艺术活动：《瑶族舞曲》(演奏)

艺术活动：《瑶族舞曲》（演奏）

活动目标：

1、感受瑶族音乐的优美和欢乐，一级瑶族古典的节奏特点。

2、学会变看指挥边运用乐器演奏乐曲。

3、体验和教师、同伴合作演奏的乐趣。

活动准备：

经验准备：（1）幼儿已经欣赏了瑶族服饰，瑶族舞蹈等图片，初步懂得瑶族是我国少数民族之一。（2）幼儿已学习了瑶族语“门胞”（小伙）、“门煞”（姑娘）。

材料准备：小鼓一面，小铃若干，音乐《瑶族舞曲》

材料配套：数字资源《瑶族舞曲》（图谱）

活动过程：

1.以谈话形式引入，激发幼儿兴趣。

教师说瑶族语“门胞”“门煞”，引发幼儿会议，说说它们是什么意思，是哪个民族的语言。

2.视听结合，引导幼儿欣赏音乐。

组织幼儿安静倾听《瑶族舞曲》，并说说自己对乐曲的感受。

出事数字资源《瑶族舞曲》（图谱），引导幼儿边观察图片边再次欣赏乐曲。

3.组织幼儿玩声势游戏，用身体动作表现音乐。

启发幼儿阅读图片，理解图谱上“手掌”“脚丫”两种图形符号所表达的意思，区分“小手掌”与“大手掌”所代表的不同含义。

引导幼儿集体跟随音乐练习用拍手，多交的声势动作表现乐曲的节奏。

组织分组游戏，启发幼儿尝试运用摇晃身体等动作语言与教师、同伴交流，学习交友感情地表现音乐，充分感受与教师，同伴共同玩节奏游戏的乐趣。

引导幼儿在画有8个“小手掌”的乐曲图谱处，用“门胞”“门煞”语言节奏替代拍手动作玩节奏游戏，再次调动幼儿兴趣。

4.师幼互动合作演奏。

播放音乐，教师拿小鼓互动合作演奏乐曲。