第三课快乐的校园

第三课：《快乐的校园》

共四课时

第一课时

总课时（13）

一、教学内容：

表演：歌曲《哦，十分钟》

二、教学目标：

1、学唱歌曲《哦，十分钟》，指导学生用欢快、活泼的情绪，表现孩子们在紧张的学习后

自由欢乐的心情。

2、在教育部“减负”的指示下，同学们会更生动活泼地学习、生活。

三、教学重点、难点：

指导学生用欢快、活泼的情绪，表现孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。

四、教学用具：钢琴、教学光盘。

五、教学过程：

1、复习歌曲《愉快的梦》，要求学生用学生用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景。

2、说理导入：上课时间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝

贵，因为只要休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，你听听他们的10分钟在玩什么？

3、聆听范唱。

4、师生讨论这首歌曲的内容和情绪。

5、学习曲调。

（1）、先学习前8小节。

设问：这8小节中有哪两小节是一样的？重复出现了几次？这两小节你能唱一唱吗？剩下的两小节就四个音，我相信你能看着谱唱好。

（2）、讲解2/4拍号及指挥图式。

（3）、学习第二句的8小节。

先听教师弹一遍琴，然后用指挥图式自学。

（4）、把这16小节连起来唱一唱，边唱边划指挥图式。

（5）、再下面的8小节，请跟着老师的手势把它唱出来。

（6）、最后一句6小节跟着老师学唱。

6、用“啦”把全曲哼唱一遍，要唱得轻松愉快。

7、跟着音乐完整地演唱歌曲。

8、练一下两小节的固定节奏型伴奏。

9、在伴奏的烘托下，欢快地歌唱，以使课堂气氛更加活跃。

10、小结：通过本节课的学习，学生能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，表达出课间十分钟

的欢乐，并能够用乐器为歌曲伴奏，锻炼了学生的节奏感。课堂气氛十分活跃，

提高了学生的积极性，做到寓教于乐。

六、教学反思：

通过本课的学习，学生们乐于参与音乐活动，能够配合教师完成教学目标。同时感到学生的演唱的表现能力需要进一步培养。

第二课时

总课时（14）

一、教学内容：

表演：歌曲《大家来唱》（意大利威尼斯民歌）

二、教学目标：

1、复习演唱歌曲《哦，十分钟》，要求学生能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，表达出课间

十分钟的欢乐。

2、学唱表演《大家来唱》，进一步感受学生们快乐的课余生活。

三、教学重点、难点：

二声部合成。

四、教学用具：钢琴、教学光盘。

五、教学过程：

1、复习歌曲《哦，十分钟》，要求学生能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，表达出课间十分

钟的欢乐。

2、学唱表演《大家来唱》。

（1）、启知识导入：

刚刚我们学会了二拍子的拍号、强弱规律及指挥图式。歌曲除了二拍子外，三

拍子也非常多，下面一首歌是几拍子？你听!

（2）、聆听范唱，教师边范唱边打三拍子的图式。

（3）、这首歌就是2/4拍。再听一次。模仿我的动作，一起跟音乐做三拍子指挥动作。

（4）、学曲调：先学唱第一声部。用三拍子指挥图式边划动作边看谱唱。

要求：放慢速度。分成两个8小节，两次学唱。

a、先学唱前8小节。注意“1-1”的跳跃要唱准，先想好音高再唱。

b、再学唱后8小节。

（5）、学唱第二声部曲调，也分成两个8小节，两次学唱。

（6）、二声部合成。

a、先唱好两个声部每句的第一个音。

b、一句一句合成，唱好一句巩固一句。

要求：集中注意，自己唱一个声部，耳朵听到另一声部。使自己的声音融合在集体声音中间。做好一句及时表扬。让学生体会到二声部声音和谐带来的悦

耳快感。

（7）、再曲调、二声部都非常有把握的基础上，再进行下一步：填上歌词。不然的话宁可唱第一声部的歌词，千万不可为了完成二声部合唱而破坏了音乐的美感。

一定要加强平时训练，水到渠成。

（8）、加打击乐伴奏。

（9）、要非常注意歌唱的流畅性与乐感来表达孩子们快乐的课间生活。

3、小结：引导学生自己评价本节课的收获，课堂气氛十分活跃，能够用欢快的情绪，

甜美的歌声，准确地演唱歌曲；积极创编伴奏，激发了学生的创编热情。六、教学反思：

通过本课的学习，学生们乐于参与音乐活动，能够配合教师完成教学目标。同时感到学生的演唱的表现能力需要进一步培养。

第三课时

总课时（15）

一、教学内容：

聆听：《乒乓变奏曲》（钢琴变奏曲。王志刚曲）

编创与活动：1、拍号与指挥图式（2/4、3/4）

2、为图配节奏

二、教学目标：

1、聆听《乒乓变奏曲》，进一步感受学生们快乐的课余生活。

2、在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识

三、教学重点、难点：

1、进一步体感受学生们快乐的课余生活。

2、在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识。

四、教学用具：钢琴、教学光盘。

五、教学过程：

1、复习歌曲《哦，十分钟》，要求学生能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，表达出课间十分

钟的欢乐。

2、复习演唱表演《大家来唱》，要非常注意歌唱的流畅性与乐感来表达孩子们快乐的课间

生活。

3、聆听《乒乓变奏曲》。

（1）、初听变奏曲主题曲调。

设问：你听这段音乐像什么在跳动？

（2）、复听主题曲调。

要求：看着书上的图形谱唱一次，跟着录音的音乐唱一次。

（3）、初听全曲。

设问：你能听出这一主题的不断变化吗？

你能说出这一主题（包含变化的主题）在全曲中共出现几次？

（4）、师生讨论。

（5）、复听全曲。

设问：你能从音乐声中感受他们在课余打乒乓球比赛的精彩场面吗？如果你愿

意，下课后也去试一试。

4、音乐知识：拍号

（1）、2/4、3/4拍号的音乐知识教学结合歌曲教学进行。即：2/4穿插在《哦，十分钟》中，3/4拍穿插在《大家来唱》中。

（2）、2/4、3/4拍号教学的重点是节拍感，即2/4拍的强弱，3/4拍的强、弱、弱。这