实习生教学小讲课登记表
授课记录表模板
授课记录表模板一、授课基本信息1、课程名称：2、授课教师：3、授课时间：具体年/月/日具体年/月/日4、授课地点：5、授课对象：具体班级或学生群体二、课程目标1、知识目标：学生能够理解和掌握具体知识点 1。
学生能够熟悉并运用具体知识点 2。
2、技能目标：学生能够通过具体实践活动 1，提升相关技能 1。
学生能够在实际情境 2中，运用相关技能 2解决问题。
3、情感目标：培养学生对课程主题的兴趣和热爱。
增强学生的团队合作/自主学习/创新思维等意识。
三、教学重难点1、教学重点：重点知识点 1的理解和应用。
重点知识点 2的掌握和拓展。
2、教学难点：如何帮助学生突破对难点知识点 1的理解障碍。
如何引导学生熟练运用难点知识点 2解决复杂问题。
四、教学方法1、讲授法：通过清晰、简洁的语言讲解重要概念和原理。
2、讨论法：组织学生就相关问题进行小组或全班讨论，促进思维碰撞。
3、案例分析法：结合实际案例，帮助学生将理论知识应用于实践。
4、实践操作法：安排学生进行实际的操作或练习，巩固所学技能。
5、多媒体辅助教学法：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
五、教学过程1、导入（具体时长）通过具体导入方式，如提问、故事、案例等引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2、知识讲解（具体时长）详细讲解本节课的重点知识点，采用举例、对比、图表等方式帮助学生理解。
3、互动环节（具体时长）组织学生进行小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，加深对知识的理解和应用。
4、实践操作（具体时长）学生进行实际的操作或练习，教师巡视指导，及时纠正错误。
5、总结归纳（具体时长）对本节课的重点内容进行总结，强调易错点和注意事项。
6、布置作业（具体时长）布置适量的课后作业，巩固所学知识。
六、教学资源1、教材：教材名称及版本2、教具：如模型、实验器材等3、多媒体资源：图片、视频、PPT 等七、课堂表现1、学生参与度：积极参与讨论和互动的学生人数及表现。
实习授课计划表
基本教材
（名称、版本）
参考教材
（名称、版本）
周次
课次
实习课题
（内容与要求）
课时
备注
福建省信息技术学校
教师学期生产实习授课计划
（—学年度第学期）
课程名称
授课班级
任课教师
审批意见
教研组
年月日
教务科
年月日
教务校长
年月日
学期生产实习教学授课计划编制说明
本实习课程总课时数
大纲要求及变动说明
已实习的课时数
本学期实习课时分配
本课程周课时数
本学期实习周数
本学期实习时数
其中
讲授时数
练习时数
综合生产时数
学生实习实训教师指导记录文稿表
XXXXX学院实习指导记录表第二次指导：第三次指导：第四次指导：第五次指导：第六次指导：学生实习、实训管理规定一、总则1。
实习、实训是学院教学工作的重要内容，是学生掌握好专业技能，培养分析问题、解决问题能力的重要手段，是学生学好后续课程,毕业后从事专业技术或管理工作的重要环节.2.为了培养学生从事专业技能工作所必须的各种基本技能和实践能力，加强对学生实习、实训工作的指导，提高实习、实训教学的质量,制定本规定。
3。
本规定适用于艺术设计各专业方向学生的实习、实训管理。
二、实习、实训的内容1.参观认识实习：其目的在于通过参观、访问等形式，了解本专业企业的生产、管理等第一线的局部或全面情况，增加感性认识,提高对所学专业的理解；巩固、印证已学过的课程内容，为进一步学习专业课作好准备。
并为以后实习企业的选择做准备.2.专业实习、实训：基本操作技能训练（实训）：其目的在于使学生通过某一基本操作过程的实际操作或模拟练习,掌握相关的操作技能和技巧.3。
顶岗生产实习：其目的在于通过在校内、外实训基地及实习单位接受岗位实务训练，将专业课基础理论、基本知识和基本技能运用到实际工作中去,从而熟练掌握该专业的基本操作技能，获得综合的专业操作技能和实际工作经验。
三、实习、实训大纲和指导书１．实习、实训大纲是进行实习、实训的指导性文件，是制定实习、实训计划、组织实习、实训和对学生进行考核的依据。
２.实习、实训大纲一般由有关教研室在组长领导下，依据教学计划及人才培养目标组织制定,报教务处审定后颁布执行。
3．实习、实训大纲应根据学校的有关规定组织编写.4.实习、实训指导书，要详细说明实习、实训要求和完成实习、实训大纲规定内容的办法，并于实习、实训前连同实习、实训大纲一起发给带队教师和每个学生。
5．实习、实训指导书应能较全面地反映该实习、实训环节的教学要求和教学内容，便于学生自学，启发学生的思维，以帮助学生系统理解实习内容，掌握实习方法,提高分析问题和解决问题的能力。
教育实习校内试讲记录表2
二、气体摩尔体积
1、含义：单位物质的量的气体所占的体积，符号Vm。
2、相关计算
⑴基本表达式：Vm=V/n
⑵与气体质量的关系：m/M=V/Vm
⑶与气体分子数的关系：V/Vm=N/NA
3、影响因素
气体摩尔体积的数值不是固定不变的，它决定于气体所处的温
度和压强，即温度和压强不同时，气体摩尔体积不同。
4、使用22.4L/mol都必须符合的特定条Байду номын сангаас：
⑴必须在标准状况下
⑵必须是气态物质
⑶物质的量为1mol
⑷体积约为22.4L
5、阿伏伽德罗定律：同温同压下，相同体积的任何气体，含有形
同数目的分子（或气体的物质的量相同）
6、PV=nRT
校内指导教师建议：
校内指导教师是否参加实习（签名）
教育实习校内试讲记录表
校内指导教师
试讲时间
试讲内容:气体摩尔体积
一、影响物质体积的因素
1、影响物质体积的因素
①构成物质的粒子的大小（物质的本性）【半径r】
②构成物质的粒子之间的距离的大小（温度和压强共同影响）
【距离d】
③构成物质的粒子的多少【物质的量n】
2、影响气体体积的因素
由d和n决定
3、影响固态、液态物质的体积的因素
完整版教育实习指导过程记录表
指导教师
职称
高级教师工作单位
学生姓名学号专业班级来自实习单位指 导 记 录
一
指导地点：办公室
指导内容：在教师的指导下,对学校的环境、教学设备、学生的根本情况以及日 常工作有了f的了解.并且老师告诉我听课前查好需要的资料,上课认真听课,做 好课堂笔记.
2021年3月11日
指 导 记 录 二
2021年4月15日
指 导 记
指导地点：办公室
指导内容：教学目的明确,突出重难点.在课堂中创造了一个公平和相互尊重的
录
六
平台,使学生可以积极参与互动.
2021年4月25日
指 导
指导地点：办公室
记 录 七
指导内容：讲课时谛言流畅、准确,语速适当,教态自然大方、感染力强；演示 操作止确、标准、效果好.
2021年5月6日
指导地点：办公室
指导内容：通过见习课了解计算机教学过程中的根本环节、常规的教学方法,在 老师的指导下,分析中学生对计算机知识的熟悉情况和理解情况,以及接受知识的能 力,并思考日后的教学过程中该用何种方式教学使得学生们更快接受.要该增强与学 生的交流,与学生建立良好的师生关系.
2021年3月18日
指 导 记 录 三
指导地点：办公室
指 导 记
指导内容：能根据学生的反响情况,及时对教学进度、难易程度进行适当的调整； 合理处理临时出现的各种情况.
录 八
2021年5月15日
指导教师签字：年 月 日
指导地点：办公室
指导内容：教学过程中存在学生们对计算机课堂不重视的问题,教学的成果不是 很明显,在老师的指导下,尝试向学生们说明计算机在学习中以及日常生活及工作中 的应用,学生们的学习态度明显有所改变.还告诉我注意授课时的谛言速度,重点、 难点问题,以及课程的时间安排.
学生实习实训教师指导记录文稿表完整
学生实习实训教师指导记录文稿表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）XXXXX学院实习指导记录表第二次指导：第三次指导：第四次指导：第五次指导：第六次指导：安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小安全生产隐患排查记录表负责人签字：备注：A级：难度大B级：难度较大C级：难度小数学教研组活动记录数学教研组活动记录数学教研组活动记录数学教研组活动记录。