幼儿园一日常规要求细化表
幼儿园班级一日常规巡查表
幼儿园班级一日常规巡查表一、晨间活动区- 检查晨间活动区的环境是否整洁、安全。
- 检查玩具和教具是否摆放整齐，是否有破损或危险的物品。
- 检查晨间活动区是否有充足的座位和储物空间。
- 检查是否有足够的研究材料，如绘本、玩具等。
二、课桌椅区- 检查课桌椅区的环境是否整洁、安全。
- 检查课桌椅是否摆放整齐，是否有破损或危险的物品。
- 检查每个学生的座位是否干净整洁，是否有个人物品遗留。
三、图书角- 检查图书角的环境是否整洁、安全。
- 检查书架上的书籍是否摆放整齐，分类是否准确。
- 检查书籍是否有破损、丢失或过期的情况。
- 检查图书角是否有舒适的阅读区域和足够的座位。
四、午休区- 检查午休区的环境是否整洁、安全。
- 检查床铺是否整齐，被单是否清洁。
- 检查是否有足够的睡眠用具，如枕头、毯子等。
- 检查午休区是否有安静舒适的环境。
五、卫生间- 检查卫生间的环境是否整洁、干净。
- 检查卫生间的手洗设施是否齐全，卫生纸是否充足。
- 检查卫生间是否有异味、堵塞或其他问题。
六、活动室- 检查活动室的环境是否整洁、安全。
- 检查活动室的玩具和教具是否摆放整齐，是否有危险的物品。
- 检查活动室是否有足够的座位和活动空间。
- 检查活动室是否有舒适的环境和充足的自然光线。
七、安全隐患- 检查并记录可能存在的安全隐患，如电源插座、锐利物品等。
- 安全隐患应当及时报告给负责人，以便及时解决。
八、其他- 记录其他需要关注的事项或突发情况。
- 如有需要，可记录每日巡查人员的签字。
以上内容为每日对幼儿园班级进行巡查时应注意的事项，以确保幼儿园的环境安全、整洁，并为幼儿提供良好的学习与生活条件。
幼儿园一日常规要求内容
幼儿园一日生活常规要求晨间接待（30分钟）对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）积极投入晨间活动。
对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室外清洁工作及开窗通气。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。
（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。
认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
（四）值日生工作的组织与指导（班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。
工作容有：1.收拾整理室环境（中班老师要作指导）如擦桌椅。
整理图书（大班增加修补图书）；整理玩具柜及活动角等。
2.更换日历牌（大班）；记录气象志（班）；报告本班缺席小朋友（班）。
3.自然角工作：给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。
大班还应记观察日记。
（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
（六）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。
1.入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助2.幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
3.整理服装：幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。
二、升国旗、早操（25—30分钟）对幼儿的要求（一）依次自然地进入活动场地。
（二）尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。
（三）听从指挥作操。
精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准一、入园环节1、时间：7:30 8:002、流程：幼儿和家长在园门口接受晨检，保健医生检查幼儿的身体状况，包括体温、口腔、手部等。
幼儿与家长道别，自己走进班级，教师在班级门口迎接幼儿，引导幼儿签到，并与幼儿进行简单的交流，如询问幼儿昨晚的情况、心情等。
幼儿将自己的物品放入指定的位置，如书包、外套等。
3、标准：晨检要认真、仔细，确保幼儿身体健康。
教师要热情、亲切地迎接幼儿，让幼儿感受到关爱和温暖。
幼儿能够主动与家长道别，独立走进班级，并完成签到和物品放置。
二、早餐环节1、时间：8:00 8:302、流程：教师组织幼儿洗手，准备吃早餐。
保育老师分发早餐，介绍食物的名称和营养。
幼儿安静、愉快地用餐，教师巡回观察，指导幼儿正确的用餐姿势和方法，鼓励幼儿不挑食、不浪费食物。
用餐结束后，幼儿将餐具分类放好，擦嘴、洗手。
3、标准：早餐要营养丰富、搭配合理。
幼儿能够正确洗手，保持良好的卫生习惯。
幼儿能够独立用餐，做到安静、不挑食、不浪费。
教师和保育老师要关注幼儿的用餐情况，及时给予帮助和指导。
三、晨间活动环节1、时间：8:30 9:002、流程：教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，组织开展丰富多样的晨间活动，如体育游戏、早操、建构游戏等。
幼儿自主选择活动内容，积极参与活动，与同伴友好合作。
教师观察幼儿的活动情况，及时给予鼓励和支持，引导幼儿遵守游戏规则，注意安全。
3、标准：晨间活动要符合幼儿的身心发展特点，能够激发幼儿的兴趣和积极性。
幼儿能够自主选择活动内容，积极参与，与同伴友好互动。
教师要关注幼儿的活动情况，保证幼儿的安全，促进幼儿的发展。
四、集体教学活动环节1、时间：9:00 9:302、流程：教师根据教学计划和目标，组织开展集体教学活动，如语言、数学、科学、艺术等。
教师通过生动有趣的教学方法，引导幼儿积极思考、主动参与，培养幼儿的观察、想象、思维、表达等能力。
幼儿认真倾听教师的讲解，积极回答问题，参与操作和讨论。
幼儿园教师工作一日常规要求
幼儿园教师工作一日常规要求一、入园1.看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。
2.幼儿见到教师的时候说：“老师好”，教师应该给孩子一个回答：“你好”或者“小朋友好。
”3.幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。
4.幼儿见到小朋友说：“小朋友好”的时候，教师应该给孩子一个肯定，如：“你真讲礼貌。
”5.周一和幼儿见面后应该说：“你好！见到你真高兴！”或者说：“你今天真漂亮。
”6.带领幼儿入园时，如果遇到升旗时应该肃立，行注目礼。
二、晨检：7.教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品，如：果冻、果核、刀子等。
8.及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。
9.如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。
10.及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的习惯。
11.幼儿给你糖果吃的时候，教师应该双手接着，真诚地说：“谢谢你”，必要时应该归还幼儿。
三、教育活动：12.教师应该时刻提醒自己：“不能打骂孩子！”要爱他们。
13.与幼儿说话时，教师应该蹲下来面对幼儿，微笑交流。
14.幼儿表现突出或做对了事情的时候，应该高兴地对孩子说：“你真棒！”15.当幼儿遇到难题找教师询问时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，给幼儿一个满意的答复。
16.幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。
17.幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正，不要打击幼儿的积极性。
18.教师要注意个体差异，应该照顾到每一位幼儿，给每一个孩子锻炼的机会。
19.教育幼儿能分清自己和别人的东西，不是自己的东西不乱拿。
20.教师如果要借别人的东西时要说：“请借给我用一用好吗？”21.如果幼儿帮助了教师，教师要及时说“谢谢，”不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。
22.教师要严格遵守上课制度：不接听手机，不发送短信。
四、就餐：23.给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境，使幼儿能专心愉快地进食。
24.教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示：就餐时间不要大声喧哗。
幼儿园一日常规工作管理细则范本
幼儿园一日常规工作管理细则范本一、晨检接待教师指导幼儿做到：1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师小朋友打招呼。
2、有礼貌的和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
4、积极投入晨间活动。
教师（保教人员）做到：1、新的一天开始，全体人员精神饱满，坚守岗位，保证幼儿安全无事故。
2、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
做到窗明几净，空气新鲜，地面干净无纸屑、杂物；墙壁、电灯、风扇无灰尘、蛛网。
3、有值班人员在园门口以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作，做好纪录。
4、晨间检查：（各班值班教师进行）做好一摸：有否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
做好纪录。
5、指导幼儿做好值日生工作（中大班），前一天做好值日生的交接班工作（值日生要有标记），叮嘱第二天提前到园。
工作内容：（1）收拾整理室内环境，如抹桌子、整理（修补）图书、整理玩具橱及各活动区域等。
（2）报告本班缺席小朋友。
（3）自然区工作：给动植物浇水、喂食及清洁工作。
6、组织晨间活动：准备好玩具、区域活动材料和体育活动器具，让幼儿参加各种不同内容的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
7、早操前十分钟，指导幼儿收拾整理玩具、材料，做好参加早操活动的准备。
（1）提醒幼儿入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
指导幼儿便后用流水洗手。
（2）整理服装：指导幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣和不戴围巾手套（包括全体保教人员）。
二、早操（15-20分钟）教师指导幼儿应做到：1、依次自然地进入活动场地。
2、听从指挥做操。
精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
3、早操结束后将器械放回原处，注意爱护。
幼儿园一日常规要求
幼儿园一日常规要求
一、早餐
1.早餐前孩子要洗手及刷牙，保持口腔卫生；
2.早餐时间要比平时早上几分钟，让孩子有充足的时间完成早餐，不要急于求成，增强孩子安全感；
3.早餐要丰富、营养、可口，督促孩子多吃蔬菜、水果，一定要均衡营养；
4.注意营养均衡，一日三餐要搭配合理，保持孩子体能充沛和良好的健康状态，并培养孩子爱吃营养的习惯；
5.早餐要给孩子足够的时间自己吃，孩子自己吃的时候及时纠正不当的举动，培养孩子吃饭时的礼貌礼仪。
二、活动
1.丰富孩子的课余活动，积极引导孩子参加各种活动，以培养兴趣。
2.安排各类活动，既有体育性活动，也有艺术性的道具等，让孩子在活动中获得乐趣；
3.活动安排要与孩子的年龄相适应，幼儿不宜过长而繁杂，否则容易困扰孩子；
4.活动要按照计划有条理地安排，每次活动前要准备乐器、道具等，活动结束后归位，以培养孩子爱惜资源的习惯。
三、休息
1.休息要有规律，一般在午休后，全班安排大半个小时的时间休息，以保持孩子的体能充沛；
2.安排安静的环境，促进孩子安稳休息，午休期间要有完善的监管，确保孩子安全；
3.休息时间要安排休闲活动。
幼儿园小班幼儿及教师一日常规管理细则
3.能积极参与，愿意互动。
4.教师应注意全体幼儿的发展，关注个别幼儿的能力不足，重点给予支持和帮助。并能根据孩子的阶段发展，及时与家长保持沟通，寻求家园合作。
1在集体教学过程中，两位老师相互配合，关注到每一位幼儿。
2.个别幼儿注意力不集中教师及时提醒并和家长们及时沟通共同解决。
2.老师协调分工接迎,及时注意到孩子的需要和情绪变化，并及时安抚。
3.没入园或病假的幼儿，及时电访。
晨间活动
1.愉快自主选择晨间活动内容，愿意与同伴一起游戏，并能在老师的帮助下把玩具放回原处。
2.在活动中注意安全，并学会躲避和保护自己。
3.教师有目的地组织实施晨间活动内容，注意有层次地增加活动难度。
1用简洁、清晰、具体的语言引导幼儿。
日有所诵：《吃饭》
2.及时进行评价帮助幼儿养成良好进餐常规。
3.通过情景再现的方式纠正不良习惯。
4.以家园沟通为桥梁，巩固幼儿良好进餐习惯。
区域游戏
1.乐意主动，积极参加各类游戏活动，遵守游戏规则。
2.能逐步养成物归原处的好习惯，学习分类摆放玩具的方法。
3.三位老师做好分工与站位安排，教师应关注幼儿的个体表现，做好记录，并有意识地持续跟踪观察记录，并及时与搭班教师、家长交流孩子发展状况，做出综合性评判。
2.需要上厕所，能及时告知老师，寻求帮助。
3.知道自己口渴时主动喝水，不玩水，不玩杯子。
1.放幼儿洗手的视频,教师引导并讲解洗手的顺序步骤图。儿歌：《七步洗手法》、《洗手歌》。
2.教师拍摄尿裤子小朋友照片给幼儿观看并及时给予正确引导。
3.喝水时教师要及时引导幼儿不玩水，不玩手水杯。
体学动集教活
幼儿园班级管理 班级一日常规
求。
一、一日常规建立 标准
（一）建立平等 师生关系, 创 设 宽 环境气氛 （二）提出合理 松规则要求, 符合孩 年纪特点 （三）发明充足 子锻炼机会, 让幼儿数次实践锻 （四）提供模仿 炼楷模示范, 努力做幼儿 表率 （五）包教人员亲密配合, 常 规 培 养 持 之 以 恒 （六）做好家长 思想工作, 形成良好 教育协力
。处理策略:
1 采取主动有效 方法进行干预:
① 家园配合, 引导家长依据幼稚园作息时间调整晚餐时间;
② 合适搭配能锻炼幼儿咀嚼能力 食物, 如: 纤维粗 青菜,
瘦肉;
③ 经过情景游戏、小说、儿歌等, 引导幼儿不挑食、偏食。
2
安排菜品时, 除了营养合理搭配, 还要注意色、香、味、
形俱佳, 吸引幼儿品尝。如: 能够把大多数幼儿不喜爱吃 食物,
常见问题二: 等 候 现 象 突 出 , 占 用 时 间 过
长。处理策略:
1 在幼儿陆续洗手后, 提醒幼儿自主取餐、进餐, 降低等
候
时间。
2
设置餐点区域, 让 幼 儿 在 完 成 上 一 步 骤 活 动 后 , 陆 续
进入就餐区域取餐、进餐。
四、餐点时 组织
（一）对幼儿 要求
1. 小班 1 学习自己取餐、端餐, 自己剥鸡蛋等。
常见问题二: 餐 点 后 活 动 幼 儿 陆 续 进 入 , 使 得 老 师 活 动 组 织
无序。处理策略:
1 安排相对独立 空间组织餐后活动, 避免与进餐 幼儿相互干扰。
2
组织宽松、自由 活动, 例: 同伴间进行拍手、猜拳、聊天、谈话等,
也能够是幼儿自主阅读、散步观察活动等, 方便幼儿随时参与到活动中。
。 3 靠边行走, 不干扰她人 活动。
幼儿园一日常规的要求
幼儿园一日常规的要求幼儿园一日活动的流程：上午有:晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、散步入睡；下午有:起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动.幼儿园一日活动各环节的具体要求：（一)晨间接待（包含晨间检查和区域活动）▲对幼儿的要求:1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面.2、有礼貌地和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
4、积极投入晨间活动。
▲对保教人员的要求：1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
2、以热情、亲切的态度接待幼儿，与家长交流幼儿情况。
3、晨间检查：按晨检常规规定项目来进行.4、做好幼儿值日生工作的组织与指导。
5、组织晨间户外活动：准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间和器械。
6、早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。
（二)早操或升旗▲对幼儿的要求1、依次自然地进入活动场地.2、听从指挥做操。
精神饱满、情绪愉快，注意力集中,姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
3、用轻器械进行操节后放回原处,注意爱护。
▲对保教人员的要求：1、做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水.2、前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需磁带、收录机等做好充分准备。
3、保教人员要以身作则,与幼儿共同参加升国旗仪式。
4、教师精神饱满带操,不穿高跟鞋,口令、示范动作准确、熟练.并注意幼儿活动情况。
5、小班以模仿操为主,中大班以徒手操为主,每学期应更换一套新操节。
(三）教育活动▲对幼儿的要求：1、活动前，逐渐转入安静状态.2、在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
3、在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问.不干扰别人,不影响活动秩序.▲对保教人员的要求：1、做好教育活动前的准备工作。
包括环境准备、制定教育活动计划、教具和学具准备。
幼儿园课程表,一日常规表
一（1）班课程表
时间
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
7:10---7:30
营养早餐
7:40---8:20
第一节
早读
国学
早读
国学
早读
8:30---9:10
第二节
语文
数学
语文
数学
语文
9:20--10:00
第三节
语文
数学
语文
数学
语文
10:00--10:30
大课间
10:30---11:10
第四节
数学
第八节
数学自习
数学自习
数学自习
礼仪
体育
16:10---16:50
第九节
班会
语文自习
体育
语文自习
数学自习
17:00---18:00
晚餐
18:00---18:50
晚自习
19:10---20:00
晚自习
二（2）班课程表
时间
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
7:10---7:30
营养早餐
7:40---8:20人人网仅提供信息存储空间仅对用户上传内容的表现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
小董乡阳光幼儿园日程表
7:00---7:10
跟车老师点到，整理校车卫生
7:20---7:40
签到，晨会，打扫卫生
7:40---8:30
整理班级卫生，接待学生，安排第一趟车学生吃自带食品，监控下晨检,课前准备
8:40---9:10
第一节课
幼儿园一日活动准则化规程常规要求
8幼儿园班级一日生活标准化常规流程（冬令时间）幼儿行为要求教师行为要求7:45—早班教师和保育—7:50员到岗7:50—来园活动—8:158:15—区域活动—8:508:50—晨间谈话—9:009:00—早点—9:159:15—第一次集体活动—9:309:30—生活活动—9:459:45—第二次10:00集体活动主动有礼貌的向老师和小朋友问好，跟家长说再见；按兴趣自主选择活动，遵守活动规则。
根据兴趣自由选择区域，按规则进行游戏，积极参与，能友好合作。
玩具轻拿轻放，完后放回原处。
1、听音乐收拾玩具，学会说：玩具不玩了，哪里拿的放回哪里去。
2、在教师的引导下愿意表达与分享自己参与游戏的感受。
3、搬好小椅子，分组如厕、按要求洗手、洗手擦手。
愿意自己吃点心，保持桌面和地面干净，吃完会擦嘴。
在教师带领下安静下来，注意力集中，乐意参加集体活动，逐步形成参与集体活动的意识与规则，能大声表达所学内容。
乐意喝水,按时入厕。
同前早班教师1、换好工作服、平底鞋，仪表整洁。
2、早班教师擦游戏区域、、钢琴、书架、书桌及教具的浮灰并各项物品整洁到位。
3、准备好供幼儿桌面游戏的玩具、区角游戏物品。
在教室门口热情接待幼儿和家长，与家长简单交流，进行二次晨检，并观察与稳定幼儿的情绪。
1、按计划提供八大智能桌面、区角游戏材料。
为幼儿创设整洁合理的游戏环境，准备好丰富的游戏材料和半成品。
2、重视幼儿知识经验的积累，根据主题，不断增设游戏内容。
3、积极参与幼儿的游戏，关注幼儿在游戏中的表现，鼓励、引导全体幼儿参与游戏。
注重个别指导。
4、注重培养幼儿的游戏常规，逐步引导幼儿正确评价游戏。
提醒他们团结友爱、互相帮助，不争抢玩具、游戏前讲清要求和规则，1、总结评价游戏。
2、晨间谈话。
3、点名（可采用丰富多彩的方式通过点名建立关爱）。
4、提醒搬好小椅子，分组如厕、洗手，组织照看好教室内和擦手的幼儿，提醒幼儿回座后保持手部清洁，准备用餐。
1、放轻音乐，餐前欣赏，经典诵读。
中心幼儿园一日常规检查记录表
常 规 内 容 1、幼儿来园，教师热情接待幼儿，师幼 使用文明用语5分 2、无体罚，变相体罚，恐吓幼儿现象5 分 3、无串班，聊天做私活5分 4、无在教室使用手机现象5分 5、早操时间，教师与幼儿热情规范做早 操5分 6 吃点心前能组织幼儿洗手并抹拭桌面5 分 7、活动过程中，教室有序安排活动，情 绪饱满5分 8、区域活动时，教师有指导，幼儿积极 参加5分 9、喝开水，上厕所排队进行 10、午餐时，幼儿用餐姿势正确，饭桌 上无饭粒5分 11、餐后活动有序进行，不打闹 12、午睡时，幼儿鞋子摆放整齐，安排 好午睡位置，夏天注意防暑，冬天注意 保暖5分 13、午睡中幼儿不蒙头，被子盖好，不 窃窃私语 14、午睡后，幼儿脸上干净，头发梳理 整齐5分 15、午点时，幼儿集体用餐且用餐姿势 正确，不乱扔午点，养成爱惜粮食的好 习惯5分 16、下午活动，教师有序开展，幼儿积 极参加5分 17、游戏时，教师在旁指导，幼儿有序 、礼貌的进行游戏5分 18、离园时，无家长车辆进入5分 19、离园时，幼儿有礼貌的问好、再见5 分 20、服从领导安排5分 得分： 郑慧娟 郑娜 孙新颖 陆晨晨 方芳 徐婷婷 徐慧娟 徐伊林 邵红霞 宋田田 李馥 唐
幼儿园一日常规要求标准
4、不限制幼儿入厕次数，提醒遗尿的幼儿入厕。
5、将幼儿拉尿的衣物清洗干净，离园时交给家长。
6、幼儿入厕时需教师或保育员跟进服务。
1、准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流动水洗手。
2、帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。
3、及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。
4、指导幼儿安全有序地取水，人多时知道排队等待。
5、小、托班由教师协助倒水。指导大中班幼儿先倒了、凉水再倒热水。
1、提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放口杯。
2、引导和保证幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。
3、幼儿个人专用水杯每天清洗并消毒一次。
教学
活动
1、在老师指导积极主动活动。
2、动用各种感官参与学习活动。
2、活动前需准备好必需的教具、操作材料，并于日前与配班老师及保育员共同做好分发材料准备，讲明配合事项。
3、根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的桌椅位置。
4、耐心倾听，理解幼儿想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应及时应答。
5、关注活动中个别幼儿，有针对性地启发、引导、帮助，满足幼儿的不同需要。活动中注重培养幼儿的良好习惯，如：举手回答问题，轻声说话，不打断别人讲话，用过的玩教具分类摆放，送回原处等。
4、与同伴友好玩耍，愿意与同伴分享游戏材料和经验。
5、学习解决游戏中的问题，能克服困难，坚持游戏。
6、爱护和正确使用游戏材料。会轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。
1、制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。
2、保证每日幼儿游戏活动总时间不少于小时。
3、合理安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐幼儿）。
幼儿园幼儿一日常规标准（行为细则）
幼⼉园幼⼉⼀⽇常规标准（⾏为细则）幼⼉园幼⼉⼀⽇常规标准（⾏为细则）1．⼊园环节2．饮⽔环节3.盥洗环节4.餐点环节5．睡眠环节6.如厕环节7.上下楼梯环节8.离园环节1．⼊园环节：幼⼉活动细则按要求带齐当⽇所需的⽣活和学习⽤品。
着装整洁舒适，便于活动（避免幼⼉穿拖鞋）。
按时、愉快⼊园，有礼貌地向⽼师、同伴问好。
愿意接受晨检，⾝体不适能告诉⽼师。
乐于主动积极地参加晨间活动。
教师活动细则（2）接待教师活动细则主动、热情、礼貌地迎候幼⼉和家长来园。
观察来园幼⼉⾝体、情绪和精神⾯貌，协助保健医做到：⼀摸⼆看三问四查(3)组织幼⼉活动的教师细则有计划、有⽬的的组织幼⼉进⾏户外活动。
活动中建⽴适宜的活动常规，并督促幼⼉遵守。
(4)保育员活动细则开窗通风，保持空⽓流通。
根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温⼯作。
室内外清洁做到“六净”：地⾯、桌椅、门窗、玩具柜、⼝杯架、⽑⼱架，保持整洁。
做好当⽇餐⼱、⼝杯、洗脸⼱的消毒⼯作，⼝杯、洗脸⼱定位使⽤。
做好早餐准备。
准备好当⽇⾜量的、安全的饮⽤⽔2．饮⽔环节幼⼉活动细则愿意定时饮⽔。
需要时会主动取⽔喝。
不喝⽣⽔，喝⽔时不说笑，不边⾛边喝⽔。
知道剧烈运动后稍事休息再喝⽔；饭前、饭后半⼩时少饮⽔。
知道⽤个⼈专⽤⼝杯喝⽔，⼝杯⽤后放回固定的地⽅，杯⼝朝上。
会正确取⽔，不浪费⽔。
教师活动细则(2)教师活动细则关注全体幼⼉，并组织幼⼉安静有序的饮⽔。
有序的组织先喝完⽔的幼⼉游戏，避免幼⼉因⽆事可做⽽扰乱常规。
待⼤部分幼⼉喝完⽔后可进⾏下⼀环节的活动。
(3)保育员活动细则关注饮⽔慢的幼⼉，提醒有特殊需要的幼⼉多饮⽔。
保证幼⼉⾜够、安全的饮⽤⽔。
保温桶⾥的⽔温不能超过40℃。
保温桶每天清洗，幼⼉个⼈专⽤饮⽔杯每天清洗并消毒⼀次。
3.盥洗环节幼⼉活动细则随时保持⼿、脸清洁。
饭前、饭后、便后、⼿脏时会⾃觉洗⼿。
正确洗⼿：卷⾐袖；双⼿向下把⼿淋湿；抹肥皂；搓⼿⼼、⼿背、⼿指、⼿缝、⼿腕；冲洗净肥皂⽔；关好⽔笼头，在⽔槽⾥把⼿甩⼲，⽤⾃⼰的⽑⼱将⼿擦⼲。
幼儿园一日常规基本要求
幼儿园一日常规基本要求幼儿园是孩子们的第一所学校，也是他们接触社会的第一个环境。
因此，幼儿园一日常规对孩子们的成长和发展具有重要的影响。
以下是幼儿园一日常规的基本要求。
一、起床与洗漱幼儿园一日常规要求孩子们早早起床，按照统一时间起床，培养孩子们自理能力。
孩子们要按照规定的时间自行完成洗漱，包括洗脸、刷牙、梳头等。
这样不仅能够保持孩子们的卫生习惯，还能提高他们的自理能力。
二、早餐时间在规定时间内，幼儿园一日常规要求孩子们准时进餐。
在幼儿园，早餐一般包括面包、牛奶、水果等。
幼儿园要提供营养均衡的早餐，鼓励孩子们有规律地进食，培养他们良好的饮食习惯。
三、上午教学活动时间上午是孩子们学习和活动的主要时间。
幼儿园一日常规要求教师们按照预设的教学计划进行教学活动。
教学内容包括语言、数学、科学等方面的知识，还包括艺术、音乐、体育等方面的活动。
幼儿园要提供良好的教学资源，为孩子们提供多元化的学习体验。
四、午餐时间午餐时间是幼儿园一日常规的重要部分。
幼儿园要提供营养丰富的午餐，保证孩子们的身体发育和健康。
午餐时间要求孩子们安静用餐，养成良好的餐桌礼仪。
在进餐过程中，教师要引导孩子们逐渐养成良好的饮食习惯。
五、午睡时间午睡对幼儿的身心发展至关重要。
幼儿园一日常规要求孩子们在规定时间午休，养成良好的作息习惯。
幼儿园要提供安全舒适的午睡环境，创建良好的氛围，帮助孩子们安心入睡。
六、下午活动时间下午是孩子们活动的主要时间，也是他们发展和探索的时刻。
幼儿园一日常规要求提供精心设计的活动内容，包括游戏、手工制作、户外活动等。
幼儿园要为孩子们提供安全的环境，鼓励他们积极参与各种活动，培养他们的动手能力和创造力。
七、晚餐和休息时间晚餐时间与午餐时间相似，幼儿园一日常规要求提供丰富的晚餐，并引导孩子们养成好的进食习惯。
晚餐后，幼儿园要安排休息时间，让孩子们放松身心，充分休息，为接下来的活动做好准备。
八、放学时间放学时间是幼儿园一日常规的结束时间。
幼儿园一日常规活动时间安排表
离园பைடு நூலகம்动
注：早、午餐间隔3.5小时；每次进餐30分钟；户外体育活动2小时10分；午睡2小时；游戏活动1小时以上。
一日常规活动时间安排表（小班）
时间
活动内容
7：30~7：40
入园、晨检、区域活动、点名
7：40~8：10
餐前入厕、洗手、早餐、(餐后区域活动）
8：10~8：25
晨间谈话、课前准备
一日常规活动时间安排表（中大班）
时间
活动内容
7：30~7：40
入园、晨检、区域活动、点名
7：40~8：10
餐前入厕、洗手、早餐、(餐后区域活动）
8：10~8：25
晨间谈话、课前准备
8：25~8：30
入厕、洗手、喝水
8：30~9：00
主题教育活动（活动后入厕、洗手、喝水或按需）
9：00~9：30
主题教育活动（活动后入厕、洗手、喝水或按需）
11：00~11：10
入厕、洗手、餐前准备
11：10~11：40
午餐、喝水
11：40~11：55
餐后散步
11：55~12：00
入厕、整理衣物、准备午睡
12：00~14：30
午睡（期间按幼儿需求入厕、洗手、喝水）
14：30~15：00
起床、盥洗、吃间食、喝水
15：00~15：30
兴趣游戏活动（活动后入厕、洗手、喝水或按需）
9：30~10：30
间操、户外活动（期间按幼儿需求入厕、洗手、喝水）
10：30~10：40
换鞋、入厕、洗手、喝水
10：40~11：00
园本课程（活动后入厕、洗手、喝水或按需）
11：00~11：10
幼儿园一日常规计划
幼儿园一日常规计划幼儿园一日活动的流程：上午有：晨间接待、区域活动、教育活动、早操活动、喝水、盥洗、游戏体育活动、离园活动下午有：午间接待、区域活动、教育活动、游戏体育活动、喝水、盥洗、离园活动。
幼儿园一日活动各环节的具体要求：晨间接待▲对幼儿的要求：1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
2、有礼貌地和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒畅的感觉。
4、积极投入晨间活动。
主动随教师进行 15 分钟的经典诵读▲对保教人员的要求：1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
2、以热情、亲切的态度接待幼儿，与家长交流幼儿情况。
3、晨间检查：按晨检常规规定项目来进行。
4、早读经。
做好 15 分钟的经典诵读组织工作，能领读。
早操▲对幼儿的要求1、挨次自然地进入活动场地。
2、听从指挥做操。
精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿式正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
3、用轻器械进行早操活动，结束后放回原处，注意爱护。
▲对保教人员的要求：1、做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。
2、前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全，做好充分准备。
3、教师精神饱满带操，不穿高跟鞋，口令、示范动作准确、熟练。
并注意幼儿活动情况。
4、小班以摹仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操节。
教育活动▲对幼儿的要求：1、活动前，逐渐转入肃静状态。
2、在老师的指导启示下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
3、在活动过程中，积极思量，踊跃发言或者提问。
不干扰别人，不影响活动秩序。
▲对保教人员的要求：1、做好教育活动前的准备工作。
包括环境准备、制定教育活动计划、教具和学具准备。
2、保证教育质量3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿式和握笔姿式，保护幼儿的视力和嗓子。
喝水▲对幼儿的要求：1、用自己口杯喝水，喝水时不说笑。
2、不浪费开水，口杯用后放回原处。
▲对保教人员的要求：1、口杯要在幼儿使用之前消毒，每一个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方。
幼儿园大班幼儿一日常规要求
幼儿园大班幼儿一日常规要求1.进园要求：a.家长要按时把孩子送到幼儿园，并提前告知班级老师孩子的特殊情况（如健康问题、饮食禁忌等）。
b.家长需与孩子告别后，尽快离开幼儿园，避免过度依赖。
2.安全要求：a.带好上学必备物品，如饭盒、水杯、雨伞等，确保幼儿不受寒冷、雨水等外界环境的影响。
b.学会慢慢走，不奔跑、推搡其他幼儿，保持安全意识。
c.在玩具使用时，要注意安全使用，避免用玩具伤害他人。
3.早操要求：a.晨会前的早操，要求幼儿积极主动参与，按老师的指导做相应的体操动作。
b.早操过程中，要与其他幼儿相互配合，不闹腾、不大声喧哗，保持安静有序。
4.上课要求：a.上课时，幼儿要按照老师的要求，整齐地入座，保持正确的坐姿。
b.在上课期间注意听讲，不打闹、不嬉戏，积极参与课堂活动。
c.课上不发小便、大便，如遇特殊情况要及时向老师请假，并由其陪同上厕所。
5.餐膳要求：a.用餐时，注意餐桌礼仪，不大声喧哗、不随意丢弃食物。
b.吃饭时要慢慢咀嚼，避免马虎吃饭导致卡喉或咳嗽。
6.午休要求：a.午休时，要保持安静，不发出刺耳的声音，避免打扰到其他正在休息的幼儿。
b.休息时，要按照老师的安排，整齐地躺在床上，不私自离开。
7.游戏时间要求：a.在游戏时间，要遵守游戏规则，不欺负其他幼儿，培养良好的合作意识。
b.注意用语措辞，不使用粗鲁、侮辱性的言辞。
8.室内外活动要求：a.参加室内外活动时，需穿着合适的衣物和鞋子，避免受伤。
b.需要做一些危险动作时，要等待老师的指导，做好安全防护措施。
9.整齐、干净要求：a.幼儿每天要保持身体和衣物的整洁，养成良好的卫生习惯。
b.幼儿要学会整理自己的用具、书包等个人物品，保持环境整洁。
10.守时要求：a.幼儿应养成守时的好习惯，按时上学、按时参加各种活动。
以上是一般针对幼儿园大班幼儿日常生活方面的要求。
当然，不同的幼儿园可能会有些差异，具体要求还要根据幼儿园的实际情况来定。
幼儿园一日生活常规表
幼儿园一日生活常规表
上午活动时间:
8:00-8:30 到校时间,老师进行早间问候
8:30-9:00 早操时间,进行简单的体操活动
9:00-10:00 教学活动时间,老师组织语言、数学等教学活动
10:00-10:30 玩耍时间,孩子们在活动区自由玩耍
10:30-11:00 卫生时间,孩子们去洗手间如厕并洗手
11:00-11:30 吃饭时间,老师组织孩子们吃午饭
下午活动时间:
12:00-14:30 午睡时间,老师组织孩子午睡
14:30-15:00 起床时间,孩子们起床后如厕、洗脸
15:00-15:30 吃点心时间
15:30-16:00 课间活动时间,进行简单活动
16:00-16:30 教学活动时间,开展兴趣小组活动
16:30-17:00 集体活动时间,组织游戏活动
17:00-17:30 收拾时间,教室打扫卫生
17:30-18:00 离校时间,家长接孩子回家
希望以上时间表能给您一些参考,如果有任何疑问请及时与园方老师联系。
谢谢您的支持和理解,祝您生活愉快!。
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幼儿园一日常规要求细化表常规一：入园常规1.常规要求（1）准时来园（2）主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见（3）有顺序地完成来园的常规活动（洗手、搬椅子、插牌、游戏）2.问题及对策Q:就是不肯说“老师好”？老师主动问好同伴的榜样淡化处理Q:问好容易，再见很难，粘着家长不肯放手淡化处理，回避说再见故事情境，角色扮演点名总结（XX，有进步了，今天会说再见了）儿歌强化宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑互相问声早上好，都夸宝宝有礼貌Q：不高兴的情绪大哭：适当安抚再进班教师带出转一圈忧郁，不开心：转移注意力，例：哎呀请你帮个忙。
Q:丢三拉四、无所事事提示步骤图（照片、文字、图画）值日生提醒制、分组的区域游戏自我服务劳动、观察种植记录保持活动的持续性Q:不能准时入园环境暗示法、告知家长作息的重要性适当的激励，插牌游戏Q:爱聊天的家长家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段提供家园沟通渠道（留言本、小便签，朋友树）短信平台的交流（QQ群，飞信群）有礼貌的拒绝（不好意思，早晨有点忙，下午再聊好么，或者给我发短信）常规二：点名—今天我来了1.常规要求：能用响亮的声音积极应答喜欢用不同的方式表示自己来园了逐渐关注班级的出勤人数2.问题及对策Q:不敢大声应答大家好，我是X老师，我来了，今天我给大家讲个故事。
杨琦来了吗？请你来跟大家问个好大家好，我是杨琦适时奖励（旺仔小馒头，QQ糖）Q:没兴趣，骚乱不稳定点名游戏（击鼓传花、歌谣）把握速度，不拖沓小组点名，集中统计常规三：洗手—正确洗手更健康1.常规要求：能够按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道卷袖子。
饭前便后，手脏时能主动洗手。
人多时，知道按顺序洗手知道节约用水，洗手后将水龙头关紧会正确使用毛巾，能够将手擦干2.问题及对策Q:不会洗，一直冲先卷袖子后洗手手心手心搓搓搓手背手背搓搓搓换只小手再搓搓搓关上龙头甩三下Q:不会擦，毛巾窝一团小毛巾，好朋友，天天帮我擦干手用完把你送回家，干干净净不乱丢知道洗手及活动中擦手方式（翻翻被）Q:不认真，亲个嘴就跑集体讨论，观察泡沫的颜色小组制作洗手流程图、值日生检查Q:边洗边玩水集体教学，强化节水意识一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年。
十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船，小朋友，不浪费，别让水龙头泪涟涟分组洗手，时间把控Q:过于拥挤标志提醒排队分组洗手，时间把控得当（开火车、故事、儿歌）常规四：进餐习惯1.常规要求：·会正确取放餐具·将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端碗回座位·正确的进餐姿势·身体坐直，双脚放平椅子前，胸紧贴桌子，一手扶碗，一手拿勺·安静专心进餐，保持桌面、地面的清洁，掉落残渣要捡起·细嚼慢咽，坚持把碗里饭菜吃完，逐渐逐渐能接受并喜欢吃各种食物，不挑食·餐后整理，清理桌面：送餐具，擦嘴嘴，漱口，搬椅子。
2.问题及对策Q:坐等你喂？合理安排座位，以强带弱餐前教育，学习演练吃饭的方法喂饭游戏（大嘴巴娃娃）找准时机，适当喂饭餐后总结评价，适时表扬Q:饭量小、吃饭慢少盛多添，鼓励孩子添饭喂饭掌握小技巧（锐锐的故事）Q:挑食、不爱吃色彩、味道海带、紫菜的做法游戏语言，激发食欲我是兔妈妈，我爱吃白巧克力（豆腐）适量、选择、表扬鼓励先盛不爱吃菜，量少。
你选择多一点蘑菇还是少一点蘑菇？Q:收放餐具的常规常忘记制订合理收放餐具的步骤和线路标志提醒摆放位置值日生监督整理Q:餐前餐后等待不耐烦餐前安静活动（故事、手指游戏）餐后游戏插牌值日生监督整理Q:不会擦嘴正确的方法。
大口罩变成小口罩擦完，能够将用过的口布放回指定的地方提供镜子，便于检查Q:漱口当游戏能够接适量水，最好漱两次手拿花花杯，喝口清清水抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜，吐出水集体教学，观察漱口水里的残渣找准目标，水池里的洞洞常规五：喝水—多喝水更健康1.常规要求：·知道正确拿水杯的方法，保持水杯的清洁·接适量的水，尽量避免将水洒在地上。
·人多的时候能主动排队接水。
·口渴了能够主动接水喝。
常规六：如厕好习惯1.常规要求：·逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便便到便池外。
·小班末期学习自己擦大便，中班开始能自己擦干净，·并按规定取纸，不浪费纸张。
·便后记住冲水、洗手，整理好衣服再出门·养成集体活动前方便好习惯2.问题及对策Q:不会擦屁屁交给家长正确的方法从前往后擦，把纸对折再擦一次扔掉。
再取一张纸擦两次成人取纸同样步骤擦一次。
2.问题及对策Q:是否要冲水小便由值日生负责冲水大便后随即冲水水箱拉绳高度适中儿歌：妈妈夸我本领大，拉完大便自己擦。
脏纸放进纸篓里，两手用力把裤提便后记得要冲水最后把手洗干净Q:不敢如厕，尿裤子时常提醒，定时如厕教师站立便池旁，陪伴如厕适当的装饰，体现明亮轻松环境长蹲坑需设置扶手痰盂备体型瘦小儿选择Q:便到外面去了标记提醒，调整位置常规七：午睡好习惯1.常规要求·睡前上厕所，进入睡眠室保持安静·学会穿脱衣服，并叠放整齐在指定位置（上衣搭椅背裤子放椅子上，鞋子放椅子下，上床前，将拖鞋摆放整齐）·睡姿正确：侧卧或仰卧，不俯卧或蒙头睡，不玩东西，不咬手指。
双手放杯子外面。
·能够安静独立入睡，不影响他人·安静起床，迅速穿好衣服和鞋袜，将拖鞋放回鞋架，排队等老师检查衣物。
2.问题及对策Q：需要老师陪让其先上床等待老师坐床边陪，同时讲述故事（教育）允许部分幼儿携带依恋物陪睡午睡后的小结，表扬鼓励过渡期起床早点接Q：不会穿脱、整理衣服缩缩乌龟手，缩缩乌龟手，缩缩乌龟头伸伸乌龟头，伸伸乌龟手，伸伸乌龟手一件衣服四个洞，宝宝钻进大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸出小洞洞整理裤子的步骤Q：不会叠衣服先学叠上衣，再是叠裤子小小衣服摆摆好，抱抱背，抱抱背弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了两条裤腿并一起，裤腰裤腿对整齐。
再向中间折一折，小小裤子叠整齐。
常规八：坐姿—精神又舒服1.常规要求养成良好的坐姿，双脚自然并拢平放，双手自然摆放，后背靠在椅背上，眼睛看老师能够注意安静地倾听老师及同伴说话，不随意打断别人2.问题及对策Q：姿势不正确多提醒“象老师这样坐坐好，两脚放平在地上”走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。
不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。
坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好。
不要像那大龙虾，驼起背儿弯着腰。
Q：坐不住常提醒，看XX坐得真好课堂教学控制时间有效教学中关注与幼儿的互动适当走进幼儿中间教师坐着上课。
常规九：上下楼梯—安全很重要1.常规要求能按照预定的规则上下楼梯，如，左上右下注意力集中，保持安静，一个跟着一个走上下楼梯逐级走，不跑不跳，不推，不挤。
2.问题及对策Q：动作不协调，不会跟着走有节奏的儿歌（开火车），或故事语言不协调的幼儿走队伍最后面小豆丁去旅游，一二一二向前走看见一座大山，嗨哟嗨哟爬过大山看见一片大海，嗨哟嗨哟划着小船Q：安全担心，小调皮或楼梯拐角好动幼儿走最前面。
楼梯中间安放值日生讨论上下楼梯的安全常规十：排队—有序是关键1.常规要求听到排队信号后，能以较快的速度安静地站成一队，或几对能调整自己的位置，逐渐将队伍排直排好队伍以后不来回换位置。
2.问题及对策Q：不会排，排不直找标记，地上画点和线队列练习，看懂老师手势Q：没事做，晃来晃去活动内容安排紧凑眼中有孩子，不要熟视无睹小游戏，避免消极等待。
常规十一：离园—结束的整理1.常规要求能够将自己的物品整理好离园前，能自主地选择便于收放的玩具进行相应的活动，离园时能将玩具放回原处。
来接时，主动向家长问好，与教师、同伴告别。
遵守幼儿园的规定，按时离园。
2.问题及对策Q：家长一窝蜂，班级乱成一锅粥（跑出去）开园前5分停止游戏，等待来接。
玩安静游戏，或复习歌曲、儿歌（整理衣物）事先将物品摆放在门外或靠近门的位置，便于取放。
合适的空间摆放小椅子。
Q：玩具忘记收，或是不愿走选择容易收放的桌面玩具Q：衣服不整齐来接前的20分钟整理衣物Q：爱聊天的家长家园互动板块QQ群，飞信群建立人少再聊三、常规建立中的注意事项1.班级教师达成共识、以身作则2.规则交代清楚，坚持遵守，忌朝令夕改3.音乐固定，便于分辨4.不断强化，反复提醒（不批评）5.幼儿座位编排有目的6.提问关注个别，关注调皮儿7.适度奖励8、常规培养的方法儿歌法故事引导法音乐调控法游戏法榜样示范法图标提示法其他常规：1.幼儿园里都有哪些活动常规户外锻炼、大型玩具、桌面玩具、集体活动常规关键词：排队、有序、规则、合作2.幼儿一日会遇到哪些学习常规观察、发言、倾听、阅读、作业3.游戏中的常规、选择游戏、玩游戏游戏中得交往、游戏结束的整理、教师也要有常规。