高考地理大二轮复习专题课件：七区域可持续发展含“3S”微专题26可持续发展与环境保护含选修课件

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专题区域可持续发展-高考地理二轮基础知识复习PPT教学课件

倡议
意义：牵手多国发展战略，实现精准
对接；提升基础设施水平；促进全球
共同繁荣、推动构建人类命运共同体
二、知识点串联
区域概述
地理环境
区域
横向：区域比较
与区域
研究
纵向：区域发展阶段
发展
技术应用
“3S”技术
地理环境影响区域发展
二、知识点串联
二、知识点串联
二、知识点串联
二、知识点串联
二、知识点串联
二、知识点串联
资源的形成原因
风
区域资源能
自然开发
资源条件
综合
水
开发
能
利用
风、地、生态环境
资金、技术、市场、交通、移民、超高压输电技术的发展、政策（“西电东送”战略）
流量大小与季节变化、落差、峡谷、地质、生态环境
资源开发措施
综合利用，实现可持续发展
二、知识点串联
含义：在风电机组设备状态正常、风况良好的情况下，风电场被迫弃暂停一些机组发电的现象。风限原因：电能过剩电解决措施：控制风力发电规模和发展速度；加大跨区域电网建设，提高外送能力；利用当地资源，因地制宜发展高耗能产业（如石化、冶金）；提高蓄电、风力预测等技术。
）的开头或结尾处，如《六国论》的中心句“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”在文章的开头；《过秦论》中“仁义不施
价值；将地震前后的热力图进行对比，可以快速找，攻守之势异也”这个中心句在文末。再则，文章的层次结构，是文章的骨架和脉络，它具体展现作者记叙、描写、说明、议论的思
路。而作者的思路是通过层与层之间、段与段之间的内在联系反映出来的。分析的方法可按时间顺序归纳，也可按地点的转移归纳，可按时空结合归纳，可按材料性质或类别归纳。这些方法视具体的文章而定。

区域地理区域可持续发展ppt 课件-高考地理二轮复习ppt

(2)为实现运城盐湖的可持续发展，可采取的措施是( C ) ①加强盐业资源的综合利用，提高利用率 ②调水入湖，保证盐湖水量 ③调整产业结构，发展旅游业 ④发展大规模机械化生产，大幅度提高产量
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【解析】第(1)题，题目要求回答的是自然原因，开发历史悠久、盐业贸易发达属于人为原因；如果黄河水不断补给，保证其水量，湖水盐度降低，盐湖则难以形成。故A正确。
展模式。 7 467(2009年)
【解析】第(1)题，题目要求回答的是自然原因，开发历史减少
(2)搞好城镇规划，防止城市过度膨胀，使人口、生产规模与当地的冬季气温低，病虫害少；
表中的数据显示不同的湿地有增有减，且以相对值方式表示，因此不能说明湿地是否萎缩；有利于带动农民就业，增收致富。 (2)松原地区发展黑玉米特色产业链可以促进农业增效；
第(2)题，加强盐业资源的综合利用，提高利用率，优化产业结构，发展旅游业等措施，可实现运城盐湖的可持续发展；调水入湖，保证盐湖水量，盐湖湖水浓度会越来越低；发展大规模机械化生产，大幅度提高产量，可能会消耗更多的盐矿。故C正确。
例3 阅读材料，回答下列问题。材料一黑玉米原产于南美洲的智利，适宜在我国大部分普通玉米种植区种植，种植方式与普通玉米的种植方式基本相同。黑玉米具有较高的营养保健价值，市场价格远高于普通玉米。我国吉林省松原市发展了黑玉米种植—加工—包装—销售特色产业链，相继开发了鲜食黑玉米、黑玉米酒等产品。
例1 (2018·浙江4月高考选考)下图为我国西北地区土地荒漠化的主要人为因素构成图。读图，完成(1)～(2)题。
(1)引起我国西北地区土地荒漠化的主要人类活动是( A ) A．农业生产 B．工业生产 C．交通建设 D．居民生活

2019年高考地理大二轮复习专题七区域与区域可持续发展第二讲区域可持续发展课件

第
二部
专题突破篇
分
专题七
区域与区域可持续发展
第二讲
区域可持续发展
知识网络构建 Z
结网建体理清脉络
名师点拨：纵观近几年高考命题可知，本讲内容一直是高考命题的热点，主要常考点有：以区域图为载体，考查区域特点和区域差异；以区域图为载体，考查区域内资源开发的条件、存在问题及解决措施；以区域图为载体，考查生态环境问题的原因及解决措施；以区域图为载体考查区际间的资源调配；题型以选择题和综合题两种形式呈现。
(1)分析塔里木盆地中部以颗粒细小的细沙和粉沙为主的原因。
(2)根据地下水的形成条件，推测塔里木盆地地下水的来源。 (3)简述塔里木盆地发展农业的不利水、土条件。 (4)塔里木盆地的公路容易遭受流沙掩埋，指出为减少流沙危害可采取的措施。
[解析] (1)塔里木盆地中部颗粒细小的细沙和粉沙来源有两种，其一是外力搬运作用，因为塔里木盆地气候干旱，多大风，风力作用强；河流短小，径流量小，多为季节性河流，下游断流，所以流水搬运作用弱，不会将细沙、粉沙带到盆地中部，主要应为风力搬运作用；其二是本地砂石因受物理风化、侵蚀作用分解、破碎形成细沙和粉沙。(2)地下水一般由地表径流补给，塔里木盆地深居内陆，降水稀少，河流补给主要为高山冰雪融水和山地降水为主，冰雪融水和山地降水下渗成为地下水；昼夜温差大，夜晚水汽冷凝在地表沿空隙下渗形成地下水。(3)水源条件：塔里木
②气候：气候干旱，降水小，蒸发灌：引淡淋盐土壤含
华北平原、东北平原 (半湿润地区)
强烈，地下水位高 ③旱涝灾害频繁 ④冬春季节多大风 (2)人为原因：不合理的灌溉，只灌不排 (3)水盐运动规律：春秋返盐，夏季淋盐—土壤夏季盐度降低，春秋升

全国通用高考地理二轮复习专题七农业区位与区域农业可持续发展课件

11.11
66.67
9.52
(1)从自然因素考虑,影响三大产棉区棉花生长的共性条件是( )
A.丰沛的降水 B.昼夜温差大
C.充足的光热 D.肥沃的土壤
(2)三大产棉区中对棉花产量贡献一直以面积为主导的是( )
A.长江流域棉区 B.黄河流域棉区
C.西北内陆棉区 D.三大棉区皆是
(3)近年来新疆棉花产量在全国占比进一步增大主要得益于( )
[归纳提升•学技法]
1.农业区位因素的定向分析方法 (1)气候条件气候是影响农作物种植的关键因素,气候因素可细化为光照、气温、降水、昼夜温差、风、气象灾害等(根据题目信息增减因素)。解题时不仅要考虑上述因素,还要考虑气候因素对其他因素(尤其是自然因素)的影响,并结合农作物习性来进行分析。
析方法图析气候条件对农业生产的影响
云南干热河谷地区农业发展以示意图为载体,考查影响该耕作、种植方式
的气候条件
的因素
考点真题扫描
考向分析
(2021全国卷Ⅰ,37)考查 1.以区域地图为载体,以某特色农产品为背景
圩田适宜围垦的自然条材料,考查当地为促进该类农业生产所需采取
件以及圩田的发展和改的措施
区域造
2.以某地农业生产过程中所导致的生态环境
区。2020年,新疆棉花产量占全国和世界总产量分别达87.3%和20%以上,机械采
摘率已达69.8%。下表反映三大产棉区不同时段面积和单产对棉花产量的贡献
率变化。据此完成下列各题。产棉区贡献率长江流域
//%时段/年面积单产
黄河流域
面积
单产
西北内陆
面积
单产
1950—1965 22.61 30.27 26.85

高考地理二轮课件：区域可持续发展

根本原因:气候干旱 ①自然原因动力条件:多大风天气
物质条件:地表多沙质沉积物 ②人为原因——对荒漠化的发展起加剧作用过度放牧、过度樵采、过度开垦、水资源的不合理利用。
-7-
考点一考点二考点三考点四
(3)具体防治措施 ①合理利用水资源:在农作区改善耕作和灌溉技术,推广节水农业,避免土壤盐渍化;在牧区减少水井数量;在干旱内陆地区合理分配河流上、中、下游水资源。 ②利用生物措施和工程措施构筑防护体系:在绿洲外围沙漠边缘, 封沙育草、营造乔灌木结合的防沙林带;在绿洲内部建立农田防护林网;在流沙严重的地区设置沙障工程,拦截沙源,固阻流沙。 ③调整土地利用结构:合理配置农林牧业,优化农业结构。 ④开发新能源:开发利用风能、太阳能、沼气等新能源,解决农村生活能源问题。
-17-
考点一考点二考点三考点四
(2019湖南株洲二模)为了解不同植被坡耕地水土保持情况,分三组
观测:Ⅰ组植被覆盖度约95%,Ⅱ组约75%,Ⅲ组为裸地。下表为某
年5月和8月各选三场的降雨过程及水土流失数据,甲、乙、丙分别
对应三个观测组。结合相关地理知识,完成3~4题。
降雨降雨降雨量降雨强度土壤流失量/g
-14-
考点一考点二考点三考点四
3.生态问题成因的分析方法 (1)自然原因 ①地形原因(地形类型、地势起伏状况等);②气候原因(热量条件、降水条件、风力、风向等);③土壤条件(土壤组成、肥力等);④植被原因(疏密状况、季节变化等);⑤河流原因(流量大小、侵蚀强度或沉积强度等)。 (2)人为原因包括当地农业结构、居民能源消费结构、生产技术、政策导向等。当然,分析原因并不需要把每一方面都展开说明,应结合实际有针对性地对某生态问题的成因进行分析说明。

浙江省高考地理二轮复习7区域可持续发展(含“3S”)微专题26可持续发展与环境保护含选修课件

C.③问题是向环境过度(guòdù)索取资源造成的
√D.④问题已经危及人类的生存
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第三十页，共56页。
答案
3.(2017·嘉兴检测改编)右图为一公益广告用图，
图中数字代表该生物灭绝时间，该图反映的主
要环境问题是
A.矿产资源枯竭
B.大气污染加剧(jiājù)
我国酸雨区(东南部，pH值小于5.6)、重酸雨区(长江三
典型地区
角洲、珠江三角洲、四川和云贵地区，pH值小于4.5)，
世界酸雨区：西欧、北美等地第九页，共56页。
3.中国区域生态环境问题(wèntí)及其防治途径
生态环主要分布区
境问题
人为原因自然原因
措施
森林破坏
东北、西南、华南
滥垦、滥伐，超出了森林抚育更新的能力
第二页，共56页。
基础知识基本原理
研读设问(shè wèn) 明知考向
当堂巩固(gǒnggù) 限时自测
第三页，共56页。
一基础知识基本原理
第四页，共56页。
一、环境问题(wèntí) 1.主要环境问题(wèntí)的表现、成因
环境问题
具体表现
成因
大气污染、水体污染、任意排放工业“三废”和喷洒对
第八页，共56页。
(3)酸雨(suān yǔ)
人为原因成因
自然原因
大量燃烧煤、石油、天然气等，排放的酸性气体增多降水较多
①使河湖水酸化，影响鱼类生长；②使土壤酸化，危
对生物界
影响
害森林和农作物生长；③危及人体健康
对非生物界
腐蚀建筑物和文物古迹
对策

高考地理二轮复习知识大串讲系列7 人地协调与区域可持续发展

2012高考地理二轮复习知识大串讲系列7 人地协调与区域可持续发展人地协调发展包括了人地关系的发展历程以及可持续发展的概念、内涵，区域可持续发展一方面是对区域优势资源的充分利用，以发挥其优势，另一方面是对其劣势方面进行改造，使其劣势不明显，甚至转化为优势，最终实现生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。

河流治理、资源开发、产业转移和城市化、工业化等问题，特别是有关荒漠化、水土流失等生态问题，都是近几年高考的命题热点。

在复习时应该把握好以下几条线索：【线索一】人类与地理环境的协调发展（1）人地关系思想演变（2）可持续发展【线索二】区域生态环境分析区域环境问题时，先需要分析该区域的地理背景，从而找出该区域的生态环境问题，了解该环境问题的分布与危害，然后针对存在的问题，找出相应的治理措施。

基本思路如下图所示：【线索三】区域自然资源开发分析一个区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系，要抓住以下几个要点：该区域的背景条件——地理位置、能源资源或矿产资源的结构、地理环境状况；该区域可持续发展的主要矛盾；该区域可持续发展的主要策略。

见下图所示：（1）能源资源开发条件评价及能源的综合利用区域能源资源的开发利用规模和方向由区域能源开发条件所决定，能源综合利用的核心是围绕主体能源，调整产业结构，延长产业链，提高能源的综合价值和综合利用程度，实现由单一产业结构向多元结构的升级。

（2）流域综合开发与可持续发展某一流域的开发和利用，与其本身的自然环境有关，对于田纳西河、伏尔加河、尼罗河等河流来说，明确流域内的自然环境特征，是对流域进行因地制宜综合开发，实现经济效益、社会效益和环境效益相统一的前提。

【线索四】区域农业开发问题（如东北农业开发）发展区域农业的一般步骤：先综合考虑自然、社会经济等因素，确定区域农业发展的大方向，然后根据区域内部差异，合理布局小区域农业，如下图所示：。

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退化
宁夏、新疆
殖
降水减少
草场、舍饲养畜
环境污染、围湖湿地萎缩三江平原， (海)造田、引水灌沉积物自然湖滨、海滨溉以及河流的截流改向充满湖沼
建立湿地自然保
护区、ห้องสมุดไป่ตู้止围垦、
退田还湖还湿
扩大自然保护区、
人类的狩猎采集、物种有发生、建立生态走廊、生物多样林区、草原、环境污染和生态发育和消亡采育结合、合理性锐减近海海域系统的破坏的过程放牧、实行禁渔期制度
的改造和对人类活动的规划、管理等。
二、可持续发展 1.可持续发展的观念可持续发展是一种永续、长久的发展方式，它不仅能促进当代社会的进步，又对后代人的进一步发展留有发展空间，提供相应的条件，其主要观念有：发展、公平、环境、权利等。具体分析如下：观念发展内容要求可持续发展是一种发展方式，尤其是社会经济发展是第一位的对经济发展而言，可持续发展更具意义
气候原因：热量条件、降水条件、风力大小、风向等
①自然原因
土壤条件：土壤组成、肥力、质地等
植被原因：疏密状况、季节变化等
河流原因：流量大小、侵蚀强度或堆积强度等
②人为原因：主要包括当地的农业结构、居民能源消费结构、生产技术、
政策导向等。
(2)注意事项 ①分析原因并不需要每一方面均展开说明，应针对性地对某生态问题的有关方面进行说明。 ②针对自然原因和人为原因，提出相应的应对措施，即包括对自然条件
环境问题
具体表现土壤污染
成因人体健康有害的农药
生产和生活中的大量有害垃圾
大气污染、水体污染、任意排放工业“三废”和喷洒对固体废弃物污染
环境污染
放射性污染
海洋污染
放射性物质泄漏
各类污染物排入海洋
噪声污染
建筑、娱乐、交通
水土流失、土地荒漠化生态
破坏土地盐碱化全球变暖、臭氧层破坏生物多样性减少森林的环境调节功能下降水资源短缺
环境
地区、国家之间不能转移污染严重的人类、国家、个人都享有权利享受优美环境的权利，任何人不能剥夺物质，不能使生态破坏跨国蔓延，各个国家、地区、个人及整个人类的决策和行为应有助于环保并不对其他人和地区的环境权利造成破坏
2.可持续发展的构成可持续发展系统包括社会、经济和生态持续发展。其中生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。这三个系统都是在人的管理调控下进行的。三者间的关系如下：强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应
强调不仅要重视增长数量，更要追求质量、强调发展与资源和环境的承载力相协调，它效益、节能和减少废物。环境保护需要依靠经济发展来提供必要的资金和技术包括资源利用和环境保护两方面；要实现可持续发展，首先要实现生态的可持续发展
(3)酸雨
成因
人为原因自然原因
大量燃烧煤、石油、天然气等，排放的酸性气体增多降水较多 ①使河湖水酸化，影响鱼类生长；②使土壤酸化，危害森林和农作物生长；③危及人体健康腐蚀建筑物和文物古迹最根本途径是减少硫氧化物和氮氧化物排放，研究煤炭中硫资源的综合开发和利用，发展洁净煤技术等我国酸雨区(东南部，pH值小于5.6)、重酸雨区(长江三角洲、珠江三角洲、四川和云贵地区，pH值小于4.5)，世界酸雨区：西欧、北美等地
土壤侵蚀
黄土高原、人口稠密，降水季节变化过垦严重大且多暴雨
退耕还林、植树种草、改坡为梯
(水土流失) 东南丘陵
土地荒漠化
西北、华北过度樵采半干旱区过牧严重
降水少、气候
干旱、蒸发旺
解决当地群众生
活用能问题、严
盛
禁乱砍滥伐
b级方法技巧分析某生态问题成因的思路 (1)原因分析
地形原因：海拔、起伏状况、封闭状况等
①时间方面：同代人之间，人类的发展不应危及其他物种的生存；代际之间。公平 ②空间方面：地区与地区之间，部门与部门之间，国家与国家之间环境保护和经济发展互为因果，彼此联系，两者对立统一，并不是不可调和的各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；现代人需要和子孙后代共享资源和环境人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济与保护环境的关系，不要仅注重其中一方面，而忽略另一方面
专题七区域可持续发展(含“3S”)
微专题26 可持续发展与环境保护(含选修)
知识体系填充答案:
①气候干旱 ②气候异常 ③过度樵采 ④水资源利用不当
⑤破坏植被 ⑥围湖造田 ⑦建立保护区 ⑧植被破坏
基础知识基本原理研读设问明知考向当堂巩固限时自测
一
基础知识
基本原理
一、环境问题 1.主要环境问题的表现、成因
成因
有利
对策能源森林其他能源
高纬度地区变暖，适宜温带作物生长；植物光合作用增强
①减少矿物燃料使用；②提高能源利用技术和效率；③采用清洁新禁止乱砍滥伐；植树造林加强国际间合作
(2)臭氧层空洞
成因
影响对策典型地区
使用冰箱空调制冷剂、发泡剂、清洗剂等，排放氟氯烃增多，消耗臭氧引发皮肤癌、白内障等，一些生物灭绝，农作物减产减少氟氯烃排放，研制新型制冷系统，加强国际协作南极上空(春季10、11月)、北极上空、青藏高原上空
滥伐、滥垦、滥牧等使自然植被遭破坏
不合理的灌溉等过量排放二氧化碳、氟氯烃化合物生物的生存环境遭破坏，过度捕猎滥伐森林，森林面积减少水质污染、工农业生产用水量大及降水
资源
短缺
少城市建设用地增加等
利用效率低、浪费严重、资源分布不均
土地资源短缺
能源短缺
2.人类面临的主要环境问题
(1)全球气候变暖 ①大量燃烧矿物燃料排放二氧化碳；②破坏森林，特别是热带雨林，导致大气中二氧化碳增多，产生温室效应 ①气温升高→冰川融化、海水膨胀→海平面上升→沿海低地被淹；影响不利 ②引起降水和干湿变化，如干旱半干旱地区因蒸发增强会更加干旱，温带草原会退化成沙漠，温带耕作业区会退化成草原
影响
对生物界
对非生物界对策
典型地区
3.中国区域生态环境问题及其防治途径生态环主要分布区人为原因滥垦、滥伐，超出了森林抚育更新的能力森林火灾等自然原因措施
境问题
森林
封山育林、计划
砍伐、采育结合、
东北、西南、
破坏
草原
华南
退耕还林、改变
林区经济结构
内蒙古、青海、过度放牧、垦
气候干旱、退牧还草、封育