小学语文第六册第五单元教学设计

小学语文第六册第五单元教学设计

第五单元自然的奥秘

一、单元教材分析

（一）单元教学内容

走近珍奇动物，领略世界奇观，揭开大自然神秘的面纱。本单元以“自然的奥秘”为主题，共编排了五篇课文。《我喜欢小动物》是著名作家秦牧的文章。作者以儿童时代养“过山鲫”和“逗鳖”这两件趣事和蠢事，向我们揭示了一个道理——愚蠢是要受报复的，小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复，告诉我们在亲近它们时要善待它们，与这些小动物们和谐地相处。《鳄鱼的争斗》生动而具体地记叙了德国动物学家在东非的一个火山湖畔，观察到了鳄鱼罗宾和入侵者之间的争斗。后来，他又经过长期的观察和研究，得出了鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止的结论，让人倍感惊讶。《神秘的小岛》运用了叙述描写性和说明性两种不同的语言风格，介绍了神秘的格雷海姆岛忽现忽隐的过程及人类探寻的原因，从而让我们懂得大自然的奥秘要靠人类去探寻。《南极风光》是一篇内容生动、文笔优美并寓思想性的散文型地理知识说明文。课文分为“南极风光”和“南极开发”两部分，重点是“南极风光”的介绍，依次形象生动地介绍了南极冰雪、南极动物和南极光。“南极开发”部分，介绍南极是一块“宝地”，许多国家在这里建立了科学考察站，我国建立了长城站，中山站。《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、构造精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞美了古埃及人民杰出的智慧。

本单元的课文在内容上可分为两大部分：一是写珍奇动物，通过带有情节性的故事来展现动物不为人知的个性特点；二是写世界奇观，其中有忽现忽隐的神秘小岛、奇特罕见的南极风光和举世闻名的埃及金字塔，在各种奇特的世界景观的背后揭开大自然神奇的奥秘。几篇课文虽然在内容上各有侧重，但都具有丰富的育人价值：走近珍奇动物，激发学生亲近动物、喜欢动物的思想感情；了解世界奇观，激起探寻自然奥秘的兴趣。

在语言表达上，几篇课文大都采用叙述、描写与说明相结合的方式。说明性的语言，准确严密；描写性的语言，生动形象，是值得一读的美文。

本单元的古诗词选取了王驾的《社日》和杜甫的《春夜喜雨》两首进行诵读。

王驾的《社日》写的是古时候人们祭祀土地神的日子——春社。诗人未有一字正面写社日，却通过一些极富有农村生活情调的画面烘托出山村节日的欢乐，反映农人辛勤劳动带来的富裕生活。《春夜喜雨》则抒写了诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。全诗是按“盼雨——听雨——看雨——想雨”这样一条情感思路来构思行文的。整首诗无论在锤字炼句方面，还是在意象的捕捉、细节的描写方面，都体现了杜甫体物察情精细入微的过人之处。

(二)单元教学目标

1、本单元重点品析理解的语句：

（1）“愚蠢是要受报复的”，小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。

这是作者在“逗鳖”之后明白的一个道理，它告诉我们喜欢小动物，但同时也要了解动物的习性，要懂得保护自己。在亲近它们时也要善待它们，与这些小动物们和谐地相处。

（2）“鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止。”

这是动物学家经过长期观察和研究得出的结论，也是文章的中心句。教学时可以此为切入口，通过课本中鳄鱼与同类争斗的情境，抓住课文的重点词语引导学生理解“点到为止”的含义，从而感受“同类之间和谐共生才是美好的”这一言外之意。

（3）“大海像位幽默智慧的老人，总爱抛出一个个谜语，引逗人们去揣摩、探究。”

“揣摩”的意思是反复思考推求；“探究”的意思是探索研究。这是文章开头的一段引言，指出大海变幻莫测，供人们探究。

（4）“地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流，没有茂盛的树木和青葱的小草，更没有长满各种庄稼的田野。”

作者一连用了三个“没有”，强调了南极是一个看不到绿色生命的冰雪世界。由于极度寒冷，这里没有流动的液态水，因而见不到其他陆地上常见的“奔腾的”江河和“潺潺的”溪流，这里似乎是一个凝固的世界。需要一定温度和水分才能生长的植物就无法在此存活了。庄稼比树木、小草更需要充足的养分，所以，就“更没有”生存的可能了。（5）在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥型建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。

这句话总的介绍了金字塔的地点、外形以及它的地位。其中“巍然屹立”、“傲对碧空”更是展示了金字塔不凡的气势。

2、本单元重点训练的句式：

（1）照样子，把句子写具体：

例：这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。

小猴子很顽强，。

小花猫真可爱，。

（2）照样子，用带点的词语写话：

例：大海像位幽默智慧的老人，总爱

．．抛出一个个谜语，引逗人们去揣摩、探究。

夏天的天气像孩子的脸，总爱。

像，总爱。（3）按照课文内容，练习说话：

人们看见小岛忽隐忽现，是因

为。

（4）根据图片，运用课文语言或想象说话。

有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像_ _ __，有的像__ __，有的像__ __，晶莹剔透，造型奇异。

在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像，有时像，有时像，有时像。

（5）模仿句子，学习用具体数据把句子写具体：

例：这座金字塔高146米多，相当于四十层高的摩天大厦。

东方明珠电视塔高约468米，相当于。

一头大象约6吨重，相当于。

3、需要积累的语段：

（1）《我喜欢小动物》：最后一节。

（2）《鳄鱼的争斗》：描写鳄鱼间争斗的精彩片段。

（3）《神秘的小岛》：第二、四小节。

（4）《南极风光》：第一、二、四小节。

（5）《埃及金字塔》：开头、结尾两个部分。

4、单元训练重点：

继续学习理解词句的方法。能初步掌握用联系上下文、查字典、比较辨析、搭配运用、找近义词等方法理解词语；学习用联系上下文、比较句子、抓住句中关键词语等方