅驾
生字：
南该虽系担错越
生词：
南辕北辙固执己见季梁行驶奔驰关系旅费诚恳车夫驾车
固 1.马跑得快
执己见
2.车夫是个好把式 3.盘缠多
分角色有感情地朗读课文，想想，从这个故事中我们受到了什么启发？
行车的方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。
楚国在南边，他硬要往北边走。
南
楚国
北
他后来会怎么样？
你受到什么启发？
《南辕北辙可是这不是去楚国的路，它只会带着你离楚国越来越远！
你的马虽然非常好，可是这不是去楚国的路，它只会带着你离楚国越来越远！

小学语文成语故事《南辕北辙》PPT课件(带内容)

贰
成语学习
生字学习
“辕”是古代车马前面的两根车把
“辙”是车轮走过后路上压出来的痕迹
生字学习
yuán
zhé
辕辙
故事译文
从前有一个人，从魏国到楚国去。楚国在魏国的南面，可这个人不问青红皂白让驾车人赶着马车，一直向北走去了。
故事译文
路上有人问他要往哪儿去，他大声回答说： “我要去楚国！”
一、背诵这则寓言,并把这个故事讲给你的父母或同学听。二、小练笔:写一篇读这则寓言故事的读后感。
故事延伸
魏王是个聪明人，当他听了南辕北辙的故事，明白了其中的道理，立刻接受了季梁的劝告。其实别说在2300年前，就是现在，我们身边还经常有人犯南辕北辙的错误，想想你见过吗？
感谢同学们观看
“没关系”表明他满不在乎的态度。这是他往北走的原因之一：马跑得快。
这是一个反问句，表达肯定的意思，朋友提醒他马跑得越快反而离楚国越远。
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
这是他往北走的原因之二：车夫驾驶技术高超。
这是一个反问句式，但句尾却用了叹号，说明朋友认为他是一定不会到楚国的，但对他的不听劝却没有办法。
朋友无奈，只能眼睁睁地看着他远去了。
故事详解
《南辕北辙》中，那个人是怎么想怎么说的？他的朋友又是怎么说的？请你找出他们之间一共发生了几次对话？
可以看出朋友对他的行为的不理解：楚国在南，他却往北走，也表明了朋友对他的关心。
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
目录
Contents
壹背景介绍叁课堂互动
贰成语学习肆拓展学习

《南辕北辙》PPT课件

“不要紧，我的马好，跑得快。”
“没关系，我带的路费多。”
“ 我的驾车人技术ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ好。”
车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。
他以后会怎么样呢？
你受到什么启发？
我明白了：
方向错了，永远也到不了目的地。
自读课文，圈出文中的生字读读，用自己喜欢的方式记生字。
辕 (南辕北辙) 辙（车辙）醒（提醒）式（式子）缠（盘缠）
再读课文，思考：课文讲了一件什么事？
那个人和他的朋友进行了几次对话？每次分别告诉我们什么？
目的地：楚国往北走的理由是： 1.马跑得快 2.车夫是个好把式 3.盘缠多