中考课外古诗词阅读专题练习

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中考语文高分一轮专题课外古诗词阅读专题训练

专题训练(九) 课外古诗词阅读一、阅读下面宋词,完成问题。

(5分)清平乐·检校山园书所见辛弃疾连云松竹,万事从今足。

拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。

西风梨枣山园,儿童偷把长竿。

莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。

1.词的下片描绘了怎样的图景?(1分)2.赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。

(2分)3.这首词抒发了作者哪些感情?(2分)二、阅读下面这首古诗,完成问题。

(5分)山行留客张旭山光物态①弄春晖,莫为轻阴便拟归②。

纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。

[注释]①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。

②便拟归:就打算回去。

1.“山行留客”中的“留客”的意思是。

(1分)2.请品味首句中“弄”字的妙处。

(2分)3.这首古诗表达了诗人怎样的感情?(2分)三、阅读诗歌,完成问题。

(5分)[唐]张乔竹岛残阳映翠微①,雪翎禽过碧潭飞。

人间未有关身事,每到渔家不欲归。

[注释]①翠微:青山。

1.“每到渔家不欲归”中“归”的意思是。

(1分)2.联系全诗,说说前两句的作用。

(2分)3.后两句抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)四、阅读下面诗歌,完成问题。

(5分)秋兴八首(其一)①杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。

[注释]①此诗是诗人55岁时,于安史之乱后大历元年旅居夔州时的作品。

1.这首诗是通过哪些意象展现夔州秋景的?(1分)2.请简要分析首联在全诗中的作用。

(2分)3.全诗表达了诗人怎样的思想情感?(2分)五、阅读下面的唐诗,完成问题。

(5分)送万巨①卢纶霜叶无风自落,秋云不雨空阴。

人愁荒村路细,马怯寒溪水深。

望尽青山独立,更知何处相寻?[注释]①万巨:人名。

1.首联中“难堪”的意思是。

(1分)2.送别友人,作者的心情是不平静的。

诗歌中、的天气状况衬托了这种心情。

(2分)3.诗人的离别之情具体有哪些?(2分)六、阅读下面的宋词,完成问题。

初中语文中考专题训练：课外古诗词阅读鉴赏

答:“春江正渺茫”写春江烟云迷漫，辽
远而又含混，一如离人迷茫无奈的心绪，
景中有情，情在景中，情景交融。
2021/3/7
CHENLI
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11.除夜作 (高适)
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
(1)首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？
答：高洁而寂寞，无人问津，是罢官而不得起用的陆游自身的写照．
2021/3/7
CHENLI
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４.雪中偶题(郑谷)
乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。
(1)这首咏雪诗在景物的选择上有什么特点?作者这样写
有什么作用? 答:选择景物很有典型性.诗人选择了“僧舍飘雪”“歌楼
密洒”“渔人晚归”三个经典场景.既突出表现了下雪的
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CHENLI
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10.送杜十四之江南 (孟浩然) 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 (1)这首诗以谁的口吻,表达了怎样的思想感情？
答:以送者对行人的口吻，表达了作者与友人离别时，怅然凄苦的思想感情。
(2)情景交融是古诗词写作上的特色。请联系诗中“春江正渺茫”作简要分析。
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12.从军行(王昌龄 )
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。
(1)诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？简要分析。
答:“日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日,也烘托了军事形势的紧张;“红旗”即写色彩的明丽,也写军队的强劲凌厉.由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中, 一支大军半卷红旗,卷尘挟风,奋勇挺进的画面。

中考语文古诗文阅读 2专题九课外古诗词阅读

【解析】B.颔联B.意颔思联是：意秋思霜是早早：地秋从霜北方早来早到地这里从，北北方方来的云到也把这秋里色带，过北了方汾河的。云从也视觉把角秋度色写出带太过原了早秋汾的河特。点。从没视有觉听觉角。度写出太原早秋的特点。没有听觉。
2．赏析“思归若汾水，无日不悠悠”一句。(2 分)
运用比喻的修辞手法，将思乡之情比作绵绵不断的汾河水，借其无时无
类型四咏史怀古题组一：
题潼关①楼 [唐]崔颢客行逢雨霁，歇马上津楼。山势雄三辅②，关门扼九州。川从陕路去，河绕华阴流。向晚登临处，风烟万里愁。【注释】①潼关：位于陕西省渭南市潼关县北，始建于东汉建安元年，关中的东大门，历来为兵家必争之地。②三辅：本指西汉时期治理长安京畿地区的三个职官，这里指此诗，认为“落句怨愤极矣”，请结合诗歌对该观点进行分析。(2 分) 诗的最后两句说洞庭湖风景壮阔优美，可以画成图画，让那些贵人们欣赏诗让，的那这最些样贵后贵人两人们句们也许说欣可洞赏以庭，体会湖这到风样猿景贵啼雁壮人飞阔们、优也流民美许逐，可客可以行以体旅的画会奔成到波图猿之苦画啼，，含雁蓄飞地流、露流出民羁旅逐漂客泊行之感旅和的对奔贵人波们之的苦怨愤，。含蓄地流露出羁旅漂泊之感和对贵人们的怨愤。
分析。(2 分)
诗歌充满了农村生活气息。①描写一家老小冒雨插秧的日常劳动场景，
分诗工歌合充作，满秩了序农井然村，生显活得活气泼息而。富有①情描趣写；②一运家用老口小语，冒语雨言插浅白秧流畅的，日生活常气劳息动浓郁场。景，分工合作，秩序井然，显得活泼而富有情趣；②运用口语，语言浅白流畅，生活气息浓郁。
类型三山水田园题组一：(2022·山东济南)
春中田园作王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬①，荷锄觇②泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅远行客。【注释】①远扬：桑枝。②觇(chān)：察看。

中考语文课外提升作业阅读古诗词阅读

1．词的上片写了煮茧和缫丝的农事活动。
2．词的最后一句“问言豆叶几时黄”表达了词人的什么情感？对农民生活的关切之情。
◎课内外对比阅读十、(2021·怀化)阅读下面文字，完成题目。
【甲】过松源晨炊漆公店(其五) 杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。
【乙】桂源铺杨万里
本诗通过描写“碧江”“白鸟”“青山”“燃花”等意象，描写了漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟掠翅江面，好一派怡人风光。满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，像燃烧的一团旺火，十分绮靡、灿烂。前两句用江、山、花、鸟四景，渲染出清新、令人赏心悦目的景象，为乐景。但是诗人并不感到快乐。因为又是一年春来到，不知何时才能回家，为悲情。也就是用了乐景烘托哀愁的反衬手法。
专题十五古诗词阅读
◎课外单篇阅读一、(2021·宿迁)阅读下面这首古诗，完成题目。
小园(其一)① [宋]陆游
小园烟草接邻家，桑柘②阴阴一径斜。卧读陶诗未终卷，又乘微雨去□□。【注释】①这是淳熙八年(1181)四月陆游在浙江山阴居住时，写的一首田园诗。②柘(zhè)：树名，其叶可养蚕。
1．这首诗前两句通过写“烟草”“ 桑一种清丽宁静的氛围。柘
情感
(2)诗人情感：这首诗以淡雅的笔墨描绘了汉江周围壮丽的景色，表达了诗人
指导追求美好境界、希望寄情山水的思想感
情。
三、阅读下面这首元曲，完成题目。双调·雁儿落兼得胜令 [元]张养浩①
往常时为功名惹是非，如今对山水忘名利。往常时趁鸡声赴早朝，如今近晌午犹然睡。往常时秉笏立丹墀②，如今把菊向东篱。往常时俯仰承权贵，如今逍遥谒故知。往常时狂痴，险犯着笞杖徙流罪；如今便宜，课会风花雪月题。

中考古诗鉴赏专题训练

中考古诗鉴赏专题训练中考古诗鉴赏专题训练1( ( 古诗鉴赏专题) )1. 城南宋·曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

[注]路东西：分东西两路奔流而去。

(1)一、二句写出了“雨”怎样的特点?(2)诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。

请就此作比较赏析。

答案：(1)雨量之大，雨势之猛。

(2 分。

意思符合即可)(2)白居易的诗以“野火”衬托青草顽强的生命力；曾巩的诗则通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。

(3 分。

白诗分析 1 分，曾诗分析 2 分。

意思符合即可，有欠缺酌扣)2. 春日（宋）晃冲之阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。

鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。

【注释】① 阴阴：草木阴阴。

② 趁：追逐。

15.这首诗通过描绘、细雨翻萍、的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。

（2 分）16 ．三、四句中流露出作者怎样的思想感情？( 2 分）答案：15.小溪阴阴鹅鸭戏水（意思对即可）16 . （共 2 分）通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景，流露了作者爱春（或惜春）之情。

（意思相近即可）3.晓过鸳湖查慎行①晓风催我挂忱符，绿涨春芜⑵岸欲平。

长水塘⑶南三日雨，菜花香过秀州④城。

［注释］①查慎行（1650－1727），海宁人。

鸳湖：嘉兴南湖。

②芜：丛生的草。

⑧长水搪：原嘉兴城外的一条河道，通南湖。

④秀州：即嘉兴。

15，这首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色？（2 分）16，历来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中，你认为哪个词用得最妙？请写出你的理由。

（2分）答案：15，描绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅、春水荡漾、春草繁茂的景象。

16，“香”、“过”，写出了菜花之茂盛，香气之浓郁。

（或“莱花”，用最寻常的莱花写出了诗人朴实的内心。

）4. 送客诗严维明月双溪水，清风八咏楼。

昔年为客处，今日送君游。

注释：严维：唐代诗人，浙江绍兴人，年轻时曾在金华安正书院习文。

中考课外古诗词赏析专项训练题(16道)

中考课外古诗词题专项训练（含答案）1．山中问答李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。

桃花流水窅然①去，别有天地非人间。

【注】①窅（yǎo）然：远去的样子。

（1）面对“何意栖碧山”的问题，诗人的回答是什么？请结合全诗概括作答。

（2分）（2）下列诗句中，哪一句与“桃花流水窅然去”所蕴含的感情相似？请简要分析（2分）A．无可奈何花落去 B．风住尘香花已尽 C．簌簌衣中落枣花【答案】（1）诗人的回答是笑而不答。

“笑而不答”，带有几分神秘的色彩，造成悬念，以诱发读者思索的兴味。

“心自闲”三个字，既是山居心境的写照，更表明这“何意栖碧山”的问题，当桃花飘落溪水随之远远流去的时候，诗人觉得此处别有天地，如仙境一般。

此时的心情是很安适恬淡的，神态悠然自得身处幽居碧山，心里一片轻松坦然，对于诗人来说，既不觉得新鲜，也不感到困惑，只不过是“悠然心会，妙处难与君说”罢了。

（2）【答案】C2．山中宋秘演结茅临水石，淡寂益闲吟。

久雨寒蝉少，空山落叶深。

危楼乘月上，远寺听钟寻。

昨得江僧信，期来此息心。

1. 诗歌第二联用了什么手法写景？营造出一种怎样的氛围？（4分）2. 请简要回答全诗表达了作者哪几种感情。

（4分）【答案】（1）动静结合（以动衬静）写景，蝉声是动景，落叶是静景；听觉、视觉相结合（多角度）写景，听到了蝉声，看到了满地的落叶。

（任意答出一种手法均可，手法1分，分析1分）营造了一种清新、幽静的氛围。

（2分）（2）①对善终美好景物的喜爱之情；②游山时闲适自在的情感；③平复心中杂念后的喜悦之情；④字里行间也流露出了淡淡的孤独之情。

3．寻幽居不遇庄翱满庭花落迷行路，绕院泉声写半山。

向暮此中回首去，洞门深处鸟关关。

（1）这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点？（2分）（2）这首诗最后两句表达了作者什么样的感情？（4分）【答案】（1）(2分) 答：落花满径、依山而居、清泉淙淙、鸟语声声评分细则: 2分。

花，山，泉，鸟语，答出一点不得分，两点得1分，三点給满分。

中考课外古诗词鉴赏专题练习(附参考答案)

中考课外古诗词鉴赏专题练习（附参考答案）一、阅读下面这首诗，完成问题。

暮春即事周敦颐双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。

闲坐小窗读周易，不知春去几多时。

1．请你想象“双双瓦雀行书案”描绘的画面，并将它描写出来。

2．诗人为什么“不知春去几多时”？请简要回答。

二、阅读下面的古诗，完成问题。

春夜别友人[唐]陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年？下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A．从一二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。

B．三四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。

C．五六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。

D．七八句表达诗人对前路漫漫的感叹以及与友人再会难期的惆怅。

三、古诗词鉴赏。

鹧鸪天①[清]纳兰性德握手西风泪不干，年来多在别离间。

遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。

凭寄语，劝加餐，桂花时节约重还。

分明小像沉香缕，一片伤心欲画难。

【注】①友人梁汾回南方奔丧，作者送友人一幅小肖像画，并为之题词。

1．对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）A．首句描写出一幅在萧瑟秋风之中，与友人握手话别，泪水止不住滑落的场景。

B．回忆起以前交往的种种：有分离时的孤灯相伴，也有相聚时在雪后观山的快乐。

C．诗人特意叮嘱友人别后注意饮食，保重身体，并约定要在桂花时节从南方回来。

D．全词描写生动传神，富有画面感，表达了对友人的不舍和关心，情感真挚浓烈。

2．借助注释，分析“分明小像沉香缕，一片伤心欲画难”两句的虚实结合的手法。

四、阅读下面的诗歌，回答问题。

早归[唐]元稹春静晓风微，凌晨带酒归。

远山笼宿雾，高树影朝晖。

饮马鱼惊水，穿花露滴衣。

娇莺似相恼，含啭傍人飞。

1．请简要赏析颔联中“笼”与“影”两字的妙处。

2．尾联写出了黄莺的哪些特点？表达了诗人怎样的感情？五、阅读下面这首古诗，按要求作答。

峡口①送友人[唐]司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。

专题30：课外古诗词阅读精练-2025年中考语文复习古代诗歌阅读(全国通用)(教师版)

备战2025年中考语文复习古代诗歌阅读（全国通用）专题30：课外古诗词阅读精练一、（2024·江西·中考真题）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

新笋朱松春风吹起箨龙①儿，戢戢②满山人未知。

急唤苍头③斫烟雨，明朝吹作碧参差。

咏新荷蔡楠朱阑桥下水平池④，四面无风柳自垂。

疑似水仙⑤吟意⑥懒，碧罗笺⑦卷未题诗。

[注]①箨（tuò）龙：竹笋的别名。

②戢戢（jí）：象声词。

风吹竹笋声。

③苍头：仆人。

④水平池：水与池面相平。

⑤水仙：水中女神。

⑥吟意：吟诗的兴趣。

⑦罗：丝织品。

笺：精美的纸张，供题诗、写信等用。

1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确．．．的一项是（）A．《新笋》前两句写出了竹笋在春风中迅速成长的景象。

B．《新笋》后两句想象仆人冒雨砍笋的情景，流露出担忧之情。

C．《咏新荷》前两句写新荷的生长环境，后两句写新荷的特点。

D．《咏新荷》末句把尚未舒展的荷叶，比作卷着的空白绿色罗笺，极富想象力。

2．从内容或写作技巧的角度，简要分析这两首诗的共同点。

【答案】1．B 2．示例一：两首诗都是写新生事物，所写景物清新而充满生机，富有情趣。

示例二：两首诗写物都发挥想象，运用了虚写的手法。

【解析】1．本题考查诗歌赏析。

B.《新笋》后两句意为：急忙唤起奴仆上山在那烟雨之中挖掘竹笋。

不然的话，明天就会被春风吹得变成高高低低的绿色竿子。

由“明朝吹作碧参差”可知，作者想象的是第二天竹笋长成竹子的情形。

本项“想象仆人冒雨砍笋的情景”有误；故选B。

2．本题考查比较阅读。

根据两首诗的题目“新笋”和“咏新荷”可知，这两首诗分别描写的是新生的竹笋和新生的荷。

两者都属于新生事物。

根据第一首诗中的“春风吹起箨龙儿，戢戢满山人未知”可知，春风把竹笋都吹出了地面，满山遍野聚在一起，人们都还不知道。

作者描写了新生的竹笋满山遍野，景物清新而富有生机。

根据第二首诗中的“疑似水仙吟意懒，碧罗笺卷未题诗”可知，作者想象水仙似乎是无意吟诗，反倒是有写诗的兴致，那些将舒未舒的新生荷叶就像是还没有题诗的纸笺一样。

中考语文课外古诗词鉴赏20道题汇总试卷

中考课外古诗词赏析实战演练（参考答案在最后）（一）江陵①愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

【注】①江陵：今湖北江陵县。

1、“千枝”“万枝”与后面哪个词对应？“枝”字的重复有什么表达效果？2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作出具体的描绘。

（30字左右）（二）渡汉江（唐）宋之问岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

1、前两句中“外”“断”“复”从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用？2、一般人是“近乡情更怯，急欲问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？请简要分析。

（三）闺怨（唐）沈如筠雁尽书难寄，愁多梦不成。

愿随孤月影，流照伏波营①。

【注】①伏波营：借用东汉马援的典故，暗示征人戍守南疆。

1、诗中“孤”字含义丰富，请作简要分析。

2、这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？请简要回答。

（四）送杜十四之江南（唐）孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

1、这首诗以谁的口吻，表达了怎样的思想感情？2、情景交融是古诗词写作上的特色。

请联系诗中“春江正渺茫”做简要分析。

（五）除夜作（唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

1、首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？2、“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用？请简要分析。

（六）雨后池上（宋）刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

1、简要分析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。

2、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。

（七）雨晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

1、本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？2、后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。

中考语文课外提升作业古诗文阅读古诗词阅读

悠远的意境。
2．诗歌表达了诗人怎样的情感？这首诗表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓的思乡之情。
四、(2021·永州)阅读下面古诗，完成题目。月夜忆舍弟杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
1．从诗中“ 戍鼓断人行 ”和“ 有弟皆分散 ”等句子，可以看出本诗写于安史之乱时期。
第二部分古诗文阅读专题一古诗词阅读
◎课内单篇阅读一、(2021·黄石)阅读下面这首诗，完成题目。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1．对这首唐诗的内容理解正确的一项是
（B）
A．本诗文中无“望”，却句句向岳而望，自近而远，由朝至暮，从泰
3．整首词抒发了作者怎样的情感？
通过描写泛舟西湖时所见美好景色，表达了作者对西湖美景的赞美之情，流露出他泛舟西湖时的美好心境、惬意情怀。
◎课外单篇阅读一、(2021·遂宁)阅读下面这首古诗，完成题目。
峡口①送友人 [唐]司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。【注释】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。
小园烟草接邻家，桑柘②阴阴一径斜。卧读陶诗未终卷，又乘微雨去□□。【注释】①这是淳熙八年(1181)四月陆游在浙江山阴居住时，写的一首田园诗。②柘(zhè)：树名，其叶可养蚕。
1．这首诗前两句通过写“烟草”“ 桑柘 ”“斜径”等景物，营造一种清丽宁静的氛围。
2．“卧读陶诗未终卷”中“卧”字历来为人称道，请简要赏析其妙处。
1．“晓镜但愁云鬓改”中“晓”的意思是早，“青鸟殷勤为探看” 中的“青鸟”原指神话中为西王母传信的神晨鸟，这里是信的代称。使

中考专项训练古诗词鉴赏课外篇

中考专项训练古诗词鉴赏〔课外篇〕1.阅读下面的唐诗，完成问题。

山中问答〔9训练5已用〕李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。

桃花流水窅然①去，别有天地非人间。

【注】①窅〔yǎo〕然：远去的样子。

〔1〕面对"何意栖碧山〞的问题，诗人的答复是什么？请结合全诗概括作答。

〔2〕以下诗句中，哪一句与"桃花流水窅然去〞所蕴含的感情相似？请简要分析。

A．无可奈何花落去 B．风住尘香花已尽 C．簌簌衣中落枣花2．阅读下面的唐诗，完成问题。

暮春归故山草堂〔9训练2已用〕钱起谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

【注释】①谷口，山谷的入口。

②辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。

〔1〕试分析诗歌前两句在全诗中的作用。

〔2〕三四两句表达了诗人怎样的思想感情？3．阅读下面文字，完成问题。

〔9训练3已用〕城南曾巩雨过横塘水满堤，乱山高低路东西。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

〔1〕以下四首诗与"城南"体裁相近的是〔〕A．"蒹葭" B．"将进酒"C．"晓出净慈寺送林子方" D．"长歌行〔青青园中葵〕"〔2〕这首诗的前两句是一幅"春雨山水图〞，发挥想象把它描绘出来。

〔3〕这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？4．阅读下面这首词，完成问题。

浣溪沙〔宋〕*孝祥①霜日明霄水蘸空，鸣鞘②声里绣旗红。

澹③烟衰草有无中。

万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东。

酒阑挥泪向悲风。

【注】①*孝祥〔1132-1169〕：字安国，号于湖居士，著有"于湖居士文集"、"于湖词"。

此词调名下，乾道本"于湖先生长短句"有小题"荆州约马举先登城楼观塞〞。

②鞘〔shāo〕：鞭鞘，拴在鞭子头上的细皮条等。

③澹〔dàn〕：恬静安然的样子。

〔1〕以下对词的内容理解不正确的一项为哪一项〔〕A．词的上阕写边塞平原辽阔之景，还说明了此人对收复中原的信心。

(完整word版)中考语文课外古诗词鉴赏题真题精选

中考语文课外古诗词鉴赏题真题精选阅读下面诗歌，回答问题。

（4分)湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

（1）全诗写出游人怎样的心情?诗中的哪个词语印证了你的判断？（2分）（2)第一句诗中哪个字用的最妙？找出来并简析.(2分）（1)示例：愉快（高兴、愉悦等）.（1分）“人意好"(“好”“意好”）（1分）（2）示例：“乱”,（1分)不仅生动形象的描绘出繁华密林中传出的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭林间枝头的动感（意思相近，答到其中一点即可得分）阅读下面的诗歌，完成8—9题。

(3分）兰溪棹歌①戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。

棹(zhào）歌:船歌.8.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。

（1分）9。

“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写.（2分）8。

（1分）镜中看9.（2分）示例：鱼抢春（新）水,（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳.落日怅望唐·马戴孤云与归鸟,千里片时间。

念我何留滞,辞家久未还.微阳下乔木,远烧入秋山。

临水不敢照，恐惊平昔颜！9。

这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。

（2分)10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。

（2分）9.念我何留滞，辞家久未还(1分）；临水不敢照，惊恐平昔颜（1分）.10。

以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。

（大意相同即可）（2分)阅读下面古诗文，完成16—25题。

（一）(4分）田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿,落落①长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

【注】①落落：松高貌。

②衣冠:士大夫的穿戴。

16。

你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？(2分）17。

中考语文专题复习突破训练：古诗词曲鉴赏

古诗词曲鉴赏三轮拓展课外古诗词曲分类阅读训练写景抒情类1.[2020·绍兴改编]阅读古诗,完成问题。

(5分)月下演东坡语①(其一)[清]汪琬自入秋来景物新,拖筇②放脚任天真。

江山风月无常主,但是闲人即主人。

[注释]①东坡语:苏轼曾说“天地之间,物各有主”,认为自然景物,人人得以享用,人人都是大自然的主人。

②筇(qióng):竹制的手杖。

(1)本诗抒发了诗人怎样的情感?(2分)(2)古人常以“秋”入诗,如马致远的“枯藤老树昏鸦”,杜甫的“八月秋高风怒号”,本诗同样以“秋”入诗却新意频出,请结合诗歌内容,具体分析。

(3分)2.[2020·德阳]阅读古诗,完成问题。

(5分)终南山[唐]王维太乙①近天都,连山接海隅。

白云回望合,青霭入看无。

分野中峰变,阴晴众壑殊。

欲投人处宿,隔水问樵夫。

[注释]①太乙:终南山的别称。

(1)对这首诗理解与赏析,不恰当的一项是()(3分)A.首联运用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。

“近天都”极写其高大雄伟;而诗人急于进山一游的心理也跃然纸上。

B.颔联写近景。

诗人走出茫茫云海,又遇茫茫“青霭”,“青霭”的似有若无,为我们留下了驰骋想象的广阔空间。

C.尾联叙事。

既表达出诗人留恋美景,还想留宿山中,明日再游的愿望,又用“隔水问”的声音,反衬出山间的幽深寂静。

D.这首诗游踪清晰可见。

诗人远望终南山,人在山外,然后诗人已身在山中,接着登顶,然后准备投宿,人还在山中。

(2)请赏析“阴晴众壑殊”一句。

(2分)3.[2020·凉山州]阅读下面这首词,完成问题。

(6分)采桑子欧阳修轻舟短棹西湖①好,绿水逶迤。

芳草长堤,隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑,不觉船移。

微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。

[注释]①西湖:颍州西湖,欧阳修曾任颍州知州,晚年辞官退隐后便定居此地。

(1)这首小令写了哪个季节的景色?表达了词人怎样的心境?(2分)(2)这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧?请选择一个方面结合例子分析。

中考古诗阅读专题训练与答案

中考语文课外古诗词阅读题【1】1．阅读下面这首古诗，按要求答题。

秋日行村路［宋］乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。

一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉：祭土地神的肉。

(1)“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。

(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？。

2.阅读下面这首诗，按要求答题。

淮上渔者(唐)郑谷白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。

【注释】①逐：跟随。

②浦：水边，岸边。

③获：草本植物，形状像芦苇。

⑴．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。

⑵．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。

3．阅读下面一首诗，回答问题。

访城西友人别墅雍陶澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。

村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。

②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。

⑴．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？。

⑵．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？。

4.阅读下面的古诗文，回答问题。

移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。

⑴．补充点评。

诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们之情的自然流露。

⑵．完成随感。

花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为。

5.阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。

移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系①离情。

黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。

【注释】①系：jì，牵连。

②浑：简直。

①诗中描写诗人搬家时的心情。

②请从写法上说说最后一句诗的妙处。

6．阅读下面的古诗文，回答问题。

书院二小松唐·李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。

从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。

【注释】秋烟：比喻小松初生的枝叶。

中考语文一轮专题复习：课外古诗词曲阅读

：从“稻陂”“蚕箔”可见，诗歌还描写了另一个群体： ③ 劳动人民（农民、百姓、穷人等）。
“稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”一句，可借鉴白居易《卖炭翁》中写卖炭翁矛盾心理的“④ 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 ”句解读。
：《春早得雨》应该归到情趣、情怀、哲理哪一类呢？结合词句简要阐述一下吧。
：⑤ 示例一：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他的“悯农”情怀，暗含对豪门贵族的批评。所以应归入“情怀”类。
的哪两句诗得到有力印证？王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（或：死去元知万事空，但悲不见九州同。）
（2）“偶展舆图泪自倾”一句蕴含了诗人怎样的感情？请用艾青《我爱这土地》中的两句诗或自己的话回答。示例一：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 示例二：面对地图上朝廷未能收复的失地而流泪，表达了诗人对这片土地（祖国）的热爱之情。
水际柴扉②一半开，小桥分路入青苔。背人照影无穷柳，隔屋吹香并③是梅。【注释】①即事：就眼前的事物、情景（做诗文或绘画）。 ②扉：一作“门”。③并：都。
1.下列王安石的诗句中，与本诗感情基调最接近的一项是（ C ）
A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（《元日》）
B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（《泊船瓜洲》）
【注释】①这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐代名曲。④准拟：准定。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ C ） A.“满载一船明月”中“载”字将月光具象化，形象地描绘出月下行舟的浪漫情景。 B.“平铺千里秋江”与《岳阳楼记》中“浩浩汤汤，横无际涯”都创造出开阔的意境。 C.“斜阳”与马致远笔下“夕阳西下”中的“夕阳”，都寄托着对家乡的思念之情。 D.“水晶宫里奏霓裳”，涛声悦耳如奏名曲，生动的比喻表现出词人丰富的想象力。

中考语文专题训练：课外古诗词赏析(附参考答案)

中考语文专题训练：课外古诗词赏析（附参考答案）（一）放舟蓬莱①阁下戚继光②三十年来续旧游，山川无语自悠悠。

沧波浩荡浮轻舸，紫石崚嶒③出画楼。

日月不知双鬓改，乾坤尚许此身留。

从今复起乡关梦，一片云飞天际头。

【注释】①蓬莱：今属山东，戚继光家乡。

②戚继光：明代著名的民族英雄，征讨倭寇，屡建奇功，这首诗作于诗人晚年因遭弹劾被罢官回归故里之时。

③崚嶒：形容山高峻。

1．下列对诗歌理解有误的一项是（）A．首联先从时间上着笔，“续”字点明是故地重游，从“自悠悠”可见诗人心境悠然自得。

B．颔联中“沧波”言水之澄碧；“浩荡”言水面广阔壮大，“浮轻舸”暗合诗题“放舟”。

C．颈联慨叹不知不觉中两鬓已经花白，但上天依然让自己存活于世，对仗工整，音韵和谐。

D．全诗叙事、写景、抒情融为一体，诗人情感起伏变化，意蕴深远，撼人心扉。

2.下列对诗歌理解有误的一项是（）A. 首联写诗人时隔三十年旧地重游，看到山川依旧，有人事沉浮、物是人非之感。

B. 颔联中“出”字精炼传神，突出了蓬莱阁立于高崖有缥缈飞天之势的特点，表达诗人隐逸家乡的意愿。

C. 颈联写岁月在不知不觉中流逝，诗人已是双鬓斑白，垂垂老矣，转而又想到自己仍存活于世，颇有感慨之意。

D. 全诗叙事、写景、抒情融为一体，诗人情感起伏变化，意蕴深远，撼人心扉。

3.尾联是诗歌的主旨所在，表达了诗人_______________的愿望。

4. 这首诗情感起伏有致，撼人心扉。

请根据诗歌内容和注释，简要概括本诗表达了作者哪些思想感情。

（二）客夜与故人偶集①戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。

还作江南会，翻疑②梦里逢。

风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩③。

羁旅长堪醉，相留畏晓钟。

注释:①偶集:偶然与同乡聚会。

②翻疑:反而怀疑。

翻:义同“反”。

③寒蛩:深秋的蟋蟀。

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A.此诗描写了诗人羁旅之中与故人偶然相聚的情景。

B.首联交代了时间(秋夜)和地点(城中)，一个“满”字，写出了秋月之状。

中考专项复习训练：课外古诗词精选练习(附答案)

中考专项复习训练：课外古诗词精选练习（附答案）（一）献封大夫①破播仙②凯歌(其二)[唐]岑参官军西出过楼兰，营幕傍临月窟③寒。

蒲海晓霜凝马尾，葱山④夜雪扑旌竿。

【注释】①封大夫：封常清，时任安西北庭节度使。

②播仙：唐朝唐都护府管辖的部族，故城在今新疆且末县。

③月窟：古代以为是月亮在西方的归宿之地，此处借指极西之地。

④葱山：即葱岭，今新疆的天山.昆仑山都是其干脉，此处指昆仑山。

1.下列诗词与本诗题材相同的一首是（）A.王维《使至塞上》B.李白《渡荆门送别》C.王绩《野望》D.曹操《龟虽寿》2.“蒲海晓霜凝马尾，葱山夜雪扑旌竿。

”中“凝”“扑”二字颇为精妙，请简要赏析。

（二）登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫①花草埋幽径，晋代衣冠②成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日③，长安④不见使人愁。

【注】①吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。

②衣冠：指的是东晋文学家郭璞的衣冠冢。

③浮云能蔽日：比喻谗臣当道，贤良。

④长安：这里指代朝廷和皇帝。

1.下面所列诗歌意象，最能表现金陵特色的一项是（）A.吴宫B.古丘C.浮云D.长安2.崔颢的《黄鹤楼》中有“烟波江上使人愁”，此诗中有“长安不见使人愁”。

试说说这两种“愁”有何不同。

（三）观猎[唐]王维风劲角弓①，将军猎渭城②。

草枯鹰眼疾③，雪尽马蹄轻。

急过新丰市④，还归细柳营⑤回看射雕⑥处，千里暮云平⑦。

[注]①角弓：以牛角加强弓回弹强度的复合弓。

②渭城：秦时咸阳城，汉改称渭城，在今西安市西北，渭水之北。

③眼疾：目光敏锐。

④新丰市：故址在今陕西省临潼东北，是古代盛产美酒的地方。

⑤细柳营：在今陕西省长安区，是汉代名将周亚夫屯军之地。

《史记·绛侯周勃世家》：“亚夫为将军，军细柳：以备胡。

”借此指打猎将军所居军营。

⑥射雕：北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕手”，此处引用其事以赞美将军。

⑦暮云平：傍晚的云层与大地相连。

1.根据全诗内容，填入诗中空格处最恰当的一项是（）A.开B.鸣C.响D.缓2.这首诗和《使至塞上》都是王维的作品，试分析它们表达的思想感情有何不同。