加强课堂教学管理、规范教学秩序实施方案(优选.)
课堂管理维护课堂秩序方案
课堂管理维护课堂秩序方案课堂管理是教师在教学过程中对学生的行为进行引导和组织的过程，是维护课堂秩序的关键。
一个良好的课堂管理方案可以提高教学效果，创造一个有利于学生学习和教师教学的环境。
本文将探讨一些有效的课堂管理策略，以帮助教师维护课堂秩序。
一、建立积极的师生关系建立积极的师生关系是课堂管理的首要步骤。
教师应该与学生建立信任和尊重的关系，这样才能有效地引导学生。
教师可以通过关心学生、尊重他们的想法和情感、充分倾听他们的意见等方式来建立积极的师生关系。
当学生感受到教师对他们的关注和尊重时，他们往往更愿意遵守课堂规则和纪律。
二、制定明确的课堂规则明确的课堂规则对于维护秩序和营造一个良好的学习环境非常重要。
教师应该在课堂开始时向学生介绍课堂规则，并确保学生理解和接受这些规则。
课堂规则可以包括注意听讲、尊重他人、不打扰他人、按时到课等内容。
规则应该简明扼要、明确易懂，并且要有相应的制裁措施。
三、注重课前准备课前准备是课堂管理的重要环节。
教师应该提前准备好教案和教学材料，确保教学内容的充实和连贯。
此外，教师还应该对学生的情况做一定的了解，包括学生的学习特点和具体需求。
通过充分准备，教师可以更好地掌握课堂进度，提高教学效果，从而减少学生的无序行为。
四、采用多种教学方法多种教学方法的运用可以提高学生的参与度，减少无序行为的发生。
教师应该灵活运用多种教学方法，如小组讨论、案例分析、互动游戏等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
通过培养学生的合作意识和团队精神，可以有效减少个别学生的异常行为，并提高整体课堂的秩序。
五、及时给予正面肯定和建设性反馈学生的正面行为应该得到及时的肯定和鼓励，以激励更多的学生积极参与。
教师可以通过表扬、奖励等方式来肯定学生的努力和表现。
同时，教师也需要及时给予学生建设性的反馈，对于学生的误操作或无序行为应该指出并给予指导。
通过正面激励和建设性反馈，可以帮助学生树立正确的学习态度和行为规范。
加强教学常规管理实施方案
加强教学常规管理实施方案教学常规管理是一项非常重要的工作，它能够提高教学效果，规范教学秩序，使课堂教学工作有序进行。
为了加强教学常规管理的实施，我制定了以下方案：一、明确管理目标教学常规管理的主要目标是提高学生的学习积极性和学习效果，规范学生的行为规范，提高课堂纪律，为教学创造良好的环境和条件。
二、做好前期准备工作1.制定教学常规管理的实施方案，明确具体的目标、内容和措施。
2.组织教师进行培训，提高教师的管理水平和能力。
3.配备必要的管理工具和设备，如纪律扣分表、班级管理手册等。
4.对学生进行管理知识的宣传和教育，让学生了解教学常规管理的重要性和意义。
三、加强教师的管理能力1.教师要树立正确的管理观念，认识到教学常规管理对于教学工作的重要性。
2.教师要掌握良好的沟通技巧和处理问题的能力，能够与学生有效地沟通和交流。
3.教师要具备良好的语言表达能力和形象仪态，给学生树立榜样。
4.教师要密切关注班级的学生情况，及时发现和解决问题。
四、建立规范的教学秩序1.开展规范课堂行为的培训和教育活动，使学生明确自己在课堂上应该遵守的行为规范。
2.制定课堂纪律，如准时上课、不迟到、不早退、不交头接耳等。
3.建立良好的师生关系，教师要起到良好的示范作用，引导学生正确对待师生关系。
4.提供学习的机会和环境，为学生创造良好的学习氛围。
五、加强家校合作1.与家长建立良好的沟通渠道，定期与家长进行交流，了解学生在家的表现和情况。
2.向家长传达管理的要求和目标，共同呵护孩子的成长。
3.鼓励家长对学生进行管理，互相配合，形成良好的联动效应。
4.开展家校合作活动，增强家长对学校管理工作的支持和参与。
六、建立完善的管理机制1.提供激励措施，如设立优秀学生奖励机制，对表现良好的学生进行奖励，激励其积极主动遵守管理规定。
2.建立相应的管理流程和纪律处罚措施，对违反管理规定的学生进行相应的处罚。
3.定期评估和调整管理工作，总结经验，不断完善管理工作。
学校教育教学秩序稳定实施方案
学校教育教学秩序稳定实施方案一、背景分析教育教学秩序是学校工作的生命线，关系到学生的健康成长和学校的发展大局。
近年来，随着教育改革的深入推进，学校教育教学秩序出现了一些新情况、新问题。
为确保学校教育教学秩序稳定，提高教育教学质量，特制定本实施方案。
二、总体目标1.建立健全教育教学秩序稳定的长效机制，确保学校教育教学工作正常运行。
3.促进学生全面发展，提高学生综合素质。
4.保障学校教育教学设施设备安全，营造和谐校园环境。
三、具体措施1.加强教师队伍建设（1）加强教师职业道德教育，提高教师职业素养。
（2）开展教师业务培训，提高教师教育教学能力。
（3）实施教师激励机制，激发教师教育教学热情。
2.优化教学管理（1）完善教学计划，确保教学任务顺利完成。
（2）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。
（3）开展教学评价，促进教师教学水平不断提高。
3.加强学生管理（1）强化学生纪律教育，培养学生自觉遵守纪律的习惯。
（2）加强学生心理健康教育，促进学生心理健康发展。
（3）开展学生课外活动，丰富学生校园生活。
4.提升学校安全水平（1）加强校园安全隐患排查，确保校园安全。
（2）建立健全安全管理制度，提高安全管理水平。
（3）加强安全教育，提高学生安全意识。
5.营造良好校园环境（1）加强校园文化建设，营造和谐校园氛围。
（2）优化校园环境，提高校园绿化、美化水平。
（3）开展环保教育，提高学生环保意识。
四、实施步骤1.调查分析阶段：对学校教育教学秩序现状进行深入调查，找出存在的问题和不足。
2.制定方案阶段：根据调查分析结果，制定具体的实施方案。
3.实施阶段：按照实施方案，逐项落实措施。
4.监测评估阶段：对实施方案实施情况进行监测评估，及时发现问题，调整方案。
五、保障措施1.加强组织领导，明确责任分工。
2.落实资金保障，确保实施方案顺利实施。
3.加强宣传引导，营造良好舆论氛围。
4.建立健全激励机制，鼓励教师积极参与实施方案的制定和实施。
加强课堂教学管理、规范教学秩序实施方案
商贸学院加强课堂教学管理、规范教学秩序实施方案良好的教学秩序是教学质量的基本保证，是学风、教风建设的重要内容。
课堂教学管理是教学秩序管理的核心。
为加强课堂教学管理、规范教学秩序，特制定本方案。
一、统一认识，加强领导要充分认识加强课堂教学管理对于稳定教学秩序提高教学质量、创建地方名牌大学的重要意义。
要把解决到课率问题作为当前和今后相当长一段时间内的一项重要工作，每个系分工一名领导主抓。
学院要把解决到课率问题作为教学例会的一项重要内容，及时分析形势，解决存在问题。
二、狠抓课堂教学的规范化教师应提前五分钟到达上课地点，做好考勤，并要求学生做好准备工作。
任课教师要以专业教学计划、课程教学大纲和学生的实际水平为依据制定好授课计划。
任课教师上课前必须编写好教案，无教案上课视为一般教学事故。
任课教师要为人师表、教书育人，以自己严谨的治学态度和渊博的学识水平影响学生，同时要理直气壮地教育、纠正学生中旷课、迟到、早退、睡觉、聊天、吃零食等违纪行为。
下课后，教师要填写《课堂记录册》，如实填写学生到课情况、授课主要内容等。
学院定期检查教师《课堂记录册》。
三、建立科学规范的到课率检查与信息发布制度学院行政办、教学办负责对各系到课率进行检查，检查结果一般每周统计、分析、公布一次。
一学期内各次到课率的平均值为各单位该学期的平均到课率。
若到课率低于80%，要在当天反馈各系，各系要及时查找原因并以书面形式报告学院。
各系对所属各班的到课率也要制定相应的检查、统计、分析、发布制度。
学院的检查数据可以供各系共享。
四、加强对学生的学风教育、考勤管理、行为监督1.各班级要在学生中开展“明确学习目的”教育，通过召开“为什么学、学什么和怎么学”为主题的班会、座谈会等，组织学生开展学风建设大讨论，帮助学生养成“乐学、勤学、会学”的良好学风。
引导学生充分认识学风建设的重要性，教育学生认真上课、刻苦学习，提高学习的自觉性。
2.各辅导员要通过班会等形式，进一步组织学生学习<黄河科技学院学生手册>等文件，帮助学生了解关于学籍管理和学生管理的制度规定，引导学生认识遵守校纪校规、严肃学习纪律的必要性。
课堂管理方案规范秩序
课堂管理方案规范秩序课堂管理是教师在课堂中对学生行为进行管理的过程，旨在提供有利于教学的良好学习环境。
一个规范的课堂管理方案能够有效地维护秩序，促进学生的学习和发展。
本文将从教师建立良好关系、设定明确目标、规定明确纪律、激发积极参与，以及及时反馈等方面，展开探讨课堂管理方案规范秩序的方法。
一、建立良好关系良好的师生关系是课堂管理的基础。
教师应该积极与学生沟通交流，表达自己对学生的关心和关爱。
在与学生的相处中，教师要尽量理解学生的需求和问题，为他们提供支持和帮助。
与学生建立良好的关系可以提高学生对教师的尊重和信任度，从而有助于课堂秩序的规范。
二、设定明确目标设定明确的目标是课堂管理的重要步骤。
教师应该清楚地告诉学生课堂的学习目标和期望。
这样可以引导学生明确他们在课堂中应该做什么，避免不必要的行为干扰。
同时，教师在课堂上也需要给学生提供一个明确的学习框架，帮助学生更好地组织和理解知识。
三、规定明确纪律规定明确的纪律是课堂管理的重要依据。
教师应该制定一套明确的纪律规则，并向学生详细解释和说明。
这样可以让学生清楚地知道自己在课堂中的行为应该符合哪些规定。
同时，教师在规定纪律时也要注重公平和合理，充分考虑学生的需求和特点。
四、激发积极参与积极参与是课堂管理的重要目标之一。
教师应该采用多种教学方法和手段，激发学生兴趣，促使他们积极参与到课堂活动中。
例如，教师可以设计有趣的小组活动，让学生共同合作完成任务；也可以邀请学生进行课堂演讲或展示，提高他们的主动性和表达能力。
五、及时反馈及时反馈是课堂管理的重要环节。
教师应该及时对学生的表现进行评价和反馈，让学生知道自己在学习中的不足，以及需要进行改进的方面。
同时，教师还应该及时鼓励和赞赏学生的优秀表现，激发他们的学习动力和积极性。
六、建立有效的信号系统建立有效的信号系统对课堂管理至关重要。
教师可以使用口头或非口头信号，以配合教学需求和管理要求，例如手势、动作、默契对话等。
强化教学管理促进课堂秩序规范计划
强化教学管理促进课堂秩序规范计划《篇一》强化教学管理，促进课堂秩序规范是一项系统工程，需要我们细心筹划，耐心实施。
在教育活动中，良好的课堂秩序是教学活动顺利进行的重要保障。
为了提高教学质量，提升学生的学习效果，我制定了以下工作计划。
一、工作内容从以下几个方面着手，强化教学管理，促进课堂秩序规范：1.建立完善的教学管理规章制度，明确教师和学生的权利义务，规范教学行为。
2.加强教师培训，提高教师的教学水平和课堂管理能力。
3.开展学生行为教育，培养学生的自律意识，营造良好的学习氛围。
4.强化课堂纪律检查，及时发现和处理课堂问题，确保教学活动有序进行。
二、工作规划分阶段、分步骤地实施计划，确保每个环节都能得到有效落实。
1.第一阶段：制度建设。
用一个月的时间，完成教学管理规章制度的建立。
2.第二阶段：教师培训。
利用两个月的时间，对所有教师进行专业培训。
3.第三阶段：学生行为教育。
用一个半月的时间，开展学生行为教育活动。
4.第四阶段：课堂纪律检查。
利用三个月的时间，强化课堂纪律检查。
三、工作设想1.通过制度建设，使教学管理有章可循，有法可依。
2.通过教师培训，提高教师的教学水平和课堂管理能力，使教师能够更好地引导学生。
3.通过学生行为教育，培养学生良好的学习习惯和自律意识，使学生自觉遵守课堂纪律。
4.通过强化课堂纪律检查，及时发现和处理课堂问题，确保教学活动有序进行。
四、工作计划1.制定教学管理规章制度，明确教师和学生的权利义务，规范教学行为。
2.组织教师培训，提高教师的教学水平和课堂管理能力。
3.开展学生行为教育，培养学生的自律意识，营造良好的学习氛围。
4.强化课堂纪律检查，及时发现和处理课堂问题，确保教学活动有序进行。
五、工作要点1.教学管理规章制度的制定要公正、公平，要有广泛的群众基础。
2.教师培训内容要实用，形式要多样，要让教师能够真正学到东西。
3.学生行为教育要注重实效，要能够引起学生的共鸣。
4.课堂纪律检查要持之以恒，要有解决问题的决心和行动。
课堂秩序课堂管理方案
课堂秩序课堂管理方案课堂秩序是教育教学过程中重要的环节，良好的课堂秩序对于学生的学习效果和教师教学效果起到至关重要的作用。
为了确保课堂秩序的有效管理，提高学生的学习效果，本文将探讨并提出一套课堂管理方案。
一、创设积极的学习环境建立一个积极的学习环境是有效管理课堂秩序的基础。
为了实现这一目标，教师需要采取以下措施：1. 制定课堂规则和纪律课堂规则与纪律的制定是保持课堂秩序的基础，教师应该与学生共同制定一套规范的课堂行为准则，并向学生清楚地解释这些规则的意义和重要性。
2. 建立积极的师生关系教师应该为学生提供一个安全、尊重和支持的学习环境，与学生建立积极的师生关系。
通过与学生的有效沟通和互动，促进学生参与课堂活动，并建立起师生之间的信任关系。
3. 设计富有趣味和挑战性的学习任务通过设计有趣味和挑战性的学习任务，能够吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，减少学生的无序行为。
二、强化课堂管理策略在创设积极的学习环境的基础上，教师还需要采取一系列的课堂管理策略，以确保秩序的维持和学习效果的提高。
1. 统一管理措施教师需要明确统一的管理措施，如在课堂上严格要求学生的注意力集中，不允许交头接耳、走神等行为，并制定相应的奖惩机制，对学生的行为进行激励和约束。
2. 多元化的教学方法通过采用多元化教学方法，如小组合作学习、角色扮演等，能够激发学生的学习兴趣，增加学生的参与度，减少课堂压抑感，从而提高学生的学习效果。
3. 及时有效的反馈与指导教师应该及时给予学生反馈和指导，及时纠正学生的错误行为，并鼓励和奖励学生的积极表现，以激励学生遵守课堂纪律和规则。
三、家校合作家校合作是促进课堂秩序管理的重要手段之一。
教师与家长的密切合作能够有效地监督学生的学习和行为，保障学生在课堂上的规范行为和学习质量。
1. 家长沟通教师要定期与家长进行沟通，及时向家长反馈学生在课堂上的表现，共同制定解决问题的方法，并争取家长的支持和配合。
大学教学秩序规范实施方案
大学教学秩序规范实施方案为了提高大学教学秩序的规范性，保障教学质量，营造良好的教学环境，制定本方案。
一、教学秩序管理的重要性教学秩序是教学工作的基础，是学生学习和教师教学的前提。
只有有序的教学环境，学生才能安心学习，教师才能有效地传授知识。
因此，加强教学秩序管理，对于提高教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
二、教学秩序管理的原则1. 公平公正原则：教师要以公平公正的态度对待每一位学生，不偏袒不厚此薄彼。
2. 严明纪律原则：对于违反教学秩序的行为，要依法依规进行处理，不能姑息迁就。
3. 突出教学重点原则：在教学秩序管理中，要突出教学的重点，注重提高学生的学习效果。
4. 灵活处理原则：在处理教学秩序问题时，要因地制宜，灵活处理，不能一刀切。
三、教学秩序管理的具体措施1. 制定明确的教学纪律规定，包括学生在教学过程中的行为规范、违纪处罚等，让学生明确自己的行为标准。
2. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和管理能力，使教师能够有效地管理教学秩序。
3. 加强对学生的教育，培养学生的自律意识和责任感，让他们明白良好的教学秩序对于学习的重要性。
4. 建立健全的教学秩序管理制度，包括教学秩序管理的组织机构、工作职责、管理流程等，确保教学秩序管理工作的有序进行。
四、教学秩序管理的保障措施1. 加强对教学秩序管理工作的监督检查，确保教学秩序管理工作的有效实施。
2. 加大对教学秩序管理工作的宣传力度，让全校师生都明白教学秩序管理的重要性。
3. 加强对教学秩序管理工作的政策支持，提供必要的物质条件和人力资源，保障教学秩序管理工作的顺利进行。
五、结语教学秩序管理是一项长期的工作，需要全校师生的共同努力。
希望全校师生都能认识到教学秩序管理的重要性，共同营造一个良好的教学秩序，为学校的教育事业发展做出贡献。
2024年小学“教育教学常规管理强化年”实施方案
2024年小学“教育教学常规管理强化年”实施方案如下：
教育部门将组织开展全国范围内的培训，提高小学教师管理和教学水平，确保高质量的教学成果。
各地小学要建立健全的管理体制，提高管理效率，规范教学行为，提升教学质量。
教育部门将加大对小学的监督力度，加强对教学行为的规范管理，确保教学秩序井然。
各地小学要建立完善的课堂管理制度，加强对学生的管理，保障教学安全。
教育部门将加大对小学教学资源的投入，提高教学设施的完善程度，提升教学效果。
各地小学要建立教研合作机制，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
教育部门将组织开展小学教师岗前培训，提升教师专业水平，提高教学质量。
各地小学要建立健全的教师培训机制，提高教师的教学能力，不断改进教学方法。
教育部门将加大对小学学生的素质教育力度，培养学生的综合素质，提升学生的综合能力。
各地小学要建立评价机制，定期对学生进行综合评价，促进学生成长发展。
教育部门将组织开展小学教育常规管理的考核工作，对各地小学的管理工作进行评估。
各地小学要加强教育教学常规管理工作，做好规范教学行为，提高教学质量，确保小学教育教学工作的顺利开展。
课堂管理秩序实施方案
课堂管理秩序实施方案一、背景介绍课堂管理是教学工作中的重要组成部分，良好的课堂管理秩序对于教学质量和学生学习效果具有重要影响。
因此，制定并实施有效的课堂管理秩序方案，对于提高教学质量和学生学习积极性具有重要意义。
二、目标1.建立良好的课堂管理秩序，营造良好的学习氛围；2.提高学生的学习积极性和主动性；3.促进教师和学生之间的良好互动；4.确保教学秩序，提高教学效果。
三、实施方案1.明确规范教师应当明确课堂管理的规范，包括学生入座规范、课堂纪律规定、学习用品摆放规范等，向学生进行详细讲解和示范，确保学生对规范的理解和遵守。
2.积极引导教师在课堂管理中应当采取积极引导的方式，通过激发学生学习兴趣、鼓励学生积极表现、引导学生自觉遵守纪律等方式，促进学生的自觉遵守和积极参与，从而达到良好的课堂管理效果。
3.及时反馈教师在课堂管理中应当及时对学生的表现进行反馈，包括表扬优秀学生、指出不足之处、及时纠正学生的错误行为等，通过及时反馈，促使学生形成良好的学习习惯和行为规范。
4.合理安排教师在课堂管理中应当合理安排学生的学习活动和课堂活动，包括学习任务的分配、学习时间的安排、学习环境的营造等，确保学生在良好的学习环境中进行学习，提高学习效果。
5.严格执行教师在课堂管理中应当严格执行规定，对于违反规定的学生应当及时进行处理，包括口头警告、书面批评、适当处罚等，以确保课堂管理秩序的有效执行。
四、总结良好的课堂管理秩序是教学工作中的重要环节，对于提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。
通过制定并实施有效的课堂管理秩序方案，可以营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性，促进教师和学生之间的良好互动，确保教学秩序，提高教学效果。
希望全体教师和学生共同努力，共同营造良好的课堂管理秩序，共同促进教学质量的提高。
加强课堂教学管理、规范教学秩序实施方案
商贸学院加强课堂教学管理、规范教学秩序实施方案良好的教学秩序是教学质量的基本保证，是学风、教风建设的重要内容。
课堂教学管理是教学秩序管理的核心。
为加强课堂教学管理、规范教学秩序，特制定本方案。
一、统一认识，加强领导要充分认识加强课堂教学管理对于稳定教学秩序提高教学质量、创建地方名牌大学的重要意义。
要把解决到课率问题作为当前和今后相当长一段时间内的一项重要工作，每个系分工一名领导主抓。
学院要把解决到课率问题作为教学例会的一项重要内容，及时分析形势，解决存在问题。
二、狠抓课堂教学的规范化教师应提前五分钟到达上课地点，做好考勤，并要求学生做好准备工作。
任课教师要以专业教学计划、课程教学大纲和学生的实际水平为依据制定好授课计划。
任课教师上课前必须编写好教案，无教案上课视为一般教学事故。
任课教师要为人师表、教书育人，以自己严谨的治学态度和渊博的学识水平影响学生，同时要理直气壮地教育、纠正学生中旷课、迟到、早退、睡觉、聊天、吃零食等违纪行为。
下课后，教师要填写《课堂记录册》，如实填写学生到课情况、授课主要内容等。
学院定期检查教师《课堂记录册》。
三、建立科学规范的到课率检查与信息发布制度学院行政办、教学办负责对各系到课率进行检查，检查结果一般每周统计、分析、公布一次。
一学期内各次到课率的平均值为各单位该学期的平均到课率。
若到课率低于80%，要在当天反馈各系，各系要及时查找原因并以书面形式报告学院。
各系对所属各班的到课率也要制定相应的检查、统计、分析、发布制度。
学院的检查数据可以供各系共享。
四、加强对学生的学风教育、考勤管理、行为监督1.各班级要在学生中开展“明确学习目的”教育，通过召开“为什么学、学什么和怎么学”为主题的班会、座谈会等，组织学生开展学风建设大讨论，帮助学生养成“乐学、勤学、会学”的良好学风。
引导学生充分认识学风建设的重要性，教育学生认真上课、刻苦学习，提高学习的自觉性。
2.各辅导员要通过班会等形式，进一步组织学生学习<黄河科技学院学生手册>等文件，帮助学生了解关于学籍管理和学生管理的制度规定，引导学生认识遵守校纪校规、严肃学习纪律的必要性。
加强课堂教学秩序管理的规定
加强课堂教学秩序管理的规定为了加强教学管理，严肃课堂教学纪律，维护课堂教学秩序，保证教学工作的正常运行，提高教学质量，根据教育部《普通高等学校教学管理要点》及《教师职业道德规范》，特作如下规定：一、停课、调课学期教学执行课表一经确定，任何单位和个人不得随意安排停课、调课、代课。
如有正当理由确需停课、调课、代课者，应按以下程序办理：（一）全校性活动需停课、调课全校性活动应尽量避开正常上课时间，避免大面积停课。
因全校性重大活动必须停课时，应由活动主办部门提前一至两周向教务处提出停课、调课申请,报校长审批后实施。
（二）法定节假日停课、调课法定节假日停课、调课安排按学校的通知执行。
（三）二级学院活动需停课、调课二级学院举行运动会等活动原则上不能占用上课时间。
确属特殊情况，必须提前一周向教务处提出停课、调课申请。
1个班停课半天之内，由教务处审批；1个班停课达1天的，报主管校领导审批，1个班停课1天以上的，须报校长批准；2个班以上的大面积停课，不论时间长短，必须报校长批准。
（四）省、市有关部门因重要活动需我校学生、教师参与支持或借用教学场地而停课、调课校外有关部门应与本校对口部门接洽，由对口部门提前一周同教务处衔接，报学校领导批准后实施。
（五）二级学院不得以任何理由终止已注册学生参加课程考核、实习、见习等学习活动，否则，造成的维权纠纷由相关二级学院承担（六）教师个人因特殊原因需停课、调课的调课程序1、不更换教师的调停课（通识选修课除外）流程教师用个人账户进教务系统，完成调停课申请，通知本单位教务干事，交申请原因佐证材料。
二级学院凭申请教师佐证材料在教务系统内完成审核审批。
二级学院教务干事通知申请调课教师审批完成；申请调课教师通知学生调课；跨专业课程申请单位教务干事通知学生所在二级学院教务干事。
二级学院将申请教师佐证材料存档。
2、更换教师的调停课（通识选修课除外）流程申请调课教师填写纸质《调课申请表》，按表走流程。
教师加强课堂纪律与秩序管理计划
教师加强课堂纪律与秩序管理计划一直以来，课堂纪律与秩序的管理是教学工作中不可或缺的一环。
一个良好的课堂纪律不仅有助于提高教学质量，还能够促进学生的学习积极性。
然而，许多教师却面临着课堂纪律管理困难的问题。
本文旨在探讨教师如何加强课堂纪律与秩序管理，以期为提高教学质量和学习效果提供参考。
一、建立明确的课堂纪律规定为了维护良好的课堂纪律，教师需要在学期开始时与学生共同制定明确的课堂纪律规定。
这些规定应该涵盖迟到、旷课、讲话、玩手机等各个方面，并且要让学生明确知道违规的后果。
这样可以让学生提前了解并遵守课堂纪律规定，减少违规行为的发生。
二、严格执行规定，公正对待每一位学生制定课堂纪律规定之后，教师需要严格执行，公正对待每一位学生。
对于违规行为，教师需要及时制止并给予相应的惩罚。
同时，教师还需要注意不要偏袒某些学生，以免引起其他学生的不满和反感。
在处理违规行为时，教师应该注重引导学生认识到自己的错误，而不是单纯地惩罚学生。
三、提高教师的课堂管理能力教师的课堂管理能力对于维护良好的课堂纪律至关重要。
教师应该具备良好的组织能力和应变能力，能够妥善处理课堂上的各种突发情况。
此外，教师还需要不断地学习和探索新的教学方法和技巧，以提高自己的教学水平和课堂管理能力。
学校也应该为教师提供相关的培训和支持，帮助他们更好地管理课堂。
四、培养学生的自我管理能力良好的课堂纪律不仅需要教师的努力，也需要学生的参与和配合。
因此，培养学生的自我管理能力至关重要。
教师应该注重引导学生树立正确的价值观和学习态度，让他们意识到学习的重要性并自觉遵守课堂纪律。
此外，教师还可以通过小组合作、角色扮演等形式，让学生参与到课堂管理中来，提高他们的自我管理能力。
五、建立良好的师生关系良好的师生关系是维护良好课堂纪律的重要基础。
教师应该注重与学生建立互信、互动的关系，了解他们的需求和困难，并给予及时的帮助和支持。
在沟通过程中，教师应该尊重学生的意见和感受，关注他们的成长和发展。
加强课堂教学管理、规范教学秩序实施方案
加强课堂教学管理、规范教学秩序实施方案良好的教学秩序是教学质量的基本保证，是学风、教风建设的重要内容。
课堂教学管理是教学秩序管理的核心。
为改善我校课堂秩序现状，进一步提高我校的教育教学质量，促进学生全面发展，加强课堂教学管理，规范教学秩序，特制定本方案。
一、统一认识，加强领导要充分认识加强课堂教学管理，对于稳定教学秩序、提高教学质量、创建地方名牌学校的重要意义。
要把解决学生上课纪律问题作为当前的一项重要工作。
教务科把解决学生上课纪律问题作为教学的一项重要内容，及时分析原因，解决实际问题。
二、狠抓课堂教学的规范化教师应提前2分钟到达上课地点，做好学生考勤，并要求学生做好准备工作。
任课教师要以专业教学计划、课程教学大纲和学生的实际水平为依据，制定好授课计划。
任课教师上课前必须编写好教案，无教案上课视为一般教学事故。
任课教师要为人师表、教书育人，以自己严谨的治学态度和渊博的学识水平影响学生，同时要理直气壮地教育、纠正学生中旷课、迟到、早退、睡觉、聊天、吃零食等违纪行为。
下课后，教师要填写《教学日志》，如实填写学生到课情况、授课主要内容等。
教务科定期检查教师《教学日志》。
三、具体要求1、教师必须提前到达工作岗位，按时进入教室上课。
2、教师课前必须熟悉教材、科学设计、认真备写教案，上课时必须备写、携带教案，教案备写内容必须与上课内容一致。
3、教师课前要认真考勤学生到位情况，请假、迟到、缺席学生要将其姓名填写在考勤单上，并用不同的符号标注。
4、考勤时不得出现以下情况：教师只填写名字，不考勤学生；教师先填写名字，再学生考勤；教师只听考勤学生汇报而不核对等。
5、学生要做到①上课、自习不迟到、不早退、不旷课②上课、自习前主动上交手机，更不得玩手机、听歌、上网、打游戏。
③上课、自习不得趴在课桌上、不得睡觉。
④上课、自习不大声喧哗、不换座位、不随意走动影响他人学习。
⑤上课、自习时间不得离开教室，不得以上厕所、买东西、参与社团活动等理或形式离开教室。
大学规范教学秩序实施方案
大学规范教学秩序实施方案为了提高大学教学秩序，营造良好的教学环境，我们制定了以下规范教学秩序实施方案。
一、加强教师管理教师是大学教学的主体，他们的素质和管理水平直接影响教学秩序。
因此，我们将加强对教师的管理，包括：1.严格选拔教师，确保教师具备专业素养和教学能力；2.加强对教师的培训和考核，提高他们的教学水平和管理能力；3.建立教师考核评价机制，对教学表现不佳的教师进行及时的指导和帮助。
二、加强学生管理学生是教学的接受者，他们的行为和态度直接影响教学秩序。
因此，我们将加强对学生的管理，包括：1.建立健全的学生管理制度，规范学生的行为和纪律；2.加强对学生的教育和引导，培养他们的学习兴趣和自律意识；3.建立学生奖惩机制，对违纪行为给予及时的处理和教育。
三、加强课堂管理课堂是教学的主要场所，课堂管理直接关系到教学效果。
因此，我们将加强对课堂的管理，包括：1.建立课堂纪律，规范学生的课堂行为和表现；2.加强对教学内容和方法的研究，提高课堂教学质量；3.建立课堂评价机制，对教学效果进行及时的评估和反馈。
四、加强学校管理学校是教学的载体，学校管理直接影响教学秩序。
因此，我们将加强对学校的管理，包括：1.建立健全的学校管理制度，规范学校的各项管理工作；2.加强对学校环境和设施的维护和管理，营造良好的学习氛围；3.建立学校评估机制，对学校管理工作进行定期的评估和改进。
五、加强家校合作家长是学生的第一任教师，家校合作对学生的教育和成长至关重要。
因此，我们将加强家校合作，包括：1.加强对家长的教育和引导，提高他们的教育意识和家庭教育水平；2.建立家校沟通机制，及时了解学生在家庭中的情况和问题；3.开展家校联合活动，增进家校之间的信任和合作。
六、加强监督检查监督检查是保障教学秩序的重要手段，我们将加强对教学秩序的监督检查，包括：1.建立健全的监督检查制度，明确监督检查的内容和标准；2.加强对教师和学生的日常监督检查，发现问题及时处理；3.建立监督检查的反馈机制，对监督检查结果进行及时的总结和改进。
2023年学校教育教学秩序稳定实施方案
2023年学校教育教学秩序稳定实施方案一、背景概述随着中国教育事业的快速发展，学校教育教学工作面临着前所未有的挑战和机遇。
保持学校教育教学秩序的稳定和健康发展是当前亟待解决的重要问题。
为了进一步规范学校教育教学秩序，提高教育质量，确保学生的健康成长，制定本实施方案。
二、目标与原则1. 目标：确保学校教育教学秩序的稳定，提高教育质量，培养优秀的人才。
2. 原则：坚持以学生为中心，注重实践与创新，强化规范与管理，充分发挥教师和学生的主体作用，全面促进学校教育教学的发展。
三、主要措施1.深化课程改革（1）根据国家课程标准和学生需求，优化课程设置，减轻学生课业负担。
（2）推进素质教育和创新教育，注重学生学科知识与实践能力的培养。
（3）鼓励教师进行教育教学研究，提高教育教学水平。
2.加强教师队伍建设（1）加大对教师的培训和研修力度，提高教师的专业素质和教学水平。
（2）建立完善的考核机制，推动教师绩效评价与激励制度改革。
（3）加强教师队伍的梯队建设，提供更多晋升机会和发展空间。
3.改善教育教学环境（1）建设现代化的教育设施和设备，提供良好的教育教学环境。
（2）加强校园文化建设，培养学生的良好行为习惯和道德素质。
（3）加强学校安全管理和食品卫生保障，确保学生的身心健康。
4.加强学校管理（1）建立健全学校教育教学管理制度，明确各项管理职责和流程。
（2）加强对学校教育教学工作的监督和评估，追踪教学效果和学生发展情况。
（3）加强家校合作，形成齐抓共管的教育治理格局。
四、保障措施1.加大资金投入，确保实施方案的落地。
2.加强组织领导，成立学校教育教学稳定工作领导小组，负责方案的组织实施和督导工作。
3.加强宣传教育，提高教师、家长和学生对方案内容的认识和理解。
4.建立健全信息化管理平台，为实施方案提供信息支持和数据统计。
五、预期效果1.学校教育教学秩序得到有效稳定，教育质量得到提高，学生的发展得到全面保障。
2.教师队伍的整体素质和教学水平提高，教师的创新意识和教育教学能力得到增强。
学校管好课堂实施方案
学校管好课堂实施方案一、背景分析。
学校是培养学生综合素质的重要场所，而课堂教学是学校教育的重要环节。
然而，当前一些学校的课堂管理存在诸多问题，如学生纪律不佳、教学秩序混乱等，这些问题严重影响了教学效果和学生的学习积极性。
因此，有必要制定一套科学合理的学校课堂管理方案，以提高课堂教学的质量和效果。
二、方案内容。
1. 加强师德师风建设。
学校应加强对教师的师德师风教育，培养教师的良好职业道德和教育情操。
教师要以身作则，做学生的榜样，言传身教，引导学生端正学习态度和行为习惯。
2. 建立健全的课堂管理制度。
学校应建立健全的课堂管理制度，明确教师和学生在课堂上的权利和义务，规范教学秩序。
同时，要加强对教师的培训，提高教师的课堂管理水平，确保课堂秩序良好。
3. 强化学生自律意识。
学校要通过多种途径，加强学生的自律意识教育，引导学生自觉遵守课堂纪律，培养学生的自我管理能力和自律精神。
4. 加强家校合作。
学校应积极与家长合作，加强家校沟通，共同关注学生的学习情况和行为表现，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
5. 创设良好的学习环境。
学校要创设良好的学习环境，改善教学设施，提高课堂教学条件，为教师和学生提供良好的学习和教学条件。
三、方案实施。
1. 学校领导重视。
学校领导要高度重视课堂管理工作，制定相关政策和措施，为课堂管理工作提供必要的支持和保障。
2. 教师积极参与。
教师要积极参与课堂管理工作，提高自身的管理水平，不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 学生自觉配合。
学生要自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂教学活动，树立正确的学习态度和价值观。
四、方案效果。
通过上述方案的实施，学校将有效提高课堂管理水平，增强教师和学生的责任意识和自律意识，改善课堂教学秩序，提高教学效果，促进学生全面发展。
五、结语。
学校管好课堂实施方案的制定和实施，对于提高学校教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
希望全体教师和学生共同努力，共同营造良好的学习氛围，共同促进学校教育事业的发展。
关于开展强化教育教学管理 规范教育教学秩序的工作方案
关于开展强化教育教学管理规范教育教学秩序的工作方案近年来，学校校风在全体教职员工的共同努力下发生了可喜的转变，为学校的教学质量的止滑升位奠定了坚实基础。
但仍存在以下破环学校正常教育教学秩序，影响学校形象的一些问题，阻碍学校和学生更快更好地发展，1、个别班科次的课堂组织不力，学生不遵守课堂纪律，教学秩序较为混乱，引起学生和家长的严重不满。
2、部分学生缺乏学习动力，时间和纪律观念淡薄。
个别班级学生上课缺位严重，迟到、旷课学生人数众多，行课期间学生（有时集群）外出解手，频繁进出教室，个别学生甚至出班后不返回教室到其他地方玩耍，严重影响课堂教学的正常进行和学校的安全稳定工作。
3、个别班级在“三禁”工作上力度不够，学生上课下课使用手机、学生带食品进班上课食用、学生在学校厕所吸烟等问题屡禁不止。
4、个别班主任和科任教师假条签字不规范，对午休缺席学生清查处理不力，学生伪造假条甚至伪造校牌问题较为严重，埋下严重的安全隐患。
经学校行政会研究决定，利用高三高考结束后学校管理难度减小及全市开展城乡环境综合治理的契机，开展为期半月的整顿学校教育教学秩序工作。
一、工作目标1、各科课堂教学秩序有明显好转。
2、学生缺位和不按时进班和行课中学生频繁进出教室现象得到有效遏制。
3、“三禁”工作取得明显进展。
4、封闭式管理进一步规范。
二、整顿重点1、各科课堂教学秩序。
2、学生缺课、不按时进班学习和行课中学生频繁进出。
3、“三禁”工作。
三、工作措施.1、统一思想，全员参与，形成合力全体教师要站在维护学校正常教学秩序，保障学校和学生可持续发展，塑造学校良好社会形象，维护自身经济利益和工作权利的角度认识并重视此项工作，克服畏难情绪和“事不关己，高高挂起”错误观念，按照要求积极参与并配合教学口和德育口及班主任开展整顿工作，认真履行个人教育责任，同心协力，将校风建设进一步推向深入。
2、科任教师加强对自己课堂秩序的控制力度，严肃课堂纪律。
1）每节课认真清点学生人数，对缺位学生进行登记，下课后及时与班主任联系，是班主任及时了解学生去向，以便采取相应措施。
关于开展强化教育教学管理规范教育教学秩序的工作方案
关于开展强化教育教学管理规范教育教学秩序的工作方案一、背景与意义教育是国家的基础性事业，教学管理则是教育事业的重要保障，同时也是提高教育质量和推动教育现代化的重要途径。
在当前教育教学管理工作中，存在一些问题，如教育教学的质量不稳定、师资力量不强、校内管理不规范等。
因此，本工作方案的制定旨在通过强化教育教学管理，规范教育教学秩序，提升我国教育教学品质，促进教育教学工作的科学化和现代化发展。
二、工作目标1.提高教育教学质量，提高学生生活素质和思想道德水平；2.打造具有教育特色和品牌的学校，形成良好的校风、学风；3.提高教师教育教学水平，培养一批优秀教师；4.加强全面素质教育，健全培养体系，促进学生全面发展；5.加强教育教学管理，规范教育教学秩序，保障教育安全。
三、工作内容1.制定并加强教育教学管理制度规范教育教学管理制度，严格实行教师教育教学管理制度，加强对学生行为和学科课程的教育教学管理，落实知识体系和学科结构的准确性。
2.建立健全教育教学评估体系加强教育教学评估体系建设，加强教育教学评估结果的反馈和运用，推动学校管理工作的现代化。
3.深化教育教学改革推进教育教学现代化，立足于培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，通过完善课程、教学方法、教学手段等方面，提高教学效果，提高学生的综合素质。
4.加强师资队伍建设优化师资结构，加强对优秀教师和青年教师的培养和选拔，促进师资队伍的建设、发展和流动。
5.提高教育教学水平加强教育教学两个方面的基础研究，促进教学科研成果的转化，提高教育教学水平。
6.确保教育教学安全加强学生安全教育，提高全员意识，强化监管，防范安全事故的发生，确保教育教学安全。
四、工作措施1.加强组织领导，成立工作小组，制定工作计划，明确工作目标和责任分配。
2.重视教育教学管理制度建设，加强学校管理和运营，推行科学、规范、公正的管理制度。
3.加强信息化建设，提升导师出席率，确保理论联系实际。
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加强课堂教学管理、规范教学秩序实施方案
良好的教学秩序是教学质量的基本保证，是学风、教风建设的重要内容。
课堂教学管理是教学秩序管理的核心。
为加强课堂教学管理、规范教学秩序，特制定本方案。
一、统一认识，加强领导
要充分认识加强课堂教学管理对于稳定教学秩序提高教学质量、创建地方名牌大学的重要意义。
要把解决到课率问题作为当前和今后相当长一段时间内的一项重要工作，每个系分工一名领导主抓。
学院要把解决到课率问题作为教学例会的一项重要内容，及时分析形势，解决存在问题。
二、狠抓课堂教学的规范化
教师应提前五分钟到达上课地点，做好考勤，并要求学生做好准备工作。
任课教师要以专业教学计划、课程教学大纲和学生的实
际水平为依据制定好授课计划。
任课教师上课前必须编写好教案，无教案上课视为一般教学事故。
任课教师要为人师表、教书育人，以自己严谨的治学态度和渊博的学识水平影响学生，同时要理直气壮地教育、纠正学生中旷课、迟到、早退、睡觉、聊天、吃零食等违纪行为。
下课后，教师要填写《课堂记录册》，如实填写学生到课情况、授课主要内容等。
学院定期检查教师《课堂记录册》。
三、建立科学规范的到课率检查与信息发布制度
学院行政办、教学办负责对各系到课率进行检查，检查结果一般每周统计、分析、公布一次。
一学期内各次到课率的平均值为各单位该学期的平均到课率。
若到课率低于80%，要在当天反馈各系，各系要及时查找原因并以书面形式报告学院。
各系对所属各班的到课率也要制定相应的检查、统计、分析、发布制度。
学院的检查数据可以供各系共享。
四、加强对学生的学风教育、考勤管理、行为监督
1.各班级要在学生中开展“明确学习目的”教育，通过召开“为什么学、学什么和怎么学”为主题的班会、座谈会等，组织学生开展学风建设大讨论，帮助学生养成“乐学、勤学、会学”的良好学风。
引导学生充分认识学风建设的重要性，教育学生认真上
课、刻苦学习，提高学习的自觉性。
2.各辅导员要通过班会等形式，进一步组织学生学习<黄河科技学院学生手册>等文件，帮助学生了解关于学籍管理和学生管理的制度规定，引导学生认识遵守校纪校规、严肃学习纪律的必要性。
要求学生提前十分钟到教室.
3.院行政办将继续在教学工作日内,每天早上7:10—7:50安排校卫队员在门口执勤,设立文明监督岗,禁止学生带食品进教学楼,敦促学生提前到教室。
4.辅导员应提前十分钟到教室,每天至少深入教室两次。
要不定期对学生宿舍情况进行检查，严查上课、自修时间学生在宿舍睡觉、上网、闲聊或打牌等不良现象，帮助学生端正学习态度，促进班风、学风好转。
五、严格听课制度
各级领导要带头听课，其中院、系领导每学期听课应不少于6节，教研室主任要对本教研室所有教师跟踪听课。
听课的目的旨在深入教学第一线，加强与师生的沟通，倾听师生对教学工作的意见，及时解决教学中存在的问题。
任课教师每学期听课不少于2节、辅导员每学期听课不少于32节。
听课人员听课后要在任课教
师的《课堂记录册》上签名，并在一周之内向教学办提交听课表。
教学办每个月汇总一次听课情况。
七、以考核促进学风、教风建设
对学生的考核：对学生的缺课行为，任课教师将其列入平时成绩；缺课超过课程三分之一学时者，由任课教师向教学办提出申请，取消其该门课程考试资格。
对辅导员的考核：所带班级年底考核，到课率排在全院到课率平均值以下的，不得评为优秀；排在全院辅导员后10%且低于全校平均到课率的，不得评为良好及以上等级，并责成辅导员整改。
对教师的考核：把任课教师履行课堂管理责任的情况作为教师授课质量考核的一项重要内容，所授课程学生的到课率排在全院到课率平均值以下的，该任课教师的授课质量不能评为优秀。
年底考核，到课率排在全院教师到课率平均值以下的，不得评为优秀；排在全院教师后10%且低于全校平均到课率的，不得评为良好及以上等级，并责成教师整改。
附：课堂教学记录册
商贸学院
课堂教学记录册
学年学期：
课程：
任课教师：
专业班级：
学生人数：
上课时间：
上课地点：
填写说明
1、本记录册每个课堂一本。
如某教师《西方经济学》四个课堂，则填写四本。
2、每次课记录一次，填写半页内容。
3、准确记录上课时间、地点、学时、累计总学时。
4、课前组织点名，并如实记录到课人数、缺课人数及缺课学生名单。
如有请假，在学生名字后面记录“（请假）”。
5、简要记录本次课授课主要内容。
6、如有其他教师或院系领导、学校督导等听课，请听课人签名。
7、最后，请学习委员签名。
8、每个月上交教学办一次该记录册，登记后取回。
记录册学期末上交。
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