比较文学课件,狄更斯对老舍的影响
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• 大英帝国最繁荣时代，号称日不落 帝国。世界工厂，贸易中心。 • A、经济领域：工业革命，贸易巨头， 殖民地最大化，伦敦成为世界金融 中心，举办博览会，头号强国。 • B、文化方面：文艺极度繁荣（诗歌、 散文、小说）；绘画、建筑、服饰文 化；新古典主义，浪漫主义，印象 派艺术蓬勃发展 。 • 诞生了萨克雷，勃朗特姐妹，狄更 斯，艾略特、卡莱尔等名家。 • 维多利亚女 王，18岁加 • C、思想方面：各类思潮活跃，追求 进步。 冕登位， （1837-1900） 年在位，
历史性的碰撞
本课主旨 • 第一个课题：作家与时代 • 第二个课题：影响的具体情况 的探讨。
• 老舍喝了狄更斯的奶，激发写作的冲动，最 终成为人杰，得益于狄更斯本身的魅力不容置喙， 但成就老舍卓越文学地位的少不了他本人独特的 生活环境，情感经历，文化修养，与之形成的精 神气质，品格性情。
盛极一时的维多利亚时代
• （四）、在作品创作倾向上； • 同情底层人民，反映他们的 悲惨境遇； • 人道主义，温情主义，相信 通过道德而非暴力的方式， 解决社会存在的矛盾。 • 人总是能具有一种奇迹般的 力量。 • 差异：狄更斯是个乐天派， 老舍则——。
• （五）、在幽默风趣方面。 • 幽默是植根于天性中的，是生活培养的， 老舍继承了狄更斯的幽默精神，结合自己 的创作经验与探索，开创京味儿写作 • 老舍在自己《谈读书》一文中回忆到： “我极喜读英国大小说家狄更斯的作品， 爱不释手。我初习写作，也有些效仿他。 我只学来些耍字眼儿，故意逗笑等等‘窍 门’，洋洋得意。”——老舍文集：第16 卷[M].北京：人民文学出版社，1991，第 140页.
小结
• 1、老舍先生走向文学之路得益于狄更斯； • 2、老舍学习狄更斯是综合因素作用的结 果； • 3、老舍从事文学创作之初对狄更斯的作 品进行了单向性的模仿 ，利弊参半，无 可厚非； • 4、老舍却也是人杰，虽师法狄更斯，靠 了自己的努力，最终独当一面，。 • 老舍在创作初期受到狄更斯的深刻影响， 从而走上了一条幽默写实的小人物创作 之路，在这之后，作家老舍逐渐从借鉴 走向自我创造，最终完成了自我的提升 和超越。
• .（老舍自述[M].湖北：湖北人民出版社， 2006，第40页.）
东方大学校舍
Number three相恋【追捧】 • 1、旅居英伦，寂寞孤苦，狄更斯氏书趣味十 足，消遣解闷，抚慰思乡之情，激发了写作趣 味；
• “他们的作品和别的伟大作品一样地憎恶虚伪、狡诈等等恶 德,同情弱者、被压迫者和受苦的人。但是,他们的爱与憎都 是用幽默的笔墨写出来的———这就是说,他们写的招笑,有
• 乙、而老舍也曾经说：“我真 爱北平，这个爱几乎是要说而 说不出来。我爱我的母亲。怎 样爱？我说不出。” ——老 舍.想北平[A].老舍全集：第14 卷[M].北京：人民文学出版社， 1999.
• 生于斯，长于斯，死于斯；
ห้องสมุดไป่ตู้
• 4、狄更斯的小说不艰深，接地气；极 具吸引力，色彩鲜明的描绘；亲切性 很强，它趣味高，吸收快，包教包会， 新手容易接受，让人技痒。
(一)、在小说题材的选择上 ；
狄更斯是描绘伦敦风情， 老舍是老北京风土人情， 展现广阔的社会背景，描写压抑 而扭曲的灵魂，嬉笑怒骂，生活 气息浓厚。
（二）文体形式上的借鉴；
• “因为他们继承了流浪汉小说的传统，所以在记述主人公 的遭遇时，好像是信笔写来，有点散漫。” (王惠云，苏 庆昌.老舍评传[M].石家庄：华山文艺出版社，1983) • 他曾在自述中对于《老张的哲学》有过这样的回忆：“我 刚读Nicholas-Nickleby(《尼考拉斯·尼克尔贝》)和 Pick-wick Papers（《匹克威克外传》）等杂乱无章的作 品，更足以使我大胆放野；写就好，管他什么。这就决定 了那想起便使我害羞的《老张的哲学》的形式。”(老舍. 老舍自述[M].湖北：湖北人民出版社，2006，第46页.） • 老舍后来在《写与读》中写道：“《老张的哲学》便是在 这种情形下写出来的额。无可避免的，它必是乱七八糟， 因为它的范本——那时节我所读过的几篇小说——就不是 什么高明的作品。” （曾广灿，吴怀斌.老舍资料研究 [M].北京：北京十月文艺出版社，1985，第488页.）
风趣。” 《什么是幽默?》[M].北京：人民文学出版社，2008，第71页.
• 2、狄更斯的小说世界唤起了身处 伦敦的老舍对故乡的回忆及表现的 欲望,狄更斯的人道主义旨趣更投 合了老舍的性格。
• 2006，第45页. • “二十七岁,我到英国去。设若我始终在国 内,我不会成了个小说家———虽然是第一 百二十等的小说家。到了英国,我就拼命的 念小说,拿它作学习英文的课本。念了一些, 我的手痒痒了。离开家乡自然时常想家,也 自然想起过去几年的生活经验,为什么不写 写呢?” （老舍《我的创作经验》）
• 3、坎坷近似的生活使老舍与 狄更斯共鸣；（兄弟之谊）
• （A）相似的成长背景[早熟]； • 出身底层，家庭贫苦，吃尽苦头， 阅读社会这本大书。 • “从那以后，我们一家人怎么活 了过来，连我们自己也难以说清 楚，只说一件事吧：每逢伏天夜 里下暴雨的时节，我们就都要坐 到天明，以免屋顶忽然塌了下来， 同归于尽。”——老舍自述[M].湖北：
艺出版社，2011，第41页.）
老舍
• 老舍先生成长环境的几件大事：
• •
• 老舍 （1899— 1966），北 京满族正红 旗人，中国 小说家、文 学家、戏剧 家。
• • •
1、1900年八国联军侵华，庚子国 变，老舍生父为护城军，战死； 2、1911年武昌起义爆发，清廷土 崩瓦解； 3、‘二十一条’签订，日本蠢蠢欲 动，其心可诛； 4、军阀混战，民不聊生；新旧思潮 之争日炽； 5、新文化运动勃然兴起； 6、巴黎和会中国外交失败，举国讻 讻，五四青年运动澎湃高涨。
B、影响的具体表现
• 他的多部作品在小说题材的选择、人物形象的塑 造、作品创作的主导意图、幽默风趣的审美取向 诸方面受到了狄更斯的显著影响 。《老张的哲学》 《赵子曰》《二马》。 • （一）、在小说题材的选择上 ； • （二）、在文体形式上的借鉴； • （三）、在人物形象的塑造、刻画方面； • （四）、在作品创作倾向上； • （五）、在幽默风趣的审美取向方面。
盛世下的弊病丛生
• ？繁荣背后的危机： • 1、两级悬殊拉大，“宫 殿与茅屋”，贫困人群增 多，生存艰辛； • 2、司法腐败，贪腐严重， 卖官鬻爵； • 3、岛国自大、虚伪道德 著称的市民习气 • 4、环境污染严重。
• 一名保守党议员称：尽管这 的确是个值得称道的时代， 但宫殿与茅屋的杂处的确是 有目共睹、触目惊心的。
狄更斯对老舍的影响的探讨
中国现代作家中,惟有老舍多方面受惠 于与他在经历、禀性、才情上十分相似的 现实主义大师狄更斯。当然，二者不尽相 同。 促使老舍进行文学尝试，跻身文坛的 诱因，离不开狄更斯。
主讲人：付玉
课前导入
• 它的态度是温和的，主动 的，心悦诚服的； • 形式是灵活自由的，平等 的； • 内容是潜移默化的，持续 的，有意义的。
• 对于自己写小说的初衷，老舍曾这样描述： “每每在读小说的时候使我忘了读的是什么， 而呆呆的忆及自己的过去。小说中是些图画， 记忆中也是些图画，为什么不可以把自己的 图画用文字画下来呢？我想拿笔了。” • ——老舍自述[M].湖北：湖北 人民出版社，
5、老舍的温和性情
• 苹果砸在牛顿头上，万有 引力理论得以诞生，这关 键是取决于牛顿的悟性与 勤奋； • 这是一种主动学习的过程， 关键在于接受者 • 老舍，一个创作上温和中 年的人的性情。
狄更斯
• 查理•狄更斯（18121870），他出身贫寒，父亲 是英国海军军需处小职员。 他12岁时，父亲因债务缠身， 全家住进监狱，后给一家皮 鞋油公司当学徒，负责洗玻 璃瓶和粘贴标签。 中学未毕业，15岁时到一家 律师事务所当小职员。他出 入监狱和法院，接触各种人 物，了解各种各样的诉讼案 件。
A、影响的契机（伦敦北京）
• 此乃相识，相知，相恋的过程。 • Number one相识阶段【接触】： • 1、少时家境贫困，小学毕业后老舍 只念了半年中学，自考北京师范学校。 • 在校期间，对林译的《块肉余生述》即 《大卫· 科波菲尔》 中Ham下海救人那 段记忆深刻 。 （老舍《景物的描写》） • 2、辗转北京，天津教书，因教师职 务所需，在英文夜校和燕京大学补习英文。 • 3、 1924年夏应聘到英国伦敦大学东 方学院中文讲师。 生活拮据，闲暇阅读 古典与西方著作。
湖北人民出版社，2006，第14页.
（B）北京与伦敦：城市情结
• 狄更斯的创作有着独特的城市情 怀，他的成长环境使他对于伦敦 这座城市有着深刻的理解和深厚 的感情。 • 甲、他曾经写道：“我是多么惦 记街道啊，街道仿佛给予我大脑 工作时不能缺少的某种东西。在 偏僻的地方，我可以好好地写作 一两个星期，之后，在伦敦呆上 一天，我就可以再次上阵，重新 迅速地拿起笔来。”(狄更斯自传)
狄更斯眼里的英格兰
• 《双城记》开篇道：那是最昌 明的时世，那是最衰微的时世。 那是睿智开化的岁月，那是蒙 昧混沌的岁月。那时信仰笃诚 的年代，那是疑云重重的年代。 那是阳光灿烂的季节，那是长 夜暗暗的季节。那时欣欣向荣 的春天，那是死气沉沉的冬天。 我们眼前无所不有，我们眼前 一无所有。我们都径直奔向天 堂，我们都径直奔向另一条路。
Number two相知【投入】
• “从1924年的秋天，到1929年 的夏天，我一直的在伦敦住了 五年。除了暑假寒假和春假中， 我有时候离开伦敦几天，到乡 间或别的城市去游玩，其余的 时间都消磨在这个大城里。我 的工作不许我到别处去，就是 在假期里，我有时候还得跑到 学校去。我的钱也不许我随意 的去到各处跑，英国的旅馆与 火车票价都不很便宜。” • “假期内，学院里清净极了， 只有图书馆还开着，读书的人 可也并不甚多。……，因为这 里清净啊。”
• .
• （三） 、人物形象的塑造、刻 画； • 1、以人物为核心 • 2、强烈的讽刺性， • 2、扁平人物的塑造
• 佛斯特提出过区分“扁平人物”和“浑 圆人物”的理论,并说“狄更斯笔下的人 物几乎都属于扁平型。几乎任何一个都 可以用一句话描绘殆尽,但是却又不失人 性深度的。” [1]E? M?佛斯特,苏炳文 译.小说面面观[M].广州:花城出版 社,1984.58.
•
特殊的生在环境赋 予作家本身以独特 的气质
狄更斯的创作特色
• 主要的创作特色： • 强烈的批判现实主义色彩 1、幽默讽刺； 2、人道主义； 3、描绘下层生活画面，人物； 4、扁平人物的塑造； 5、语言与动作夸张渲染，十分出彩。 • 十九世纪上 半叶最富盛 名的现实主 义大师
狄更斯的地位
• “那个时候，每个村庄，每个城市， 全国，乃至移居到各大洲的英国人 的世界，都像这个小乡镇一样热爱 查尔斯·狄更斯，都从与他相遇的 第一个小时一直热爱到他生命的最 后一个小时。十九世纪，在其他地 方的作家与他的民族之间都没有如 此相似的恒久不变的深情关系。他 的名声像火箭一样腾空升起，而且 从来不熄灭。他向太阳一样稳定地 照在世界的上空。” • ——S· 茨威格（三大师传[M].浙江：浙江文
大师碰头的外部环境
享有盛誉
（关键词）
回头率很高
维多利亚时代
• 十九世纪之初 • 不列颠上升时期繁华的伦 敦 • 对外开放，积极扩张（传
教与买卖等）
• 十九世纪之末 • 半殖民地的国弱民贫的老 北京 • 西学东渐方兴未艾（留学）
第二个课题、影响问题研究
• 内容提要：
• A、影响的形成； • （契机是什么，why，证据？） • B、影响的具体表现； • （涉及的领域，方向，证据）
历史性的碰撞
本课主旨 • 第一个课题：作家与时代 • 第二个课题：影响的具体情况 的探讨。
• 老舍喝了狄更斯的奶，激发写作的冲动，最 终成为人杰，得益于狄更斯本身的魅力不容置喙， 但成就老舍卓越文学地位的少不了他本人独特的 生活环境，情感经历，文化修养，与之形成的精 神气质，品格性情。
盛极一时的维多利亚时代
• （四）、在作品创作倾向上； • 同情底层人民，反映他们的 悲惨境遇； • 人道主义，温情主义，相信 通过道德而非暴力的方式， 解决社会存在的矛盾。 • 人总是能具有一种奇迹般的 力量。 • 差异：狄更斯是个乐天派， 老舍则——。
• （五）、在幽默风趣方面。 • 幽默是植根于天性中的，是生活培养的， 老舍继承了狄更斯的幽默精神，结合自己 的创作经验与探索，开创京味儿写作 • 老舍在自己《谈读书》一文中回忆到： “我极喜读英国大小说家狄更斯的作品， 爱不释手。我初习写作，也有些效仿他。 我只学来些耍字眼儿，故意逗笑等等‘窍 门’，洋洋得意。”——老舍文集：第16 卷[M].北京：人民文学出版社，1991，第 140页.
小结
• 1、老舍先生走向文学之路得益于狄更斯； • 2、老舍学习狄更斯是综合因素作用的结 果； • 3、老舍从事文学创作之初对狄更斯的作 品进行了单向性的模仿 ，利弊参半，无 可厚非； • 4、老舍却也是人杰，虽师法狄更斯，靠 了自己的努力，最终独当一面，。 • 老舍在创作初期受到狄更斯的深刻影响， 从而走上了一条幽默写实的小人物创作 之路，在这之后，作家老舍逐渐从借鉴 走向自我创造，最终完成了自我的提升 和超越。
• .（老舍自述[M].湖北：湖北人民出版社， 2006，第40页.）
东方大学校舍
Number three相恋【追捧】 • 1、旅居英伦，寂寞孤苦，狄更斯氏书趣味十 足，消遣解闷，抚慰思乡之情，激发了写作趣 味；
• “他们的作品和别的伟大作品一样地憎恶虚伪、狡诈等等恶 德,同情弱者、被压迫者和受苦的人。但是,他们的爱与憎都 是用幽默的笔墨写出来的———这就是说,他们写的招笑,有
• 乙、而老舍也曾经说：“我真 爱北平，这个爱几乎是要说而 说不出来。我爱我的母亲。怎 样爱？我说不出。” ——老 舍.想北平[A].老舍全集：第14 卷[M].北京：人民文学出版社， 1999.
• 生于斯，长于斯，死于斯；
ห้องสมุดไป่ตู้
• 4、狄更斯的小说不艰深，接地气；极 具吸引力，色彩鲜明的描绘；亲切性 很强，它趣味高，吸收快，包教包会， 新手容易接受，让人技痒。
(一)、在小说题材的选择上 ；
狄更斯是描绘伦敦风情， 老舍是老北京风土人情， 展现广阔的社会背景，描写压抑 而扭曲的灵魂，嬉笑怒骂，生活 气息浓厚。
（二）文体形式上的借鉴；
• “因为他们继承了流浪汉小说的传统，所以在记述主人公 的遭遇时，好像是信笔写来，有点散漫。” (王惠云，苏 庆昌.老舍评传[M].石家庄：华山文艺出版社，1983) • 他曾在自述中对于《老张的哲学》有过这样的回忆：“我 刚读Nicholas-Nickleby(《尼考拉斯·尼克尔贝》)和 Pick-wick Papers（《匹克威克外传》）等杂乱无章的作 品，更足以使我大胆放野；写就好，管他什么。这就决定 了那想起便使我害羞的《老张的哲学》的形式。”(老舍. 老舍自述[M].湖北：湖北人民出版社，2006，第46页.） • 老舍后来在《写与读》中写道：“《老张的哲学》便是在 这种情形下写出来的额。无可避免的，它必是乱七八糟， 因为它的范本——那时节我所读过的几篇小说——就不是 什么高明的作品。” （曾广灿，吴怀斌.老舍资料研究 [M].北京：北京十月文艺出版社，1985，第488页.）
风趣。” 《什么是幽默?》[M].北京：人民文学出版社，2008，第71页.
• 2、狄更斯的小说世界唤起了身处 伦敦的老舍对故乡的回忆及表现的 欲望,狄更斯的人道主义旨趣更投 合了老舍的性格。
• 2006，第45页. • “二十七岁,我到英国去。设若我始终在国 内,我不会成了个小说家———虽然是第一 百二十等的小说家。到了英国,我就拼命的 念小说,拿它作学习英文的课本。念了一些, 我的手痒痒了。离开家乡自然时常想家,也 自然想起过去几年的生活经验,为什么不写 写呢?” （老舍《我的创作经验》）
• 3、坎坷近似的生活使老舍与 狄更斯共鸣；（兄弟之谊）
• （A）相似的成长背景[早熟]； • 出身底层，家庭贫苦，吃尽苦头， 阅读社会这本大书。 • “从那以后，我们一家人怎么活 了过来，连我们自己也难以说清 楚，只说一件事吧：每逢伏天夜 里下暴雨的时节，我们就都要坐 到天明，以免屋顶忽然塌了下来， 同归于尽。”——老舍自述[M].湖北：
艺出版社，2011，第41页.）
老舍
• 老舍先生成长环境的几件大事：
• •
• 老舍 （1899— 1966），北 京满族正红 旗人，中国 小说家、文 学家、戏剧 家。
• • •
1、1900年八国联军侵华，庚子国 变，老舍生父为护城军，战死； 2、1911年武昌起义爆发，清廷土 崩瓦解； 3、‘二十一条’签订，日本蠢蠢欲 动，其心可诛； 4、军阀混战，民不聊生；新旧思潮 之争日炽； 5、新文化运动勃然兴起； 6、巴黎和会中国外交失败，举国讻 讻，五四青年运动澎湃高涨。
B、影响的具体表现
• 他的多部作品在小说题材的选择、人物形象的塑 造、作品创作的主导意图、幽默风趣的审美取向 诸方面受到了狄更斯的显著影响 。《老张的哲学》 《赵子曰》《二马》。 • （一）、在小说题材的选择上 ； • （二）、在文体形式上的借鉴； • （三）、在人物形象的塑造、刻画方面； • （四）、在作品创作倾向上； • （五）、在幽默风趣的审美取向方面。
盛世下的弊病丛生
• ？繁荣背后的危机： • 1、两级悬殊拉大，“宫 殿与茅屋”，贫困人群增 多，生存艰辛； • 2、司法腐败，贪腐严重， 卖官鬻爵； • 3、岛国自大、虚伪道德 著称的市民习气 • 4、环境污染严重。
• 一名保守党议员称：尽管这 的确是个值得称道的时代， 但宫殿与茅屋的杂处的确是 有目共睹、触目惊心的。
狄更斯对老舍的影响的探讨
中国现代作家中,惟有老舍多方面受惠 于与他在经历、禀性、才情上十分相似的 现实主义大师狄更斯。当然，二者不尽相 同。 促使老舍进行文学尝试，跻身文坛的 诱因，离不开狄更斯。
主讲人：付玉
课前导入
• 它的态度是温和的，主动 的，心悦诚服的； • 形式是灵活自由的，平等 的； • 内容是潜移默化的，持续 的，有意义的。
• 对于自己写小说的初衷，老舍曾这样描述： “每每在读小说的时候使我忘了读的是什么， 而呆呆的忆及自己的过去。小说中是些图画， 记忆中也是些图画，为什么不可以把自己的 图画用文字画下来呢？我想拿笔了。” • ——老舍自述[M].湖北：湖北 人民出版社，
5、老舍的温和性情
• 苹果砸在牛顿头上，万有 引力理论得以诞生，这关 键是取决于牛顿的悟性与 勤奋； • 这是一种主动学习的过程， 关键在于接受者 • 老舍，一个创作上温和中 年的人的性情。
狄更斯
• 查理•狄更斯（18121870），他出身贫寒，父亲 是英国海军军需处小职员。 他12岁时，父亲因债务缠身， 全家住进监狱，后给一家皮 鞋油公司当学徒，负责洗玻 璃瓶和粘贴标签。 中学未毕业，15岁时到一家 律师事务所当小职员。他出 入监狱和法院，接触各种人 物，了解各种各样的诉讼案 件。
A、影响的契机（伦敦北京）
• 此乃相识，相知，相恋的过程。 • Number one相识阶段【接触】： • 1、少时家境贫困，小学毕业后老舍 只念了半年中学，自考北京师范学校。 • 在校期间，对林译的《块肉余生述》即 《大卫· 科波菲尔》 中Ham下海救人那 段记忆深刻 。 （老舍《景物的描写》） • 2、辗转北京，天津教书，因教师职 务所需，在英文夜校和燕京大学补习英文。 • 3、 1924年夏应聘到英国伦敦大学东 方学院中文讲师。 生活拮据，闲暇阅读 古典与西方著作。
湖北人民出版社，2006，第14页.
（B）北京与伦敦：城市情结
• 狄更斯的创作有着独特的城市情 怀，他的成长环境使他对于伦敦 这座城市有着深刻的理解和深厚 的感情。 • 甲、他曾经写道：“我是多么惦 记街道啊，街道仿佛给予我大脑 工作时不能缺少的某种东西。在 偏僻的地方，我可以好好地写作 一两个星期，之后，在伦敦呆上 一天，我就可以再次上阵，重新 迅速地拿起笔来。”(狄更斯自传)
狄更斯眼里的英格兰
• 《双城记》开篇道：那是最昌 明的时世，那是最衰微的时世。 那是睿智开化的岁月，那是蒙 昧混沌的岁月。那时信仰笃诚 的年代，那是疑云重重的年代。 那是阳光灿烂的季节，那是长 夜暗暗的季节。那时欣欣向荣 的春天，那是死气沉沉的冬天。 我们眼前无所不有，我们眼前 一无所有。我们都径直奔向天 堂，我们都径直奔向另一条路。
Number two相知【投入】
• “从1924年的秋天，到1929年 的夏天，我一直的在伦敦住了 五年。除了暑假寒假和春假中， 我有时候离开伦敦几天，到乡 间或别的城市去游玩，其余的 时间都消磨在这个大城里。我 的工作不许我到别处去，就是 在假期里，我有时候还得跑到 学校去。我的钱也不许我随意 的去到各处跑，英国的旅馆与 火车票价都不很便宜。” • “假期内，学院里清净极了， 只有图书馆还开着，读书的人 可也并不甚多。……，因为这 里清净啊。”
• .
• （三） 、人物形象的塑造、刻 画； • 1、以人物为核心 • 2、强烈的讽刺性， • 2、扁平人物的塑造
• 佛斯特提出过区分“扁平人物”和“浑 圆人物”的理论,并说“狄更斯笔下的人 物几乎都属于扁平型。几乎任何一个都 可以用一句话描绘殆尽,但是却又不失人 性深度的。” [1]E? M?佛斯特,苏炳文 译.小说面面观[M].广州:花城出版 社,1984.58.
•
特殊的生在环境赋 予作家本身以独特 的气质
狄更斯的创作特色
• 主要的创作特色： • 强烈的批判现实主义色彩 1、幽默讽刺； 2、人道主义； 3、描绘下层生活画面，人物； 4、扁平人物的塑造； 5、语言与动作夸张渲染，十分出彩。 • 十九世纪上 半叶最富盛 名的现实主 义大师
狄更斯的地位
• “那个时候，每个村庄，每个城市， 全国，乃至移居到各大洲的英国人 的世界，都像这个小乡镇一样热爱 查尔斯·狄更斯，都从与他相遇的 第一个小时一直热爱到他生命的最 后一个小时。十九世纪，在其他地 方的作家与他的民族之间都没有如 此相似的恒久不变的深情关系。他 的名声像火箭一样腾空升起，而且 从来不熄灭。他向太阳一样稳定地 照在世界的上空。” • ——S· 茨威格（三大师传[M].浙江：浙江文
大师碰头的外部环境
享有盛誉
（关键词）
回头率很高
维多利亚时代
• 十九世纪之初 • 不列颠上升时期繁华的伦 敦 • 对外开放，积极扩张（传
教与买卖等）
• 十九世纪之末 • 半殖民地的国弱民贫的老 北京 • 西学东渐方兴未艾（留学）
第二个课题、影响问题研究
• 内容提要：
• A、影响的形成； • （契机是什么，why，证据？） • B、影响的具体表现； • （涉及的领域，方向，证据）