焦点解决短程心理学完整ppt课件
焦点解决短期心理咨询与治疗理论ppt课件
焦点解决短期心 理咨询 /治疗
主要内容
一.SFBT的源起和发展背景 二.SFBT的基本理念 三.SFBT的基本流程 四.SFBT基本技术 五.SFBT的简要评价
SFBT基本理念
1、事出并非定有因
"了解原因"在焦点解决短期治疗过程中是不必 要的,重要的是"解决"的历程。
原因和结果间的关系很难认定;问题往往是互动下 的产物。
用探究此时此刻可以做些什么的问句,取代探讨过 去原因的问句。
2、“问题症状”有时也具有正向功 能
问题的存在,不见得只呈现出病症或弱点,有 时也存在有正向功能。
"了解原因"在焦点解决短期治疗过程中是不必要的, 重要的是"解决"的历程。
原因和结果间的关系很难认定;问题往往是互动下的产 物。
Eg:一对夫妻因沟通不良、天天吵架而前来求助,先生说: "关系不好都是老婆凡事挑剔!",太太说:"都是先 生常常忽略我,才会挑剔!"先生接着说:"老婆挑剔, 我才会忽略她!所以原因还是老婆!"这种探究问题 原因的讨论常会陷入鸡生蛋或蛋生鸡的逻辑矛盾中, 最后反而瘫痪了解决问题的可能。
发展背景
(一)短期咨询的兴起
基于以上理念:一是关注来访者现在的问题,而不去探 索来访者深层次的历史和原因;二是认为来访者拥有解 决自身问题的必要资源,在咨询者的指导下可以自己建 构解决历程;三是认为小改变不可忽视,可以引起来访 者现有思维、情感和行为方式的改变。
(二) 系统观的影响
焦点短程疗法培训ppt
1.学生本人是他自己问题的专家 2.正向引导 3.雪球效应 4.找到例外,解决就在其中 5.重新建构个案的问题,创造改变 6.时间及空间的改变有助于问题解决
1.学生本人是他自己问题的专家
这个学派的基本精神中,并不以精神病理的缺 点看待人类行为,不特别去深究问题行为的根源, 而是强调个案是具有功能的个体,个案才是发挥解 决问题的功能。个案(我们指的是学生)是他自己
心理健康教育“焦点短程疗法”培训
**************学校
***
中小学心理健康教育现状
在中小学心理健康教育工作中,虽然正
在为实现学生基于自身力量或能力解决问题
这一目标二努力,但“病理化倾向”的治疗
模式仍然占据主导地位,很多时候容易造成
学生心理问题严重化趋势。
了解焦点短程疗法
焦点解决短程咨询(Soluion Focused Brief Therapy 简称 SFBT)是史蒂夫.德.沙泽尔 (Steve.De.Shazer)及其夫人茵素.金.伯格在美 国密尔瓦基的短期家庭治疗中心所研发出来的。
由小的改变引出大的改变,最终依靠案主自己
的力量解决自己的问题。
焦点短程疗法基本流程
1.正向开始 2.设置目标目标架构——正向引导 3.应用“奇迹式询问” 4.应用“等级式询问” 5.寻找“例外架构” 6.咨询休息 7.建议(包括赞赏与布置任务)
1.正向开始
在咨询开始阶段,老师们首先需要向学生 说明咨询程序,与学生发展并建立起民主与合 作的咨询关系;其次,对学生所呈现问题的有 关情况加以了解。再次,询问咨询前的改变,
是什么乐趣是什么?从这个方向探索,可能就在其
间发现改变的途径。
4.找到例外,解决就在其中
焦点解决短期咨询 PPT课件
• 故事重叙——“你的成长经历是那么坎坷,你是怎么一步步 走到今天的?”
• 问题外化——“这个‘抑郁’是什么时候来到你身边的,这 个‘抑郁’对你的影响是什么?”
2020/8/5
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后现代主义心理学主要思想
(三)反对还原论、简约论和拟畜性,提倡整体论和从文化 历史的角度来研究人的心理。提倡远离中心化的超个人主 义、多信息源的综合性研究,主张反权威、反传统的大众 化、叙述化、零散化。
• 1.探讨被商品化的人性,主要是社会性。 • 2.注重语言研究。不仅强调语言的形式和认知过程,更强调语言的
• 第十句话是迪吉多电脑公司创办人及前任总裁肯尼斯·奥 尔森在有记者问起对家用电脑如何看时的断言。
2020/8/5
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后现代主义心理学主要思想
(一)反对机械论和实证主义,提倡经验论和相 对主义。
• ——主张采用自我参照的现实性来代替客观的现实性。 • ——主张心理学研究不是旨在探讨客观现实的本身,而
• 由薄到厚——“在逃学的过程中,那么不容易,你是怎么照 顾自己的?”
2020/8/5
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SFBT的起源
➢ 是指以寻找解决问题的方法为核心的短 程心理治疗技术。
➢ 由美国短期家族治疗参与者Steve de Shazer(史提夫.笛.夏德)及其韩国裔夫 人Insoo Kim Berg(茵素.金.柏格)以 及一群有多元训练背景(包括心理社工教 育哲学医学等等)的工作成员,于1987年 在美国威斯康辛州的密尔瓦基 (Milwaukee)短期家庭治疗中心所发展出 来的。
焦点解决心理技术课件
焦点解决短期心理咨询主要内容◆ 1.什么是焦点解决短期心理咨询◆ 2.焦点解决模式的创始人◆ 3.焦点的重要观点◆1.什么是焦点解决短期心理咨询◆solution-foused brief therapy)是近期非常风行的一种短程的心理咨询技术,它以建构解决问题的方法为核心。
◆其积极正向的理念和焦点重视当事人的成功经验、力量、资源、希望、小的改变及合理可行的目标,聚焦于问题解决而非问题本身,更有利于实现建设性的改变,提升自信心、生活质量和幸福感受。
因此,咨询、助人过程往往更加愉快,更富有创◆焦点用时短、应用广、人性化、效果好,备受广大心理咨询师、教育工作者、医护工作者、社会工作者、管理工作者和家长的欢迎。
◆焦点在心理咨询、危机干预和日常生活中有广泛的应用。
◆◆2.焦点解决模式的创始人焦点解决是1980年代由美国威斯康星州短期家庭治疗中心的创办者Steve de Shazer (1940-2005)及其韩国裔夫人共同发起来的。
3.焦点的重要观点◆观点1:问题是建构的结果◆观点2:聚焦正向的、积极的方面◆观点3:重要的是问题的解决而不是原因◆◆后现代思潮的影响◆建构主义:建构、赋予意义,价值、解读◆年轻人去寺里问禅师:股市跌了这么多,党还不出手吗,股市崩盘咋办?◆禅师拿出中国地图,从井冈山到延安,划了一条线。
◆年轻人盯着这条线若有所思:大师的意思是要学习长征时的红军,任何时候都不要放弃希望,最终就会迎来艳阳天?◆禅师瞪了年轻人一眼:长征前红军三十万,到陕北剩下两万五,损失92%。
党是见过大世◆看完美国大选的结局,不同的家长的解读◆一个高三家长看完美国大选,很严肃的对孩子说:高三了,切不可早早掉以轻心。
你看希拉里竞选,一模二模三模都成绩斐然,最后一下砸手里了……◆一个高三家长看完美国大选,很有信心的对孩子说:高三了,只有没到6月9号,努力来得及,你看特朗普竞选,一模二模三模成绩都不理想,但最关键的最后一次却创造了奇观点1:问题是建构的结果◆建构主义认为:-问题本身不是问题,怎样解释或看问题才是问题-问题本身不是问题,解决问题的方法当或不当才是问题的关键◆焦点让我们用积极的方法去思考,用积极的方法去解决问题。
焦点解决短程心理学课件
Lambert等(1998)采 用其开发的心理治疗效 果评价工具(OQ-45) 比较了22例接受焦点解 决短程治疗的当事人与 由36位精神动力学取向 见习治疗师完成的45例 当事人之间的效果差异。 结果如右图,横坐标代 表了治疗次数,纵坐标 代表了改善比例。该研 究显示,两组都有46% 的当事人达到了临床改 善,但焦点解决短程治 疗组发生在第3次,而精 神动力组发生在第26次。
(二)焦点解决模式概述
焦点解决模式的兴起
焦点解决是1980年代由美国威斯康星州短期 家庭治疗中心(Brief Family Therapy Center)的创 办者Steve de Shazer(1940-2005)及其韩国裔夫人 Insoo Berg Kim(1934-2007)共同发展起来的。
既然知识和真理都是人创造出来的,而不是 发现的,因此必然是主观的、相对的,不存在绝 对的、超时空的永恒真理,真理离不开特定的历 史场合和价值体系,真理存在于我们的语言和文 化之中。
Perry (1970)曾指出,人们看待事物的态度 可以归为三类:
一类是二元论者,这类人通常认为正确的反 面就是错误。
1. 每个来访者都是独一无二的个体。 释义:咨询中没有放之四海而皆准的建议和
方法,即使是咨询师的成功经验有时也会成为一 种不切实际的说教。只有来访者自己知道什么对 自己是真正适用的。
2. 每个来访者都具有自己的优势和资源。 释义:面对问题或者困难,每一个来访者都
不是一无是处或者无所作为的。即使他们自己没 有意识,他们也一定有自己的优点和可以利用的 资源。
二是小改变带动大改变,个体的改变可以引 起其他个体甚至是整个系统的改变。这是一种基 于系统观的考虑,即从小的改变着手,事情往往 比较容易成功。焦点解决模式认为成功的经验对 当事人非常重要,可以使当事人产生信心和力量 去处理更困难的问题,进而带动整个情况的改变 。短程策略心理治疗大师Milton Erickson曾艺术性 地表达:在我看来,心理治疗就像在山顶上展开 滚雪球的游戏。一旦雪球滚下山坡,必将越滚越 大,最终变成一场符合山脉形状的雪崩。
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当代多元文化心理治疗的提出者之一 Ivey(2008)指出,由于我们对现实的构建 源于我们的观点,为此当代助人者面对的 核心挑战是如何理解当事人建构生活意义 的方式,这也意味着助人谈话的过程中我 们需要更多地采用相对论的方式思考问题。
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这样也就理解: 问题本身不是问题,怎样解释或看问题 才是问题。 问题本身不是问题,解决问题的方法不 当才是问题的关键。
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Lambert等(1998)采 用其开发的心理治疗效 果评价工具(OQ-45) 比较了22例接受焦点解 决短程治疗的当事人与 由36位精神动力学取向 见习治疗师完成的45例 当事人之间的效果差异。 结果如右图,横坐标代 表了治疗次数,纵坐标 代表了改善比例。该研 究显示,两组都有46% 的当事人达到了临床改 善,但焦点解决短程治 疗组发生在第3次,而精 神动力组发生在第26次。
一类是多元论者,这类人认为在发展的道路 上存在差异和不确定性是暂时的,某一种态度或 者观点在发展的过程中将最终被证实是正确的。
第三类则是相对论者,在这些人眼里,差异 和不确定并不是暂时的,因为所有的知识都是相 对的,需要有背景作为基础。当大家都认为这个 事是“事实”的时候,人们可能就会觉得是事实。
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既然知识和真理都是人创造出来的,而不是 发现的,因此必然是主观的、相对的,不存在绝 对的、超时空的永恒真理,真理离不开特定的历 史场合和价值体系,真理存在于我们的语言和文 化之中。
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Perry (1970)曾指出,人们看待事物的态度 可以归为三类:
一类是二元论者,这类人通常认为正确的反 面就是错误。
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最初,人们大多以辅导的时间或次数来划 分长期和短期,如有人以10次为界,有人以 30次为界,还有人以更多或更少的次数作为 分界标准。
目前多数学者认为,短期咨询不只是晤 谈次数较少或时间较短而已,最重要的是 咨询师需要具备时间敏感性(timesensitive),并使咨询具有时效性(timeeffective)。
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焦点解决模式的疗效
心理治疗的疗效因子一直是心理治疗界研究和关注的 问题。最著名的研究就是亚隆团体心理治疗的疗效因子研 究:注入希望、普遍性、信息传递、利他性、早期家庭经 验得到矫正性重视、社交技巧的发展、行为模仿、人际学 习、团体凝聚力、情绪宣泄及存在因素。
焦点解决是什么因子在起效: Lamberr(1992)认为主要是四个因素在起效: 当事人资源、咨访关系、干预策略或手段、期待效应, 他们对最后咨询效果的贡献分别为40%、30%、15%、15% 。
新的工作和生活视角与风格 --焦点解决短程心理咨询
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短程策略心理治疗大师Milton Erickson曾艺术性地表达:在我看来,心 理治疗就像在山顶上展开滚雪球的游戏。 一旦雪球滚下山坡,必将越滚越大,最终 变成一场符合山脉形状的雪崩。
小改变带动大改变
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台湾绘本作家几米的 在《缺口》中写到: “所有的悲伤,总会 留下一丝欢乐的线索 。所有的遗憾,总会 留下一处完美的角落 。我在冰封的深海, 找寻希望的缺口,却 在午夜惊醒时,蓦然 瞥见绝美的月光。”
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一、焦点解决模式简介
(一)焦点解决模式的发展背景 • 1.后现代思潮的影响 • 后现代思潮是对“现代”西方文化精神
和价值取向的一次重要变革,是对现代的 主流的科学认识观的怀疑,特别是对长期 主导自然科学和社会科学的实证主义思想 和原则的一种批判。
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自二十世纪七、八十年代以来,后现代主义 对现代主义进行了全面批判,其中建构主义 (constructionism)是后现代思潮的主要流派。建 构主义认为我们的知识并不是对真实世界原状的 准确反映,而是我们自己或社会用语言建构出来 的,受时间、地点、环境及个人主观因素的影响, 因而真理离不开特定的历史场合和价值体系,真 理存在于我们的语言和文化之中。
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积极心理学认为:心理学的三项使命 • 治疗精神疾病 • 使人们的生活更加丰富充实 • 发现并培养有天赋的人
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积极心理学认为单纯地关注个体身上 的弱点和缺陷不能产生有效的预防效果, 而通过发掘并专注于处于困境中的人自身 理学倡导人类用一种积极方法对 人的许多心理现象和心理问题作出新的解 读,并以此来激发每个人自身所固有的某 些实际的或潜在的积极品质和积极力量, 从而使每个人都能顺利地走向属于自己的 幸福。
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古希腊哲学家艾比泰德:
人不是被事情本 身所困扰,而是 被其对事情的看 法所困扰。
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2.短期咨询的发展
当代社会人们生活节奏越来越快,加之 对经费和人力、物力的考量,传统的长期 治疗越来越不受欢迎,而强调时效的短期 咨询越来越受到人们的青睐。
1970年代首先针对耗时费力的精神分析 发展出了心理动力学的短期治疗。九十年 代后,整合各种理论和方法的短期治疗及 以问题解决为导向的短期咨询逐渐成为了 热门。
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(二)焦点解决模式概述
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焦点解决模式的兴起
焦点解决是1980年代由美国威斯康星州短期 家庭治疗中心(Brief Family Therapy Center)的创 办者Steve de Shazer(1940-2005)及其韩国裔夫人 Insoo Berg Kim(1934-2007)共同发展起来的。
焦点解决模式把每一次的治疗都看做是 最后一次治疗。
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3. 积极心理学的发展 积极心理学的倡导者心理学家Seligman
在1997提出“积极心理学”这一思想以来, 愈来愈多的心理学家开始涉足此研究领域, 逐渐形成了一场积极心理学运动。
作为心理学的一个分支流派,积极心理学 主要是对最理想的人类机能进行科学的研 究,其目标是发现使得个体和团体、社会良 好发展的因素,并运用这些因素来增进人类 的健康、幸福,促进社会的繁荣。
系统动态原则
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治疗遗尿的故事 当事人是自己问题的专家,拥有解决自
身问题所需的能力
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焦点好学、焦点好用
焦点的理念积极、具有建设性 应用范围非常广泛:儿童、青少年、教师、家长、企 业领导者、人力资源师、医院病人的健康教育、医患关系、 危机干预、电话热线员…… 对于教育工作者来说,可以将焦点的理念应用到日常 工作中去,发现学生的内在资源,鼓励他们。 对于咨询师来说,可以将焦点解决模式整合到自己的 咨询中,也可以让自己成为焦点治疗师。 学习比较容易,20小时的培训,6个月的督导