五年级下数学一课一练-分数和小数的互化-人教版(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.6分数和小数的互化 人教版(含答案)
4.6分数和小数的互化一、单选题1.写成小数是（）。
A. 6B. 6.0C. 0.6D. 0.062.下面分数可以化成有限小数的是（）A. B. C.3.把1.56化成分数是（）．A. B. C. D.4.下列分数中，不能化成有限小数的分数是（）A. B. C. D.二、判断题5.写成小数是0.7。
6.有限小数都可以写成分母是10、100、1000......的分数。
7.3.28化成分数是。
8. 化成小数后是一个无限不循环小数．三、填空题9.写出相应的小数．=________10.把下面各数化成小数，除不尽的保留两位小数．=________ =________11.填上合适的数．=________0.03=________12.是3个，用小数表示是________，3个用小数表示可写成________．四、解答题13.在直线下面的括号里填整数或小数，上面的括号里填分数。
14.把下面的小数化成分数（除不尽的保留两位小数）。
（1）（2）（3）（4）五、应用题15.爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢参考答案一、单选题1.【答案】C【分析】分数化成小数：用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数，分母是10的分数写成一位小数，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】解：的分母中含有质因数2和3，所以不能化成有限小数；的分母中含有质因数2和3，所以不能化成有限小数；品的分母中含有质因数5，所以能化成有限小数。
【分析】一个最简分数，如果分母中只含有2和5两个质因数，这个数就能化成有限小数，如果除了2和5外还有其它质因数，这个数就不能化成有限小数。
3.【答案】C【解析】【解答】解：把1.56化成分数，可以先把它写成分母是100的带分数，是，化成最简分数是.【分析】先把小数写成分母是10、100、1000……的分数，然后约分成最简分数即可把小数化成分数.4.【答案】B【解析】【解答】A、，约分后分母中只有质因数2，能化成有限小数；B、这个分数的分母中还,有质因数3，不能化成有限小数；C、这个分数的分母中只含有质因数5，能化成有限小数；D、，能化成有限小数.【分析】一个最简分数，如果分母中只有质因数2、5，这个分数就能化成有限小数，否则就不能化成有限小数.二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】=0.7，由此可知题干所述正确。
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2014年人教版小学数学五年级下册 分数和小数的互化 练习卷（带解析）1．将下面的分数化成小数： ===5141812．将下面的分数化成小数： ===8985213．将下面的分数化成小数： ===541181014．把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125=5．把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8=6．把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9047．把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18=8．把下面的分数化成小数：、、、、、、9．把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88=10．下面的做法对吗？说出理由。
（1）…………（） （2）…………（）11．下面的做法对吗？说出理由。
8.098=。
375.083=。
25.0411=12．下面的做法对吗？说出理由。
5.169=。
（ ）1.210012=。
（ ）5.2212=。
（ ）13．下面的做法对吗？说出理由。
5.068=。
（ ）2.11021=。
（ ）25.0413=。
（ ）14．下面的做法对吗？说出理由。
2.092=。
（ ）2.0511=（ ）125.081=（ ）15．填一填。
（1）0.9表示（ ）分之（ ）。
（2）0.07 表示（ ）分之（ ）。
16．填一填。
（1）0.013表示（ ）分之（ ）。
（2）4.27 表示（ ）又（ ）分之（）。
17．填一填。
（1）0.8表示（ ）分之（ ）。
（2）0.03表示（ ）分之（ ）。
18．填一填。
（1）0.1表示（ ）分之（ ）。
（2）0.17 表示（ ）分之（ ）。
19．填一填。
（1）0.23 表示（ ）分之（ ）。
（2）0.41 表示（ ）分之（ ）。
20．把下面每个小数和相等的分数用线连起来。
21．将左右两列中相等的数连起来。
22．将左右两列中相等的数连起来。
23．将左右两列中相等的数连起来。
24．回答问题。
有一样多的糖果，瓜子，苹果。
五年级下册数学一课一练4.6分数和小数的互化人教版(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.6分数和小数的互化一、单选题1.与“0.01分米”相等的分数是（）A. 分米B. 分米C. 分米D. 分米2.把化成小数是（）．A. 1.85B. 0.85C. 0.185D. 1.0853.把1.56化成分数是（）．A. B. C. D.二、判断题4.有限小数都可以写成分母是10、100、1000......的分数。
5.在，，，中，只有1个分数可以化成有限小数．（判断对错）6.3 化成小数是3.05。
三、填空题7.填上合适的分数或小数。
0.18＝________ ＝________ ＝________ 0.009=________8.填上合适的小数．（1）=________（2）=________（3）=________9.把分数改写成小数．改写成小数是________．10.3分米是________（填分数）米，用小数表示是________米。
8厘米是________（填分数）分米，用小数表示是________分米。
四、解答题11.把下面的小数化成分数（除不尽的保留两位小数）。
（1）（2）（3）（4）五、综合题12.写出相应的分数（1）0.8=________（2）0.999=________六、应用题13.把相等的数连一连。
14.爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】因为：0.01=，所以0.01分米=分米故答案为：D【分析】小数化分数的方法是：整数部分为“0”时，是一位小数，就是十分之几，两位小数就是百分之几，三位小数就是千分之几……最后约分成最简分数。
2.【答案】A【解析】【解答】解：把化成小数，用分子除以分母，37÷20=1.85.故答案为：A【分析】用分数的分子除以分母即可把分数化成小数.3.【答案】C【解析】【解答】解：把1.56化成分数，可以先把它写成分母是100的带分数，是，化成最简分数是.故答案为：C【分析】先把小数写成分母是10、100、1000……的分数，然后约分成最简分数即可把小数化成分数.二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】有限小数都可以写成分母是10、100、1000......的分数。
五年级下册数学一课一练分数和小数的互化_人教新课标(含答案)
《分数和小数的互化》同步练习这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、单选题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
1.两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（）来表示。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
A. 分数B. 循环节C. 余数2.把0.25化成分数,正确的是( )A. B. C.D.3.和0.1666相比较（）大 D. 不确定4. ＝（）A. 0.35B. 0.45C. 0.55D. 0.655.0.4＝A. 5B. 6C. 7D. 8[来源:6.把下面的小数化成分数5.75＝( )A. B. C.D.7.甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件。
做一个零件（）A. 甲用的时间多B. 乙用的时间多C. 两人用的时间同样多8.把5.06化成分数是（）A. B. C.D.9.是真分数，而且能化成有限小数，x最大是（）A. 12B. 13C. 14D. 1510.一个最简分数，如果分母中只含有因数（），再无其他因数，那么这个分数可以化成有限小数；否则就不能化成有限小数。
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2014年人教版小学数学五年级下册 分数和小数的互化 练习卷（带解析）1．将下面的分数化成小数： ===5141812．将下面的分数化成小数： ===8985213．将下面的分数化成小数： ===541181014．把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125=5．把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8=6．把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9047．把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18=8．把下面的分数化成小数：、、、、、、9．把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88=10．下面的做法对吗？说出理由。
（1）…………（） （2）…………（） （3）…………（）11．下面的做法对吗？说出理由。
8.098=。
375.083=。
25.0411=12．下面的做法对吗？说出理由。
5.169=。
（ ）1.210012=。
（ ）5.2212=。
（ ）13．下面的做法对吗？说出理由。
5.068=。
（ ）2.11021=。
（ ）25.0413=。
（ ）14．下面的做法对吗？说出理由。
2.092=。
（ ）2.0511=（ ）125.081=（ ）15．填一填。
（1）0.9表示（ ）分之（ ）。
（2）0.07 表示（ ）分之（ ）。
16．填一填。
（1）0.013表示（ ）分之（ ）。
（2）4.27 表示（ ）又（ ）分之（）。
17．填一填。
（1）0.8表示（ ）分之（ ）。
（2）0.03表示（ ）分之（ ）。
18．填一填。
（1）0.1表示（ ）分之（ ）。
（2）0.17 表示（ ）分之（ ）。
19．填一填。
（1）0.23 表示（ ）分之（ ）。
（2）0.41 表示（ ）分之（ ）。
20．把下面每个小数和相等的分数用线连起来。
21．将左右两列中相等的数连起来。
22．将左右两列中相等的数连起来。
23．将左右两列中相等的数连起来。
24．回答问题。
有一样多的糖果，瓜子，苹果。
五年级下数学一课一练-分数和小数的互化-人教版
18．填一填。
（1）0.1表示（）分之（）。
（2）0.17表示（）分之（）。
19．填一填。
（1）0.23表示（）分之（）。
（2）0.41表示（）分之（）。
20．把下面每個小數和相等的分數用線連起來。
21．將左右兩列中相等的數連起來。
22．將左右兩列中相等的數連起來。
23．將左右兩列中相等的數連起來。
10．
（1）不正確，帶分數的整數部分沒有考慮。
（2）不完全正確，分數不是最簡分數。
（3）不正確，6是千分位上的，不是十分位上的。
【解析】
分數的分子分母相除得到小數。
11．
（1）不正確，8除以9不等於0.8，商是循環小數。
（2）正確。
（3）不正確，帶分數的整數部分沒有考慮。
【解析】
分數的分子分母相除得到小數。
【解析】
分數的分子分母相除得到小數。
20．
【解析】
分數的分子分母相除得到小數。
21．
【解析】
分數的分子分母相除得到小數。
22．
【解析】
分數的分子分母相除得到小數。
23．
【解析】
分數的分子分母相除得到小數。
24．
小紅的多
【解析】
先把分數化為小數再比較大小得：
答：小紅擁有的數量多。
25．
【解析】
分數的分子分母相除得到小數。
30．
（1） <2.58
（2） <0.98
【解析】
把分數化為小數再比較大小。
5．
0.25=
1.25=
0.8=
【解析】
小數化成分數：一個小數寫成十分之幾，兩位小數寫成百分之幾，三位小數寫成千分之幾…，寫成分數後再約分至最簡分數。
五年级下册数学试题-一课一练-4.6《分数和小数的互化》 人教新课标含答案
《分数和小数的互化》达标检测1基础启航1.分别用分数和小数表示下面每个图中涂色部分的大小。
2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.75○45 13○0.3 925○0.36 238○2.35 0.18○75034100○3.4 3.连一连。
4.在□里填上适当的小数或分数。
5.填表。
用小数表示用分数表示45分（）时（）时（）g （）kg 35Kg（）dm² 2.25m²（）m²能力扬帆6.有两瓶容量相同的饮料，欢欢喝了其中一瓶的0.24kg，乐乐喝了另一瓶的725kg，水剩下的饮料多一些？7.从学校到书店，明明用了512小时，军军用了30分钟，雯雯用了0.65小时。
谁的速度最快？思维冲浪8.欢欢把一个最简分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的13，最后化成的小数是0.6。
参考答案1.1100.145500.93100.3340.752.＜＞＝＞＞＜3.4.0.2 351.25 14527202.8755.0.75 34600 0.6 225 2146. 725＝0.28，因为0.24＜0.28，所以0.24＜，欢欢剩下的饮料多一些7.512＝256030分钟＝3060小时 0.65＝3960因为2560＜3060＜3960，所以512小时＜30分钟＜0.65小时明明的速度最快8.0.6＝35353÷3×＝115《分数和小数的互化》达标检测21.分别用分数和小数表示下面各图中的阴影部分。
2.把下面的小数化成分数。
3.把下列分数化成小数。
（不能化成有限小数的保留两位小数）3 8242545940931557711004.我国人均淡水资源是2100立方米，世界人均淡水资源是7500立方米。
我国人均淡水资源是世界人均淡水资源的几分之几？世界人均淡水资源是我国的多少倍（保留两位小数）？5.在直线上面的□里填分数，下面的□里填小数。
6.按从小到大的顺序给玩具娃娃们排排队。
[五年级下册数学一课一练-4.6分数与小数的互化,人教版,含答案] 五年级下册一课一练
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《[五年级下册数学一课一练-4.6分数与小数的互化,人教版,
含答案] 五年级下册一课一练》
摘要：B 把0057化成分数分数分母是（），________ ________ □里填上适当数或分数，
答案析部分、选择题 3B B 5 6B 二、判断题 7错误 8错误 9正确 0正确错误三、填空题分母
6 分数与数化、选择题下面分数( )与05相等
B 把0057化成分数分数分母是（）
0 B 00 000 3把改写成数是（）
位数两 B 三把改写成数是（）
3+3 B 03+03 3+03 5与相等数是（）
075 B 07 075 6 、和能化成有限数分数有（） 3 B 二、判断题 7把化成数是
075
（） 8 分母36质因数含有3所以这分数不能化成有限数
（） 9把化成数是375
（） 0分母是7真分数都不能化成有限数
（）将化成数保留两位数约是066
（）三、填空题数化分数原有几位数就面写几0作________把原数数作________化成分数能约分要约分
3把下面分数与数化
075________ ________ ________ □里填上适当数或分数
5分数分子和分母差是7它化成数是09原分数是________
四、答题 6把下面相等连起
7把下面数化成分数分数化成数
（）（）08 （3）78 答案析部分、选择题 3B B 5 6B 二、判断题 7错误 8
错误 9正确 0正确错误三、填空题分母；分子 3 ；065； 5 四、答题 6 7 （）075 （）08 （3）78。
人教版小学五年级数学下册一课一练-分数和小数的互化 含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！12014年人教版小学数学五年级下册 分数和小数的互化 练习卷（带解析）1．将下面的分数化成小数：===5141812．将下面的分数化成小数：===8985213．将下面的分数化成小数：===541181014．把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125=5．把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8=6．把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9047．把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18=8．把下面的分数化成小数：、、、、、、9．把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88=10．下面的做法对吗？说出理由。
五年级下数学一课一练分数和小数的互化_人教版
2019年人教版小学数学五年级下册分数和小数的互化练习卷（带解析）1．将下面的分数化成小数：2．将下面的分数化成小数：3．将下面的分数化成小数：4．把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125=5．把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8=6．把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9047．把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18=8．把下面的分数化成小数：9．把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88=10．下面的做法对吗？说出理由。
（1）…………（）（2）…………（）（3）…………（）11．下面的做法对吗？说出理由。
12．下面的做法对吗？说出理由。
13．下面的做法对吗？说出理由。
14．下面的做法对吗？说出理由。
15．填一填。
（1）0.9表示（）分之（）。
（2）0.07 表示（）分之（）。
16．填一填。
（1）0.013表示（）分之（）。
（2）4.27 表示（）又（）分之（）。
17．填一填。
（1）0.8表示（）分之（）。
（2）0.03表示（）分之（）。
18．填一填。
（1）0.1表示（）分之（）。
（2）0.17 表示（）分之（）。
19．填一填。
（1）0.23 表示（）分之（）。
21．将左右两列中相等的数连起来。
22．将左右两列中相等的数连起来。
23．将左右两列中相等的数连起来。
24．回答问题。
有一样多的糖果，瓜子，苹果。
小明有全部糖果的0.75，小红有全部瓜子的87，小兰有全部苹果的21，他们谁拥有的数量多？25．有一样多的语文书英语书数学书，小明有全部语文书的98，小红有全部英语书的0.8，小兰有全部书的0.567，排顺序。
26．比较下面每组数的大小（1）852和2.769 （2）31和0.365 27．比较下面每组数的大小（1）412和2.58 （2）45和0.98 28．比较下面每组数的大小（1）41和0.58 （2）85和1.6 29．比较下面每组数的大小（1）51和0.4 （2）49和3.42 30．比较下面每组数的大小（1）312和2.58 （2）75和0.98参考答案1．【解析】分数的分子分母相除得到小数。
五年级下册数学一课一练-4.6分数和小数的互化 人教版(2014秋)(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.6分数和小数的互化一、单选题1.写成小数是（）。
A. 6B. 6.0C. 0.6D. 0.062.下面分数可以化成有限小数的是（）A. B. C.3.把1.56化成分数是（）．A. B. C. D.4.下列分数中，不能化成有限小数的分数是（）A. B. C. D.二、判断题5.写成小数是0.7。
6.有限小数都可以写成分母是10、100、1000......的分数。
7.3.28化成分数是。
8. 化成小数后是一个无限不循环小数．三、填空题9.写出相应的小数．=________10.把下面各数化成小数，除不尽的保留两位小数．=________ =________11.填上合适的数．=________0.03=________12.是3个，用小数表示是________，3个用小数表示可写成________．四、解答题13.在直线下面的括号里填整数或小数，上面的括号里填分数。
14.把下面的小数化成分数（除不尽的保留两位小数）。
（1）（2）（3）（4）五、应用题15.爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】写成小数是0.6故答案为：C.【分析】分数化成小数：用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数，分母是10的分数写成一位小数，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】解：的分母中含有质因数2和3，所以不能化成有限小数；的分母中含有质因数2和3，所以不能化成有限小数；品的分母中含有质因数5，所以能化成有限小数。
故答案为：C。
【分析】一个最简分数，如果分母中只含有2和5两个质因数，这个数就能化成有限小数，如果除了2和5外还有其它质因数，这个数就不能化成有限小数。
3.【答案】C【解析】【解答】解：把1.56化成分数，可以先把它写成分母是100的带分数，是，化成最简分数是.故答案为：C【分析】先把小数写成分母是10、100、1000……的分数，然后约分成最简分数即可把小数化成分数.4.【答案】B【解析】【解答】A、，约分后分母中只有质因数2，能化成有限小数；B、这个分数的分母中还,有质因数3，不能化成有限小数；C、这个分数的分母中只含有质因数5，能化成有限小数；D、，能化成有限小数.故答案为：B【分析】一个最简分数，如果分母中只有质因数2、5，这个分数就能化成有限小数，否则就不能化成有限小数.二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】=0.7，由此可知题干所述正确。
2019年新人教版五年级下数学一课一练-分数和小数的互化-人教版【精品】.docx
人教版小学数学五年级下册 分数和小数的互化 练习卷（带解析）1．将下面的分数化成小数：===5141812．将下面的分数化成小数：===8985213．将下面的分数化成小数：===541181014．把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125=5．把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8=6．把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9047．把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18=8．把下面的分数化成小数：、、、、、、9．把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88=10．下面的做法对吗？说出理由。
（1）…………（） （2）…………（） （3）…………（） 11．下面的做法对吗？说出理由。
8.098=。
375.083=。
25.0411=12．下面的做法对吗？说出理由。
5.169=。
（ ）1.210012=。
（ ）5.2212=。
（ ）13．下面的做法对吗？说出理由。
5.068=。
（ ）2.11021=。
（ ）25.0413=。
（ ）14．下面的做法对吗？说出理由。
2.092=。
（ ）2.0511=（ ）125.081=（ ）15．填一填。
（1）0.9表示（ ）分之（ ）。
（2）0.07 表示（ ）分之（ ）。
16．填一填。
（1）0.013表示（ ）分之（ ）。
（2）4.27 表示（ ）又（ ）分之（）。
17．填一填。
（1）0.8表示（ ）分之（ ）。
（2）0.03表示（ ）分之（ ）。
18．填一填。
（1）0.1表示（ ）分之（ ）。
（2）0.17 表示（ ）分之（ ）。
19．填一填。
（1）0.23 表示（ ）分之（ ）。
（2）0.41 表示（ ）分之（ ）。
20．把下面每个小数和相等的分数用线连起来。
21．将左右两列中相等的数连起来。
22．将左右两列中相等的数连起来。
23．将左右两列中相等的数连起来。
24．回答问题。
有一样多的糖果，瓜子，苹果。
【精品】新人教版五年级下数学一课一练-分数和小数的互化-人教版
人教版小学数学五年级下册 分数和小数的互化 练习卷（带解析）1．将下面的分数化成小数：===5141812．将下面的分数化成小数：===8985213．将下面的分数化成小数：===541181014．把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125= 5．把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8= 6．把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9047．把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18= 8．把下面的分数化成小数：、、、、、、9．把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88= 10．下面的做法对吗？说出理由。
（1）…………（ ）（2）…………（ ）（3）…………（ ）11．下面的做法对吗？说出理由。
8.098=。
375.083=。
25.0411= 12．下面的做法对吗？说出理由。
5.169=。
（ ） 1.210012=。
（ ） 5.2212=。
（ ） 13．下面的做法对吗？说出理由。
5.068=。
（ ） 2.11021=。
（ ） 25.0413=。
（ ）14．下面的做法对吗？说出理由。
2.092=。
（ ） 2.0511=（ ） 125.081=（ ） 15．填一填。
（1）0.9表示（ ）分之（ ）。
（2）0.07 表示（ ）分之（ ）。
16．填一填。
（1）0.013表示（ ）分之（ ）。
（2）4.27 表示（ ）又（ ）分之（ ）。
17．填一填。
（1）0.8表示（ ）分之（ ）。
（2）0.03表示（ ）分之（ ）。
18．填一填。
（1）0.1表示（ ）分之（ ）。
（2）0.17 表示（ ）分之（ ）。
19．填一填。
（1）0.23 表示（ ）分之（ ）。
（2）0.41 表示（ ）分之（ ）。
20．把下面每个小数和相等的分数用线连起。
21．将左右两列中相等的数连起。
22．将左右两列中相等的数连起。
23．将左右两列中相等的数连起。
【小学】五年级下册数学一课一练 4.6分数和小数的互化 人教新版(含答案)
五年级下册数学一课一练分数和小数的互化一、单选题1把化成分数，分数的分母是（）。
A 10B 100C 10002下列小数化成分数正确的是（）A =B =C =2，N，点的左侧 B 点与N点之问 D N点与点：=1÷10=；N点：=1÷8=；P点：=1÷5=；因为＜＜，所以所在的位置是在N点和P点之间故答案为：D【分析】根据题意，先将图中3个点的位置用小数表示，分数化成小数，用分子除以分母，然后对比小数的大小，即可找到所在的位置二、判断题4【答案】正确【解析】【解答】=31÷100=，本题正确。
故答案为：正确【分析】分数化小数，就是用分数的分子除以分数的分母，再把商写成小数的形式。
5【答案】正确【解析】【解答】=，由此可知题干所述正确。
故答案为：正确【分析】小数化分数：看几位小数就在1后面添几个0做分母，把原来的小数去掉小数点后做分子；分数化小数：用分子除以分母即可。
当分母都是整十整百时，可以去掉分母，分母中有几个0，就将分子的小数点向左移动几位，由此即可得出答案。
6【答案】错误【解析】【解答】解：看能不能化成有限小数要先看这个分数是不是最简分数，如果是最简分数，再看分母中除了2和5以外有没有其他的质因数，不是最简分数，把它化简为，的分母4的质因数只有2，所以可以化成有限小数，原题说法错误故答案为：错误【分析】先把这个分数化成最简分数，如果分母中只有质因数2和5就能化成有限小数，如果除了2和5之外还有其它的质因数就不能化成有限小数7【答案】错误【解析】【解答】解：=0 8571 ，是循环小数，所以，化成小数后是一个无限循环小数．故答案为：错误．【分析】根据分数化成小数的方法，把化成小数，进而做出判断．三、填空题8【答案】；；【解析】【解答】一位小数表示分母是10的分数，两位小数表示分母是100的分数，三位小数表示分母是1000的分数，小数部分是几分子就是几。
五年级下册数学一课一练分数和小数的互化_人教新课标(含答案)
《分数和小数的互化》同步练习一、单选题1.两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（）来表示。
A. 分数B. 循环节C. 余数2.把0.25化成分数,正确的是( )A. B. C. D.3.和0.1666相比较（）A. 大B. 0.1666大C. 一样大D. 不确定4. ＝（）A. 0.35B. 0.45C. 0.55D. 0.655.0.4＝A. 5B. 6C. 7D. 86.把下面的小数化成分数5.75＝( )A. B. C. D.7.甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件。
做一个零件（）A. 甲用的时间多B. 乙用的时间多C. 两人用的时间同样多8.把5.06化成分数是（）A. B. C. D.9.是真分数，而且能化成有限小数，x最大是（）A. 12B. 13C. 14D. 1510.一个最简分数，如果分母中只含有因数（），再无其他因数，那么这个分数可以化成有限小数；否则就不能化成有限小数。
A. 2 和3B. 3C. 3和5D. 2和511.、、、中，能化为有限小数的有（）个。
A. 1B. 2C. 3D. 412.下面的分数，能化成有限小数的是（）A. B. C. D.13.比大，比小的小数是（）A. 0.25B. 0.19C. 0.35D. 0.3814.大于0.25而小于0.5的分数是（）A. B. C. D.二、多选题15.根据分数与除法的关系确定：分子相当于除法中的（），分母相当于除法中的（），分数值相当于除法中的（）。
A. 被除数B. 除数C. 商三、填空题16.分别用小数和分数表示下面的阴影部分（________）（________）（________）（________）17.4÷5＝ ________＝________ ＝________（小数）18.如图，一个两位小数在0.2与0.3之间，如果比较接近0.2，可能是________，写成分数是________；如果与0.2和0.3的距离相等，这个两位小数是________，改写成分数是________。
五年级数学下-五年级下数学一课一练-分数和小数的互化-人教版
2014年人教版小学数学五年级下册 分数和小数的互化 练习卷（带解析）1．将下面的分数化成小数：===5141812．将下面的分数化成小数：===8985213．将下面的分数化成小数：===541181014．把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125= 5．把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8= 6．把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9047．把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18= 8．把下面的分数化成小数：、、、、、、9．把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88=10．下面的做法对吗？说出理由。
（1）…………（）（2）…………（ ）（3）…………（ ） 11．下面的做法对吗？说出理由。
8.098=。
375.083=。
25.0411= 12．下面的做法对吗？说出理由。
5.169=。
（ ）1.210012=。
（ ） 5.2212=。
（ ） 13．下面的做法对吗？说出理由。
5.068=。
（ ） 2.11021=。
（ ） 25.0413=。
（ ） 14．下面的做法对吗？说出理由。
2.092=。
（ ） 2.0511=（ ） 125.081=（ ） 15．填一填。
（1）0.9表示（ ）分之（ ）。
（2）0.07 表示（ ）分之（ ）。
16．填一填。
（1）0.013表示（ ）分之（ ）。
（2）4.27 表示（ ）又（ ）分之（ ）。
17．填一填。
（1）0.8表示（ ）分之（ ）。
（2）0.03表示（ ）分之（ ）。
18．填一填。
（1）0.1表示（ ）分之（ ）。
（2）0.17 表示（ ）分之（ ）。
19．填一填。
（1）0.23 表示（ ）分之（ ）。
（2）0.41 表示（ ）分之（ ）。
20．把下面每个小数和相等的分数用线连起来。
21．将左右两列中相等的数连起来。
22．将左右两列中相等的数连起来。
23．将左右两列中相等的数连起来。
五年级下册数学一课一练分数和小数的互化
《分数和小数的互化》同步练习一、单选题1。
两个自然数相除,不能整除的时候,它们的商能够用( )来表示。
Ａ。
分数 B、循环节 C、余数２、把0、25化成分数,正确的是( )Ａ、Ｂ、 C、 D。
3。
和0、１66６相比较( )A、大B、 0、1666大Ｃ、一样大Ｄ。
不确定４。
=()A、 0。
３5B、 0。
45C、 0、５5 D。
0、655、0。
4=Ａ。
5 Ｂ。
6 C、 7 D。
8６、把下面的小数化成分数5、75＝( )Ａ、 B。
C。
D。
7。
甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件。
做一个零件( )A。
甲用的时间多 B、乙用的时间多 C。
两人用的时间同样多8。
把5、０6化成分数是( )Ａ、 B、Ｃ、 D、9、是真分数,而且能化成有限小数,ｘ最大是( )A。
12 B。
13 Ｃ、 14 Ｄ、 1510、一个最简分数,假如分母中只含有因数(),再无其他因数,那么这个分数能够化成有限小数;否则就不能化成有限小数、A、 2和3B、３ C。
3和5 Ｄ。
2和511、、、、中,能化为有限小数的有()个。
A、１ B。
2 C。
3 D。
412、下面的分数,能化成有限小数的是()Ａ、 B、 C、Ｄ、13。
比大,比小的小数是()A、 0、25B、０、19C、 0、３５ D、０、3８1４、大于０、25而小于０。
５的分数是()A、 B。
C、 D。
二、多选题15。
依照分数与除法的关系确定:分子相当于除法中的( ),分母相当于除法中的( ),分数值相当于除法中的( )。
A、被除数 B。
除数Ｃ、商三、填空题16、分别用小数和分数表示下面的阴影部分ﻫ(＿_＿____＿)(＿＿____＿_) (________)(__＿___＿_)１７、4÷5＝ ____＿___= ＿_＿__＿__ =_____＿__(小数)18、如图,一个两位小数在０。
２与0、3之间,假如比较接近０、2,估计是____＿___,写成分数是_＿___＿__;假如与0、2和0。
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（1）不正确，带分数的整数部分没有考虑。
（2）不完全正确，分数不是最简分数。
（3）不正确，6是千分位上的，不是十分位上的。
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
11．
（1）不正确，8除以9不等于0.8，商是循环小数。
（2）正确。
（3）不正确，带分数的整数部分没有考虑。
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
2014年人教版小学数学五年级下册分数和小数的互化练习卷（带解析）
1．将下面的分数化成小数：
2．将下面的分数化成小数：
3．将下面的分数化成小数：
4．把下面小数化成分数
0.6=0.7=0.125=
5．把下面小数化成分数：
0.25=1.25=0.8=
6．把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.904
22．将左右两列中相等的数连起来。
23．将左右两列中相等的数连起来。
24．回答问题。
有一样多的糖果，瓜子，苹果。小明有全部糖果的0.75，小红有全部瓜子的 ，小兰有全部苹果的 ，他们谁拥有的数量多？
25．有一样多的语文书英语书数学书，小明有全部语文书的 ，小红有全部英语书的0.8，小兰有全部书的0.567，排顺序。
12．
（1）正确
（2）不对，1是在百分位上的，不是十分位。
（3）正确
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
13．
(1)错误，8除以6不等于0.5，是一个循环小数。
(2)正确。
(3)错误，没有考虑到带分数的整数部分。
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
14．
错误，2除以9不是整数，是无限循环小数。
错误，没有考虑到带分数的整数部分。
17．填一填。
（1）0.8表示（ ）分之（ ）。
（2）0.03表示（ ）分之（ ）。
18．填一填。
（1）0.1表示（ ）分之（ ）。
（2）0.17表示（ ）分之（ ）。
19．填一填。
（1）0.23表示（ ）分之（ ）。
（2）0.41表示（ ）分之（ ）。
20．把下面每个小数和相等的分数用线连起来。
21．将左右两列中相等的数连起来。
。（ ）
。（ ）
。（ ）
13．下面的做法对吗？说出理由。
。（ ）
。（ ）
。（ ）
14．下面的做法对吗？说出理由。
。（ ）
（ ）
（ ）
15．填一填。
（1）0.9表示（ ）分之（ ）。
（2）0.07 表示（ ）分之（ ）。
16．填一填。
（1）0.013表示（ ）分之（ ）。
（2）4.27 表示（ ）又（ ）分之（ ）。
7．把下面小数化成分数
0.3=0.9=0.18=
8．把下面的分数化成小数：
、 、 、 、 、 、
9．把下面小数化成分数
0.2=0.65=0.88=
10．下面的做法对吗？说出理由。
（1） …………（ ）
（2） …………（ ）
（3） …………（ ）
11．下面的做法对吗？说出理由。
。
。
12．下面的做法对吗？说出理由。
参考答案
1．
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
2．
【解析】
小数化成分数：一个小数写成十分之几，两位小数写成百分之几，三位小数写成千分之几…，写成分数后再约分至最简分数。
3．
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
4．
0.6=
0.7=
0.125=
【解析】
小数化成分数：一个小数写成十分之几，两位小数写成百分之几，三位小数写成千分之几…，写成分数后再约分至最简分数。
26．
（1） ，则 <2.769。
（2） ，则 <0.365。
【解析】
把分数化为小数再比较大小。
27．
（1） <2.58
（2） >0.98
【解析】
把分数化为小数再比较大小。
28．
（1） <0.58
（2） <1.6
【解析】
把分数化为小数再比较大小。
29．
（1） <0.4
（2） <3.42
【解析】
【解析】
小数化成分数：一个小数写成十分之几，两位小数写成百分之几，三位小数写成千分之几…，写成分数后再约分至最简分数。
8．
0.5；0.25；0.75；0.2；0.4；0.125；0.35
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
9．
0.2=
0.65=
0.88=
【解析】
小数化成分数：一个小数写成十分之几，两位小数写成百分之几，三位小数写成千分之几…，写成分数后再约分至最简分数。
（3）正确
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
15．
十；九；一百；七
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
16．
一千；十三；四；一百；二十七
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
17．
五；四；一百；三
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
18．
十；一；一百；十七
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
19．
一百；二十三；一百；四十一
30．
（1） <2.58
（2） <0.98
【解析】
把分数化为小数再比较大小。
26．比较下面每组数的大小
（1） 和2.769（2） 和0.365
27．比较下面每组数的大小
（1） 和2.58（2） 和0.98
28．比较下面每组数的大小
（1） 和0.58（2） 和1.6
29．比较下面每组数的大小
（1） 和0.4（2） 和3.42
30．比较下面每组数的大小
（1） 和2.58（2） 和0.98
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
20．
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
21．
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
22．
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
23．
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
24．
小红的多
【解析】
先把分数化为小数再比较大小得：
答：小红拥有的数量多。
25．
【解析】
分数的分子分母相除得到小数。
5．
0.25=
1.25=
0.8=
【解析】
小数化成分数：一个小数写成十分之几，两位小数写成百分之几，三位小数写成千分之几…，写成分数后再约分至最简分数。
6．
、 、 、 、 、
【解析】
小数化成分数：一个小数写成十分之几，两位小数写成百分之几，三位小数写成千分之几…，写成分数后再约分至最简分数。
7．
0.3=