大班健康《食品袋上的秘密》[优质ppt]
健康《包装袋上的秘密》课件
有机食品标识
有机食品标识是用来标示食品是否按 照有机农业标准生产加工的。有机农 业是一种强调不使用化学农药、化肥 和转基因技术的农业生产方式。
有机食品标识通常由一个类似于麦穗 的图案和一个“有机”字样组成，表 明该食品已经通过了有机认证，符合 有机农业标准。
食品过敏原提示
总结词
预防食品过敏反应
详细描述
某些人群可能对某些食物过敏，如牛奶、鸡蛋、海鲜、坚果等。包装袋上通常会有食品过敏原提示， 告知消费者该食品是否含有可能导致过敏的成分。消费者在购买食品时应留意这些提示，以避免购买 到含有过敏原的食品。
包装袋上的生产日期和保 质期
生产日期的含义和重要性
入的人群较为适宜。
低盐食品提示
包装上标注“低盐”的食品，通 常是指该食品每100克或每100 毫升中的钠含量低于同类食品的 30%以下。低盐食品对于高血压、 心血管疾病患者以及希望减少盐
分摄入的人群较为适宜。
高纤维、高蛋白食品提示
高纤维食品提示
包装上标有“高纤维”字样的食品，通 常含有较多的膳食纤维，如全麦面包、 燕麦片、水果和蔬菜等。膳食纤维有助 于增强饱腹感、促进消化、降低胆固醇 等作用，适合便秘、肥胖、高血脂等人 群食用。
生产日期的含义
生产日期指的是产品在生产线上 完成所有工序并经过质量检验后， 开始进入销售流通的日期。
生产日期的重要性
了解生产日期可以帮助消费者判 断产品的最新鲜程度，从而选择 更优质的产品。同时，生产日期 也是产品保质期计算的基础。
保质期的含义和重要性
健康《包装袋上的秘密》优质课件
健康《包装袋上的秘密》优质课件一、教学内容本节课我们将学习《包装袋上的秘密》，该内容属于教材中关于食品安全和营养标签的章节。
详细内容包括：认识食品包装袋上的各种标签，如生产日期、保质期、成分表、营养成分等；理解食品安全标识的含义；学会通过食品包装袋获取食品信息，进行健康饮食选择。
二、教学目标1. 让学生掌握食品包装袋上常见标签的含义和作用，提高食品安全意识。
2. 培养学生通过食品包装获取信息，进行健康饮食搭配的能力。
三、教学难点与重点重点：食品包装袋上的标签含义及作用，如何通过标签选择健康食品。
难点：营养成分表的解读，食品安全标识的认识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物包装袋、教学卡片等。
学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物包装袋，引发学生对食品包装袋上信息的关注。
2. 讲解：详细讲解食品包装袋上的各种标签，如生产日期、保质期、成分表等，并进行实例分析。
3. 实践：发放实物包装袋，让学生分组讨论，分析包装袋上的信息。
4. 互动：邀请学生分享自己的发现，进行课堂讨论。
5. 例题讲解：讲解如何通过食品包装袋上的信息进行健康饮食搭配。
6. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析给出的食品包装袋，进行健康饮食选择。
六、板书设计1. 《包装袋上的秘密》2. 内容：a. 食品包装袋上的标签：生产日期、保质期、成分表、营养成分等。
b. 食品安全标识：QS、有机、绿色食品等。
c. 健康饮食选择：如何通过包装袋信息搭配食物。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请收集家中的食品包装袋，分析其上的标签信息，并记录下来。
b. 结合所学知识，为自己设计一份健康饮食搭配方案。
2. 答案：a. 学生需提交收集的食品包装袋标签信息记录。
b. 学生设计的健康饮食搭配方案，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物包装袋的展示和讲解，让学生对食品安全、营养知识有了更深入的了解。
大班健康《食品袋上的秘密》课件
选择优质食品袋
购买食品时，选择使用优 质材料制作的食品袋，避 免使用劣质材料。
检查食品袋质量
购买食品时，检查食品袋 是否破损、漏气等质量问 题。
正确储存食品
将食品储存在阴凉、干燥 、通风的地方，避免阳光 直射和高温。
遇到食品袋安全问题时的应对措施
不食用疑似污染的食品
如果发现食品袋受到污染或者破损，应立即停止食用，并保留证 据。
04
食品袋上的安全问题 及应对措施
食品袋的安全问题及危害
01
02
03
食品袋污染
食品袋可能受到细菌、病 毒等微生物的污染，导致 食品变质。
食品袋破损
食品袋破损可能导致食品 受到二次污染，或者食品 泄漏。
食品袋成分问题
一些食品袋含有有害物质 ，如双酚A等，长期接触 可能对人体造成危害。
如何避免食品袋的安全问题
02
食品袋上的基本知识
食品袋的材质和结构
塑料食品袋
常见的塑料材料包括聚乙烯、聚丙烯 、聚氯乙烯等。食品袋通常由多层不 同材质的塑料复合而成，以提高强度 和阻隔性能。
纸质食品袋
纸质食品袋由纸和纸板制成，具有环 保、可回收利用的优点。但纸质食品 袋需要配合食品级涂层或其他材料来 确保食品的安全性。
食品袋的分类和特点
及时联系商家
如果怀疑购买的食品存在安全问题，应立即联系商家进行沟通和协 商。
寻求法律支援
如果商家无法解决问题或者拒绝承担责任，可以寻求法律支援，维 护自己的合法权益。
05
实践操作：如何正确 选择和使用食品袋
选择合适的食品袋材质和结构
食品级材料
选择食品级材料制成的食品袋， 以确保食品安全。
结构公道
2024年食品袋上的秘密1课件
2024年食品袋上的秘密1课件一、教学内容本节课我们将探讨《食品安全与卫生》教材第五章“食品包装与标签”第一节“食品袋上的秘密”。
具体内容包括：食品包装的作用与种类、食品标签的内容及法律要求、如何通过食品标签判断食品质量和安全。
二、教学目标1. 让学生了解食品包装的作用、种类及其对食品安全的影响。
2. 使学生掌握食品标签的基本内容，能通过标签判断食品的质量和安全。
3. 培养学生的食品安全意识，提高他们在日常生活中对食品包装和标签的关注度。
三、教学难点与重点难点：如何通过食品标签判断食品的质量和安全。
重点：食品包装的作用与种类、食品标签的基本内容及其法律要求。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（各类食品包装和标签）。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示超市货架上的各类食品包装，引导学生观察并提问：“你们在购买食品时，会关注食品包装和标签吗？为什么？”2. 教学内容讲解（15分钟）（1）食品包装的作用与种类（2）食品标签的内容及法律要求（3）如何通过食品标签判断食品质量和安全3. 例题讲解（15分钟）结合教材，讲解如何通过食品标签判断食品质量和安全，并举例说明。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生结合自己的生活经验，分享在购买食品时如何关注包装和标签，以及如何判断食品质量和安全。
六、板书设计1. 食品包装的作用与种类2. 食品标签的内容及法律要求3. 如何通过食品标签判断食品质量和安全七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，分析家中食品包装和标签，找出至少3个不符合食品安全标准的食品，并说明原因。
2. 答案：待学生完成作业后，进行批改和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在学习过程中的参与度和掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中关注食品包装和标签，提高食品安全意识。
同时，引导学生关注食品安全法规，了解我国食品安全监管政策。
幼儿园课件大班健康《食品袋上的秘密》课件
xx年xx月xx日
目录
• 活动背景 • 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸 • 活动反思
01
活动背景
主题来源
幼儿对食品营养标签的兴趣
在日常饮食中，幼儿对食品包装上的营养标签产生了浓厚的 兴趣，经常提出各种疑问。
幼儿健康教育的需要
随着生活水平的提高，幼儿饮食健康问题日益凸显。幼儿园 健康教育需引导幼儿养成健康的生活方式，提高幼儿健康意 识。
通过游戏的方式让幼儿复习巩固所学内容。
教师出示课件图片，引导幼儿观察画面中的 食品袋，发现食品袋上的秘密，包括生产日 期、保质期、生产厂家等信息。
教师引导幼儿了解食品袋上信息的意义和作 用，让幼儿了解如何正确选择健康食品。
结束环节
教师总结本次活动的内容，强调食品袋上秘密的重要性，并 鼓励幼儿在日常生活中关注食品健康。
健康教育的重要性
增强幼儿健康意识
通过健康教育活动，帮助幼儿了解健康饮食的重要性，培养幼儿养成健康的 饮食习惯。
提高幼儿的食品安全认知
了解食品营养标签和食品安全标识，提高幼儿的食品安全认知，预防食物中 毒等问题的发生。
幼儿健康教育的现状
重知识传授轻实践操作
传统的幼儿健康教育注重知识传授，缺乏实践操作和互动体验，幼儿难以真正理 解和掌握相关知识。
幼儿已经认识常见 的食品名称；
环境准备
活动场地干净、整洁、安全； 将食品袋放在显眼的地方；
保证每个幼儿都能看到课件和食品袋。
04
活动过程
导入环节
创设情境：教师出示事先准备好的食品袋，请幼儿猜测里面是什么，调动幼儿参 与活动的积极性。
引导幼儿表达自己的想法，并给予肯定和鼓励。
大班健康：食品袋上的秘密
大班健康：食品袋上的秘密
健康：食品袋上的隐秘活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新奇的食品。
了解几种常见的保存食物的办法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新奇的食品。
了解几种常见的保存食物的办法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动过程： 1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观看大伙儿事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发觉食品袋上有什么？包装上什么原因要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，如此能够保证我们吃上新奇、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存办法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师：你知道怎么样才干让食物保持新奇呢？有哪些常见的办法？教师出示调查表，和幼儿讨论怎么完成调查表。
如：两两结伴，一具人记录，一具人说述；学习用符号和图画来表示发觉的内容；要用心完成任务，别能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
1、幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。
教师和幼儿一起讨论：怎么样将大伙儿的调查结果展示在一张大的图表上？引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。
教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。
大班社会《食品袋上的秘密》含微课视频课件教案反思
大班社会《食品袋上的秘密》含微课视频课件教案反思一、教学目标1.了解食品袋上的秘密，认识到食品安全的重要性。
2.学会观察食品袋上的信息，提高自我保护意识。
3.培养合作意识，学会与他人分享自己的发现。
二、教学重难点1.教学重点：观察食品袋上的信息，学会判断食品是否安全。
2.教学难点：培养学生合作意识，提高自我保护能力。
三、教学准备1.微课视频课件2.食品袋若干3.白板、记号笔4.安全标志贴纸四、教学过程（一）导入1.教师出示食品袋，引导学生关注食品袋上的信息。
2.邀请学生分享自己认识的食品袋上的信息。
（二）新课讲解1.教师播放微课视频课件，讲解食品袋上的秘密。
2.结合视频内容，讲解食品安全知识。
（三）实践环节1.学生分组，每组发放若干食品袋。
2.学生观察食品袋上的信息，讨论判断食品是否安全。
（四）互动环节1.教师出示安全标志贴纸，邀请学生说出每个标志的含义。
2.学生将自己认为安全的食品袋贴上安全标志。
五、教学反思本节课通过微课视频课件，让学生直观地了解到食品袋上的秘密，认识到食品安全的重要性。
在实践环节，学生积极参与，观察食品袋上的信息，提高了自我保护意识。
在互动环节，学生通过分享自己的发现，学会了与他人合作。
整节课教学效果良好，达到了预期的教学目标。
1.教学过程中，应更加注重培养学生的合作意识，让学生在合作中发现问题、解决问题。
2.在实践环节，可以增加学生之间的互动，让学生在交流中学习，提高学生的表达能力。
4.课后可以布置相关作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的食品安全意识。
5.加强与家长的沟通，让家长了解食品安全知识，共同关注孩子的饮食安全。
通过本节课的教学，让我深刻认识到食品安全教育的重要性。
在今后的教学中，我将继续关注学生的食品安全教育，为学生的健康成长保驾护航。
重难点补充：教学重点：1.教师出示几个常见的食品袋，如零食袋、饮料瓶等，引导学生注意包装上的生产日期、保质期、食品成分表等关键信息。
大班健康：食品袋上的秘密
健康：食品袋上的秘密
活动目标：
1.探究食品袋上各种标志的含义,知道要选购和食用新鲜、安全的食品
2.了解几种常见的保存食物的方法,如:冷冻、冷藏、干燥、真空、灌装等。
3.乐于关注自己生活中的事物
活动准备：
物质准备：收集食品的外包装(上有食物的生产日期、保质期和质量检验合格的“QS”标志)。
食品图片若干(肉类、鸡蛋、牛奶、饺子等)。
教师记录用的笔、纸,实物投影仪经验准备：幼儿对标志的作用有初步的认识。
活动重点：会辨别食品袋上的生产日期、保质期和质量检验合格标志,说出常见的食物保存方法。
活动难点：理解生产日期、保质期之间的关系。
活动过程：
一、介绍自己收集的食品包装袋,初步了解包装袋的作用。
1.提问:你们今天带来了什么?(食品包装袋。
)这些食品包装袋有什么用?
2.小结:许多的食品都有包装袋,可以将食品包装起来,既卫生又便于人们拿取和收藏,还可以告诉我们这种食品的许多秘密。
二、通过观察、寻找,初步认识食品袋上各种标志的含义
提问:让我们来看看食品袋上有哪些标志?这些标志告诉我们什么秘密?
三、分别请幼儿介绍,利用实物投影仪引导幼儿找寻不同的标志。
“QS”标识:帮助幼儿理解质量检验标志。
生产日期和保质期:理解生产日期、保质期之间的关系。
四、幼儿相互交换包装袋,看看不同的包装袋上是不是都有这些标志。
五、了解几种常见的保存食物的方法。
1.教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?
2.教师将幼儿说出的保鲜方法记录(画)下来。
3.教师出示几种食品图片,请幼儿将其与前面讨论出来的保鲜方法进行匹配。
2024年幼儿园大班安全优秀教案《食品袋上的秘密》
2024年幼儿园大班安全优秀教案《食品袋上的秘密》一、教案背景1.1 教学目标•引导幼儿养成良好的食品卫生习惯•培养幼儿的观察力和分析能力•培养幼儿自主思考和解决问题的能力1.2 适用年龄•4-5岁的幼儿园大班二、教学准备2.1 教学材料•多种不同的食品袋，如零食袋、面包袋、糖果袋等•放大镜•平板电脑或投影仪2.2 教学环境布置•教室中预留观察食品袋的空间•确保每个幼儿有充足的空间进行观察和实验三、教学活动3.1 导入•提问：你们喜欢吃什么零食？你们觉得食品包装袋上有什么秘密？•引入今天的主题：《食品袋上的秘密》3.2 观察食品袋•让幼儿们用放大镜仔细观察不同食品袋的细节和标识•引导幼儿们思考食品袋上的各种信息代表着什么3.3 分组讨论•让幼儿们分组讨论他们观察到的食品袋上的信息，并让他们猜测这些信息的含义•鼓励幼儿们互相交流和分享自己的想法3.4 实验验证•引导幼儿们根据自己的猜测选择一种食品袋进行实验验证•让幼儿们打开食品袋，观察里面的食物并核对上面的信息是否符合实际3.5 总结•结合实验结果，引导幼儿们总结食品袋上的信息对食品的重要性•提醒幼儿们在选择食品时要注意包装袋上的信息四、拓展活动4.1 制作食品袋•让幼儿们利用彩纸和胶水制作自己的食品袋，并在上面设计自己喜欢的风格4.2 角色扮演•模拟购物场景，让幼儿们扮演顾客和售货员，通过观察食品袋上的信息做出选择五、课后反思•回顾今天的教学活动，总结幼儿们的表现和反馈•教师自查教学过程中的不足之处，为下一次教学改进提供参考通过本教案的设计和实施，幼儿们将在观察和思考中学习到食品安全和卫生相关知识，培养他们的观察力和解决问题的能力，同时提高他们对食品安全的意识和自我保护能力。
大班健康：食品袋上的秘密
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------大班健康：食品袋上的秘密健康：食品袋上的秘密活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
1 / 9活动过程：1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。
如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 要专心完成任务，不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
1、幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。
教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。
食品袋上的秘密课件
鼓励企业承担环保责任，推广绿色生产、绿色消 费理念，促进可持续发展。
06
食品袋上的未来趋势
智能包装技术的发展
01 02
智能包装技术
随着科技的不断发展，智能包装技术已经成为食品包装行业的一个重 要趋势。智能包装技术可以提供食品信息的实时监控和追踪，确保食 品的新鲜度和安全性。
物联网技术
详细描述
膳食纤维和益生元主要存在于全谷类、蔬菜、水果、豆 类等食品中。膳食纤维可以帮助增加饱腹感、控制体重 ，还可以促进肠道蠕动、预防便秘和肠道疾病。益生元 则是肠道益生菌的食物，可以促进肠道菌群的平衡和健 康。
04
食品袋上的健康选择
购买食品的注意事项
注意保质期
购买食品时，要关注食品的保质期，避免购买过期或即将过期的 食品。
高糖与高脂肪食品
要点一
总结词
高糖、高脂肪食品通常含有较多的热量和不健康脂肪， 长期食用可能导致体重增加、心血管疾病等健康问题。
要点二
详细描述
高糖、高脂肪食品通常包括糖果、饼干、糕点、膨化食 品、油炸食品等，它们含有较多的糖分和脂肪，营养价 值不高，不建议经常食用。此外，这些食品的摄入量与 肥胖、心血管疾病等健康问题的发生密切相关。
损失和浪费。
宣传教育
加强宣传教育，提高公众对食 品浪费问题的认识，鼓励人们
合理消费食品。
立法规范
制定相关法规和规范，对食品 生产和销售过程中的浪费行为
进行约束和惩罚。
绿色消费观念的普及
提高公众意识
通过宣传教育、公益活动等方式，提高公众对绿 色消费的意识和认知。
培养环保习惯
鼓励公众养成环保习惯，如购买环保产品、减少 一次性用品的使用等。
(优质课件)-大班健康教案：食品袋上的秘密教案及教学反思
活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动过程：1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么?。
教案来自:大;考吧幼师，包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。
如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务，不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
1、幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。
教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上?引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。
教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。
活动反思：食品是幼儿每天都接触的，知道食品的食用安全是幼儿应具备的技能，此活动贴近幼儿生活，具有易于操作性且能丰富幼儿生活经验。
幼儿对周围事物十分感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，喜欢探索问题，但孩子有时会对事物认识不全面，缺乏科学性，通过本次活动在幼儿主动学习的过程中，大胆探索，培养幼儿发现问题并能对现象能进行客观描述的能力。
大班健康食品袋上的秘密
大班健康食品袋上的秘密健康：食品袋上的秘密活动目标：知道食品袋上为有生产日期和保质期，要食用香甜的食品。
了解几种常见的遗留食物了解的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践公益活动，能和同伴相互配合完成基本完成调查结果内容。
活动目标：知道食品袋上为有生产日期和保质期，要食用香甜的食品。
了解几种常见的遗留食物了解的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践公益活动，能和同伴相互配合完成基本完成调查结果内容。
活动过程：1 教师引导幼儿可行性研究小学教师了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家当面收集的中学教师食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上所有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以可以保证喝我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同成功进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师：你知道爽口怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些罕见的方法？教师出示调查表，和幼儿讨论如何已经完成申请表调查表。
如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和画图来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。
教师引导幼儿教育两两结伴，一同到附近的超市中会深入调查完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
1、幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己进行调查的结果。
教师和幼儿一起争论：怎样将大家的调查结果展示在一张有大图表上？引导幼儿分头或进行统计，并邀请几名孩童记录。
教师和幼儿一同提前完成统计表，并张贴在活动室。