高中物理选修4课件
教科版高中物理选修3-4同步课件第三章粒子物理学简介(选学)
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课程目标
情景思考
类型一 类型二 类型三
基础知识
重点难点
典型例题
随堂练习
解析:胶子和中间玻色子以及假定的“引力子”被称为媒介子,它们是 四种基本相互作用的传递媒介,共13种.不参与强相互作用的粒子, 被称为轻子,如电子、中微子等共6种,加上它们各自的反粒子,共有 12种.强子是指一切参与强相互作用的粒子,已发现的几百种粒子 大部分都是强子,人们最早发现的强子是质子和中子.故题目所给 的四个选项均正确. 答案:ABCD 题后反思:了解基本的分类情况,有意识地适当记忆,这样才能够快 速准确地解答此问题.
课程目标
情景思考
基础知识
ห้องสมุดไป่ตู้
重点难点
典型例题
随堂练习
类型一 类型二 类型三
夸克模型的认识
【例题2】 目前普遍认为,质子和中子都是由被称为u夸克和d夸
克的两类夸克组成.u 夸克电荷量为2e,d 夸克电荷量为-1e,e 为元电
3
3
荷,下列论断正确的是( )
A.质子由1个u夸克和1个d夸克组成,中子由1个u夸克和2个d夸克组
课程目标
情景思考
类型一 类型二 类型三
基础知识
重点难点
典型例题
随堂练习
解析:粒子加速器是用人工方法产生高速粒子的设备,天然放射性 物质放出的粒子能量不高,不能满足科研的需要,人们通过粒子加 速器在目前已经能将电子、质子等带电粒子加速到接近光速,这些 高能量的粒子束成为人们认识物质深层结构的主要工具.通用的粒 子加速器中,按加速粒子的路径分为直线加速器、回旋加速器两种. 答案:ABD 题后反思:加速器是“打碎粒子的工具”,使人们发现了不少新粒子, 人们对微观物质世界的认识也随着加速器的出现在逐步深入.
人教版高中物理选修3-4全册课件【完整版】
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典例分析
举一反三 触类旁通
一、对简谐运动的理解 【例1】 一弹簧振子做简谐运动,下列说法中正确的有( )
A.若位移为负值,则速度一定为正值,加速度也一定为正值 B.振子通过平衡位置时,速度为零,加速度为最大值 C.振子每次经过平衡位置时,加速度相同,速度也一定相同 D.振子每经过同一位置,其速度不一定相同,但加速度一定 相同
解析 简谐运动并不一定在水平方向上,各个方向都可 以,故A选项错误;简谐振动是最简单的振动,故B选项错; 简谐运动的振动图象是正弦曲线,但简谐运动的轨迹并不是正 弦曲线,故C选项错误;物体的振动图象是正弦曲线,该振动 一定是简谐运动,故D选项正确.
【答案】 D
二、对简谐运动图象的认识 【例2】 (多选题)如图所示,表示某质点做简谐运动的 )
(4)区别机械运动中的位移:机械运动中的位移是从初位 置到末位置的有向线段;在简谐运动中,振动质点在任意时刻 的位移总是相对于平衡位置而言的,都是从平衡位置开始指向 振子所在位置. 二、理解简谐运动的图象 1.形状:正(余)弦曲线 2.物理意义:表示振动的质点在不同时刻偏离平衡位置 的位移,是位移随时间的变化规律.
3.获取信息 (1)任意时刻质点的位移的大小和方向.如图①所示,质 点在t1、t2时刻的位移分别为x1和-x2.
(2)任意时刻质点的振动方向:看下一时刻质点的位置,如图 ②中a点,下一时刻离平衡位置更远,故质点此刻向上振动. (3)任意时刻质点的速度、加速度、位移的变化情况及大小比 较:看下一时刻质点的位置,判断是远离还是靠近平衡位置,若 远离平衡位置,则速度越来越小,加速度、位移越来越大,若靠 近平衡位置,则速度越来越大,加速度、位移越来越小.如图② 中b点,此刻质点从正位移向着平衡位置运动,则速度为负且增 大,位移、加速度正在减小.c点对应时刻,质点从负位移远离平 衡位置运动,则速度为负且减小,位移、加速度正在增大.
高中物理教科版高二选修3-4课件:第6章_4_相对论的速度变换公式_质能关系、5_广义相对论点滴(选学)
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应用广义相对论的原理解决时空变化问题的方法 1.应该首先分析研究的问题或物体做怎样的运动,是处于怎样的参考系 中.无论是匀加速运动的参考系,还是均匀的引力场中,其规律是相同的. 2.然后根据“引力使时间变慢,空间变短”的理论分析其所在位置或运动 情况会产生怎样的变化.
学业分层测评(二十二) 点击图标进入…
量的粒子(如光子),它却可以有动质量 m.
(2)质能方程 ①爱因斯坦质能关系式 E=mc2. ②理解这个公式请注意 a.质能方程表达了物体的质量和它所包含的能量的关系;一定的质量总是 和一定的能量相对应. b.静止物体的能量为 E0=m0c2,这种能量叫做物体的静能量.每个有静质 量的物体都具有静能量.
【答案】 ACE
4.在适当的时候,通过仪器可以观察到太阳后面的恒星,这说明星体发出 的光在________引力场作用下发生了________.
【解析】 根据爱因斯坦的广义相对论可知,光线在太阳引力场作用下发 生了弯曲,所以可以在适当的时候(如日全食时)通过仪器观察到太阳后面的恒 星.
【答案】 太阳 弯曲
2.电子的静止质量 m0=9.11×10-31kg. (1)试用焦和电子伏为单位来表示电子的静质能; (2)静止电子经过 106 V 电压加速后,其质量和速率各是多少?
【解析】 (1)由质能方程得:
E = m0c2 = 9.11×10 - 31×(3×108)2
J = 8.2×10 - 14
J
=
【提示】 一定变化.由质能方程 ΔE=Δmc2 可知,质量变化时,一定对应 能量的变化.
1.相对论速度变换公式的理解 假设高速火车对地面的速度为 v,车上的一高速粒子以速度 u′沿火车前进 的方向相对火车运动,那么此粒子相对于地面的速度为 u=1u+′u+′c2vv. (1)若粒子运动方向与火车运动方向相反,则 u′取负值.
高中物理选修4
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高中物理选修3例一:封闭在气缸内一定质量的气体,如果保持气体体积不变,当温度升高时,以下说法正确的是 A.气体的密度增大 B.气体的压强增大C.气体分子的平均动能减小 D.每秒撞击单位面积器壁的气体分子数增多例二:一定质量的气体处于平衡态I,现设法使其温度降低而压强增大,达到平衡态II,则A.状态I时气体的密度比状态II时气体的密度大B.状态I时分子的平均动能比状态II时分子的平均动能大,C.从状态I到状态II 过程中气体要向外放热,D.从状态I 到状态II过程中气体要对外做功例三:如图所示,一个密闭的绝热容器内,有一个绝热且与内壁光滑接触的活塞将它隔成A、B两部分,在A、B两部分空间内封有相同质量的空气,开始时活塞被销钉固定,A部分气体的体积大于B部分气体的体积,温度相同。
若拔出销钉,重新达到平衡时,下面说法正确的是A.A中气体的压强大B.A中气体的分子平均动能大,C.A 中气体的分子密度小,D.A中气体的分子间的平均距离大,例四:一个密闭气缸水平放置,中间有两个可以自移动的活塞.将气缸内的气体分割成A.B.C三部分,在温度T 0 时,它们的体积之比为2:3:5,当它们的温度一起升高到2T 0 时,三部分体积的体积之比为______.若分别对三部分气体加热,使它们的体积相等,此时它们的热力学温度之比为______.例五:用隔板将一绝热容器隔成A和B两部分,A中盛有一定质量的理想气体,B为真空。
现把隔板抽去,A中的气体自动充满整个容器,这个过程称为气体的自膨胀。
下列说法正确的是A.自膨胀过程中,气体分子只作定向运动B.自膨胀前后,气体的压强不变C.自膨胀前后,气体的温度不变,D.容器中的气体在足够长的时间内,能全部自动回到A部分例六:如图,绝热气缸A与导热气缸B均固定于地面,刚性杆连接的绝热活塞与两气缸间均无摩擦。
两气缸内装有处于平衡状态的理想气体,开始时体积均为、温度均为。
缓慢加热A中气体,停止加热达到稳定。
教科版高中物理选修3-4全套PPT课件
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表示比例系数,x表示振子距平衡位置的位移。
(2)特点:加速度大小随位移呈线性变化,方向只在平 衡位置发生改变。
典题强化
1.下列说法正确的是( )
A.弹簧振子的运动是简谐运动 B.简谐运动是机械运动中最简单、最基本的一种 C.做简谐运动的物体每次经过同一位置时,其速度、位移 都相同
D.做简谐运动的物体在平衡位置两侧对称的位置上,其速 度、位移都反向
三、 振幅、周期和频率
1.振幅(A)
(1)定义:振动物体离开平衡位置的
。
(2)物理意义:表示
,是
。
2.全振动
简谐运动的物体完成一个完整的振动过程。
3.周期(T)和频率(f)
重点诠释
1.振幅与振动中几个常见量的关系 (1)振幅与位移的关系:
(2)位移的表示方法:以平衡位置为坐标原点,以振动 所在的直线为坐标轴,规定正方向,则某时刻振子偏离平衡 位置的位移可用该时刻振子所在位置的坐标来表示。
3.简谐运动的回复力
(1)由F=-kx知,简谐运动的回复力大小与振子的位移 大小成正比,回复力的方向与位移的方向相反,即回复力的 方向总是指向平衡位置。
四、 简谐运动的能量
1.弹簧振子振动过程中的能量转化
如图所示,弹簧振子以O为平衡位置,在BC间振
动,则在从B到O过程中,动能 ,弹性势
能 ,当运动到O时,动能
,弹性势
能
。
2.简谐运动的能量
简谐运动的能量是指振动系统的
,振动
的过程就是 和
相互转化的过程,在简谐
运动中,振动系统的机械能 。
重点诠释
(1)如图所示,一弹簧振子在B 、 C之间振动,O点为 平衡位置。
高中物理选修3---4第十二章《机械波》全章新课教学课件
![高中物理选修3---4第十二章《机械波》全章新课教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/66e1b89ea76e58fafab0039c.png)
思考:
简谐运动的研究对象有什么特点?
※单个质点或能 够看为质点的 单个物体。
思考:
如果做机械振动的质点与它周围空间的其他质点间有力的 作用,它的振动对周围质点会不会有影响?
※引起其他质点 的振动。
思考:
周围空间的其他质点的振动究竟是一种什么运动?
※其他质点发生 的是受迫振动。
一、机械波: 1.定义:机械振动在介质中的传播形成机械波. 2.产生条件: ①波源: 保持持续振动并引起其他质点振动的物体. 可以认为是第一个开始振动的质点. ②介质: 指传播机械波的物质。
选修3—4 第十二章《机械波》
第一节: 第二节: 第三节: 第四节: 第五节: 第六节:
全章新课教学课件
《波的形成和传播》 《波的图象》 《波长、频率和波速》 《波的衍射和干涉》 《多普勒效应》 《惠更斯原理》
选修3—4 第十二章 机械波
§12.1 波的形成和传播
复习回忆
自运动学角度看简谐运动:
§12.2 波的图象
复习回忆
问题1:机械波是怎样形成的?
介质可以看成是由大量的质点构成的,两相 邻的质点之间都有相互的作用力,介质上的某一 质点在波源的作用下发生振动时,就会带动与它 相邻的质点振动,这些质点的振动又会带动各自 周围的质点发生振动,这样振动就在介质中由近 及远的传播形成机械波。
复习回忆
2.沿波传播的方向,介质中 各质点由波源开始由近及远 振动;
3.介质中各质点只在各自的平衡位置附近振 动,质点并不会随波迁移;
4.介质中各质点的起振方向均相同,均与波 源的起振方向一致,且振动的T与f也与波源 一致。
【例题】日常生活中,发现皮球掉入池塘 中,能否通过往池塘丢入石块,借助石块激 起的水波将球冲到岸边吗?
高中物理人教版选修3-4教学课件:第十三章 4 实验:用双缝干涉测量光的波长(22张)
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光的 颜色
红
波长 nm 770-620
光的 颜色
绿
波长 nm 580-490
橙
620-600
蓝-靛
490-450
黄
600-580
紫
450-400
用白光做双缝干涉实验,在屏上会出现什么现象?
课堂小结
实验过程 单色光的获得 l、d 的获得 测量头的操作 与读数 累加法测量 x
计算得出 l
测光的波长
实验原理
x = l l
d
器材量光波波长的方法?
•自制双缝。
•为什么白光的双缝干涉图样是彩色的 ?
13.4用双缝干涉测量光的波长
如下图所示,与两缝之间的距离d相比,每个狭 缝都很窄,宽度可以忽略,两缝S1、S2的连线的中垂线 与屏的交点为P0,双缝到屏的距离OP0=L。
r1 r2
理论上可以证明:
Δ
x= Ll
d
单 缝
双 缝 的 位 置
双 缝
遮 光 筒
毛 玻 璃 屏
目 镜
拨杆
测
遮
量
刻
光
头
度
筒
尺
双
单
缝
缝
,
光
源
a1
a2
x = | a2 a1 | . n 1
1. 用刻度尺测量双缝到光屏间的距离L。 2 将L、Δx代入公式,求出光的波长λ。 3 重复测量、计算,求出波长的平均值。 4 换用不同颜色二级管观察干涉条纹的异同,求出相应的波长。
各种颜色光的波长
各色光在真空中的波长和频率
人教版高中物理选修3-4 单摆 PPT课件
![人教版高中物理选修3-4 单摆 PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/6475c6f2700abb68a982fb83.png)
单摆振动的周期-可能与哪些因素有关呢?
方法: 控制变量法
单摆的周期
A.单摆的周期与质量 B.单摆的周期与摆长
C.单摆的周期与振幅
无关. 有关.
无关,
这种与振幅无关的性质叫做单摆的 等时性 .
单摆的周期
荷兰物理学家惠更斯首先发现
周期公式:
l T 2 g
单摆做简谐运动的振动周期跟摆长 的平方根成正比,跟重力加速度的 平方根成反比。 条件:摆角α <10°
L
F回=
k=
X
常数 位移方向与回复力方向相反
mg
L
F回= — kx
O N F X
简谐运动
单摆振动是简谐运动
F回 =
mg x L
特征:回复力的大小与位移的大小成正比, 回复力的方向与位移的方向相反。
条件:摆角α < 10°
三、单摆的周期
1.周期与摆球的质量是否有关 ? 2.周期与摆长是否有关 ? 3.周期与重力加速度是否有关 ? 4.周期与振幅是否有关?
D.单摆由海平面移到高山顶上
单摆周期公式的应用
1. 惠更斯利用摆的等时性发明了 带摆的计时器,摆的周期可以通过 改变摆长来调节,计时很方便。
2. 单摆的周期和摆长容易用实验 准确地测定出来,所以可利用单 摆准确地测定各地的重力加速度。
例2:一个单摆摆长100.4cm,测得它 完成30次全振动共用60.3s,求当地 重力加速度多大?
A
用下列哪些材料能做成单摆: A.长为1米的细线 B.长为1米的细铁丝 C.长为0.2米的细丝线 D.长为1米的麻绳 E.直径为5厘米的泡沫塑料球 F.直径为1厘米的钢球 G.直径为1厘米的塑料球 H.直径为5厘米的钢球
高中人教版物理选修3-4课件:第十一章 1 简谐运动
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C.振子每次通过平衡位置时,加速度相同,速度也一定相同
D.振子每次通过同一位置时,其速度不一定相同,但加速度一定相
同
【思考问题】 (1)水平放置的弹簧振子通过平衡位置时受到弹簧
的弹力是零吗?为什么?
提示:由于弹簧在平衡位置时处于原长状态,故对振子没有弹力。
最大位移处,振子的加速度最大。
简谐运动中的位移、速度和加速度是彼此独立的物
理量,在同一位置,物体的位移和加速度的方向是确定的,而速度的
方向却有两种可能。
-11-
1
课前篇自主预习
简谐运动
探究一
探究二
课堂篇探究学习
课堂篇探究学习
当堂检测
典例剖析
例题1关于水平放置的弹簧振子的运动,下列说法正确的是(
)
A.若位移为负值,则速度一定为正值,加速度也一定为正值
答案:研究振动时所说的位移,都是对于平衡位置的位移。因此,
字母x具有双重意义:它既表示小球的位置(坐标),又表示小球的位
移。
-4-
1
课前篇自主预习
简谐运动
读一读·思一思
课堂篇探究学习
辨一辨·议一议
二、简谐运动及其图象
阅读教材第3、4页,知道简谐运动,初步掌握简谐运动的规律。
1.什么是简谐运动?
答案:如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,即它
时刻的位移分别为x1、-x2。
-17-
1
课前篇自主预习
简谐运动
探究一
探究二
课堂篇探究学习
课堂篇探究学习
当堂检测
(2)任意时刻质点的振动方向:看下一时刻质点的位置,如图乙中A
点,下一时刻离平衡位置更远,故A点此刻向上振动。
高中物理人教版(选修3-4)第十四章电磁波第1节电磁波的发现(共56张PPT)
![高中物理人教版(选修3-4)第十四章电磁波第1节电磁波的发现(共56张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/627ea70a55270722192ef79c.png)
麦 克 斯 韦
韦伯穿过一个又一个欧姆。把回音 带给我──“我是你忠实而又真诚的 法拉,充电到一个伏特,表示对你 的爱。-----麦克斯韦
新 课 内 容
一、麦克斯韦的电磁场理论要点
麦克斯韦的电磁场理论要点——伟大的预言
1、变化的磁场产生电场 -----法拉第的发现 装置如图所示,当穿过螺线管的磁场随时间 变化时,上面的线圈中产生感应电动势,引起感 应电流使灯泡发光。
新 课 内 容
二、电磁场、电磁波
3.电磁波形成示意图:
激 发
激 发
若是均匀变化 变 化 电 场 若非均匀变化
激 发
稳定磁场
不再激发
稳定电场
激 发
非均匀变 化的磁场
若是均匀变化 变Biblioteka 磁场 若非均匀变化新 课 内 容
三、赫兹的电火花
麦克斯韦英年早逝,未能见到科学实验对电磁场理 论的证明。把天才的预言变成世人公认的真理,这是赫 兹的功劳。
STS---无线电发展史
在赫兹发现电磁波六年后,意大利的马可尼、俄国的波波夫分 别实现无线电传播,并很快投人实际使用。其他利用电磁波的技术, 也像雨后春笋般相继问世。 无线电报(1894年)、无线电广播(1906年)、无线电导航
(1911年)、无线电话(1916年)、短波通讯(1921年)、无线电
第十四章
电磁波
第 1节
电磁波的发现
学习目标
1.知道麦克斯韦电磁场理论的基本内容。 2.知道电磁波的特点。 3.会分析LC振荡回路中振荡电流的产生过程。
4.知道LC电路中能量转化情况。
5.知道LC电路的周期和频率公式,知道周期(频率)的决定要素。 重点难点: 1.麦克斯韦电磁场理论的基本内容。 2.LC回路振荡过程的分析。
上海科技教育出版社高中物理选修3-4全套PPT课件
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01 2 3 4 56 7
t/s
-20
课堂练习 1、质点离开平衡位置的最大位移? 2、1s末、4s末、10s末质点位置在哪里? 3、1s末、6s末质点朝哪个方向运动? 4、质点在6s末、14s末的位移是多少? 5、质点在4s、16s内通过的路程分别是多少?
x/m
3
O
8
16
t/s
-3
小结
1、机械振动:物体在平衡位置(中心位置)两 侧附近所做往复运动。通常简称为振动。
2、简谐运动的图象
x
o
t
做一做
(1)描图记录法 在弹簧振子的小球上安装一枝绘图笔,让一
条纸带在与小球振动方向垂直的方向上匀速运 动,笔在纸带上画出的就是小球的振动图象。
多媒体实验室
体验:
一同学匀速拉动一张白纸,另一同学沿与 纸运动方向相垂直方向用笔往复画线段,观察 得到的图象
这种记录振动的方法在实际中有很多应用。 医院里的心电图及地震仪中绘制的地震曲线等, 都是用类似的方法记录振动情况的。
(3)据牛顿第二定律,a=mF=-mk x,表明弹簧振子 做简谐振动时振子的加速度大小也与位移大小成 正比,加速度方向与位移方向相反,所以简谐运 动是一种变加速直线运动.
即时应用 (即时突破,小试牛刀) 1.卡车在水平路面上行驶,货物随车厢底板上下 振动而不脱离底板,设货物做简谐运动,货物对 底板的压力最大的时刻是( ) A.货物通过平衡位置向上时 B.货物通过平衡位置向下时 C.货物向上达到最大位移时 D.货物向下达到最大位移时
核心要点突破
一、对回复力的理解 1.回复力是指将振动的物体拉回到平衡位置的力, 是按照力的作用效果来命名的,分析物体的受力 时,不分析回复力. 2.回复力可以由某一个力提供(如弹力、摩擦力 等),也可能是几个力的合力,还可能是某一力的 分力,归纳起来回复力一定等于物体在振动方向 上所受的合力.
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期公式为 T=2π
l g.
高中物理选修3-4课件
3.单摆的等时性:单摆的周期与摆球的 __质__量___、______振__幅__无关,其中与___振_幅____ 无关的性质叫摆的等时性. 四、用单摆测定重力加速度 由单摆周期公式可得 g=4Tπ22l,如果测出单 摆的摆长 l、周期 T 就可以求出当地的重力 加速度.
高中物理选修3-4课件
二、单摆的回复力 单摆的回复力是摆球的重力沿__圆__弧__切__线____方向 的分力,在摆角很小的情况下,单摆所受的回复 力与它偏离平衡位置的位移成__正__比____,方向总 指向__平__衡__位__置_____,因此单摆在摆角很小时做 ___简__谐_运__动_______,其振动图象遵从 ____正_弦__或__余__弦________函数规律.
高中物理选修3-4课件
第四节 单 摆
高中物理选修3-4课件
第 四 节 单 摆
课标定位 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练
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课标定位 学习目标:1.理解什么是单摆及在什么情况下单摆的 振动是简谐运动. 2.知道单摆的周期跟哪些因素有关,了解单摆周期 公式,并能进行有关计算. 3.知道用单摆可测定重力加速度. 重点难点:1.单摆的周期公式及应用. 2.单摆回复力的推导及等效摆长与等效重力加速度 的计算.
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核心要点突破
一、对单摆模型的理解 1.运动特点 (1)摆球以悬点为圆心做变速圆周运动,在运动过 程中只要速度v≠0,半径方向都有向心力. (2)摆球以平衡位置为中心做往复运动,在运动过 程中只要不在平衡位置,轨迹的切线方向都有回 复力.
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2.摆球的回复力
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(2)等效摆长:图 11-4-2 中甲、乙在垂直纸面方 向摆起来效果是相同的,所以甲摆的摆长为 l·sin α, 这就是等效摆长.其周期 T=2π lsignα.图 11-4 -3 中,乙在垂直纸面方向摆动时,与甲摆等效; 乙在纸面内小角度摆动时,与丙等效.
图11-4-2
图11-4-3
解析:选B.单摆运动是在一段圆弧上运动,因此单 摆运动过程中不仅有回复力,而且有向心力,即单 摆运动的合外力不仅要提供回复力,而且要提供向 心力,故选项A错误;单摆的回复力是重力沿圆弧 切线方向的一个分力,而不是摆线拉力的分力,故 选项B正确,D错误;单摆过平衡位置时,回复力 为零,向心力最大,故其合外力不为零,所以选项 C错误.
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(2)等效重力加速度:若单摆系统处在非平衡状 态(如加速、减速、完全失重状态),则一般情况 下,g值等于摆球相对静止在自己的平衡位置时, 摆线所受的张力与摆球质量的比值. 例如图 11-4-4:此场景中的等效重力加速度 g′=gsinθ.球静止在 O 时,FT=mgsinθ,等效 加速度 g′=FmT=gsinθ.
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二、对单摆周期的理解 1.决定周期大小的因素 (1)摆长L. (2)当地的重力加速度g. (3)与摆球质量无关,在摆角小于5°的前提下, 与振幅无关. 2.摆长 L (1)实际的单摆摆球不可能是质点,所以摆长应是
从悬点到摆球球心的长度:即 L=l+d2,l 为摆线 长,d 为摆球直径.
图11-4-4
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特别提醒:(1)摆长L并不等于绳长,而是等于摆 球球心(质量均匀)到摆动圆弧的圆心的距离. (2)公式中的g不一定等于9.8 m/s2,尤其是单摆在 复合场中或斜面上摆动时,g值往往因情境而异.
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课前自主学案
一、单摆模型 细线的上端固定,下端系一小球,如果细线的 __质__量___与小球相比可以忽略;球的__直__径____与线 的长度相比也可以忽略;在摆动过程中细线的 __伸__缩_____可以忽略;与小球受到的重力及绳的拉 力相比,空气等对它的__阻__力____可以忽略,这样的 装置就叫做单摆. 单摆是实际摆的理想化模型,实验中为满足上述条 件我们尽量选择____质__量____大,___体__积____小的球 和尽量__细_____的线.
置,回复力F回=0,与G1=0相符.
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(3)单摆的简谐运动:在 θ 很小时(理论值为 5°),
sinθ≈θ=xl ,G1=Gsinθ=mlgx,G1 方向与摆球位移
方向相反,所以有回复力 F 回=-G1=-mlgx=-kx. 因此,在摆角 θ 很小时,单摆做简谐运动,其振动 图象遵循正弦函数规律,图象是正弦或余弦曲线. 特别提醒:单摆的运动不一定是简谐运动,只有 在摆角较小的情况下才能看成简谐运动,理论上 一般θ角不超过5°,但在实验中,认为θ角不超过 10°即可.
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即时应用 (即时突破,小试牛刀) 1.下列有关单摆运动过程中的受力说法,正确 的是( ) A.单摆运动的回复力是重力和摆线拉力的合力 B.单摆运动的回复力是重力沿圆弧切线方向的 一个分力 C.单摆经过平衡位置时的合力为零 D.单摆运动的回复力是摆线拉力的一个分力
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三、单摆的周期
1.影响单摆周期的因素:实验表明,单摆振动的 周期与摆球____质__量__无关,在振幅较小时与 ___振__幅______无关,但与摆长有关,摆长 ___越_长____,周期越长. 2.单摆的周期公式:周期 T 与摆长 l 的二次方根
成正比,与重力加速度 g 的二次方根成反比,周
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3.重力加速度g (1)若单摆系统只处在重力场中且处于静止状态, g由单摆所处的空间位置决定,即g=,式中R为 物体到地心的距离,M为地球的质量,g随所在位 置的高度的变化而变化.另外,在不同星球上M 和R也是变化的,所以g也不同,g=9.8 m/s2只 是在地球表面附近时的取值.
(1)任意位置:如图11-4-1所示,
G2=Gcosθ,F-G2的作用就是提供 摆球绕O′做变速圆周运动的向心
力;G1=Gsinθ的作用是提供摆球 以O为中心做往复运动的回复力.
(2)平衡位置:摆球经过平衡位置 时,G2=G,G1=0,此时F应大
图11-4-1
于G,F-G的作用是提供向心力;因此在平衡位