人教版七年级上册数学第一章《有理数》精品复习ppt课件
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新人教版七年级上册数学第一章有理数总复习PPT课件
5)分 配 律 a(b+c)=ab+ac
.
34
加法四结合
1.凑整结合法 2.同号结合法
3.两个相反数结合法
解 4.同分母或易通分的分数结合法
题
A、5.6+(-0.9)+4.4+(-8.1)+(-1)
技
B 、 42 361 231 321 4
能
C、(+7)-(-15)+(-12)-(+7)
D、1-4+7-10+13-16+19-22
负 号
绝 对 值 号
乘 方 符 号
数轴 一个工具
加减乘除乘混 法法法法方合 法法法法法运 则则则则则算
分
三个符号
绝对值
类
六条运算 法则
算法思想
思 想
相反数 四个概念
有理数
负数
第 思一 想章 方有
五条运算律
加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律
法理
数
.
7
一、 有 理 数
1. 正_整__数_、__零_、__负_整__数_统称整数,试举例说明。
③数与0相乘
a为任何有理数,则 a×0= 0
④连乘
(-2)×(-3)×(-4) =-24
(-2)×3×(-4) . =24
24
八、有理数除法法则
①除以一个数等于乘上这个数的倒数;
即 a÷b=a× 1 (b≠0) b
② 两数相除,同号得正,异号得负,
并把绝对值相除;
0除以任何一个不等于0的数,都
得0.
2. 的若a和b是互为相反数,则a+b=(C) A. –2a B .2b C. 0 D. 任意有理数
人教版七年级数学上册第1章第2节有理数(共38张PPT)
• 最大的自然数. • 2.自然数与整数的关系:自然数(都是)整数,但
整数(不都是)自然数. • 3.分数的概念:把(单位“1)”平均分成若干份,表
示这样的一份或几份的数,叫做(分数 ).
一、相反意义的量
在日常生活中我们会遇到这样一些量:
前进100米和后退70米;收入700元和支出600 元;零上6℃ 和零下6℃ …… 这里出现的每一对量,虽然有着不同的内容,但有着一个 共同的特点:
则早晨6时温度为___4__℃,若早晨4时气温比中午11时低13℃, 则早晨4时温度为___—__2__℃。
1、如果全班某次数学测试的平均成绩为83分,某同学考
了85分,记作+2分,得90分应记作_+_7__分__,得80分应 记作_—___3_分_ 。
2、若将28计为0,则可以将27计为-1,试猜想若将27计
• 2.下列说法正确的是( C )
• A.整数包括正数和负数 • B.有理数包括正有理数和负有理数 • C.负整数是整数也是有理数 • D.有理数就是分数
例 1 下列说法正确的是( ) A.一个有理数不是整数就是分数 B.正整数和负整数统称整数 C.正整数、负整数、正分数、负分数统称有理 数 D.0不是有理数
负分数:如,
1 2
,-3.5,…
整数与分数统称为有理数
按数系扩张的自然顺序
有理数还可以这样分类: (按认识有理数的先后顺序) 正整数
有理数
正有理数
零
负有理数
正分数 负整数 负分数
注意:
1.正数与整数的区别:正数是相对负数 而言的,而整数是相对于分数而言的.
2.0既不是正数也不是负数,而是整数.
(3)在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出 标准质量0. 02克记作+0.02,那么-0.03克表示什么?
整数(不都是)自然数. • 3.分数的概念:把(单位“1)”平均分成若干份,表
示这样的一份或几份的数,叫做(分数 ).
一、相反意义的量
在日常生活中我们会遇到这样一些量:
前进100米和后退70米;收入700元和支出600 元;零上6℃ 和零下6℃ …… 这里出现的每一对量,虽然有着不同的内容,但有着一个 共同的特点:
则早晨6时温度为___4__℃,若早晨4时气温比中午11时低13℃, 则早晨4时温度为___—__2__℃。
1、如果全班某次数学测试的平均成绩为83分,某同学考
了85分,记作+2分,得90分应记作_+_7__分__,得80分应 记作_—___3_分_ 。
2、若将28计为0,则可以将27计为-1,试猜想若将27计
• 2.下列说法正确的是( C )
• A.整数包括正数和负数 • B.有理数包括正有理数和负有理数 • C.负整数是整数也是有理数 • D.有理数就是分数
例 1 下列说法正确的是( ) A.一个有理数不是整数就是分数 B.正整数和负整数统称整数 C.正整数、负整数、正分数、负分数统称有理 数 D.0不是有理数
负分数:如,
1 2
,-3.5,…
整数与分数统称为有理数
按数系扩张的自然顺序
有理数还可以这样分类: (按认识有理数的先后顺序) 正整数
有理数
正有理数
零
负有理数
正分数 负整数 负分数
注意:
1.正数与整数的区别:正数是相对负数 而言的,而整数是相对于分数而言的.
2.0既不是正数也不是负数,而是整数.
(3)在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出 标准质量0. 02克记作+0.02,那么-0.03克表示什么?
第1章 有理数 人教版七年级数学上册单元复习课件(共38张PPT)
知识点四:有理数的混合运算 有理数的运算有加法、减法、乘法、除法和乘方.进行混合 运算时,运算顺序是: (1)先乘方,再乘除,最后加减; (2)同级运算,按从左到右的顺序进行; (3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大 括号依次进行.
13.【例1】下面的说法正确的是( D ) A.有理数的绝对值一定比0大 B.有理数的相反数一定比0小 C.若两个数的绝对值相等,则这两个数相等 D.互为相反数的两个数的绝对值相等
20.【例8】(创新题)观察下列所给的式子,解答下列问题: 1+3=22; 1+3+5=32; 1+3+5+7=42; 1+3+5+7+9=52;…. (1)1+3+5+7+…+29= 225 ; (2)1+3+5+…+(2n-1)= n2 ;(n为正整数) (3)21+23+25+…+57+59= 800 .
16.【例4】(创新题)若x为有理数,式子2 023-|x+2|存在最
大值,则这个最大值是( B )
A.2 022
B.2 023
C.2 024
D.2 025
小结:直接利用绝对值的性质得出|x+2|的最小值为0.
小结:明确有理数混合运算的计算方法,并合理运用运算律.
18.【例6】(全国视野)(2022泸州改编)若(a-2)2+|b+3|=0, 求ab的值. 解:由题意得a-2=0,b+3=0, 可得a=2,b=-3, 所以ab=2×(-3)=-6.
(3)相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数,0的相 反数是0. 互为相反数的两个数到原点的距离相等.
(4)绝对值:一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这 个数的绝对值. 一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反 数;0的绝对值是0. (5)倒数:乘积是1的两个数互为倒数.
人教版七年级数学上册第一章有理数复习课件(37张PPT)
第一章 有理数
类型四
非负数性质的应用
a2≥0 , | a| ≥0 , 即一个数的平方或一个数的绝对值都不会
是负数,这一点在解题中用处很大,特别是若几个非负数的 和是 0,则这几个数都为 0.
若|a+1|+(b-2)2=0,试求(a+b)9+a6.
[解析] 若要求(a+b)9+a6 的值,需求 a,b 的值,但题中只有 一个等式,似乎无从下手,但从题目的特点来考虑,|a+1|与 (b-2) 为非负数,和又为 0,故问题得解.
> > < ; a+b____0; a-b____0; b+c____0
b > < > b-c____0; ab____0; ____0. c
第一章 有理数
[解析] 互为相反数的两个数表示的点关于原点对称,比较两 个数的绝对值的大小可直接观察其与原点距离的大小,有理 数运算结果的符号可根据法则来确定.在数轴上表示数-a,
第一章 有理数
1 1 3 2 1 1 3 7 2 7 (2) - - -2 + 2 + - - 3 =- + 2 + 2 - - 3 = 3 4 8 3 2 3 4 8 3 2 1 3 7 2 3 1 1 1 -2+24-8+23-33=18-13=24. 1 1 1 3 1 1 2 1 2 (3) ÷-2 + 11 +2 -13 ×24 - × - 3= 4 2 4 3 4 (- 0.2 ) 16 5 45 7 55 1 1 45 7 55 + + - ×24- =- + ×24+ ×24- ×24+ 4 3 4 40 4 3 4 1 3 -5
[点析] (1)利用数轴把问题中“数”和数轴上的“点”结合起 来,就是数形结合,这样可以直观地解决问题.(2)本题所用
人教版七年级数学上册 第一章 有理数复习课件(共51张PPT)
01
复习课
有理数
1. 正__整_数__、__零_、__负__整_数统称整数,试举例说明。
2. 正_分__数__、_负__分__数___统称分数,试举例说明。
3. __整__数__、_分__数____统称有理数。
有理数的分类表
整数 有 理 数 分数
正整数 0
自然数
(非负整数)
负整数
正分数 负分数
有理数的分类
②下列说法正确的是( )A A.–1/4的相反数是0.25
B.4的相反数是-0.25
C.0.25的倒数是-0.25,
D.0.25的相反数的倒数是-0.25
③用-a表示的数一定是( D) A.负数 B.正数 C.正数或负数 D.都不对
④一个数的相反数是最小的正整数,那么这个数 是( A)
A .–1 B. 1 C .±1 D. 0
A.“向东5米”与“向西10米”不是相反意义的 量; B.如果汽球上升25米记作+25米,那么-15米
的意义就是下降-15米; C.如果气温下降6℃记作-6℃,那么+8℃的意
义就是零上8℃; D.若将高1米设为标准0,高1.20米记作+0.20
米,那么-0.05米所表示的高是0.95米.
6.正数、负数在实际生活中的应用
8.05×106
解:⑴ 0.07010 ,精确到 十万分位(或精确到0.00001),
有四个有效数字: 7,0,1,0
⑵ 103.2万 ,精确到 千位
有四个有效数字 1,0,3, 2 (3) 2.4千,精确到 百位, 有二个有效数字2,4
(4) 8.05×106 ,精确到 万位,
有三个有效数字 8,0,5
小测验
1. 22 2 22
复习课
有理数
1. 正__整_数__、__零_、__负__整_数统称整数,试举例说明。
2. 正_分__数__、_负__分__数___统称分数,试举例说明。
3. __整__数__、_分__数____统称有理数。
有理数的分类表
整数 有 理 数 分数
正整数 0
自然数
(非负整数)
负整数
正分数 负分数
有理数的分类
②下列说法正确的是( )A A.–1/4的相反数是0.25
B.4的相反数是-0.25
C.0.25的倒数是-0.25,
D.0.25的相反数的倒数是-0.25
③用-a表示的数一定是( D) A.负数 B.正数 C.正数或负数 D.都不对
④一个数的相反数是最小的正整数,那么这个数 是( A)
A .–1 B. 1 C .±1 D. 0
A.“向东5米”与“向西10米”不是相反意义的 量; B.如果汽球上升25米记作+25米,那么-15米
的意义就是下降-15米; C.如果气温下降6℃记作-6℃,那么+8℃的意
义就是零上8℃; D.若将高1米设为标准0,高1.20米记作+0.20
米,那么-0.05米所表示的高是0.95米.
6.正数、负数在实际生活中的应用
8.05×106
解:⑴ 0.07010 ,精确到 十万分位(或精确到0.00001),
有四个有效数字: 7,0,1,0
⑵ 103.2万 ,精确到 千位
有四个有效数字 1,0,3, 2 (3) 2.4千,精确到 百位, 有二个有效数字2,4
(4) 8.05×106 ,精确到 万位,
有三个有效数字 8,0,5
小测验
1. 22 2 22
人教版七年级数学上册全套课件:第一章有理数全套PPT课件
任意写出三个数,标出每个数 的所属类型,同桌互相验证.
知识应用
把下列各数填入相应的集合内。
12/7,-3.1416,0,2008,-8/5, -0.23456,10%,10.1,0.67,-89
12/7 10% 2008 0.67 10.1 -3.1416 -8/5
……
-89 -0.23456 …… 负数集合 12/7 -3.1416 10% 0.67 …… 分数集合 -8/5 10.1
0的其他实际意义:
1.空罐中的金币数量; 2.温度中的0℃; 3.海平面的高度; 4.标准水位; 5.身高比较的基准; 6.正数和负数的界点.
强调:0既不是正数也不是负数.
通过前面学习到的数,按照“两 种相反意义的量”来分,应如何划分?
正整数
正数 0 负数
正分数 负整数 负分数
小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这 个月的体重增长值? (2)2001年下列国家的商品进出口总额比上 半年的变化情况是: 美国减少6.4%,德国增长1.3%, 法国减少2.4%,英国减少3.5%, 意大利增长0.2%,中国增长7.5%. 写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率.
8.一种零件的内径尺寸在图纸上是 30±0.05(单位:毫米),表示这种零件的 标准尺寸是30毫米,加工要求最大不超过标 30.05 毫米,最小不低于标准尺寸 准尺寸______ 29.95 毫米. ______ 9.味精袋上标有“500±5克”字样中,+5表示 ___________________ 比标准重量多出5克 ,-5表示 比标准重量少出5克 . __________________
1.正数就是以前学过的0以外的数 (或在其前面加“+”); 负数就是在以前学过的0以外的数 前面加“-”. 2. 实际问题中正数与负数表示具 有相反意义的量. 3. 0既不是正数也不是负数. 0一般情况下只是一个基准.
人教版七年级数学上册第一章《有理数》复习PPT课件
2/ 3 化简(1)-|-2/3|=___ ;
1/
由绝对值求数
3. 若|a|=3,则a=____ -1 ±3 ;|a+1|=0,则a=____ 若|a+1|=3,则a=____ 2,-4
1 4、已知a>0,ab<0,化简|a-b+4|-|b-a-3|=_____ 。
5、若
a a
> ,若 =1,则a____0
×
×
考点二:有理数的分类
一、按整数、分数分类:
整数
正整数 0 负整数 正分数 负分数
二、按正数、负数分类:
正有理数
正整数
正分数
有 理 数
有 理 数
0 负有理数
分数
负整数 负分数
1、0和正数 叫非负数 2、0和负数 叫非正数
3、0和负整数 叫非正整数
4、0和正整数叫非负整数 也叫自然数
分数 。 5、有限小数和无限循环小数属于_____
下列各式中用了哪条运算律?如何用字母表示? 1、(-4) × 8=8 ×(-4) ab=ba 乘法交换律: 2、[(-8)+5]+(-4)=(-8)+[5+(-4)] 加法结合律:( a+b)+c=a+(b+c) 2 1 2 1 3、 (6) [ ( )] (6) (6) ( ) 3 2 3 2 分配律: a(b+c)=ab+bc 4、[29×(-5/6)] ×(-12)=29×[(-5/6) ×(-12)] 乘法结合律:(ab)c=a(bc) 5、(-8)+(-9)=(-9)+(-8) 加法交换律: a+b=b+a
乘法三结合 1、积为整数结合 解 题 技 能
人教版初中数学七年级上册第一章有理数ppt课件
乘 方
求n个相同因数的积 的运算,叫做乘方, 乘方的结果叫做幂。 在an中,a叫做底数, n叫做指数,当an看 作a的n次方的结果时, 也可读作“a的n次 幂”。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
理
对值相加;符号相反的两 个数相加,结果的符号与
数
绝对值较大的加数的符号
的
相有理数加法中可以使用
法
加法交换律、结合律
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
有理数的乘法
负数乘负数,积为正数,乘积的 绝对值等于各乘数绝对值的积。
有理数乘法法则: 两数相乘,同号得正,异号得负,
并把绝对值相乘。 任何数与0相乘,都得0.
注意:有理数的乘法可以使用: 乘法交换律、结合律、分配律
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
有 理 数 知 识 结 构 图
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
正 数 和 负 数
正数:大于0的数叫做正数
负数:小于0的数叫做负数
数0既不是正数,也不是 负数,它是正、负数的届限, 表示“基准”的数,零不是 表示“没有”,它表示一个 实际存在的数量。正数负数 的“+”“-”的符号是表示 性质相反的量,符号写在数 字前面,这种符号叫做性质 符号。
《有理数复习课》公开课教学PPT课件【初中数学人教版七年级上册】
三、巩固练习
计算:
(1)0.125
3
1 4
3
1 8
11
2 3
0.25
(2)( 7 3 5 5 ) (36) 12 4 6 18
(3)(2) ( 1 ) ( 1 ) 12 12
(4)(24
)
(2
2 3
)2
5
1 2
(
1 6
)
(0.5)2
三、巩固练习
解:0.125 (3 1) (3 1) (11 2) 0.25
二、知识要点
4.相反数 只有符号不同的两个数,其中一个是另一个的相反数.
(1)数a的相反数是-a(a是任意一个有理数); (2) 0的相反数是0. (3)若a、b互为相反数,则a+b=0.
练习:(1)如果a=-13,那么-a=______; (2)如果-a=-5.4,那么a=______; (3)如果-x=-6,那么x=______; (4)-x=9,那么x=______.
3
4
2
–3 –2 –1 0 1 2 3 4
(1)数a的绝对值记作︱a︱;
若a>0,则︱a︱= a ; (2) 若a<0,则︱a︱= -a ;
若a =0,则︱a︱= 0 ;
(3)对任何有理数a,总有︱a︱≥0.
二、知识要点
7.有理数大小的比较 (1)可通过数轴比较:
在数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大; 正数都大于0,负数都小于0;正数大于一切负数; (2)两个负数,绝对值大的反而小. 即:若a<0,b<0,且︱a︱>︱b︱,则a < b.
三、巩固练习
( 7 3 5 5 ) (36) 12 4 6 18
=( 7 ) (36) 3 (36) 5 (36) 5 (36)
人教版七年级数学上学期《有理数》复习课件
任何数同0相乘,都得0.
①几个不等于0的数相乘,积的符号 由负因数的个数决定,当负因数有奇 数个时,积为负;当负因数有偶数个 时,积为正.
②几个数相乘,有一个因数为0, 积就为0.
用数学语言描述有理数乘法法则:
①同号相乘
若a>0,b>0,则 ab = + ︱a︱×︱b︱
若a<0,b<0,则 ab = +︱a︱×︱b︱
负分数
有理数
正有理数 零 负有理数
正整数 正分数 负整数 负分数
3.数 轴
规定了原点、正方向和单位长度的直线.
-3 –2 –1 0 1 2 3 4
1)在数轴上表示的两个数, 右边的数总比左边的数大
2)正数都大于0,负数都小于0; 正数大于一切负数
3)所有有理数都可以用数轴上 的点表示
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 4:26:18 PM 3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021
二、有理数的运算
加、减、乘、除、乘方运算
一、有理数的基本概念
1.负数:在正数前面加“—”的数;
0既不是正数,也不是负数.
判断: 1)a一定是正数 × 2)-a一定是负数 × 3)-(-a)一定大于0 × 4)0是正整数 ×
2.有理数: 整数和分数统称有理数.
①几个不等于0的数相乘,积的符号 由负因数的个数决定,当负因数有奇 数个时,积为负;当负因数有偶数个 时,积为正.
②几个数相乘,有一个因数为0, 积就为0.
用数学语言描述有理数乘法法则:
①同号相乘
若a>0,b>0,则 ab = + ︱a︱×︱b︱
若a<0,b<0,则 ab = +︱a︱×︱b︱
负分数
有理数
正有理数 零 负有理数
正整数 正分数 负整数 负分数
3.数 轴
规定了原点、正方向和单位长度的直线.
-3 –2 –1 0 1 2 3 4
1)在数轴上表示的两个数, 右边的数总比左边的数大
2)正数都大于0,负数都小于0; 正数大于一切负数
3)所有有理数都可以用数轴上 的点表示
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 4:26:18 PM 3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021
二、有理数的运算
加、减、乘、除、乘方运算
一、有理数的基本概念
1.负数:在正数前面加“—”的数;
0既不是正数,也不是负数.
判断: 1)a一定是正数 × 2)-a一定是负数 × 3)-(-a)一定大于0 × 4)0是正整数 ×
2.有理数: 整数和分数统称有理数.
人教版七年级上册数学课件:第一章有理数复习(共98张PPT)
则a= ±5 ,b= -8 。
科学记数法、近似数
1. 把一个大于10的数记成a×10n的形式,其中a是整数 数位只有一位的数,这种记数法叫做科学记数法 .
2..与实际完全符合的数是准确数,接近实际但又与实际 数值有差别的数叫近似数。
3.精确度: 一个近似数四舍五入到哪一位,就称这个数
精确到哪一位.
2)0的相反数是0.
3)若a、b互为相反数,则a+b=0.
-4
4
-2 2
-4 -3 –2 –1 0 1 2 3 4
相反数
1、-5的相反数是 5 ; 2、-((-17))如的果相a反=数-是1-37,那;么-a=__1__3__;
(2)如果-x=-6,那么x=___6___; 3、 a+2的相反数是_-_(_a__+_2;)或-a-2
分数有:-3.14,- 2 , -(- 2 ), 1 ,- 1 5 924
正整数有:12,|-8|
非负整数集有
负分数有:-3.14,- 2 ,- 1 54
非负数有:12,0,-(- 2 ),|-8|, 1 92
数轴定义及性质
规定了原点、正方向和单位长度的直线.
-3 –2 –1 0 1 2 3 4
1) 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大;
(2)原式=(-3)+(-18)=-21 (3)原式=0 +(+3)= 3 (4)原式= (-3) +(+18)= 15
加减法可以统一成加法
把下式写成省略加号的和的形式,并把它读出来 (-3)+(-8)-(-6)+(-7)
解:原式=-3-8+6-7 读作“-3,-8,+6,-7的和 或负3减8加6减7
人教版七年级数学上册第一章 有理数概念 教学课件(共61张PPT)
1用科学计数法表示数只是改变数的形式并没有改变数的大小2负数用科学计数法表示时和正数一样区别就是前面多一个号3当把一个用科学计数法表示的数还原为原数时只需将小数点向右移动n位不足的数位用0补齐并把10的n次幂去掉551确定n时要根据科学计数法的规定使它为只含有一位整数的数2确定n的方法有两种1利用整数的位数来求nn等于原数的整数位数1ex
有理数的混合运算
知识拓展:
1、将带分数化为假分数,小数化为分数,再 进行乘方、乘除等运算;另外,有些运算可以
同时进行,以简化运算
2、分为三级:(1)第一级:加和减 (2)第二级:乘和除 (3)第三级:乘方
近似数
科学计数法:
1、用科学计数法表示数只是改变数的形式, 并没有改变数的大小
2、负数用科学计数法表示时和正数一样,区 别就是前面多一个“-”号 3、当把一个用科学计数法表示的数还原为原 数时,只需将小数点向右移动n位(不足的数 位用0补齐),并把10的n次幂去掉
乘方
有理数乘方运算的符号法则: (1)正数的任何次幂都是正数 (2)负数的奇次幂是负数
偶次幂是正数 (3)0的任何正整数次幂都是0
乘方
有理数乘方的运算方法: (1)一是根据底数与指数确定幂的符号
二是把绝对值乘方 (2)根据乘方的意义,先把乘方转化为乘法, 再利用乘法的运算法则进行计算
乘方
知识拓展:
加号的几个正数或负数的和的形式 ex:(-9)-(+12)+(-3)-(-7)=-9-12-3+7
减法法则
提示: (1)只有把加减法统一成加法之后,才能写
成省略加号和括号的和的形式 (2)省略加号和括号的和的形式有两种读法:
a、按加法的结果来读:应读作“负9、负12、 负3、正7的和
有理数的混合运算
知识拓展:
1、将带分数化为假分数,小数化为分数,再 进行乘方、乘除等运算;另外,有些运算可以
同时进行,以简化运算
2、分为三级:(1)第一级:加和减 (2)第二级:乘和除 (3)第三级:乘方
近似数
科学计数法:
1、用科学计数法表示数只是改变数的形式, 并没有改变数的大小
2、负数用科学计数法表示时和正数一样,区 别就是前面多一个“-”号 3、当把一个用科学计数法表示的数还原为原 数时,只需将小数点向右移动n位(不足的数 位用0补齐),并把10的n次幂去掉
乘方
有理数乘方运算的符号法则: (1)正数的任何次幂都是正数 (2)负数的奇次幂是负数
偶次幂是正数 (3)0的任何正整数次幂都是0
乘方
有理数乘方的运算方法: (1)一是根据底数与指数确定幂的符号
二是把绝对值乘方 (2)根据乘方的意义,先把乘方转化为乘法, 再利用乘法的运算法则进行计算
乘方
知识拓展:
加号的几个正数或负数的和的形式 ex:(-9)-(+12)+(-3)-(-7)=-9-12-3+7
减法法则
提示: (1)只有把加减法统一成加法之后,才能写
成省略加号和括号的和的形式 (2)省略加号和括号的和的形式有两种读法:
a、按加法的结果来读:应读作“负9、负12、 负3、正7的和
人教版数学七年级上册第一章 有理数专题复习课件(38张PPT)
___-_1_0_0___.
设为 a<0, b<0, c>0,则 ab>0,ac<0,bc<0, 原式= -1 + 1 - 1 - 1= -2;
④ a、b、c 三个数都是负数时, 即 a<0,b<0,c<0,则 ab>0,ac>0,bc>0, 原式 = -1 + 1 + 1 + 1 = 2.
综上所述,
的可能值
为 -2 ,0,2 或 4.
因为横、竖以及内外两圈上的
6
4 个数字之和都相等,
ac
4d
所以两个圈的和是 2,
b
横、竖的和也是 2,
则 -7 + 6 + b + 8 = 2,得 b = -5,
8
6 + 4 + b + c = 2, 得 c = -3,
a + c + 4 + d = 2,a + d = 1,
因为当 a = -1 时,d = 2, 则 a + b = -1 - 5 = -6, 当 a = 2 时,d = -1, 则 a + b = 2 - 5 = -3.
(1) 数轴上表示 2 和 5 的两点之间的距离是_|5_-__3_|_=__3_; 数轴上表示 -2 和 -5 的两点之间的距离 是__|(_-__2_)-__(_-__5_)_| _=_|_-__2_+__5_| _=_3___;
(2) 点 A、B 在数轴上分别表示实数 x 和 -1. ①用代数式表示 A、B 两点之间的距离; ②如果 | AB | = 2,求 x 的值;
作改进变成“幻圆”游戏. 将 -1, 2,-3, 4,-5, 6,
-7, 8 分别填入图中的圆圈内,
设为 a<0, b<0, c>0,则 ab>0,ac<0,bc<0, 原式= -1 + 1 - 1 - 1= -2;
④ a、b、c 三个数都是负数时, 即 a<0,b<0,c<0,则 ab>0,ac>0,bc>0, 原式 = -1 + 1 + 1 + 1 = 2.
综上所述,
的可能值
为 -2 ,0,2 或 4.
因为横、竖以及内外两圈上的
6
4 个数字之和都相等,
ac
4d
所以两个圈的和是 2,
b
横、竖的和也是 2,
则 -7 + 6 + b + 8 = 2,得 b = -5,
8
6 + 4 + b + c = 2, 得 c = -3,
a + c + 4 + d = 2,a + d = 1,
因为当 a = -1 时,d = 2, 则 a + b = -1 - 5 = -6, 当 a = 2 时,d = -1, 则 a + b = 2 - 5 = -3.
(1) 数轴上表示 2 和 5 的两点之间的距离是_|5_-__3_|_=__3_; 数轴上表示 -2 和 -5 的两点之间的距离 是__|(_-__2_)-__(_-__5_)_| _=_|_-__2_+__5_| _=_3___;
(2) 点 A、B 在数轴上分别表示实数 x 和 -1. ①用代数式表示 A、B 两点之间的距离; ②如果 | AB | = 2,求 x 的值;
作改进变成“幻圆”游戏. 将 -1, 2,-3, 4,-5, 6,
-7, 8 分别填入图中的圆圈内,
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6.若-a=-8,则-a的相反数是 8
-(-4)的相反数是 -4
乘积是1的两个数互为倒数
1)a的倒数是 (a≠0); 2)0没有倒数 ; 3)若a与b互为倒数,则ab=1.
例:下列各数,哪两个数互为倒数?
8, ,-1,+(-8),1,
一个数a的绝对值就是数轴上
表示数a的点与原点的距离。
3
4
2
-3 –2 –1 0 1 2 3 4
2.___整__数_、__分_数____统称分数,试举例说明。 3.有理数的分类表:
有 整数 理 数
分数
正整数 0
负整数
正分数 负分数
有
正有理数
理
数 0
负有理数
正整数 正分数
负整数 负分数
有限小数、无限循环小数都是分数
判断:
(1)整数一定是自然数(×)
(2)自然数一定是整数(√ )
填空: 最小的自然数是_0_, 最大的负整数是_-1_, 最小的正整数是_1_, 最大的非正数是_0_。
(7)若|a|=|b|,则a=b×
(8)若|a|=-a,则a必为负数×
互为相反数的两个数的绝对值相等
绝对值少于4的所有整数的和:
(-3)+(-2)+(-1)+1+2+3= 0
绝对值少于4的所有整数的积:
(-3)×(-2)×(-1)×0 × 1×2×3= 0
计算
1 1 1 1 1 1 1 1 ........ 1 1
重点一:正负数的意义
具有相反意义的量
C 1.下列语句中,含有相反意义的两个量是(
)
A.盈利1千元和收入2千元 B.上升5米和后退5米
C.存入1千元和取出5千元 D.超过3厘米和上涨3厘米
2.如果零上6。c记作+3,则这个
A 问题中,基准是(
)
A.零上3 。c B.零下3 。C C. 0
D.以上都不对
2、市话费在3分钟内一次计费0.22元, 超过3分钟的每分钟0.11元,小华一次 打了12分钟,问这次通话费多少元?
数轴
选择题:
1、在数轴上,原点及原点左边所表示的数( D)
A整数 B负数 C非负数 D非正数
2、下列语句中正确的是( D)
A数轴上的点只能表示整数 B数轴上的点只能表示分数 C数轴上的点只能表示有理数 D所有有理数都可以用数轴上的点表示出来 3、若两个有理数在数轴上的对应点分别在原点的两侧,则这两
(1) (-72) -(-37) -(-22) -17
1.加法法则: 2.加法运算律; 3.减法法则; 4.减法与加法 的关系;
(2)(-2.48)+4.33-(+7.52)-(+4.33)
3
1
2
(3)
-(-
4
)-( +
)+0.25-
3
3
省略加号 和的形式
(-1)×(-2)= 4÷(-0.25)= 0×(-2)2009=
2 23 34 45
9 10
等于本身的数?
绝对值等于本身的数 正数和零
相反数等于本身的数 0
倒数等于本身的数 1,-1 平方等于本身的数 0,1 立方等于本身的数 0,1,-1 ……
科学记数法、近似数与有效数字
1. 把一个大于10的数记成a×10n 的形式,其中a是整数数位只有一位 的数,这种记数法叫做科学记数法 .
个数相除所得的商( )B
A.一定是正数 B.一定是负数 C.等于零 D、正、负数不确定
相反数
只有符号不同的两个数,叫做互为相反数 其中一个是另一个的相反数。
位于原点两侧且到原点的距离相等的两个数, 叫做互为相反数。
1)数a的相反数是-a 2)0的相反数是0.
3)若a、b互为相反数,则a+b=0.
-4
3.上升9记作+9,那么上升6又下降8后
记作 -2
那零下 6。c记
作?
判断题:
①不带“-”号的数都是正数 × ②带“+”号的数都是正数 × ③如果a是正数,那么-a一定是负数 √
④不存在既不是正数,也不是负数的数 × ⑤一个有理数不是正数就是负数 × ⑥0℃表示没有温度 ×
考点三:有理数的分类
• 1.__正_整__数_、__零_、__负_整统数称整数,试举例说明。
-3 –2 –1 0 1 2 3 4
1.两个有理数表示较大的数的点离原点的距离较近(×)
2.与原点的距离为三个单位的点有_2_个,
他们分别表示的有理数是_3_和__- 。
3
3.与+3表示的点距离2000个单位的点有_2_个, 他们分别表示的有理数是_2_0_0_3 和_1_9_9_7。 4.+3表示的点与-2表示的点距离是_5_个单位。
3 2
• 4、蜗牛在井里距井口1米处它每天白 天向上爬30cm,晚上又下滑20cm,则蜗 牛爬出井口需要的天数为 ( )
(A)11 (B)10 (C)9 (D)8
1、某公交车上原有乘客22人,经过4个 站点时上下车情况如下(上车为正、 下车为负)(-6,+3),(-5,+4), (-3,+1),(-4,+1),问此时车上 还有多少乘客
2. 一个近似数,从左边第一个不是0 的数字起到,到精确到的数位止,所 有的数字,都叫做这个数的有效数字。
一只苍蝇的腹内细菌多达2800万个, 你能用科学记数法表示吗?
2800万个=2.8×103(万个)
或 2800万个=28 000 000个=2.8×107个
1.03×106有几位整数? 3.0×10n(n是正整数)有几位整数? (n+1位整数)
1)数a的绝对值记作︱a︱; 若a>0,则︱a︱= ;
2) 若a<0,则︱a︱= ; 若a =0,则︱a︱= ;
判断:
(1)|5|=|-5| √
绝对值的
(2)|-0.3|=|0.3|√ 非负性
(3)|3|>0√
(4)|-1.4|>0 √
(5)有理数的绝对值一定是正数×
(6)若a=b,则|a|=|b√|
4
-2 2
-4 -3 –2 –1 0 1 2 3 4
1.一个数的相反数是最小的正整数,那么这个数
是( )A
0 别忘了
A .–1 B. 1 C .±1 D. 0
2.互为相反数的两个数在数轴上位于原点两旁(×)
3.位于原点两旁的数是互为相反数(×)
4. 只要符号不同,这两个数就是相反数(×)
5.表示相反意义的量的两个数互为相反数(×)
(-1)2009=
02009=
1.乘法法则: 2.乘法运算律; 3.除法法则; 4.除法与乘法的关系; 5.乘方的概念。
(1) 1 62
3
先算乘方,再算乘 除,最后算加减。 如有括号,先进行 括号里的运算。
(2) 11 4 11 (35) 11 5
17
17
17
(3) 2 1 6 42
数轴是一条直线 √
直线是数轴 ×
1.规__定_了__原__点_、__正_方__向_和__单__位_长__度_的__直_线_叫数轴。
-3 –2 –1 0 1 2 3 4
1)在数轴上表示的数, 右边的数总比左边的数大;
2)正数都大于有理数都可以用数轴上 的点表示。