中南大学本科教学质量督导委员会章程

中南大学本科教学质量督导委员会章程

一、总则

（一）为进一步强化教学管理和教学过程监控，促进教学水平和教学质量的提高，学校决定成立本科教学质量督导委员会。为便于本科教学督导委员会开展工作，特制订本章程。

（二）各学院参考本章程，根据学院具体情况成立学院本科教学督导工作组，检查督导本院的本科教学工作，同时报本科生院备案。

（三）本科教学督导委员会是本科教学工作的检查、督导性机构，直接由主管校长领导，对本科教学工作进行检查、监督、评估、指导和咨询，多渠道地快速反馈教学工作信息，强化学校教学管理工作的调控职能，保证有关教学管理规章制度的贯彻执行，为全校教学工作提供监督保证。

二、组成

（四）本科教学质量督导委员会由本科教学或教学管理经验丰富、作风正派、工作认真负责、身体健康且具有高级职称的教师和教学管理人员组成。

（五）本科教学督导委员会设主任委员1人、副主任委员3人和委员若干人。委员实行在职人员和退休人员相结合的原则，经个人自荐或学院推荐，本科生院进行资格审查，学校聘任。

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（六）本科教学质量督导委员会下设办公室，挂靠本科生院，负责组织教学督导委员会的日常工作并向学校报告工作情况。

（七）本科教学质量督导委员会委员实行聘任制，每届任期2年，委员根据身体和工作情况可连聘连任。为保持工作的稳定性和连续性，每届更换的委员人数一般不超过三分之二。

三、职责

（八）本科教学督导委员会的主要职责：

1．加强学习，更新观念，掌握现代教育思想和理念，树立符合我校办学定位要求的高等教育教学质量观，宣传学校教学管理和改革的有关精神。

2.研究、论证和审定本科教学质量监控规划及实施方案；指导、完善本科教学质量标准和监控体系的建设。

3. 按照学校和本科生院的统一安排，协助做好学校本科教学质量监控和评估工作，对出台的教学管理相关文件提供参考意见或建议。

4.参加本科教学工作研究、评价和咨询活动，积极探讨教学内容、教学方法、教学手段及课程体系的改革，对学校的学科专业建设、师资建设、教材建设、实践教学环节建设等教学基本建设提出意见和建议，并就现行的人才培养方案等方面的改革进行专题调研，撰写调研报告，向有关部门提供决策参考。

5.深入课堂教学和实践教学第一线，检查和督导教学全过程，收集教学信息，分析教学状况，发掘优秀的教学典型，发现存在的问题，客观公正、科学合理地评价教学质量，对影响教学质量的问题进行专题研讨，形成研究报告，提出改进意见和建议，向本科生院及时反馈。

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6.教学检查和听课过程中，主动与主讲教师或学院交换意见，将新办专业、申报各类教学评奖的任课教师、新开课主讲教师、年轻教师的教学工作督导作为工作重点，对教师的教学活动给予指导和建议，帮助青年教师不断提高教学水平。

7.及时了解本科教学的教风、学风等情况，包括学生学习氛围，师生在教学过程中的交流、以及师生对教学管理部门的意见和要求等。

8.对教室和教学设备等管理、使用中发现的问题，书面向相关部门提出意见，相关部门应限期予以答复。

9．在主管校长的领导下独立开展其他有关工作。

四、工作制度

（九）本科教学质量督导委员会根据学校每年本科教学工作要点，确定工作重点，制定学期工作计划；每周听课不少于2次；每学期集中研讨工作不少于3次；对学校整个教学过程中的检查情况，以书面形式向本科生院反映，每学期不少于2次；每学期提交一份工作总结。

（十）加强与学院的联系，指导、参与学院的教学法研讨活动，每学期同有关学院举行1-2次座谈，交流情况。

五、附则

（十一）学校设立专项经费，保证学校教学督导委员会工作正常开展，并给予委员相应的工作补贴和劳动报酬。

（十二）本章程自公布之日起施行，由本科生院负责解释。

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