新概念starterB unit11完整课件
新概念英语青少版课件starter B Unit 11 nineteen bones in the house 第一课时
新概念英语青少版课件-starter B Unit 11 nineteen bones in the house 第一课时
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sixteen seventeen eighteen nineteen
Oh, dear! They're my bones!
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04
课文学习
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新概念英语青少版-starter B Unit 11 nineteen bones in the house
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There are bones on this table.
How many?
新概念英语青少版-starter B Unit 11 nineteen bones in the house
How many ducks are there?
新概念英语青少版-starter B Unit 11 nineteen bones in the house
新概念英语青少版-starter B Unit 11 nineteen bones in the house
How many p_e_n_c_ils__a_re__ __th_e_r_e?
How many bones are
there?
13, 14, 15. 16, 17, 18,
19!
新概念英语青少版-starter B Unit 11 nineteen bones in the house
Nineteen bones! Bad dog! Lucky dog!
Kim! There are nineteen bones in the house!
翻译下面的句子
1 多少棵树？这里有15棵。
How many trees? There are fifteen.
2 这里有多少根骨头？这里有一根。
How many bones are there? There is one.
新概念英语青少版-starter B Unit 11 nineteen bones in the house
新概念StarterB U11-L1
1. 抄写单词，4+1。自己默写，拍照给Mia看。 数字单词： thirteen 13 fourteen 14 fifteen 15 sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18 nineteen 19 特殊疑问词：how many 多少
2. P62课文划线句子2+1 。
关于询问 数量
• 询问数量的句型：
• How many + 物品（可数名词的复数 ）+ are
there ？
• 答句：There are + 数字 + 物品（可数名词的复
数）
• ：有多少只袜子？
•
How many socks are there？
•
有十八只袜子。
• There are eighteen socks.
There are
on the table.
There are
under the table.
A Listen,read and say
1、How many bones are there？ There are nineteen bones.
2、Where are the bones？ Under the bed. Next to the window. On the table. Behind the door.
eighteen 18
How many bones are there?
nineteen 19
1+10= 11 eleven
算 2+10= 12 twelve 一 4+10= 14 fourteen 算 6+10= 16 sixteen
7+10= 17 seventeen 8+10= 18 eighteen
概念英语StarterBUnitLessonPpt演示文档
cliff
悬崖
clown
小丑
crown
王冠
cricket
板球
crowd
人群
clock o’clock clap cliff clown crown cricket crowd
时钟 ......点整 鼓掌 悬崖 小丑 王冠 板球 人群
2. ---_W_h_a_t time is it ? ---It’s two o’clock.
3. ---_W_h_e_re__are you,Mum ? ---I’m in the kitchen.
4. ---_W_h_o_is that girl ? ---She’s my sister.
用where，what，who 填空
概念英语StarterBUnitLessonPpt
疑问词where,what,who.
1.where:哪里，用来询问地点。
如：Where are you? Where is my book?
2.what:什么。用来问是什么，叫什么。
如：What’s this? What’s your name?
8. ---_W_h_e_re is the lunch ? ---On the table.
Mum,where are you?
I’m in the kitchen.
What’s for YaWiputp,ml?MuhlTemnauh?tcymaht!ni?A,mkMnseud,Mmisaunm!
5. ---_W__h_a_t is on the table? ---A chop and salad.
新概念英语青少版课件-starter B Unit 11 nineteen bones in the house 第一课时
颠三倒四
横七竖八
06
课堂检测
翻译下面的句子
1 多少棵树？这里有15棵。
How many trees?Βιβλιοθήκη There are fifteen.
2 这里有多少根骨头？这里有一根。
How many bones are there? There is one.
谢谢观赏
How many ducks are there?
How many p_e_n_c_ils__a_re__ __th_e_r_e?
How many bikes are there?
03
小游戏
04
课文学习
There are bones under the bed.
Kim!
There are bones next to
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新概念英语青少版课件-starter B Unit 11 nineteen bones in the house 第一课时
英语课程：许老师
新概念英语starter B·U11 第一课时
19!
Nineteen bones! Bad dog! Lucky dog!
Kim! There are nineteen bones in the house!
You're a bad dog!
05
语文题
例如：seven eight
七上八下
Three two
看数字猜成语
三长两短
seven
eight
01
words review
00 1 2 3 4
新概念英语青少版课件starter B Unit 11 nineteen bones in the house 第二课时PPT
03
new words
How many _a_n_ts__ _a_r_e__ _th_e_re__?
twenty twenty-one
04
小游戏
05
数学题
Байду номын сангаас
10 + 1 =
and is
8 + 5 = thirteen 9 + 10 = nineteen 9 + 6 = fifteen
4．抽象的内容能加以阐发。所谓“抽 象”，是 与“具 体”相 对而言 ，抽象 的也就 是概括 的。所 谓“阐 发”就 是化抽 象、概 括为具 体。阐 发常见 的有两 种形式 ：一是 举出实 例，一 是分析 因果。 5．含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
10+4= 14
10+5=
15
right wrong wrong right right
07
课文学习
08
课堂检测
算 1+10= 11 eleven
一
2+10= 12 twelve 4+10= 14 fourteen
算 11+10= 21 twenty - one
5+10= 15 fifteen
6. 对于那些认为现实走在小说家想象 力前面 的作家 而言， 困难在 于如何 把握生 活的复 杂结构 和本质 内容。 7. 对艺术家而言，日新月异的变革时 代，既 意味着 巨大挑 战，也 能激发 创作热 情，促 使他们 投身沸 腾的生 活。
新概念starterB unit11完整课件
新概念starterB unit11完整课件新概念starterbunit11完整课件新概念starterbunit11传授单词和句型【words】thirteen十三fourteen十四fifteen十四sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十twenty-one二十一用卡片给学生展现单词，并使学生边写下边记，每个单词抄录3不下。
【句型】1.howmany…?对数量展开回答eg.howmanybonesarethere?有多少骨头？therearenineteenbones.有19根骨头。
howmanychildrenarethereontheplayground?操场存有多少孩子？howmanyducksarethereinthelake?湖里面存有多少只鸭子？2.+=10+10=20tenandtenistwenty.十加十等于二十。
9+7=16nineandsevenissixteen.九加七等于十六。
【grammar】1.小学英语中and的用法and可以相连接语法促进作用相同的词、短语或句子，则表示同列或等距的关系，可以译者为“和”、“并”、“又”、“并任”等。
1).连接两个并列主语。
如：lie和amy每周回去公园。
2).相连接两个同列谓语。
例如：youmusttakecareofyourselfandkeephealthy.你必须照顾你自己并保持健康。
3).连接两个简单句，翻译成“并且”。
如：theyloveplayingfootballandweloveplayingfootballtoo.他们讨厌踢足球，我们也讨厌踢足球。
2.名词变复数的规则通常规则：+s如:apple→apples，town→towns以s,x,ch,sh结尾的名词：+es,如：bus→buses,box→boxes,bush→bushes,watch→watches以o结尾的名词，有生命的加es,如：potato→potatoes,tomato→tomatoes,hero→heroes；无生命的加s，如：radio→radios,photo→photos以y结尾的名词，元音提y结尾轻易提s，如boy→boys,key→keys；以辅音提y结尾的名词，回去y改为i提es，如country→countries,library→libraries以f,fe结尾的名词，去f变v加es，如：wolf→wolves,wife→wives(特例：roof→roofs)【常用句型】1youareabaddog.你就是一只糟狗。
新概念英语青少版课件-starter B Unit 11 nineteen bones in the house 第二课时
10+4= 14
10+5=
15
right wrong wrong right right
07
课文学习
08
课堂检测
算 1+10= 11 eleven
一
2+10= 12 twelve 4+10= 14 fourteen
算 11+10= 21 twenty - one
5+10= 15 fifteen
8+10= 18 eighteen
9+10=19 nineteen
谢谢观赏
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
新概念英语Starter-B-Unit-11-Nineteen-bones-in-the-house
v
That's Jack's teacher in front of the door. He's great.
There are pencils ,pens,rulers and books on the desk.
Jack's green school bag is next to his chair. Jack is happy at school .
Unit 11 Nineteen bones in the house!
nine o'clock at school how many ten girls nine boys Jack's teacher green schoolbag next to his chair
Text Learning
There are nineteen boys and girls.
Where? What? Where? Where is the white whale? What is the white whale? I don't know. Where? What? Where?
Who?Whose?Who? Whose whistle is this? It's that man's. Who's that man? A policeman. Who?Whose?Who?
___b_o_o_k_s_____ on the desks. Jack's __g_r_e_e_n___ schoolbag is n_e__x_t __ __t_o___ his chair. Jack is ____h_a__p_p_y___ at school.
新概念入门B Unit 11
看数字猜成语
seven
eight
颠三倒四
横七竖八
What time is it? 几点了？ It's nine o'clock.9点了
Where is Jack? 杰克在哪里？
He 's at school.他在学校。
How many boys are there? 那里有多少男孩？
There are nine boys. 有9个。
Eight jackets
How many rats are there?
How many pears are there?
How many trees are there?
How many apples are there?
How many oranges are there?
How many bananas are there?
Who's that in front of the door? 门前面的那个人是谁？
It's Jack's teacher.他是杰克的老师。
Whose school bag is next to a chair? 凳子旁边的书包是谁的？
Jack's schoolbag.是杰克的书包。
What colour is Jack's school bag? 杰克的书包是什么颜色？
How many _an_ts__ __ar_e__ t_he_r_e__?
Let’s practice
• One : use “How many” 提 问 。 • Two : game : 一、报数1-20。
二 、找邻居
How many apples？ 有多少个苹果？
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新概念starter B unit11
讲解单词和句型
【Words】
thirteen 十三fourteen 十四
fifteen 十四sixteen 十六
seventeen 十七eighteen 十八
nineteen 十九twenty 二十
twenty-one 二十一
用卡片给学生展示单词，并让学生边写边记，每个单词抄写3遍。
【句型】
1.How many…?对数量进行提问
Eg. How many bones are there? 有多少骨头？
There are nineteen bones. 有19根骨头。
How many children are there on the playground?操场上有多少孩子？
How many ducks are there in the lake?湖里面有多少只鸭子？
2. + =
10+10=20 Ten and ten is twenty.十加十等于二十。
9+7=16 Nine and seven is sixteen.九加七等于十六。
【grammar】
1.小学英语中and的用法
and可以连接语法作用相同的词、短语或句子，表示并列或对称的关系，可翻译为“和”、“并”、“又”、“兼”等。
1). 连接两个并列主语。
如：
Millie and Amy go to the park every week. Millie和Amy每周去公园。
2). 连接两个并列谓语。
如：
You must take care of yourself and keep healthy.你必须照顾你自己并保持健康。
3). 连接两个简单句，翻译成“并且”。
如：
They love playing football and we love playing football too.他们喜欢踢足球，我们也喜欢踢足球。
2.名词变复数的规则
一般规则：+s 如:apple→apples，town→towns
以s, x, ch, sh结尾的名词：+es,如：bus→buses, box→boxes, bush→bushes, watch→watches 以o结尾的名词，有生命的加es,如：potato→potatoes, tomato→tomatoes, hero→heroes；无生命的加s，如：radio→radios, photo→photos
以y结尾的名词，元音加y结尾直接加s，如boy→boys, key→keys；以辅音加y结尾的名词，去y改i加es，如country→countries, library→libraries
以f, fe结尾的名词，去f变v加es，如：wolf→wolves, wife→wives(特例：roof→roofs)
【常用句型】
You are a bad dog.你是一只坏狗。
Oh, dear. 噢，我的天！
Lucky dog!幸运狗！
You are wrong.你错了。
You are right.你是对的。
1. 讲解课文的内容，并让学生跟读，在课堂上读会，并布置回家巩固的作业。
2. 课文中的陈述句，举几个例子让学生参与变换一般疑问句的过程。
最后让学生集体朗读课文。
3. 最后给学生总结本课所学的知识点：there be句型及介词短语，提问并进行回答。