高中英语语法总结大全-动词
高中英语语法大全
高中英语语法大全高中英语语法：动词的时态。
（一）动词的时态。
时态动词是谓语动所表示的动作或情况发生时间的各种形式。
英语动词有 16 种时态，但是常用的只有 9 种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完。
成时、过去将来时、现在完成进行时。
下面分别介绍。
1、一般现在时的用法（do/does）。
1）表示经常性、习惯性的动作; 表示现在的状态、特征和真理。
句中常用 often, usually, every day, sometimes, every week/year, twice aweek 等时间状语。
例如： a. he goes to school every day. b. he is very happy. earth moves around the sun.。
2）在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。
例如：在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。
例如：a. if you come this afternoon, we’ll have a meeting.b. when i grad uate, i’ll go to countryside.。
3）有时这个时态表示按计划、规定按时间表要发生的动作（句中都带有时间,有时这个时态表示按计划、规定, 按时间表要发生的动作，但限于少数动词状语），但限于少数动词，如：begin, come,。
leave, go ,arrive, start , stop, return,open, close 等。
例如： a. the meeting begins at seven.。
b. the rain starts at nine in the morning.。
4）表示状态和感觉的动词（be, like, hate, think, remember, find, sound 等）常用一般现在进行时。
高中英语语法分类总结--动词及动词短语
pay
attentionBto our table manners. (05江苏卷)
A. demanded B. reminded C. allowed D. hoped 3. --- Ow! I’ve burnt myself! — How did you do that?
④问句形式：
一般问句：Is/Was it + 被强调部 分
+ that + ----
Is it the dictionary that you are looking for?
Was it yesterday that he was fired?
特殊问句：疑问词+is/was +it +that +-----
B．referring to
C．looking for
D．trying on
2、What shall we use for power when all the oil in the
world A
has ______? （05山东卷）
第一A.题gi只ve需n o要ut正B确. 理pu解t o句ut意C就. h不el难d u发p现答D案. 。use第d 二up题
主 一致 谓语 语
① 主谓一致：被强调部分作主语 时，其形式与谓语动词在人称和数 上保持一致。
It is Mary who oftehne_lp___ (help/helps) me witsh my English.
It is I that a_m___ (be) against you.
高中英语知识点归纳动词的不定式与动名词
高中英语知识点归纳动词的不定式与动名词动词的不定式与动名词是英语中重要的语法知识点，具有广泛的用途。
在高中英语学习中，学生需要熟练掌握不定式和动名词的形式、用法以及常见的搭配。
本文将对动词的不定式与动名词的相关知识进行归纳总结，并给出一些常见的例句和实际运用场景。
一、动词的不定式不定式是动词的一种非谓语形式，通常由“to + 动词原形”构成。
不定式在句子中可以作为主语、宾语、表语、定语或状语。
1. 不定式作主语不定式作主语时，常常位于句首，用来指代具体的行为、想法或概念。
例句：- To learn a foreign language is not easy.（学习一门外语并不容易。
）- To avoid traffic jam, we decided to take the subway.（为了避免交通堵塞，我们决定乘地铁。
）2. 不定式作宾语不定式作宾语时，常常跟在某些动词（如want, hope, plan, decide等）后面，表示将要发生的动作。
例句：- She wants to be a doctor in the future.（她将来想成为一名医生。
）- We have decided to visit the Great Wall next week.（我们决定下周去参观长城。
）3. 不定式作表语不定式作表语时，常常跟在be动词（如is, am, are, was, were等）后面，表示主语的身份、职业或角色。
例句：- His dream is to become a famous writer.（他的梦想是成为一名著名的作家。
）- Their job is to teach English to international students.（他们的工作是教国际学生英语。
）4. 不定式作定语不定式作定语时，通常放在被修饰的名词或代词之后，用来修饰它们。
例句：- I have a book to read this weekend.（这个周末我有一本书要读。
高中英语语法考点分类汇总-动词词形变化一览表
动词词形变化一览表
(1)规则动词变化表：
注意：①在加ing或ed时动词如果以“r”结尾,尾音节又重读的动词,“r”应双写。
②s/es的读音规则：在清辅音后读[s]；在浊辅音后和元音后读[z]；在
[ s ]、[ F]、[z]、[tF]、[dV]后读[iz].
③ed的读音规则：在清辅音后读[t]；在浊辅音后和元音后读[d]；在[t]、[d]后读[id].
(2)不规则动词变化表：( 原形→过去式→过去分词)
动词的各种时态变化：
3、be(“是/存在”)
注意：句型变化时,
否定句在am /is /are /will /have /has /was /were /had /would 后面加not,而且not都可以缩写为n’t (am后面not不可以缩
写)；
疑问句将am /is /are /will /have /has /was /were /had /would 提前到句首。
4、其它谓语动词(主动语态)的时态变化一览表：。
高中英语知识点归纳动词时态的用法总结
高中英语知识点归纳动词时态的用法总结动词时态是英语语法中一个重要的部分，正确运用时态能够准确地表达动作发生的时间和状态的变化。
在高中英语学习中，掌握动词时态的用法对于提高语言表达能力至关重要。
本文将针对动词时态的不同形式和用法进行总结和归纳。
1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示习惯性动作、客观事实或经常发生的动作。
结构：主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）例句：- I go to school every day.（我每天去学校。
）- He often plays basketball with his friends.（他经常和朋友打篮球。
）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示此时此刻正在进行的动作。
结构：主语 + am/is/are + 动词-ing形式例句：- She is studying in the library.（她正在图书馆学习。
）- They are playing football in the park.（他们正在公园踢足球。
）- What are you doing now?（你现在在做什么？）3. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
结构：主语 + 动词过去式例句：- I finished my homework yesterday.（昨天我完成了作业。
）- He visited his grandparents last weekend.（他上周末去拜访了他的祖父母。
）- The film started at 7 p.m.（电影7点钟开始。
）4. 过去进行时（Past Continuous Tense）过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
结构：主语 + was/were + 动词-ing形式例句：- They were watching TV when I called them.（我打电话给他们时，他们正在看电视。
高中英语语法总结：动词和动词短语
高中英语语法总结：动词和动词短语英语动词根据其意义和句法作用，可分为实义动词、连系动词、助动词和情态动词四大类。
实义动词又称行为动词，为表示动作或状态的动词，可以单独充当句子的谓语，实义动词有及物动词和不及物动词两类。
英语中的动词短语通常由动词加介词、副词、名词等构成，在句中起动词的作用。
高考设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词短语词意的辨析及其理解和运用能力。
考向一 常用动词辨析1.advise，persuade，suggestadvise用作及物动词，表示＂劝告，忠告，建议＂，强调提醒或引起注意；persuade表示＂说服＂，强调劝说成功，主要搭配是：persuade sb.to do sth.说服某人做某事（相当于persuade sb. into doing sth.）；如表示劝说但不一定成功，则使用try to persuade sb.to do sth.或advise sb.to do sth.。
suggest用作及物动词，意为＂建议＂，后接名词、代词、动名词或从句，从句中的谓语用＂should＋动词原形＂，should可以省略。
2．bring，take，carry，fetchbring＂带来，拿来，取来＂，强调从别处带人或物到说话人所在地。
take＂拿走，带走＂，强调把人或物从说话者身边带走，方向与bring相反。
fetch＂去拿来，去取来＂，强调从甲地出发到乙地取物或人后，又回到甲地，相当于go and bring。
carry＂携带，搬运，运送＂，强调用人力或车辆把人或物从一地运到另一地。
3．win，beat，defeatwin表示＂赢得，战胜＂时，宾语多是比赛项目等。
win sb.则指＂赢得人心＂。
beat/defeat意为＂打败，击败＂，其宾语只能是人或由人组成的机构。
如：beat sb.打败某人；defeat their team/ the country/the enemy击败了他们的队/国家/敌人。
高中英语语法-动词及动词词组
动词及动词词组动词和动词短语是英语中最灵活、最难掌握的词，其主要考点概览如下：1.实义动词sell, write, wash, wear等词的主动形式后跟副词表示被动意义；2.happen, occur, break out, come out, belong to等词为不及物动词或短语，无被动形式；3.同义、近义或结构近似的动词或短语动词的辨析；4.由get, turn, break ,take, set, come等动词构成的动词短语；5.have和get常见的用法；6.appear, seem和look的用法与区别。
动词和动词短语，在历年高考题中所占比例最大，设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词短语意义的理解和运用能力。
主要出现在单项选择及完形填空中，考纲要求在复习备考中要掌握以下几个方面:1.动词的词义；2.动词搭配；3.动词短语；4.及物动词和不及物动词的特殊用法；5.常用动词的用法；6.熟记16个高频动词构成的短语用法（break, bring, call, come, cut, give, go, get, hold, look, make, put, set, take, turn, set（改为send）等）一、动词的分类根据意义和句法作用，英语动词可分为四类：1.行为动词（实义动词）①及物动词（带宾语）：study, develop;②不及物动词（不带宾语）work, swim, go, come③状态动词（相对静止）contain, exist, own, prefer, belong④动作动词延续性（work, stay）；非延续性（marry, go, come）2.系动词①表示人或事物的特征和状态：be, feel, look, seem, taste, appear, sound②表示状态的变化：turn, go, become, get, fall, grow③表示某种状态的延续或持续：remain, keep, stay3.助动词（与动词原形或分词构成复合谓语）：be(am,is,are),do(does,did);have(has);will,would,shall4.情态动词：can(could),may(might),must,shall(should)二、动词及动词短语（一）动词词义辨析动词是是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。
高中英语语法总结大全之动词的时态_语态
动词的时态、语态一般现在时的用法1) 经常性或习性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
时间状语：every…, sometimes, at…, on SundayI leave home for school at 7 every morning.2) 客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China.3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
Ann writes good English but does not speak well.比较：Now I put the sugar in the cup. I am doing my homework now.5)在连词when, while, if, unless, as soon as等引导的时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时态代替将来时。
Unless some extra money is found, the theatre will close.现在完成时现在完成时用来表示动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。
其构成： have (has) +过去分词。
Ann has worked for a long time to realize his dream and now he is popular.比较过去时与现在完成时1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
高中英语语法知识点例句总结
一、动词的时态和语态1、If it rains tomorrow,I'll stay at home. 如果明天下雨，我就待在家里.2、He is always telling us the same story. 他总是给我们讲同一个故事.3、He said that he didn't know me. 他说他不认识我.4、He didn't come back until ten o'clock. 他直到10点才回来.5、Our classroom needs cleaning. The teacher asked us to clean it. 我们教室需要打扫了，老师要我们打扫一下.6、We were not allowed to go in. 不准我们进去.7、He is being operated on. 正在给他作手术.8、That car drives smoothly. 那车开起来很平稳.9、We mast keep our classroom clean and tidy. 我们要保持教室整洁.10、I was watching TV at eight last night. 昨晚八点我在看电视.11、Great changes have taken place in our country in the past few years. 在过去的几年时间里，我国发生了巨大变化.12、His father has been dead for six years. / His father died six years ago. / It's six years since his father died. 他父亲已经去世六年了.13、He said he would not go with us if it rained.他说如果天下雨就不和我们一道去.14、I had hardly got home when the telephone rainy. / I had no sooner got home then the telephone rainy. 我一到家电话铃就响了.15、She said she had worked in that factory since 1980. 她说自从1980年以来她就在那家工厂工作.16、We have been waiting hear for almost an hour. 我们在这儿等了几乎一个小时了.17、He has seen the film. He went to see it with me yesterday afternoon. 他看过那部电影了，他昨天下午和我一起去看的.18、The building is going to be finished next month. 大楼下个月就要完工了.19、He has gone to Japan. This is the tired time that he has gone to Japan. 他去日本了，这是他第三次去日本了.20、Put on your coat,or you'll catch cold. 穿上衣服吧，不然你会着凉的.21、I don't think physics is easy. 我认为物理不容易.22、He lives in a room whose window (the window of which) opens to the south. 他住在一间窗户朝南开的屋子里.23、As soon as he come to the classroom,he began to read English. 他一到教室就开始读英语.24、This is the computer which my uncle bought for my birthday. 这是我叔叔为我生日买的电脑.25、What surprising news it is! We are surprised to hear the news. 多么令人惊讶的消息啊！我们听到这个消息都感到很惊讶.二、非谓语动词1、To make a plan for our future is important. / It's important to make a plan for our future.为我们的未来制定计划很重要.2、Our difficulty is where to get enough food. 我们的困难是在何处弄到足够的食物.3、We felt the house shake. / The house was felt to shake. 我们感到房子摇动.4、We have a lot of homework to do. 我们有许多作业要做.5、He is always the first to come and the last to leave. 他总是第一个来最后一个走.6、Please give me some paper to write on. 请给我一些写字用的纸.7、He is old enough to take care of himself. 他已经长大足可以照料自己了.8、It is necessary for the young to master two foreign languages. 对年轻人来说掌握两种外语是必要的.9、It is very kind of you to help us. 你帮助我们真是太好了.10、I could do nothing but wait for the doctor to arrive. 我没有别的办法，只好等医生来.11、I don't have any choose except to give up the plan. 除了放弃这个计划我别无选择.12、I would ratter stay at home than go out with them. / I prefer staying at home to going out with them. / I prefer to stay at home ratter than go out with them. 我宁愿待在家里也不愿和他们出去.13、He pretended to be listening attentively. 他假装正在专心听讲.14、I am sorry to have kept you waiting so long. 对不起，让你久等了.15、The book is said to have been translated into many languages. 据说这本书已被译成多种语言.16、They found the lecture difficult to understand. 他们发现这个讲座难理解.17、He was lucky to escape being punished. 他幸运地逃脱了惩罚.18、He admitted having broken the window. 他承认打破了窗户.19、The news being broadcast is about the robbery. 在广播的新闻是关于那起抢劫的.20、I am sure that the head teacher won't have you getting away with cheating in the exam. 我可以肯定，因为你考试作弊，班主任是不会让你侥幸逃脱的.21、We are kept informed of what is happening in the world by reading newspapers and watching TV. 我们通过读报和看电视来了解世界上正在发生的事情.22、Look at the clear sky. You'd better have your car washed. 这么好的天气，你最好把车洗一下.23、Compare the two coats and you will find the blue one is more suitable. 比较这两件上衣，你会发现蓝色的那件更合适.24、Not having persuaded my parents, I failed to go to a drama school. 没有说服我父母，我没能上戏剧学校.25、It was a dark rainy night. Charlie made his way along the abandoned street with his eyes fixed on the road before him. 这是一个漆黑的雨夜.查理沿着一条废弃的街道艰难前行，眼睛紧盯着前面的路.26、Having been reminded not to miss the flight to Paris, he set out for the airport in a hurry. 提醒他不要错过了去巴黎的航班后，他急急忙忙地动身去机场.27、Having been blamed for several times, she seems to have been aware of her mistakes. 被责备了好几次，她似乎已经意识到了自己的错误.三、动名词1、It is no use writing to him; he never answers letters. 给他写信没用，他从来不回信.2、It is a waste of time discussing such matters. 讨论这样的事情是浪费时间.3、Her job is nursing patients. 她的工作是照顾病人.4、She suggested spending another week in the country. 她建议在农村再待一周.5、She left without saying goodbye to us. 她没有向我们告别就走了.6、I have some difficulty completing my work in time. 我按时完成工作有困难.7、My daughter staying up so late worried me. 我女儿睡得很晚令我担心8、I apologize for not having kept my promise. 我为我没有遵守诺言向你表示歉意.9、Smoking is not allowed here. 此地不许吸烟.10、I regretted having done such a thing. 我后悔做了这样一件事.11、We regret to inform you that you won't be able to attend the class. 我们遗憾地通知你们，你们将不能参加这个班.12、The house wants / needs / requires repairing. 这房子需要修理了.四、分词1、She looked disappointed. 她看起来失望.2、The weather this summer is disappointing. 今年夏天的天气令人失望.3、Who is the woman standing by the door? 站在门口的那位妇女是谁？4、This is the laboratory set up by the students themselves. 这是学生们自己建立起来的实验室.5、You'd better have (get) your hair cut. 你最好理个发.6、She had us working day after day. 她让我们天天干活.7、When heated,ice will be changed into water. 当加热时，冰会化成水.8、Working in the factory,we learned a lot from the workers. 在工厂劳动时，我们从工人那里学到了很多东西.9、I saw an old man getting on the bus. 我看到一个老人正在上公共汽车.10、I saw an old man get on the bus. 我看到一个老人上了公共汽车.11、The question being discussed is very important. 正在讨论的问题很重要.12、The building repainted is our library. 修建过的那个建筑物是我们的图书馆.13、His mother being ill,he is absent today. 他的母亲病了，他今天没来.（独立主格）14、He rushed into the room,his face covered with sweat. 他满脸是汗地冲进了房间.五、名词性从句（一）定语从句1、I would rather you didn't make such a stupid mistake once more , which will leave bad impressions on others. 我希望你不要再犯这样愚蠢的错误了，这会给别人留下不好的印象.（虚拟语气中用一般过去式）2、His younger brother teaches in a secondary school , in front of which flows a river. 他的弟弟在一所中学教书，学校前有一条河.3、As is reported , it was not until last year that women were admitted into the club as members and ever since it has enjoyed a boom in business. 据报道，这家俱乐部直到去年才接受女会员，而且自那以后，生意可兴旺了.4、The girl has a great interest in sport and has been taking badminton classes over the last three years. 这个女孩对运动很感兴趣，在过去三年里她一直在上羽毛球课.5、Nowadays people are more concerned about the environment where / in which they live because of serious pollution. 因为严重的污染，现在人们更关心它他们所居住的环境了.6、The moment I received my test score , I burst into tears for it was the the second time I had failed the driving test. 一拿到自己的成绩单，我就嚎啕大哭起来，因为这是我第二次没通过驾照考试了.7、Jenny hasn't heard from her boy friend for a long time , which accounts for her depression and sudden anger. Jenny最近意志消沉突然发怒，是因为她很久没有收到男朋友的来信了.8、Leave him alone when he is occupied with his report , or you will interrupt his thought and writing process. 他在忙着写报告期间不要去打扰他，不然会打断他的思路和写作进程的.9、When the supermarket had a scale on , I bought lots of things , most of which turned out to be of poor quality. 超市打折时，我买了很多东西，结果大多数都质量不行.10、I firmly believe that the bed hasn't been slept in yet for the sheet and quilt are brand new. 我坚信这张床上还没人睡过，因为床单和被子是崭新的.11、The children had been trapped in the well for 10 hours before their parents came to their rescue. 等到父母亲来救援那些孩子的时候，他们被困在井里已有十个小时. 12、The old lady was in such a hurry that she lost the money with which she was to buy medicine for her sick husband. 那位老太太匆忙之中把计划给她生病的丈夫买药的钱丢了.13、Was it on the farm where he once worked that he came across the girl who later became his wife? 她是在他曾经工作过的的农场碰到的那个后来成为他妻子的女孩吗？（强调句型）（二）主语从句1、What the government will do with the land is unknown. 政府将如何处理这块土地还未知.2、It is necessary that we learn English well. 我们学好英语很有必要.3、It is said that he has been admitted to a key university. 据说他考取了一所重点大学.4、It is a pity that you didn’t go to see the film. 遗憾的是你没去看那场电影.5、It is in the morning that the murder took place. 这场谋杀发生在早上.（三）宾语从句1、It wonder what it is that makes him so excited. 我想知道是什么让他这么兴奋.2、The factory is built on what was a wasteland before. 这个工厂建立在以前是块废地的地方.3、They eat whatever they can find. 他们吃能找得到的任何食物.4、You can rely on it that he will come to meet you . 你要相信他回来接你的.5、I wonder whether you can change this note for me. 我想知道你能否帮我换开这张钞票.6、Our success depends upon how well we can cooperate with one another. 我们的成功取决于我们如何相互配合.7、We heard it that she would get married next month. 我们听说她下个月结婚.（四）表语从句1、It is no longer what it was / used to be. 这不再是过去的样子了.2、The question is whether we can make good preparation in such a short time. 问题是我们能否在这么短的时间内做好准备.3、The fact remains that we are behind the other classes. 事实是我们落后其他班级.4、The reason he is late for school is that he missed the early bus. 他上学迟到的原因是他错过了早班车（五）同位语从句1、He put up a suggestion that we should hold a class meeting tomorrow. 他建议我们应该明天举行个班会2、The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people. 所有人对国王决定要释放罪犯感到惊讶.3、The news that Tom would go abroad is told by him. 汤姆将出国的消息是他讲的. （六）状语从句1、Fail as he did, he would never give up. 尽管失败了，他仍没放弃.2、I was about to go out when the phone rang. 我正要出去时电话铃响了.3、You can go swimming on condition that you don’t go too far from the river bank. 你可以下去游泳，条件是不能离岸边太远。
高中英语语法：动词
高中英语语法：动词一、动词的分类从其含义来分，动词可分为行为动词(notional verb)、连系动词(link verb)、情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类:1、及物动词及物动词可以有宾语，可以由被动语态，如make, build, open等。
Watch him and then try to copy what he does．注意观看他，然后试着照他做的去做。
I don't know the restaurant, but it's said to be quite a good one. 我不了解那家饭店，但据说是一家很好的饭店。
2、不及物动词She ran faster than him.她比他跑得快。
She spoke for one hour but didn't say much. “她讲了一小时，但并没说出多少（事）。
3、动作动词（1）活动动词这类动词表示各种活动，可用于进行时态，如：do, play, ask, drink, rain等。
The children were playing with a ball. 孩子们在玩球。
（2）过程动词这类动词表示情况的改变，可用于进行时态，如turn, become, grow, change 等。
Nothing will change him, and he will always be the same.什么也改变不了他,他始终是那个样子。
注意：非延续性动词不能同表示一段时间的状语连用。
He has joined the club for a long time.(误)He has been a member of the club for a long time.他加入俱乐部很长时间了。
（正）4、状态动词状态动词表示非活动性的静止状态，不用于进行时态。
但这些动词如果转义成为动态动词时可以用进行时态。
高中英语语法总结大全
高中英语语法总结大全1. 一般如今时 (do/does; is/am/are)①表示如今的情况、状态和特征。
例：He is a student.他是一个学生。
② 表示经常性、习惯性动作。
例：He always helps others.他总是帮助别人。
③ 客观事实和普遍真理。
例：The earth moves the sun.地球绕着太阳转。
④ 表示一个按规定、方案或安排要发生的动作。
(常用于列车、客车、飞机或轮船时刻表)例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.下一趟火车今天下午3点开车。
⑤ 主将从现：在时间、条件和让步状语从句中经常用一般如今表示将的来事情。
例：If it rains tomorrow, we will stay at home.假如明天下雨，我们会待在家里。
2. 如今进展时(am/is/are doing)①表示此时此刻正在发生的事情。
例：He is listning to the music now.他如今正在听音乐。
②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。
例：I am studying puter this term.这个学期我一直在学习计算机。
③如今进展时可以表示将来的含义。
瞬时动词的进展一定表将来。
例： I am leaving.我要分开了。
持续动词的进展只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。
例： I am travelling next month.下个月我要去旅行。
④如今进展时与频度副词连用，表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。
例： He is always helping others.他总是帮助别人。
(褒义)3. 过去进展时(was/ were doing)①表示在过去一个详细的时间正在发生的动作。
例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.10分钟前，玛丽正在听轻音乐。
高中英语八大语法归纳总结
高中英语八大语法归纳总结在高中英语学习中，语法是一个非常重要的部分，掌握好语法规则可以帮助我们准确、流利地表达自己的意思。
下面是我对高中英语中八大语法要点的归纳总结。
一、名词（Noun）名词是指人、物、事物的名称，它可以用来表示主语、宾语、定语、宾补等。
在名词的用法上需要注意一些重要的细节：1. 可数名词和不可数名词：可数名词可单独数出来，如book、student；不可数名词无法数数，如water、information。
2. 名词的复数形式：大部分可数名词复数形式在词尾加-s，如books；以-s、-sh、-ch、-x结尾的名词需要在词尾加-es，如buses。
3. 特殊名词的复数形式：有些名词复数形式不规则，如man→men，woman→women，child→children。
二、动词（Verb）动词是表示事物的动作或状态的词语，它是句子的核心成分。
在动词的用法上需要注意以下几点：1. 动词的时态：包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时等。
2. 动词的语态：包括主动语态和被动语态。
被动语态的结构为“be+过去分词”，它用来表示主语是动作的接受者而不是执行者。
3. 动词的情态：情态动词用来表示说话人的语气、态度或观点，如can、may、must等。
三、形容词（Adjective）形容词用来修饰名词，描述事物的特征或性质。
在形容词的用法上需要注意以下几点：1. 形容词的比较级和最高级：形容词的比较级用于两者的比较，最高级用于三者或三者以上的比较。
2. 形容词的位置：形容词通常位于名词前面作为定语，但有时也可以位于系动词后面作为表语。
四、副词（Adverb）副词用来修饰动词、形容词、其他副词等，描述事物的程度、方式、时间等。
在副词的用法上需要注意以下几点：1. 副词的形式：大多数副词是在形容词词尾加-ly构成的。
2. 副词的位置：副词通常位于动词或形容词前面，修饰整个句子时位于句首或句尾。
高中英语知识点归纳语法动词时态与语态的使用
高中英语知识点归纳语法动词时态与语态的使用高中英语知识点归纳：语法动词时态与语态的使用时态是英语语法中一个重要的部分，它用于表示动作或状态在时间上的表达。
而语态则用来表达动作的主体与客体之间的关系。
掌握好动词时态与语态的使用，可以帮助我们准确地表达自己的意思。
本文将对高中英语中常见的动词时态与语态进行归纳和总结，并给出适当的例句来加深理解。
一、一般现在时（Simple Present）一般现在时表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。
句式结构：主语 + 动词原形例句：1. I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。
）2. They play basketball after school.（他们放学后打篮球。
）二、一般过去时（Simple Past）一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或状态。
句式结构：主语 + 动词过去式例句：1. We went to the park yesterday.（昨天我们去了公园。
）2. She studied English last night.（昨晚她学习了英语。
）三、一般将来时（Simple Future）一般将来时表示将来某个时间将要发生的动作或状态。
句式结构：主语 + will + 动词原形例句：1. He will go to Beijing next week.（下周他将去北京。
）2. They will visit their grandparents this summer.（今年夏天他们将去看望他们的祖父母。
）四、现在进行时（Present Continuous）现在进行时表示现在正在进行的动作。
句式结构：主语 + am/is/are + 动词 -ing例句：1. She is watching TV at the moment.（她此刻正在看电视。
）2. We are studying for the exam now.（我们现在正在备考。
(完整版)高中英语语法总结大全之动词
高中英语语法总结大全之动词动词1）表示动作高考资源网中状态的词叫做动词。
2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。
说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：We are having a meeting.我们正在开会。
（having是实义动词。
）He has gone to New York.他已去纽约。
（has是助动词。
）3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。
说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。
例如：She can dance and sing.她能唱歌又能跳舞。
（sing在此用作不及物动词。
）She can sing many English songs.她能唱好多首英文歌曲。
（sing用作及物动词。
）4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如：She sings very well.她唱得很好。
（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。
）She wants to learn English well.她想学好英语。
（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。
说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。
5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如：The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases.英语里有许多短语动词和动词短语。
高中英语语法知识要点归纳总结
高中英语语法知识要点归纳总结英语语法在学习过程中是非常重要的，它对于提高英语语言能力至关重要。
在高中阶段，我们需要掌握一些基本的语法知识，以便更好地理解和运用英语。
本文将对高中英语语法的一些重点知识进行归纳总结，帮助大家更好地学习和掌握。
一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或状况，句子结构为主语+动词原形。
例如：I play basketball every Sunday.2. 现在进行时：表示正在进行的动作，句子结构为主语+be动词+动词ing形式。
例如：She is reading a book right now.3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，句子结构为主语+动词过去式。
例如：He played football yesterday.4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作，句子结构为主语+was/were+动词ing形式。
例如：They were studying English at 8 p.m. last night.5. 将来时：表示将来发生的动作或状态，句子结构为主语+will+动词原形。
例如：We will have a party next weekend.6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响，句子结构为主语+have/has+过去分词。
例如：She has finished her homework.7. 过去完成时：表示过去某一时间或动作之前已经完成的动作，句子结构为主语+had+过去分词。
例如：He had already left when I arrived.二、名词1. 可数名词和不可数名词：可数名词有单数和复数形式，可与a/an和数字连用；不可数名词无复数形式，不能与a/an连用，只能与some或any连用。
例如：I have two apples. Can I have some water?2. 名词所有格：表示所属关系，通常在名词后面加's。
高中英语语法总结-动词的时态和语态
动词的时态和语态动词是英语中最灵活、最难掌握的词，在历年高考题中动词所占比例最大。
设题时给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词及其短语意义的理解和运用能力。
主要出现在单项选择及完形填空中。
时态名称构成一般现在时do/does,（连系动词is/am/are）一般过去时did,（连系动词was/were）一般将来时will/shall dois/am/are going to do is/am/are(about)to do现在进行时is/am/are doing过去进行时was/were doing将来进行时will be doing现在完成时has/have done过去完成时had done将来完成时will/shall have done 现在完成进行时has/have been doing过去将来时would/should do was/were going to do was/were(about)to do（一）一般现在时1.表示经常或习惯性的动作，多用行为动词，且常与表频率的时间状语连用We always care for each other and help each other.2.表示客观事实或普遍真理(不受主句时态的限制)The geography teacher told us the earth moves around the sun.1.表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，只用一般现在时；The plane takes off at 10:00 a.m.飞机上午10点起飞。
2.在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替将来时。
但要注意由if 引导的条件状语从句中有时可以用shall或will表“意愿”，不表示时态；I’ll go there after I finish my work.If you will accept my invitation and come to our party, my family will be pleased.3.以here, there开头的句子里，go, come等少数动词的一般在时表示正在发生的动作。
高中英语动词用法语法大全(打印背诵版)
高中英语动词用法大全(名师总结必考知识点，值得下载背诵)一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快。
）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩。
）is与后面的表语 a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。
动词的分类行为动词(实义动词）（1）及物动词：（可以直接带宾语）：visit,enjoy,finish; （2）不及物动词：（不能直接带宾语）work,go, come; （3）状态动词：（相对静止）exist,own,belong（4）动作动词：延续性（work,cook);非延续性：（leave，come）联系动词助动词（与动词原形或分词构成复合谓语）Be (am,is are) do(does, did); have (has,had):will(would);shall情态动词：can (could); may (might); must; shall (should)（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。
它的词义完整，可以单独作谓语。
例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。
）live，住It has a round face.（它有一张圆脸。
）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。
）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。
连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。
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高中英语语法总结大全之动词动词1）表示动作中状态的词叫做动词。
2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。
说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：We are having a meeting.我们正在开会。
（having是实义动词。
）He has gone to New York.他已去纽约。
（has是助动词。
）3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。
说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。
例如：She can dance and sing.她能唱歌又能跳舞。
（sing在此用作不及物动词。
）She can sing many English songs.她能唱好多首英文歌曲。
（sing用作及物动词。
）4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如：She sings very well.她唱得很好。
（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。
）She wants to learn English well.她想学好英语。
（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。
说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。
5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如：The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases.英语里有许多短语动词和动词短语。
（contains是单字动词。
）Students should learn to look up new words in dictionaries.学生们学会查字典。
（look up是短语动词。
）The young ought to take care of the old.年轻人应照料老人。
（take care of是动词短语。
）6）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。
系动词系动词亦称联系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：He fell ill yesterday.他昨天病了。
（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。
）He fell off the ladder.他从梯子上摔下来。
fell是实义动词，单独作谓语。
1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher.他是一名教师。
（is与补足语一起说明主语的身份。
）2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery.此事仍是一个谜。
3）表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：He looks tired.他看起来很累。
He seems (to be) very sad.他看起来很伤心。
4）感官系动词感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：This kind of cloth feels very soft.这种布手感很软。
This flower smells very sweet.这朵花闻起来很香。
5）变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例如：He became mad after that.自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time.她没多长时间就富了。
6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove, trun out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：The rumor proved false.这谣言证实有假。
The search proved difficult.搜查证实很难。
His plan turned out a success.他的计划终于成功了。
（turn out表终止性结果）什么是助动词1）协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。
被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：He doesn't like English.他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)2）助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：a. 表示时态，例如：He is singing.他在唱歌。
He has got married.他已结婚。
b. 表示语态，例如：He was sent to England.他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如：Do you like college life?你喜欢大学生活吗？Did you study English before you came here?你来这儿之前学过英语吗？d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：I don't like him.我不喜欢他。
e. 加强语气，例如：Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that.他的确知道那件事。
3）最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would助动词be的用法1）be +现在分词，构成进行时态，例如：They are having a meeting.他们正在开会。
English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。
2)be + 过去分词，构成被动语态，例如：The window was broken by Tom..窗户是汤姆打碎的。
English is taught throughout the world.世界各地都教英语。
3）be + 动词不定式，可表示下列内容：a. 表示最近、未来的计划或安排，例如：He is to go to New York next week..他下周要去纽约。
We are to teach the freshpersons.我们要教新生。
说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。
b. 表示命令，例如：You are to explain this.对此你要做出解释。
He is to come to the office this afternoon.要他今天下午来办公室。
c.征求意见，例如：How am I to answer him?我该怎样答复他？Who is to go there?谁该去那儿呢？d. 表示相约、商定，例如：We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning.我们明天早晨7点在校门口集合。
助动词have的用法1）have +过去分词，构成完成时态，例如：He has left for London.他已去了伦敦。
By the end of last month, they had finished half of their work.上月未为止，他们已经完成工作的一半。
2）have + been +现在分词，构成完成进行时，例如：I have been studying English for ten years.我一直在学英语，已达十年之久。
3）have+been +过去分词，构成完成式被动语态，例如：English has been taught in China for many years.中国教英语已经多年。
助动词do 的用法1）构成一般疑问句，例如：Do you want to pass the CET?你想通过大学英语测试吗？Did you study German?你们学过德语吗？2）do + not 构成否定句，例如：I do not want to be criticized.我不想挨批评。
He doesn't like to study.他不想学习。
In the past, many students did not know the importance of English.过去，好多学生不知道英语的重要性。
3)构成否定祈使句，例如：Don't go there.不要去那里。
Don't be so absent-minded.不要这么心不在焉。
说明：构成否定祈使句只用do，不用did和does。
4）放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：Do come to my birthday party.一定来参加我的生日宴会。
I did go there.我确实去那儿了。
I do miss you.我确实想你。
5）用于倒装句，例如：Never did I hear of such a thing.我从未听说过这样的事情。
Only when we begin our college life do we realize the importance of English.只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。
说明：引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。