训犬的基本理论
训犬原则
训犬原则：1.训犬必须建立在信任的基础上，训导员需要有足够的耐心。
2.严禁对幼犬实行撞击以及其它粗暴的动作。
在训练完毕后，对幼犬大肆表扬，要让幼犬感觉到它是被允许去做那些事，而非必须去做。
3.训练或者练习不必局限在每日固定时间进行，训导员应当每周花一天时间训练幼犬一种动作，余下几天用来反复练习。
4.带领幼犬开始练习之前，采取下蹲或者伏下身的姿势。
5.训练时充分运用肢体语言，面部表情，这会使幼犬注意力完全放在训导员身上。
6.当对幼犬发出口令时，最重要的是训导员说话的语气，而非声音大小。
7.口令一定要简短，最好加上犬的名字，长句子会让犬不明所以。
8.在每日的首次训练开始前，不要给犬喂食，训练时再用食物激励犬只。
不要在喂食后让犬玩耍，以防出现胃痉挛等不适。
9.在每次训练中，每当犬完成一个动作，可以适当让其休息玩耍几分钟。
出屋排便训练：幼犬首先要学会的就是独自出屋排便。
通常情况下，在每一次喂食和睡醒后，训导员都应将其带至外面，且每次都从同一个门出去，然后让犬坐在指定的排便区域内。
若要抱起幼犬，应用一只手扶住其胸部，另一只手托起其臀部和大腿。
幼犬每次独立走出屋外排便，都应对它寄予充分的表扬，并予以爱抚。
大多数幼犬都能在2周内学会独立出屋排便。
当幼犬学习外出排便时，会出现很多状况，比如撞到门，坐在指定区域的前面，边走边嗅地板，不停地转圈等等。
如果幼犬在室内排便，而当时训导员在场，则应立即斥责它，并将其带至屋外指定的排便范围内。
最好在排便区域内保留一些排泄物以提醒幼犬，它们会很快领会训导员的指示。
室内被弄脏的地方应用消毒药水（也可用醋和清水）清理干净。
“不”和“吐”当狗听到这两个口令的其中任何一个，都应该立即停下正在做的事情。
应该用威胁的语气发出这两个口令。
如果无效，则应坚决抓住幼犬颈后的毛发此时幼犬若哭闹都不用理会。
在重复训练的过程中都要保持意志坚定，若一时心软不忍惩罚，就很可能功亏一篑。
如何让犬吐出口中物体：把手伸到幼犬的鼻子前，伸出手指，将它的嘴唇（上唇）按向牙齿，用严厉的语气发出“吐”的口令，直到它吐出口中物体，然后夸奖它，并给予食物奖励。
训狗基础科目 全
要通过训练使犬建立某些条件反射才能起到 奖励犬的效果。具体方法是训导员下口令 “好”的同时，结合其他非条件性的奖励手 段，多次重复结合，使犬对口令“好”产生 兴奋，从而起到对犬的奖励效果。口令“好” 作为奖励手段可用于所有训练科目。
注意事项
抚拍犬时，要注意对于犬抚拍的部位要正确，不要抚 拍犬的腹部或尾部，以免造成犬产生被动。 ► 用食物奖励犬时，要在犬处于饥饿状态时进行效果更 好。用食物奖励犬时，不要一次给予犬太多的食物量， 以免减弱食物的奖励效果。 ► 游散奖励犬时，开始训练切勿要求过高，只要犬稍有 离开表现就应及时奖励，以后再逐渐延长距离。犬若 不离开训导员也不要采取强迫的办法，应设法诱导。 也可利用自由活动的机会加以训练。 ► 游散过程中，训导员要严密监视，以便随时制止犬可 能出现的不良行为。游散应有始有终，不可放任犬自 由散漫，以免形成不听指挥的恶习。 ► 衔取奖励犬时，为保持和提高犬衔取的兴奋性，应选 用和更换犬所兴奋的物品。 ► 口令“好”奖励犬时，音调要自然，不能有威胁性音 调。
适应室内环境训练：
► ►
►
没有经过训练的犬，一般对于室内环境都会产生被动。此能 力的训练可以分为诱导和强迫两种训练方法。 （1）诱导法：训导员手持物品或食物调引犬，待犬注意力 集中后，用物品或食物诱导犬进入室内，如果犬在这种诱导 下能够进入室内，训导员则应该立即用诱导因素在室内完成 奖励犬的行为，多次训练使犬形成兴奋地进入室内的能力。 （2）强迫法：在使用诱导法不能使犬顺利进入室内的前提 下，可以考虑使用强迫法训练。方法是训导员将犬强行抱入 室内，并在室内使用各种手段完成对犬的奖励，并且尽快地 消除犬的被动反应，使犬逐渐适应室内环境。
注意事项
犬的训导
会使相关的神经元之间在功能上建立起暂时的神经联
系，即形成条件反射
服从性科目
左侧坐
正面坐
服从性科目
立
服从性科目
随行
前来
左侧卧
正面卧
娱乐性科目
站立
娱乐性科目
握手
娱乐性科目
接物
娱乐性科目
绕桩
二、犬不良习惯的表现
1、不良习惯的表现
狂叫乱咬
生活起居不正常
饮食习惯不正常
2、纠正不良习惯的方法
犬蛔虫病
犬钩虫病
犬弓形虫病
四、病犬的护理
• 1、病犬的征兆
六看： 耳朵 被毛 眼睛 鼻子 口腔 淋巴结和腹部
2、病犬护理的内容
• • • • 饮食护理 心理护理 限制护理 做好护理记录
训狗知识
2010-05-20 12:41热心网友一般的斗狗师在训练斗狗时比较注重耐力训练数量的提高，而忽视了力量训练。
使之得不到有效的提高。
当今世界上优秀的斗狗训练，都是采用有氧耐力与力量训练相结合的方法来培养身体素质，使竞技能力有较大幅度的提高。
1。
力量训练在斗狗训练中的重要性。
以往人们所用的单一的跑步机长距离跑训练，主要是锻炼斗狗的心肺功能，对肌肉耐力的刺激非常小，实际斗狗项目是一项以快速力量（每次动作）和力量耐力（多次重复）为主的项目，斗狗训练的关键是从力量入手。
发展斗狗的肌肉力量，以使斗狗在竞技中提高每一次的作战实效，并在整个竞技比赛中保持这种杀伤效果，而斗狗力量素质较差，会影响整体的的提高。
2。
斗狗应具有良好的耐力基础。
但并不是说不要疯狂的爆发力。
相反能打三小时的耐力好的斗狗也应具备相当水平的疯狂30分钟的绝对能力。
3。
斗狗的耐力训练。
耐力训练最差的方式就是不停的让狗跑，应该在训练中采用一些方法和手段。
3。
1。
间歇训练方法。
此方法在斗狗训练初期阶段可对提高一般耐力起到一定作用，训练方法如下：3个1000米，10个200。
3个（400--300--200）跑。
3。
2台阶训练方法。
具备一定水平的斗狗可采用此方法训练：从400米开始，800--1000--1500--1000--800--400米。
这种训练方法效果明显，能有效的提高耐力水平。
4。
水平较低或年龄小的斗狗力量训练。
一般以小重量，多次数，多组数，辅以中等强度的四肢力量训练为主。
5。
斗狗项目是一种对身体素质要求很高的运动。
在发展斗狗专项力量得同时，综合力量素质需要得到相应的加强。
如为了使斗狗的每次杀伤更加有效，就必须进行咬合和四肢力量的训练，为了使斗狗在打斗中更好的控制身体位置，就必须加强斗狗的腰腹肌和脖肌的训练。
为使斗狗在倒地翻身时及转身中能快速有力的蹬地面。
必须加强斗狗的后肢力量，为了避免运动损伤，还需要进行综合的力量训练，提高全身的柔韧性和协调性。
训犬的基本理论知识1
第一：犬的行为原理“行为”一词的概念是心理学的一个基本概念，它是研究人的心理活动、工作动机、思想情绪、行为与工作、行为与环境之间的关系，探索影响生产率因素的管理理论与方法的一门科学，也是研究动物行为的一门自然科学。
近代的一些动物学家和训兽家指出，要训养动物，就要了解和研究动物，只有了解和熟悉它们，你才能养好它训好它。
一：对犬应有的知识在日常的饲养管理和训练中人们发现，人类也有自已的心理和特殊的行为活动，如求生心理、等级心理、孤独心理、求偶心理、占有心理、好奇心理、好胜心理、争功心理、报复心理、恐惧心理、害怕心理、嫉妒心理、痛苦心理、撤娇心理、求助心理等。
但是，由于犬没有人类语言，所以它们的这些心理活动从来没有也不可能达到意识的程度。
因此，人们只能从它们的某些行为活动的变化和动作的表情中，来分析判断它的心理活动和行为的某种含意。
犬虽然不懂人心，但通人性，懂得了这些理论，才能正确的训练犬，培养人们所需要的能力。
二：犬行为的概念和分类1、行为的概念犬的行为是指它对其所感受到的一切刺激（无论来自体内和体外的一切刺激）而做出的各种回答性动作，称之为犬的行为。
犬的行为不仅仅是指它明显的运动着的现象，而且包括了犬体局部的微小反应和静态表现，以及在训练中根据口令和手势使它所产生的动作。
2、犬的行为分类犬的行为很多，目前没有统一的界线。
根据有关资料，有四个方简述。
（1）从形成过程讲，犬的行为分先天遗传，后天获得两部份。
（2）从来源讲，犬的行为分内部引起和外部引起两部份。
（3）从生理和科学实验的角度讲，犬的行为分生理和实验两个部份。
（4）从表现和形式讲，犬的行为分感情式和表情式。
三：犬行为的产生犬在自然界中所表现出来的一切形为模式，都是神经活动和外界环境的产物，它是由一定的动机引起的，通过神经系统的活动，由肌体表现出来的。
1、犬的行为是神经活动的产物。
2、犬的行为是外界环境的产物。
3、犬的行为是由动机引起的。
四、犬行为活动的规律和特点1、犬的行为活动的规律是刺激与反应。
犬只训练的基础
犬只训练的基础一、了解犬的禀性与心理1.如何去理解有志从事德国牧羊犬的饲育、训练的人们,如果想顺利地调教出优秀的作业犬,必须能判断每一只受训犬的训练素质或训练性能的好坏。
如果素质不好,任训犬员如何努力,都达不到预期的效果。
那么,如何才能辨别一只犬的素质与性能是否优秀呢?首先,必须先理解犬的禀性与心理。
在讨论犬只的禀性之前,训犬者需要先了解以下这些方面的知识:1)用心观察,关注爱心平常与德牧朝夕相对之时,要用心仔细去观察、了解犬的生活习性,对犬的性质、体质、身体构造、健康状态等等,都要抱着关爱的心态去观察。
平时无论是在运动时,游戏时,或者放任它们处于自然状态时,都可以慢慢去观察它们,绝不能为了测验它们的禀性而故意去欺侮它们,甚至虐待它们,因为这样做不但无法了解到它们真实的禀性,有时甚至会弄巧成拙,反而会破坏犬原本开朗活泼的性格,无意中使它们变得胆怯、懦弱,时常处于不安的状态。
犬的心理及性质,就是它们神经与感觉的表现,同时由身体的动作表现出来。
因此,若要了解犬的心理与性质,平时可以从犬的举动和表情中观察出来。
在此提醒各位,每次与爱犬相处,在初接触之前和分开时都要先对其爱抚一番,充满爱心的抚摸会增强犬对你的信赖感。
2)环境对犬只性质的影响犬的性质是受祖先犬遗传下来的神经系的特质,也可能由身体状况造成,除了这两点之外,饲育环境对犬只性质的形成所造成的影响力更甚。
犬在日常生活里,鼻子感受到的嗅觉,耳朵听取的声音,眼睛带来的视觉,嘴里尝到的味觉等,这些感觉器官带来的直观感受日积月累,会深深地影响犬的性质。
如果能够在宁静、光线充足、有开阔的绿地的大自然环境中进行饲养,对犬本身的健康、心理和性质的养成必定有很大的促进作用。
3)眼神显现性质,尾巴表现心理犬的性质,平时可以从其相貌或身体各部位表现出来,但表现最明显的地方就是眼睛。
眼睛是流露感情的窗口,感觉上受到刺激,都可以从眼睛探知性情的变化。
例如沉着稳定的眼神,锐利清澈的眼神,闪亮而充满智慧的眼睛,迟钝的眼神,混浊而无精打采的眼睛,凶暴的眼神,胆怯不安的眼神等等。
犬经大典
犬经大典(训练篇), ~训练GG的基本知识训练狗狗的基本方法－－训犬的基本方式包括奖励、惩罚、诱导、强制4种。
（１）奖励——奖励是犬最喜欢接受的一种训练方式。
通过奖励措施可以强化犬的正确动作，巩固已养成的能力，调整犬的神经活动状态。
——一般来讲，最好尽量少地采用食物鼓励的方式，因为经常给犬奖励食品容易造成贪吃、偷食的毛病，可以采取口头表扬或抚摸其耳背、颈背、头顶或颈下方，这种精神奖励的效果其实并不比物质奖励的效果差。
——另外，在动作未完整完成之前不宜奖励，在对某一动作极端熟练之后，就要考察它的综合运用能力，不应该在无足轻重的环节上给予奖励，最好等到整个动作连续完成之后再予嘉奖，即由单项奖励过渡为综合奖励。
这样，犬就能够在完成下一系列动作中处处仔细，而不会只着意于一两个动作。
（２）惩罚——惩罚是制止犬的不良行为的有效手段，在使用此手段时，训练者必须态度严肃，语调高亢而尖锐。
——严厉的惩罚还有指着犬责骂，用石块、书本向犬的身边猛掷，用鞭棍责打，当然，不是真刀真枪地责打，主要目的还是给犬以威胁的姿态，通过对其神经的紧张刺激，使它记住这次教训，下不为例。
——如狗狗趁主人不注意，偷偷溜进厨房，把放在那里的食物吃个精光，对狗狗这种行为要坚决惩治，绝不姑息，可以把犬重新引至厨房食物之处，对着它高声呵斥、横眉怒目，并把棍子举起做欲打状，使其对此地及偷食行为产生恐惧，不再重蹈覆辙。
——如果自家的犬对粪便有嗜食怪癖时，一定要采取严厉的惩罚使它杜绝恶习，直接的惩罚法是将粪便等秽物放到犬的当面，当犬摄食后，便大声地斥责打骂，并取走秽物，过一两天再以同样方式试验，直到犬不再摄食为止。
——若有的犬当面装模作样，背后却仍旧恶习不改，可采取间接的惩罚方法，捡一两块石子，暗中跟踪，发现犬正要接触秽物时，便猛力投掷出去，犬于惊恐之中以为是自己的所作所为引来的后果，反复几次，犬就会克服掉这种怪癖的恶性。
当然还有别的办法，即在主人离去前，往犬所嗜食的秽物上撤些辣椒粉等强刺激又无害的物品，犬食后辣得难熬，自作自受，以后便有了记性，再也不敢去吃了。
训犬的基本理论知识2
第一章军犬工作概述军犬是经专门训练合格，列入军队编制，用于军事目的犬。
犬是人类驯养最早的家畜，它具有许多优良的特殊性能，如高度发达的神经系统，敏锐的嗅、视、听觉等各种分析器（感觉器）官，坚强的忍耐性，对人的特殊依恋性，凶猛的咬斗力，敏捷的驰骋力，机警灵活，易于训练。
在阶级社会出现以前，犬的使用范围仅限于狩猪，看守住宅和畜群等生产活动。
阶级社会出现以后，因战争的需要，犬才开始用于军事目的。
在公元前四千六百年，犬就被用于军事上，当时只限于警卫和进攻敌人。
到了近代，随着枪炮等武器的出现，军犬主要用于通信、救护、驮运、警卫、搜索、巡逻、爆破等军事活动。
第一次世界大战期间，德、法、英等许多国家的军队中都有数以万计的军犬。
第二次世界大战时，军犬的使用数量更多，质量更好，使用的范围更加广泛。
<br>在和平时期，许多国家的军队都装备有大批军犬，用于边防和内卫。
近年来，有的国家的军犬还执行潜水和跳伞等军事任务。
我军配备军犬是从中华人民共和国成立后开始的，主要用于执行边、海防内卫任务，追捕内潜外逃分子，打击敌特的袭扰破坏活动，保卫重要目标的安全。
解放初期，在云南、四川、广西等地的剿匪战斗中使用过军犬，发挥了一定的作用。
当前军犬已成了内卫和边海防对敌斗争的有效武器。
一、军犬工作的性质和任务军犬工作是军队工作的一个内容，是部队战斗力的一个组成部分，主要用于打击犯罪、执行特殊任务的一种专门技术手段。
研究不同的条件下使用军犬及军犬对客观情况的反应规律，不断提高军犬使用效率。
在工作中使用军犬的主要任务是：（一）巡逻警戒，预防犯罪，严防敌特偷越边境，保卫重要目标、要害部门的安全，堵截、追捕犯罪分子。
（二）追踪犯罪迹线，以犯罪分子遗留在犯罪现场的气味为嗅源，追踪犯罪分子的迹线，判明犯罪分子的来去方向，直至追获犯罪分子和物证。
（三）进行气味鉴定，根据从现场提取的嗅源，鉴别嫌疑人的气味，确定遗留物是否附有同一人的气味。
（四）搜索罪证（包括凶器，赃物，作案，工具、爆炸物和毒品等，搜索犯罪分子。
行为与训练4
二、常见传染病
• 犬瘟热 主要危害幼犬。病原为犬瘟热病毒，病犬以呈 现双向热型、鼻炎、严重的消化道障碍和呼吸道炎 症等为特征。病犬后期常出现神经症状， 防治措施 ①定期预防接种 ②加强兽医卫生防疫措施 ③及时隔离治疗 ④加强消毒
• 狂犬病 人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病 毒。主要表现狂燥不安和意识紊乱，攻击人畜， 最后发生麻痹而死亡，因此又称疯狗病 防治措施 ① 定期预防接种②加强检疫③对以出现临床症状 的病犬、病畜立即扑杀，不宜治疗。尸体应深埋 ％％，不准食用④对被犬咬伤的人，迅速以20％ 肥皂水彻底冲洗伤口，并用3％碘酒处理，还要及 时接种狂犬病疫苗（1.3.7.14.30天各注射一次 40.50再加强1次） 常可取得防治效果。
六、影响犬训练的因素
主人的影响 第一：对犬提出过高的要求，常使训练受到挫折，甚至 使犬受到伤害。“来”，斥责绳抽，以后，听到“来” 就跑。 第二：将训练口令与同犬谈话口令混同使用。 第三：训练中不能执行“因犬制宜，分别对待”的原则， 而用同一种方法，这样只能使犬对信号进行极简单的 执行。 第四：“超限”训练，操之过急，过犹不及。 第五：不适当的奖励，奖励、抚摸和“好”的口令使用， 必须有明确的目的性和针对性。
（4）被动防御反应型
遇到惊吓或害怕的事物， 就采取消极的被动防御，影响训练的进行。这种犬， 主人接近它时，要用温和的音调和轻巧的动作，防止 突然惊吓，使其不敢接近主人，影响亲和关系的建立。 二是遇到犬害怕的事物，要采取耐心诱导的方法，使 犬逐渐消除被动状态，并使之适应。 对周围新异刺激很敏感， 多次接触，仍不减退和消失。注意多进行环境锻炼， 使之逐渐适应。训练前，先让犬熟悉环境，尽量选择 清静，无外界刺激诱惑和干扰的训练场地。
犬训练的基本原理 和方法
巡逻犬搜铺训练理论
巡逻犬搜铺训练理论1、训练目的1.1使训导员熟练掌握培养犬的搜索积极性的方法，并能灵活运用。
1.2逐步培养犬搜索积极性，使犬在口令、手势的指挥下能在各种客体环境中兴奋搜索，不受外部抑制因素干扰。
1.3使犬对搜索作业能够表现出良好的积极性，能够主动配合。
1.4培养犬搜索的能力，建立“搜”的口令，逐步培养犬用鼻子进行搜索。
1.5要使犬在口令、手势的猪指挥下，能够兴奋、自然、积极地搜索。
2、训练内容2.1以挑引、鼓励和抛物衔取方式培养犬与人的游戏的积极性，并使犬逐步学会用鼻子寻找物品，不仅仅靠眼睛寻找物品。
2.2以隐蔽式衔取方式使犬对“瘦”口令形成条件反射，同时培养犬搜索的欲望，能够完成对环境的搜索。
2.3更换犬喜爱的物品和搜索作业环境，保持犬搜索的积极性，并使犬按照各种环境自然、兴奋、积极、有序地搜索。
3、训练要求3.1犬搜索训练，口令、手势的建立，犬的搜索积极性的训练要求循序渐进地安排训练进度。
3.2训导员要做到动作协调自然、口令清晰，并不断奖励犬，及时调整犬的注意力。
3.3在进行培养犬搜索积极性的训练前，要挑引犬的衔取兴奋性，激发犬的物品占有欲。
3.4训练结束后，要做好训练记录。
4、训练操作4.1培养犬搜索物品基础训练。
训练初期选择比较清静场地，减少外界对犬的干扰，选择犬最喜欢衔取的物品，，依次可以采取抛物、送物或者事先布置的方式进行。
抛物首先是用衔取物品挑引犬，使犬高度兴奋并产生强烈的占有欲，当犬注意衔取物品的时候抛向远处，抛出的同时，使用口令、手势令犬去搜寻，当犬发现物品后，下“衔”和“好”的口令奖励犬，并辅以其他方法充分强化犬。
几次后，待抛出去的物品静止后，再令犬搜索。
最后利用障碍物或比较高的草从，使犬看不到衔取物的落点，再令犬去搜寻。
犬对这种形式有了高度的兴奋性后，即可采取送物和事先布置的方式进行训练，并逐渐过渡到无挑引事先布设的搜索形式。
4.2隐蔽式衔取训练和“搜”口令条件反射的形成。
训狗狗的基础知识_训狗
训狗狗的基础知识_训狗养狗需要给它们一个安全的牵引物，如颈圈和牵引绳，以防狗走失或者游荡。
当然，选购牵引物时要考虑适合狗的体形和大小。
这里给大家分享一些关于训狗狗的基础知识，方便大家学习了解。
训狗狗的基础知识小便训练训练时间:饭后,喝水后训练场地:1.室内定点:1)在饭后或喝水后,把狗狗抱到指定的地方,直到狗狗解决后再抱出来2)狗狗在其他地方尿了后,用手按住它的头,让它把鼻子凑到尿的前面,让它闻,以这样的方式告诉它,这样是不对的,然后用报纸把水吸起,然后堆到指定的位置,整个过程一定要在狗狗的视线内完成,让它知道该怎么做3)可以使用诱导剂2.室外定点在饭后或喝水之后带它去楼下,一般只适合于楼房,公寓型的住房因为电梯的原因可能要受到一些限制.带它下去后,让它在下面解决问题后再上来,不过冬天怕冷的狗狗尽量不要采取这一个方案哦.第1页共9页备注:大家尽量要遵循小便在外,便便在家的原则哦,毕竟美好环境是我们大家共便同的家园,保护环境是每个人的责任,也为了不要让别人因为狗狗在外面便便而厌烦你家的狗狗,导致大家都闹得不愉快,所以,为了避免这样的情况,大家一定要遵循这个原则哦坐下训练时间:狗狗活泼的时候,想玩的时候,如果它正在睡觉,你突然吵醒它,让它陪你训练,它会理你才怪训练场地:家里,到外面狗狗基本上是什么都不听了,谁还管你?训练方法:1.准备好狗粮,放在口袋里,不要让它看到2.左手扶住狗狗的前胸,右手将狗狗的屁股往下按,同时说道:坐下.让狗狗坐下后,奖励狗粮一粒3.重复训练,每日可分早晚两次或晚一次,训练时间每次不可超过15分钟,但可以每训练15分钟后,休息半个小时再做加强训练4.一般是经过5-7天的训练,狗狗就可以掌握了,之后要定期地做加强训练,不要让狗狗遗忘备注:坐下是常用的语言命令,所以一定要让狗狗熟练地掌握趴下口令:趴下或卧下训练时间:狗狗兴奋时训练场地:家中训练方法:1)要在狗狗学会坐下的基础上,同时也要准备好狗粮2)先命令狗狗坐下,然后右手按住狗狗脖子后的骨架上,左手放在两只前腿的后面.右手施力,左手将狗狗的两只前腿向前推,让狗狗趴下3)在狗狗趴下后,用狗粮奖励4)以后要加强训练备注:这个动作狗狗一般要学一个星期多一点,有的狗狗接受能力强,4-5天也是能学会的握手训练方法:1)狗狗需要学会坐下,准备狗粮2)让狗狗坐下,然后你蹲到它面前,用右手握住它的左爪,抬起,同时说到握手3)握手后及时奖励4)需要加强训练,同时可以提高难度,让它在站立的时候握手备注:这个技能可以要好好让狗狗学哦,这个可是在别人面前展示狗狗的基本技能起立口令:起立或起训练方法:1)狗狗需要学会趴下,准备狗粮2)让狗狗趴下,然后下面分两种情况:第3页共9页①体型小的狗狗,可以用手抱起来的,就把它从地上托起,让它保持站立状态并说起立,在动作完后奖励狗粮,但注意,千万不要完全抱住②体型较大的狗狗,如果是托不起来,就要用狗粮或它喜欢吃的东西引诱,把食物放在它鼻子前方,让它闻味,然后命令起立,但奖励的时候不要给做诱饵的食物,要给狗粮,在结束今天训练的时候,才要把食物奖励给它别动训练方法:1)先从简单的训练开始,让狗狗坐下,你按住它,不要让它动,同时下命令别动,刚开始的训练时间要短,每隔几分钟,可以奖励狗粮,但注意,在按住狗狗期间,要多次重复口令,也可将狗狗放开,只见它一活动,就立刻按住同时说口令2)以后要加长别动的坚持时间3)基本的训练就是在坐下的基础上不动的,如果想要站立不动,需要让它站着，以1)的方法进行训练备注:这个需要长时间的训练,毕竟狗狗,尤其是小狗狗,基本上是待不住的,同时要注意,这个要多次而且反复训练,狗狗可不喜欢这个样子,所以只能通过训练来加强效果,当然,有的时候狗狗不听你的也没办法了,让狗狗暂时休息一下也好放训练口令:放下放(建议用单字,简单,好理解)训练方法:1)狗狗要知道把你扔出去的东西叼回来2)准备狗粮做奖励和诱饵3)把玩具或训练用的物品扔出去,让狗狗叼回来,当狗狗到你面前的时候,它一般是不愿意松口的,这个时候,你就要手拿一粒狗粮,举到狗狗的.上前放,同时说放,然后立刻将狗粮扔到地上，这个时候狗狗就会松口去吃狗粮4)多次训练,反正我家狗狗是学得很快的,一个晚上基本学会,以后玩耍的时候可以加强训练备注:有的狗狗喜欢咬人,虽然不是真的咬,但随着时间的增长,狗狗的牙齿也越来越尖,也怪疼的,所以这个训练项目可以让狗狗咬你的时候松口,蛮不错的哦让狗狗出门的时候走在你身边训练方法:1)从小开始训练2)带狗狗外出时,把牵引绳缩短,保持能让狗狗走在你一侧不超过1米的范围内3)这个训练每次坚持的时间不要超过20分钟,毕竟生性活泼的狗狗对这种训练很反感,另外,这个需要长期的训练,当然,有的时候狗狗到了成年后,也会乖乖地跟在你身边备注:此训练需要在室外训练,并且要坚持,主要适合于中或大型犬种,尤其是适合那种出门不是你牵着它,而是它牵着你的狗狗,但要第5页共9页注意,有的时候这种训练对主人来说蛮累的坐立道具:脖圈牵引带训练方法:把狗狗拉到角落里,让它坐下,然后用牵引带和脖圈把狗狗向墙的方向拉,让它前身悬空,后肢着地,命令坐立,可适当用狗粮等物品刺激,训练时可用手辅助来完成动作最佳训练期:3-5个月为初学,尤其是大型犬,这个时候体重轻,容易完成动作的初步训练训练狗狗的要领1、诱导诱导就是在训练中利用食物、物品、自身行为以及其他因素，诱导犬做出某些动作，借以建立条件反射的一种手段。
训犬的方法-如何训犬-训犬知识
训犬的方法-如何训犬-训犬知识幼犬早期的训练一、一切训练由喂饲开始狗在幼犬的阶段～有意愿学习的时候～学得最快～而且也不会染上坏习惯。
打从您的小狗来到你家的第一天～就是训练开始时日子～不要等到六个月大时才开始基本的训练。
首先要给你的爱犬套上一个合适的项圈(COLLAR)～让它有一个舒服、属于自己的窝和合适的玩具、骨头..等等。
初部的训练计划要配合喂饲的时间～刚开始只教些简单的命令～而且只能由正餐的食物作为奖励。
不要一开始就得用小食来贿赂您的小狗～这样会弄巧反拙。
过了几天后～大部分的狗在每天吃饭的时间一到～就会走向您面前而且听从命令坐下。
要让你的狗在幼犬时期～能与其它的人和动物相处融洽～但先决条件是你必须能掌握情况。
你是它的主人～而它不是你的主人。
在训练的初期阶段～要让你的小狗熟悉未来的生活模式。
二、笼内训练对很多人来说～狗笼看起来像监狱～不过对那些从小就知道笼内训练的狗来说～狗笼是它们的最爱～也是最安全的地方避风塘。
笼子应该是最舒服的地方～切勿无故地把狗关在笼来～它们会视之为惩罚。
(为什么有很多狗无法适应主人的命令～因为无论狗仔可出来与否～它也视为是一种惩罚。
既是如此～当它们出来时会捣乱～虽然它们明知会被惩罚～大不了只不过是关在笼里而已。
)笼内训练能使室内训练更成功～同时也能减少狗仔的潜在破坏行为～更能使狗和你外出时更加方便。
如果你有空参考过一些外国养狗书籍～也非常主张在幼犬时期开始用笼内训练1、在开始笼内训练之前～先在笼里铺上软垫～放一个水樽、一些好玩的玩具和可以咬的骨头～笼门必须打开。
2、命令狗仔入笼～然后用可口的小饼干引诱它进入它自己的1新窝。
笼门必须是开着的～如此小狗才能随时出来。
3、一旦小狗习惯了狗笼～没有你的催促下它亦会自行进去。
4、当小狗在笼内玩得起劲时～把笼门关上几分钟。
但要把狗笼放在家中比较热闹的地方～例如厨房。
5、小狗全身放松后在有安全感的狗笼内睡着了。
接受笼内训练的小狗～白天不可把她关在笼来超两小时(除非是逼不得已～但一放工回家便把小狗放出来)。
训狗方法理论知识
训狗方法理论知识训狗方法理论知识_训狗在喂食狗狗时，要确保规律，并且确保养分摄入的均衡，它们的饮食质量和消化状态都很重要，要向兽医寻求帮助，为它们打开良好的养分和异常情况的定期检查和护理的渠道。
这里我给大家共享一些关于训狗方法理论知识，便利大家学习了解。
训狗方法理论知识(1)夸奖、摩挲训练的目的是为了“教会”，而不是“骂会”。
最好的方法是常常地夸奖和摩挲，让狗狗明白主人快乐心情的表示方法。
(2) 口令清晰为了让狗理解和记忆，训练时口令最好使用简短、发音清晰的语句，而且不宜反复地说。
发命令时，要避开大声大气或带有发怒的口吻。
由于狗是非常敏感的，上述做法会使狗渐渐地把挨骂和训练联系在一起。
另外，对不同性情的狗要采纳不同的口气。
例如，同是“坐下”，对神经质的狗要温顺地或爽朗地命令它，对活泼好动的狗则大声地、断然地命令它，饲养者要根据自己狗的性格选择不同的方式。
(3) 避开多余的夸奖对狗的夸奖要仅限于狗十分听话的时候。
假如动不动就夸奖狗，就会使它产生迷惑，它不知道什么时候能得到夸奖。
这样一来，关键的训练就很难进行下去。
(4) 订正准时当狗正打算做“不行以做”的事情的瞬间，应大声、果断地制止它。
假如事后再来训斥它，狗不会明白其中原因而且依然会继续做那些“不行以做”的事。
更严重的是，在不明原因的情况下常常遭到训斥，狗就会渐渐地对主人产生不信赖感，变得不再听主人的话。
(5) 坚决杜绝体罚以体罚的方式来迫使狗听从的方法是最要不得的。
同其他动物一样，狗对人抱有非常强的警戒心。
从狗的立场来看，不明原由的被打、被踢，只能造成“被虐待”的印象。
假如是非常强大的主人，狗也许会由于害怕而听从。
但是，在这种环境下成长起来的狗存在着极度担心全感，有时会攻击力气较弱小的小孩或老人，甚至会发生咬伤人的危险事件。
因此，在狗不听从指挥的时候，大声命令的同时，用水枪冲着狗的脸射过去，大部分的狗就会安静下来。
(6) 随时随地训练训练是不受时间限制的。
训狗常识
第一课9大原始动力1食物动力2猎取动力3族群动力4阶级动力5自我保护动力6舒缓动力7自由动力8探索动力9性动力随年龄增长食物动力减弱其余动力补充上1食物动力出现偏差（1）狼吞虎咽（2）挑食厌食2自由动力过强（1）好动毁东西（2）死活不动第二课阶级动力5个层次董事长狼王 1 独裁专政残暴有领地意识藏獒松狮总经理副首领2只听狼王剩下跟狼王一样德国牧羊犬人事部缓和着3墙头草对群体归属感若谁给的好处多跟谁走工作能力相对弱无领地意识萨摩阿拉斯加哈士奇员工中层4工作能力强服从能力强无领地意识无领地意识金毛拉布拉多保安底层5警戒工作敏感度高警惕性强对任何人都不信任多疑无领地意识边境牧羊犬底层和缓和着不适合作业训练（警犬导盲犬）但是能训练副首领和中层适合做作业训练狼王和副首领适合做私人护卫犬训练的适合主人和狗要保持狼王和副首领的关系生活中主人和狗的关系是母亲和孩子第三课狗的认识是以5个层次和9个动力划分的1 环境影响行为1引导法（引诱法）可以使狗更快的做出想要的行为容易对增强物产生依赖失去自我能力2 捕捉法自然行为自由发挥YES 开发狗的智力让狗和人有心里和思想的沟通达到人和狗配合的最佳效果训练速度慢3 强压法（强制法）精神失常胆小猥琐4 标的法5 塑型法第一项1 增强物狗但是所期盼的事物吃喝玩乐睡觉2 制约无刻意在增强物之前出现的一种讯号声光电气味肢体语言（1）简短清晰（2）一致性（3）链接狗的生理需要（4）只确定正确的行为3 正增强的三个方式（1）固定性增强一致性的频率（2）间接性增强有规律而言的空格增强（3）无规律变化性增强毫无规律可言的增强方式摆脱增强物培养赌徒心理。
训练和调教犬的基本要领和主要手段
训练和调教犬的基本要领和主要手段
不论是对玩赏犬，伴侣犬，还是对警卫犬、狩猎犬，训练科目都很多，为使犬对所训科目迅速地形成条件反射，根据驯犬员的口令、手势等做出正确的动作，完成要求的各项任务。
一、诱导训练
这是指主人在训练中，利用食物、物品，自身的行为诱导犬做出某一动作，以建立条件反射的一种手段。
此法适宜幼龄犬。
沉着、安静、不太兴奋的犬可多用；兴奋、灵活的犬少用。
注意事项：
①掌握使用时机，还要与一定强度的强迫手段相结合，防止以诱导替代口令与手势。
②因犬制宜，区别对待。
③防止因诱导而产生不良后果。
二、强迫训练
这是指使用机械刺激或威胁音调的口令，迫使犬准确而顺利地做出相应动作的一种手段，适用性：主要用于每一科目训练初期，以及预定科目无法进行下去时，注意事项：
①注意及时、适度使用强迫手段，口令与机械刺激及奖励应结合应用。
②因科目、因犬而异，对灵敏性强、胆小的犬，刺激强度应小些；对忍受力强的犬，刺激强度可大些！
三、禁止手段
这是主人为了制止犬的不良行为而用威胁音调口令及强机械刺激结合使用的一种训犬手段。
注意事项：
①使用时，态度应严肃．运用应及时，方法要正确。
②强度要适宜：
四、奖励手段
这是主人为了强化犬的正确动作，巩固已经培养成的能力，调整犬神经活动状态而采取的一种手段。
方法是：给食物、抚拍、遛狗、用“好”的口令表扬等。
注意事项：
①可以视情况区别给予奖励。
②训练员态度应和蔼可亲。
手把手训狗教学设计方案
一、课程背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，养狗已经成为越来越多家庭的选择。
然而，很多新晋宠物主人缺乏养狗经验和训练技巧，导致狗狗出现咬人、随地大小便、破坏家具等问题。
为了帮助宠物主人解决这些问题，提高狗狗的服从性和生活品质，特设计本手把手训狗教学方案。
二、课程目标1. 使宠物主人掌握基本的狗狗训练方法和技巧。
2. 帮助狗狗养成良好的生活习惯，提高狗狗的服从性。
3. 增强宠物主人与狗狗之间的情感联系，提升家庭和谐度。
三、课程内容1. 认识狗狗（1）狗狗的品种、性格特点及生活习性（2）狗狗的行为语言及解读2. 狗狗训练基本理论（1）狗狗学习原理（2）狗狗心理特点（3）狗狗训练方法及技巧3. 狗狗基本服从性训练（1）坐、趴、站、卧等基本姿势训练（2）握手、握手并给出物品等社交行为训练（3）跟从指令训练（4）避免不良行为训练4. 狗狗日常生活习惯训练（1）按时吃饭、喝水（2）按时大小便（3）清洁卫生（4）休息与睡眠5. 狗狗应急情况处理（1）应对陌生人和动物（2）应对突发疾病（3）应对自然灾害四、教学方案1. 课程安排（1）课程时长：共10课时，每周一次，每次2小时。
（2）课程地点：宠物训练中心或宠物主人家中。
（3）课程人数：每次课程不超过10人。
2. 教学方法（1）理论讲解：由专业讲师进行理论讲解，帮助宠物主人了解狗狗训练的基本知识和方法。
（2）实操演练：在讲师的指导下，宠物主人亲自动手进行狗狗训练，巩固所学知识。
（3）案例分析：通过分享真实案例，帮助宠物主人解决实际问题。
（4）互动交流：鼓励宠物主人之间互相交流，分享训练心得。
3. 教学评价（1）课后作业：每次课程结束后，宠物主人需完成一定的课后作业，巩固所学知识。
（2）定期回访：讲师定期回访宠物主人，了解狗狗训练进度，解答疑问。
（3）考核评估：在课程结束后，对宠物主人进行考核评估，检验学习成果。
五、教学资源1. 宠物训练中心场地及设备2. 宠物训练讲师团队3. 狗狗训练教材及资料4. 狗狗训练道具（如牵引绳、口令棒等）六、课程总结通过本手把手训狗教学方案，宠物主人可以掌握基本的狗狗训练方法和技巧，提高狗狗的服从性和生活品质。
德牧训练科目
德牧训练科目玩赏犬常用训练科目（四）（1）建立犬与主人的亲和关系是保证训犬成功的基本条件。
刚买回来的犬，新主人要主动与犬建立亲和关系，起初让大对自己家庭及周围环境有个习惯过程，新主人应多接近犬，经常抚拍。
逗引犬，态度要和蔼，性情要温顺，举止要正常，不要大声喊叫，对那些感情转化慢的犬，要有耐心，不要急躁。
训练中要循序渐进，由简入繁，赏罚得体，以情训犬，这样犬便会给你带来喜悦、欢乐和满足。
（2）训练中要正确使用手段。
奖励是训练成功的重要手段，但要正确掌握8奖励手段主要包括下达“好”的口令，抚拍和食物奖励。
其中“好”的口令是最佳的奖励方式，它具有直接、简便、迅速、效果佳等优点。
当然，犬并不明白“好”是赞成的意思，这就需要使犬对“好”的口令建立条件反射，即下达“好”的口令之后，应立即给它食物奖励，把“好”与奖食联系起来，这样反复多次地进行训练，犬即能对“好”的口令建立条件反射。
在应用“好”的口令时，要恰到好处，不要滥用。
当犬作出合乎人意的行为或动作，应及时使用“好”的口令进行赞赏。
当犬做出令人不满意的动作就不能奖励了，只有这样培养出来的犬才听话，并深通人性。
使用“好”的口令要及时并掌握火候，犬没有思维能力，它的神经联系是一瞬间或暂时性的，所以奖励时一定要及时，不要事过几分钟再去奖励，这样犬弄不清主人到底是奖它什么动作，因为原先发生的那一正确举动早已消失，它不像人能对前后发生的事物加以联想。
在使用“好”的口令时，主人要做到表里如一，即采用喜悦的语调，面部表情要笑容可掬。
自然大方。
如果主人态度生硬、音调过高、表情木然，犬就会对“好”的口令失去良性效应。
（3）服从性训练要以鼓励为主，尽量不要打骂。
骂多了，它会当你的话是耳旁风，若打它，更是有反感，不会按你的要求去做。
（4）训练中要劳逸结合，不要过度疲劳，以免使犬丧失对训练的兴趣，影响以后的训练。
玩赏犬常用训练科目（一）玩赏犬常用的训练科目主要包括前来、坐下、卧下、站立、前进、随行、游散、安静、安静休息、游泳、表演等。
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形成一定的能力，从而使犬更好地为人类服务。 犬的训练是指训导员和助训员依据犬的生物学特征，对犬施以有效的影响，开发`培养`
巩固和提高其素质和能力的过程。犬作为一种高级动物有其生存及活动规律。因此，在训练中必须了解犬的行为规律，理解训练原理，
遵循一定的原则和方法。
训犬的直接目的就是使犬具有良好的行为习惯和服从性，提高其先天所具有的素质，形成良一定的能力，从而使犬更好地为人类服务。
因此，在训练中必须了解犬的行为规律，理解训练原理，遵循一定的原则和方法。
训犬（驯犬）非条件反射之猎取反射
犬的狩猎行为是与食物反射相联系的，但犬被家畜化后已渐趋退化(除专门猎犬外），
在训练犬中已将其转为获物性质的反射。犬虽具有这种先天性能，
但个体间差异较大，所以需要通过耐心而巧妙的诱导手段，
人可以改变犬的某些习性，使犬先天具有的某中本能得以加强`并且在训练中不断发觉和拓展犬的可利用功能，
如嗅觉`听觉`视觉`凶猛性和对人的依赖性等得到充分发觉，也使用这些方面的功能得到进一步和强化和提高。
这无疑是对犬先天素质的优化和加强。 训犬的直接目的就是使犬具有好的行为习惯和服从性，提高其先天所具有的素质，
也可在犬完成一次训练后，作为一种奖励手段来满足它获得自由活动的欲求。
自由反射还助于发展犬的活动，耐力和技巧，对发泄过剩能量也有一定的作用。
训犬（驯犬）非条件反射之性反射
犬以此繁育后代，绵延种族。与此相关的还有母性反射，使其照料初生幼仔。
犬的这一反射是犬繁育的重要的重要基础，可以为训练提供优质犬源，但性反射对犬的训练和使用都有程度不同的不利影响。
犬的训练是指训导员和助训员依据犬的生物学特征，对犬施以有效的影响，开发`培养`巩固和提高其素质和能力的过程。犬作为一种高级动物有其生存及活动规律。
因此，在训练中必须了解犬的行为规律，理解训练原理，遵循一定的原则和方法。
训犬的基本原理
犬的神经系统很发达，对外部环境变化的适应能力很强。
引导犬作出一定的动作，再通过用食物奖励来强化和巩固犬的正确动作，加速能力的培养。犬作为一种高级动物有其生存及活动规律。
因此，在训练中必须了解犬的行为规律，理解训练原理，遵循一定的原则和方法。
训犬（驯犬）非条件反射之防御反射
犬对不利刺激总是以消极防御或积极攻击加以反应，这对其自身生存均具有护卫作用。
充分调动和发展犬对获取所求物品的高度兴奋性 和强烈占有欲。
这一反射是培养犬积极进行鉴别，追踪，扑咬，搜索等作业能力的重要基础。
ห้องสมุดไป่ตู้
训犬（驯犬）非条件反射之姿势反射
犬的活动必须保持正常的相应姿势和运动的平衡，
因此在训练中可以利用犬固有的自然动作（姿势）及躯体平衡的运动反应，
消除犬在训练和使用中的外抑制影响。
训犬的直接目的就是使犬具有良好的行为习惯和服从性，提高其先天所具有的素质，形成良一定的能力，从而使犬更好地为人类服务。
犬的训练是指训导员和助训员依据犬的生物学特征，对犬施以有效的影响，开发`培养`巩固和提高其素质和能力的过程。犬作为一种高级动物有其生存及活动规律。
通过正确的引导和适当的强制，以进行基础科目的训练，使犬形成符合规范化要求的各种动作。
训犬（驯犬）非条件反射之自由反射
长期处于栓系或圈养条件下生活的犬，总是力图挣脱所受限制，获得自由活动的机会。
因此，我们可以利用犬的这一反射，在训练间隙放犬自由活动片刻，
以缓和犬的神经活动紧张状态或消除超限抑制的影响，
因此，我们可以根据训练科目能力培养的要求，采取相应的机械刺激手段，迫使犬产生适度的被动防御反射而做出训练动作，
也可以通过较强的机械刺激，达到制止犬的某些不良习性的目的。如果助训员采取足以能激发犬产生仇视性的方法，
也有助于培养犬的警戒反映和勇于攻击`凶猛扑咬等主动防御能力。
训犬（驯犬）非条件反射之探求反射
犬的非条件反射不仅表现上述七中，还有很多的方面，这里不在一一叙述。
不论犬有多少非条件反射，也只能是其行为活动的基础和训练的几本条件。虽然这对犬的正常生活和训练是十分必要的，
但还很不完善，还不能很好适应生存条件。只有在彼此基础上通过犬的自身的学习和人为的训练，使其形成更为高级的条件反射
训犬（驯犬）的基础理论与基本方法
犬在生物学分类中属于动物界一脊椎动物们一哺乳纲一食肉目一犬科-犬属-犬种。
犬具有高度发达的神经系统，先天具有凶猛性`占有欲`猎取欲`奔跑速度快`耐力好和好主人有依赖性等素质。
没有经过训练的犬，其行为特点必然是带有自发性`散漫性`没有约束，不能按照人的要求完成一定的任务。通过训练，
大脑神经系统的基本活动过程是反射活动，犬的训练就是以条件反射的原理为依据的。
条件反射是高级神经活动的基本方式，是脑的高级功能之一。
条件反射是建立在非条件反射基础上的，是在生活过程中形成的。
训犬（驯犬）之非条件反射
非条件反射是动物在种族进化过程中建立和巩固起来而又遗传给后代，即生下来就有的一种反射。
才能使犬有效地与外界环境保持动态平衡，形成有价值的各种作业能力。
也可被相应的刺激所引发表现出特定的行为方式。
训犬（驯犬）-非条件反射之食物反射
犬为了正常生存，必须不停地与外界发生能量或物质交换。因此，我们可以充分利用犬的食物反射，通过科学精心饲养管理。
保证犬的正常生长发育，并借以建立和增强犬对训导员的依赖性。在训练中还可以利用犬的食欲，以食物刺激为诱饵，
犬为了与生存环境保持动力平衡，
必须随时觉察外界新事物并加以熟悉和适应。探究反射与犬的学习行为也有密切的关系，
所以我们可以在训练中采取新异好奇的刺激手段和方法，以引起犬对特定事物的探究与警戒反应，
培养犬细致嗅认或高度警惕的能力，也可以通过日常环境锻炼，使犬对陌生事物熟悉适应，
这种反射比较稳固，是建立条件反射的基础。如仔犬声下来就会吃奶，呼吸，排便，排尿和自卫等。这些都是受内外局部刺激作用，
通过固有的神经通路必然发声的简单`刻板而又恒定的活动；有的则属于复杂的有层次序列性的链锁行为，如性本能`猎取本能等。
这些本能不仅受外界随机而来的有关刺激影响产生活动，而且当机体，内部潜在的活动势能聚集起来达到一定生理状态时，