分析作品的主要表现手法 学生版

分析作品的主要表现手法（技巧）（学生版）第二课时学习目标：1、了解散文语言赏析的角度。

2、掌握散文语言赏析的答题思路和技巧。

点击考纲体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

一、导入曾经有文学评论家说：“说到底，散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。

散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。

”因此——学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正的走进了散文。

高考试题回顾：2010年山东卷《骆驼祥子》第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。

2012年湖南卷《忆韦素园君》简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。

2012年山东卷《被时间决定的讲述》请以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。

2012年山东卷《古怪的重水》第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。

提问方式1、这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的语言特色。

）2、某某段从语言上看有什么特点。

请举例分析。

3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术4、本文语言很有特色，请结合文中××两处分别加以赏析二、导研（2016上海卷）阅读下面一篇文章，回答文后问题。

湖殇熊久红①当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。

②我说的是，在西部腹地，看着被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖；我说的是，面对一片白色的盐碱，以及狂风掠过时卷起的漫漫沙尘。

③对湖而言，它首先带给我们的，应该是那粼粼的波光，是鸥鸟的翔鸣，是蓝天白云的倒映，是渔歌唱晚的恬静，这些特征是湖带给我们的生活体验，也是湖应有的生命品质。

而我脚下的艾比湖，正在丧失这些青春，就像一个散失了光鲜的干瘪水果，躺成一汪奄奄一息的物证，那些越来越多从湖底裸露出来的丑陋的盐碱污泥，总是让我联想到一具行将风干的木乃伊，一个湖的木乃伊。

④青年时期的艾比湖有着1200平方公里的水面；有着几万乃至十几万只野鸭水鸟嬉戏的场面；有着浩浩荡荡芦苇环卫的辽阔水域；有着长河落日大漠孤烟的宁静致远。

这些深深的怀念，使得我对眼前的景象，有着撕心裂肺的悲怆。

⑤在蛮荒的疆域里安插一个湖，应该是上帝对自己分配不公的一个补偿，她带给我们的是对绝望灵魂的抚慰，是对生存状态的重估，是能枕着入眠的一个梦境，而这个梦，曾经真真实实地存在过，在记忆的回望里，碧波荡漾。

⑥那是八十年代中期，一直对巴金的《海上日出》心存缱绻，期待感受红日出海的璀璨景象。

新疆离海太远，使只好以湖的的水域，模仿海的苍茫了。

从首府放暑假回来，邀几位同学，骑车六十里，去艾比湖看日出，以弥补对海的贫瘠和渴望。

⑦由于道路的崎岖到湖边时，太阳早已三尺竿头了。

虽没赶上看日出，却被眼前一望无际、绵延至深的芦苇荡所震撼，清风拂过，波涛汹涌。

一如百万雄兵拥围着这一城的浩淼，湖的浅滩上，密密麻麻布满了野鸭、灰鸭、斑头雁，随便朝水中甩一片卵石，都会惊飞几十只水鸟，空中盘旋两圈，又栖落水中。

湖面很宽，即使极目远眺，也看不见对岸的轮廓。

靠近水边是一排沙滩，赤脚从上面走过，可以感受到温热潮润的细沙与脚趾间密切接触的惬意。

几行浅浅的脚印，一派浪漫的行程。

⑧二十多年的时间，都无法淡化湖在往事里的色彩，这幅精美的画面早已长在岁月深处，每一次温故，都在重新涂染一遍色彩，所以，停靠在回忆中的湖，其实，一直都很鲜艳，多少次在梦里，潮涨潮落，清波涟涟。

⑨但眼前的残败，总让人恍然隔世，觉得这个每年被大风从湖底卷起无数沙尘和盐尘的，这个每年以几平方公里的速度一点点消失的，这个在干涸湖底随处可见禽鸟尸骨和枯苇干枝的，不是记忆里的那个湖啊！它与往日被我们时常念想的碧水清波毫无瓜葛。

⑩多么希望艾比湖的枯萎是一次误诊！⑪但更多时候，我们不得不面对这样一串的数字。

近50年，我国失去的湖泊有243个，其中，新疆的数量最多，达62个。

罗布泊消失于1972年；台特玛湖消失于1974年；玛纳斯湖消失于1974年；艾丁湖消失于1987年。

这听上去多少有些像宣读阵亡名单，但它们确实是从我们眼中一个一个消失的。

⑫那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，那些环湖晚炊的村庄，都随着湖的消失而泯灭了。

⑬通过同伴的结局，艾比湖一定看到了自己悲情的归宿，所以，湖才有了泪的咸涩。

如果能发出呐喊，我想，湖是一定要向上天控诉的，控诉那贪婪者、破坏者、无知者、傲慢者，控诉他们以自己的短视，替子孙们挖掘着墓穴。

⑭时常看到一些赞美艾比湖的文章，对它仅剩的三分之一的水域，进行热情歌颂，听上去就像是对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻，不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵有关海的诗句。

⑮我在为一个湖悲哀的时侯，突然想起了那些鸟，那些以湖为生的水禽，它们的翅膀，如何才能越过灾难，飞抵梦想的天堂。

【问题】以第⑫~⑮段为例，评析本文语言运用上的特点。

（5分）【答案】答题思路应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？1．从用词的角度：寻找文段中有无极富表现力的动词、形容词。

答：文中╳╳动词（形容词）极富表现力，它生动形象地写出了╳╳。

寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。

答：文中使用了较多的叠音词（拟声词），如：╳╳，使语句朗朗上口，富于音韵美。

2．从句式选用的角度：判定文中有无连续使用短句，或者长短句结合的情况。

答：文中多使用短句，如╳╳，使语言简洁明快，富于节奏感。

（长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。

）判定文中有无连续使用整句，或者整散句结合的情况。

答：文中多使用整句，如╳╳，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。

（使用整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，语言的灵动性增强。

3．从手法的使用角度：①某种修辞手法。

答：文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反语）的修辞手法，如╳╳，使语言生动形象（富于气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默）。

②某种表现手法。

③表达方式。

4．从语言的整体风格的角度：答：这段文字的语言具有朴素自然、清新明快（典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如╳╳。

5．从人称使用的角度：答：这段文字运用了第二人称，如╳╳，使语言亲切自然，富于抒情性。

三、导练阅读下面一篇文章，回答文后问题井鲍尔吉·原野①井是村庄的珠宝罐。

井里不光藏着水，还藏着一片锅盖大的星空和动荡的月亮。

②井的石壁认识村庄的每一只水桶，桶撞在石头上，像用肩膀撞一个童年的伙伴，叮——当，洋铁皮水桶上的坑凹是它们的年轮。

③那些远方的人，见到炊烟像见到村庄的胡子，而叫做村庄的地方必定有一口井，有的地方还有一条河，井的周围是人住的房子。

在黑夜，房子像一群熊在看守井。

没人偷井，假如井被偷走了，房子就会塌。

④井为村庄积攒一汪水，在十尺之下，不算多，也不少。

十尺之下的井里总有这么多水．灌溉了爷爷和孙子。

人饮水，水进入人体，上下流淌，血少了再上井里挑回来。

村里人有一种类似的相貌，这实为井的表情。

⑤井用环形石头围拢水。

水不多也不少，在清朝就这么多，现在还这么多。

村里人喝掉了成千上万吨的水，水不增不减。

多少人喝够了井水悄然走了，降生面貌陌生的孩子来喝井里的水。

井安然，不喜不忧，在日光下只露出半个脸——井只露半个脸，另半个被井帮挡着——轻摇缓动。

井里没有船，井水怎么会不断摇动？这说明井水是活的，在井里辗转，在月光下睡不着觉，井水有空就动一动。

⑥村民每家都有财宝罐，不大，放在隐秘的地方——箱子、墙夹层，甚至猪圈里，而全村的财宝罐只有这口井。

它是白银的水罐，是传说中越吃越有的神话。

水井安了全村人的心。

⑦水井看不到朝暾浮于东山梁，早霞烧烂了山顶的灌木却烧不进井里。

太阳和井水相遇是在正午时光，它和水相视，互道珍重。

入夜，井用水筛子把星斗筛一遍，每天都筛一遍。

前半夜筛大星，后半夜筛小星。

天亮前筛那些模模糊糊的碎星。

井水在锅盖大的地方看全了星座，人马座、白羊座，都没超过一口井的尺寸。

⑧井暗喜，月亮每月之圆，是为井口而圆。

最圆的月亮只是想盖在井上，金黄的圆饼刚好当井盖，但月亮一直盖不准，天太高了。

倘若盖不准，白瞎了这么白嫩的一个月亮。

太阳圆、月亮固、谷粒圆、高粱米圆，大凡自然之物都圆。

河床的曲线，鸟飞的弧线，自然的轨迹都圆。

人做事不圆，世道用困顿迫使他圆。

圆的神秘还在井口，人从这一个圆里汲水，水桶也圆。

人做事倾向于方，喜欢转折顿挫，以方为正。

大自然无所谓正与不正，只有迂回流畅。

自然没有对错、是非、好坏。

道法自然如法一口井，大也不大，小也不小，不盈不竭，甘于卑下。

⑨大姑娘、小媳妇是井台的风景。

大姑娘挑水走，人看不见水桶，只见她腰肢。

女人的细腰随小白手摆动，扁担颤颤悠悠。

井边是信息集散地，冒着人间烟火，有巧笑倩与美目盼，孩子们围着井奔跑。

村里人没有宗教信仰，井几乎成了他们的教堂。

但没人在井边忏悔，井也代表不了上帝宽恕人的罪孽。

但井里有水，水洁尘去污，与小米相逢化作米汤，井水可煎药除病。

井一无所有，只有水。

一方水土养一方人，水说的是井与河流，土是耕地。

对树和庄稼来说，井是镶在大地的钻石。

鸟不知井里有什么，但见人一桶一桶舀出水来，以为奇迹。

春天，井水漂浮桃花瓣。

入井私奔的桃花，让幽深的水遭遇了爱情。

花瓣经受了井水的凉，冰肌玉骨啊。

从井是看天，天圆而蓝。

云彩基有一朵。

天阴也只阴一小块，下雨只下一小片。

井里好，石头层层叠叠护卫这口井，井是一个城。

⑩井是白银的水罐，井水变成人的血。

井无水、村庄就炊烟、无喧哗、无小孩与鸡犬乱窜。

庄稼也要仰仗井，井水让庄稼变成粮食。

人不离乡。

是舍不得这口井。

家能搬，井搬不了。

井太沉，十驾马车拉不走一口井，井是乡土沉静的风景。

【问题】赏析第⑨段的语言特色，并举例说明。

（4分）【答案】答题步骤第一步，概括特点（一两个词即可）；（抓角度:用词、句式、修辞、风格等角度）；第二步，举例分析(结合文本)扣内容（析关键词、看上下文）析作用（主旨、情感）第三步，指出效果(运用术语)四、导评：1、注意考虑答案的角度。

风格：注意积累相关的术语。

用词：叠词、拟声词、动词、形容词、副词等。

句式：长短、整散等。

手法：修辞（比喻、拟人、排比等）、表现手法、表达方式。

有的时候还要考虑语体色彩；对科普文来讲，还要考虑说明方法（列数字、举例子、作比较）的运用。

2、答题模式：①概括特点（一两个词即可）；②举例分析③指出效果。

3、赏析作品的语言特点，要建立一个知识体系包括：各种修辞的表达效果，各种句式（长句短句整句散句）的作用，常考文体的语言特点，常用答题词语（语言的准确、简练、生动、形象；风格的幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉)等。

音韵、构图和结构之美，含蓄与直白，赋、比、兴的运用，多种表达方式等。

常用答题词语平实质朴，通俗自然清新朴素，泥土气息（生活气息）华丽典雅，字字珠玑含蓄隽永，富于感染力幽默诙谐，寓庄于谐，夸张准确鲜明, 生动形象音节铿锵，韵律和谐,节奏明快常见语言风格（特色）平实自然形象生动含蓄委婉清新明快洗炼简洁绚丽飘逸婉约细腻旷达豪放沉郁悲慨幽默讽刺整散结合音韵和谐。