人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习C卷
三年级下册语文课本第十二课想别人没想到的同步练习题
20XX年三年级下册语文课本第十二课想别人没想到的同步练习题三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。
小编在此整理了三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文课本第十二课《想别人没想到的》同步练习题1一、读拼音，写词语。
zhào jíluò tuóqià hǎolián mián bù duàn lián mián qǐ fúruò yǐn ruò xiàn二、比一比，组词语。
召( )绵( )伏( )骆( )招( )棉( )吠( )格( )驼( )若( )恰( )恍( )佗( )芳( )拾( )晃( )三、按要求填空。
1、给多音字注音，并组词。
数( )( )禁( )( )露( )( )( )( )( )( )( )( )2、照样子写词语。
例：密密麻麻(1)__________。
(2)__________。
( )例：若隐若现(1)__________。
(2)__________。
( )3、根据句子选择正确的解释。
若：要是、仿佛，好像(1)夜晚，天空中的星星若隐若现。
( )(2)平时我们若注意积累知识，考试的时候就不会慌张了。
( ) 4、根据解释填词语。
招集;聚合;通知人们聚集在一起。
——( )正巧，刚刚，恰巧。
——( )连续不断的样子。
形容连续不止,从不中断。
——( )连续不断而且起伏不平。
——( )隐隐约约，看不清楚。
——( )形容一下子明白过来。
——( )四、用学过的词语造句。
召集：________________________________( )恰好：________________________________( )连绵起伏：________________________________( )若隐若现：________________________________( )连绵不绝：________________________________( )恍然大悟：________________________________( )五、回忆课文，并回答问题。
人教新课标三年级(下)《第12课 想别人没想到的》同步练习卷 (2)
lián mián qǐ fú
ruò yǐn ruò xiàn
huǎng rán dà wù
4．（3 分）写出近义词
满意﹣
称赞﹣
召集﹣
。
5．（3 分）写出反义词
称赞﹣
密密麻麻﹣
果然﹣
恍然大悟﹣
6．（3 分）形近字组词
第1页（共6页）
协
索
航
握
懈
胁
萦
般
幄
解
7．（3 分）照样子写词语。 密密麻麻 。
8．（3 分）词语解释 连绵不断
。
第5页（共6页）
人教新课标三年级下册《第 12 课 想别人没想到的》同 步练习卷
参考答案
一、 1．得；代；意；感； 2．集会；会场；场面；意见；见到；到达； 3．召集；骆驼；得意； 称赞；群山；连绵起伏；若隐若现；恍然大悟； 4．满足；赞扬；聚集； 5．批评；稀稀疏 疏；不然；百思不解； 6．协助；索要；航天；握手；不懈；威胁；萦绕；一般；帷幄；解 答； 7．大大小小 高高兴兴 弯弯曲曲； 8．（山脉、河流、雨雪等）接连不断。；用言语表 达对人或事物的优点的喜爱。；好像看得见，又好像看不见。；形容忽然醒悟。； 9．揭露； 不禁；露底；禁止；称赞；弯曲；匀称；乐曲； 10．今天我虽然生病了，但我还是坚持到 学校上课。；这个东西真奇怪。； 11．欲；懈；茂；已；锲； 12．猝；瞬；括；蜿； 13．拟 人；比喻；夸张；反问； 14．著名；比赛；蔚蓝；迷路；暑假；寒冷；安慰；谜语； 15．画 师；三个徒弟；一张同样大的纸上；骆驼最多；画满了很小很小的骆驼；画的是许许多多的 骆驼的头；画了一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子；小徒弟； 16．我 们的黄老师认真地批改我们的语文作业。；边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。； 17．李春 设计了赵舟桥。；飞机飞行。；眼里闪着泪花。； 18．连绵不绝；数不清； 19．手留余香； 诚心能叫石头落泪；叶扶；人帮； 20．这恰好表明有数不尽的骆驼。；三个徒弟被画师召集 在一起。；不能这样做。； 21．这句画描写的是小徒弟的画。他的画很简单，但是画面所包 含的内容却很丰富。画上虽然只有两只骆驼，但它们在群山中走着，谁也不知道山谷中究竟 有多少只骆驼，所以他画的骆驼最多。这说明小徒弟很有创意。他能想到别人想不到的。； 22．不畏艰难，顽强向上的品质和无私奉献的精神。； 23．要爱动脑筋，常想别人没想到的 事，这样可以培养自己的创新思维；几朵鲜花，再画上几只蝴蝶；密密麻麻，弯弯曲曲；若 隐若现；
人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习
人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共132分)1. （4分）找出下列词语中的错别字并改正过来。
连棉起伏_______ 若稳若现_______惶然大悟_______ 蜜蜜麻麻_______2. （8分）补充词语。
一_______纸一_______骆驼一_______画一_______线_______的神情_______的山峰_______的骆驼_______的画师3. （10分）比一比，再组词。
召_______ 绵_______ 恰_______ 幅_______ 恍_______招_______ 棉_______ 哈_______ 福_______ 咣_______4. （1分）给下列加下划线的词语换一种说法，意思不变。
天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
_______5. （6分）给划线的词语选择正确的读音。
半截（jié jé）_______ 露出（lòu lù）_______ 禁不住（jīn jìn）_______恍然（huǎng hǎng）_______ 奇怪（qí jī）_______ 连绵（mián miǎn）_______6. （8分）辨字组词执_______ 热_______势_______ 挚_______腊_______ 借_______错_______ 蜡_______7. （4分）照样子、写词语。
急急忙忙 _______ _______一根根 _______ _______8. （5分）不改变原意，将下面句子改成陈述句。
①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？②你怎么能这样做呢？9. （4分）选择正确的读音尤（yóu yōu）其_______ 笨笨拙（zhuó zhuō）拙_______拣（liǎn jiǎn）去_______ 花雨缤（bīn bīnɡ）纷_______10. （5分）连词成句①两个恍然大悟徒弟②画师有位三个收了徒弟11. （10分）查字典填空。
新人教版三年级下册《第12课时-想别人没想到的》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
新人教版三年级下册《第12课时想别人没想到的》小学语文-有答案-同步练习卷（2）二、标题1. 拼一拼，组词语。
shǔ________ jìn________数禁shù________ jīn________。
2. 拼拼写写，注意音同字不同。
dé________意dài________表yì________义gǎn________觉。
3. 不改变原意，把下面句子换个说法。
（1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（2）我们怎么能这样做？（3）这难道还不能说明他没有做错吗？4. 用下面的词语写句子。
虽然……但﹣﹣奇怪﹣﹣5. 培优提高（三颗星）快乐阅读蚂蚁的趣闻蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。
它找到食物，要是吃不了（liǎo le），又拖不回去，就急忙奔（bēn bèn ）向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。
它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触（chǔ chù）角，它们用触角互相碰撞来传递信号。
如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de déděi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。
还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
（1）划掉括号里不正确的读音。
（2）抄抄写写同心协力猛烈辨别消息碰撞（3）按要求写词语。
近义词：经常________ 特别________反义词：经常________ 特别________（4）第三自然段是围绕哪句话来写的？（5）短文分别从________、________和________三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
参考答案与试题解析新人教版三年级下册《第12课时想别人没想到的》小学语文-有答案-同步练习卷（2）二、标题1.【答案】数一数,禁止,数学,不禁【考点】组词想别人没想到的【解析】本题考查学生辨析多音字的能力，多音字的要求是：首先，知道这个字是否是多音字．其次，在具体的语言环境中，能读出字的正确读音，最后，按照题目的要求，认真审题，做题．【解答】答案为：shǔ 数一数 jìn 禁止数禁shù数学jīn 不禁2.【答案】得,代,意,感【考点】同音字辨析想别人没想到的【解析】本题考查了学生读拼音写词语的能力，根据一年级所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可．拼读时要注意每个音节的声调．【解答】得代意感3.【答案】这恰好表明有数不尽的骆驼．我们不能这样做．这能说明他没有做错【考点】改写句子想别人没想到的【解析】考查了反问句改为陈述句的能力，反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词．将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉．将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号．【解答】否定词“不”去掉，句末的“吗”去掉，问号改为句号．将反问句中的反问语气词（怎么）去掉．肯定词改为否定词（不）问号改为句号．或将否定词（不能）改为肯定词（能）．将反问句中的反问语气词（难道）去掉．将句末的疑问助词（吗）去掉，问号改为句号．4.【答案】虽然…但﹣﹣表示前后两句为转折关系．奇怪：觉得奇异；惊奇答案为：（1）虽然今天下着小雨，但我还是与妈妈去了大明湖游玩．（2）今天刘阳的举动让人觉得有些奇怪．【考点】造句想别人没想到的【解析】先理解词语意思，在此基础上，造出恰当句子，注意不写错别字．【解答】虽然…但﹣﹣表示前后两句为转折关系．奇怪：觉得奇异；惊奇答案为：（1）虽然今天下着小雨，但我还是与妈妈去了大明湖游玩．（2）今天刘阳的举动让人觉得有些奇怪．5.【答案】liǎo；chù；de；同心协力猛烈辨别消息碰撞常常,突出,偶尔,一般蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？找食物,传消息,认路【考点】说明方法想别人没想到的【解析】短文从如何找食物，怎样传递消息，认路的本领很强三个方面介绍了蚂蚁的趣闻。
2021年人教新课标版语文三下第12课《想别人没想到的》练习卷
2021年人教新课标版语文三下第12课《想别人没想到的》练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．给加点字注音。
召．( )集骆．( )驼．( ) 连绵．( )起伏．( ) 恰．( )好两幅．（）若．( )隐若现恍．然大悟（）2．比一比，再组词。
召（）绵（）恰（）幅（）恍（）招（）棉（）哈（）福（）咣（）3．照样子，写一写。
密密麻麻 ( ) ( ) ( )整理整理 ( ) ( ) ( )4．补充词语。
一( )纸一( )骆驼一( )画一( )线( )的神情 ( )的山峰 ( )骆驼 ( )的画师5．按课文内容填空。
故事发生的时间是：____________。
故事中的人物有：_________________________。
故事发生的起因是：____________________________________。
画师考查徒弟的办法和内容是：_______________________________________________。
考查的结果是：________________________________________。
二、句型转换6．不改变原意，把下面句子换个说法。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？三、现代文阅读阅读理解题。
从前，有位画师收了三个徒弟。
有一天，画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。
他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。
徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。
大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。
画完以后，他很得意，以为自己画得最多。
二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。
他画的果然比大徒弟多。
画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。
当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。
原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
三年级下册语文课本第十二课想别人没想到的同步练习题
三年级下册语文课本第十二课想别人没想到的同步练习题一、读拼音，写词语。
zhàojíluòtuóqiàhǎoliánmiánbùduànliánmiánqǐfúruòyǐnruòxiàn二、比一比，组词语。
召()绵()伏()骆()招()棉()吠()格()驼()若()恰()恍()佗()芳()拾()晃()三、按要求填空。
1、给多音字注音，并组词。
数()()禁()()露()()()()()()()()2、照样子写词语。
例：密密麻麻(1)__________。
(2)__________。
()例：若隐若现(1)__________。
(2)__________。
()3、根据句子选择正确的解释。
若：要是、仿佛，好像(1)夜晚，天空中的星星若隐若现。
()(2)平时我们若注意积累知识，考试的时候就不会慌张了。
()4、根据解释填词语。
招集;聚合;通知人们聚集在一起。
——()正巧，刚刚，恰巧。
——()连续不断的样子。
形容连续不止,从不中断。
——()连续不断而且起伏不平。
——()隐隐约约，看不清楚。
——()形容一下子明白过来。
——()四、用学过的词语造句。
召集：________________________________()恰好：________________________________()连绵起伏：________________________________()若隐若现：________________________________()连绵不绝：________________________________()恍然大悟：________________________________()五、回忆课文，并回答问题。
1、课文主要讲了一件什么事?画师让三个徒弟在同样大小的纸上画________，看谁画的________，三个徒弟都________________画上了骆驼，小徒弟________________，得到了画师的称赞。
人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习C卷
人教版语文三年级下册第三组第12 课《想他人没想到的》同步练习 C 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 23 题；共 135 分)1.（2 分）选择正确的读音填空。
chèn chēnɡ称 ________职称________赞2.（3 分）选词填空。
果真居然居然二徒弟画了很多骆驼的头，________比大徒弟多画了好多只骆驼。
此次考试，一直成绩很好的小明________不及格。
小徒弟只画了两只骆驼，________获得了画师的夸赞。
3.（8 分）仍旧子写词语。
密密层层： ________ ________ ________ ________整理整理： ________ ________ ________ ________4.（4 分）用“然”字组 4 个词写在横线上，再填入以下句子中的横线上。
然：①我正在造作业， ________听到有人叫门，我连忙去开门。
②此刻我上课时仔细听讲，学习成绩 ________提升了。
③海面上波浪汹涌的时候，海底 ________很安静。
④________此次考试获得了好成绩，可是也不可以骄傲。
5.（5 分）按课文《想他人没想到的》原文填空。
你们看这幅画，画上固然________骆驼，但它们在________ 的群山里走着，________，谁也说不清会从山谷里走出 ________，这不恰巧表示有________的骆驼吗？”6.（ 10 分）形近字组词蚀 ________掠________拔________燎________蹄________浊 ________琼________钹________獠________啼________7.（ 12 分）加偏旁组字，再组词。
出— ________________童—________________若—________________成— ________________高—________________即—________________8.（2 分）把以下句子改成“被”字句。
三年级语文下册 第3单元 第12课《想别人没想到的》同步练习(1) 新人教版
12想别人没想到的（1）
一给加粗的词换一个词，使意思不变
1它们在连绵不断的群山里走着。
（）
2这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（）
二按课文内容填空
故事发生的时间是。
故事中的人物有。
故事发生的起因是。
画师考查徒弟的办法和内容是。
三个徒弟画的画内容分别是大徒弟；二徒弟；小徒弟。
考查的结果是。
小徒弟的画能得到画师称赞的原因是。
三选一选
宋代的皇帝赵佶喜欢以诗做画。
有一次，他出了一句“深山藏古寺”的诗句令画师们作画。
下面这四幅图
第一幅一座深山前画着一座寺庙。
第二幅一座深山。
第三幅一座深山后露出寺庙的一个角。
第四幅一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水。
我觉得第（）幅最合适，因为（）。
（第一幅表示深山有古寺，第二幅表示深山无古寺，第三幅表示深山露古寺，第四幅才表示深山藏古寺。
）
四实践活动
1在一张纸上照着课文插图画出数不尽的马。
2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第12课《想别人没想到的》同步练习C卷
2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第12课《想别人没想到的》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共21题；共106分)1. （3分）照样子写词语。
密密麻麻________ ________ ________2. （8分）比一比，组词语。
著________ 赛________ 蔚________ 迷________暑________ 寒________ 慰________ 谜________3. （8分）按照课文《想别人没想到的》内容填空。
故事的起因：________要考查________，看谁能在________，画出的________；经过：大徒弟________，二徒弟________，小徒弟________。
结果________的画得到了画师的称赞。
4. （2分）选择正确的读音填空。
chèn chēnɡ称________职称________赞5. （3分）写出近义词。
满意—________ 称赞—________ 召集—________6. （4分）找出下列词语中的错别字并改正过来。
连棉起伏________ 若稳若现________惶然大悟________ 蜜蜜麻麻________7. （4分）填空。
①赠人玫瑰，________。
②________，实意能叫枯木发芽。
③花要________，人要________。
8. （8分）补充词语。
一________纸一________骆驼一________画一________线________的神情________的山峰________的骆驼________的画师9. （5分）词语解释。
①连绵不断②称赞③若隐若现④恍然大悟10. （2分）选词填空。
满意得意大徒弟很________，以为自己画得最多。
人教版三年级语文下册12、想别人没想到的同步练习题、小学语文调整句子顺序
12、想别人没有想到的一、拼音填汉字。
二、照样子，写一写。
密密麻麻( ) ( ) ( )整理整理( ) ( ) ( )三、拼一拼，组词语。
shǔ( ) jin( )数禁shu( ) jin( )四、不改变原意，把下面句子换个说法1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2、画师把三个徒弟召集在一起。
3、怎么能这样做？五、用下面的词语写句子。
虽然……但奇怪六、能力拓展找一些著名的绘画作品，仔细思考一下，作品中的妙处在哪里，与同学们进行交流。
调整句子顺序姓名1、（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
（）这天，雷锋因公出差上了火车。
（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（）“我不累”。
（）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。
２、（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。
（）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。
（）上午，天气晴朗。
（）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。
（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
（）张大叔在场上晒了许多麦子。
（）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。
３、（）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
（）他就常去监狱图书馆借书。
（）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。
（）列宁是善于利用图书馆读书的典范。
（）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。
（）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。
（）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。
４、（）田野的尽头，边绵的山峰像海里起伏的波涛。
（）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。
（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
三年级下册语文同步练习第12课想别人没想到的_人教新课标
人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习1、看拼音写词语dãdài yìgǎn( )意( )表( )义( )觉答案：得代意感解析：分析：得：获取，接受：～到。
～失。
～益。
～空。
～便。
～力。
～意；代：替，～替。
～办。
～销。
～序。
～表；意：心思：～思。
～见。
～义。
～味；感：觉出：～触。
～觉。
～性。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、词语接龙，看看自己能接多少。
例：画师—师生—生活—活动召集—（）—（）—（）得意—（）—（）—（）答案：召集—集会—会场—场面—面粉得意—意见—见到—到底—底下解析：分析：释义：招集；聚合；通知人们聚集在一起。
词语，招集；聚合。
得意，指感到满足时的高兴心情。
内心活动从面部显露出来的表情。
集会：泛指有思维或行为能力的个体，在指定场所或固定场所为主动或被动展示目的而进行聚集的行为。
会场：指聚会或集会的场地。
场面：指戏剧、电影中的场面。
意见：本意是人们对事物所产生的看法或想法。
见到：看见他在梦中见到她。
点评：主要测试学生的对词的理解3、我是拼音小能手zhāo jíluîtuïdãyìchēng zàn qún shānlián mián qǐfúruîyǐn ruîxiàn huǎng rán dàwù答案：召集骆驼得意称赞群山连绵起伏若隐若现恍然大悟解析：分析：召集:就是把所有人都叫到一起,跟集合有些类似,通常是在紧急情况下使用。
骆驼: 一种动物,生活在沙漠中,用来载东西.得意:指感到满足时的高兴心情。
称赞:指人们对美好事物的赞赏与表扬。
连绵起伏:连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平。
连续不断而且起伏不平。
若隐若现:隐隐约约，看不清楚。
恍然大悟:恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。
人教新课标小学三年级语文下册同步练习试卷优化练习第12课想别人没想到的试题及答案
快乐大本营
1. 我能比一比，再组词。
召（
）
招（
）
考（
）
孝（
）
徒（
）
陡（
）
弯（
）
变（
）
答案： 召开 考试 徒弟 弯曲 招手 孝心 陡坡 变化
2. 我能给带点的字选择正确的读音（对的画“√” ）。
召．集（ｚｈàｏ ｚｈāｏ）
称．赞（ｃｈēｎ ｃｈēｎɡ）
禁．不住（ｊīｎ ｊìｎ）
若．隐若现（ｌｕò ｒｕò）
写作小锦囊 1. 抓住自己的与众不同之处介绍。 2. 通过一两件事表现自己的特点。 3. 写出真实的自己。
范文赏
自我介绍
姓名：与孙悟空同姓，与太阳同名。
性别：跟爸爸一样。
年龄：度过了 10 个六一儿童节。
文化：今年下半年升小学五年级。
模样：扁脸扁鼻子，手大脚大像爸爸，浓眉黑眼珠子像妈妈，不高不矮，不胖不瘦。
作文园地
你愿意向别人介绍自己吗？你愿意让别人更多地了解你吗？这次习作让我们来向别人介绍
自己。可以写写自己的性格、爱好，也可以写写自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特
点来写，向别人展示一个真实的你。写完后再加个题目，如《我给自己画张像》
《这就是我》
《爱哭鼻子的女孩》等。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真修改。
报的图画，都归我管。
缺点：我的缺点大于优点。老师给我的评语是：上课不专心，下课疯玩，还有些骄傲自
满。爸爸给我的总结是：学习要用鞭子抽，脑细胞是直直的，好吃贪玩，出门就闯祸。
愿望： 决心改掉缺点，自觉学习，长大了争取当个医学家，专门治疗不听话孩子的脑细
胞。
画的内容 大徒弟 二徒弟 三徒弟 答案：
人教版语文三年级的下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习C卷
人教版语文三年级下册第三组第12 课《想他人没想到的》同步练习C卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 23 题；共 125 分)1.（4 分）找出以下词语中的错别字并更正过来。
连棉起伏 ________若稳若现________惶然大悟 ________蜜蜜麻麻________2.（6 分）选择适合的关系词语填空。
固然可是不只并且①你们看这幅画，画上________只有两只骆驼，________它们在绵延不绝的群山里走着，若有若无，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼。
②小明 ________考了第一， ________他一点也不骄傲。
③这个苹果 ________很大， ________很甜。
3.（8 分）看拼音，写词语。
zhào j ílu ò tuo li án mi án q ǐ f úru ò y ǐn ru ò xi àn________ ________ ________ ________qi à h ǎo dé y ìchēng z àn qúnshān________ ________ ________ ________4.（7 分）用“望”字构成七个适合的词，填在下边这段话中。
小凡卡 ________ 获得幸福，但他受尽了老板的摧残，生活没有________了。
他给乡间的爷爷写信，________爷爷能接他回到乡间到头，这是他美好的________。
信寄出后，他成天________着。
两个月过去第1页共12页了，爷爷没有来，他很________。
半年后，乡间捎来口信：爷爷死了。
凡卡此后________了。
5.（ 10 分）给形近字组词。
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人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习C卷
人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；
共135分) 1. （2分）选择正确的读音填空。
chèn chēnɡ称________职称________赞 2. （3分）选词填空。
果然竟然居然二徒弟画了许多骆驼的头，________比大徒弟多画了很多只骆驼。
这次考试，一向成绩很好的小明________不及格。
小徒弟只画了两只骆驼，________得到了画师的称赞。
3. （8分）照样子写词语。
密密麻麻：________ ________ ________ ________ 整理整理：________ ________ ________ ________ 4. （4分）用“然”字组4个词写在横线上，再填入下列句子中的横线上。
然：
①我正在做作业，________听到有人叫门，我赶紧去开门。
②现在我上课时认真听讲，学习成绩________提高了。
③海面上波涛汹涌的时候，海底________很宁静。
④________这次考试取得了好成绩，但是也不能骄傲。
5. （5分）按课文《想别人没想到的》原文填空。
你们看这幅画，画上虽然________骆驼，但它们在________的群山里走着，________，谁也说不清会从山谷里走出________，这不恰好表明有________的骆驼吗？” 6. （10分）形近字组词蚀________ 掠________ 拔________ 燎
________ 蹄________ 浊________ 琼________ 钹________ 獠________ 啼________ 7. （12分）加偏旁组字，再组词。
出—________ ________ 童—________ ________ 若—________ ________ 成—________ ________ 高—________ ________ 即—________ ________ 8. （2分）把下列句子改成“被”字句。
①画师把三个徒弟召集在一起。
“被”字句：________。
②小明把我的书包拿走了。
“被”字句：________。
9. （4分）给下面划线字选择正确的读音。
既然________A．jìB．jí非得________A．d ěB．děi 夜阑________A．lán B．jiān 瑟缩________A．shè B．sè 10. （5分）把下面的句子写具体。
①大徒弟画满了的骆驼。
②二徒弟画了骆驼的头。
11. （8分）给下面的字加部首再组词。
走——________——________ 各——________——________ 路——________——________ 急——________——________ 12. （6分）比一比，组词语。
咽________ 涌________ 哀________ 烟________ 通________ 衰________ 13. （5分）下面的句子分别运用了哪种描写方法？请选一选。
A．神态描写B．动作描写C．心理描写D．语言描写E．外貌描写①褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
（）②母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（）③“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。
巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。
”（） 14. （10分）比一比，再组词。
召________ 绵________ 恰________ 幅________ 恍________ 招________ 棉________ 哈________ 福________ 咣________ 15. （8分）看拼音，写词语。
zhào jíluò tuo lián mián qǐ fú ruò yǐn ruò xiàn ________ ________ ________ ________ qià hǎo dé yì chēng zàn q únshān ________ ________ ________ ________ 16. （3分）从《想别人没想到的》文中找出三个徒弟分别是怎样画骆驼的。
大徒弟——________ 。
二徒弟——________。
小徒弟——________。
17. （5分）把陈述句换成把字句①那只大虫被武松使尽气力按定。
②焰火照得夜空光彩夺目。
18. （5分）连词成句①两个恍然大悟徒弟②画师有位三个收了徒弟 19. （6分）给多音字组词。
禁：jīn________ jìn________ 数：shù________ shǔ________ 曲：qǔ________ qū________ 20. （5分）通过学习《想别人没想到的》课文，收到了什么启示？ 21. （4分）填空①没想到一直表现平平的他竟考上了第一名，他这次可真是________。
（用本单元学过的歇后语填空）②这次围棋比赛，我骄傲轻敌，最后败下阵来。
哎，真是________。
（用本单元学过的歇后语填空）③我还积累了课外的一句谚语：________。
④《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集________。
22. （5分）不改变原意，把下面句子换个说法。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 23. （10分）按要求改写句子。
（1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改成陈述句（2）大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。
缩句二、阅读题 (共2题；
共37分) 24. （21分）课外阅读看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。
你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。
它的一生是 duǎn zàn_____的，却又是高尚的。
它照亮了别人，却牺牲了自己。
老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gòng xiàn_____毕生的精力。
一些老师（）已经到了暮秋之年，（）他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。
他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。
我赞美蜡烛，更赞美老师。
（1）看拼音，写出横线处的词语。
（2）写出短文中括号里缺的关联词语。
（3）“蜡烛的高尚”是指________。
（4）文章中“燃烧”用引号的作用是（）。
A . 表示引用语言。
B . 表示专用名词。
C . 表示讽刺，嘲笑，说反话。
D . 表示特殊含义。
（5）文章中“繁花嫩叶”是指________；
“油不尽，光不灭”中的“油”指________，“光”指________。
（6）这篇短文使你想起了哪一句赞美老师的古诗？ 25. （16分）阅读下文，回答问题从前，有位画师收了三个徒弟。
有一天，画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。
他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。
徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。
大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。
画完以后，他很得意，以为自己画得最多。
二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。
他画的果然比大徒弟多。
画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。
当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。
原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。
画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”两个徒弟恍然大悟。
（1）我会根据字音写汉字。
ruò huǎng ________隐若现 ________然大悟（2）我能把下列词语补充完整。
________不断________然大________ 和________色（3）我能把下面的句子写得更生动。
①从前，有位画师收了三个徒弟。
②两只骆驼在群山里走着。
（4）为什么小徒弟的画最好？参考答案一、基础题 (共23题；
共135分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 23-2、二、阅读题 (共2题；
共37分) 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、 24-6、 25-1、 25-2、25-3、 25-4、。