2017春东师大学语文

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东北师范大学小学语文教学论17秋在线作业2-3

东北师范大学小学语文教学论17秋在线作业2-3

东北师范大学小学语文教学论17秋在线作业2一、单选题1、D2、C3、B4、A5、A一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。

)V 1. 1939年,当时教育部公布了(),规定开设“分科教材及教法研究”科目,以代替原先的分科教学法。

A. 《奏定学堂章程》B. 《高等师范课程标准》C. 《修正师范学院规程》D. 《师范学院国文学系必修科目表》正确答案:D2. 1904~1906年由维新派人物吴眺,张元济、高风谦、蒋维乔等编辑的初等小学用的(),由商务印书馆出版了。

这是我国最早的一套国文教科书,它与新学制互相促进。

A. 《新制中华小学国文教科书》B. 《史籀篇》C. 《最新国文教科书》D. 《千字文》正确答案:C3. 班级授课制最早由17世纪的捷克卓越教育家()(1592-1670)提出。

A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 卢梭D. 福禄贝尔正确答案:B4. 按(),语文综合性学习可分为讨论、演讲、辩论、参观、访问、调查、表演等。

A. 活动形式B. 课题性质C. 活动的时间与空间D. 资源利用情况正确答案:A5. 思维的深刻性在口语交际活动中表现在()。

A. 能够听明白对方所说的话,并能用自己的话进行转述B. 边听边思考,能分辨别人说话中的明显错误C. 根据对象、材料,选择恰当的表达方式D. 能够在短时间内对对方话语做出反应正确答案:A6. 在五四运动前后,()提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。

A. 梁漱溟B. 陶行知C. 张志公D. 吕叔湘正确答案:B7. ()颁布了《奏定学堂章程》,正式建立了我国的小学制度,称“癸卯学制”。

A. 1904年。

东师《写作》17春在线作业1

东师《写作》17春在线作业1

2017秋17春写作17春在线作业1一、多选题(共10 道试题,共25 分。

)1. 描写的方法有A. 白描B. 直接描写与间接描写C. 工笔D. 主观描写与客观描写正确答案:2. 常见的记叙文结尾有A. 以描写结尾B. 以另开头一个故事结尾C. 事完而文止D. 以抒情议论结尾正确答案:3. 消息的简短要以()为原则A. 长篇累牍B. 内容充实C. 描写细致D. 叙述清楚正确答案:4. 要求主题集中,就是为了使问题(),便于说深说透,增强主题的表达效果。

A. 虚拟化B. 明朗化C. 简约化D. 尖锐化正确答案:5. 下列哪些属于人物肖像描写的是A. 容貌、身材B. 表情、衣着C. 姿态、气质D. 感情、感受正确答案:6. 运思的过程和内容是A. 定向B. 择体C. 理序D. 选材正确答案:7. 精心设计板书的重要性有A. 让学生看的清楚B. 有助于学生对教材的理解C. 有助于帮助学生掌握教学内容的基本思路D. 具有对一堂课之“龙”“点睛”的作用正确答案:8. 自定题作文的拟题方法有A. 根据主题的提炼结果和表达需要画龙点睛传递精神B. 根据主题的提炼结果和表达需要间接暗示主题C. 根据主题的提炼结果和表达需要交代主题表达的线索D. 根据主题的提炼结果和表达需要揭示文章的内容和范围正确答案:9. 下面哪些话是证明择体的重要性A. 作文必先定体B. 立本有体C. 设情以位体D. 文莫先于辨体,体正而后意以经之正确答案:10. 词汇的规范化要求主要有以下几方面A. 可以用自创词B. 不要用死词C. 不可乱用外来语D. 不要乱用方言土语正确答案:写作17春在线作业1二、判断题(共30 道试题,共75 分。

)1. 好的解说词应具有文学之优美,艺术之韵味,美学之高雅。

A. 错误B. 正确正确答案:2. 艺术语体句段间联系紧密,逻辑关系明确,科学语体中却常有语句跳脱现象。

A. 错误B. 正确正确答案:3. 对比式导语是指开始便得出结论,把事件的意义和结果揭示给读者,然后再叙述事实。

东师真题2017-2014

东师真题2017-2014

2017年东师教育综合一、名词解释(每小题5分,共20分)1.有教无类2.综合技术教育3.美育4.教育先行二、简答题(每小题10分,共40分)1.简要回答人的全面发展的涵义及其实现的社会条件2.请从辩证唯物主义的立场分析“人是环境和教育的产物”3.请列出5部我国目前能代表教育学学科发展水平的教材或者专著名称及作者4.简要回答“教育问题”与“教育方法”的内在关联性三、论述题(每小题20分,共60分)1.请列出我国当前教育实际中存在的最突出问题2例,并就其中一例做深入分析,提出相应的解决对策2.试论基础教育的奠基性价值及其实现3.结合我国教育理论界1978年以来就教育本质问题的讨论,谈谈你对教育本质的认识和理解教育心理学一、简答题(每小题7分,共14分)1.归因2.最近发展区二、论述题(16分)1.加涅的学习信息加工理论教育研究方法1.简述教育行动研究的基本步骤(10分)2.论述时间取样法和事件取样法的优点和不足之处。

自拟研究问题,设计一份运用时间取样法进行观察的记录表格(20分)中外教育史一、名词解释(每小题5分,共20分)1.《中庸》2.书院3.《教育漫话》4.《国防教育法》二、简答题(每小题10分,共40分)1.简述春秋之际私学产生的原因、特点及意义。

2.简述陈鹤琴活教育的基本主张3.简述日本明治维新的教育改革4.评述终身教育思潮的基本主张三、论述题(每小题20分,共60分)1.试论孔子的德育教育思想及现代价值2.分析我国1912—1913年的壬子葵丑学制改革3.评述要素主义教育的基本主张及其影响2016年东北师范大学教育学631考研真题教育心理学一、名词解释(10分)1.自我效能感二、论述题(20分)1.论述建构主义的学习观教育研究方法一、名词解释(10分)1.教育行动研究二、论述题(20分)1.举例说明教育研究课题的基本类型及主要来源中外教育史一、名词解释(每小题10分,共20分)1.朱子读书法2.《国防教育法》二、简答题(每小题20分,共40分)1.简述我国蒙养教材的种类及编写特点2.简述卢梭的自然教育思想三、论述题(每小题30分,共60分)1.试述蔡元培对北京大学改革的措施及意义2.试述赫尔巴特的课程教学理论,对其进行简要评析教育学原理一、名词解释(每小题10分,共20分)1.非正式群体2.分科课程二、简答题(每小题15分,共60分)1.请阐述人发展过程的主要特点及其对学校教育的制约性2.什么是我国教育目的的精神实质3.如何理解“教育优先发展”4.在教学中如何处理掌握知识与发展能力之间的关系三、论述(每小题20分,共40分)1.一个合格教师的专业素养由哪些方面构成?教师应该如何发展专业素养?2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2010)》(以下简称《纲要》)中涉及到许多民众关心的教育热点和难点问题,请以你感兴趣的两个教育问题为例,阐述自己对《纲要》精神的理解。

东师《大学语文》17春在线作业94分

东师《大学语文》17春在线作业94分

东师《大学语文》17春在线作业试卷总分:100 测试时间:--一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。

)1. (D)是清代著名戏曲家,《桃花扇》是其代表作。

A. 李商隐B. 董仲舒C. 谢灵运D. 孔尚任满分:2 分2. 盛唐山水田园诗派中,与王维齐名并称的著名诗人是(C)。

A. 王昌龄B. 岑参C. 孟浩然D. 高适满分:2 分3. 《汉书》是我国第一部(C)。

A. 编年史B. 国别史C. 纪传体断代史D. 纪传体通史满分:2 分4. 先秦诸子散文中以(A)的散文艺术成就最高。

A. 庄子B. 干宝C. 刘向D. 桓宽满分:2 分5. 《论语》在表达上的主要特点是(C)。

A. 长于论辩、说服力强B. 善用比喻、论证严密C. 文字简炼、内涵深刻D. 笔力雄健、气势充沛满分:2 分6. 《项羽本纪》记述项羽夜饮不眠,慷慨悲歌是在(C)。

A. 钜鹿之战中B. 乌江自刎时C. 垓下被围时D. 西屠咸阳前满分:2 分7. 《始得西山宴游记》的主旨是(D)。

A. 记叙得西山前游览的无聊B. 抒写“始得”西山的兴奋C. 歌颂西山的高大特立D. 寄托作者被贬后仍特立不阿的品格满分:2 分8. “四面楚歌”这一成语出自(A)。

A. 《项羽列传》B. 《冯谖客孟尝君》C. 《前赤壁赋》D. 《张中丞传后叙》满分:2 分9. (D)是20世纪30年代“京派”散文家,其著名的散文集是《画梦录》。

A. 余光中B. 王小波C. 余秋雨D. 何其芳满分:2 分10. 下列诗歌属(D)创作的是《再别康桥》。

A. 李清照B. 王之涣C. 王昌龄D. 徐志摩满分:2 分11. 散文《爱尔克的灯光》作者是我国著名作家(B)。

A. 艾青B. 巴金C. 郭沫若D. 夏衍满分:2 分12. 中国现代文学史上第一篇白话短篇小说是(B)。

A. 《阿Q正传》B. 《狂人日记》C. 《药》D. 《故乡》满分:2 分13. 下列作品是“朦胧诗人”创作的有(A)。

东北师范大学中小学语文教材研究17秋在线作业1-1

东北师范大学中小学语文教材研究17秋在线作业1-1

东北师范大学中小学语文教材研究17秋在线作业1
一、单选题
1、D
一、单选题(共 1 道试题,共 1 分。

)V 1. 语文教材依语体区分为:白话文教材;( )
A. 指定交际教材
B. 培训类教材
C. 原版交际教材
D. 文言文教材
正确答案:D
三、判断题(共 23 道试题,共 92 分。

)V 1. 社会美指现实生活中社会事物的美,他包括劳动美、革命斗争美和人的自身美。

A. 错误
B. 正确
正确答案:B
2. 语感是对语言的感觉,是认识主体对言语的一种感性和理性相统一的悟性,是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。

A. 错误
B. 正确
正确答案:B
3. 在反映社会美的课文中,反映人心灵美的课文占的比重最大。

A. 错误
B. 正确
正确答案:B
4. 概括性的陈述性知识可以转化为程序性知识。

A. 错误
B. 正确
正确答案:B
5. 分析议论文的结构,就是分析作者的思路,分析作者怎样用论据证明或反驳论点的,因此要重点学习论证方法,以了解用论据证明论点的过程。

A. 错误
B. 正确
正确答案:B
6. 教材中自然美、社会美﹑科学美和艺术美等美育因素大多存在于课文中。

A. 错误
B. 正确
正确答案:B
7. 人物形象的主要是分析:分析人物性格;分析矛盾冲突;分析思想意义
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
8. 分析议论文的语言风格,除了一般特点外,还应分析其体现的专业化特色:个性化的语言风格。

东北师范大学语文学科教学论17秋在线作业1-1

东北师范大学语文学科教学论17秋在线作业1-1

东北师范大学语文学科教学论17秋在线作业1一、单选题1、A2、D3、D4、B5、A一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。

)V 1. ()是有目的的、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。

A. 观察B. 注意C. 想象D. 联想正确答案:A2. ()是激发和维持个体进行活动,并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。

A. 兴趣B. 性格C. 意志D. 动机正确答案:D3. ()是指语文教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。

A. 初始性评价B. 形成性评价C. 发展性评价D. 终结性评价正确答案:D4. ()是对原有的记忆表象进行加工改造,形成新形象的心理过程。

A. 联想B. 想象C. 记忆D. 观察正确答案:B5. ()是一种从书面言语中获得意义的心理过程。

A. 阅读B. 理解C. 鉴赏D. 分析正确答案:A6. ()大力提倡新文学,并积极主张变法。

他在《变法通义》中所论述的学校、科举、师范、文字等内容都与语文教育有着密切的关系。

A. 康有为B. 梁启超C. 谭嗣同D. 陶行知正确答案:B7. 1924年,黎锦熙先生的()出版。

这是第一本教科书形式的语文教学法专著。

A. 《新著国语教学法》B. 《中等国文》C. 《国文百八课》D. 《语文学科教学论》正确答案:A8. ()是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动。

A. 思维。

东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2-1

东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2-1

东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2一、单选题1、D2、D3、B4、A5、B一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。

)V 1. 在口语交际课上,要求学生在口语交际中应该使用普通话,做到发音准确;必须要求学生在口语交际中把话说通顺,说清楚,正确地表达自己意思;必须要求学生在口语交际中做到无语病。

因此,口语交际课必须具有语言的()。

A. 互动性B. 情境性C. 综合性D. 规范性正确答案:D2. 在学习的基础上,“能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论;结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头相结合表达自己的观察所得;能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作;在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识能力解决简单问题。

”这是语文综合性第()学段目标。

A. 五B. 八C. 三D. 二正确答案:D3. 百家姓以“赵钱孙李”开头,后人推断是()代人的作品。

A. 唐B. 宋C. 秦D. 明正确答案:B4. ()这种语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型等。

A. 发展训练型B. 感知体验型C. 引导启发型D. 跳摘训练型正确答案:A5. 班级授课制最早由17世纪捷克卓越教育家()(1592-1670)提出。

A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 卢梭D. 福禄贝尔正确答案:B6. 为了规范普通话语音,国务院于()就颁布了《汉语拼音方案》。

A. 1949年B. 1939年C. 1958年。

东师2017年春季《中小学语文教材研究》期末考核

东师2017年春季《中小学语文教材研究》期末考核

期末作业考核
《中小学语文教材研究》
满分100分
一、简述下列各题(每小题8分,共40分)
1.语文教材对教师的价值。

2.语文教材编写的标准。

3.如何分析记叙文的写作特点。

4.如何分析说明文的说明中心。

5.如何分析小说的环境描写。

二、论述题(每小题15分,共30分)
1.谈谈教师如何自主使用语文教材。

2.谈谈语文综合性学习对培养学生语文能力的作用。

三、阅读下面课文,完成文后各题(每小题10分,共30分)
小草和露珠
清晨,一阵凉风吹过,小草醒来。

她摆动着叶子,向太阳公公问好。

这时,躺在叶子上的露珠说:“小草,请别摆动身子,我要掉下去了。


小草一看,说:“咦,小雨点儿,你是昨天晚上从天上落下来的吗?”
“不,我不是小雨点儿,也不是从天上落下来的。

”露珠说。

“那么,你是从哪里来的呢?”小草睁大了眼睛。

小露珠见小草惊奇的样子,就亲切地说:“我原来是地面上的水汽。

夜里天一凉,我就变成了小水珠落在你的身上。

我的名字叫‘露珠’,你看,我有好多兄弟姐妹呢!”
小草抬头一看,花上、草上、树叶上,一颗颗小露珠在太阳公公的照耀下,都亮晶晶地眨着眼睛笑呢!
问题:
1.利用这篇课文,可对学生进行哪些语文知识教育?
2.利用这篇课文,可对学生进行哪些技能训练?
3.如何利用这篇课文对学生进行生活常识和审美教育?。

最新2017年山东春季高考语文试卷及语文期末考试试卷(3)

最新2017年山东春季高考语文试卷及语文期末考试试卷(3)

最新2017年山东春季高考语文试卷及语文期末考试试卷(3) 2017年山东春季高考语文试卷第I卷(共36分)一、(每小题3分、共15分)阅读下面一段文字,完成1-3题。

隆冬之际,西伯利亚的寒流(笼罩/席卷)欧亚大陆,狂风肆虐,草木凋零,而那些春天的元素------温暖、雨水。

绿叶、鲜花,都集结在位于热带的海南岛。

海南岛就像是一艘花船,(系/停)在雷州半岛上,满载寒冬大陆的梦幻和想像。

每年,从广州向漠河,春天昼夜兼程,都要进行一次生命版图的(扩展?扩充)。

他像赤足奔跑的孩子,一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤,于是万物苏醒,盛装应和,可谓"东风好作阳和使,---------。

"迢迢旅途中,气候的巨大差异,导致众多物种中只能有限地参与这一盛会。

木棉花花朵硕大,是南国花中豪杰,"一声铜锣催开,千树珊瑚奇列,"但她终究无法走出岭南。

当春天行经长江、黄河流域时,出场的是桃花、杏花等新主角,"桃花嫣然出篱笑,----------",然而她们却无法追随春天深入雪国,陆续抱憾退出,随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。

1. 文中加点的词语,有错别字的一项是A. 肆虐凋凌B. 集结昼夜兼程C. 版图稚嫩D. 嫣然抱憾退出2. 依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是A. 席卷系扩展B. 笼罩停扩展C. 席卷停扩充D. 笼罩系扩充3.在文中两处横线上依次填入诗句,衔接最恰当的一项是A .逢草逢花报发生只恨春归我未归B.万柄莲香一枕山只恨春归我未归C. 逢草逢花报发生似开未开最有情D. 万柄莲香一枕山似开未开最有情4.下面语段中划线的成语,使用不恰当的一项是2013年,郎平就任中国女排教练,他知人善任,派不同队员参加不同比赛,充分发挥他们各自的优势。

她眼光长远,在培养年轻球员,尤其是天才型球员时,不揠苗助长。

赛场上,她运筹帷幄,指挥若定,带领队员们屡创佳绩。

2016年,中国女排勇夺里约奥运冠军,不言而喻地证明了郎平执教水平的超高。

东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2-4

东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2-4

东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2
一、单选题
1、A
2、A
3、D
4、B
5、B
一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。

)V 1. ()就是通过阅读有关的图书、资料、教材、学生作业以及文件等文字记载的材料,全面、准确地掌握所要研究的语文教学情况。

A. 文献研究法
B. 观察法
C. 调查法
D. 访谈法
正确答案:A
2. 思维深刻性在口语交际活动中表现在()。

A. 能够听明白对方所说的话,并能用自己的话进行转述
B. 边听边思考,能分辨别人说话中的明显错误
C. 根据对象、材料,选择恰当的表达方式
D. 能够在短时间内对对方话语做出反应
正确答案:A
3. 阅读有很多常见的方法,因阅读的目的不同而选用不同的方法。

当课外阅读量很大时,可指导学生使用()。

A. 朗读
B. 默读
C. 精读
D. 略读
正确答案:D
4. 引导启发型语文教学方法源于教育家()的“愤启—悱发”思想。

A. 荀子
B. 孔子
C. 孟子
D. 老子
正确答案:B
5. 古代的百家姓以“赵钱孙李”开头,后人推断是()代人的作品。

A. 唐
B. 宋
C. 秦
D. 明
正确答案:B
6. 应认真细读,揣摩探究,有时甚至要咬文嚼字,结合联想和想象等,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。

A. 默读
B. 朗读
C. 精读
D. 略读
正确答案:C
7. ()就是将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级,教师按照课程标准规定的目。

东师《中小学语文教材研究》17春在线作业1

东师《中小学语文教材研究》17春在线作业1

2017秋17春中小学语文教材研究17春在线作业1一、单选题(共1 道试题,共 1 分。

)1. 学生是学习的主人,教材的使用当然也首先是学生的使用。

但教师是学生学习的引导者和(),因而教师对教材使用的如何,往往对教学效果产生更直接的作用。

A. 促进者B. 服务者C. 指导者正确答案:中小学语文教材研究17春在线作业1二、多选题(共7 道试题,共7 分。

)1. 口语交际教学实施的原则:()A. 情境性原则B. 双向互动原则C. 思维训练原则D. 实践性原则E. 创新性原则F. 有效针对原则正确答案:F2. 社会美指现实生活中社会事物的美包括:A. 劳动美B. 革命斗争美C. 人的自身美D. 行为美正确答案:3. 教科书中的口语交际内容特点有:A. 设置话题和情境,凸显口语交际的人际交往功能;B. 与阅读和写作综合性学习整合在一起,既强化了语文课程的综合性又体现了口语交际的实践性;C. 淡化知识的系统性和完整性,在口语交际知识的呈现上重启发、轻讲授;训练方式、途径灵活多样,体现了从“听说”到“口语交际”的转变;D. 口语交际内容的设计体现了课程标准三个维度目标的要求;正确答案:4. 文言文教学的方法有()很多种。

A. 诵读法B. 圈点法C. 标注法D. 串讲法正确答案:5. 教师不再是传授知识的权威者,而是学生学习的()。

学生是学习的主体。

A. 提供者B. 组织者C. 引导者D. 见意者正确答案:6. 美的事物有两个层次是:A. 外层次(形式美)B. 外层次(外在美)C. 内层次(内容美)D. 内层次(内在美)正确答案:7. 语文教材依传统手段区分为:( )A. 语言类教材B. 非语言类教材C. 口语类教材D. 文言文类教材正确答案:中小学语文教材研究17春在线作业1三、判断题(共23 道试题,共92 分。

)1. 语言鲜明应表现在:表述明确,不含糊,态度明确,爱憎分明。

A. 错误B. 正确正确答案:2. 与阅读教学结合的口语交际训练基本以课文为训练话题;综合性学习中的口语交际则有特定的话题。

东师小学语文教学论17春在线作业1【标准答案】

东师小学语文教学论17春在线作业1【标准答案】

小学语文教学论17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1. 新中国成立之后,“国语”改称(),从命名上就克服了重文轻语的片面性,使课程名称更加科学、规范。

它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。

A. 国文
B. 语言
C. 语文
D. 中文
满分:3 分
正确答案:C
2. 汉语拼音方案由字母表、声母表、韵母表、、隔音符号及拼音规则组成。

A. 拼音符号
B. 声调符号
C. 音节符号
D. 音调符号
满分:3 分
正确答案:B
3. 在掌握的牢固程度上。

学生在再认和回忆时,不再象前一阶段那样把握不定,偶尔还要出现泛化现象,而是熟练且牢固,词义讲解也较清楚、恰当。

其次,精确分化表现在掌握的深刻性和精确性上,这是掌握字形的()
A. 精确分化阶段
B. 初步分化阶段
C. 泛化阶段
D. 习得阶段
满分:3 分
正确答案:A
4. “口语交际”与“听话、说话”的本质区别是指()。

A. 是否是双向互动的动态过程
B. 实践性
C. 主观性
D. 个性化
满分:3 分
正确答案:A
5. 狭义的语文,它的根本的特性就是它的
A. 整体性。

东师中小学语文教材研究17春在线作业1【标准答案】

东师中小学语文教材研究17春在线作业1【标准答案】

中小学语文教材研究17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 1 道试题,共 1 分)
1. 直接抒情即(),如“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。


A. 直抒胸臆
B. 有感而发
C. 见景生情
满分:1 分
正确答案:A
二、多选题 (共 7 道试题,共 7 分)
1. 语文特殊能力主要是指()
A. 阅读能力
B. 写作能力
C. 表现能力
D. 表达能力
满分:1 分
正确答案:AD
2. 依教材的体系区分的语文教材:( ).
A. 统编式语文教材
B. 合编式语文教材
C. 分编式语文教材
D. 总编式语文教材
满分:1 分
正确答案:BC
3. 语感是对语言的感觉,是认识主体对言语的一种()相统一的悟性,是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。

A. 感性
B. 感知
C. 解读
D. 理性
满分:1 分
正确答案:AD
4. 议论类即以议论为主要语言表达方式的口语交际活动。

比如有()等。

A. 讨论
B. 辩论
C. 口头评论。

东大2017春《大学语文》试卷B杨蕾

东大2017春《大学语文》试卷B杨蕾

东北大学继续教育学院大学语文试卷(作业考核线上) B 卷学习中心:xcxxxxxx鹏学习中心院校学号:Cxxxxxxxx7 姓名:xxxxxxxx(共页)一、将下面一段文言文翻译成现代汉语(25分)苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。

山川相缪,郁乎苍苍;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗;固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子,渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属;寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾,羡长江之无穷;挟飞仙以遨游,抱明月而长终;——知不可乎骤得,托遗响于悲风。

”苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之,而天地曾不能一瞬;自其不变者而观之,则物于我皆无尽也。

而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主。

苟非吾之所有,虽一毫而莫取。

惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。

取之无禁,用之不竭。

是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

”译:我有些忧伤,理好衣襟端正地坐着,问那客人说:"为什么奏出这样悲凉的声音呢?"客人回答说:"'月光明亮星星稀少,一只只乌鸦向南飞翔',这不是曹孟德的诗句吗?向西望是夏口,向东望是武昌,这儿山水环绕,草木茂盛苍翠,不就是曹操被周瑜打败的地方吗?当他占取荆州,攻下江陵,顺江东下的时候,战船连接千里,旌旗遮蔽天空,临江饮酒,横握着长矛吟诗,本是一时的豪杰,如今在哪里呢?何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴,以鱼虾为伴侣,以麋鹿为朋友;驾着一只小船,举杯互相劝酒;寄托蜉蝣一般短暂生命在天地之间,渺小得象大海里的一粒小米。

哀叹我们生命的短促,羡慕长江的无穷无尽。

愿与神仙相伴而遨游,同明月一道永世长存。

知道这种愿望是不能突然实现的,只好把这种无可奈何的心情寄托于曲调之中,在悲凉的秋风中吹奏出来。

东师小学语文教学论17春在线作业2【标准答案】

东师小学语文教学论17春在线作业2【标准答案】

小学语文教学论17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1. 口语交际课必须在一定的活动情境中进行,它具有()。

A. 实践性
B. 规范性
C. 互动性
D. 情境性
满分:3 分
正确答案:D
2. ()年试用修订版小学语文教学大纲将先前的“听话、说话”改为“口语交际”。

A. 1999
B. 2001
C. 2000
D. 1985
满分:3 分
正确答案:C
3. 班级授课制最早由17世纪的捷克卓越教育家()(1592-1670)提出。

A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 卢梭
D. 福禄贝尔
满分:3 分
正确答案:B
4. 新中国成立之后,“国语”改为(),从命名上克服了重文轻语片面性,使课程名称更加科学、规范。

它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。

A. 国文
B. 语言
C. 语文
D. 中文
满分:3 分
正确答案:C
5. 1939年,当时的教育部公布了,规定开设“分科教材及教法研究”科目,以代替原先的分科教学法。

A. 《小学校教则及课程表》
B. 《奏定女子小学堂章程》。

东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2-3

东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2-3

东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2一、单选题1、B2、A3、A4、A5、B一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。

)V 1. 对周围事物有好奇心,能对感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论;结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式来表达自己观察的;热心参加校园、社区活动。

结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第()学段的目标。

A. 二B. 一C. 三D. 初中正确答案:B2. 小学语文教学实验的目的()A. 在于检验小学语文教学内容和教学方法的实际效果和价值,以及发现语文教师的教学心理和学生的语文学习心理的特点和规律。

B. 掌握有关事实的材料,弄清事物的来龙去脉,把握问题的实质,预测发展的方向,从而概括与发现小学语文教学的规律。

C. 发现过去有益的东西,吸收既有成果,通过对变化历程的了解,认清现状并把握未来发展趋势。

D. 全面而正确地掌握所要研究的情况,作为研究和改进语文教学的依据。

正确答案:A3. “口语交际”与“听话、说话”二者的本质区别是()。

A. 是否是双向互动的动态过程B. 实践性C. 主观性D. 个性化正确答案:A4. 《新著国语教学法》是语文教育史上第一部以教科书形式写成的语文教学法的专著。

当时的语文课,小学称()A. 国语B. 国文C. 语文D. 文学正确答案:A5. 百家姓以“赵钱孙李”开头,后人推断是()代人的作品。

A. 唐B. 宋C. 秦D. 明正确答案:B6. 阅读有很多常见的方法,因阅读的目的不同而选用不同的方法。

当课外阅读量很大时,可指导学生使用()。

A. 朗读。

东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2-2

东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2-2

东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2
一、单选题
1、A
2、B
3、B
4、B
5、C
一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。

)V 1. ()曾说过:“写作固然需要精熟的技巧,但更需要积极的思想和人格。

”这说明要积极培养学生的情感、态度、价值观,通过写作来促进学生的全面发展。

A. 鲁迅
B. 林语堂
C. 张志公
D. 吕叔湘
正确答案:A
2. 在()年,小学语文教学大纲就提出了“听话、说话”的目标内容。

A. 1985
B. 1987
C. 1990
D. 2001
正确答案:B
3. 班级授课制最早是由17世纪捷克教育家()(1592-1670)提出。

A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 卢梭
D. 福禄贝尔
正确答案:B
4. ()就是通过视觉器官、听觉器官来共同参与,将诉诸视觉的文字转化为有声言语。

A. 默读
B. 朗读
C. 诵读
D. 略读
正确答案:B
5. 应认真细读,揣摩探究,有时甚至要咬文嚼字,结合联想和想象等,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。

A. 默读
B. 朗读
C. 精读
D. 略读
正确答案:C
6. ()清政府颁布了《奏定学堂章程》,正式建立了我国的小学制度,称“癸卯学制”。

A. 1904年
B. 1908年
C. 1903年
D. 1949年
正确答案:C
7. 对周围事物有好奇心,并且还能对感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论;。

2017东师学科语文复试真题

2017东师学科语文复试真题

2017东师学科语文复试真题
1.作文(50分)
以“复制”为话题,写一篇不少于800字的作文
2.论述题(15分,共30分)
(1)谈谈你对“语文生活化”的理解,并以《社戏》为例,谈谈如何使语文教学生活化。

(2)谈谈小说中的人物形象有何特点,并以《林黛玉进贾府》为例,谈谈如何引导学生领会王熙凤的人物形象特点。

3.案例分析(题目非常长只记住了关键)
以下是《乡愁》教学的后半部分,请你从教材使用和资源整合的角度评析这位教师做法,并谈谈对自己的启示
1.介绍诗人背景(很长很诗意的一段)
2.欣赏罗大佑《乡愁思韵》(没记错,就是这首歌)
3.师生共同演唱《乡愁四韵》
4.以“我读《乡愁》”为题写感悟。

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期末作业考核
《大学语文》
满分100分
一、文言文翻译(每题10分,共20分)
1.试将下面的文言文翻译成现代汉语
然天下之无贤不肖,且犹为涕泣而歔欷。

而况朝士大夫,平昔游从,又予心之所向慕而瞻依!
呜呼!盛衰兴废之理,自古如此,而临风想望,不能忘情者,念公之不可复见而其谁与归!
(《祭欧阳文忠公文》)答:现今全国上下的人士,都在为先生的逝去而哭泣哽咽,何况我是同朝的士大夫,长期交游往来,失去的并且又是我向来仰慕而亲近的人呢!啊!事物兴盛衰废的规律,自古以来就是如此,而伫立风中怀念,情感上不能忘却,就是因为从此再也见不到先生了,我将还能和谁在一起呢?
2.解释文中划线的词
壬戍之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游於赤壁之下。

清风徐来,水波不兴。

举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。

少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。

白露横江,水光接天。

纵一苇之所如,
凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止,飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

(《前赤壁赋》)
答:
1.既望:既,过了;望,农历小月十五日,大月十六日
2.属:通“嘱(zhǔ),劝酒。

3.斗牛:斗、牛,星宿名,即斗宿(南斗)、牛宿。

4.冯虚:冯:通"凭",乘。

虚:太空。

御:驾御。

5.羽化:道教把成仙叫作"羽化",想长了翅膀一样,认为成仙后能够飞升
二、简答与默写(每题10分,共20分)
1.简答老舍作品“京味”文学的特点。

答:老舍的许多文学作品都是写北京的,人们把老舍的小说和戏剧称为“京味”文学,就是因为老舍的创作多取材于北京,有突出的地方色彩,用京腔京韵去描写北京的人、事以及风俗掌故。

老舍写北京都是写中下层市民社会的小人物,所以选择故事的环境背景一般都是大杂院、小胡同和各式各样的茶馆。

老舍曾说“一个大茶馆就是一个小社会”。

老舍的作品中心在人,功夫在把“话”写活。

其人物对白多是经过加工提炼的北京方言,外地观众也能懂,因为不是照搬方言,而是运用北京方言中浅显的词汇和一些句式,吸收、融会它的特色,形成了形似口语和方言,又常常透露出幽默和机智品格的精美的文学语言。

老舍的京味还表现在对北京民风民俗的描绘,老舍还用这些民俗去展开情节,塑造人物,表现时代和文化内涵。

2.默写李商隐的《无题》(相见时难别亦难)。

答:相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

三、论述题(共10分)
1.略论柳永词在词史上的地位。

答:柳永是北宋一大词家,在词史上有重要地位。

柳词音律谐婉,情景交融。

往往通过铺叙、白描等艺术手法的运用,建筑丰盈的画面内容。

在很多方面都有跨越式地改变,对后世产生了深渊的影响。

1)慢词的创新
柳永专力于创作慢词,从根本上改变了唐代以来词坛小令独秀的格局,慢词扩大了词的容量,丰富了表现力,能把小令难以表达的内容、复杂的情感表达出来,使慢词迅速成为一种潮流。

他并不以旧有的词牌而满足,而是创作了许多慢词的新调。

同时,他还运用自己的音乐才华,为这些慢词创作新声,使之有了进一步的扩展。

2)题材的开拓
柳永另辟蹊径,进行多样性、多元性的展现,以“歌者之词”表现都市的繁华、羁旅的愁思,对劳动生活的描述以及对官场争逐的厌弃,使词都呈现出较为宽阔的画面和较为深刻的情感。

3)俚俗词派的开创
柳永词变雅为俗,运用通俗化的语言展现世俗化的市民生活情调,以雅为骨,对后世作家产生了深远的影响。

4)传播途径的拓宽
市井语言的入词,通俗晓畅,使得柳词在传播的广度和深度上大为加强,拓宽了文人词作的传播途径,强化了传播效果。

柳永,以其独特的人生阅历,不落俗套的表现方式,雅俗共赏的语言风格,描刻着一个又一个灵魂,在宋词这一片天地,他大胆创新,着意开拓,使词作的传播冲破了书面的束缚,留下了里程碑式的意义。

四、作文(共50分)
题目:社会这本书
要求:(1)除诗歌外,文体不限;
(2)字数不少于800字;
(3)字迹工整,卷面整洁。

社会这本书
社会是一本书,这本书让我们永远也读不完。

他有新鲜光彩的扉页,也有灰暗陈旧的篇章,我们永远被他吸引,为他着迷。

我想:社会是有狭义和广义之分的。

小时候,我们几乎接触的只有父母亲人带给我们的社会,这是狭义的。

在这个狭义的社会里,我们懂得了亲情的难能可贵,懂得了尊老爱幼,懂得了浇灌我们的友谊。

单纯的我们用无邪的眼光看着这个世界,我们相信一切都是美好的,没有罪恶,没有救赎。

那时的我们用自己攒下的为数不多的零花钱去捐助那些需要帮助的人们。

那时的我们喜欢与不喜欢分的很明确,那时的我们无忧无虑的笑着。

可是我们慢慢的长大了,接触越来越多的人,但都不熟悉了。

就这样,迈向了广义的社会。

我们友好地对待每个人,努力的帮助别人,但身边却传来嘲笑与讽刺,我们惊慌了。

但依旧友好地对待他们,直到有一天,那些人伤害了自己,不管是社会中的利益交换,还是感情中的玩弄,都让我们心碎。

我们开始回忆儿时的梦。

但、回忆终究是回忆,我们从回忆中得到什么。

于是我们开始变了,笑容变得假惺惺,心变得很冷。

那时的我们开始微笑着假惺惺的夸奖那些我们十分厌恶的人。

我们懂得了社会中的尔虞我诈,懂得了只有强者才能生存下去。

我们拼命的挣扎,努力的爬向生活的顶峰。

可是生活安稳了,我们却累了、倦了,这时身边已没有朋友、亲人,这些成功该与谁分享,我们开始疑惑……
我们开始正视自己多年来生活的种种。

我们会猛然发现。

社会生活中的很多事,其实都是因果循
环的。

不要没有希望。

不要去抱怨和咆哮。

这一切都是需要我们自己去经历和参透的。

就像青年时的我们,看山是山,看水是水。

而中年时的我们,看山不是山,看水不是水。

到了老年时的我们,看山依旧是山,看水依旧是水。

这一切都是社会教给我们的。

有时社会就像一位老者,为迷途的我们娓娓道来那些幸福的故事;有时社会又像一位少女,穿着流苏裙,奔于烟波之上,让我们永远沉醉夜她温婉的长袖之中。

社会是一坛好酒,只有足够的沉淀,才能品出更香醇的味道。

社会这本书,是一本没有写完的书,也是一本永远都写不完的书。

我们只有不断的去经历和领悟,才能得到自己想要的明天。

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