员工管理护理人员继续教育计划
护理人员在职继续教育培训计划(三篇)
护理人员在职继续教育培训计划在即将过去的____年里，我们经历了医院创建二甲医院的等级评审，在这过程中，每位护理人员都学习了很多以前没有接触过的知识，也掌握了很多新的技能，在即将迎来的____年，我们的学习和工作随着医学科技的发展，社会不断的进步，使护理学的工作领域不断拓宽，对临床护理工作也提出了更高的要求。
护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上，进一步学习掌握新的理论和技术，才能适应需要，促进护理工作的发展。
一、继续教育的内容1.复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。
2.专科的医学和护理学知识、技能。
3.护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。
二、继续教育的途径1.病房有计划的组织讲课、查房和考核。
2.科内组织的讲座和查房等。
3.院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班等。
三、继续教育的安排1.试用期护士的继续教育（1）目标具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理的工作。
（2）重点1）巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。
2）与临床实践相结合抓好“三基”训练。
3）明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。
4）学习专科护理理论和技能。
5）学习为患者作健康教育并实施整体护理。
（3）具体要求1）到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。
2）工作以各班护士工作为主，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。
3）参加病房内、科内、院内的业务学习。
4）护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技能，考核结果上交护理部。
2.护士阶段的继续教育（1）目标能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。
毕业____年的护士。
（2）重点1）在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科护理知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
学习整体护理有关的理论和方法。
2）学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。
2024年护理人员继续教育培训计划
引言：护理人员的继续教育培训是提高护理质量、提升护理技能和认知能力的重要途径。
为了促进护理人员的专业发展和培训需求的满足，制定一年一度的继续教育培训计划是非常必要的。
本文将介绍2024年护理人员继续教育培训计划的目标、内容和实施方案。
一、目标：1.提高护理人员的专业技能水平，使其能够适应护理工作的新要求和新形势。
2.加强护理人员的综合素质，培养护理人员的创新能力和研究能力。
3.增强护理人员的安全意识和风险防控能力，保障患者的安全。
二、培训内容：1.护理实践技能培训：1.1呼吸道护理技能培训1.2皮肤护理技能培训1.3注射技能培训1.4护理康复技能培训1.5疼痛管理技能培训2.专科护理培训：2.1ICU护理培训2.2儿科护理培训2.3产科护理培训2.4心血管病护理培训2.5老年护理培训3.护理管理培训：3.1护理团队管理3.2患者安全管理3.3质量管理3.4职业道德与职业规范培训3.5护理信息化培训4.专题讲座：4.1常见疾病的护理知识讲座4.2护理新技术与新方法讲座4.3工作中的心理调适讲座4.4医患沟通技巧讲座4.5护理研究方法与论文撰写讲座三、实施方案：1.制定继续教育培训计划。
根据护理人员的工作需求、岗位特点和自身学习需求，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训时间和培训方式等。
2.招募培训讲师。
根据培训计划的内容，从医院内外招募专业讲师，确保培训的专业性和实用性。
3.组织培训班。
根据护理人员的岗位及工作需求，把护理人员分成不同的培训班，并安排培训时间和地点。
4.进行培训。
根据培训计划，按照不同的培训内容和形式进行培训，包括理论授课、技能演示和案例分析等。
5.组织考核。
对参加培训的护理人员进行考核，通过考核者给予相应的证书或奖励，激励护理人员积极参与培训。
6.评估培训效果。
通过问卷调查和实际观察等方式，评估培训的效果和影响，以便进行改进和调整。
结论：通过制定2024年护理人员继续教育培训计划，可以促进护理人员的专业发展和继续教育的需求，提高护理人员的工作能力和服务质量，为患者提供更好的护理服务。
护理院内继续教育培训计划
护理院内继续教育培训计划一、背景随着医疗技术的不断发展和患者需求的增加，护理人员的工作变得越来越复杂和繁重。
为了满足这些挑战，护理院内需要不断进行继续教育培训，以提高护理人员的专业水平和素质。
本文旨在制定护理院内继续教育培训计划，以提高护理人员的工作能力和服务质量。
二、继续教育培训目标1. 提高护理人员的临床护理技能，包括护理操作、医疗设备使用等；2. 加强护理人员的沟通和协作能力，提高患者护理服务的品质；3. 提升护理人员的职业素养和专业知识，增强团队合作精神。
三、培训内容1. 临床护理技能培训（1）护理操作规范化培训，包括常规护理操作、预防跌倒护理等；（2）医疗设备使用培训，包括各类呼吸机、输液泵等设备的正确使用方法；（3）急救知识培训，包括心肺复苏、血管复通等急救技能。
2. 沟通协作能力培训（1）患者沟通技巧培训，包括倾听技巧、语言表达能力等；（2）团队协作培训，包括如何有效协作、解决问题等团队合作技能。
3. 专业知识培训（1）护理学术知识培训，包括护理工作中的专业知识和理论知识；（2）职业素养培训，包括职业操守、道德品质等。
四、培训方式1. 线下培训定期举办护理技能培训课程，邀请专家学者进行专业知识讲座和技术操作指导。
2. 线上培训利用互联网资源，开设在线学习平台，为护理人员提供在线学习课程，方便护理人员随时随地学习。
3. 实际操作训练定期组织护理人员参与实际操作训练，提高护理技能。
五、培训评估1. 考核评分针对每次培训课程进行考核评分，评定护理人员的学习成绩和技能水平。
2. 护理质量评估通过定期护理质量评估，评定护理人员的工作表现和服务质量。
3. 满意度调查通过患者满意度调查和护理人员意见反馈，评估培训效果和得到意见建议。
六、培训管理1. 领导重视院内领导要高度重视护理继续教育培训，给予充分支持，营造良好的培训氛围。
2. 培训资源保障为培训提供充足的资源支持，包括场地、设备、教材等。
3. 培训计划管理建立规范的培训计划管理程序，确保培训计划的顺利实施。
护理人员在职继续教育培训计划
护理人员在职继续教育培训计划一、培训目标：1.提高护理人员的专业素质和实践能力，使其适应医疗卫生事业的发展需求；2.更新和拓展护理人员的专业知识和技能，提升其临床操作水平；3.强化护理人员的沟通、协作和团队合作能力，提高服务质量；4.培养护理人员的创新意识和解决问题的能力，适应医疗卫生事业的发展变化；5.提高护理人员的职业道德和职业素养，增强医学伦理意识。
二、培训内容：1.专业知识和技能培训-护理基础知识：病理学、药理学、解剖学等；-临床护理技能：包括血管穿刺、静脉输液、护理操作等；-专科护理技能：如儿科护理、妇科护理、老年护理等；-护理常见病、多发病的护理知识和技能；-医学检查和检验相关知识。
2.管理与领导培训-护理管理学知识；-领导力培养和团队建设；-护理质量管理；-资源管理。
3.专业发展与拓展培训-临床研究方法与论文写作；-健康教育与宣传；-新技术与设备的应用；-护理学术研究与科学论文写作。
4.职业道德与伦理培训-医学伦理学知识；-职业道德与职业素养；-护理伦理与护理质量；-护理伦理问题解决与冲突管理。
三、培训方式：1.线下培训：组织专家授课、研讨交流等形式；2.在线培训：通过网络平台开展培训课程，包括在线学习、视频教学等；3.实践培训：组织实地参观、病例研究、操作技能训练等。
四、培训时间与频率：1.每年至少安排2次全员集中培训，每次培训时间不少于3天；2.每月安排1-2次分组培训，针对不同专业方向进行培训；五、培训评估与反馈：1.培训结束后，组织学习者进行培训效果评估，包括知识掌握程度、技能应用情况等；2.根据评估结果，及时进行课程调整和改进；3.培训后，组织学习者进行心得交流和经验分享，以促进彼此学习、共同进步。
六、培训资源保障：1.组织力量：建立专门的培训岗位或培训部门，负责培训计划的制定和执行；2.财力保障：医疗机构应提供必要的经费支持，用于培训课程的开展；3.设施设备：确保培训的场所和设备满足培训需求。
诊所员工继续教育培训计划
诊所员工继续教育培训计划一、培训目的医疗行业是一个不断更新的领域，医疗技术、医学知识、服务理念等方面都在不断发展和变化。
为了保证诊所员工的专业水平和服务质量，提高其综合素质和技能水平，诊所需要对员工进行定期的继续教育培训。
本次培训的目的是帮助员工了解最新的医疗知识，掌握最新的医疗技术，提高服务质量，增强团队协作能力，提高员工的工作满意度，以及提高诊所的整体竞争力。
二、培训对象本次培训主要针对诊所医生、护士、行政人员、药剂师等各类员工，共计XX人。
三、培训内容1. 医疗知识更新：包括最新的医学知识、疾病诊断和治疗方法、药品使用等方面的知识更新，帮助员工掌握最新的医学知识，提高临床诊疗水平。
2. 医疗技术培训：包括常见病例的诊疗技术、护理技术、药品使用技术等方面的培训，帮助员工掌握最新的医疗技术，提高诊所的医疗质量。
3. 服务质量提升：包括患者沟通技巧、文明礼仪、服务态度等方面的培训，提高员工的服务质量和服务意识，让患者感受到更加优质的服务。
4. 团队协作能力：包括团队建设、沟通与协作技巧等方面的培训，提高员工的团队协作能力，增强诊所的内部凝聚力。
5. 专业知识交流：组织员工进行专业知识交流会议，分享各自的经验和见解，共同提高专业水平。
四、培训计划本次培训将分为七个阶段进行，每个阶段持续一个月。
第一阶段（月份）：医疗知识更新培训。
组织员工学习最新的医学知识、疾病诊断和治疗方法、药品使用等方面的知识更新，让员工了解最新的医疗进展。
第二阶段（月份）：医疗技术培训。
组织员工进行常见病例的诊疗技术、护理技术、药品使用技术等方面的培训，提高员工的医疗技术水平。
第三阶段（月份）：服务质量提升培训。
针对患者沟通技巧、文明礼仪、服务态度等方面进行培训，让员工提高服务质量和服务意识。
第四阶段（月份）：团队协作能力培训。
组织员工进行团队建设、沟通与协作技巧等方面的培训，提高员工的团队协作能力。
第五阶段（月份）：专业知识交流。
员工继续教育管理规定范本
员工继续教育管理规定范本一、引言本规定旨在规范员工继续教育管理，促进员工的职业发展和素质提升，提高企业的竞争力和创新能力。
本规定适用于全体员工，包括全职员工、兼职员工和临时员工。
二、培训需求分析为了确保员工继续教育的有效性和针对性，人力资源部将定期进行培训需求分析。
该分析将基于员工的工作职责、业务要求和发展需求，以确定适合员工的培训内容和形式。
三、培训计划编制基于培训需求分析的结果，人力资源部将制定全年培训计划。
该计划将包括培训的具体内容、培训形式、培训时间和培训对象等要素，以确保培训的有效性和连续性。
四、培训资源整合为了提供多样化的培训服务，人力资源部将整合内部和外部培训资源。
内部培训资源包括内部专家、导师和员工分享会等形式；外部培训资源包括培训机构、在线学习平台和专业讲师等。
五、培训内容设计培训内容应当根据员工的不同层次和职责进行设计。
其中，基础培训内容主要涵盖员工工作所需的基本知识和技能；专业培训内容主要涵盖员工在具体业务领域的专业知识和技能；领导力培训内容主要涵盖员工的领导力和管理能力。
六、培训方式选择为了满足员工的学习需求和企业的经济效益，人力资源部将灵活选择培训方式。
培训方式包括但不限于面对面培训、在线学习、培训班和研讨会等形式。
七、培训评估与反馈每次培训结束后，将进行培训评估和反馈，以评估培训的效果和改进培训方案。
培训评估将采用问卷调查、个人面谈和学习成果考核等方式进行。
八、员工继续教育奖励与激励为了鼓励员工积极参与继续教育，公司将设立员工继续教育奖励与激励机制。
奖励与激励的形式包括但不限于培训成绩优秀奖、岗位晋升机会和薪酬激励等。
九、员工继续教育管理流程为了确保员工继续教育管理的规范化和高效化，公司将制定员工继续教育管理流程。
该流程将包括培训需求分析、培训计划编制、培训资源整合、培训内容设计、培训方式选择、培训评估与反馈和员工继续教育奖励与激励等环节。
十、违规处理对于违反员工继续教育规定的员工，将依据公司相关规定进行相应处理。
护理人员继续教育管理制度
护理人员继续教育管理制度第一条护理部成立护士继续教育管理小组，制订继续教育计划和管理办法，并组织实施、考核。
第二条科室根据护理部的相关要求、本病房需要与现有人员结构情况，开展有针对性的分层级培训和教学管理。
培训的内容要与本岗位结合起来拟定计划，护理部定期检查各科室培训计划的落实情况：每年的理论及操作考试、心肺复苏必备技术等考核成绩考评结果与本人评优、职称晋升及薪酬调整挂钩，以促进培训质量持续改进。
1.N1护士培训重点：基础理论、基本知识和基本技能及工作流程和制度等。
2.N2护士培训重点：专科护理、护理新进展、重症护理及教学方法等。
3.N3护士培训重点：教学、科研思维培训个案护理、循证护理及质量改进等。
4.N4护士培训重点：疑难重症护理、管理、教学、科研等。
第三条根据科室发展，有计划、有目的地外派护理骨干外出进修学习及专科学习，以学习专科护理、新技术、新方法、新项目为主；护理部定期外派护理管理人员到上级医院进行短期学习，参加各种管理培训班等。
鼓励护理人员积极参与科研、撰写学术论文，参加学术研讨会，了解国际国内护理学的发展动态。
第四条按国家继续教育规定，每人每年度必须完成25学分并归入个人技术档案，考试考核不合格者按继续教育者奖惩规定处罚；无正当理由不参加培训及未完成护理继续医学教育学分，按各级护理人员绩效量化考核标准考核，护理部每年对全院护理人员继续教育学分进行审核并上报至医院相关管理部门，具体学分授予方法详见《四川省继续医学教育项目和学分管理办法》文件。
第五条为确保学习效果，凡外出脱产学习或参加学术交流者，结束后1周内须向医院护理部提交不少于500字的心得体会或活动摘要。
向护理部提出至少1项工作建议或需求。
第六条科室规范建立科室护理人员继续教育培训档案并上报护理部备案，妥善保管护理人员参加各种培训的结业证书、学分证书、进修结业证书或学习材料、学习体会的复印件存档，并动态更新。
护理人员培训与继续教育制度
护理人员培训与连续教育制度第一章总则第一条目的与依据1.本制度旨在加强护理人员的专业素养和职业发展，提升医院护理服务质量，符合医疗法律法规的要求。
2.本制度依据国家有关法律法规以及医院的管理要求订立，并适用于医院全部护理人员。
第二条培训与连续教育的定义1.培训：指医院为护理人员供应系统学习、专业技能提升和知识更新的教育活动。
2.连续教育：指护理人员在工作岗位上连续学习、提升专业素养和技能水平的活动。
第三条培训与连续教育的目标1.培训目标：确保护理人员具备专业知识、技能和操作本领，能够胜任自身职责。
2.连续教育目标：提升护理人员的专业素养，适应医疗服务质量的提升和科技进步的要求。
第二章培训体系第四条培训内容1.基础培训：包含医学基础知识、药物知识、人体解剖学等方面的培训。
2.技能操作培训：包含口腔护理、静脉注射、急救技能等方面的培训。
3.专科培训：针对特定科室进行相关专业知识和技能培训。
4.护理管理培训：包含团队管理、沟通技巧、危机处理等方面的培训。
第五条培训计划1.医院护理部依照护理人员的不同等级和工作岗位，订立年度培训计划。
2.培训计划应包含培训内容、时间、地方以及培训对象等具体信息。
第六条培训方式1.内部培训：由医院护理部组织的内部讲座、研讨会、实操培训等形式。
2.外部培训：护理人员可依据需求，由护理部审批后自行选择参加外部专业培训。
第七条培训记录与考核1.医院护理部在系统中建立护理人员的培训记录，并进行考核评估。
2.护理人员参加培训后，需填写培训反馈报告。
第八条培训嘉奖与惩罚1.对于乐观参加培训、取得优异成绩的护理人员，医院可进行适当的嘉奖和表扬。
2.对于拒绝参加培训、考核不合格的护理人员，医院将予以相应的纪律处分。
第三章连续教育体系第九条连续教育资源1.医院护理部将不绝优化和整合连续教育资源，包含图书、期刊、电子教育平台等。
2.护理人员可依据需要申请使用连续教育资源。
第十条学术沟通和研究1.医院护理部将组织学术沟通活动，供应护理人员呈现学术成绩和研究讨论的机会。
护理人员毕业后继续教育管理制度
护理人员毕业后继续教育管理制度一、制定背景随着医学技术的不断进步和医疗服务需求的日益增长，护理工作也面临着新的挑战。
为了提高护理人员的职业素质和专业技能，培养具备创新意识和终身学习的能力，毕业后继续教育制度应运而生。
二、目的和意义1.提高护理人员的专业水平。
毕业后继续教育可以使护理人员学习新的医学知识和技能，及时了解最新的护理理论和实践，提高临床操作水平，提供更优质的护理服务。
2.适应医疗服务需求的变化。
随着医疗技术的快速发展和医疗服务模式的不断改变，护理人员需要不断更新知识和技能，以适应新的工作环境和需求。
3.培养创新意识和终身学习能力。
毕业后继续教育可以培养护理人员的创新思维和解决问题的能力，使其具备自我学习和自我发展的能力，为终身学习奠定基础。
三、内容和形式1.学习内容（1）护理理论知识：包括护理学基础知识、护理伦理学、护理研究和护理管理等方面的知识；（2）临床护理技能：包括护理操作、临床评估、病例分析和护理计划制定等技能；（3）医学知识：包括疾病诊断与治疗、药物学、医学影像学等方面的知识。
2.学习形式（1）面授课程：根据护理人员的工作安排和学习需要，定期组织专业学习活动，邀请相关专家授课；（2）远程教育：利用信息技术手段，开设网络课程和在线学习平台，方便护理人员进行学习；（3）学术会议和讲座：组织护理人员参加各类学术会议和讲座，增加学术交流机会；（4）临床实践：鼓励护理人员参与科研项目和临床实践，提高实际操作能力。
四、评估和认证护理人员参加毕业后继续教育后，应进行相关评估和认证，以评价其学习效果和能力提升程度。
1.学分制度制定学分制度，将学习内容和学习时间相结合，给予相应学分，达到一定学分要求后，认定为合格。
2.考试认证开展认证考试，对参加继续教育的护理人员进行考核，合格后颁发相应的证书或资格。
3.学习档案管理建立护理人员的学习档案，记录其参加继续教育的学习情况和学习成果，为评估和认证提供依据。
护理部护理人员在职继续教育培训与考评制度
护理人员在职继续教育培训与考评制度
一、目的
满足护理人员不断更新护理新理论、新知识、新技术、新方法需求，提高护理队伍素质。
二、适用范围
适用于各临床护理单元。
三、规范性引用文件
下列文件中的条款通过引用而成为本规则的条款。
——《浙江省护理管理与临床护理技术规范》。
四、定义
无
五、内容与要求
L护理人员在职继续教育培训，包括学术会议、学术讲座、专题讨论、专题讲习班、专题调研和考察、疑难病历护理讨论会、技术操作示教、短期或长期培训等，为同行授课、学术报告、发表论文和出版著作等均视为参加继续护理学教育。
护理部负责医院各层次护士继续教育培训的组织管理工作。
2.护理部根据年初医院护理专业继续教育规划及方针政策，制定本院各层次护士继续
教育培训和考评计划的实施细则。
培训与考评结合临床需求，充分体现不同专业、不同层次护理人员的特点。
3.护理部负责组织申报县级、市级及国家级护士继续教育项目。
4.按计划每年向科室提供各种学习信息，各层级护理人员按计划做好培训及学分登记、
审核工作。
学分要求遵照《天台县人民医院学分管理办法》。
5.护理部对科室教学管理工作进行指导监督，保证培训计划的落实。
6.定期召开继续教育小组会，通报信息，讨论工作。
7.向上级领导汇报护士继续教育工作信息，确保护士继续教育工作质量。
8.护理人员在职继续教育培训考评结果录入个人技术管理档案，考评结果与评。
护理管理团队及其工作职责分工
护理管理团队及其工作职责分工概述护理管理团队是医疗机构中负责协调和管理护理工作的重要团队之一。
他们在提供高质量护理服务和确保患者安全方面发挥着关键作用。
以下是护理管理团队的主要职责和分工。
护理管理团队成员护理管理团队通常由以下成员组成：1. 护理主管：负责整个护理部门的管理和领导。
2. 护士长：负责监督和指导护士团队的日常工作。
3. 护理质量主管：负责护理质量管理和监控。
4. 护理教育主管：负责护理培训和继续教育计划。
5. 护理人力资源主管：负责护理人员招聘、培训和绩效管理。
工作职责分工护理主管- 确保护理部门的正常运营和高效工作。
- 制定和实施护理政策、程序和指南。
- 监督和评估护理工作的质量和效果。
- 协调护理部门与其他部门的合作和沟通。
- 管理和分配护理资源，确保护理人员的合理配备。
护士长- 监督和指导护士团队的日常工作。
- 确保护理工作符合标准和规范。
- 协调护理团队与其他部门之间的协作。
- 负责护理质量管理和风险控制。
- 提供护理培训和指导，促进护理人员的专业发展。
护理质量主管- 设定护理质量目标和标准。
- 监测和评估护理工作的质量和安全。
- 分析和报告护理质量数据。
- 提供质量改进方案和建议。
- 确保护理部门遵守相关法规和政策。
护理教育主管- 设计和实施护理培训计划。
- 组织和管理护理继续教育项目。
- 提供护理知识和技能培训。
- 评估护理人员的培训需求。
- 促进护理研究和学术交流。
护理人力资源主管- 负责护理人员的招聘和员工关系管理。
- 设计和实施护理人员的培训计划。
- 监督护理人员的绩效和职业发展。
- 管理护理人员的工作时间和排班。
- 处理护理人员的福利和员工投诉。
护理管理团队的成员根据各自的职责和分工，共同努力以提供卓越的护理服务，维护患者的健康和安全。
他们的协同工作和领导将确保护理部门的高效运作。
护理继续教育培训计划范文
护理继续教育培训计划范文一、前言在当今快速发展的医疗环境中，护理人员承担着越来越多的责任和挑战。
为了提高护理人员的专业水平和适应医疗环境的变化，护理继续教育培训计划是必不可少的。
本计划将介绍护理继续教育的目的、内容和实施方式，以及如何评估培训效果。
二、目的护理继续教育旨在提高护理人员的专业技能和知识水平，使其能够更好地适应医疗环境的变化，并为患者提供更好的护理服务。
通过不断学习和培训，护理人员可以不断更新自己的知识，提高自己的技能，提高自己的综合素质，为患者提供更为优质的护理服务。
三、内容1. 专业知识培训护理继续教育培训将包括基础护理知识、临床护理技能、慢性疾病管理、急救技能等方面的培训。
在这方面，我们希望能够邀请专家学者来给护士们做一些专业知识和技能方面的讲座，让护士们能够及时更新自己的专业知识，提高自己的临床技能。
2. 护理伦理及沟通技能培训护理伦理和沟通是一名护士必须要掌握的技能。
在这方面，我们将邀请心理专家为护士们讲解心理学知识，并且进行相关的课程培训，以提高护士的沟通技能和心理素质，从而更好地与患者和家属进行沟通。
3. 信息技术培训随着信息化的发展，信息技术在护理工作中也扮演着越来越重要的角色。
因此护理人员需要具备一定的信息技术能力。
在这方面，我们将邀请信息技术专家为护士们进行信息技术知识和技能的培训，让护士们能够更好地应用信息技术来提高工作效率。
4. 心理健康和自我保健培训为了提高护士们的心理健康和自我保健意识，我们将邀请心理健康专家进行相应的心理健康指导和自我保健培训，让护士们关注自己的心理健康和身体健康，保持良好的心态和生活习惯。
四、实施方式1. 在线学习我们将邀请专业学者和专家为护理人员制作在线学习课程，并通过网络平台向护理人员推送学习资源，让护理人员可以随时随地进行学习。
2. 实地培训我们还将组织护理人员到相关医疗机构进行实地培训，让护理人员可以亲身参与到实际的工作中，从而更好地学习和提高自己的技能。
护理人员在职继续教育培训计划【最新版】
护理人员在职继续教育培训计划按照医务人员规范培训的要求，加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质，使护理工作与医疗技术快速发展相协调，按医院分层管理要求，结合本院护理人员的特点，对在职护士采用分层级考核的办法，对护理人员采取不同层次、不同要求，对其进行培养再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，并不断提高护理技术水平，使全院护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下:一、一级护士的继续教育目标:专业思想稳定，能独立完成基础护理工作。
培训要求:1、加强护士综合素质培养，帮助其制定职业生涯规划，巩固专业思想。
2、学习《临床护理实践指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。
3、掌握责任护士工作职责及临床护理工作流程。
4、加强“三基三严”的培训工作。
培训方法:1、上岗前接受护理部组织的入院教育和护士行为规范培训。
2、护士长结合每一位护士的情况，制定1年具体培训计划。
3、参加科内、院内的业务学习。
二、二级护士的继续教育目标:按医院能按要求独立完成科室各项护理工作，逐渐达到护师水平。
培训要求:1、了解《《临床护理实践指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。
2、熟悉责任护士工作职责、工作制度及临床护理工作程序。
3、掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作。
4、熟练配合危重病人抢救工作。
5、了解临床教学工作，并能指导护生进行临床实习。
6、按要求参加护理部培训，完成科室业务讲课。
培训方法:1、护理部定期组织基础理论、技能操作、护理常规等培训班。
2、实行内、外、妇、门诊等科室轮转制。
3、参加院外、院内、科内组织各种专题讲座。
4、指定自学内容，不定期检查学习情况。
5、鼓励参加护理专业高等学历的在职继续教育。
三、三级护士的继续教育(一)护师阶段在职教育目标:能独立承担专科危重患者的护理，为患者提供责任制的整体护理。
成为科内的业务骨干，逐步达到主管护师水平。
护理人员继续教育培训及三基三严考核计划及实施方案
2017护理人员继续教育培训及三基三严考核计划及实施方案护士在职培训是护理专业技术人员不断进行知识技能补充、更新、拓宽和提高的一种追加教育;加强护理人员的继续教育培训,对提高护理人员的知识结构和综合业务素质具有重要的作用;根据齐齐哈尔市继续医学教育实施办法要求,结合我院实际,现将我院不同层次、不同水平的护理人员培训计划制定如下,请遵照执行;一、对各级护理人员继续教育培训内容与安排一、业务学习及讲座护理部每季度组织一次全院性业务学习讲座,大科护士长每两个月组织一次辖区内护理人员专科业务讲座,并参加每个月各科室组织的业务学习,各科室每月组织本科室护理人员业务学习一次;全年护理部与医教科联合举办专题学术讲座4次;二、开展护理病案讨论及护理查房积极开展护理会诊及疑难病例讨论活动,强化业务查房效果,对危重疑难病例,进行讨论分析,解决院内不同科室护理工作中遇到的各种难题;护理部每季度组织全院性护理查房一次,大科护士长每两个月组织一次辖区内护理查房,并参加辖区内每月各科室组织的护理查房,各科室每月组织护理查房一次;三、支持并鼓励护理人员参加学历教育鼓励护理人员参加本科及大专学习,采取自学、函授、网络或脱产的方式,以提高知识层次,改善护理队伍智能结构,2010年力争使本科学历教育参与率达到4%,大专学历教育参与率达到70%;全院护理人员大专以上学历人员达到60%;四选送护理骨干参加短期培训班及外出脱产进修学习借助我院与苏北人民医院对口支援,与交大一附院为对口协作单位的大好机遇,选送ICU、新生儿监护病房、手术室及重点专科护理骨干到上级医院脱产进修学习,转变护理服务理念,不断增进新知识、新业务,开展新技术,带动专科护理质量的提高;同时选派护理骨干参加省内短期培训班;五引导护理人员开展新业务、新技术,撰写护理论文增强科研意识,力争年内引进或开展1项新技术项目,要求高级职称人员每年在CN期刊发表论文一篇,护士长每年在省级刊物或省护理学术交流会上交流论文一篇,中级职称人员每年撰写一篇护理工作实践总结或论文,初级职称人员每年书写护理病历一份;六开展护理人员岗位技能练兵活动护理部每季度、科室每月组织一项技能操作培训,护士节组织全院护理人员进行护理基础理论知识和技能竞赛;二、根据年资不同,对各级护理人员的培训要求：一岗前培训：1、目标：1了解医院的概况及护理工作情况,遵守职业道德和护士行为规范,自觉履行护士职责;2掌握各项护理规章制度、职责及护理法律法规;3掌握基本的护理操作技能2、培训计划：进行一周的培训,培训内容为：a、理论培训：学习护理核心制度,各级、各岗位职责、护士职业道德规范、护理法律法规及院感知识等;b、技能培训：基本掌握吸氧法、铺床法、卧床病人更换床单法、生命体征监测技术、无菌技术操作术、导尿术、灌肠术、密闭式静脉输液术、体表静脉留置针术、乙醇擦浴术、吸痰术、穿脱隔离法等护理技能操作;二毕业后1年护士的培训：1、要求：以临床护理技能为主,兼学专科护理知识和技术,能熟练掌握基础护理操作;2、培养目标：1加强职业道德教育,树立专业思想,严格素质要求,加强护士素质培养,养成良好的工作作风;2学习院内各项规章制度和相关法律法规;3与临床实践相结合,抓好“三基”训练,掌握各项护理操作规程;4明确临床护理工作程序及各班护士工作职责;5学习专科护理理论和技能,熟悉专科常见病的护理常规;6学习为患者做健康教育并实施整体护理;7掌握护理文件书写,熟悉各项护理文书的填写和书写;8掌握心肺复苏术;三、培训计划：1鼓励自学,参加院内、科内组织的业务学习,完成每年继续教育学分;每月完成一篇读书笔记;2由高年资护士进行传、帮、带;3在实践中培训：利用护理业务查房举办专题讲座和晨会提问,通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习;4每月进行技术操作和护理理论知识考核,考核内容为50项护理操作相关知识和三基知识;四毕业后2-5年护士的培训：1、目标：1巩固专业思想,严格素质要求,提高护士素质;2与临床实践相结合,抓好“三基”训练,在熟练掌握基础知识和技能的基础上进一步学习和熟练掌握专科知识和技能包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等;3熟练掌握护理文件的书写;4达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平;5熟练掌握心肺复苏技术;2、培训计划：1鼓励自学,参加院内、科内的业务学习,完成每年继续教育学分,侧重专科疾病的护理知识和技能;2参加本科及大专的深造：自学、函授或脱产进修学习;3由高年资护士进行传、帮、带;4利用护理查房以及通过实际业务指导加强基本功和系统的理论学习;5每月进行技术操作和护理基础理论知识考核;考核内容为50项护理操作相关知识和三基知识;6每年撰写标准护理病历1份;五护师的培训：1、目标：1熟练掌握基础护理和专科护理技术,掌握危重病人的护理和各项急救技术;2掌握专科新技术、新知识,能运用护理理论、技术和护理程序,对病人进行身心整体护理,成为病房的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力;3能参加护生带教学习,参加科研和总结经验;4能独立参加危重病人的抢救配合工作;5能组织业务学习、护理查房等;2、培训计划：1鼓励自学,有条件时参加专科进修班;2参加院内、科内的业务学习,完成每年的继续教育学分,侧重专科、教学等方面的内容;3参与病房带教,做好低年资护士和实习护士的带教工作,以良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士,做好传、帮、带工作;4每月进行技术操作和护理理论知识考核;5每年撰写标准护理病历1份;六主管护师的培训：1、目标：1具有课堂教学及临床带教能力,能组织本科病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊;2逐步达到副主任护师的任职条件;3对疑难、危重病人有丰富的临床护理经验,具有较强的管理、教学和科研能力,熟练掌握专科新技术、新知识、能运用到临床工作中;2、计划及方法：1自学、进修、有条件时参加专科进修班;2参加院内、科内的业务学习,完成每年的继续教育学分,侧重专科、教学、管理及科研方面的内容;3有计划地选送到院外对口短期学习;4每月结合院内及科内的学习内容进行考试;5参与病房带教,做好传、帮、带工作;6参加科研和撰写论文,每年撰写护理论文一篇;七副主任护师的培训：1、目标：1具有丰富的专业理论知识和课程教学及带教能力;2能解决本专业复杂疑难的护理问题和指导危重病人的抢救;3能组织全院性护理会诊、病案讨论及学术讲座;4具有指导和组织本专业开展护理科研设计,撰写护理论文的能力;5掌握本专业国内外临床新进展、新业务,并能积极开展;2、计划及方法：1自学、进修,有条件时参加专科进修班;2参加院内、科内的业务学习,完成每年的继续教育学分,侧重专科、管理、科研方面的内容;3做好传、帮、带工作;4参加科研设计,努力开展新业务、新技术,每年在省级以上刊物,核心期刊发表论文一篇;铜川市人民医院护理人员三基三严考核计划为进一步加强基础质量管理,强化护理人员“三基三严”训练,在全院营造“大学习、大练兵、大比武“的继续教育氛围,进一步推动等级医院评审和平安医院创建工作,不断提高护理服务质量,根据陕西省医疗机构医务人员三基三严培训质量基本标准﹝护理﹞和铜川市卫生局关于铜川市医院岗位大练兵、大比武活动实施方案要求,特制订二0一0年医院护理人员三基三严培训考核计划如下：一、培训目的1、规范护理人员的护理基本操作流程；2、强化临床护理基本操作技能3、提高护理人员基本理论、基本知识和专科理论知识;二、培训目标1、全院护理人员三基培训考核参与率≥90%2、全院护理人员基本理论和基本技能考核合格率达到100%三、培训对象：全院45岁以下的护理人员;四、培训内容：1、护理基本理论知识培训及考核内容①铜川市人民医院专科疾病护理常规;②铜川市人民医院护理核心制度及各级、各岗位护理人员职责③铜川市人民医院护理工作应急预案、临床护理服务流程和护理工作指导书;④护理基础理论知识505题;⑤护理专业相关的法律法规条文;2、技能培训及考核内容①铜川市人民医院护理技术操作规范;②常用急救技术操作如徒手心肺复苏术、心电监护仪、除颤仪、呼吸机的使用与维护技术;③铜川市人民医院护理文件书写规范;五、培训考核形式及时间采取自学与集中培训相结合的方式、方法,进行学习,集体培训考核在院、科两个层次开展;培训考核过程贯穿于全年;1、基础理论知识考核：护理部每两个月,科室每月组织护理人员进行基本理论、基本知识考核一次;2、护理技能培训考核：护理部每两个月组织护理专项技能培训考核一次,采取观看教育片、专人辅导、示教,护理人员两人一组相互操作,进行训练,培训结束后,进行技能考核,科室每月组织一次技能操作培训考核,成绩记入个人业务技术档案,做为护士定期考核,招录转正的参考依据;附：1、二0一0年护理人员基础理论知识考核安排2、二0一0年护理人员护理技术操作培训安排。
骨科护理继续教育培训计划
骨科护理继续教育培训计划一、培训目标1、提高骨科护理人员的专业知识水平，使其能够熟练掌握骨科护理的理论和技术。
2、培养骨科护理人员的团队精神和沟通能力，建立和谐的医患关系。
3、提高骨科护理人员的综合素质，增强应对各种突发情况的能力。
二、培训内容1、骨科护理基础知识的学习和理论研讨（1）骨科解剖学知识的学习（2）骨科护理常见疾病的病因、临床表现、诊断及护理要点（3）骨科护理常见手术的护理特点和操作技巧2、骨科护理技能的培训（1）骨科伤病患者的护理操作技能（2）骨科患者康复护理技能的培养和提升3、骨科护理团队建设和管理（1）骨科护理团队的凝聚力培养（2）骨科护理团队的沟通与合作能力培训（3）骨科护理团队的管理技能培训4、骨科护理附加技能的培训（1）骨科康复理疗知识的学习（2）骨科护理相关仪器设备的使用和维护三、培训方式及时间安排培训方式：集中培训与分散培训相结合集中培训：邀请相关专家学者进行专题讲座和理论研讨，进行护理模拟操作和技能培训分散培训：在日常工作中，通过组织学习小组、精品课程、护理例会等形式进行持续的培训时间安排：每周安排2天时间进行集中培训，在平时工作之余进行分散培训四、培训计划的实施与监督1、培训计划的实施（1）制定具体的培训教学大纲和计划，并严格执行（2）每次培训后进行效果评估和质量检查，及时总结经验，不断改进2、培训计划的监督（1）专门设立骨科护理继续教育培训领导小组，负责培训计划的制定与监督（2）抽调骨科护理专家和资深护士担任培训师，负责培训的教学与指导五、培训效果的评估和总结1、培训效果的评估（1）通过考试、操作技能评估、护理组织能力评估等形式检查培训效果（2）定期进行护理质量的满意度调查，充分了解患者和家属对护理工作的评价2、培训效果的总结（1）定期组织骨科护理人员进行业务交流，总结培训经验，及时分享学习成果（2）建立培训效果的长效管理机制，形成良好的培训效果复盘和沉淀六、结语骨科护理是一项不断进步和创新的工作，而继续教育培训正是为骨科护理人员提供了一个不断探索和学习的平台。
护理人员在职继续教育培训制度与考评制度
护理人员在职继续教育培训制度与考评制度（一）培训制度
1、护理部在分管院长的领导下负责全院护理人员的继续教育组织管理工作。
2、护理部及各科室每年制定继续教育培训计划，并组织落实。
3、护理人员积极参加上级主管部门组织的公共教育培训。
4、护理人员在职继续教育内容为基本理论、基本知识、基本技能和新理论、新技能、新开展的项目、新修订的文件，以岗位需求为导向，岗位胜任能力为核心，突出专业内涵，注重实践能力，提高人文素养。
5、各科室有计划地安排护理人员外出参加各类学习、培训、学术会议和专业进修，护理部负责审核并上报主管院长审批。
6、积极支持护理人员参加在职学历教育，并为其创造条件。
7、对新上岗护士实施规范化培训。
8、根据临床专科设置和专科护理岗位需求，开展专科护士培训。
9、对护理管理岗位人员进行护理管理培训，提高管理水平。
考评制度
1、科室每月对培训内容进行考试，护理部定期对护理人员进行考核。
2、护理人员完成继续教育的情况与绩效挂钩，并作为年度考核、聘任、评优的重要内容。
3、护理部每年对各科室继续教育计划完成情况进行考评，结果纳入护士长年度考核。
员工继续教育管理规定范文
员工继续教育管理规定范文一、引言随着社会的不断发展和经济的不断进步，员工继续教育对于组织和个人的发展越来越重要。
为了确保员工的继续教育能够有效进行并取得良好效果，本公司制定了以下员工继续教育管理规定。
二、目的和原则1. 目的本规定的目的是为了促进员工的继续学习和提高，提升员工的专业素养和职业技能，以适应公司发展需求，并为员工的职业发展提供支持。
2. 原则本规定的实施应遵循以下原则：（1）公平公正原则，对所有员工一视同仁，公平公正地提供继续教育机会；（2）有效性原则，注重培养员工的实际工作能力和创新能力；（3）可操作性原则，规定的要求能够在实际操作中得到有效执行。
三、继续教育计划1. 培训需求分析公司应定期开展继续教育需求分析，了解员工的培训需求，并根据公司发展战略和业务需求确定培训重点。
2. 继续教育计划制定根据培训需求分析的结果，制定继续教育计划，并将计划纳入年度培训计划中。
继续教育计划应包括培训内容、培训方法、培训时间、培训对象等信息，并制定相应的培训预算。
3. 继续教育资源建设公司应加强继续教育资源建设，包括建设培训室、购置培训设备、引进培训师资等，以提供必要的培训场所和条件。
四、继续教育实施1. 培训方式（1）内部培训：公司应建立内部培训机制，通过内部培训师进行培训，提供公司自身的专业知识和经验。
（2）外部培训：公司可以委托专业培训机构进行培训，也可以安排员工参加外部培训课程。
2. 培训内容（1）基础知识培训：对新进员工进行岗位基本知识的培训，以提高岗位工作能力。
（2）专业技能培训：针对员工的职业岗位需求，进行专业技能培训，提高员工的专业素养。
（3）管理能力培训：培养员工的协调沟通、团队合作、领导力等管理能力。
（4）创新意识培养：培养员工的创新意识和创新能力，推动公司不断创新发展。
3. 培训方式（1）面授培训：通过专业培训师进行面对面的授课，提供系统的培训内容。
（2）在线培训：通过网络平台进行在线培训，提供灵活的学习方式和资源。
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（员工管理）护理人员继续
教育计划
包医壹附院护理人员继续教育计划
为加强对护理人员的继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质，使护理工作和医疗技术快速发展相协调，结合本院护理人员的特点，对护理人员采取不同层次不同要求对其进行培养再教育，使全院护理水平上壹新台阶，具体计划如下：
一、继续教育的内容
1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。
2、专科的医学和护理学知识、技能。
3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研的综合内容。
二、继续教育的途径
1、病房有计划的组织讲课、查房和考核。
2、科内组织的讲座和查房等。
3、院内外各种专业或关联专业的讲座、会议交流、学习班等。
三、继续教育的安排
1、试用期护士的继续教育
⑴目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中
护士的工作。
⑵重点:
①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。
②和临床实践相结合，抓好“三基”训练。
③学习专科护理理论和技能。
④明确临床护理工作程序及工作职责。
⑤学习为患者作继续教育。
⑶具体要求：
①到医院报到时，接受护理培部组织的入院教育。
②工作以护士工作为主，适度安排药疗、治疗工作，熟
练掌握基础护理的知识和技能。
③参加病房内、院内的业务学习。
④试用期结束时，所于科室考核且签署意见，经护理部批准后
方可转正。
2、护士阶段的继续教育
⑴目标：要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的
知识，逐渐达到护师水平。
＊毕业1至3年的护士
⑵重点:
①熟练掌握基础知识和技能的基础上，进壹步学习和熟练专科
护理知识和技能（包括专科疾病知识，疾病护理重点，专科仪器使用，用药注意事项及常见不良反应等）
②学习继续教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。
③了解整体护理的工作方法，且能逐步担任整体护理模式专业
护士工作。
⑶具体安排：
①每月参加护理部组织的理论和技术操作考核。
②积极参加病房内,院内的业务学习。
完成每年继续再教育学分，不低于25分。
③适当安排各种班次，熟悉各班次工作职责和程序。
④侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参和病房内的讲课和患者教育工作。
⑤护士长护理部定期考核，成绩记录个人技术档案。
⑥自学和办班相结合，加强对外语知识的学习。
＊毕业4-5年的护士
⑴重点：
①急需掌握专科疾病护理知识和技能。
②熟练掌握基础护理理论及基础，护理操作技能。
③能胜任整体护理模式病房的专业护理工作。
④逐步培养带教能力。
⑤学习病房临床教学工作和护理科研设计。
⑥努力学习专业外语。
⑵具体安排：
①积极参加病房内,院内的业务学习。
完成每年继续再教育学分，不低于25分。
②按时参加护理部组织的理论和技术操作考核，每月1次。
③对于有培养前途的骨干可送出对口专业进修。
④鼓励参加本专业各类成人教育，如电大高护，自考高护等，不断提高学历层次。
⑤参和病房护生和低年资护士的带教。
⑥护士长护理部定期考核，成绩记录个人技术档案。
⑦自学和办班相结合，加强对外语知识的学习。
适当参加院内外组织的基础医学和公共英语辅导考试。
＊护师阶段的继续再教育
⑴目标：承担专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。
积
极参和且组织病房内抢救。
成为病房内的业务骨干，且
有意识的提高教育，管理，科研能力，通常达到主管护
理师的水平。
⑵重点：
①具备综合护理工作能力和专科护理技能。
②有坚实的基础医学理论和专科护理知识。
③熟悉危重病重的观察方法及急救技能。
④掌握专科护理的新知识，新技能，应用护理理论和护理程序对病人进行身心的护理，胜任专业护理工作。
⑤具有壹定的护理医理，护理教学及论文写作能力。
⑥逐步提高外语水平。
⑦逐步创造条件，达到主管护士的任职资格。
⑶具体安排：
①按时参加护理部组织的理论和技术操作考核。
②积极参加病房内,院内的业务学习。
完成每年继续再教育学分，不低于25分。
③多安排各班参加危重病人的抢救工作，做好抢救记录。
④担任卫校实习生的临时带教及进修护士的带教工作。
⑤鼓励参加高护学习教育，改善知识结构。
⑥参加病房护理科研设计及论文写作。
＊主管护理师的阶段继续再教育
⑴目标：具有护理专科，护理教学，护理医理的专项特长，承担
病房或学校的教育工作。
能够及时总结工作经验，开展
护理科研，逐步达到副主任护师水平。
⑵重点：
①精通基础，专科护理理论及技术。
②能解决本科护理业务中的疑难问题，指导危重疑难病人护理计划地制定和实施。
③不断更新知识，能于护理医理，教学，科研中发挥骨干和指导作用。
④具有临床带教及组织查房的能力。
⑤顺利通过国家级英语职称考试且取得证书。
⑥撰写出壹定水平的护理论文。
⑦逐步达到副主任护师的任职。
⑶具体安排：
①侧重病房教育和医理工作。
②积极参加院内的业务学习，完成每年继续于教育学分，不低于36分。
③鼓励参加高护专业证书班学习，做到知识更新。
④参加计算机学习，取得结业证书。
⑤担任高护师实习生的带教即讲解任务。
⑥顺利通过国家级英语职称考试且取得证书。
⑦每年于省级之上的刊物发表论文1篇。
⑧按计划进行考核，成绩记录个人技术档案。
＊副主任护理师级主任护理师的继续再教育
⑴目标：具有护理专科，护理教学，护理医理的专项特长，承担
病房或学校的教育工作及科研工作，负责继续再教育培
训教育工作。
⑵重点：
①于护理部领导下。
能够负责本科护理教育，科研工作。
②能解决本科护理业务中的疑难问题，指导本科危重，疑难病人护理评估，组织指挥危重病人的抢救工作。
③组织指导主管护师查房，学术讲座，担任主讲。
④拟定教育计划，胜任护理本科生，大专生的讲课及带教工作。
⑤写出较高水平的科研文章。
⑥有壹定的外语水平。
⑶具体安排：
①指导主管护理师组织的查房，组织主管护士业务学习，做好主管护师的晋升考核工作。
②组织护理学术讲座和护理病案讨论。
③负责本科生，专科生的授课及临床带教工作，拟定教育计划。
④参加院内的业务学习，完成每年继续再教育学分，不低于36分，且承担全院护理人员的讲课任务。
⑤每年完成省级之上的论文1-2篇，全年内完成护理科研壹项。
⑥参加各种类英语学习。