物体的平衡练习题
人教版物理高二选修2-2-1.6物体平衡的条件同步练习A卷(精编)
人教版物理高二选修2-2-1.6物体平衡的条件同步练习A卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分） (2020高三上·北京月考) 如图所示，倾角为θ的光滑斜面固定于水平面上，滑块A、B叠放在一起，A上表面水平，A物体的质量为2m，B物体的质量为m。
当滑块A、B一起沿斜面向下运动时，A、B始终保持相对静止。
关于B物体在下滑过程中的受力，下列说法正确的是（）A . B物体受到的支持力N=mg，方向竖直向上B . B物体受到的支持力N=mg-mgsinθ，方向竖直向上C . B物体受到的摩擦力f=mgsinθ，方向沿斜面向下D . B物体受到的摩擦力f=mgsinθcosθ，方向水平向左2. （2分） (2018高三上·揭阳期末) 高空滑索是一项勇敢者的运动，如图所示，一质量为m的运动员用轻绳通过轻质滑环悬吊在足够长、倾角为30°的倾斜钢索上下滑，下滑过程中轻绳保持竖直状态。
不计空气阻力，重力加速度为g，下列说法正确的是（）A . 若轻环突然被卡而停止，则此瞬间人处于失重状态B . 运动员做加速运动C . 钢索对轻质滑环没有摩擦力D . 钢索对轻质滑环的弹力大小为3. （2分） (2018高一上·普兰店期末) 如图所示，在水平地面上叠放着A、B、C三个完全相同的物块，今用水平力F作用于B时，A、B、C均处于静止状态，则下列判断正确的是（）A . B对A的摩擦力大小等于FB . A对B的摩擦力大小等于F/2C . 地对C的摩擦力大小等于FD . B对C的摩擦力大小等于F/24. （2分）(2019·怀化模拟) 如图所示，两个质量都是m的小球A、B用轻杆连接后靠在墙上处于平衡状态，已知墙面光滑，水平地面粗糙，现将A球向上移动一小段距离，两球再次达到平衡，那么将移动后平衡状态和原来的平衡状态比较，地面对B球的支持力F1和摩擦力F2的大小变化情况是（）A . F1不变，F2增大B . F1不变，F2减小C . F1增大，F2增大D . F1增大，F2减小5. （2分）(2017·延边模拟) 如图所示，A、B两个小球（均可视为质点）固定在轻杆的两端，将其放入光滑的半圆形碗中，O为圆心．当圆心O与A球的连线与竖直方向的夹角为30°时，系统处于平衡状态，此时B球恰好位于半圆形碗的水平直径的右端，下列判断正确的是（）A . A，B两球的质量之比为2：1B . A，B两球对碗的压力大小之比为1：2C . 轻杆的弹力与A受到的重力大小之比为1：1D . 轻杆的弹力与B受到的重力大小之比为1：16. （2分）(2018·宁波模拟) 如图,用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上,系统处于平衡状态。
物体平衡练习题
物体平衡练习题1. 如图（1）所示的连杆滑轮系统中，重物G 处于平衡状态，如不计连杆与滑轮的重力及摩擦力，求连杆O O '和竖直方向的夹角α是多少？2. 如图（2）所示中一个半径R =20cm ，重G =5.0N 的光滑球，搁在两块砖上，每块砖重P =1.0N ，厚b =5.0cm ，高h =20cm. 问要使两块砖保持平衡，不翻倒，它们之间的最大距离应多少？3. 如图（3）所示中的椅子椅高80cm ，重80N. 假设椅子重心距前后腿都是20cm. 求：（1）在椅背中间离地40cm 处加一个20N 的水平推力，使椅子匀速滑动，则椅子前后腿（指两前腿和两后腿）对地面的压力和受到的摩擦力分别多大？（2）如用20N 的水平拉力加在椅背离地板20cm 处，使椅子仍作匀速滑动，前后腿对地面的压力和受到的摩擦力又分别是多大？（3）水平拉力F =20N 作用在椅背中间离地多高处，椅子将要倾倒？4. 如图（4）所示中为某一施工的起重装置，支杆AB 和CD 都是8米，CE 为2米，铁索一端固定在C 点，另一端通过O 点的动滑轮和A 点的定滑轮把4105.1⨯N 的重物提升。
当︒=∠120AOC 时，问：（1）如果要保持支杆CD 竖直，这时拉线EG 所受的力多大？（2）已知CD 支杆重3104⨯=P N ，这时它对地面的压力多大？5. AB 为均匀横杆，重G =25N ，A 端挂一盏重W =10N 的灯，B 端固定在竖直墙上，图（1） 图（2）图（3）图（4）轻质斜杆CD 拉住横杆，夹角︒=30α，4ABAC =. 求横杆在C 点和B 点所受的力。
6. 重为G 的匀质球，半径为R ，放在墙和板AB 之间。
板的A 端由铰链连接，B 用水平绳索BC 拉住。
板长为l ，和墙的交角为α，重力不计。
求绳索的拉力T ，并问α为何值时，绳的拉力为最小，最小值是多少？7. 均匀直棒AB ，长L =1m 米，重力G =5N ，两端用细线悬挂于同一点O ，悬线和棒的夹角分别为︒=30α、︒=60β. 要使棒保持水平方向必须在离B 端x 处悬挂一个重物F =10N. 求：（1）重物悬挂的位置。
高考物理复习专题一 受力平衡 物体的平衡单元练习题(含详细答案)
高考物理复习专题一受力平衡物体的平衡一、单选题1.表面光滑，半径为R的半球固定在水平地面上，球心O的正上方O′处有一无摩擦的定滑轮，轻质细绳两端各系一个小球挂在定滑轮上，如图所示，两小球平衡时，若滑轮两侧细绳的长度分别为L1＝2.4R和L2＝2.5R，则这两个小球的质量之比m1∶m2为(不计球的大小) ( )A． 24∶1B． 25∶1C． 24∶25D． 25∶242.如图所示为固定在水平地面上的顶角为的圆锥体，表面光滑。
现有一质量为m的弹性圆环静止在圆锥体的表面上，若圆锥体对圆环的作用力大小为，则有( )A．B．C．D．3.如图所示，一根轻杆的两端固定两个质量均为m的相同小球A，B，用两根细绳悬挂在天花板上，虚线为竖直线，α＝θ＝30°，β＝60°，求轻杆对A球的作用力()A． mgB．C．D．4.在两个倾角均为的光滑斜面上，各放有一个相同的金属棒，分别通以电流I1和I2，磁场的磁感应强度大小相同，方向如图中（a），（b）所示，两金属棒均处于平衡状态，则两种情况下的电流的比值I1：I2为( )A ．B．C．D．5.如图所示，两根细绳拉住一个小球，开始时AC水平，现保持两细线间的夹角不变，而将整个装置顺时针缓慢转过900，则在转动过程中，AC绳的拉力FT1和BC绳的拉力FT2大小变化情况是（）A．FT2先变大后变小，FT1一直变小B．FT1先变大后变小，FT2一直变小C．FT1先变小后变大，FT2一直变小D．FT2先变小后变大，FT1一直变大6.如图所示，固定在水平地面上的物体A，左侧是圆弧面，右侧是倾角为θ的斜面，一根轻绳跨过物体A顶点上的小滑轮，绳两端分别系有质量为m1，m2的小球，当两球静止时，小球m1与圆心连线跟水平方向的夹角也为θ，不计一切摩擦，则m1，m2之间的关系是A．m1=m2B．m1=m2tanθC．m1=m2cotθD．m1=m2cosθ7.如图所示，重为G的光滑球在倾角为θ的斜面和竖直墙壁之间处于静止状态。
第四节 物体的平衡 精选习题
主题一 第四节 物体的平衡一、单选题1．如图所示，两直梯下端放在水平地面上，上端靠在竖直墙壁上，相互平行，均处于静止状态。
梯子与墙壁之间均无摩擦力，下列说法正确的是（ ）A ．梯子越长、越重，所受合力越大B ．地面对梯子的作用力一定竖直向上C ．地面对梯子的作用力可能沿梯子向上.D ．地面对梯子的作用力与水平面的夹角大于梯子的倾角2．如图所示，一玻璃清洁工人坐在简易的小木板BC 上，通过楼顶的滑轮和轻绳OA 在竖直平面内缓慢下降。
工人两腿并拢伸直，腿与竖直玻璃墙的夹角53β︒=，在下降过程中β角保持不变。
玻璃墙对脚的作用力始终沿腿方向，小木板BC 保持水平且与玻璃墙垂直。
某时刻轻绳OA 与竖直玻璃墙的夹角37α=，连接小木板的两等长轻绳AB 、AC 的夹角120θ=，且与OA 在同一平面内。
已知工人及工具的总质量70m kg =，小木板的质量可忽略不计，g 取10m/s 2。
工人在稳定且未擦墙时，下列说法正确的是（ ）A ．从该时刻起，工人在缓慢下移的过程中，绳OA 的弹力减小B ．从该时刻起，工人在缓慢下移的过程中，脚对墙的作用力增大C ．此时若工人不触碰轻绳，小木板受的压力大小为448ND ．此时若工人不触碰轻绳，绳AB 的张力大小为700N3．拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具。
某同学用该拖把在水平地板上拖地，当沿拖杆方向施加大小为F的水平推力时，拖把头在地板上做匀速直线运动；当沿拖杆方向施加大小仍为F，方向与竖直方向成θ= 60°角的拉力时，拖把头也恰好做匀速直线运动。
拖把头与水平地板间的动摩擦因数为（）A．32B．23C．36D．334．如图所示上海世博会江苏城市案例馆中的穹形门窗。
在竖直放置的穹形光滑支架上，一根不可伸长的轻绳通过轻质滑轮悬挂一重物G。
现将轻绳的一端固定于支架上的A点，另一端从C点沿支架缓慢地向B点靠近（C点与A点等高）。
则绳中拉力大小变化的情况是（）A．先变小后变大B．先不变后变大C．先不变后变小D．先变大后变小5．在如图所示的四幅图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链相连接，且系统均处于静止状态。
物体的平衡专题练习(十四)
2013年象山中学物体的平衡专题练习（十四）班级姓名1．如图所示，传送带向上匀速运动，将一木块轻轻放在倾斜的传送带上．则关于木块受到的摩擦力，以下说法中正确的是(AB )A．木块所受的摩擦力方向沿传送带向上B．木块所受的合力有可能为零C．此时木块受到四个力的作用D．木块所受的摩擦力方向有可能沿传送带向下2．如图所示，一倾斜木板上放一物体，当板的倾角θ逐渐增大时，物体始终保持静止，则物体所受( BC )A．支持力变大B．摩擦力变大C．合外力恒为零D．合外力变大3．下列各组共点的三个力,可能平衡的有( C D )A．3 N、4 N、8 N B．3 N、5 N、1 NC．4 N、7 N、8 N D．7 N、9 N、16 N4、甲、乙双方同学在水平地面上进行拔河比赛，正僵持不下，如图所示．如果地面对甲方所有队员的总的摩擦力为6 000N，同学甲1和乙1对绳子的水平拉力均为500 N．绳上的A、B 两点分别位于甲1和乙1、乙1和乙2之间．不考虑绳子的质量．下面说法正确的是（AD ）A．地面对乙方队员的总的摩擦力是6 000 NB．A处绳上的张力为零C．B处绳上的张力为500 ND．B处绳上的张力为5500N5．一个倾角为 的光滑斜面固定在竖直的光滑墙壁上，为使一铁球静止于墙壁与斜面之间，需用一作用线通过球心的水平推力F作用于球上，如图所示，在此情况下（ D ）A．墙对球的压力一定等于F B．球的重力一定大于FC．斜面对球的压力一定小于GD．斜面对球的压力一定大于G8．如图所示，滑轮本身的质量可忽略不计，滑轮轴O安在一根轻木杆B上，一根轻绳AC绕过滑轮，A端固定在墙上，且绳保持水平，C端挂一重物．BO与竖直方向夹角θ=45°，系统保持平衡．若保持滑轮的位置不变，改变θ的大小，则滑轮受到木杆弹力大小变化情况是（ D ）A．只有角θ变小，弹力才变大B．只有角θ变大，弹力才变大C．不论角θ变大或变小，弹力都是变大D．不论角θ变大或变小，弹力都不变7．如图所示，用一水平力F把A、B两个物体挤压在竖直的墙上，A、B两物体均处于静止状态，则（BD ）A．B物体对A物体的静摩擦力方向一定向上B．F增大时，A和墙之间的最大静摩擦力也增大C．若B的重力大于A的重力，则B受到的摩擦力大于墙对A的摩擦力D．不论A、B的重力哪个大，B受到的摩擦力一定小于墙对A的摩擦力8、一个质量m=2.0kg的物体，放在倾角为θ=30°的斜面上静止不动，如图，若用竖直向上的力F=5.0N提物体，物体仍静止（g=10m/s2），下列论述正确的是（D ）A．斜面受的压力减小5.0NB．物体受到的合外力减小5.0NC．物体受的摩擦力减小5.0ND．物体对斜面的作用力减小5.0N9、如图17，将一根轻而柔软的细绳一端拴在天花板上的Ａ点，另一端拴在天花板上的Ｂ点，Ａ和Ｂ到Ｏ点的距离相等，绳的长度是ＯＡ的两倍，在一质量可忽略的动滑轮Ｋ的下方悬挂一质量为m的重物，设摩擦力可忽略，现将动滑轮和重物一起挂到细绳上，在达到新的平衡时，绳所受的拉力是多大？根号3/3mg10、如图所示，小圆环重G．固定的大环半径为R，轻弹簧原长为L(L<2R)，其劲度系数为k，接触光滑，求小环静止时，弹簧与竖直方向的夹角．析:小球受力如图所示，有竖直向下的重力G，弹簧的弹力F圆环的弹力N，N沿半径方向背离圆心O．利用合成法，将重力G和弹力N合成，合力F应与弹簧弹力F平衡，观察发现，图中力的三角形△BCD 与△AOB相似，设AB长度为l由三角形相似有：= = ，即得F =另外由胡克定律有F = k（l-L），而l = 2Rcosφ联立上述各式可得：cosφ = ，φ = arcos11、如图，质量为m的重球由细绳悬挂在倾角为θ的光滑斜面上，细绳与竖直方向的夹角也是θ。
高中物理竞赛专题一力物体的平衡(含习题及答案)
专题一力物体的平衡第一讲力的处理矢量的运算1、加法表达：a + b = c o名词：c为“和矢量”。
法则：平行四边形法则。
如图1所示和矢量大小：c = a2b22abco^ ，其中a为a和b的夹角。
和矢量方向：c在a、b之间，和a夹角B = arcs in ------2 2.a b 2abcos:-2、减法表:达：a = c — b o名词：c为“被减数矢量”，b为“减数矢量”，a为“差矢量”法则：三角形法则。
如图2所示。
将被减数矢量和减数矢量的起始端平移到一点，然后连接两时量末端，指向被减数时量的时量，即是差矢量。
差矢量大小：a = ；b2• c2- 2bccosr，其中B为c和b的夹角。
差矢量的方向可以用正弦定理求得。
一条直线上的矢量运算是平行四边形和三角形法则的特例。
例题：已知质点做匀速率圆周运动，半径为R，周期为T，求它在-T内和4 1在-T内的平均加速度大小。
21解说：如图3所示，A到B点对应-T的过程，A4到C点对应1T的过程。
这三点的速度矢量分别设为2v A、v B和 v C。
图3_v t —V 。
/曰 __V B —V A . _v c —V A a =得：a AB = , a Ac =-tt ABt AC由于有两处涉及矢量减法，设两个差矢量.：V 1= V B — V A ，厶v 2= v c — V A ,根据三角形法则，它们在图3中的大小、方向已绘出（：V2的“三角形”已被拉 伸成一条直线）。
本题只关心各矢量的大小，显然：V A = V B = V c = 2JI R且.T■：v 1 = . 2 v A =2 2二 RTL V2 = :2 V A =4 二 R 'T2 2 二R4二 R所以： a AB =v 1 _ T =8 2 二Ra■ A V 2T - 8二 Rt ABT T 2ACt ACT T 242观察与思考：这两个加速度是否相等，匀速率圆周运动是不是匀变速运动? 答：否；不是。
物体的力的平衡和合力练习题
物体的力的平衡和合力练习题1. 引言物体的力的平衡和合力是物理学中的基本概念，通过练习题的形式，我们可以深入理解这些概念并运用到实际问题中。
本文将介绍一些关于物体力的平衡和合力的练习题，帮助读者更好地掌握这些知识。
2. 物体的力的平衡练习题2.1 静止物体的平衡假设有一个质量为10kg的物块放在桌子上，请计算施加在物块上的重力和支持力的大小。
2.2 悬挂物体的平衡一根绳子的一端系着一个质量为5kg的物块，另一端悬挂在天花板上，请计算绳子对物块的拉力以及物块对绳子的拉力的大小。
2.3 物体在斜面上的平衡一个质量为8kg的物块放在倾斜角度为30°的斜面上，请计算斜面对物块的支持力的大小以及物块对斜面的摩擦力的大小。
3. 物体的合力练习题3.1 平行力的合力有两个力分别为10N和20N，方向相同，请计算它们的合力大小和方向。
3.2 垂直力的合力有两个力分别为15N和25N，方向垂直，请计算它们的合力大小和方向。
3.3 斜向力的合力有两个斜向力，大小分别为30N和40N，夹角为60°，请计算它们的合力大小和方向。
4. 综合练习题4.1 绳子拉扯物块的问题一根绳子分别和两个物块相连，物块A的质量为8kg，物块B 的质量为12kg，两个物块之间的距离为2m，请计算物块A受到的合力和物块B受到的合力。
4.2 受外力推拉的问题一个质量为20kg的物块受到一个水平方向的外力，外力大小为30N，请计算物块的加速度和所受合力的方向。
5. 结论通过以上练习题的解答，我们可以了解到物体的力的平衡和合力的相关概念和计算方法。
这些知识不仅在课堂中有着重要的应用，也能帮助我们更好地理解物体的运动和力的作用。
希望读者通过练习题的学习，能够对物体的力的平衡和合力有更深入的认识，提高物理学习的效果。
高中物理：力与物体的平衡 练习(含答案)
高中物理：力与物体的平衡练习（含答案）满分：100分时间：60分钟一、单项选择题(本题共8小题,每小题4分,共32分。
每小题只有一个选项符合题意。
) 1．(姜堰市模拟)如图所示,一只半径为R的半球形碗倒扣在水平桌面上处于静止状态,一质量为m的蚂蚁在离桌面高度45R时恰能停在碗上。
则蚂蚁受到的最大静摩擦力大小为()A．0.6 mg B．0.8 mg C．0.4 mg D．0.75 mg2.(长春质量监测)如图所示,小球a的质量为小球b质量的一半,分别与轻弹簧A、B和轻绳相连接并处于平衡状态。
轻弹簧A与竖直方向夹角为60°,轻弹簧A、B伸长量刚好相同,则下列说法中正确的是()A．轻弹簧A、B的劲度系数之比为3∶1B．轻弹簧A、B的劲度系数之比为2∶1C．轻绳上拉力与轻弹簧A上拉力大小之比为2∶1D．轻绳上拉力与轻弹簧B上拉力大小之比为1∶13．如图所示,由两种材料制成的半球面固定在水平地面上,右侧面是光滑的,左侧面是粗糙的,O点为球心,A、B是两个相同的小物块(可视为质点),小物块A静止在左侧面上,小物块B在图示水平力F作用下静止在右侧面上,A、B处在同一高度,AO、BO与竖直方向的夹角均为θ,则A、B对球面的压力大小之比为() A．sin2θ∶1 B．cos2θ∶1C．sin θ∶1 D．cos θ∶14．一串小灯笼(五只)彼此用轻绳连接,并悬挂在空中。
在稳定水平风力作用下发生倾斜,悬绳与竖直方向的夹角为30°,如图所示。
设每个灯笼的质量均为m。
则自上往下第一只灯笼对第二只灯笼的拉力大小为()A．23mg B.233mgC.833mgD ．8 mg5．如图所示,两段等长细线串接着两个质量相等的小球a 、b ,悬挂于O 点。
现在两个小球上分别加上水平方向的外力,其中作用在b 球上的力大小为F 、作用在a 球上的力大小为2F ,则此装置平衡时的位置可能是图中( )6．如图所示,一轻杆水平放置,杆两端A 、B 系着不可伸长且光滑的柔软轻绳,绳上套着一小铁环。
三力平衡练习题
三力平衡练习题三力平衡问题是物理学和工程学中非常重要的问题。
在建筑领域中，理解三力的平衡是设计强度和结构的关键。
下面是一个关于三力平衡的练题。
一根长钉插在水平桌面上，另一端固定在墙上，形成了一个三角形。
一根弦悬挂在长钉顶端，另一端悬挂一个重物。
如图所示，弦和重物的质量分别为$5kg$和$15kg$，弦与桌面的夹角为$30^\circ$，这种情况下长钉受到的张力大小是多少？解析如下：由于该问题处于平衡状态，因此其受力必须相等。
可以沿着弦的方向引入一些符号，例如$F_w$表示墙对长钉的作用力，$F_t$表示弦对长钉的作用力，$F_g$表示重物对弦的作用力。
弦沿着斜线方向，因此它被分解为两个成分：垂直于桌面的分量$F_{tv}$和平行于桌面的分量$F_{th}$。
$F_{tv}$被重物拉扯，因此根据牛顿第三定律，它的大小等于重物与弦之间的拉力$F_g$。
$F_{th}$支撑着重物，因此它的大小等于重物的重力。
弦与水平桌面夹角为$30^\circ$，因此$F_{th}=F_g\cdot\tan(30^\circ)=\frac{1}{\sqrt{3}}F_g$水平方向上，弦和重物不受作用力，因此长钉只受到$F_w$的作用力。
竖直方向上，重力和$F_{tv}$的合力对长钉施加压力。
立即可以列出以下等式：$$F_w+F_{tv}=F_g\cdot \sqrt{3}$$代入已知数据，解出$F_g=49.05N$，因此长钉受到的张力大小为$F_t=F_{th}+F_g=196.21N$该练习题展示了三力平衡问题的解决方法。
在建筑工程和其他物理学应用中，理解这些概念和解决方案非常重要。
初二物理平衡能力练习题
初二物理平衡能力练习题在初二物理学习中，平衡是一个非常重要的概念。
学生们需要通过练习题来巩固和提高他们的平衡能力。
本文将为初二物理学生提供一些平衡能力练习题，旨在帮助他们更好地理解和掌握平衡的原理。
练习题一：平衡杆问题在一根质量均匀分布的平衡杆上，A、B两个物体分别位于杆的两侧。
A物体的质量为1kg，距离中心的距离为2m。
B物体的质量为2kg，距离中心的距离为1m。
求A、B两个物体分别处于平衡状态时所处的位置。
解析：根据平衡的条件，我们可以得到以下方程：A × a =B × b其中，A和B分别表示物体A和物体B的质量，a和b表示它们距离中心的距离。
代入已知量，可以得到：1 ×2 = 2 × b解得 b = 1所以，B物体位于杆中心的位置。
练习题二：吊挂物体问题在一个吊挂物体的系统中，有两个悬挂物体和一个吊轮。
悬挂物体A的质量为5kg，悬挂物体B的质量为10kg。
吊挂物体系统的质量为2kg。
已知悬挂物体A的左侧距离为3m，悬挂物体B的右侧距离为4m。
求吊轮所在位置的平衡条件。
解析：设吊轮所在位置的平衡条件为 x。
根据平衡的条件，我们可以得到以下方程：5 × 3 = 10 × 4 + 2 × (4 + x)解得 x = -21所以，吊轮所在位置的平衡条件为-21m。
练习题三：悬空物体问题在一个悬挂物体的系统中，有一个悬挂物体和一个吊挂系统。
悬挂物体的质量为8kg，吊挂系统的质量为2kg。
已知悬挂物体所受的合力为120N，吊挂系统的中心位于悬挂物体上方的2m处。
求吊挂系统的整体平衡条件。
解析：设吊挂系统的整体平衡条件为 x。
根据平衡的条件，我们可以得到以下方程：8 × x = 2 × 2解得 x = 0.5所以，吊挂系统的整体平衡条件为0.5m。
练习题四：垂直平衡问题在一个平面上，有一个质量为2kg的物体，通过一根轻杆与一个固定点相连。
三力平衡练习题
三力平衡练习题三力平衡是指在物体上作用的三个力能够使物体保持静止或匀速直线运动的状态。
以下是一些关于三力平衡的练习题：1. 选择题A. 一个物体受到两个大小相等、方向相反的力作用，这两个力的合力大小为多少？a) 0b) 1c) 2d) 无法确定B. 已知一个物体受到三个力的作用，力F1=10N，力F2=20N，力F3=15N，这三个力能否使物体处于平衡状态？a) 能b) 不能2. 填空题- 当一个物体受到三个力的作用，且这三个力的大小分别为F1、F2和F3，若要使物体处于平衡状态，这三个力必须满足的条件是________。
3. 判断题- 一个物体受到三个力的作用，如果这三个力的合力为零，则物体一定处于平衡状态。
（）4. 简答题- 描述三力平衡的条件，并解释为什么这些条件对于物体的平衡至关重要。
5. 计算题- 假设一个物体受到三个力的作用，力F1=30N，方向向右；力F2=40N，方向向左；力F3的大小和方向未知。
如果物体处于平衡状态，请计算力F3的大小和方向。
6. 应用题- 一个悬挂的吊灯受到三个力的作用：重力G、绳的拉力T1和墙壁对吊灯的支撑力T2。
如果吊灯处于静止状态，且重力G=50N，绳的拉力T1=30N，方向垂直向上，求墙壁对吊灯的支撑力T2的大小和方向。
7. 绘图题- 画出一个物体在三个力作用下的受力图，并标注这三个力的大小和方向。
假设物体处于平衡状态。
8. 实验设计题- 设计一个实验来验证三力平衡的条件。
描述实验的步骤、所需材料和预期结果。
9. 论述题- 论述在实际工程中如何应用三力平衡的原理来设计稳定的结构。
10. 案例分析题- 给出一个实际案例，例如桥梁的支撑结构，分析其如何利用三力平衡的原理来保持稳定。
请注意，这些练习题旨在帮助学生理解和掌握三力平衡的概念和应用。
在解答这些题目时，学生应该运用物理知识，特别是牛顿运动定律和力的合成与分解原理。
力与物体的平衡 练习题
力与物体的平衡练习题1．明朝谢肇淛《五杂组》中记载：“明姑苏虎丘寺庙倾侧，议欲正之，非万缗不可。
一游僧见之,曰：无烦也，我能正之。
”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去，经月余扶正了塔身。
假设所用的木楔为等腰三角形，木楔的顶角为θ，现在木楔背上加一力F，方向如图所示，木楔两侧产生推力F N，则F大A. 若F一定，θ大时NF大B. 若F一定，θ小时NF大C. 若θ一定，F大时NF大D. 若θ一定，F小时N【来源】2018年全国普通高等学校招生同一考试理科综合物理试题（天津卷）【答案】 BC则，，故解得，所以F一定时，θ越小，N F越大；θ一定时，F越大，N F越大，BC正确；【点睛】由于木楔处在静止状态，故可将力F沿与木楔的斜面垂直且向上的方向进行分解，根据平行四边形定则，画出力F按效果分解的图示．并且可据此求出木楔对A两边产生的压力．对力进行分解时，一定要分清力的实际作用效果的方向如何，再根据平行四边形定则或三角形定则进行分解即可．2．【2017·新课标Ⅱ卷】如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。
若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动。
物块与桌面间的动摩擦因数为：（）A．23B．3C．3D．3【答案】C【考点定位】物体的平衡【名师点睛】此题考查了正交分解法在解决平衡问题中的应用问题；关键是列出两种情况下水平方向的平衡方程，联立即可求解。
3．【2016·浙江卷】如图所示为一种常见的身高体重测量仪。
测量仪顶部向下发射波速为v的超声波，超声波经反射后返回，被测量仪接收，测量仪记录发射和接收的时间间隔。
质量为M0的测重台置于压力传感器上，传感器输出电压与作用在其上的压力成正比。
当测重台没有站人时，测量仪记录的时间间隔为t0，输出电压为U0，某同学站上测重台，测量仪记录的时间间隔为t，输出电压为U，则该同学身高和质量分别为：（）A．v(t0–t)，0MUUB．12v(t0–t)，0MUUC．v(t0–t)，D．12v(t0–t)，【答案】D【考点定位】物体的平衡；传感器及速度的计算问题【名师点睛】此题以身高体重测量仪为背景，考查了物体的平衡、传感器及速度的计算问题。
物体受力平衡分析练习题
物体受力平衡分析练习题物体受力平衡分析是力学中的一个重要概念，用于研究物体在不同力的作用下是否处于平衡状态。
本文将提供一些物体受力平衡分析的练习题，帮助读者更好地理解和应用该概念。
练习题1：一个物体质量为50千克，静止在水平地面上。
求该物体所受的重力。
解析：根据牛顿第二定律，物体所受的重力等于物体的质量乘以重力加速度。
重力加速度的大小为9.8米/秒²。
重力 = 质量 ×重力加速度重力 = 50千克 × 9.8米/秒²重力 = 490牛顿练习题2：一个斜面上放置着一个物体，斜面的倾角为30°。
已知物体施加在斜面上的摩擦力为100牛顿，求物体所受的重力分力和垂直于斜面方向的力。
解析：首先，我们需要将物体的重力解析成斜面的两个分力：垂直于斜面方向的力和平行于斜面方向的力。
重力分解：物体在斜面上的重力分力分为垂直于斜面方向和平行于斜面方向。
重力垂直分力 = 重力 × sin(斜面角度)重力平行分力 = 重力 × cos(斜面角度)给定斜面角度为30°，重力则可进行分解：重力垂直分力 = 重力 × sin(30°)重力平行分力 = 重力 × cos(30°)已知重力平行分力为100牛顿，代入公式可得：重力 × cos(30°) = 100牛顿解得重力 = 100牛顿 / cos(30°)然后代入重力公式计算重力值。
垂直于斜面方向的力为重力垂直分力，由此可得物体所受的垂直于斜面方向的力为上述计算出的数值。
练习题3：一个物体静止在竖直墙面上，墙面的倾角为60°。
已知物体所受的重力分力为100牛顿，求物体所受的垂直于墙面方向的力和水平方向的力。
解析：同样地，我们需要将物体的重力分解为墙面方向的分力和垂直于墙面方向的分力。
重力分解：物体在墙面上的重力分力分为垂直于墙面方向和平行于墙面方向。
高中物理平衡问题练习题
高中物理平衡问题练习题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN平衡奥义种下希望就会收获1. 如图所示，两个完全相同的光滑球的质量均为m，放在竖直挡板和倾角为α的固定斜面间．若缓慢转动挡板至与斜面垂直，在此过程中（）A．A、B两球间的弹力逐渐增大B．B球对挡板的压力逐渐减小C．B球对斜面的压力逐渐增大D．A球对斜面的压力逐渐增大2. 如图所示，质量为2m的物体A经一轻质弹簧与地面上的质量为3m的物体B相连，弹簧的劲度系数为k，一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮，一端连物体A，另一端连一质量为m的物体C，物体A、B、C都处于静止状态．已知重力加速度为g，忽略一切摩擦．(1)求物体B对地面的压力；(2)把物体C的质量改为5m，这时C缓慢下降，经过一段时间系统达到新的平衡状态，这时B仍没离开地面，且C只受重力和绳的拉力作用，求此过程中物体A上升的高度．3. 如图所示,一根匀质绳质量为M,其两端固定在天花板上的A、B两点,在绳的中点悬挂一重物,质量为m,悬挂重物的绳PQ质量不计。
设、β分别为绳子端点和中点处绳子的切线方向与竖直方向的夹角,试求的大小。
4. 如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态．则（）A．B受到C的摩擦力一定不为零B．C受到水平面的摩擦力一定为零C．水平面对C的摩擦力方向一定向左D．水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等5. 如图所示半圆柱体P固定在水平地面上，其右端有一固定放置的竖直挡板MN．在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于平衡状态．现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移，在Q滑落到地面之前的此过程中，下列说法中正确的是（）A．MN对Q的弹力逐渐减小 B．MN对Q 的弹力保持不变C．P对Q的作用力逐渐增大D．P对Q的作用力先增后减小6. 如图所示，质量为M、半径为R、内壁光滑的半球形容器静止放在粗糙水平地面上，O为球心。
高中物理力与物体的平衡习题解析与专题训练(附答案)
力与物体的平衡例题解析力的合成与分解1。
物体受共点力F1、F2、F3作用而做匀速直线运动,则这三个力可能选取的数值为A。
15 N、5 N、6 N B.3 N、6 N、4 NC。
1 N、2 N、10 N D。
1 N、6 N、8 N解析：物体在F1、F2、F3作用下而做匀速直线运动，则三个力的合力必定为零，只有B选项中的三个力的合力可能为零，故选B。
答案：B2。
一组力作用于一个物体，其合力为零.现把其中的一个大小为20 N的力的作用方向改变90°而大小不变，那么这个物体所受力的合力大小是_______。
解析:由于物体所受的合力为零,则除20 N以外的其他力的合力大小为20 N，方向与20 N的力方向相反.若把20 N的力的方向改变90°，则它与其余力的合力垂直，由平行四边形定则知物体所受力的合力大小为202N.答案：202N3.如图1－2－15所示,物块在力F作用下向右沿水平方向匀速运动，则物块受的摩擦力F f与拉力F的合力方向应该是A.水平向右B.竖直向上C.向右偏上D.向左偏上解析:对物块进行受力分析如图所示:除F与F f外，它还受竖直向下的重力G 及竖直向上的支持力F N，物块匀速运动，处于平衡状态,合力为零。
由于重力G 和支持力F N在竖直方向上，为使这四个力的合力为零，F与F f的合力必须沿竖直方向.由平行四边形定则可知，F与F f的合力只能竖直向上。
故B正确。
FFG答案：B4。
如图1－2－16所示，物体静止于光滑水平面M上，力F作用于物体O点，现要使物体沿着O O'方向做加速运动（F和O O'都在M水平面内）。
那么,必须同时再加一个力F'，这个力的最小值是图1－2－16A.F cosθB。
F sinθC。
F tanθ D.F cotθ解析：为使物体在水平面内沿着O O'做加速运动，则F与F'的合力方向应沿着O O'，为使F'最小,F'应与O O'垂直，如图所示.故F'的最小值为F'=F sinθ，B选项正确.答案：B5 .某运动员在单杠上做引体向上的动作，使身体匀速上升。
平衡力练习题计算物体受到的平衡力的大小和方向
平衡力练习题计算物体受到的平衡力的大小和方向在物理学中，平衡力是指物体所受到的力使得物体处于静止或平衡状态的力。
在解决平衡力问题时，我们需要计算物体受到的平衡力的大小和方向。
首先，我们需要理解平衡力的概念。
平衡力是一种力的合力，它包括物体所受到的所有力，使得物体不会产生加速度。
如果物体处于静止状态，那么物体所受到的平衡力大小和方向相等且相反。
如果物体正在做匀速运动，那么物体所受到的平衡力大小和方向与摩擦力、重力等相等且相反。
下面，我们来解决一些平衡力的计算问题。
问题一：物体受到的平衡力大小和方向是多少？假设有一个质量为m的物体处于静止状态，所受到的力包括重力和支持力。
重力的大小为mg，方向向下；支持力的大小为N，方向向上。
由于物体处于静止状态，我们可以得出以下公式：mg - N = 0从上述公式中可以解得支持力的大小与重力大小相等，而方向相反。
问题二：物体受到的平衡力大小和方向是多少？假设有一个质量为m的物体处于匀速上升运动状态，所受到的力包括重力和上升力。
重力的大小为mg，方向向下；上升力的大小为F，方向向上。
由于物体处于匀速上升运动状态，我们可以得出以下公式：mg - F = 0从上述公式中可以解得上升力的大小与重力大小相等，而方向相反。
问题三：物体受到的平衡力大小和方向是多少？假设有一个质量为m的物体处于匀速下降运动状态，所受到的力包括重力和下降力。
重力的大小为mg，方向向下；下降力的大小为F，方向向下。
由于物体处于匀速下降运动状态，我们可以得出以下公式：mg + F = 0从上述公式中可以解得下降力的大小与重力大小相等，且方向相同。
通过以上三个问题的解决过程，我们可以看到平衡力的大小和方向与物体所处的状态相关。
当物体处于静止状态时，平衡力与重力大小相等，方向相反。
当物体处于匀速上升或下降运动状态时，平衡力与重力大小相等，方向相反或相同。
总结，平衡力是使物体处于静止或平衡状态的力，大小上与支持力、上升力、下降力等相等，同时方向上与这些力相反或相同。
位置原理练习题
位置原理练习题位置原理是物理学中的一个基本原理，指出物体在受力作用下的平衡位置。
通过练习位置原理的题目，可以帮助我们更好地理解和掌握这一原理。
以下是一些位置原理练习题，希望能对你的学习有所帮助。
1. 题目：小球的平衡位置描述：一个小球悬挂在一根细线的中间。
当小球保持静止时，线的两端是否能够平衡？解答：根据位置原理，小球保持静止时，线的两端必须保持平衡，即承受的力相等、方向相反。
因此，线的两端能够平衡。
2. 题目：斜面上的物体描述：一个滑块放在光滑的斜面上，斜面倾角为30°。
如果滑块静止不动，斜面上有哪些力存在？解答：斜面上的力有两个分量：垂直于斜面的重力分量和平行于斜面的支持力。
当滑块静止时，这两个力必须平衡，才能保持滑块在斜面上的平衡。
3. 题目：测量未知质量描述：你手里有一个弹簧测力计和一个未知质量的物体。
为了测量这个物体的质量，你可以采取什么方法？解答：可以使用位置原理来测量未知质量。
首先，将弹簧测力计挂在水平方向，并调整到水平位置。
然后将未知质量的物体悬挂在弹簧测力计上，并记录弹簧的伸长量。
根据位置原理，物体的重力与弹簧的弹力必须平衡。
通过测量弹簧的伸长量，可以计算出物体的重力，从而得知其质量。
4. 题目：杠杆平衡描述：一个杠杆放在支点上，两端分别放有不同质量的物体。
为了保持杠杆平衡，应该如何调整物体的位置？解答：根据杠杆原理，杠杆平衡时，杠杆两端的扭矩必须相等。
扭矩可以通过乘积力臂与力的大小得到。
因此，为了保持杠杆平衡，可以通过调整物体的位置来平衡两端的力臂乘积。
以上是一些关于位置原理的练习题，通过这些题目的训练，可以更好地理解位置原理的应用。
在解答问题的过程中，要注重思考物体的相互作用力以及力的平衡条件。
通过不断练习和思考，相信你能够更深入地理解和运用位置原理。
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物体的平衡练习题
1．关于摩擦力，有人总结了“四条不一定”，其中说法错误的是()．A．摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同
B．静摩擦力的方向不一定与运动方向共线
C．受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动
D．静摩擦力一定是阻力，滑动摩擦力不一定是阻力
2．如图所示，小车沿水平面向右做匀加速直线运动，车上固定的硬杆和水平车面的夹角为θ，杆的顶端固定着一个质量为m的小球，当小车运动的加速度逐渐增大时，杆对小球的作用力(F1至F4变化)的变化图示可能是( )
3．如图所示，质量为m的物体，在沿斜面向上的拉力F作用下，沿放在水平地面上的质量为M的倾角为θ的粗糙斜面匀速下滑，此过程中斜面保持静止，则地面对斜面( )
A．无摩擦力B．有水平向左的摩擦力
C．支持力为(M＋m)g D．支持力小于(M＋m)g
4．如图所示，重叠物A、B接触面间动摩擦因数都为μ，地面都光滑．当物体A 受到水平拉力F作用，A、B处于相对静止时，关于A、B所受摩擦力对它们运动的影响，下列说法正确的是()．
A．两图中A物所受摩擦力都是阻力，方向都水平向右
B．两图中B物所受摩擦力都是动力，方向都水平向左
C．两图中B物所受摩擦力都为动力，甲图中方向为水平向左，乙图中方向水平向右
D．甲图中B所受摩擦力为动力，乙图中B所受摩擦力为阻力，它们的方向都是水平向左
5.缓冲装置可抽象成如右图所示的简单模型，图5中A、B为原长相等、劲度系
数分别为k1、k2(k1≠k2)的两个不同的轻质弹簧．下列表述正确的是()
A．装置的缓冲效果与两弹簧的劲度系数无关
B．垫片向右移动稳定后，两弹簧弹力之比F1∶F2＝k1∶k2
C．势片向右移动稳定后，两弹簧长度之比l1∶l2＝k2∶k1
D．垫片向右移动稳定后，两弹簧压缩量之比x1∶x2＝k2∶k1
6.超市中小张沿水平方向推着质量为m的购物车乘匀速上升的自动扶梯上楼，如图示．假设小张、购物车、自动扶梯间保持相对静止，
自动扶梯的倾角为30°，小张的质量为M，小张与扶梯
间的摩擦因数为μ，小车与扶梯间的摩擦忽略不计．则( )
A．小张对扶梯的压力大小为Mg cos 30°，方向垂直于斜面向下
B．小张对扶梯的摩擦力大小为(M＋m)g sin 30°，方向沿斜面向下
C．扶梯对小张的摩擦力大小为μ(M＋m)g cos 30°，方向沿斜面向上
D．小张对车的推力和车对小张的推力大小必相等，这是因为人和车均处于平衡状态
7．有一质量不计的杆AO，长为R，可绕A自由转动．用绳在O点悬挂一个重为G的物体，另一根绳一端系在O点，另一端系在以O点为圆心的圆弧形墙壁上的C点．当点C由图示位置逐渐向上沿圆弧CB移动过程中(保持OA
与地面夹角θ不变)，OC绳所受拉力的大小变化情况是( )
A．逐渐减小B．逐渐增大
C．先减小后增大D．先增大后减小
8．一质量为m的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上．现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图3所示．则物块()
A．仍处于静止状态
B．沿斜面加速下滑
C．受到的摩擦力不变
D．受到的合外力增大
9．如图，光滑斜面倾角为30°，轻绳一端通过两个滑轮与A相连，另一端固定于天花板上，不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量．已知物块A的质量为m，
连接A 的轻绳与斜面平行，挂上物块B 后，滑轮两边轻绳的夹角为90°，A 、B 恰保持静止，则物块B 的质量为( )．
A.22m
B.2m
C ．m
D ．2m
10．如图所示，在倾斜的滑杆上套一个质量为m 的圆环，圆环通过轻绳拉着一个质量为M 的物体，在圆环沿滑杆向下滑动的过程中，悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向．则( )．
A ．环只受三个力作用
B ．环一定受四个力作用
C ．物体做匀加速运动
D ．悬绳对物体的拉力小于物体的重力
11． A 、B 两物体叠放在水平地面上，A 物体质量m ＝20 kg ，B 物体质量M ＝30 kg.处于水平位置的轻弹簧一端固定于墙壁，另一端与A 物体相连，弹簧处于自然状态，其劲度系数为250 N/m ，A 与B 之间、B 与地面之间的动摩擦因数均为μ＝0.5.现有一水平推力F 作用于物体B 上缓慢地向墙壁移动，当移动0.2 m 时，水平推力F 的大小为(g 取10 m/s 2)( )
A ．350 N
B ．300 N
C ．250 N
D ．200 N
12．如图所示，桌面上固定一个光滑的竖直挡板，现将一个质量一定的重球A 与截面为三角形的垫块B 叠放在一起，用水平外力F 可以缓缓向左推动B ，使球慢慢升高，设各接触面均光滑，则该过程中( )
A ．A 和
B 均受三个力作用而平衡
B ．B 对桌面的压力越来越大
C ．A 对B 的压力越来越小
D ．推力F 的大小恒定不变
13．如图所示，木块m 和M 叠放在一固定在地面不动的斜面上，它们一起沿斜面匀速下滑，则m 、M 间的动摩擦因数μ1和
M 、斜面间的动摩擦因数μ2可能正确的有( )．
A ．μ1＝0，μ2＝0
B ．μ1＝0，μ2≠0
C ．μ1≠0，μ2＝0
D ．μ1≠0，μ2≠0
14．如图所示，质量为m 、横截面为直角三角形的物块ABC ，∠BAC ＝α，AB 边靠在竖直墙面上，F 是垂直于斜面AC 的推力．物块与墙面间的动摩擦因数为μ(μ<1)．现物块静止不动，则( )．
A ．物块可能受到4个力作用
B ．物块受到墙的摩擦力的方向一定向上
C ．物块对墙的压力一定为F cos α
D ．物块受到摩擦力的大小可能等于F
15．如图所示，直角三角形框架ABC (角C 为直角)固定在水平地面上，已知AC 与水平方向的夹角为α＝30°.小环P 、Q 分别套在光滑臂AC 、BC 上，用一根细绳连接两小环，静止时细绳恰好处于水平方向，小环P 、Q 的质量分别为m 1、m 2，则小环P 、Q 的质量之比为( )
A.m 1m 2＝ 3
B.m 1m 2
＝3 C.m 1m 2＝33 D.m 1m 2＝13 16．如图所示，质量为m B ＝24 kg 的木板B 放在水平地面上，质量为m A ＝22 kg 的木箱A 放在木板B 上．一根轻绳一端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向的夹角为θ＝37°.已知木箱A 与木板B 之间的动摩擦因数μ1＝0.5.现用水平向右、大小为200 N 的力F 将木板B 从木箱A 下面匀速抽出(sin 37°≈0.6，cos 37°≈0.8，重力加速度g 取10 m/s 2)，则木板B 与地面之间的动摩擦因数μ2的大小为( )
A ．0.3
B ．0.4
C ．0.5
D ．0.6
17．将四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱，其中第3、4块固定在地基上，第1、2块间的接触面是竖直的，每块石块的两个侧面间所夹的圆心角均为30°.假定石块间的摩擦力可以忽略不计，则第1、2块石块间的作用力F 1和第1、3块石块间的作用力F 2的大小之比为( )．
A ．1∶2 B.3∶2
C.3∶3
D.3∶1
18．物块静止在固定的斜面上，分别按如下图对物块施加大小相等的力F ，A 中F 垂直于斜面向上，B 中F 垂直于斜面向下，C 中F 竖直向上，D 中F 竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是( )
19.如图，物体在水平外力作用下处于静止状态，当外力F 由图示位置逆时针转到竖直位置的过程中，物体仍保持静止，则在此过程中静摩擦力可能为( )
A ．0
B ．F
C.F 2 D ．2F
20.如图，一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力
F 作用向右做直线运动，则下列说法正确的是( )．
A ．物体可能只受两个力作用
B ．物体可能受三个力作用
C ．物体可能不受摩擦力作用
D ．物体一定受四个力作用
21．如图所示，将两相同的木块a 、b 置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁．开始时a 、b 均静止，弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a 所受摩擦力F fa ≠0，b 所受摩擦力F fb ＝0.现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间( )
A ．F fa 大小不变
B ．F fa 方向改变
C ．F fb 仍然为零
D ．F fb 方向向右
22.如图，在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀
的小球，小球的直径恰好和盒子内表面正方体的边长
相等，盒子沿倾角为α的固定斜面滑动，不计一切摩
擦，下列说法中正确的是( )
A ．无论盒子沿斜面上滑还是下滑，球都仅对盒子的下底面有压力
B ．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和右侧面有压力
C ．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力
D ．盒子沿斜面上滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力。