精选-中小学德育课程教学计划
德育课教学计划（精选3篇）
德育课教学计划（精选3篇）德育课教学计划篇1一、指导思想德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。
幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。
《幼儿园指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。
遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划。
二、班级情况分析经过两年多的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。
大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。
对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。
但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。
大部分幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。
爱护公共卫生，不乱扔垃圾。
但是，大多数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索;自理能力差，进餐速度慢，一些幼儿的挑食、偏食现象严重，个别幼儿仍不能独立地穿衣裤。
有个别孩子不懂得及时整理图书、玩具，不爱惜图书。
一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差;文明行为习惯缺乏。
三、工作目标1.培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。
会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。
2.教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。
愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯。
通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。
中小学德育教学计划(5篇)
中小学德育教学计划(5篇)中小学德育教学计划1一、指导思想本学期，学校德育工作继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。
以城口中学七十周年校庆为契机，以“根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”;立足本校的实际，把学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点;在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和管理，注重校园文化建设，创建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。
二、工作目标1、一个总目标：促进全校师生和谐发展，让每个学生的健康成长、为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境。
2、两个分目标：加强全员管理的体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性主动性，全力推进德困生和学困生的帮扶工作。
3、两大板块、四个阶段目标：通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师。
学生德育目标：初一、高一年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为行为习惯，致力培养合格的高中生;高二年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的高中生;高三年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生，向大学输送合格的人才。
三、主要抓好的六项工作：(一)、加强德育队伍建设，完善德育网络体系。
1、加强政教处内部建设，首先明确处室人员的分工，第二对处室人员的要有明确纪律要求，让政教处成为全校德育的典范。
2、组织好每月一次的班主任例会，继续坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。
进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍。
关于中小学德育工作的方案精选6篇
关于中小学德育工作的方案精选6篇关于中小学德育工作的方案篇1语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，“文道统一”，学文与悟道应同步进行，教育不仅是为文化的传递，更是人格心灵的唤醒，因此，在语文教学教程中应该重视教学的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，根据语文新教材的特点及学生的实际情况，特制定了本学期五年级德育工作计划，内容如下：一、加强学习，提高认识，进一步转变教育观念。
1．确立“以德治年级”观念。
通过听报告、听讲座、座谈、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确教书育人的责任。
通过政治学习，强化教师对德育工作重要性的认识，从而不断端正教育思想，自始至终将德育放在学校工作的首要位置。
2．确立“以人为本”的思想。
“以人为本”是新课程创导的全新的教学理念，在平时的育人过程中，我们要努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，把每个学生作为真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性，坚持正面教育。
二、充分发挥德育功能，有针对性地开展各种主题教育活动。
1．爱国主义教育。
充分利用德育基地及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
2．安全教育。
抓好学生上学、放学路上的安全教育，落实好安全措施，确保学生安全。
加强每周值日工作，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“平安校园”。
3．诚信教育。
认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》精神，以创建文明学校、诚信学校、诚信班级等为载体，积极倡导学生诚信“从我做起，从小事做起，从身边做起”，倡导教师“以诚待生，重诺守信，言行一致”，成为诚实守信的榜样。
4．法制教育。
组织学生收听收看法制教育讲座和录像，加强法律常识宣传，普及法律知识，提高学生法制意识，推进社会法制化进程。
三、重视学生的养成教育1、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。
学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的陶冶，发展鉴赏美、创造美的能力。
中小学德育课程教学计划（通用5篇）
中小学德育课程教学计划（通用5篇）中小学德育课程教学计划（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将在努力中收获成长，让我们一起来学习写教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编整理的中小学德育课程教学计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
中小学德育课程教学计划1一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。
班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。
这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。
我将本学年度第一学期班主任工作计划从以下几个方面去搞好。
一、班级情况分析二（2）班本学期共有50人，其中女生21人。
其中本学期转入4人。
大部分学生能够遵守学校的各项规章制度，但是学生自我控制能力依然较差，行为和情绪都不稳定，持久性差，无论是课堂纪律还是课间纪律都需加强。
还有的学生没有养成良好的学习习惯，不会学习，成绩也需进一步提高。
为了创建一个充满生机和活力的班集体，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，特制定班主任工作计划如下：工作重点及目标：对学生进行常规训练，养成良好的行为习惯、学习习惯，营造良好的班级氛围，使学生文明守纪，学会宽容，学会与他人合作，积极主动地投入到学习当中，成为为德、智、体、美、劳全面发展的合格的小学生。
二、主要工作和具体措施：（一）、常规教育为了形成严谨的班级氛围，使学生树立起纪律观念，培养他们的责任感和集体荣誉感，和主人翁精神，增强他们的自我管理的能力。
我决定从以下几点入手：1、建立学生一日常规，培养学生良好的学习和生活习惯。
教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。
为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的。
小学德育课的教学计划(通用3篇)
小学德育课的教学方案〔通用3篇〕学校德育课的教学方案〔通用3篇〕学校德育课的教学方案篇1一、指导思想以培育同学良好行为习惯、创新精神和理论力量为目的，以本校追求完善道德，进展共性特长的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创立平安和谐校内和优良校风，进步德育实效性，扎实推动学校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目的〔一〕加强队伍建立，明确育人责任〔二〕强化训练管理，建立平安文明校内〔三〕提升同学思想素养，培育同学干部〔四〕活泼校内文化，提升学校文化底蕴〔五〕增加科研力度，推动德育科研创新〔六〕亲密家校联络，构建三维德育网三、详细措施、方法〔一〕、加强队伍建立，明确育人责任1、组织班主任、志愿辅导员开阅历沟通会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。
拟请一批有阅历的退休班主任或在职班主任沟通、介绍管理阅历以及介绍与家长的沟通技巧。
全面进步班主任综合素养和专业力量，培育一大批思想素养好、业务程度高、奉献精神强的德育骨干力气。
2、强化全体教师的责任感，标准班级管理工作。
使班主任有责任感，班级管理工作做到标准化和实效化。
而副班主任做到默契帮助班主任管理班级和分担一局部工作。
进一步明确德育工作部门指导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体训练工明确育人任务，乐观主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。
3、加强常规检查，完善考评机制。
引导、催促班主任在业务学习和工作理论中进步自身的素养程度，健全班主任考评机制。
乐观为班主任、辅导员的进展搭建成长平台，仔细开展班主任力量展现活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评比或展现。
4、加强少先队根底建立做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培育工作。
并让他们在理论中熬炼自己，做辅导员的得力助手。
〔二〕、强化训练管理，建立平安文明校内1、进一步加强对学校德育工作的指导，实在把德育摆在首位，把关注同学全面安康成长放在首位。
2024年中小学德育课程教学计划例文（五篇）
2024年中小学德育课程教学计划例文《西斋中学卫生检查制度》等规章制度的实施，旨在严密、切实地规范学生的日常行为，从细微处着手，严厉整治乱扔垃圾、破坏公共财物及零食带入教室等不当行为。
二、坚持每周一的升旗仪式及国旗下讲话制度，确保活动有计划、有主题，并提前准备，内容充实且富有针对性，以强化学生的文明礼仪、勤俭朴素、爱校爱班、诚实守信及安全教育。
三、充分利用班会、读报谈话等德育平台，深化学生的思想品德教育。
班会课需紧密围绕月度主题，内容明确，组织周密，并做好记录，注重实效。
鼓励班会课创新，形式多样，使其成为学生行为养成、理想教育及安全教育的主阵地。
四、针对特殊学生群体，结合“访万家”活动收集的信息，建立和完善特殊学生档案，实施德育导师帮扶制度，定期与学生交流，记录并上报。
对违纪学生采取正确的批评教育方式，严禁体罚或变相体罚；对严重违纪行为，则依据校规校纪严肃处理，以维护校园秩序。
五、重视法制教育，积极引入社会资源，邀请司法等部门专家来校举办专题讲座，增强学生的法制观念和辨别是非能力，减少违纪现象。
六、关注学生的心理健康教育，促进身心健康发展。
针对不同年级特点，七年级注重培养吃苦耐劳、积极向上的心理品质；八年级加强青春期交友引导；九年级则侧重于考试心理调适和自我减压方法。
（三）实施精细化管理，确保德育工作实效1. 强化检查落实，政教室将持续对班级管理的常规工作进行检查督导（包括班会、校园卫生、纪律、文明礼仪、活动参与及财物管理等），并及时公布检查结果，表彰先进，激励后进。
2. 完善班级日常量化考核体系，确保考核公平、准确、科学。
3. 进一步优化“五星级文明班级”和“文明寝室”考核评比制度，加强对学生在校纪律、卫生及日常习惯的管理，推动学生素质全面提升。
4. 加大校园环境卫生整治力度，加强学生文明行为教育，严格控制乱扔、乱泼、乱写、乱画行为。
（四）加强安全管理，保障校园安全1. 严格校门出入管理，加强值日教师在校园的巡逻检查，确保无重大安全隐患。
最新中小学德育工作方案(系列7篇)
最新中小学德育工作方案(系列7篇)中小学德育工作方案。
经过和整理，我们为大家呈上最新中小学德育工作方案，希望对你的工作和生活有所帮助。
计划要细，动手要早，落实要准，在工作即将开始进行时。
我们应当从实际出发来制定方案，良好的方案有助于上下级之间更加友好的沟通。
一、指导思想以党教育方针为指导，以“立志成才，报效家乡”教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进学生更好地健康成长。
二、工作目标充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。
根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障未成年人的全面健康成长。
三、工作重点（一）以德治校，强化德育育人功能健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理体系。
1、完善德育管理组织。
校长任组长，班主任和任课教师为成员。
本着“学校无小事，处处是德育；教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。
2、加强教师队伍建设。
努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。
对待事业甘当“奉献型”教师；对待学生要做“爱心型”教师；面对挑战敢为“竞争型”教师；教育教学应为“创新型”教师；师生关系成为“伙伴型”教师；自身素质炼成“专家型”教师。
3、坚持德育例会制度。
抓好班主任的培训工作，进一步提高班主任的管理能力。
完善班主任工作和教师综合考核评估制度，提高德育管理的科学性、实效性。
（二）以人为本，规范学校德育内容中小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法制意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。
中小学德育工作计划及目标7篇
中小学德育工作计划及目标7篇中小学德育工作计划及目标（篇1）一、指导思想：贯彻国家教育方针和上级文件精神，以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，积极推行“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。
二、工作目标：1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选各类先进，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。
2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。
5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。
三、主要措施(一)从常规管理入手，全面推进学生良好习惯的形成1、学习并落实规范和守则，提出明确目标，要求全体学生做到：平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。
在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。
根据存在的问题制订整改意见。
提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。
2、加强监督检查评比机制，平时由团委、学生会组织文明监督岗，进行值勤，政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查，评选“卫生红旗班”3、加大法制教育力度，预防和杜绝学生违法犯罪。
经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系，聘请有关人员进行法制教育报告，组织观看爱国主义题材影片。
2024中小学教师德育工作计划标准模板（五篇）
2024中小学教师德育工作计划标准模板一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。
1、加强师德师风建设。
教师是学生行动的标杆。
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
本学期学校继续坚持师德教育，组织教师深入学习法规、德育文件，组织教师学习____《德育大纲》、《____开展立德树人，加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》，开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，签订《尚思小学师德师风承诺书》，撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设。
合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》，合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。
3、加强少先队组织建设。
竞选、任用大队、中队干部。
发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作。
二、加强规范教育，培养尚德学生。
1、品生、品社课刚性化管理。
认真抓好品生、品社课程的刚性化管理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，教师在授课时必须做到“五有”：一是要有“意”。
要有较强的德育教育意识，要合班级工作中的不足，学生群体存在的问题，认真剖析问题;二是要有“序”。
要注意教育内容的具体化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机”。
要准确把握主题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有“度”。
要针对学生年龄特点，注意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。
渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，以激励为主，避免空洞说教。
小学德育课程教学计划
小学德育课程教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于中小学德育工作计划3篇
关于中小学德育工作计划3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学德育教学计划范文
中小学德育教学计划范文学校教师要写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻。
下面作者给大家带来关于中小学德育教学计划范文5篇，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
中小学德育教学计划范文篇1一、指导思想：以提高学生的全面素养，特别思想品德素养为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱故乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
在掌控科学文化知识的同时，具有较强实践能力、社会适应能力，以适应素养教育的要求。
二、活动目标：1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱故乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容：1、组织学生参加社区活动，激发学生酷爱故乡、爱学习、爱科学的热情。
2、德育处、团委、组织学生去社区捡白色垃圾，增强环保意思。
3、有德育处组织学生到当地驻军(技工大队)参观学习军事训练和内务。
4、由团委组织学生参观可口可乐公司。
二、工作措施1、德育处与技工大队、可口可乐公司签订的淤积的协议书。
安排活动时间的内容。
2、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。
3、各基地负责人应在活动前与基地领导获得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生遭到良好的思想道德、实践体验教育。
4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。
基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。
5、依照德育基地协议书的要求，爱惜德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易破坏物品。
6、德育基地活动期间，指导教师应依照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，展开评比活动。
期末进行总结，评出表现突出的学生，并进行适当的嘉奖。
通过实践体验，提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识，培养学生参与社会实践、进行视察研究的能力。
中小学德育课程教学计划
中小学德育课程教学计划一、课程性质、目的和任务德育课程是中小学必修课程，是学校实施德育工作的主要途径，是对学生进行思想教育、政治教育、道德教育、心理品质教育和法制教育的主渠道，对提高学生思想道德素质和心理健康水平，形成正确的价值观和良好的行为习惯具有非常重要的意义。
本课程以社会主义核心价值体系为导向，突出思想教育、政治教育、道德品质教育和心理品质教育，整合爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、诚实守信教育、热爱劳动和人与自然和谐相处的教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、课程理念1. 坚持“以人为本”，尊重学生主体地位，促进学生主动发展。
2. 坚持与时俱进，把握时代特征，加强德育课程与现实生活的联系。
3. 坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育。
4. 坚持统一性和多样性相结合的原则，充分发挥德育课程在德育工作中的主导作用，充分利用各种资源，发挥德育课程的独特作用。
三、教学目标通过本课程的学习，帮助学生认识社会、了解社会，树立正确的社会责任感；了解社会发展的规律，增强适应社会的能力；了解社会发展中的积极因素和消极因素，增强辨别是非的能力；了解社会发展中的道德行为规范，养成遵纪守法的习惯；培养热爱祖国、热爱家乡的情感，树立为祖国现代化建设做贡献的志向；了解自我评价的方法，养成自我评价的能力；培养自尊、自爱、自信、自强的心理品质；培养坚强的意志和团结合作精神；培养热爱科学、勇于实践的探索精神；培养良好的个性心理品质。
四、教学内容本课程教学内容包括：心理健康篇、道德篇、法律篇和国情篇。
具体内容如下：1. 心理健康篇：包括心理健康教育的意义、中小学生常见的心理问题及调适方法等。
通过本篇的学习，帮助学生树立正确的心理健康观念，增强自我评价能力，培养良好的个性心理品质。
2. 道德篇：包括道德的基本概念和基本要求，以及中小学生应该遵循的道德规范等。
通过本篇的学习，帮助学生了解道德行为规范，养成遵纪守法的习惯，培养良好的道德品质。
2024年中小学德育工作计划样本（五篇）
2024年中小学德育工作计划样本一、指导思想以____为指导，以社会主义核心价值观教育为统领，以培养“有理想、有境界、有广博兴趣、有责任担当的时代少年”为目标，通过开展“三爱一践行”主题德育行动，培养学生爱祖国、爱劳动、爱学习的情感;以“八礼四仪”教育和新“中小学生守则”学习为抓手，培养学生文明守纪的良好习惯和人文素养，通过多种途径提高班主任队伍的素质，实践“精致管理”，不断强化育人意识、完善德育队伍建设、丰富德育教育内涵、创新德育工作方法、争创德育特色品牌，努力把学校德育工作做实、做细、做优，为全面提升教育教学质量夯实基础，促进学校德育工作再上新台阶。
二、工作重点1、加强德育队伍建设。
定期召开班主任例会，组织班主任技能竞赛活动，提升德育队伍理论水平和育人能力。
2、注重德育阵地建设。
充分利用橱窗、班会、社会实践活动基地等德育阵地并通过各种生动活泼的形式，对学生进行爱国主义、集体主义以及遵纪守法、行为习惯等方面的教育，营造催人奋发的文化氛围，使学生受到潜移默化的影响和熏陶。
3、深入开展主题德育活动。
积极开展“三爱一践行”主题德育活动，在巩固已经开展的主题教活动成果的基础上，创新组织学生认真学习有关学生守则和规范，加强文明礼貌教育和环境卫生教育，提升学生文明素养。
4、建立学校、社会、家庭教育结合体。
完善家访制度，走进社区，学校、社会、家庭三者互相配合，携手共育，形成合力，促进青少年学生的健康成长。
三、工作措施(一)加强德育队伍建设，提高德育队伍素质。
1、每月召开____次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2、开展班主任专题学习活动，通过读书，外出学习等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。
3、开展班主任技能竞赛，通过活动提高班主任素质的全面提高。
4、结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。
中小学德育课活动实施方案 (3)
中小学德育课活动实施方案一、背景介绍随着社会的发展和教育观念的改变，中小学德育课活动的重要性日益凸显。
德育课活动是培养学生良好道德品质、培养正确价值观的重要途径。
为了提高德育课活动的实施效果，制定合理的实施方案至关重要。
二、活动目标本次中小学德育课活动的目标是：1.培养学生良好的道德品质，包括诚实守信、友善互助、公平正义等；2.培养学生正确的价值观，包括尊重他人、关爱环境、追求真善美等；3.提升学生的道德水平和社会责任感，培养学生成为有道德的公民。
三、活动内容活动内容根据学生的年龄特点和实际情况，结合线下和线上教学，包括以下方面：1. 德育教材讲解在德育课中，教师通过讲解德育教材，引导学生理解和领悟道德规范和价值观念，并通过案例分析和讨论，加深学生对道德问题的认识和思考。
2. 德育主题班会定期组织德育主题班会，通过班会形式引导学生思考和探讨与德育相关的话题，如友谊、诚实、助人为乐等。
同时，鼓励学生分享自己的道德感悟和经验，提升学生的道德意识和情感认同。
3. 德育活动设计通过设计各类德育活动，激发学生参与的兴趣和积极性，如道德小品表演、德育主题写作、道德模范评选等。
这些活动不仅可以培养学生的道德意识，还能提升学生的综合素养和团队合作能力。
4. 模范引领和榜样示范组织学生到社区、公益机构等地参与志愿服务活动，让学生亲身体验并参与到社会实践中。
同时，邀请社会模范人物来校进行分享和交流，让学生通过身边的典型人物感受道德力量的魅力。
四、活动计划根据学期计划和班级特点，制定中小学德育课活动的详细计划，包括以下方面：1.活动名称：德育课教材讲解–时间：每周一下午2点-3点–内容：教师讲解德育教材，学生讨论和分享–效果评估：学生的讨论参与度、理解程度等2.活动名称：德育主题班会–时间：每月第一周周五上午10点-11点–内容：学生主动参与和分享德育主题话题–效果评估：学生的参与积极性和表达能力等3.活动名称：德育活动设计–时间：每学期至少一次–内容：根据学生兴趣和特长设计各类德育活动–效果评估：学生的参与度、创作能力和团队合作能力等4.活动名称：模范引领和榜样示范–时间：每学期至少邀请一位社会模范来校进行交流和分享–内容：学生参与志愿服务活动，社会模范分享经验–效果评估：学生的社会责任感和道德观念等五、活动评估与改进通过对每次活动的评估和反馈，及时调整和改进活动方案，提高活动的实施效果。
2024年上半年中小学德育实施计划
2024年上半年中小学德育实施计划
2024年上半年中小学德育实施计划如下：
1. 设立德育主题月活动：每月设立一个德育主题，以引导学生关注和参与相关德育活动。
主题可以包括公德、友德、劳德、诚德等内容，通过开展演讲比赛、德育讲座、读书分享会等形式，培养学生良好的品德和社会责任感。
2. 引导学生参与社会实践：组织学生参与社区服务活动和志愿者活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
安排学生参观工厂、企事业单位等，了解社会生活和劳动的重要性。
3. 开展德育课堂教育活动：组织各类德育课堂教育活动，包括道德与法治教育、家庭教育、健康教育等。
通过教育活动，引导学生树立正确的价值观念，培养学生的道德情操和社会行为规范。
4. 加强师资培训：针对德育教育的需要，组织相关培训，提升教师的专业素养和德育教育能力。
培训内容可以包括德育理论知识、德育教育方法和案例分析等，帮助教师更好地实施德育教育。
5. 加强家庭教育与学校教育的衔接：举办家长会和家庭教育讲座，提供家庭教育指导和支持，加强家校合作，共同培养学生的良好品德和道德观念。
总体目标是通过以上措施，促进学生综合素质的提升，培养他们良好的品德和道德观念，提高社会责任感，为国家和社会的发展做出贡献。
中小学2024年班级德育活动计划(七篇)
中小学2024年班级德育活动计划一、指导思想：进一步____新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。
二、工作重点及目标：1、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
三、具体措施1、抓好学生的常规教育。
带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。
特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。
在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。
让学生享受到成功的喜悦。
4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。
引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。
小学德育课程教学计划（精选7篇）
小学德育课程教学计划（精选7篇）小学德育课程教学计划（精选7篇）时间流逝得如此之快，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，立即行动起来写一份教学计划吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编为大家整理的小学德育课程教学计划（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学德育课程教学计划1一、指导思想：以党的十六大精神为指针，以提高教育教学质量为目标，以“办群众满意的教育、创磨口窗口小学”为核心，加强教育教学常规管理，认真落实中心校工作要点，转变观念，深化教学改革，突出抓好学洋思、新课改工作，积极实施素质教育，努力塑造文化校园，内抓教学质量，外树学校形象。
二、工作总体目标与要求：1、贯穿一个主题：提高教育教学质量，争当质量排头兵。
2、体现两个重点：一是学生“合格+特长”得到初步落实；二是努力塑造文化校园，培养学生多种好习惯。
3、促进三个提高：⑴通过养成教育和丰富多彩的实践活动，促进学生“合格+特长”得到初步落实，切实提高学生的综合素质。
⑵通过扎实有效的教学教研活动，提高教师的教学水平，促进教师素质和教学质量的提高。
⑶通过内抓教学质量，外树学校形象，提高学校的知名度。
4、落实四项工作：⑴学校管理规范化。
⑵校本研修，提高教师素质。
⑶提高教学质量。
⑷重视学生各种习惯的养成。
三、主要工作及措施：（一）德育工作德育是塑造学生心灵的工作，要高标准完全完成这项工作，对学生进行文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育，帮助学生树立良好的行为习惯。
1、构建德育工作机制。
做到四有（有领导小组、有德育计划、每月有安排、每周有重点教育专题），四坚持（每日常规有检查评比、每周汇总，每月按《班级管理细则》综合考核，每期评选优秀班级）。
重视班主任老师队伍工作在德育中的主渠道作用，建立班主任老师工作考评机制。
2、开展“争当文明小学生”活动，各班依据《小学生日常行为规范》《一日常规》要求，通过学习、落实、评议、评奖等步骤，对学生进行道德教育。
中小学德育课程教学计划
中小学德育课程教学计划中小学德育课程教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养学生的良好品德、自我控制能力、社交能力和公民责任感，发展学生的智力和情感，以及提高学生的社会道德素质。
二、教学内容本教学计划涵盖以下内容：1. 品德教育：礼貌、诚实、守信、谦虚、勤奋、爱心、公正、尊重等。
2. 自我控制教育：情绪管理、自我约束、承受挫折、自我激励等。
3. 社交能力教育：沟通技巧、人际关系处理、合作意识、领导才能等。
4. 公民责任教育：爱国情感、法制观念、环境保护、社会公益事业参与等。
5. 智力和情感发展：思维能力、创新思维、情感表达等。
三、教学方法1. 情景教学法：通过模拟具体情境，让学生体验并感悟品德，培养学生用心和感性思维。
2. 互动式教学法：以学生为中心，充分发挥学生的自主性和创造性，培养学生合作精神和团队意识。
3. 教学活动法：结合实际教学活动，提供各种培养素质的活动项目，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学评价1. 自我评价：让学生了解自己的缺点和优点，反思自己的不足，找到改进的方向。
2. 同伴互评：学生之间相互评价，发现别人身上的优点，认识到自己的缺点和不足。
3. 教师评价：教师通过观察、记录、考试等方式对学生的综合素质进行评价。
五、教学安排1. 课程设置：（1）初中：每周1课时，每学期共18周；（2）高中：每周2课时，每学期共18周。
2. 教学进度：（1）第一周：品德的概念和意义；（2）第二周至第八周：品德教育；（3）第九周至第十二周：自我控制教育；（4）第十三周至第十五周：社交能力教育；（5）第十六周至第十七周：公民责任教育；（6）第十八周：智力和情感发展。
3. 教学资源：（1）教材：根据教学大纲选用适当的德育课教材。
（2）教具：黑板、白板、电子投影仪等。
（3）教育游戏：适当播放有益的教育游戏视频和音频。
六、教学效果通过德育课程的学习，学生将能够：了解并掌握良好品德；改善自我控制；提高社交能力和公民责任感；发展感性思维和创新思维；更好地适应社会发展的需要。
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中小学德育课程教学计划学校德育工作的目的在于培养学生良好的道德品质,促进学生自身美德与善性的同一,以减少不良道德行为的形成和发展。
下面是整理的一些中小学德育课程教学计划，希看大家喜欢!中小学德育课程教学计划范文1一、指导思想本学期，学校德育工作仍坚持;以人为本;，;德育为先;的宗旨，以进步学生文明素养为重点，以;为学生终生学习和发展奠基;为立足点，牢牢围绕学校的中心工作，努力营造良好的教书育人、治理育人、服务育人、环境育人的氛围，促进学生各方面的良好发展，确保校园和谐平安。
二、工作重点1、加大班主任培训工作的力度，继续完善和细化班主任量化考核机制，积极探索班级治理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍。
2、坚持从学校和学生实际出发，以规范养成教育为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。
深进开展以;五会;教育(会说话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身)为重点内容的系列主题教育活动。
3、不断探索和改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，充分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地，突出对学生进行思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、勤学上进教育等，切实进步学生的各种能力和素质。
4、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，开创性地开展德育工作。
5、进一步做好;课外访万家;工作，做到精访阶段有重点、有实效。
6、加强班级文化建设，营造;走进学校受教育、走进教室想学习;的良好文化氛围。
三、工作措施(一)加强政教队伍建设，进步德育水平1、进一步明确工作职责，进步政教工作职员综合素质政教室的主要工作有：政教队伍建设、学生的思想教育和心理健康教育工作、校园纪律卫生安全教育、班级治理、班级日常活动开展等。
全体政教工作职员要多接触学生、多研究学生，工作上既分工明确，又密切配合，团结协作，增强责任感和吃苦意识，不断进步治理水平。
2、建设一支强有力的班主任队伍班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生品德形成和发展的指导者，对学生品德、能力发展起着重要作用。
政教室要认真督导、牢牢依托班主任做好班级治理，抓好德育工作。
①完善班主任工作制度，充实《班主任一日常规》，用《西斋中学班主任工作条例》规范班主任的各项工作。
②严格执行《班级量化考核实施细则》，用细则指导班主任开展班级工作，考核中力求公平公道，进步班主任工作的积极性和主动性。
按要求做好逐日的检查督导工作，结果一日一公布，一周一累计，一月一评选，作为学期评优的重要依据。
对重大违纪违规事件的班级，优秀班集体和优秀班主任评选中实行;一票否决;。
③定期召开班主任工作月研讨活动。
集中研究班级治理和教育方法，相互交流学习，共同进步。
力争在班主任工作培训方面采取多种形式，多种渠道，让德育治理的视野更加开阔，在创新德育治理方法上有所突破。
(二)加强学生德育系列教育1、抓行为养成。
切实抓好学生的文明习惯教育。
仲春份各班进一步学习《学生一日常规》、《西斋中学卫生检查制度》等制度，抓紧、抓实、规范学生的行为习惯，从点滴做起，狠抓乱扔纸屑果皮、破坏公物、零食进教室等不良行为。
2、坚持每周一的国旗下讲话制度。
坚持做到有计划，有主题，早预备，内容充实，针对性强。
对学生进行文明礼节、艰苦朴素、爱校爱班、老实取信、安全等教育。
3、充分利用好班会、读报谈话等德育阵地，加强对学生的思德教育。
班会课要结合月主题活动，内容鲜明，精心组织做好记录，注重效果。
班会课要有创新，形式多样。
真正把班会课作为学生养成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。
4、抓好特殊学生的教育。
结合;访万家;获得的第一手资料，建立和完善特殊学生档案，实行德育导师帮扶制度，定期找责任对象交流谈话，作好记录上交。
对违纪学生要正确批评教育，作好思想工作，严禁体罚和变相体罚学生;对严重违纪学生，要按照校规校纪严厉处理，尽不姑息手软，用校纪规范行为，用校规守护校园。
5、重视法制教育，充分利用社会教育资源。
请司法等相关部分专家来校作专题讲座，以增强学生的法制意识和辨别是非能力，减少违纪违规现象。
6、作好学生的心理健康教育，促进学生的身心健康发展。
七年级着重培养吃苦刻苦、积极向上的心理意识;八年级重点作好青春期的交友引导教育;九年级重点作好考试心理引导和自我调节学会减压方面的工作。
(三)实行精细化治理，确保德育实效工作1、抓检查落实，政教室仍将对班级治理的常规工作进行检查督导(班会、校园卫生、校园纪律、文明礼节、活动参与、财物治理等)，检查结果及时公布，表扬先进，鞭策后进。
2、做好班级工作的日常量化考核，力求考核公平、正确、科学。
3、进一步规范;五星级文明班级;、;文明寝室;考核评选制度，加强对学生在校纪律、卫生、日常习惯的的治理，使学生素质再上新台阶。
4、加强校园环境卫生的整治力度。
作好学生的文明行为的教育，控制乱扔、乱泼、乱写、乱画现象。
清洁区实行责任制，一天三扫，定时检查，清洁区卫生纳进班级量化考核。
(四)加强安全治理，确保校园平安1、把好出进校门关，加强值日教师校园的巡逻查看力度，确保无重大安全隐患。
2、加强走读生的治理工作，继续落实走读生乘车交接制度。
因病回家学生实行无缝交接制度，确保学生出进平安。
3、切实加强对学生的安全教育，坚持;安全第一，预防安全;的方针，加大宣传力度，落实各项安全制度，定期进行安全知识讲座，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园整体安全。
(五)加强学校、家庭、社会;三位一体;的网络体系建设，全方位优化育人环境。
1、搞好三结合教育：一是办好家长学校，搞好家长学校档案治理，开设家庭教育讲座，进步家长的素质和能力;二是定期开好家长座谈会，与学校教育形成协力;三是请部分家长到班开展系列讲座(人生经历、工作专业知识、理想前途教育等)，使学生开阔视野，增强生活知识，激发学习热情。
2、做好家校联系工作。
一是各班作好特殊学生的定期家访工作。
二是将家访中的体会与收获，渗透到班级治理中，进一步进步班级治理水平。
总之，本学期政教工作将继续做到;有布置、多检查、勤通报、促落实;，杜尽形式主义，以收取实效为出发点。
同时，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。
四、工作安排仲春：主题;;学规章，定计划，增强纪律意识，树立新形象。
1、拟订班务工作计划，进行进学教育。
2、进一步将学生分类汇总，建立特殊学天生长档案。
班主任加强留守生家访。
3、班主任工作布置与培训会。
4、班主任组织学生学习《学生一日常规》、《中学生日常行为规范》三月：主题;;学习雷锋精神，做一名优秀的西中学子1、主题班会《学雷锋，见行动》2、七、八年级校园集体舞汇报演出3、中小学安全教育日系列活动四月：主题;;缅怀先烈，感恩先辈1、清明纪念活动：八年级祭扫革命义士墓(团委组织)2、班级文化建设竞赛3、班主任工作研讨会及期中评选五月：主题;;传承五四精神，做创优争先典范1、主题班会《传承五四，创优争先》2、5.13母亲节《感恩母亲》;;写给母亲的一封信活动六月：主题;;感恩教育1、召开安全教育专题会，组织逃生演练2、6.10父亲节，主题班会《心存感恩，成就人生》3、九年级学生中考心理辅导。
七月：主题---总结评选班主任学期总结，学生学期评选。
中小学德育课程教学计划范文2一、指导思想以党的、xx届二中、三中全会精神为指导，加强社会主义核心价值体系教育，注重中华优秀传统文化教育，着力提升学生社会责任感、创新精神、实践能力，促进学生的全面发展。
二、目标任务深化德育改革，突出改革与创新，加强学校德育改革的顶层设计，加强立德树人机制建设，将实践证实行之有效的做法以制度形式固化;突出重点，加强德育的实践性建设，强化德育课教师实践教学和学生实践体验的导向和约束;突破难点，创新德育方式方法和途径手段，促使德育工作更好地适应经济社会发展要求和学生思想实际;协同推进，围绕;争先提质进位;教育中心工作推进德育重点工作;稳步推进德育课程、德育实践、德育队伍、德育特色等重点领域改革，不断增强中小学德育工作的科学性、创新性、实践性和实效性。
三、工作措施(一)加强德育课程课时落实的督促与检查针对学校德育课程未开齐开足及德育教学缺乏吸引力和实效性等情况，开展德育课程课时落实的督促检查，强化德育课教师培养培训，引导教师加强德育课程与德育实践的结合。
举办中小学德育课教学成果展示活动，加强德育课教研活动的指导，搭建多种形式的学习、交流和展示平台，增强德育课教师队伍的活力和创造力。
(二)加强德育实践领域改革的探索与研究加强制度保障，在借助《广东省义务教育阶段标准化学校标准》落实小学、初中学生到学生综合实践基地活动时间的基础上，进一步落实普通高中学生到基地进行国防教育及其它社会活动的时间保障，探索解决学生综合实践基地的地位、师资、课程等题目。
做好学生实践活动评价工作，既关乎学生实践活动的有效性，更关系到学生实践活动时间的落实。
充分利用学生综合素质评价和综合实践活动课评价，推动学生实践活动时间的落实。
探索实施中小学生社会实践打卡登记制度。
结合;人文素养提升年;活动，进一步深化德育领域改革，不断加强社会主义核心价值体系教育，注重中华优秀传统文化教育，着力提升学生的人文素养和人文精神，提升学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展和健康成长。
结合我市创文明城市;三连冠;工作目标和加强未成年人思想道德建设的工作要求，以中华传统优秀文化教育和;爱学习、爱劳动、爱祖国;教育为主题，组织开展20XX年中小学主题教育系列活动，突出活动的实践性。
以;读万卷书、行万里路;为主题，组织开展20XX年;千万少年快乐阅读;学生读书活动，将;快乐阅读;延伸至;快乐实践;。
组织20XX-20XX学年度惠州市优秀学生及20XX年惠州市未成年人思想道德建设;朝阳奖;评选表彰活动，强化学生的综合素质评价。
(三)加强中小学德育队伍建设做好沟通协调，力保德育队伍建设与其他师资队伍建设同步规划、同步发展。
做好常规工作，组织首批名班主任工作室终期考核，启动建设第二批名班主任工作室;做好第四批名班主任培养对象培养工作;举办第五届班主任专业能力大赛;组织开展德育治理干部和骨干班主任培训。
(四)加强中小学德育特色培育深化德育实践研究，组织20XX年立项中小学德育、心理健康教育课题中期汇报工作。
实施德育、心理健康教育示范校与普通校结对联动计划，发挥省、市德育、心理健康教育示范学校的示范、带动和引领作用。
强化德育特色、品牌展示，实施中小学德育成果建设计划，搭建交流平台，深进挖掘、充分宣传各地各学校优秀德育工作经验。
(五)加强中小学心理健康教育加强调研摸底，全面把握我市中小学心理健康教育现状，研究制定我市中小学心理健康教育发展规划。