幼儿园小班美工树叶粘贴画

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2023年《树叶贴画》教案

2023年《树叶贴画》教案2023年《树叶贴画》教案1（708字）活动目标1、利用自然树叶拼上贴画，感受其中乐趣。

2、激发想象和创新能力的发展。

3、初步学习粘贴话制作方法。

活动准备1、小朋友准备收集颜色漂亮和形状各样的落叶，将其洗干净、压平。

2、教师准备白纸、双面胶、水彩笔、范例一张，各种树叶若干。

活动重点：利用自然树叶拼上贴画，感受其中乐趣，激发想象和创新能力的发展。

活动过程一、导入。

教师弹歌曲“秋天”“树叶”，小朋友边唱边入室坐好二、教师启发小朋友谈话“秋天的树叶”1、落叶有些什么颜色？2、落叶有些什么形状？三、教师出现范例，引导小朋友观察1、教师用落叶拼成许多东西，有动物、植物、用具等。

2、你们看一看这里有些什么？四、幼儿拼画。

1、教师启发小朋友用自己的落叶拼一拼，摆一摆，看谁拼的东西多。

2、请小朋友将自己拼的东西讲给大家听。

让小朋友讲得越多越好，扩大小朋友的想象空间，激发创新欲望。

3、小朋友制作树叶拼画，教师来回指导，为小朋友提供辅导材料。

五、展示作品，大家一起欣赏作品，评价作品。

2023年《树叶贴画》教案2（1264字）活动目标：学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。

体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

活动准备：课前带领幼儿收集各种落叶，已认识不同形状的树叶。

浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。

活动过程：一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。

秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么？教师根据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的方法和步骤。

教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？二、介绍树叶拼贴画的方法。

告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》【精选3篇】

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》【精选3篇】在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。

相信许多人会觉得范文很难写？下面是牛牛范文为大伙儿带来的3篇大班美术优秀教案《树叶粘贴画》，希望能够满足亲的需求。

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇一教材简析：树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求贴出形象生动的小动物，是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。

教学重点：培养学生的形象思维能力。

教学难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。

教学目标：（1）掌握树叶粘贴画的方法。

（2）能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物；（3）通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。

根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。

在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多**课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。

教学过程：为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：（1）、激发兴趣，导入新课：上课时，教师可以用这样的导语：“同学们，你们喜欢小动物吗？”，“好，今天我带来许多小动物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样？”接着播放多**课件——《动物世界》。

教师在学生看完录象后，学生可以**：你们看见了哪能小动物呀？它们长得什么样呢？学生不难回答：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。

这样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生表现动物的创作欲望，为学习新课奠定基础。

接着，教师拿出范图------《两条鱼》，并**：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。

然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。

小班树叶贴画教案反思

小班树叶贴画教案反思【篇一：树叶贴画的教案】小班创意美工《树叶diy》小二班叶芬芬活动目标1.2. 引导幼儿观察树叶讲述其颜色、形状、大小等特征，并能运用树叶来拼组各种图形。

在亲子操作中激发幼儿的创造性思维，培养动手制作能力。

活动准备：1、事先采集各种颜色和形状的树叶，擦干后压平。

2、树叶贴画范画若干，白纸、剪刀、双面胶和几种彩色卡纸若干。

活动过程一．引出话题老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？出示落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。

二．树叶的认识出示一些形状、颜色特别的树叶，让小朋友来认认这些树叶。

老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。

小朋友们能做到吗？（2）教师拿出自己制作的示范贴画，引导幼儿仔细观察树叶的形状、色彩。

教师“这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？请你们通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。

”（3）制作过程a构思设计画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物或其他；b选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。

根据情况利用好树叶的背面及叶柄；c拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。

粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

4、亲子共同树叶贴画，教师巡回指导。

5、展示作品，体验分享亲子制作的乐趣。

【篇二：实物粘贴画教学反思】《实物粘贴画》教学反思西头号小学葛秋兰本课的教学目标是：1.掌握树叶贴画的方法。

能选择不同形状和颜色的种子、树叶，贴出自己喜爱的事物。

2.通过引导学生用种子、树叶拼贴画，培养学生的思维能力和创新能力。

3.培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。

教学重点学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。

教学难点：在种子、树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

活动一开始，我先创设情境，激发学生兴趣。

小班美工《树叶画》教案

小班美工《树叶画》教案一、教学目标：1. 培养幼儿观察、想象和创造能力；2. 通过感知自然中的树叶，培养幼儿对大自然的热爱；3. 通过绘画活动，培养幼儿的艺术欣赏能力和绘画技巧。

二、教学准备：1. 树叶样本；2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；3. 画板或纸张。

三、教学过程：1. 导入：老师带领幼儿观察周围的树叶，鼓励幼儿描述树叶的形状、颜色和纹理等特点，激发幼儿对树叶的兴趣。

2. 制作树叶样本：老师让幼儿在户外收集各种树叶，并鼓励他们将树叶带回教室。

在教室里，老师向幼儿展示一些树叶样本，并让他们观察、比较不同树叶的特点。

3. 树叶画的绘制：（1）选择画板或纸张，让幼儿选择自己喜欢的尺寸和形状。

（2）引导幼儿用铅笔或彩色纸剪出树叶的形状，然后将树叶放在画板或纸张上，用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓。

（3）给幼儿提供不同颜色的彩色纸和颜料，让他们根据观察到的树叶颜色，选择合适的颜料进行绘制。

（4）鼓励幼儿发挥想象力，可以尝试使用不同的颜色和绘画技巧，创造出自己独特的树叶画作。

4. 展示和分享：绘画完成后，老师可以组织幼儿进行作品展示和分享，让他们互相欣赏和评论彼此的作品，培养艺术欣赏能力和团队合作精神。

四、教学延伸：1. 绘制树叶图案：让幼儿用剪纸技巧剪出树叶的形状，并将剪纸树叶粘贴在纸板上，制作树叶图案。

2. 制作树叶拼贴画：鼓励幼儿用不同颜色的彩色纸剪出树叶的形状，并将剪贴好的树叶拼贴在画板上，创作出树叶拼贴画作品。

通过《树叶画》的教学活动，幼儿可以培养对大自然的热爱和观察力，同时也能够锻炼他们的艺术创造能力和绘画技巧。

这样的美工活动不仅能够丰富幼儿的艺术修养，还可以促进幼儿的身心发展和社交能力的提升。

同时，通过展示和分享作品，可以增强幼儿的自信。

2024年大班美术活动《树叶拼贴画》精彩教案

2024年大班美术活动《树叶拼贴画》精彩教案一、教学目标1.让学生通过观察、体验，了解树叶的形状、颜色和纹理。

2.培养学生动手操作能力，提高美术创作兴趣。

3.培养学生合作精神，学会分享和交流。

二、教学重点与难点1.教学重点：树叶的观察、拼贴技巧、创意发挥。

2.教学难点：树叶拼贴的布局和创意构思。

三、教学准备1.教具：各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。

2.学具：每组一套树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。

四、教学过程1.引入新课（1）教师出示各种树叶，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。

2.教学活动（1）树叶拼贴基础知识教师讲解树叶拼贴的基本技巧，如：剪树叶、粘贴树叶、布局等。

（2）示范与指导教师示范树叶拼贴画创作过程，边示范边讲解关键步骤。

（3）学生创作学生分组进行树叶拼贴画创作，教师巡回指导。

①学生先在画纸上画出自己想创作的画面。

②学生根据画面需要，选择合适的树叶进行剪裁。

④学生用彩笔对画面进行修饰，使画面更加丰富。

（4）作品欣赏与交流学生展示自己的作品，分享创作心得。

3.拓展活动（1）教师出示一些树叶拼贴画作品，引导学生欣赏并分析作品的特点。

（2）学生根据所学技巧，尝试创作更复杂的树叶拼贴画。

（2）学生分享自己在创作过程中的收获和感悟。

五、教学评价1.学生对树叶拼贴画的兴趣和热情。

2.学生在创作过程中的动手操作能力和创意发挥。

3.学生作品的完成质量和审美水平。

六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师与学生互动：师：同学们，你们知道树叶的边缘是怎么样的吗？生：有的树叶边缘是光滑的，有的是锯齿状的。

师：很好，那我们在拼贴的时候，要怎么样才能让树叶看起来更自然呢？生：我们要尽量让树叶的边缘贴紧，就像它们在树上一样。

（2）教师示范：师：现在，老师来示范一下如何剪裁树叶。

我们要沿着树叶的轮廓轻轻地剪，注意不要剪得太宽或者太窄。

2.教学难点补充：（1）教师与学生互动：师：同学们，你们觉得拼贴画的时候，最重要的是什么？生：是要让树叶贴得整齐。

大班美术教案：手工《树叶粘画》

2.粘贴画范例(小金鱼、小乌龟)
3.轻柔的音乐。
活动过程
一、歌曲导入。
1.歌曲《秋天》。师:“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹落下来，老师把他们请进我们的教室，和我们一起玩游戏，你们高兴吗?”
2.观察树叶。
请孩子认识一些常见树叶，仔细观察并说出叶子的形状、颜色和大小。
2、出示范画，请幼儿观察并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
此次活动通过让孩子观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发孩子对树叶贴画的兴趣。活动中引导孩子选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪贴的方式来制作树叶贴画，由于大部分孩子的想象力教局限，大部分作品都是花朵和金鱼，个别孩子能大胆创作，做出了与众不同的作品。在今后的学习活动中，我们应该多关注活动的进展，是否能够吸引幼儿的兴趣，更多的要从幼儿的角度出发去设计活动。
三、幼儿制作粘贴画。
1.请幼儿观察老师的范例，激发幼儿作画愿望:“你们想不想也来做一副美丽的树叶拼贴画?”
请幼儿自由说一说想做什么。
2.讲解要求:在拼贴画前,我们先在你的脑中想好拼什么，其次选择你想要的树叶，在纸上先拼好，然后再用胶水粘贴。
3.请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。在孩子开始进行拼贴画时，在黑板上出示多种不一样的树叶拼贴画，以引导幼儿发挥创造想象的空间。同时播放音乐。
1.出示范画一小鸟。
请幼儿说说“小鸟”是由哪几种树叶粘贴而成的?
2.出示范画一小金鱼
请幼儿观察并说说小金鱼是不是用同等大小的叶子拼成的吗?
师：树叶除了可以拼贴小鸟和小金鱼，还可以拼成什么? (让孩子们发挥想象，积极回答)
3.教师示范做树叶拼贴画一-美丽的秋天
引导并示范怎样用剪刀做画，在用剪刀修剪树叶外提醒孩子还可以用手撕树叶。拼贴完后用彩笔进行添画。请孩子仔细观察树叶画制作步骤。

区域活动教育故事：树叶粘贴画

区域活动教育故事：树叶粘贴画
区域活动时间到了，瑞瑞和涵涵跑到了美工区，开始进行了”树叶粘贴画“。

瑞瑞很熟练地用树叶贴小雨，根据作品需要运用着平按、压、修剪、贴的技巧。

一会一副环保树叶粘贴画就完成了，贴完后，她将树叶、剪刀、胶棒都收拾好了。

在一旁的涵涵也在认真地贴着大树，但一会涵涵就对瑞瑞说：”你会贴这个大树的树顶吗？帮帮我吧”。

瑞瑞想了一下说：“给我吧，我会”。

“你怎么弄的，教教我吧”。

涵涵兴奋地说着。

瑞瑞将涵涵的画拿了过来说：“树顶上你可以用剪刀剪一下，也可以少贴点”。

边说边贴着，不一会，瑞瑞就帮涵涵贴好了，涵涵看到后开心的说：“瑞瑞，你真棒，这么快就贴好了，谢谢你了”。

活动结束后，我及时的表扬了他俩，并希望其他小朋友也可以向他们学习互相帮助的行为。

瑞瑞和涵涵在活动中的表现，已具备了基本的粘贴方法，而且也学会了自己思考并想办法解决遇到的困难，想到解决困难的办法，在孩子进行思考时，教师“不参与”，是为了给幼儿提供充足的自主活动的机会，这样有助于独立性与自主性、合作性的培养。

根据指南中艺术领域中，能用绘画、手工制作等形式表现自己观察到的事物，在平时的活动中多注意交给孩子一些粘贴的技巧，并多
给孩子们一些自主性和独立性的经验。

小班美术教案《树叶》

小班美术教案《树叶》小班美术教案《树叶》1活动目标：1.学习用牙刷蘸颜料后与雪糕棒摩擦，使颜料均匀地喷洒成画的技能。

2.学习用同种色、对比色、类似色搭配画面。

3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：1.范画一张。

2.每组稠密适中的红、黄、蓝、黑、白颜料各一小碟，牙刷、雪糕棒、调色盘人手一份，各种形状的树叶若干（预先请幼儿收集压平）、抹布2块，洗笔罐、毛笔。

活动过程：1.导入活动，引起兴趣。

（1）教师出示范例：今天，我们来欣赏一张以前没见过的画。

请小朋友看一看画面的图案美不美，是怎么排列的。

幼儿议论、回答。

（2）看一看图上的形象是由什么东西组成的，有哪些形状。

（幼儿讨论、回答）2.引导幼儿学习喷刷技能。

（1）幼儿议论后，教师总结：我们知道树叶可以组合成各种图案，可是怎样把这些图案留在纸上呢？今天，老师带来了颜料、雪糕棒、牙刷，我们来学习一种新的绘画方法。

（2）老师边引导幼儿观察操作材料“树叶喷刷”，边示范操作树叶喷刷的方法与过程：首先，我们用树叶排列组合成一副画，再用一把蘸上少量颜料的牙刷与雪糕棒相互摩擦，使颜料均匀地喷洒在作画纸上，有树叶的地方因为喷不到颜料而成了白色图案，这种方法我们叫它“喷刷”。

在喷完一种颜料后，想换成另一种颜料时，必须等画纸上的颜料干了以后，再拼图案进行喷刷，注意换颜色时，也必须换牙刷和雪糕棒。

2.交代要求，幼儿作画，教师指导。

幼儿绘画，教师巡回指导，注意：（1）树叶剪拼；（2）色彩调配适量；（3）喷刷的方法。

3.总结评价，结束活动。

活动反思：因为初次尝试用牙刷刷色喷画的作画形式。

小朋友都很有兴趣。

这种喷画活动比较适合中大班年龄段的幼儿，在幼儿美术活动中具有很大应用价值，此活动操作性强又极富乐趣，对幼儿的全面、和谐发展有着十分重要的作用。

孩子们对这种作画形式非常感兴趣，忙的不亦乐乎!因为是第一次接触这种作画形式，孩子们的作画技巧掌握的不太好，画面效果一般，相信孩子们多次尝试以后，一定会喷画出美丽的画面。

幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》

幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》「篇一」活动目标：1．欣赏美丽的树林，感知色彩和线条装饰的美，学画各种形状的树叶。

2．了解各种装饰的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶和树干。

3．在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。

4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5．感受作品的美感。

活动准备：黑色勾线笔人手一支；线描画作品《农家小院》；半成品范例《树干》彩色纸若干；剪刀人手一把，不干胶等。

重点难点：学画各种形状的树叶，并用不同的'点、线、面装饰树叶和树干。

活动过程：一、出示线描画作品：《农家小院》，引导幼儿观察师：今天老师带来一幅画，我们一起来欣赏一下。

提问：这幅画上画的什么？它是运用什么方法画的？画面上画了那些物体？这些物体用什么图案装饰的？（引导幼儿说出装饰的线条和图案）小结：这样的画我们叫做线描画。

原来不仅彩色的画面好看，用线条、图案装饰的画也很好看，那么今天我们就用线描画的方式画一幅树林二、出示画好的树干图，激发幼儿装饰的欲望师：老师这儿画了一幅的树林，可是你们瞧，这些树怎么了？为什么呢？对，大树的身上什么也没有，你会怎样装饰呢？（讨论装饰的线条和图案，并请个别幼儿回答，幼儿回答时，老师将幼儿的设想画下来）三、引导幼儿回忆秋叶的特征。

师：我们已经帮大树穿上了漂亮的衣服，可是它还是不高兴，你们知道为什么吗？师：是的，大树的头上光秃秃的，心里也非常难过，老师知道我们班的小朋友都是有爱心的孩子，你们能动动小脑筋想想办法来帮帮大树吗？师：小朋友真聪明，想出了用图画的方法来给大树送树叶头发，前一段时间，小朋友都去看了树叶，谁来说说你看到的树叶是什么样子的？树叶的上面有什么？叶面上的叶脉是怎样分布的？你能把它画下来吗？（个别幼儿回答所看到的叶子的形状、颜色等特征，并请他试着带大家学画叶子，老师给予指导）教师小结：刚才小朋友讲了很多，秋天的叶子有黄色，有绿色，有红色。

中班美术《树叶拼贴画》

中班美术《树叶拼贴画》
介绍
树叶拼贴画是一种常见的美术活动，适合幼儿园中班儿童进行创作。

通过这个活动，可以让幼儿感受到大自然的美丽，并且加深对植物的
了解。

树叶拼贴画还可以锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力，提高
幼儿的观察能力和创造力。

准备材料
•树叶：在校园里或者公园里摘取一些形状和颜色各异的树叶，最好选取一些秋天时的树叶，因为它们的颜色比较鲜艳。

•纸板：铺放树叶的基础。

•胶水：用于固定树叶。

•剪刀：剪裁树叶时使用。

•铅笔和红色粉笔：作为涂鸦的颜料。

制作步骤
1.将纸板平铺在桌面上，然后铅笔和红色粉笔分别做出画框
和草稿。

2.找到其它不同颜色和形状的树叶，用剪刀适当调整其大小
和形状，使其更适合用于画框中。

3.将树叶一一贴在画框里，用胶水固定好每一片树叶。

4.等待胶水干燥，树叶拼贴画就制作完成了。

学习重点
1.初步了解植物的一些基础知识，例如树叶的形状、颜色等
等。

2.提高幼儿的观察能力和想象力。

3.锻炼幼儿的手眼协调能力。

适用年龄
中班儿童，4 - 5 岁儿童。

总结
树叶拼贴画是一项有趣的美术活动，可以让孩子们在认识植物的同时，提高他们的美术涵养和动手能力。

在实践中，教师应该引导幼儿
注意树叶的形状、颜色，让他们感受到大自然的美丽和丰富性。

同时，在这个过程中，教师可以表扬孩子们的劳动成果，增强对孩子们的鼓
励和认可，增强孩子们的信心和自豪感。

小班教案树叶贴画

小班教案：树叶贴画一、教学目标1.让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理；2.培养幼儿对大自然的观察和发现能力；3.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力；二、教学准备1.树叶：收集一些不同形状和颜色的树叶；2.贴画纸：提前准备好一些白色贴画纸；3.胶水：准备一些粘贴树叶所需的胶水；4.色彩工具：准备一些彩色铅笔或蜡笔；5.教具：准备一些用于示范和讲解的教具。

三、教学过程1.导入–通过图片或实物向幼儿展示树叶，并询问他们是否知道这是什么，并探讨树叶的特点。

2.观察树叶–带领幼儿到户外，观察周围的树木，让幼儿边观察边用语言表达对树叶的印象，引导幼儿注意树叶的形状、颜色和纹理。

3.收集树叶–与幼儿一起收集不同形状和颜色的树叶，注意不要损坏树木。

4.分类和比较–将收集来的树叶分类，让幼儿根据树叶的相似特点进行分组，并与其他组进行比较，培养幼儿的分类、排序和比较能力。

5.贴画创作–给每个幼儿发放一张贴画纸，让他们将收集来的树叶贴在纸上，可以根据自己的想象和创意进行排列组合，创作独特的树叶贴画作品。

6.色彩装饰–提供一些彩色铅笔或蜡笔，鼓励幼儿用丰富的颜色给树叶贴画作品进行装饰，让作品更加生动有趣。

7.展示和分享–让每个幼儿展示自己的树叶贴画作品，并向其他同学分享自己的创作过程和所表达的意义。

四、教学延伸1.持续观察和探索自然界中的树叶，鼓励幼儿通过绘画、拓印等方式记录自己的观察结果。

2.通过故事、绘本或视频等介绍不同种类的树叶，让幼儿了解更多有关树叶的知识。

3.制作一个树叶收集盒子，让幼儿将自己收集的树叶进行整理和保存，培养幼儿对大自然的珍爱和保护意识。

五、教学评估1.观察幼儿在课堂上的参与程度，包括参与讨论、积极收集树叶和创作贴画等；2.检查幼儿的树叶贴画作品，评估他们的创作能力和想象力；3.通过与幼儿的对话和反馈，了解他们对课堂内容的理解和掌握情况。

六、反思总结通过树叶贴画的活动，幼儿不仅了解了树叶的形状、颜色和纹理，还培养了他们对大自然的观察和发现能力。

小班手工教案粘贴画

小班手工教案粘贴画??? 发布时间:2009-03-1 来源:好育园博客作者：俞彩虹字体:大中小一、活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

二、活动重难点：学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

三、活动准备：１、范例一幅。

２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。

四、活动过程：1、引出课题。

教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

提问：这是什么?请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?那这个毛毛虫漂亮吗?你们想做吗?2、教师讲解示范。

先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片５－６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。

3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

4、讲评。

教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。

提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？课后反思：从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。

本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。

每次活动中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：“老师，我不会！”当我再次详细讲解并示范后，他们还是说“我不会！”那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。

幼儿园大班美术教案《树叶粘贴》手工拼贴画活动教学反思

幼儿园大班美术教案《树叶粘贴》手工拼贴画活动教学反思一、活动背景介绍《树叶粘贴》是一项适用于幼儿园大班的手工拼贴画活动。

通过此活动，幼儿能够感受到自然界的美丽和奇妙，培养他们的观察力和动手能力。

二、活动目标1.培养幼儿对树叶的观察和感知能力；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.培养幼儿的团队合作能力。

三、活动准备1.预先准备多种形状和大小的树叶；2.准备彩色纸和剪刀；3.准备墨水或颜料笔。

四、活动流程1.导入环节：教师与幼儿一起观察不同形状和颜色的树叶，并介绍树叶的特点和来源。

2.演示环节：教师演示树叶粘贴的方法与技巧，引导幼儿注意使用剪刀和墨水笔的安全规范。

3.实践环节：幼儿按照自己的想象和创造力，选择合适的树叶进行粘贴，与小伙伴一起合作完成作品。

4.展示环节：幼儿将自己的作品贴在墙上展示，并互相欣赏和评论。

五、活动反思在本次《树叶粘贴》手工拼贴画活动中，我发现了一些值得改进的地方。

首先，活动前期的导入环节可以更加生动有趣，通过图片、视频或故事的形式引入树叶的概念，增加幼儿的兴趣。

这样可以激发幼儿的好奇心，让他们更主动地参与到整个活动中来。

其次，活动中的演示环节需要更加详细和清晰地说明树叶粘贴的方法与技巧，以确保幼儿能够理解并正确使用剪刀和墨水笔。

在演示过程中，我应该多次强调安全规范，警示幼儿切记不要随意使用剪刀或墨水笔，以防发生意外。

再次，活动中的实践环节可以更加个性化和自由化。

除了提供多种形状和大小的树叶供幼儿选择外，还可以鼓励幼儿自己去寻找和收集树叶。

这样一来，幼儿可以更深入地观察和感知树叶的特点，同时也能够提高他们的主动性和独立性。

最后，活动中的展示环节可以更加充分地展示幼儿的作品。

除了贴在墙上展示外，还可以利用幼儿的作品制作一些展示板或手工DIY品，让幼儿可以带回家与家人一起欣赏和分享。

这样可以增强幼儿的成就感和自豪感，并促进家庭与学校的互动和交流。

通过对本次活动的反思和改进，我相信下一次的《树叶粘贴》手工拼贴画活动将会更加生动有趣，更好地促进幼儿的发展和成长。

小班美术活动树叶粘贴画

小班美术活动树叶粘贴画（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术教案《树叶变变变》

班级：托班
时间：2013年9月2日
教
学
活
动
活动名称：《树叶变变变》（美术）
活动目标：
1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2.发展剪、贴、添画的美工技能。
活动准备：
1.收集多种形状颜色的树叶，并实行压制Байду номын сангаас理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例。
3.《小树叶》音乐、课件。
师："小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？"
（请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。）
4、让幼儿粘贴，制作作品。
教师对不同水平的幼儿分层指导。
四、欣赏作品。
将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。
教
学
反
思
在本次活动中，幼儿不仅初步掌握了树叶粘贴画的技能，也体验到树叶千变万化的神奇。
活动过程：
1、游戏导入，观察树叶。
师：小树叶真神奇，形状不同，能够像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？出示范画（金鱼），请幼儿仔细观察并回答。
2.教师现场做粘贴画一幅师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？能够做什么？
师：让孩子发挥自己的想象，自由的说。
（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）3、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。

小班《树叶宝宝变变变》美术活动教案

一、游戏导入，观察树叶。
（一）引导师: "小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手.上的手上。"(教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落,听《小树叶》音乐)"请小朋友拣起来一片树叶,和旁边的小朋友比一比,看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同?"(新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃)
x老师
主题
文本古诗欣赏
领域
美术
活动名称
树叶宝宝变变变
活动
目标
1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2.发展剪、贴、添画的美工技能。
活动
准备
1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例。
活
动
过
程
批阅：
课后反思
在整个活动中，我想让孩子们到户外收集树叶，让孩子们从课堂中来到大自然与大自然融于一体，更容易引起幼儿的兴趣。让幼儿来采集许多不同的树叶来看看，摸摸、闻闻等多种感官感知树叶，的分类。还可以认识各种各样的树叶。
2.观察树叶"谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提示:形状、颜色、和大小)它像什么?"(教师及时给予肯定和鼓励)
二、出示范画,请幼儿观察,并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?
1.出示范画(金鱼)这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?请幼儿仔细观察并回答。

幼儿园树叶拼贴画教案

幼儿园树叶拼贴画教案幼儿园树叶拼贴画教案：《树叶粘贴画》活动目标1、帮助幼儿认识北方一些常见的树叶。

2、感受大树和树叶的亲情，从内心激发关心大自然的情感。

3、在拼贴画的过程中培养幼儿的动手操作能力和创造想象能力。

活动准备1、搜集各种形状、各种颜色的树叶，并将树叶擦干净、压平整。

2、剪各种形状的树叶。

3、范画：树叶贴画范例2-3幅。

4、辅助材料：剪刀、固体胶、抹布等。

活动过程一、谈话引入。

1、做手指操：《数数歌》。

2、小朋友们，昨天老师让你们搜集一些秋天的落叶，你们搜集到了吗？带来了吗？带来的小朋友就给大家展示一下吧！谁愿意说说你是在哪儿捡到的？知道是什么树的树叶宝宝吗？什么颜色的？长的像什么？哪位小朋友知道这些树叶宝宝他们为什么会飘落下来呢？(风吹落的)二、给树叶分类并感受大自然的美。

1、给树叶分类：师：秋天到了，这些树宝宝被秋风吹落下来了，他们被吹落到了各个角落，在也找不到自己的妈妈了，我们能帮助他们找到妈妈吗？（1）、我是柳树的妈妈：宝宝们，快回到妈妈的身边来。

（2）、我是枫树妈妈，枫叶宝宝，妈妈在这呢，你们快来呀。

2、感受秋天的美：师：我们认识了这么多的树叶宝宝，有的是红色的，有的变成了绿色，有的变成了紫色，还有的变成了黄色。

真是漂亮极了，现在我们就来当小树叶活动一下吧！（教师朗诵儿歌：小树叶真美丽，飘到东来，飘到西，哗哗啦啦把歌唱，小朋友们喜欢你。

）三、欣赏讲解：1、师：这些可爱的小树叶，她们不但长的漂亮，还有过硬的本领呢？能变很多好看好玩的东西，你们想知道是什么吗？（教师依次出示范画，幼儿欣赏）2、观赏讲解：（这些画美吗？小朋友们想不想知道这些画是怎么做出来的，今天我们就来学习一个新本领：《树叶粘贴画》。

四、幼儿动手作画，教师巡视指导：（录音机放钢琴曲秋日思雨）1、指导幼儿粘贴方法，在贴画过程中提醒幼儿注意手的卫生，多余的树叶不乱扔，并做到画面干净、整洁。

2、对能力差的幼儿确定主题，完成任务。

小班区域活动：《树叶粘贴画》教案

小班区域活动：《树叶粘贴画》
【活动目的】
1.尝试用彩纸撕出叶子装扮大树，体验创作撕贴画的快乐。

【活动准备】
美工材料
【活动过程】
一、导入主题
1、谈话活动：
2、介绍今天重点指导的区域。

3、介绍认识自己的手指。

二、幼儿自主活动
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观幼儿的活动，对个别新材料个别适时的指导。

鼓励幼儿大胆尝试、探索及时捕捉幼儿的创新性表现。

三、师生交流共享
1、让幼儿说一说今天你在美工区玩什么？你是怎么和小朋友说的。

2、教师小结。

树叶粘贴画中国幼儿园教案

树叶粘贴画中国幼儿园教案
一、教学目标
1.让幼儿感受秋天的季节特点；
2.培养幼儿的创造力和动手能力；
3.通过手工制作，增强幼儿的自信心。

二、教学准备
1.树叶模板；
2.初、中、高档美工纸；
3.剪刀、胶水、颜料、海绵、棉签等。

三、教学步骤
1. 导入
老师放《小萝卜头》、《我爱学树叶》等歌曲，让幼儿感受秋天的气息和季节
变化。

同时，老师出示秋天落叶的图片和树叶，介绍树叶的形状、颜色等。

2. 制作树叶模板
让幼儿用美工纸剪出树叶的模板，可以颜色不同、形状不同，体验制作的乐趣。

3. 制作树叶材料
让幼儿用美工纸、剪刀、胶水等工具，制作出树叶的原料，如树叶、枝杈等。

4. 制作树叶
1.将树叶材料按照自己的想象和设计，组合成一个完整的图片。

2.用海绵蘸取涂料，涂在树叶材料表面。

建议幼儿用多种色彩涂色，增
加树叶的立体感。

3.可以用棉签在图案的边缘处加以修饰。

5. 画画
幼儿可以在制作好的树叶的周围补充画一些秋天的景象，比如落叶、飞鸟等。

6. 评价
老师可提供自主评价的机会，鼓励幼儿主动展示自己的作品，展示出色的树叶
粘贴画。

四、教学反思
此次教学是一次既有趣又有收获的经历。

幼儿们在制作树叶粘贴画的过程中，
大量发挥自己的创造力，不断提高了自己的动手能力和自信心。

同时，他们也对秋天的季节特点有了更深刻的了解，为幼儿的身心发展提供了更加丰富和多彩的经验。