八年级地理下册5_1亚洲的自然环境导学案2无答案中图版
中图版八年级地理下册5.1亚洲的自然环境教案二
地理八年级下中图版5.1 亚洲的自然环境教案二教学目标及学习目标知识与技能：了解亚洲的位置、范围、区域划分以及地形河流概况。
过程与方法：通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系；通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，发展发散思维；过小组合作学习的方式，培养探究意识和与人合作解决问题的能力。
情感、态度价值观目标：通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化氛围，培养学生对大自然的热爱，对于我们生活的大洲的自豪感。
教学方法谈话法、讨论法、启发式教具挂图、地形名称卡片教学重点：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。
教学难点：学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点教师导学设计学生学习学案［引入］问题抢答：你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？你知道世界陆地的最高点在哪吗？在哪一个大洲？你知道世界陆地的最低点在哪吗？在哪一个大洲？你知道中国在哪一个大洲吗？［情景提问］我想去某一个同学家拜访，可不认识，你能为我描述以一下你的家庭住址吗？［归纳、确认］其实，认识一个大洲，也和认识别人的家庭一样，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界［承转］那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？──其实这和描述同学家的住址也是一样的：亚洲所在的街区就是他在世界半球中的位置；亚洲的的门牌号码就是其经纬度；亚洲的邻居就是他周边的大洲和大洋。
［启发引导］1. 计算a．跨纬度数（约92°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带）b．地球上纬度相差1 度，距离约110 千米，则亚洲南北距离（10120 千米）c．跨经度数（约164 °，大部分在东半球）d．比较和其他大洲的东西距离。
2019-2020学年八年级地理下册 第五章 认识亚洲学案 中图版.doc
2019-2020学年八年级地理下册第五章认识亚洲学案中图版【学习标准】1.运用地图等资料简述某一大洲（亚洲）的纬度位置和海陆位置。
2.运用地图和有关资料，归纳出某大洲（亚洲）的地形、气候、水系特点，简要分析其相互关系。
【自主学习】1．关于位置，读图1，完成下列要求。
图1（1）请用细笔在图上描画标注赤道、南回归线、北回归线、北极圈；30E经线、180度经线。
请用细笔在图上画出20W和160E经线。
(2)请在图上标出亚洲大陆四至点的字母。
最东端：杰日尼奥夫角H 最西端：巴巴角I最北端：切柳斯金角J 最南端：皮艾角K(3)亚洲大陆的纬度位置是： __ 。
亚洲的温度带位置是：位于带、带、带。
（4）亚洲大陆的经度位置是：东西跨度约度，跨越了个时区。
（5）亚洲的半球位置是：绝大部分位于和。
（6）请填出亚洲所濒临的大洲大洋的名称：A. B. D.E. F. G.（7）亚洲与欧洲的洲界是山, 河, 海, 山脉, 海, 海峡。
（8）亚洲与非洲的洲界是运河和海。
（9）亚洲与北美洲的洲界是海峡。
（10）亚洲的海陆位置是：亚洲位于大陆的部，东临洋，南临洋，北临洋，西面与洲相接，西南与洲相接。
2．关于地形(1)阅读《亚洲地形图》，找出亚洲的主要山脉、高原、平原、丘陵和盆地。
(2)亚洲的地形特点是：亚洲地形类型，以和为主；地势特点是。
3．关于气候，读图2，完成下列要求。
(1)请填出图上代号所示位置的气候类型名称。
①②③④⑤⑥⑦⑧(2)亚洲气候特征是：气候类型，气候显著，分布广。
图24．关于河流，读图3，完成下列要求。
（1）请标出图上亚洲主要河流的名称：A：_______ __ __B：_______________C：_______ ____D：_______________E：_________ _F：_______________G：______ _____H：_______________(2)亚洲注入太平洋的河流有：亚洲注入印度洋的河流有：亚洲注入北冰洋的河流有：(3)亚洲河流的分布特点是：大多发源于，呈状向分流入海，汇入洋、洋和洋。
八年级地理下册 第5章 第1节(亚洲的自然环境)教学设计 (新版)中图版 教案
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第5章第1节《亚洲的自然环境》
教学分析
本节教学内容是学生学习区域自然环境的第一节，因此教与学的活动应重视对学生学习，以及对分析区域人文环境主要方法的指导。
本节内容共分为三部分：“亚洲的位置特点”、“亚洲地形与河流分布的关系”、“亚洲的气候特征及原因”，主要体现的是区域之间“差异”，因此在设计教与学活动内容时应抓住“差异”这个核心去设计。
知识目标
情感，态度目标
1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；
2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
教学重点
1 亚洲的位置特点；
2 亚洲地形与河流分布的关系。
地形特点：起伏很大，地势中间高，四周低。
引入地形剖面图。
（展示“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”）观察区别两图。
学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。
而北美洲在东西方向上地势西高东低。
过渡：河流是构成自然环境的另一重要因素。
（展示“亚洲地形图”）
在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。
归纳亚洲的大河在分布上的特点。
特点：
受地形影响，亚洲地势的中高周低决定了河流多发源于中部，向四周放射状分布的特点。
在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊。
请大家在图上找出：里海、贝加尔湖、死海。
（展示阅读材料只能感有关资料，指导学生进一步结合地图理解其特征）
板书设计:。
八年级地理下册5_1亚洲的自然环境导学案2无答案中图版
第5章·第一节·《亚洲的自然环境》【学习目标】1、使用地形图和地形剖面图及相关资料归纳亚洲地形和河流特点。
2、运用气候类型分布图、气温曲线和降水柱状图及相关资料说明亚洲的气候特征及主要影响因素。
第2课时【预习自测，组内交流】学习任务一：读下图并填空。
亚洲主要河流：Ａ：_____________Ｂ：_______________Ｃ：______________D：_______________E：__________F：__________G：___________Ｈ：_________总结：亚洲河流分布的特点： .学习任务二：了解亚洲的气候。
1、亚洲地跨带、带带，受和的影响，受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲的气候具有、气候显著和气候分布广的特点。
2、亚洲的东部和南部，常受的影响易发生旱涝灾害。
3、始兴县属于温带季风气候，冬季风由吹向，特征：夏季风由吹向，特征：。
学习任务三：熟悉亚洲的气候类型：亚洲有几种气候类型？分别是什么？都分布在什么地方？（提示：热带雨林气候分布在东南亚的_______群岛，_______半岛南部，热带季风气候分布在南亚的______半岛和东南亚的______半岛，亚热带季风气候分布在我国的________以南，东南部地区，和______的南部，_______的南部，温带季风气候分布在我国的华北，_____，________的远东近海地区，日本，_______的北部，和朝鲜。
温带大陆性气候，亚洲中部的广大地区，包括西伯利亚，包括蒙古，包括中国的_______，_____ ，______的大部分地区、青海；还包括西亚的______，________，土耳其广大地区。
寒带气候北冰洋沿岸，终年严寒，冰天雪地。
地中海气候，西亚的地中海沿岸，它的气候特点，夏季降水____，炎热干燥；冬季降水_____。
还有热带亚热带沙漠气候在___________半岛，印度河平原图中褐黄色的部分，也是极端的干旱气候。
中图版地理八年级下册：5.1 亚洲的自然环境 教案
亚洲的自然环境【教学目标】1．运用地图描述亚洲的纬度位置、海陆位置。
2．运用地形图和相关图表，分析归纳亚洲的地形和地势特征。
3．运用地形图，归纳亚洲河流的分布特征。
4．通过学习体会亚洲地形、气候和水文等自然地理要素之间的联系。
【教学重点】1．分析亚洲的地理位置。
2．亚洲主要地形类型及其地形特征。
【教学难点】通过亚洲的学习掌握分析一个大洲自然地理环境的方法，并运用此方法去分析其他大洲的自然地理环境。
【教学过程】探究一：亚洲的地理位置展示亚洲位置图1提醒学生结合课本图查找穿过亚洲的特殊纬线。
引导学生通过亚洲的经纬度位置，大致判断亚洲的半球位置。
展示亚洲位置图2指导学生活动：面向前为北方，指定某学生代表亚洲，其他学生说出周围哪些同学代表亚洲周围的三大洋，哪些同学代表亚洲周围的大洲。
总结：以亚洲为例说说认识一个大洲的位置可以从几方面入手？亚洲特殊的地理位置决定了亚洲有许多特殊的地理现象。
展示亚洲地形图强调东部地区的岛弧链。
学生运用已有知识分析亚洲东部多岛弧且这里多火山地震的原因：处于欧亚板块和太平洋板块交界处，板块做挤压运动。
用实例说明地理位置对亚洲自然环境的影响作用。
衔接与过渡 亚洲是世界上最大的洲，有一首歌颂亚洲的歌曲我们一起来欣赏“亚洲雄风”。
歌曲中是怎样描述亚洲山脉的？让我们一起来学习亚洲的地形，感受亚洲这块沃土的神奇与秀美。
观察与发现探究二：亚洲的地形、地势特征多媒体展示亚洲地形图教师指导： 分层设色地形图 判读步骤：1．看图例，知道不同颜色代表的海拔范围。
2．看地形图，根据颜色的不同分析地势变化的趋势。
3．找出主要的地形区，总结地形类型。
引导学生分析图表：学生阅读分层设色地形图1．根据颜色分布从整体上判读亚洲地势特征：中部高四周低。
2．在地形图中找出下列地理事物：喜马拉雅山、珠穆朗玛峰、青藏高原、西西伯利亚平原、蒙古高原、伊朗高原等。
3．总结亚洲的地形特点：地形复杂多样，高原山地面积广大。
八年级地理下册 5.1亚洲的自然环境教案 中图版
《亚洲的自然环境》亚洲的大陆海岸线绵长而曲折，海岸线长69900千米。
是世界上海岸线最长的大洲。
海岸类型复杂。
多半岛和岛屿，是半岛面积最大的一洲。
阿拉伯半岛为世界上最大的半岛(面积约300万平方公里)。
加里曼丹岛为世界第三大岛。
亚洲地形总的特点是地表起伏很大，崇山峻岭汇集中部，山地、高原和丘陵约占全洲面积的3/4。
全洲平均海拔950米，是世界上除南极洲外地势最高的一洲。
全洲大致以帕米尔高原为中心，向四方伸出一系列高大的山脉，最高大的是喜马拉雅山脉。
在各高大山脉之间有许多面积广大的高原和盆地。
在山地、高原的外侧还分布着广阔的平原。
亚洲有许多著名的高峰，世界上海拔8 0 0 0 米以上的高峰，全分布在喀喇昆仑山脉和喜马拉雅山脉地带，其中有世界最高峰珠穆朗玛峰，海拔8 8 4 4.43米。
亚洲有世界陆地上最低的洼地和湖泊－－死海（湖面低于地中海海面3 9 2 米），还有被称为“世界屋脊”的青藏高原。
亚洲是世界上火山最多的洲。
东部边缘海外围的岛群是世界上火山最多的地区。
东部沿海岛屿、中亚和西亚北部地震频繁。
亚洲的许多大河发源于中部山地，分别注入太平洋、印度洋和北冰洋。
内流区主 要分布在亚洲中部和西部。
亚洲最长的河流是长江，长6397千米；其次是黄河，长5464千米；湄公河长4500千米。
最长的内流河是伏尔加河（世界最长），其次是阿姆河和塔里木河。
贝加尔湖是亚洲最大的淡水湖和世界最深的湖泊。
1.要求学生掌握亚洲的位置、世界第一大洲。
2.要求学生按地理方位把亚洲分为6个地区，知道中国位于东亚区。
3.要求学生掌握亚洲中部高四周低的地势特征、青藏高原和主要河流。
4.要求学生掌握亚洲复杂的气候，季风气候和大陆性气候分布广泛的特点。
5.要求学生初步学会利用气候图分析气候特征的方法，6.培养学生读图分析的能力。
重点：亚洲的地形分布和气候特征。
难点：亚洲的气候特征和水旱灾害的形成。
1、多媒体课件；2、学生课前查阅相关资料，搜集亚洲自然环境相关资料。
中图版八年级地理下册《亚洲的自然环境》创新教案(第2课时)(新版)
《亚洲的自然环境》教案（第2课时）【教学目标】1.知识与技能（1）了解亚洲的地形地势特征。
（2）知道其主要的河流和湖泊。
2.过程与方法结合地图和资料从地势、海拔和相对高度、主要地形及分布、特色地形区分析亚洲的地形特点，并进一步分析地形地势特点对河流流向的影响。
3.情感态度与价值观通过参与读图、分析、讨论、等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
【教学重点】亚洲的地形地势特征。
【教学难点】亚洲地形地势特征与河流分布的关系。
【教学课时】3课时（第2课时）【教学过程】一、情境导入欣赏歌曲：《亚洲雄风》（学生欣赏）你知道歌词“山是高昂的头，河像热血流”中的山和河指的是哪些山脉和河流吗？（学生回答）过渡：今天我们就来学习亚洲的地形和河流。
二、新课学习（二）地势起伏大河流众多读图活动1：把各大洲的最高海拔、平均海拔、最低海拔作对比，你会发现亚洲的地形有什么特点？（学生读图回答）明确：亚洲的最高海拔在七大洲中是最高的，平均海拔在七大洲中排第二位，仅次于南极洲，最低海拔仅次于南极洲。
小结：地形特征一：平均海拔高，地势起伏大。
读图活动2：找出下列高原和山脉：青藏高原、伊朗高原、蒙古高原、去贵高原、喜马拉雅山脉、昆仑山、祁连山、阿尔泰山。
（学生读图找图，加强读图能力）提问：通过读图发现，亚洲以哪类地形为主？（学生回答）明确：地形特征2：以山地和高原为主，山地和高原面积约占亚洲总面积的3/4。
读图活动3：找出下列平原：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、图兰平原。
（学生读图找图）提问：亚洲的山地、高原和平原在分布上有什么特征？（学生回答）明确：地形特征3：亚洲地势中部高，四周低。
过渡：下面我们再来了解一下歌词中的“河”。
亚洲是世界上大河最多的大洲，长度在1000千米以上的河流有50多条，所以亚洲被人们称为“巨河之洲”。
强调：长江是亚洲第一大河，湄公河是亚洲流经国家最多的河流。
拓展延伸：湄公河湄公河的上游是中国境内的澜沧江，下游三角洲在越南境内。
中图版八年级地理下册《亚洲的自然环境》教案(第2课时)(新版)
《亚洲的自然环境》教案（第2课时）【教学目标】1.知识与技能（1）了解亚洲的地形地势特征。
（2）知道其主要的河流和湖泊。
2.过程与方法结合地图和资料从地势、海拔和相对高度、主要地形及分布、特色地形区分析亚洲的地形特点，并进一步分析地形地势特点对河流流向的影响。
3.情感态度与价值观通过参与读图、分析、讨论、等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
【教学重点】亚洲的地形地势特征。
【教学难点】亚洲地形地势特征与河流分布的关系。
【教学课时】3课时（第2课时）【教学过程】一、情境导入欣赏歌曲：《亚洲雄风》（学生欣赏）你知道歌词“山是高昂的头，河像热血流”中的山和河指的是哪些山脉和河流吗？（学生回答）过渡：今天我们就来学习亚洲的地形和河流。
二、新课学习（二）地势起伏大河流众多读图活动1：把各大洲的最高海拔、平均海拔、最低海拔作对比，你会发现亚洲的地形有什么特点？（学生读图回答）明确：亚洲的最高海拔在七大洲中是最高的，平均海拔在七大洲中排第二位，仅次于南极洲，最低海拔仅次于南极洲。
小结：地形特征一：平均海拔高，地势起伏大。
读图活动2：找出下列高原和山脉：青藏高原、伊朗高原、蒙古高原、去贵高原、喜马拉雅山脉、昆仑山、祁连山、阿尔泰山。
（学生读图找图，加强读图能力）提问：通过读图发现，亚洲以哪类地形为主？（学生回答）明确：地形特征2：以山地和高原为主，山地和高原面积约占亚洲总面积的。
读图活动3：找出下列平原：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、图兰平原。
（学生读图找图）提问：亚洲的山地、高原和平原在分布上有什么特征？（学生回答）明确：地形特征3：亚洲地势中部高，四周低。
过渡：下面我们再来了解一下歌词中的“河”。
亚洲是世界上大河最多的大洲，长度在1000千米以上的河流有50多条，所以亚洲被人们称为“巨河之洲”。
强调：长江是亚洲第一大河，湄公河是亚洲流经国家最多的河流。
拓展延伸：湄公河湄公河的上游是中国境内的澜沧江，下游三角洲在越南境内。
中图版地理初二下册第5章第一节亚洲的自然环境学案
中图版地理初二下册第5章第一节亚洲的自然环境学案一、世界上最大的洲1．亚洲面积，地形、气候，河湖众多，是世界上最纷乱的一个大洲。
2．亚洲陆地总面积约万平方千米，约占环球陆地总面积的，比四个洲还要大，是世界第一大洲。
3．亚洲位于亚欧大陆的东部，东、北、南三面分别濒临洋、洋和洋，西与欧洲相连，西南以运河与非洲为界，东隔海峡与北美洲相望。
二、阵势流动河流众多1．亚洲地形，在各大洲中流动最大。
亚洲地形以和为主，山地和高原面积约占全洲总面积的。
是世界上除洲外阵势最高的一个大洲。
2．亚洲阵势中部高耸，高原和高原组成亚洲地形的“屋脊”；四周阵势较低，平原多漫衍在大陆边缘的大河地区。
3．亚洲是世界上大河最多的一个洲，被人们称作“”。
亚洲的河流多数来源于中部的和，呈状向四周分流入海。
4．、都是世界著名的内流河。
5．湖是世界上最深、蓄水量最大的淡水湖，里海是世界上面积最大的湖泊。
是世界上盐度最大的咸水湖，湖面低于海平面415米，是世界陆地最低点。
亚洲的地形特点。
精析：亚洲的地形有三大特性：一是地形纷乱多样，地面流动大，高低悬殊。
亚洲地形纷乱多样，高原、山地、平原、盆地、丘陵五种地形俱全，且交错漫衍。
世界最高点珠穆朗玛峰和最低点死海都位于亚洲。
二是地形以高原、山地为主，均匀海拔高。
亚洲地形以高原、山地为主，漫衍面积广，约占全洲总面积的3/4，亚洲均匀海拔约950米，是除南极洲以外均匀海拔最高的大洲。
要是南极洲除去厚厚的冰层，其均匀海拔只有350米，亚洲便是世界上均匀海拔最高的大洲。
三是阵势中部高，四周低。
青藏高原、帕米尔高原位于亚洲的中南部，组成亚洲地形的“屋脊”，四周阵势较低，平原多漫衍在大陆边缘的大河中下游地区，所以亚洲阵势是中部高，四周低。
2．亚洲的地形对河流的影响。
精析：亚洲地形纷乱多样，高原、山地漫衍面积广，约占全洲总面积的3/4，且主要漫衍在中部。
平原主要漫衍在大陆周围，所以亚洲阵势中部高、四周低。
受阵势的影响，亚洲的大河多来源于中部的高原、山地，呈放射状向四周分流入海，分别注入北冰洋、安定洋、印度洋，而且长河众多。
中图版-地理-八年级下册-八年级下地理导学案5.1 亚洲的自然环境第一课时
第一节亚洲的自然环境第一课时自然概况地势起伏河流众多一、自然概况1．亚洲面积广大，地形、气候复杂多样，河湖众多，是世界上自然地理环境最复杂的一个大洲。
2．亚洲陆地总面积约4_400万平方千米，约占全球陆地总面积的1/3，比四个欧洲还要大，是世界第一大洲。
3．亚洲位于亚欧大陆的东部，东、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南以苏伊士运河与非洲为界，东隔白令海峡与北美洲相望。
4．根据地理位置、自然环境、政治和经济等方面的特点，人们通常把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚六个地区。
每个地区独特的地理环境反映了亚洲地理环境内部的差异性。
二、地势起伏河流众多1．亚洲地形复杂多样，在各大洲中地势起伏最大。
亚洲地形以山地和高原为主，山地和高原面积约占全洲总面积的3/4。
平均海拔约950米，是世界上除南极洲外地势最高的一个大洲。
2．亚洲地势中部高耸，青藏高原和帕米尔高原构成亚洲地形的“屋脊”；四周地势较低，平原多分布在大陆边缘的大河中下游地区。
3．亚洲是世界上大河最多的一个洲，被人们称作“巨河之洲”。
亚洲的河流大都发源于中部的山地和高原，呈放射状向四周分流入海。
4．长江是亚洲第一大河，湄公河是亚洲流经国家最多的一条河流。
亚洲中部的锡尔河、阿姆河都是世界著名的内流河。
5．贝加尔湖是世界上最深、蓄水量最大的淡水湖，里海是世界上面积最大的湖泊。
死海是世界上盐度最大的咸水湖，湖面低于海平面415米，是世界陆地最低点。
1．亚洲的地形特点。
精析：亚洲的地形有三大特征：一是地形复杂多样，地面起伏大，高低悬殊。
亚洲地形复杂多样，高原、山地、平原、盆地、丘陵五种地形俱全，且交错分布。
世界最高点珠穆朗玛峰和最低点死海都位于亚洲。
二是地形以高原、山地为主，平均海拔高。
亚洲地形以高原、山地为主，分布面积广，约占全洲总面积的3/4，亚洲平均海拔约950米，是除南极洲以外平均海拔最高的大洲。
如果南极洲除去厚厚的冰层，其平均海拔只有350米，亚洲便是世界上平均海拔最高的大洲。
中图版地理八年级下册5.1《亚洲的自然环境》教学设计
中图版地理八年级下册5.1《亚洲的自然环境》教学设计一. 教材分析亚洲的自然环境是非常丰富的，包括地形、气候、河流、湖泊、植被等各个方面。
本节课将带领学生了解亚洲的自然环境特点，以及自然环境对人类活动的影响。
教材中包含了大量的图片和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理基础知识，对于自然环境也有自己的认知。
但是，对于亚洲的自然环境特点以及自然环境对人类活动的影响可能还不是非常清晰。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过案例和图片来深入理解和掌握知识。
三. 教学目标1.了解亚洲的自然环境特点。
2.理解自然环境对人类活动的影响。
3.能够运用所学知识分析和解决实际问题。
四. 教学重难点1.亚洲的自然环境特点。
2.自然环境对人类活动的影响。
五. 教学方法1.案例分析法：通过案例让学生深入理解和掌握知识。
2.图片展示法：通过图片让学生直观地了解亚洲的自然环境特点。
3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例和图片。
2.准备小组讨论的问题和材料。
3.准备PPT和黑板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示亚洲的地图，让学生对亚洲有一个整体的认识。
然后，提出问题：“你们认为亚洲的自然环境有哪些特点？”让学生思考并回答。
2.呈现（15分钟）通过展示亚洲的自然环境图片，让学生直观地了解亚洲的自然环境特点。
同时，引导学生分析图片中的自然环境特点，并做好笔记。
3.操练（10分钟）让学生阅读教材中的案例，了解自然环境对人类活动的影响。
然后，让学生进行小组讨论，讨论自然环境对人类活动的影响，并做好记录。
4.巩固（5分钟）通过提问的方式，检查学生对亚洲自然环境特点和自然环境对人类活动的影响的理解和掌握情况。
对学生的回答进行评价和指导。
5.拓展（5分钟）让学生思考和讨论亚洲不同地区的自然环境对人类活动的影响，以及人类如何适应和改变自然环境。
八年级地理下册5.1亚洲的自然环境教案中图版
3. 确定教学媒体和资源的使用：
- 利用PPT展示亚洲自然环境的地形、气候、河流、湖泊等图片和数据，增强学生的直观感受。
- 播放视频资料，如亚洲自然环境变迁纪录片，为学生提供真实场景，加深对知识点的理解。
- 运用在线工具，如地理信息系统（GIS），让学生动手操作，分析亚洲自然环境数据，提高学生的技术应用能力。
十．课堂小结，当堂检测
课堂小结：
1. 亚洲自然环境的主要特征：地形以高原、山地为主，气候复杂多样，河流湖泊众多。
2. 亚洲地形分布：中部高，四周低，主要高原有青藏高原、帕米尔高原等，主要山脉有喜马拉雅山脉、天山山脉等。
3. 亚洲气候类型及特点：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候等，季风气候显著，大陆性特征明显。
4. 亚洲的主要河流有长江、黄河、湄公河等，湖泊有里海、贝加尔湖等。
5. 亚洲自然环境各要素之间相互影响和相互作用，如地形对气候、河流、湖泊的影响，气候对河流、湖泊的影响等。
6. 亚洲自然环境保护需要加强环保意识，保护生态环境，合理利用资源，防治环境污染和生态破坏等。
② 关键词：高原、山地、季风气候、长河、里海、贝加尔湖、地形分布图、气候类型图、河流流域图。
③ 句：亚洲地形以高原山地为主，气候复杂多样，河流湖泊众多，自然环境各要素相互影响。
板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以采用图文结合的方式，绘制一幅亚洲地形分布图，标注主要的高原、山脉和河流，同时用不同颜色标注不同的气候类型，让学生直观地了解亚洲自然环境的特点。还可以设计一些趣味性的问答环节，让学生通过观察板书，回答有关亚洲自然环境的问题，增强学生的参与感和学习兴趣。
2020年春中图版八年级下册地理同步导学案设计5.1亚洲的自然环境(2课时)
第一节亚洲的自然环境第1课时【学习目标】学习目标1.能说出亚洲的地理位置、濒临的海洋、与相邻大洲的分界线。
2.能说出亚洲的地形和河流特征，以及地形和河流的关系。
重点1.描述亚洲的地理位置。
2.亚洲的地形、河流特征及其相互联系。
【教材连线】知识点一：世界上最大的洲1.亚洲_______广大，地形、气候_______，河湖众多，是世界上自然地理环境最_______的一个大洲。
2.亚洲陆地总面积约_______万平方千米，约占全球陆地总面积的1/3，比四个欧洲还要大，是世界第_____大洲。
3.亚洲位于_______的东部，东、北、南三面分别濒临_______洋、_______洋和_______洋，西与_____洲相连，西南以_______运河与非洲为界，东隔_______海峡与北美洲相望。
4.亚洲多半岛和岛屿；________半岛是世界上最大的半岛，________岛是世界第三大岛屿。
5.亚欧大陆东面和东南面广阔的海洋上，自北向南分布在一系列弧形群岛，这一带地壳不稳定，常有______和______出现。
知识点二：地势起伏大，河流众多1.亚洲地形_______，在各大洲中地势起伏最大。
亚洲地形以_______和_______为主，山地和高原面积约占全洲总面积的_______。
平均海拔约950米，是世界上除_______洲外地势最高的一个大洲。
2.亚洲地势_______高耸，_______高原和_______高原构成亚洲地形的“屋脊”；四周地势_______，平原多分布在大陆边缘的大河_______地区。
3.亚洲是世界上大河最多的一个洲，被人们称作“_______”。
亚洲的河流大都发源于中部的_______和_______，呈_______状向四周分流入海。
4._______是亚洲第一大河，_______是亚洲流经国家最多的一条河流。
亚洲中部的_______河、_______河都是世界著名的内流河。
5．_______湖是世界上最深、蓄水量最大的淡水湖，_______是世界上面积最大的湖泊。
中图版地理八年级下册5.1《亚洲的自然环境》说课稿
中图版地理八年级下册5.1《亚洲的自然环境》说课稿一. 教材分析《亚洲的自然环境》是中图版地理八年级下册第五章第一节的内容。
本节内容主要介绍了亚洲的地形、气候、河流、湖泊等自然环境特点，以及这些特点对亚洲各国经济、社会发展产生的影响。
通过本节的学习，使学生了解亚洲的自然环境特点，培养学生对亚洲地理的认知能力。
二. 学情分析学生在学习本节内容之前，已经学习了世界地理基础知识，对地理学科有一定的认识。
但学生对亚洲的自然环境特点，以及自然环境对人类活动的影响还需要进一步的学习。
因此，在教学过程中，要结合学生的实际情况，从生活实际出发，引导学生了解亚洲的自然环境特点，提高学生对地理学科的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解亚洲的地形、气候、河流、湖泊等自然环境特点，掌握亚洲自然环境的基本知识。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生对亚洲自然环境的认知能力。
3.情感态度价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生关爱环境，保护资源的意识。
四. 说教学重难点1.重点：亚洲的地形、气候、河流、湖泊等自然环境特点。
2.难点：自然环境特点对亚洲各国经济、社会发展产生的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论等方法，引导学生主动探究亚洲自然环境的特点。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示亚洲地图，引导学生回顾已学过的亚洲国家，为新课的学习做好铺垫。
2.讲授新课：（1）介绍亚洲的地形特点：高原、山地、平原等。
（2）分析亚洲的气候特点：季风气候、大陆性气候等。
（3）讲解亚洲的河流、湖泊特点及其分布。
3.课堂讨论：引导学生讨论亚洲自然环境特点对各国经济、社会发展的影响。
4.总结提升：对本节内容进行总结，强调亚洲自然环境的特点及其对人类活动的影响。
5.布置作业：布置课后作业，巩固本节所学内容。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出亚洲自然环境的特点。
5.1 亚洲的自然环境 第1课时学习任务单2023-2024学年中图版地理八年级下册
5.1亚洲的自然环境第1课时学习目标1.知道亚洲是世界第一大洲,掌握亚洲的位置、所濒临的海洋、主要岛屿及半岛。
2.掌握亚洲地形的基本特征、河流特点,以及主要山脉、高原、河流、平原的分布特点。
3.重点:掌握亚洲的位置、地形特征和河流的分布特征。
【预习导学】重点梳理知识点一：世界上最大的洲1.亚洲陆地总面积约平方千米,约占全球陆地总面积的,比四个还要大,是世界第一大洲。
2.亚洲位于亚欧大陆的东部,东临,南临,北临,西与欧洲相接,西南以运河为界与非洲相邻,东北隔与北美洲相望。
3.亚洲多半岛和岛屿,是世界上海岸线最长的大洲。
是世界上最大的半岛, 是世界第三大岛屿。
知识点二：地势起伏大河流众多4.亚洲地形以和为主,山地和高原面积约占全洲总面积的。
亚洲地势中部高耸,高原和高原构成亚洲地形的“”。
5.亚洲是世界上大河最多的大洲,被人们称作“”。
亚洲的河流大多发源于中部的和,呈状向四周分流入海,分别汇入、和。
6.是亚洲第一大河,是亚洲流经国家最多的河流。
亚洲中部的、都是世界著名的内流河。
7.是世界上最深、蓄水量最大的淡水湖,是世界上面积最大的湖泊,是世界上盐度最大的咸水湖,其湖面低于海平面米,是世界陆地最低点。
参考答案知识点一世界上最大的洲1.4400万1/3欧洲2.太平洋印度洋北冰洋苏伊士白令海峡3.阿拉伯半岛加里曼丹岛知识点二地势起伏大河流众多4.山地高原3/4青藏帕米尔屋脊5.巨河之洲高原山地放射太平洋印度洋北冰洋6.长江湄公河锡尔河阿姆河7.贝加尔湖里海死海415【合作探究】1.仔细观察课件展示的亚洲在世界的位置图,结合课本第4页A亚洲地形图和B亚洲的位置图,思考以下问题。
(1)说出亚洲的半球位置。
(2)说出亚洲的海陆位置。
(3)说出亚洲的纬度位置。
(4)找出阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、菲律宾群岛和马来群岛。
(5)找出亚洲周围的大洲,说出它们各位于亚洲的哪个方位。
2.读课本第7页F亚洲主要河流发源示意图,说出分别流入太平洋、印度洋和北冰洋的河流。
5.1 亚洲的自然环境 第2课时 教案(中图版八年级下)
第五章认识大洲第一节亚洲的自然环境（第二课时）一、教学目标1、要求学生掌握亚洲复杂的气候，季风气候和大陆性气候分布广泛的特点。
2、要求学生初步学会利用气候图分析气候特征的方法，3、培养学生读图分析的能力。
教学重点：亚洲的地形分布和气候特征。
教学难点：亚洲的气候特征和水旱灾害的形成。
教具准备世界地形图、亚洲气候分布图、亚洲地形填充图。
引入新课师：上节课我们学习了亚洲的位置、地势特点和地形分布，现在我们来研究亚洲——三、复杂的气候（板书）1、气候复杂多样师：请同学们朗读《复杂的气候》这段课文。
生：朗读。
师：出示亚洲地形图。
师：亚洲气候为什么会复杂多样？请同学们从亚洲的面积、地形、地势、海陆位置、纬度位置方面去讨论。
（把学生分成八个小组讨论）生：讨论。
师：巡示讨论过程。
并请某小组学生发言。
师总结：亚洲是世界第一大洲，面积辽阔，地形多种多样，地势高低悬殊大，各地海陆位置差异大，南北跨越纬度广，跨寒、温、热三带，所以气候复杂多样。
师：出示亚洲气候图师：请同学读出亚洲气候类型及其分布。
追问：为什么会这样分布？生：读雅库克茨与孟买年各月气温图，分析两地气温差异大的原因。
（引导学生从纬度、大陆性气候、季风气候方面去分析）生：因为雅库克茨纬度高，气温低，距海远，大陆性强，冬季气温更低。
而孟买纬度低，气温高。
所以，两地冬季温差大。
生：读哈尔滨与乌兰巴托年各月降水量图，分析两地降水差异大的原因。
（引导学生从季风气候、大陆性气候和距海远近方面去分析）生：哈尔滨距海近，受季风影响大，降水较多。
乌兰巴托距海远，大陆性强，降水较少。
师生共同总结：由于以上原因，导致各地气温、降水差异大，所以气候复杂多样。
2、季风气候显著师：亚洲哪些地方分布着季风气候？生指图回答：亚洲东部、中南半岛和南亚大部。
师：亚洲东部分布的是亚热带和温带季风气候，中南半岛和南亚大部分布的是热带季风气候。
3、季风区的水旱灾害生：阅读《被淹没的土地》师：引导学生分析季风强弱与水旱灾害的关系学生活动：读非洲气候图说明其分布特点。
八年级地理下册 5.1《亚洲的自然环境》教案 中图版
第五章认识大洲第一节亚洲的自然环境教学设计思想：●教材分析●本节课是“认识区域”的第一节，区域地理的学习方式以案例方式为主，让学生了解某个区域的同时，掌握区域学习的方法，迁移到其他区域的学习上。
教材内容的编排，也反映了区域学习的框架。
第一部分亚洲的自然概况，包括亚洲的地理位置、X围和分区；第二部分是亚洲的地形特点和河流分布；第三部分是亚洲的气候。
这三部分内容也是学习其他区域要掌握的自然要素：地理位置、地形、河流和气候。
教材通过大量的图片和数据，阐述了亚洲的自然环境，教师在教学的过程中要充分的利用教材提供的图片，引导学生发现亚洲独特的自然环境及各要素的相互关系，建立形象、直观的印象。
●教学目标1、了解学习区域的方式2、运用地图描述亚洲的纬度位置、海陆位置3、运用地形图和相关数据，分析归纳亚洲的地形特征4、运用地形图，归纳亚洲河流的分布特征5、运用气候类型分布图，归纳亚洲气候的特征6、初步综合分析亚洲气候形成的原因7、初步分析其他大洲的自然环境特征●教学重点与难点教学重点：亚洲的地理位置，亚洲的气候特征教学难点：亚洲的气候特征●教学方法为了完成教学任务，培养学生学习区域地理的能力，掌握学习方法，掌握亚洲的知识，本节课“引导法”为主，通过问题的方式，引导学生思考，寻找规律。
同时，增加课堂趣味，鼓励学生参与课堂，提高兴趣，适当的穿插活动，播放音乐，展示图片，让学生带着兴趣进行学习。
教学准备图表：世界七大洲面积，七大洲人口，俄罗斯奥依米娅康的气温曲线，印度乞拉朋齐的降水量柱状图，亚洲季风风向变化示意图，印度孟买降水柱状图和气温曲线图图片：珠穆朗玛峰，青藏高原，吐鲁番盆地，炽热的印度，寒冷的北极，青藏高原的藏民，某某的绿洲，季风区洪涝和干旱灾害的图片。
多媒体课件：“眼明手快”活动课件，音乐《亚洲雄风》二、教学流程的整体框架三、学与教的过程[新课导入]【展示】图片：珠穆朗玛峰，青藏高原，吐鲁番盆地。
图表：世界七大洲面积，七大洲人口，俄罗斯奥依米娅康的气温曲线，印度乞拉朋齐的降水量柱状图。
初中中图版地理八年级下册 5.1《亚洲的自然环境》(第1课时) 学案
【学习目标】
1．读图A、B，能从维度位置、海陆位置两个方面来描述亚洲的地理位置。
2．读图A，了解亚洲的地形和范围，知道亚洲主要的地形。
学习任务及展示
自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：
一、亚洲的位置
1．读上图，红色区域为，其半球位置：主要位于半球、半球。
1．学生查阅相关资料，结合教材和地图册，进行小组讨论。
2．小组讨论后，师生进行讨论结果的梳理总结。
【达标检测】
1．下列大洲中,被称为“世界第一大洲”的是( )
A．甲大洲B．乙大洲C．丙大洲D．丁大洲
2．下图中代表亚洲的字母是( )
【拓展阅读】
亚洲的世界地理之最：
世界面积最大的洲亚洲（面积4400万平方公里）
2．该区域东临，南临，北临，西临。
读图思考下列问题：
3．请同学们在图中找出青藏高原、帕米尔高原、伊朗高原、蒙古高原；印度河平原、西西伯利亚平原、华北平原？
4．从上图可以看出，亚洲的河流呈现一个什么样的分布特征。
5．尝试解释亚洲中西部河流分布稀少的原因。
【合作探究】小组合作完成下列问题
结合先关资料，尝试列出位于亚洲的世界之最？
世界最深的峡谷雅鲁藏布江大峡谷（5382米）
世界最大的内陆盆地塔里木盆地（53万平方千米）
世界降水最多的地区印度阿萨密邦的乞拉朋齐（26461毫米）
世界最低的盆地吐鲁番盆地（－154米）
世界上最大的沙岛中国的崇明岛（1083平方千米）
世界上最高的淡水湖中国的玛旁雍错湖（4588米）
世界含沙量最大的河流黄河（36.9公斤/立方米）
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第5章·第一节·《亚洲的自然环境》
【学习目标】
1、使用地形图和地形剖面图及相关资料归纳亚洲地形和河流特点。
2、运用气候类型分布图、气温曲线和降水柱状图及相关资料说明亚洲的气候特征及主要影响因素。
第2课时
【预习自测，组内交流】
学习任务一：读下图并填空。
亚洲主要河流：Ａ：_____________Ｂ：_______________Ｃ：______________
D：_______________E：__________F：__________G：___________Ｈ：_________
总结：亚洲河流分布的特点： .
学习任务二：了解亚洲的气候。
1、亚洲地跨带、带带，受和
的影响，受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲的气候具
有、气候显著和
气候分布广的特点。
2、亚洲的东部和南部，常受的影响易发生旱
涝灾害。
3、始兴县属于温带季风气候，冬季风由吹向，特征：夏季风由吹向，特征：。
学习任务三：熟悉亚洲的气候类型：
亚洲有几种气候类型？分别是什么？都分布在什么地方？
（提示：热带雨林气候分布在东南亚的_______群岛，_______半岛南部，热带季风气候分布在南亚的______半岛和东南亚的______半岛，亚热带季风气候分布在我国的________以南，东南部地区，和______的南部，_______的南部，温带季风气候分布在我国的华北，_____，________的远东近海地区，日本，_______的北部，和朝鲜。
温带大陆性气候，亚洲中部的广大地区，包括西伯利亚，包括蒙古，包括中国的_______，_____ ，______的大部分地区、青海；还包括西亚的______，________，土耳其广大地区。
寒带气候北冰洋沿岸，终年严寒，冰天雪地。
地中海气候，西亚的地中海沿岸，它的气候特点，夏季降水____，炎热干燥；冬季降水_____。
还
有热带亚热带沙漠气候在___________半岛，印度河平原图中褐黄色的部分，也是极端的干旱气
候。
高山高原气候：_______高原，_________高原上，图中是____颜色的。
这是亚洲气候的分
布。
）
【合作探究，协力攻关】
学习任务四：1亚洲分布最广的是什么气候？什么气候最为显著？这两种气候的特点是什么？
2、亚洲气候复杂多样的原因是什么？
【对标自查，达标检测】
1、读下面的“亚洲气候图”，回答问题：
（1）写出图中序号代表的气候类型名称：
①；②；
③；④；
⑤；⑥；
⑦；⑧；
（2）亚洲各种气候类型中，影响范围最大的
是；降水最多的是
气候。
（3）在世界主要气候类型中，亚洲缺失的是_
气候和气候。
（4）东经120度经线和北回归线相比，经过的气候类型较多的是线。
2、某气候特点主要是通过读气温曲线图和降水量柱状图来归纳。
首先看一年整体情况，气温看年
较差大小，降水看季节分配差异；变化显著的要明确其变化和时间（季节）的关系；最后用恰
当的词语归纳表述。
读上图，分析气候特点，并分别判断是和气候类型：
左图：气候终年，属气候
右图：气候终年________，降水季节分配_________，集中______季，属___________气候。