《报任安书》挖空练习(教师版)
高中必修1课内文言文挖空训练+答案
2019高考:高中语文必修 1 课内文言文挖空训练班级:姓名:(学生版要根据教师版修改)说明:本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解.释.加.点.的.字.,翻.译.划.线.的.句.子.,注意活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记,用红.笔.进.行.订.正.,不.懂.之.处.做.出.标.志.。
江阳酒客温馨提示:解读有些不准确,请自行修改。
4烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑,以.(因为)其无礼于.(对)晋,且.(并且)贰于楚也。
晋军.(驻扎驻军)函陵,秦军.(驻扎驻军)氾南。
佚之狐言于.(对)郑伯曰:“国危矣,若.(倘若)使烛之武见秦君,师.(军队)必退。
” 公从之。
辞曰:“臣之.(主谓之间)壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已.(同“矣”)。
”公曰:“吾不能早用子,今急而.(表承接,才)求子,是寡人之过也(这是我的过错)。
然.(然而)郑亡,子亦有不利焉.(语气词)!”许之。
夜.(在夜里)缒而.(表修饰)出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既.(已经)知亡矣。
若.(倘若)亡郑而有益于君,敢以.(介词,拿)烦执事。
越国以鄙远,(越过晋国,把远方的郑国作为秦的边邑。
以,连词,表目的)君知其难也,焉.(为什么)用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。
(邻国实力变雄厚,您秦国的实力就相对变得弱小了)若舍郑以.为.(以之为,把它作为)东.道.主.(东方道路上的主人),行李(使者)之.(主谓之间)往来,共其乏困,君亦无所害。
且(况且)君尝为.(给予)晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而.(表承接)夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?(晋国有什么满足的呢?)既东.(在东边)封郑,又欲肆.(扩张)其西封.(疆界),若不阙.(侵损,削减)秦,将焉.(哪里)取之?阙秦以.(而,却)利晋,唯.(句首语气词,表希望)君图.(考虑)之。
”秦伯说.(通“悦”),与郑人盟.(订盟约,结盟)。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃.(于是,就)还。
子犯请击之。
报任安书》挖空练习(教师版)
报任安书》挖空练习(教师版)键入文字]XXX《报任安书》挖空练太史公牛马走(名词作状语,像牛马一样供人驱使)XXX再拜言,XXX足下(对人的敬称):XXX(从前)者辱(犹言降低了身份,使对方蒙受了耻辱)赐书,教以慎(谨慎地)于接物(与他人交往),推(推举)贤进士为务(责任)(句式:省略句),意气(情意)勤勤恳恳(诚挚恳切)。
若(如果)望(责备、埋怨)仆不相师(效法),而用流俗人之言,仆非敢如此也。
请(请允许我)略(简略地)XXX(陈述)固陋(固塞鄙陋的意见)。
阙然(时间过了很久)久不报,幸(希望).....勿为过(责备)。
夫(句首发语词)人情莫不(没有不)贪生恶(怕)死,念(顾念)父母,顾(顾念)妻子,至激于义理者(句式:被动句)不然(不这样),乃有所不得已也(是因为他们有不得不这样的缘故啊)。
今仆不幸,早失父母,无兄弟之亲,独身孤立,XXX视仆于妻子何如哉?且(况且)勇者不必死(为……而死)节,XXX(敬慕)义,何处不勉(勉励)焉!仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就(舍生取义)之分(区别,界限)矣,何至自沉湎缧绁(泛指束厄局促犯人的刑具)之辱哉!且XXX获(奴婢)婢妾,犹(尚且)能引决(自杀),况(何况)仆之不得已乎?所以(……的原因)隐忍苟活,幽(被幽禁)于粪土之中(监狱之中)而不辞(推辞)者,恨(遗憾)私心有所不尽,鄙陋(平平庸庸)没(埋没、隐没)世,而文采不表(显露)于后也。
古者富贵而名摩灭(磨灭),不可胜(尽、全部)记,唯(只有)倜傥非常(卓异超群、洒脱不拘,非同寻常)之人称(被称道)焉。
盖(句首发......语词)XXX(被拘禁)而演(推演)《周易》;XXX(困窘)而作《春秋》;XXX放逐(被放逐),乃赋(创作)《离骚》;左丘失明,厥(才)有《国语》;孙子膑脚(被膑脚),《兵法》修列(著述、编著);不韦迁蜀。
XXX《吕览》;XXX(被囚)秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底(大抵)圣贤立志之所为作也。
报任安书 教师版
报任安书【复习目标】1、掌握重点文言实词、虚词、词类活用和特殊句式等。
2、背诵课文4-5段,默写名句。
课前案一、背诵课文二、找出通假字并解释(1) 其次诎体受辱(诎通屈,弯曲)(2)其次剔毛发(“剔”通“剃”,剔光)(3)见狱吏则头枪地(“枪”同“抢”,撞击)(4)及罪至罔加(“罔”同“网”)(5)古者富贵而名摩灭(“摩”通“磨”,消磨,磨掉)(6)大底圣贤发愤之所为作也。
(“底”通“抵”,大都)(7)思垂空文以自见(“见”通“现”,显露)(8)则仆偿前辱之责(“责”通“债”,此处指下狱受宫刑)三、古今异义(1)意气勤勤恳恳 (意气:古,情义。
今指:意志和气概;志趣和性格;由于主观和偏激而产生的情绪。
勤勤恳恳:古,诚恳,恳切。
今指勤劳而踏实)(2)素所自树立使然 (树立:古,立身处世。
今指建立)(3)念父母,顾妻子 (妻子:古,妻子和儿女,今指男子的配偶)(4)仆以口语遭遇此祸 (口语:古,说话。
今指谈话时使用的言语,与“书面语”相对)(5)唯倜傥非常之人称焉 (非常:古,不同寻常。
今用作程度副词,相当于“很”、“十分”)(6)下流多谤议 (下流:古,身处下流,指地位卑微。
今指卑鄙龌龊,不文明)四、词类活用(1)太史公牛马走司马迁再拜言(牛马:名词作状语,像牛马一样,这里是作者的谦称)(2)倡优畜之(倡优:名词作状语。
像乐师优伶一样)(3)太上不辱先(辱:动词的使动用法。
使……受辱)(4)何足贵乎(贵:形容词作动词。
称道)(5)且勇者不必死节(死:动词的为动用法,为……而死)(6)韩非囚秦(囚:动词的被动用法,被……囚禁)(7)若望仆不相师(名作动,效法)(8)衣赫衣,关三木。
(名作动,穿)(9)孙子膑脚(名作动,受膑刑)(10)且勇者不必死节(为动,为……死)(11)请略陈固陋(形作名,因塞鄙陋的想法)(12)古者富贵而名摩灭(形作名,富贵的人)(13)流俗之所轻也(形作动,轻,轻视)(14)思垂空文以自见(使……流传)五、文言句式1、阙然不报,幸勿为过(省略句)2、盖西伯拘而演《周易》(无被动标志的被动句)3、虽万被戮,岂有悔哉(以“被”表被动)4、下流多谤议(无被动标志的被动句)5、无乃与仆私心刺谬乎?(固定结构,可译为“无乃……乎”不是……吗?恐怕……吧?)六、默写1、古者富贵而名摩灭,,。
选择性必修中文言文挖空训练教师版
选择性必修中文言文挖空训练教师版《屈原列传》/司马迁屈原者,名平,楚之同姓也。
为楚怀王左徒。
博闻(学实)强志(记),明于治乱,娴(熟悉)于辞令。
入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。
王甚任(信任)之。
上官大夫与之同列(朝列),争宠而心害(嫉妒)其能。
怀王使屈原造(制定)为宪令,屈平属(撰写)草稿未定。
上官大夫见而欲夺(占为己有)之,屈平不与(同意),因谗之日:“王使屈平为令,众莫不知。
每一令出,平伐(炫耀)其功,日以为(“日”和“以为”同义连用)'非我莫能为也。
'”王怒而疏(疏远)屈平。
屈平疾(痛恨)王听(动作名,听觉)之不聪(明察)也,谗谄(形作名,说人坏话、奉承谄媚的小人)之蔽明(蒙蔽圣明的人)也,邪曲(形作名,奸佞小人)之害(损害)公也,方正(形作名,正直的人)之不容(容纳)也(被动句),故忧愁幽思(苦闷深思)而作《离骚》。
“离骚”者,犹离(同“罹”,遭受)忧也。
(判断句)夫天者,人之始也;父母者,人之本也。
人穷(处境困顿)则反(同“返”,返回)本,故劳苦倦极(疲惫),未尝不呼天也;疾痛惨怛(忧伤、悲痛),未尝不呼父母也。
屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间(离间)之,可谓穷(处境困窘)矣。
信而见(被)疑,忠而被谤(被动句),能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖(大概)自(由)怨生也。
《国风》好色(古今,喜好描写男女恋情)而不淫(过度),《小雅》怨诽(怨愤发牢骚)而不乱。
若《离骚》者,可谓兼之矣。
上称(提及)帝辔,下道(提及)齐桓,中述汤、武,以刺(讥讽)世事。
明(形作动,阐明)道德之广崇,治乱(太平、作乱)之条贯(条理),靡(没有)不毕见(同“现”,显现)。
其文约(简约),其辞微(含蓄隐晦),其志洁,其行廉。
其称文小(形作名,小的方面)而其指(同“旨”,主旨)极大,举类(事物)迩(近)而见(表达)义远。
其志洁,故其称物(描述事物)芳;其行廉,故死而不容。
自疏濯(同“浊”,污浊)淖污泥之中,蝉蜕(名状,像蝉蜕壳一样)于浊秽(形作名,污浊的环境),以浮游尘埃之外,不获(被辱)世之滋(黑)垢,嚼然(洁白的样子)泥(沾污)而不滓(污染)者也。
高考文言文挖空教师版(含答案)
高考全国一卷文言文挖空训练(含答案)贾生(古时对读书人的通称)名谊(名是供长辈呼唤;字,又称“表字”,是为了便于他人称谓,对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬)洛阳人也(句式:判断句)年十八以(因为。
见《廉颇蔺相如列传》“以勇气闻于诸侯”)能诵诗属(zhǔ,连缀。
见《张衡传》“衡少善属文”)书闻(闻名,出名。
见《廉颇蔺相如列传》“以勇气闻于诸侯”)于郡中(句式:状语后置句)吴廷尉为河南守(即太守,是郡守的尊称,古代一种地方官职,一般是掌管地方郡一级的行政区之地方行政长官。
除治民、进贤、决讼、检奸外,还可以自行任免所属掾吏)闻(听说。
见《荆轲刺秦王》“乃今得闻教”)其秀才(指才能优异。
见《陈情表》中“后刺史臣荣举臣秀才”)召(招呼。
见《廉颇蔺相如列传》“赵王悉召群臣议”)置(安放。
见《逍遥游》“置杯焉则胶”)门下(在某人的门庭之下)甚幸爱(欣赏)孝文皇帝(孝文皇帝是汉文帝的谥号。
谥号是对古代君主、诸侯、卿大夫、高官大臣、后妃等人死去之后,朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶)初立,闻河南守吴公治平(指为官的政绩)为天下第一,故(从前。
见《项脊轩志》“轩东故尝位厨”)与李斯同邑(旧指县,古代诸侯分给大夫的封地)而常(通“尝”,曾经)学事(为……做事)焉(代词,代李斯),乃征(征召,是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。
见《张衡传》“征拜尚书”)为廷尉。
廷尉乃言贾生年少,颇(很。
见《过小孤山大孤山》“然小孤之旁,颇有沙洲葭苇”)通诸子百家之书。
文帝召以为(省略句,应为“以(之)为”)博士(是学官名,秦汉时是指掌管书籍文典、通晓史事的官职,后指学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职)。
是时(这个时候。
见《荆轲刺秦王》“是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲”)贾生年二十余,最为少。
每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽(都。
见《赤壁赋》“肴核既尽”)为之对(应答),人人各如(好像。
见《赤壁赋》“如怨如慕”)其意所欲出。
最新编版高中语文必修上册课内文言文挖空训练(教师版)
渺:形容词当动词,渺小得像……)。哀(
)
吾生之须臾(片刻),羡长江之无穷。挟(偕同)飞仙
以遨游,抱明月而长终( )。知不可乎骤(一下子,
很轻易地)得,托(寄托)遗响于悲风。”
4.苏子曰:“客亦知夫(那)水与月乎?逝者如斯,而未尝往也; 盈虚者如彼,而卒(最终)莫消长也。(译文:
。盈, 。虚, 。卒,
2.于是饮酒乐甚,扣舷(敲着船边,指打着节拍) 而(表修饰)歌之。歌曰:“桂棹(形似桨的划船工 具)兮兰桨,击(划破)空明(指月光下的清波)兮 溯(逆流而上)流光(江面而浮动的月光)。渺渺 (悠远的样子)兮予怀,望美人(指所思慕的人,古 人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征)兮天一方。 ”客有吹洞箫者(定语后置句,正常语序是有吹洞箫 之客,译为:有位吹洞箫的客人),倚歌(依照歌曲 的声调和节拍)而和(唱和) 之。其声呜呜然,如怨 如慕,如泣如诉,余音袅袅(形容声音婉转悠长), 不绝如缕(像一缕不断的丝线。缕,细丝)【助记: 断绝】。舞(使……起舞)幽壑(深谷)之潜蛟,泣 (使……哭泣)孤舟之嫠妇(寡妇)。
3.泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。 余始循(顺着)以(连词,相当于“而”,表修饰)入,道少 半,越中岭,复(再,又)循西谷,遂至其巅(山顶)。古时 登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所 不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者(定语后置句,正常语 序为“限当道之崖”,译为“象门槛一样横在路上的山崖”; 限,门槛,此处是名当状,象门槛一样),世皆谓之天门云。 道中迷雾冰滑,磴几(几乎)不可登。及(等到)既(已经) 上,苍山负(背)雪,明烛(照)天南;望晚日照城郭,汶水、 徂徕如画,而半山居(停留)雾若带然。(译文:登上山顶, 只见青山上覆盖着白雪,(雪)光照亮了南边的天空。远望夕 阳映照着泰安城,汶水、徂徕山就像一幅图画,而在半山腰停 聚的云雾像一条带子似的。)
《报任安书》文言练习教师版
《报任安书》文言练习教师版1.下列加点字的注音有误的一项()A.曩.者(nǎnɡ)箠.楚(chuí)剌.谬(là)贪生恶.死(wù)B.圜.墙(yuán)赭.衣(zhě)膑.脚(bìn)放失.旧闻(yì)C.倜傥.(tǎnɡ)缧.绁(léi)愠.色(yùn)前辱之责.(zé)D.槛.阱(jiàn)囹圄.(yǔ)占卜.(bǔ)权倾五伯.(bà)答案:C解析:C.“责”应读“zhài”。
2.下列各句全有通假字的一项是()①其次诎体受辱②今虽欲自雕琢,曼辞以自饰③见狱吏则头枪地④及罪至罔加,不能引决自裁⑤古者富贵而名摩灭⑥是以就极刑而无愠色A.②③④⑥B.①②④⑤C.②④⑤⑥D.①③④⑤答案:D解析:②⑥两句无通假字。
①“诎”通“屈”;③“枪”通“抢”;④“罔”通“网”;⑤“摩”通“磨”。
3.下列各句中加点字的解释错误的一项是()A.特.以为智穷罪极(只不过)B. 宁得自引.深藏于岩穴邪?(引退)C. 幸勿为过.(拜访)D.孙子膑脚,《兵法》修列..(著述,编著)答案:C.过:责备。
4.下列句中加点词解释不正确的一项是()A.若望仆不相师.师:效仿 B.退论书策.策:对策C.而文采不表.于后世也表:显露 D.思垂.空文以自见垂:流传答案:B 策,竹简5.下列加点的词解释不正确的一项是:()A.而文采..不表于后世也文采:指文章 B.虽万被戮.,岂有悔哉?戮,杀戮C.何至自沉溺缧绁..凌迟:衰颓。
指志气衰微..之辱哉!缧绁:囚禁 D.以稍凌迟答案:B戮,侮辱6.下列各句中加点字的解释正确的一组是()①虽累百世,垢.弥甚耳(耻辱)②若望.仆不相师(希望)③且负.下未易居(担负)④恨.私心有所不尽(遗憾)⑤重.为乡党所笑(重新)⑥其次不辱理色.(脸色)⑦古今一体..(一样)⑧稽.其成败兴坏之纪(根据)⑨以通.其狂惑(抒发)⑩居则忽忽若有所亡.(丢掉、失去)A.①③⑥⑦⑨B.①④⑦⑧⑨C.①④⑦⑨⑩D.②⑤⑥⑩答案:C. ②抱怨;③居处;⑤更加;⑧考订。
部编版教材必修上+下文言文背诵篇目10篇挖空训练
部编版教材必修上+下文言文背诵篇目10篇挖空训练1.《<论语>十二章》挖空训练学生版子曰:“君子食()无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就()有道而正()焉,可谓好学也已。
”《学而》子曰:“人而()不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(八佾》)子曰:“朝闻()道,夕死可矣。
”《里仁》子曰:“君子喻()于义,小人喻于利。
”《里仁》子曰:“见贤()思齐()焉,见不贤而内自省()也。
” 《里仁》子曰:“质胜文则野,文胜质则史()。
文质彬彬(),然后君子。
” 《雍也》曾子曰:“士不可以不弘毅(),任重而道远。
仁()以为己任,不亦重乎?死而后已(),不亦远乎?”《泰伯章》子曰:“譬如为山(),未成一篑(),止,吾止也。
譬如平地(),虽覆()一篑,进,吾往也。
”《子罕》子曰:“知()者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
” 《子罕》颜渊问仁。
子曰:“克()己复礼为仁。
一日()克己复礼,天下归()仁焉。
为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目()?”子曰:“非礼()勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。
”颜渊曰:“回虽不敏(),请事()斯语矣。
”《颜渊》子贡问曰:“有一言()而可以终身行(奉行)之者乎?”子曰:“其()'恕’乎!己所不欲,勿施于人。
”《卫灵公》子曰:“小子何莫()学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观可以群(),可以怨。
迩()之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。
”《阳货》1.《<论语>十二章》教师版子曰:“君子食(名作动,吃饭)无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就(靠近)有道而正(使动,使……正)焉,可谓好学也已。
”《学而》子曰:“人而(如果)不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(八佾》)子曰:“朝闻(听闻)道,夕死可矣。
”《里仁》子曰:“君子喻(明白)于义,小人喻于利。
”《里仁》子曰:“见贤(形作名,贤人)思齐(形作动,看齐)焉,见不贤而内自省(反省)也。
” 《里仁》子曰:“质胜文则野,文胜质则史(虚饰、浮夸)。
报任安书
《报任安书》导学案(教师版)一、学习目标1.理解本文的背景与司马迁的遭遇。
2.理解本文的思路,认识司马迁的人生观、价值观及其意义。
3.掌握更多的实词、虚词与句式,增强语感,提高对文言文的阅读能力。
二、背景材料及体裁1.背景资料《报任安书》是司马迁任中书令时写给他的朋友任安的一封信。
任安,字少卿,西汉荥阳人。
年轻时比较贫困,后来做了大将军卫青的舍人,由于卫青的荐举,当了郎中,后迁为益州刺史。
征和二年(前91)朝中发生巫蛊案,江充乘机诬陷戾太子(刘据),戾太子发兵诛杀江充等,与丞相(刘屈髦)军大战于长安,当时任安担任北军使者护军(监理京城禁卫军北军的官),乱中接受戾太子要他发兵的命令,但按兵未动。
戾太子事件平定后,汉武帝认为任安“坐观成败”,“怀诈,有不忠之心”,论罪腰斩。
任安入狱后曾写信给司马迁,希望他“尽推贤进士之义”,搭救自己。
出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识,司马迁觉得实在难以按任安的话去做,所以一直没有复信。
后来,任安以重罪入狱,司马迁担心任安一旦被处死,就会永远失去给他回信的机会,使他抱憾终生,同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤,于是写下了这篇《报任安书》。
在这封信中,司马迁以无比愤激的心情,叙述自己蒙受的耻辱,倾吐他内心的痛苦和不满,说明自己“隐忍苟活”的原因,表达“就极刑而无愠色”、坚持完成《史记》的决心,同时也反映了他的文学观和生死观。
(《报任安书》的内容)所以,这封信是一篇研究《史记》和司马迁的生活、思想的重要文章。
2.体裁“书”是古代的一种文体,就是“书信”的意思。
古人写信,多有题目,说明是写给谁的信,信题多为“报……书”“答……书”“与……书”“上……书”“寄……书”等,例如:《答司马谏议书》(王安石)、《与朱元思书》(吴均)、《与山巨源绝交书》(嵇康)、《上枢密韩太尉书》(苏辙)等等。
《报任安书》可以说是居书信散文之首,为千古压卷之作。
三、自主探究1、第1段(教师补充)相的用法:表示一方对另一方有所施为,偏向一方。
报任安书挖空练习(高中文言文练习教师)
报任安书太史公牛马走(谦称,像牛马一样,名作动)司马迁再拜言。
少卿足下:曩者(以前)(者:音节助词,不译)(读音:曩nǎnɡ)辱赐书,教以慎于接物【省略句】,推贤进士为务。
意气(古义:情义)勤勤恳恳(古义:诚挚恳切),若望.(怨恨)仆.(我)不相师.(效法),而.(却,表转折)用流俗人之言,仆非敢如此也【判断句】。
请.(请允许我)略陈.(陈述)固陋(固执鄙陋的意见,形作名)。
阙然(缺失的样子,指时间很久)久不报,幸.(希望)勿为过。
仆之先人非有剖符丹书之功,文史星历,近乎卜祝之间,固.(本来)主上所戏弄,倡优(像乐师、优伶一样,名作状)所畜,流俗之所轻.(轻视、看不起,形作动)也【被动句】。
假令仆伏法受诛,若九牛亡.(丢失)一毛,与蝼蚁何以异?而世又不与能死.(为……而死)节者比,特.(只)以为智穷罪极,不能自免,卒.(最终,终于)就死耳。
何也?素.(平素)所自树立(立身处世的东西,指所处的职业和地位)使然(这样)。
人固.(本来)有一死,或.(有的人)重于泰山,或轻于鸿毛【状语后置】,用.(因为)之.(代词,他们)所趋.(追求)异.(不同)也。
太上不辱.(使……受辱)先,其次不辱身,其次不辱理色(情理、面子),其次不辱辞令,其次诎体(弯曲肢体,指被捆绑)(诎,同“屈”)(读音:诎qū)受辱,其次易服受辱,其次关.(同“贯”,套上)木索、被箠楚受辱,其次剔毛发、婴金铁受辱,其次毁肌肤、断肢体受辱,最下腐刑极矣!传曰:“刑不上大夫。
”此言士节不可不勉励也。
猛虎在深山,百兽震恐,及.(等到)在槛阱之中,摇尾而求食,积威约(威势制约)之渐也。
故士有画地为牢,势不可入;削木为吏,议不可对,定计于鲜.(鲜明态度)也。
今交手足,受木索,暴肌肤,受榜箠,幽于圜.(读音:yuán)墙之中。
当此之时,见狱吏则头枪.(同“抢”,撞击)地,见狱隶则心惕息。
何者?积威约之势也。
及以.(已经)至.(到了)是.(这种地步),言不辱者,所谓强颜(厚颜,不知羞耻)耳,曷足贵乎!且(况且)西伯,伯也,拘于羑里;李斯,相也,具于五刑;淮阴,王也,受械于陈;彭越、张敖,南向称孤,系狱具罪;绛侯诛诸吕,权倾五伯,囚于请室;魏其,大将也,衣(穿着,名作动)赭衣、关三木;季布为朱家钳奴;灌夫受辱于居室。
高中语文2024高考复习文言文挖空默写练习2(共九篇)
高考语文文言文挖空默写练习班级考号姓名总分1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》子路、曾皙、冉有、公西华()坐。
子曰:“以吾一日长乎尔,()吾以也。
居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”子路()尔而对曰:“千()之国,()乎大国之间,加之以师(),因之以饥();由也为之,比()三年,可使有勇,且知方也。
”夫子()之。
“求!尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。
如其礼乐,以()君子。
”“赤!尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。
()庙之事,如会同,()()甫,愿为小相焉。
”“点!尔何如?”鼓瑟(),()尔,舍()而作,对曰:“异乎三子者之()。
”子曰:“何伤乎?亦各言其志也。
”曰:“()春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎(),风乎舞(),咏而归。
”夫子()然叹曰:“吾与点也!”三子者出,曾皙后。
曾皙曰:“夫三子者之言何如?”子曰:“亦各言其志也已矣。
”曰:“夫子何()由也?”曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。
”“唯求则非邦也与?”“安见方六七十如五六十而非邦也者?”“()赤则非邦也与?”“宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,()能为之大?”2.《报任安书(节选)》古者富贵而名()灭,不可胜记,()()()非常之人称焉。
盖文王()而演《周易》;仲尼()而作《春秋》;屈原放逐,乃()《离骚》;左丘失明,()有《国语》;孙子()脚,《兵法》修列;不()迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大()圣贤发()之所为()也。
此人皆意有所()结,不得()其道,故()往事,思来者。
乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退论书()以()其(),思()空文以自见。
()窃不(),近自()于无能之(),网()天下放()旧闻,()之行事,()其成败兴坏之理,上计()(),下至于(),为十表,本纪十二,书八章,世家三十,列传七十,凡百三十篇。
亦欲以()天人之际,通古今之变,成一家之言。
《庖丁解牛》挖空训练教师版语文试题及答案--统编版高三总复习
《庖丁解牛》挖空训练教师版语文试题及答案统编版高三总复习五莲一中高三一轮复习课内文言文复习导学案(22)(教师版)第22课庖丁解牛《庄子》【学习目标】积累重要文言现象。
【学习过程】一.解释文中加点词语:庖丁为(给)文惠君解牛,手之所触(接触),肩之所倚(倚靠),足之所履(踩),膝之所踦(抵住),砉然向(同“响”)然,奏(进)刀騞然,莫不中(合乎)音。
合(合乎)于《桑林》之舞,乃(又)中(合乎)《经首》之会(节奏)。
文惠君曰:“嘻,善(好)哉!技盖(同“盍”,何、怎么)至此乎?”庖丁释(放下)刀对曰:“臣之所好者道(天道,自然的规律)也,进(超过)乎技矣。
始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全(完整的)牛也。
方今之时,臣以(用)神遇(接触)而不以目视,官知止而神欲(精神活动)行。
依乎天理(指牛体的自然结构),批(击)大郤(同“隙”,空隙),导(引导)大窾,因(顺着)其固(本来的)然,技经肯綮之未尝(尝试),而况大軱乎!良庖岁更(更换)刀,割也;族(众,一般的)庖月更刀,折也。
今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎(磨刀石)。
彼节者有间(空隙),而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以(因此)十九年而刀刃若新发于硎。
虽然(虽然这样),每至于族,吾见其难为,怵然(戒惧的样子)为戒,视为止,行为迟,动刀甚微(轻)。
謋然已解,如土委(散落,卸落)地。
提刀而立,为之四顾(张望,看),为之踌躇满志(悠然自得,心满意足),善(揩拭)刀而藏之。
文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。
”二.一词多义1.盖:①车盖;②遮蔽,掩盖;③胜过,超过;④副词,大概,大约,表推测,推断;⑤连词,表示推测原因,译为“大概因为”;⑥句首语气词,表示要发议论;⑦通“盍”,何不;⑧通“盍”,何,怎么。
⑴盖()均无贫,和无寡,安无倾。
(《季氏将伐颛臾》)句首语气词,表示要发议论⑵功成而德衰,有善始者实繁,能克终者盖()寡。
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《报任安书》挖空练习
太史公牛马走
..(对...(名词作状语,像牛马一样供人驱使)司马迁再拜言,少卿足下
人的敬称):曩.(从前)者辱.(犹言降低了身份,使对方蒙受了耻辱)
赐书,教以慎.(谨慎地)于接物
..(与他人交往),推(推举)贤进士
为务(责任)(句式:省略句),意气
....(诚挚恳
..(情意)勤勤恳恳
切)。
若.(如果)望.(责备、埋怨)仆不相师
..(效法),而用流俗人之言,仆非敢如此也。
请(请允许我)略(简略地)陈.(陈述)
固陋
..(时间过了很久)久不报,幸.(希望)..(固塞鄙陋的意见)。
阙然
勿为过.(责备)。
夫.(句首发语词)人情莫不
..(没有不)贪生恶.(怕)死,念.(顾
念)父母,顾.(顾念)妻子,至激于义理者(句式:被动句)不然
..(不
这样),乃有所不得已也
.......(是因为他们有不得不这样的缘故啊)。
今仆不
幸,早失父母,无兄弟之亲,独身孤立,少卿视仆于妻子何如哉?且.(况且)勇者不必
..()死.(为……而死)节,怯夫慕.(仰慕)义,何处不勉.(勉励)
焉!仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就
..(舍生取义)之分.(区别,界限)矣,何至
自沉溺缧绁
..(奴婢)婢妾,犹.(尚..(泛指束缚囚犯的刑具)之辱哉!且夫臧获
且)能引决
..(自杀),况.(何况)仆之不得已乎?所以
..(……的原
因)隐忍苟活,幽.(被幽禁)于粪土之中
....(监狱之中)而不辞.(推辞)
者,恨.(遗憾)私心有所不尽,鄙陋
..(平平庸庸)没.(埋没、隐没)
世,而文采不表.(显露)于后也。
古者富贵而名摩灭
..(磨灭),不可胜.(尽、全部)记,唯.(只有)
倜傥非常
....(卓异超群、洒脱不拘,非同寻常)之人称.(被称道)焉。
盖.(句首发
语词)文王拘.(被拘禁)而演.(推演)《周易》;仲尼厄.(困窘)
而作《春秋》;屈原放逐
..(被放逐),乃赋.(创作)《离骚》;左丘失明,厥.(才)
有《国语》;孙子膑脚
..(著述、编著);不韦迁蜀,..(被膑脚),《兵法》修列
世传《吕览》;韩非囚.(被囚)秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底
..(大抵)
圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结
..(内心抑郁不舒畅),不得通.(实现)
其道.(主张),故.(所以)述.(追述)往事、思.(期望)来者。
乃如左丘无目,孙子断足,终.(终究)不可用.(被任用),退.(退隐)
而.(表承接)论书策
...(著书立说),以.(来)舒.(抒发)其
愤,思.(想)垂.(使……流传)空文以.(用来)自见.(通“现”,表
现)。
仆窃.(私下)不逊.(谦逊),近.(近来)自托.(依托、借助)
于无能之辞.(文辞),网罗
....(散落的旧闻),
..(搜集)天下放失旧闻
略.(大略)考.(考证)其行事
..
..(事迹),综.(综合)其终始(前后始末),稽.(考察)其成败兴坏之纪.(规律、历史记录),上计轩辕,下至于兹.(现在),为.(创作)十表,本纪十二,书八章,世家三十,列传七十,(句式:定语后置)凡百三十篇。
亦欲以究.(探究)天人之际.(关系),通.(通晓)古今之.(的)变.(变革、变化),成.(成
就)一家之言。
草创
..(起草稿)未就.(完成),会.(适逢)遭
此祸,惜.(痛惜)其不成,是以
..(因此)就.(接近,这里指承受)极.(严
酷的)刑而无愠色
..(生气的脸色)。
仆诚.(确实)以著此书,藏之名山,(句式:省略句)传之其人,通邑大都,则仆偿.(补偿)前辱之责.(通“债”),虽.(即使)万.(多次)被戮,岂.(难道)有悔哉!然此可为.(对、向)智者道,难为俗人言也!
且.(况且)负下
..(处在低下的地位)未易居
...(不容易安身),下.
流.(处在卑贱的地位)多谤议
..(被诽谤非议)。
仆以.(因为)口语遇遭此祸,重.(更加)为乡党所笑,(句式:被动句)以污辱先人,亦何面目复.(再)上父母之丘墓乎?虽.(即使)累.(经历)百世,垢.
(耻辱)弥.(更加)甚耳!是以
..(因此)肠一日而.(表修饰)
九迴,居.(在家里)则忽忽若有所亡.(丢失),出.(出去,在外面)
则不知其.(自己)所往。
每念斯.(这)耻,汗未尝不
...(没有不)发.(发出)背沾衣也!身直.(通“只”,仅仅)为闺阁之臣,宁.(难道,怎么)得
自引深藏于岩穴邪?故且.(姑且,暂且)从俗浮沉,与时俯仰
..(应付,周旋),
以.(用来)通其狂惑。
今少卿乃.(却)教以推贤进士,无乃
..(恐怕)
与仆私心剌谬
..(用好听的话)..(违背)乎?今虽.(虽然)欲自雕琢,曼辞
以.(来)自饰,无益,于俗不信.(被信任),适.(恰好)足取辱耳。
要.之.(总之),死日然后是非乃定。
书不能尽.(完全表达)意,故略陈固陋。
谨.(敬词)再拜。