小学趣味作文课︱第一课 作文写什么
一年级上册第1课
一年级上册第1课我来为您写一篇关于一年级上册第1课的文章。
第1课：我们的家在一年级上册的第1课中，我们将学习关于家庭的知识。
我们的家是我们生活的地方，它是我们最亲密的群体，每个人都有一个家。
家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，他们相互关爱、相互扶持。
首先，我们来认识一下爸爸和妈妈。
爸爸是家里的男主人，他通常上班赚钱养家。
爸爸是家庭的顶梁柱，他们为我们提供生活的基本需求。
妈妈是家里的女主人，她负责照顾家庭的日常事务，如做饭、洗衣、打扫房间等。
爸爸和妈妈一起为家庭的幸福和安宁努力奋斗。
在家庭中，我们还有爷爷、奶奶、外公、外婆等家庭成员。
他们是我们的长辈，他们有着丰富的人生经验和智慧。
我们应该尊敬他们，学习他们的知识和经验。
家庭成员之间应该互相关心、互相帮助，共同创造一个和谐的家庭环境。
在我们的家里，我们也有宠物，如小狗、小猫等。
宠物是我们的朋友，它们陪伴我们成长，给我们带来快乐和温暖。
我们应该爱护宠物，给它们提供适当的食物和关爱。
在家庭中，我们有自己的卧室。
卧室是我们的私人领域，我们可以在那里安静地读书、休息和玩耍。
我们应该保持卧室的整洁，有良好的学习和生活习惯。
我们的家也有一个客厅，家人可以在那里聚会、交流和放松。
客厅是家庭团聚的地方，我们可以一起看电视、玩游戏、聊天。
在客厅中，我们也可以摆放一些绿色植物，使空气更加清新。
在家庭中，我们应该互相尊重和关心，帮助家人解决问题和困难。
我们可以一起做家务，如洗碗、拖地、整理房间等，分担家庭的负担。
我们还可以一起做饭，品尝美食，增进家庭的感情。
总的来说，家庭是我们最重要的社交单位，我们的家是我们温暖的港湾。
我们应该珍惜家庭，努力创造一个和谐、温馨的家庭环境。
让我们一起努力，建设幸福的家庭！。
四下语文第一课习作,我的乐园范文
四下语文第一课习作,我的乐园范文
四月份的阳光，温暖而明媚。
在我们学校的小花园里，有我的一片小天地——那是我心中的乐园。
我的乐园不大，却很温馨。
花园里，紫藤萝爬满了架子，每到春天，一串串紫色的花朵就像小风铃，在风中摇曳。
我总爱坐在那里的长椅上，静静地看书，或与同学们分享彼此的新发现。
那天，是我们四下的第一堂语文课，老师让我们写一篇关于“我的乐园”的作文。
我望着眼前这片熟悉的小天地，思绪飘得很远。
在我的乐园里，有蝴蝶翩翩起舞，有小鸟欢快歌唱。
每当我在这里读书，文字就仿佛有了生命，跳跃在书页上。
我写过春天的绿意盎然，写过夏日的炎炎烈日，写过秋天的金黄落叶，也写过冬天的银装素裹。
这篇习作，我想写写春天。
我提起笔，字迹在纸上慢慢铺开：“春天来了，我的乐园里，万物复苏……”写着写着，我不禁微笑起来，因为在我的乐园里，每一个字都充满了生机。
乐园的每个角落，都藏着我的小秘密。
那颗最大的蒲公英，是我和好朋友小梅一起发现的；那片落叶最多的地方，是我和同学们经常玩捉迷藏的“秘密基地”。
这篇作文，不仅是我对乐园的描绘，更是我对友情、对童年的珍视。
我相信，无论未来走到哪里，这片小天地都会成为我心中最温暖的回忆。
写作结束，我放下笔，看着我的乐园，满满的幸福感油然而生。
这就是我的乐园，我的四下语文第一课习作。
第一课作文写什么-小学生四年级趣味作文课
第一课作文写什么-小学生四年级趣味作文课《第一课作文写什么小学生四年级趣味作文课》小朋友们，当我们迎来新的作文课，是不是常常会脑袋里一片空白，不知道该写些什么呢？别着急，今天老师就来和大家一起聊聊四年级第一课作文可以写什么。
首先呀，我们可以写一写自己最喜欢的动物。
比如家里养的可爱小猫，或是在动物园里看到的威风老虎。
想想看，小猫那圆溜溜的眼睛，毛茸茸的身体，还有它调皮捣蛋的样子，是不是有很多细节可以描述？老虎呢，它矫健的身姿，霸气的吼声，是不是也让你印象深刻？我们可以把观察到的动物的外形、习性、动作等等都写下来，让读者仿佛也能看到这只动物。
或者，我们可以写一次有趣的旅行经历。
也许是和爸爸妈妈一起去海边，看到了无边无际的大海，感受了海浪的拍打；也许是去爬山，一路上欣赏到的美丽风景，还有自己努力攀登的过程。
在写旅行经历的时候，我们可以按照时间顺序，从出发开始，到途中的见闻，再到最后的归来，把整个过程清晰地展现出来。
还有哦，我们可以写一个熟悉的人。
比如我们的好朋友，他有着什么样的性格？是活泼开朗，还是文静内向？他有什么特别的爱好或者优点？又或者是我们的老师，老师上课的样子，对我们的关心和教导，都可以成为我们写作的素材。
除了这些，还可以写我们的梦想。
你长大了想成为什么样的人？是勇敢的消防员，还是聪明的科学家？为什么会有这样的梦想呢？把自己的想法和理由写清楚，说不定能激励自己朝着梦想努力前进呢。
如果让老师来给大家举个例子，比如写“我最喜欢的动物——小狗”。
我会这样写：我家有一只超级可爱的小狗，它叫“小白”。
小白浑身长满了雪白的毛，就像一个毛茸茸的雪球。
它的眼睛像两颗黑宝石，一闪一闪的，特别有神。
小白特别活泼好动。
每天我放学回家，它总是欢快地跑过来，围着我转圈圈，还不停地摇着尾巴，好像在说：“小主人，你终于回来啦！”它还很贪吃呢。
有一次，我拿着一块肉骨头在它面前晃了晃，它的眼睛立刻直勾勾地盯着骨头，口水都流出来了。
部编版三年级上册语文：第一课《大青树下的小学》课后习题小练笔
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课后习题小练笔范文1：我的学校我的学校是一个多姿多彩学校。
一到下课，同学们就欢呼雀跃地跑到操场上。
顿时，操场上变得十分热闹。
，五颜六色的毽子在同学们的脚尖飞来飞去，十分有趣。
同学们有的在跳绳，有的在跑步，还有的在打篮球，操场上充满了欢声笑语，热闹极了！“叮铃铃”上课铃响了，同学们像小鸟一样飞回教室，这时，操场上空无一人，同学们在教室里朗读课文，那声音真好听。
这时窗外十分安静，鸟儿不叫了，树枝不摇了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们朗读课文，而操场上一排排的树木，就像战士一样挺拔地立在哪里守护着全校的师生。
1 / 4这就是我的学校，一所美丽的小学，宽广的操场，同学们的欢声笑语在校园里回荡。
范文2：我们学校的操场非常大，有红白相间的跑道和乒乓球台，还有几个篮球架。
操场的正前方，有一面高高飘扬的五星红旗。
早晨，金色的阳光洒在操场上，操场上有一群可爱的同学们在运动，有的打篮球，有的玩游戏，有的跑步，热闹极了。
上课铃响了，同学们像喜鹊一样跑回教室，操场上变得鸦雀无声。
下课了，同学们飞快地冲向操场玩耍，即使汗流浃背，也不肯休息一下。
范文3：我们的学校美丽又干净，有高大的教学楼，宽阔的操场，粗壮的大树，校园里绿树成荫，郁郁葱葱。
清晨，同学们在宽敞明亮的教室里早读，那朗朗的读2 / 4书声，像风铃一样悦耳动听。
上课了，同学们笔直地坐在自己的座位上，全神贯注地听老师讲课。
下课了，同学们迫不及待地冲出教室，奔向操场，有的跑步，有的打球，有的跳绳，还有的做游戏，热闹极了！范文4：校园一角我的学校是一个风景如画，充满欢声笑语的地方。
在我们学校，我最喜欢的地方就是操场了，这里是我们快乐的天堂。
你听，下课铃声一响，同学们就迫不及待地冲到了操场上，原本安静的操场立刻沸腾起来。
同学们有的在绿油油的大青树下跳皮筋，有的在兴致勃勃地拍皮球，还有的在你追我赶，好像在玩猫捉老鼠的游戏。
快乐的时光总是短暂，上课了，同学们依依不舍地离开了操场，操场上顿时空无一人，空气中还弥漫着阵阵花香，同学们朗朗的读书声从远处传来，树上的知了也开始放声歌唱。
三年级第一课范写
三年级第一课范写我们来看一下三年级第一课的内容，这节课主要是关于我们身边的生活环境的介绍。
我们将从我们的家开始，逐渐扩展到我们的学校和社区。
我们家是我们最熟悉的地方。
在家里，我们有爸爸妈妈、弟弟妹妹或者姐姐哥哥，还有我们可爱的宠物。
我们的家有厨房、卧室、客厅和卫生间等不同的房间，每个房间都有不同的用途。
我们在家里可以吃饭、休息、学习和玩耍。
接下来，我们将来到学校。
学校是我们每天都要去的地方。
学校里有很多老师和同学，我们一起学习、玩耍和成长。
学校有教室、图书馆、操场和食堂等不同的区域。
在教室里，我们认真听讲、做作业和参加各种活动；在图书馆里，我们可以借阅各种书籍，开阔我们的视野；在操场上，我们可以锻炼身体，享受运动的乐趣；在食堂里，我们可以享用美味的午餐。
除了家和学校，我们还有社区。
社区是我们生活的另一个重要环境。
社区里有很多不同的建筑物和公共设施。
比如，我们经常去的超市、药店、公园和邮局等。
超市是我们购买生活用品和食物的地方，药店是我们看病买药的地方，公园是我们休闲娱乐的场所，邮局是我们寄送信件和包裹的地方。
社区里的建筑物和设施为我们提供了方便和便利。
通过这节课的学习，我们更加了解了我们身边的生活环境。
我们的家、学校和社区都是我们生活的重要组成部分，每个地方都有不同的功能和用途。
我们应该珍惜我们的生活环境，保护环境，让我们的家园更加美好。
总结起来，这节课的内容是关于我们身边的生活环境。
我们通过介绍我们的家、学校和社区，了解了它们的不同特点和功能。
通过这节课的学习，我们更加了解了我们的生活环境，也更加珍惜我们的家园。
希望我们能够通过自己的努力，为改善我们的生活环境做出贡献。
2020小升初语文作文专项复习《趣味作文课︱第一课 作文写什么》
小学趣味作文课︱作文写什么在作文练习中，老师出的题目千变万化，可同学们却总是觉得无事可写，无话可说。
其实，只要我们在生活的海洋中捕捉有价值的素材，并运用到自己的文章中去，就能使文章具有生活气息，生动贴切。
1.写生活中的小事有些同学总觉得写作文就是要写大事情，其实并非如此。
你只要把每天生活中发生的极普通的事情写出来就可以了。
你可以写家庭中的种种琐事、校园内的桩桩小事、邻里之间的故事，乃至街头巷尾的见闻。
（1）关注学校生活在学校里会有很多关于老师、同学的故事，会有很多自己亲身经历的事情。
如升旗仪式、主题班会、全校运动会、演讲比赛、作文大赛、考试等等，这些都可以成为写作的好素材。
今天，老师让我们做了一个小游戏——画鼻子。
老师在黑板上画了一张大大的脸，脸上有头发、眉毛、眼睛、睫毛、嘴，就是没有鼻子。
然后老师叫几位同学到黑板前给这张脸画上鼻子，看谁画得最好……（2）关注家庭生活只要用心观察就会发现，在我们的家庭生活中就有很多可以写作的内容。
如：奶奶过生日、爷爷学电脑、家庭小风波、学做饭等等。
妈妈、姐姐和我决心帮爸爸戒酒。
我和姐姐想了一个好办法，我们在一张白纸上写了“戒酒”两个大字，我们管它叫“戒酒牌”。
当爸爸又想喝酒的时候，我们就把戒酒牌举起来喊：“戒酒！戒酒！”爸爸就不好意思再喝了。
（3）关注社会生活最近社会热点都有什么？学校组织了一些什么样的社会活动？走在街头发现了什么？这些都是我们学习的好机会。
通过这些途径，我们可以增长社会见识，可以把所见、所闻、所感记录下来，丰富我们的写作素材。
我独自一人走在大街上，当走到十字路口时，我忽然看见一群人正在用力推一辆装满了货物的大卡车，大卡车已深深地陷在了坑里。
众人一边用力推，一边喊：“一、二、三！”我心里暗暗地为他们加油。
写生活中的小事★关注学校生活★关注家庭生活★关注社会生活2.写出童心和童趣什么样的作文最能打动人？真情实感。
我们如果能无拘无束地写出自己的童心、爱心、平常心，表达我们的喜怒哀乐、我们的所思所想，就能写出感情真挚的好文章。
以第一课为话题的作文
以第一课为话题的作文
以第一课为话题的作文——我的校园生活
近日，我回忆起自己的校园生活，想起了我上学期最难忘的第一课，这一课让我深刻地感受到了校园生活的无限魅力。
第一课，是我们班主任为我们上的一堂班会课。
作为班级的第一课，班主任先给我们介绍了班级的情况，然后让我们互相认识，更加了解班级中每一位同学。
虽然我已经认识了一些同学，但这一次认识更深入，多了很多共同话题，让我感到很温暖。
第一课结束后，我开始经历了校园生活的各种神奇事情。
在教室里，我和同学们一起学习，一起讨论问题，一起分享快乐。
在体育馆里，我和同学们一起奔跑、一起打球，一起挑战自我。
在课外活动中，我和同学们一起参观博物馆、一起游玩，一起寻找心灵的快乐。
校园生活，不仅给我带来了无尽的快乐，还让我学会了如何与人相处，如何努力学习。
在校园里，我不仅学到了知识，也学到了如何与人沟通交流，如何解决问题。
这些技能，在以后的生活中也会派上用场。
回顾我的校园生活，第一课是我最难忘的一课。
它让我认识了更多的
朋友，让我体验了更多的乐趣，更让我体会到了校园生活的无限魅力。
我相信，在未来的日子里，我会一直珍惜我的校园生活，努力学习，不断进步。
第一课的作文600字
第一课的作文600字第一篇：大家好，我是一名学生，今天我来写关于第一课的作文。
第一课，是我们学习生涯中的第一课，也是我们整个人生的起点。
它让我们明白，人生的路还有很远，我们需要不断地努力和追求。
它告诉我们，虽然我们还没有达到自己想要的水平，但是只要我们不断努力，就一定会有所收获。
在这一课中，我们学到了很多知识，也结识了很多新朋友。
我们互相交流了自己的经历和想法，相互学习，成为了彼此的好朋友。
这是我们成长过程中非常重要的一部分，因为学习不仅仅是在课堂上，还包括在生活中和朋友们的交流中。
在写作中，我觉得要点分析包括以下几个方面：1. 强调第一课的重要性，也可以结合自己的学习经历进行举例分析。
2. 讲述自己在这堂课中学到的知识和结交的新朋友，突出学习与交流的重要性。
3. 特别注意用词，要表达出自己的感受，同时避免过于口语化的表达。
第二篇：大家好，我是一名学生，今天来写关于第一课的作文。
第一课，是我们学习生涯的第一课，也是我们人生道路上的起点。
学生们在这一课上，了解到学习的重要性，认识到自己不断努力的重要性，也结交了新的朋友。
在这一课中，我们体会到了学习的快乐和成就感。
尽管有些人可能还不能很快地适应学习和成长的过程，但是只要我们继续努力，保持初心，我们就能够逐渐突破自己，实现自己的目标。
除了学习，在这一课中我们也发现了新朋友的重要性。
他们是我们人生中的宝贵财富，他们帮助我们成长，也是我们在学习和生活中的同时伴侣。
我们要珍惜他们，让我们的友情在学生生活中越来越浓厚。
在写作中，要特别注意用词。
可以运用一些高级的词汇和表达方式，例如使用文言文的结构等。
同时，要强调学习和友情的重要性，注意句子的连贯性，使文章更加流畅自然。
【三年级作文】开学的第一课_550字
【三年级作文】开学的第一课_550字
开学的第一课
今天是新学期的第一天，我迫不及待地来到了学校。
一进教室，老师就开始和我们说
话了：“同学们，新学期开始了，大家都长大了，希望大家能更加努力学习，成为优秀的
人才。
”老师的话让我感到非常激动，我下决心一定要好好学习，让自己发光发热。
第一节课是数学课，老师给我们出了一个简单的题目：“小明有5个苹果，小华给了
他3个苹果，问小明现在有几个苹果？”这个题目我学过，很快就算出了答案。
数学，我
爱你！
接着是语文课，老师给我们讲了一个有趣的故事，然后要求我们用自己的话复述一遍。
我非常喜欢这个故事，因为它让我明白了做人要诚实守信。
于是，我就用心把这个故事复
述给了同学们。
然后是体育课，老师带我们在操场上做了一些简单的热身运动。
我喜欢体育课，因为
它可以让我变得更加健康和快乐。
下午是美术课，我们学习了一些画画的基本技巧，老师让我们画一幅画，我画了一个
快乐的小猫。
虽然不是很完美，但我觉得很开心，因为这是我自己的作品。
最后一节是音乐课，老师带我们学唱一首简单的歌曲。
唱歌虽然不是我的强项，但我
还是尽力跟着老师唱了起来。
开学的第一课就这样结束了，我感到非常满足和快乐。
我知道新学期意味着新的开始，我要更加努力，做一个优秀的学生。
我要学好每一门课程，努力成为一个有知识、有文化、有修养的人。
加油！。
第一课作文
第一课作文
我今天非常高兴能够参加第一课。
本课主要是关于如何提高写作能力的内容。
在写作方面，我一直感到比较困惑。
我往往不知道从何开始写，常常陷入写一部分后就停滞不前的困境。
所以我非常期待这节课能够帮助我解决这个问题。
经过今天的学习，我学到了一些写作技巧和方法。
首先，老师教我们要有一个清晰的写作目标，即明确自己想要表达的主题和信息。
这样可以帮助我们在写作过程中更加有条理，避免偏离主题。
其次，老师还介绍了一种常用的写作结构，即引言、主体和结论。
这种结构可以帮助我们有序地组织文章。
最后，老师还鼓励我们多读多写，不断锻炼自己的写作技巧和表达能力。
我觉得这些方法对我来说非常实用。
我将积极运用这些技巧来提升自己的写作能力。
希望通过不断的练习和提高，我能够成为一个优秀的作家。
总之，这节第一课让我受益匪浅。
我从中学到了许多有关写作的知识和技巧。
我会牢记老师的教导，不断努力提高自己的写作能力。
我相信通过坚持不懈的努力，我一定能够成为一名优秀的作家。
第一节课作文
第一节课作文1. 我的第一节课是语文课。
语文老师给我们上了一节很有趣的课。
他首先给我们讲解了好的写作的要素和技巧。
然后，他带领我们一起分析了一篇文章，解读了作者的写作意图和表达方式。
接着，他要求我们在课堂上完成一篇小作文，让我们运用所学的知识和技巧来进行实践。
这节课让我对语文学习产生了浓厚的兴趣。
2. 第一节课是数学课。
数学老师为我们介绍了数学的基本概念和运算方法。
他通过生动的例子和互动的方式，帮助我们理解了复杂的数学公式和定理。
他还鼓励我们多动手实践，通过解题来巩固所学的知识。
我很喜欢这节课，因为它让我感受到了数学的乐趣。
3. 我的第一堂艺术课给我留下了深刻的印象。
艺术老师带我们参观了画廊，欣赏了一些著名的艺术作品。
他解读了每幅作品的艺术特点和风格，并鼓励我们表达自己对艺术的理解和感受。
之后，他让我们在教室里进行创作，用自己的方式来表达自己的情感。
这节课让我更加欣赏艺术的美，也激发了我对艺术创作的兴趣。
4. 第一节英语课的内容是简单的日常生活用语。
英语老师通过教学视频和实际对话示范，让我们学会了一些基本的问候和交流方式。
她还鼓励我们在课后多加练习，通过模仿和反复使用这些句子，来提高我们的口语表达能力。
我觉得英语课很有趣，因为它让我感受到了学习一门外语的乐趣和挑战。
5. 我的第一节地理课是关于地球的构造和地形特征的。
地理老师引入了一些简单的实验和模型来展示地球的形状和各个层次的结构。
他还通过图表和图像，介绍了世界上一些重要的山脉、河流和湖泊。
这节课让我对地球的奥秘有了初步的了解，也激发了我进一步探索地理知识的兴趣。
6. 第一节历史课的内容是中国古代的历史文明。
历史老师给我们带来了一个幻灯片展示，介绍了中国的伟大发明和重要历史事件。
他还讲解了一些历史人物的故事和成就，让我们对历史文化有了初步的认识。
这节课让我对中国的传统文化和历史产生了浓厚的兴趣，我也希望能够更深入地了解和探索中国的历史。
小学四年级册语文第一课我的乐园作文
小学四年级册语文第一课我的乐园作文风轻轻地吹着，带着树叶沙沙的声音，还有操场上同学们欢快的笑声。
阳光洒满了操场，像金色的雨点一样。
我站在窗边，望向操场上的一切，心里充满了快乐。
我的乐园，应该是这熟悉的校园。
早晨，我和同学们一起飞奔，脸上洋溢着青春的快乐笑容。
我们会在操场上玩捉迷藏的游戏，躲在树丛里，静静地观察着，等待着小伙伴的到来。
下午，我们会认真地坐在办公室里听课，老师的声音如同美妙的歌曲，带领我们走向知识的海洋。
我喜爱语文课，也很喜欢学习各种各样的汉字，尤其喜欢阅读精彩的故事。
下午放学后，我会和同学们一起去图书馆，那里有许许多多有趣的书，它们像一个个百变的伙伴，带我走进不同的世界。
我最近喜欢在图书馆里静静地读书，感觉书籍能让我快乐。
我的乐园，有很多地方。
我喜欢在阳光下和小伙伴们一起玩耍，也喜欢在图书馆里静静地阅读，更喜欢在教室里认真地学习。
我的乐园，充满了欢笑和感动。
它是早上我最期待的地方，也是我最珍惜的地方。
夜晚，当我坐在床边，脑海里快速回放着一天的点点滴滴，我的嘴角总是会忍不住露出微笑。
我的乐园，蕴满了温暖和快乐，它是心中最美好的回忆。
第一课小学作文,3篇
第一课小学作文,3篇（文档）第一课小学作文1星期五我们观看了《开学第一课》美在我们身边，内容：分探索美、创造美、传递美和和谐美四个章节慢慢拉开大幕，每一章都那么感动人，姥爷姥姥和我都被感动得落泪了。
让我最为感动的是《和谐美》这一章节。
授课老师是中国男子体操队队长陈一冰。
讲的是中国男子体操队在伦敦奥运会上靠团队的力量，绝地反击，以零失误夺得金牌的故事。
刘大成哥哥就是一个表率：他能用各种东西吹出美妙的声音。
比如说：树叶、针管等物品他都能吹出美妙的音乐。
接下来，奥运冠军的大哥哥们与小朋友们一起玩了一个小游戏，六个人分成两个队，以各种不同的姿势传递果冻，这是一个要靠团队的力量才能取胜的“游戏。
看了《开学第一课》这个节目，我知道了团结的重要，我更知道打造一个强大团队的重要。
冰心老人曾说过：“美的真谛应该是和谐，这种美在人身上，才造就人类的美！”第一课小学作文2开学第一课太原师范学院第二附属小学四年七班郗志远星期三，我们看了一期节目－－＂开学第一天＂．这期节目中讲述了：泥石流发生的时候，有一位爸爸回家去看他的女儿，可当他回到家只看见泥沙，没看见他的女儿．他挖了三天，一无所获．突然他发现一个红色的发夹，他知道那是女儿的，他继续挖，终于他看到了自己的女儿，只是她已经死了．他用水把女儿身上的泥沙洗干净．９月１日，他和女儿的校长走进了开学第一天的课堂，在课堂上他讲述了女儿的梦想＂当一名老师＂．残酷的泥石流夺走了小姑娘的生命，但是没有夺走他的梦想，我想信，一定有许多人能替他实现梦想．节目看完了，我的眼睛湿润了．他们的学习生活遭到了严重的破坏，而我的学习生活环境非常好．晚上，我用手机捐了五元钱，为灾区人民重建家园尽一点心意．假如我有一根魔法杖，我就让灾难远离我们，让每个人梦想成真！第一课小学作文3今天是9月1日，是中小学生的开学日，此时此刻我们打开电视，来共同关注《开学第一课》。
我们搜索到中央电视台，《开学第一课》已经开始了，这次的主题是：我的梦，中国梦。
五年级语文第一课的作文
五年级语文第一课的作文新学期开始了，我怀着既兴奋又紧张的心情迎来了五年级的第一堂语文课。
那天早上，阳光透过窗户洒在课桌上，教室里弥漫着一股淡淡的新书味儿。
我早早地坐在座位上，心里不停地猜测着这第一课会是什么样的内容。
上课铃响了，语文老师迈着轻快的步伐走进了教室。
她脸上带着亲切的笑容，让我原本紧张的心情一下子放松了不少。
老师没有急着翻开课本，而是先和我们聊起了天。
“同学们，暑假都过得怎么样啊？”老师的声音温柔又好听。
大家七嘴八舌地开始分享自己的暑假经历，有的去旅游了，看到了美丽的风景；有的参加了兴趣班，学会了新的技能；还有的天天宅在家里看书、玩游戏。
我呢，暑假跟着爸爸妈妈回了乡下的奶奶家。
奶奶家在一个美丽的小乡村，那里没有城市的喧嚣和繁华，却有着独特的宁静和祥和。
村子周围是大片大片的稻田，暑假的时候，稻子已经长得很高了，绿油油的一片，风一吹，就像绿色的海浪一样起伏着。
我每天早上都会跟着奶奶去稻田里散步，空气里弥漫着泥土和稻子的清香，让人心情格外舒畅。
奶奶家还养了一群鸡，那些鸡可有意思啦！有一只大公鸡，羽毛五颜六色的，特别漂亮，总是昂首挺胸地走来走去，好像自己是个国王似的。
还有几只母鸡，总是咯咯咯地叫着，到处找虫子吃。
每天下午，我都会去鸡窝里捡鸡蛋，刚下的鸡蛋还带着母鸡的体温呢，热乎乎的。
村子里还有一条清澈的小河，河水不深，能看到水底的石头和小鱼。
我和村里的小伙伴们经常一起去河里捉鱼。
我们拿着小网兜，挽起裤脚，小心翼翼地走进河里。
河水凉凉的，流过脚丫子，舒服极了。
小鱼们可机灵了，总是在我们快要捉到它们的时候溜走。
不过，我们还是有收获的，每次都能捉到几条小鱼，然后把它们带回家养在鱼缸里。
除了这些，在奶奶家我还帮着爷爷去果园里摘果子。
果园里种着各种各样的水果，有苹果、梨子、桃子。
我爬上梯子，去摘那些又大又红的苹果，一伸手，就能闻到苹果那香甜的味道。
回忆着暑假在奶奶家的点点滴滴，我忍不住笑了起来。
老师听着我们的分享，也笑得很开心。
小学四年级册语文第一课我的乐园作文
小学四年级册语文第一课我的乐园作文《我的乐园》我的乐园不是游乐场，也不是商场，而是我家附近的小公园。
小公园可美啦！一进去就能看到一大片绿油油的草地，就像一块绿色的大地毯。
草地旁有几棵高大的柳树，长长的柳枝垂下来，风一吹，就像小姑娘的辫子在风中飘舞。
公园里还有一个小池塘，池水清清的，能看到水底的石头和游来游去的小鱼。
我最喜欢在公园里放风筝。
每到周末，我就会拿着我心爱的风筝来到这里。
我拉着风筝线，在草地上欢快地奔跑着，风筝就像一只小鸟，在天空中自由自在地飞翔。
看着风筝越飞越高，我的心里别提有多高兴了！夏天的时候，我会和小伙伴们一起在池塘边捉蝌蚪。
我们拿着小网兜，小心翼翼地靠近池塘边，看到蝌蚪就迅速地把网兜伸下去。
有时候我们会捉很多蝌蚪，然后把它们放回池塘里，因为它们是小生命，我们要爱护它们。
小公园就是我的乐园，它给我带来了无尽的欢乐。
《我的乐园》我有一个特别的乐园，那就是我的小书房。
我的书房不大，但很温馨。
靠墙有一个大大的书架，上面摆满了各种各样的书。
有故事书、科普书、漫画书……就像一个知识的宝库。
书架旁是我的书桌，上面放着我心爱的台灯和学习用品。
我最喜欢在书房里看书。
每当我做完作业，就会从书架上抽出一本书，坐在书桌前认真地看起来。
我会跟着故事里的主人公一起冒险，一起欢笑，一起流泪。
有时候，我看得入了迷，连妈妈叫我吃饭都听不见。
书房也是我画画的地方。
我会准备好纸和笔，坐在书桌前，画出我心中的美好世界。
有时候是一朵漂亮的花，有时候是一只可爱的小动物，每一幅画都充满了我的想象。
我的书房就是我的乐园，它陪伴着我成长，给我带来了知识和快乐。
第一节作文课-四年级日记
第一节作文课-四年级日记
星期五晚上，我来到了温州图书馆写作文，面对图书馆的一切，我都感到十分好奇。
教我的是项老师，他48岁了，但说话很让人笑口常开。
今天，项老师给我们讲了两个好笑的故事。
一是讲项老师的爷爷得了老年痴呆症，话刚说出来我们就大笑。
项老师边说边动作，歪嘴说话的模样很搞笑。
第二个故事是讲一只蟑螂从黑板里爬了出来。
原本我们在好好地上课的，不知道是谁突然叫了一声：蟑螂，把大家的目光都转移到蟑螂身上了。
项老师“哼哼”两声，一部分同学们马上认真听课，但还有一部分同学还在目不转睛地叮着它!项老师终于忍无可忍，冲着他们喊着：“蟑螂有什么好看的，你们以为它是美女啊!是不是想叫我把你们开除啊!”教室里静寂无声。
这个教室里笑声满堂，我真开心!
第一节作文课，我真开心!
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小学趣味作文课︱第一课作文写什么在作文练习中，老师出的题目千变万化，可同学们却总是觉得无事可写，无话可说。
其实，只要我们在生活的海洋中捕捉有价值的素材，并运用到自己的文章中去，就能使文章具有生活气息，生动贴切。
1.写生活中的小事有些同学总觉得写作文就是要写大事情，其实并非如此。
你只要把每天生活中发生的极普通的事情写出来就可以了。
你可以写家庭中的种种琐事、校园内的桩桩小事、邻里之间的故事，乃至街头巷尾的见闻。
（1）关注学校生活在学校里会有很多关于老师、同学的故事，会有很多自己亲身经历的事情。
如升旗仪式、主题班会、全校运动会、演讲比赛、作文大赛、考试等等，这些都可以成为写作的好素材。
今天，老师让我们做了一个小游戏——画鼻子。
老师在黑板上画了一张大大的脸，脸上有头发、眉毛、眼睛、睫毛、嘴，就是没有鼻子。
然后老师叫几位同学到黑板前给这张脸画上鼻子，看谁画得最好……（2）关注家庭生活只要用心观察就会发现，在我们的家庭生活中就有很多可以写作的内容。
如：奶奶过生日、爷爷学电脑、家庭小风波、学做饭等等。
妈妈、姐姐和我决心帮爸爸戒酒。
我和姐姐想了一个好办法，我们在一张白纸上写了“戒酒”两个大字，我们管它叫“戒酒牌”。
当爸爸又想喝酒的时候，我们就把戒酒牌举起来喊：“戒酒！戒酒！”爸爸就不好意思再喝了。
（3）关注社会生活最近社会热点都有什么？学校组织了一些什么样的社会活动？走在街头发现了什么？这些都是我们学习的好机会。
通过这些途径，我们可以增长社会见识，可以把所见、所闻、所感记录下来，丰富我们的写作素材。
我独自一人走在大街上，当走到十字路口时，我忽然看见一群人正在用力推一辆装满了货物的大卡车，大卡车已深深地陷在了坑里。
众人一边用力推，一边喊：“一、二、三！”我心里暗暗地为他们加油。
写生活中的小事★关注学校生活★关注家庭生活★关注社会生活2.写出童心和童趣什么样的作文最能打动人？真情实感。
我们如果能无拘无束地写出自己的童心、爱心、平常心，表达我们的喜怒哀乐、我们的所思所想，就能写出感情真挚的好文章。
（1）写爱说的话，不打作文腔我们写作时要写出符合人物个性的语言，写出真实情感，不可装腔作势、卖弄文采。
朴实的话语照样富含情味，过分的华丽辞藻反而让人心生反感，有一种华而不实的感觉。
写自己爱说的话，让作文流露真情实感。
如今学校里的“盒饭一族”日益增多，从原来孤军奋战的我变成了一支庞大的队伍。
我的盒饭属于“卧虎藏龙”型。
俗话说得好：“知人知面不知心。
”我这盒饭属于“知表知外不知里”。
表面是什么青菜、萝卜、海带、豆腐，可别小瞧了它，所谓“好菜不露相，露相非好菜”，当你把上面的菜吃得差不多时，下面就会露出大鱼大肉：什么牛肉呀，鸡肉呀，鸭肉呀……可这时我的肚子早已没有位置，只能放弃这些美味佳肴喽。
谁叫我尽看表面，不懂得“挖掘”呢！（2）动手加动脑，写自己的体验生活的体验是作文永远的源泉。
动手去做、动脑去想，就会有无穷无尽的感悟、收获。
学滑板，在一次次失败中熟练；学骑车，在一次次摔倒中稳定；学钢琴，在一次次重复中完美……爸爸眉飞色舞地出了题：“小明切西瓜，横切两刀，竖切两刀。
吃完了全部的九块西瓜，为什么却有十块皮？做出来就奖励你一个真的大西瓜！”我自作聪明地说：“有块皮被他咬成两半了呗！”“不对，这可不是脑筋急转弯。
”我怎么想也想不出来，但又想吃到那个大西瓜，舍不得放弃呀！于是我拿来小刀，按题目所说的切起来。
切开后，我豁然开朗：呀，原来最中间那块西瓜上下竟有两块皮！写出童心和童趣★写爱说的话，不打作文腔★动手加动脑，写自己的体验3.熟悉素材巧迁移素材是作文必备的资料。
掌握丰富的素材，并且学会灵活地运用素材，是写好作文的前提。
熟悉素材巧迁移是素材运用的一个重要技法。
（1）身边素材的巧妙借用很多时候一些素材很适合作文的主题，但可能不是自己亲身经历的事情，这就需要灵活地去处理素材。
例如，写《假如我是老师》，可以借用自己老师的事例来展开叙述，但是主人公要换成自己。
（2）课本素材的迁移语文课本上的很多内容是很好的写作素材，但是我们不能生搬硬套，要把它们变成自己的东西，灵活运用。
例如，课本中关于为人民服务的故事就可以运用到《我的理想》这样的作文中。
（3）社会热点的运用生活每天都在变化，社会热点总是会有，如果我们能把相关的社会热点融入作文中，就会使我们的作文具有时代气息。
例如写《我心中的英雄》，就可以写“感动中国”人物。
熟悉素材巧迁移★身边素材的巧妙借用★课本素材的迁移★社会热点的运用4.把文章写出新意经过不断的学习，同学们已经积累了很多的写作素材，那么如何运用这些素材让我们的作文更有新意呢？这就需要我们多角度思考，发现新的视角，将作文写出新意。
（1）从不同的角度出发，写出新意写作文时，大家都习惯于从同一个角度出发，导致写出来的文章千篇一律，缺乏新意。
如果你另辟蹊径，从不同角度出发，就会写出富有新意的文章来。
比如写《我的弟弟》，往往写弟弟的可爱、弟弟的调皮、弟弟爱学习等，但我们也可以换个角度来写，让文章别具一格。
书包那么大、那么沉，弟弟太小了，压在书包下几乎看不见了。
弟弟啊，你已经开始了人生的艰难跋涉……（2）从事物的反面出发，写出新意同学们写作时可以把生活中原本熟悉的事情换一个角度思考，从它的反面出发，使文章富有新意。
例如，大多数人都喜欢过星期天，但我们也可以写“没有星期天的世界该多美好”。
星期天，有写不完的作业，语文、数学、英语……星期天，有上不完的辅导班。
我幻想一个没有星期天的世界。
把文章写出新意★从不同的角度出发，写出新意★从事物的反面出发，写出新意作文秀一秀我的小伙伴冯淑▲小姑家有一个男孩，他就是我的小我的小伙伴——皖东。
他的脸红扑扑的；头发有点黄，还稍微有点卷曲；眼睛水汪汪的，如果是蓝的，别人一定会以为他是外国人，喊他“洋娃娃”。
（首先对小伙伴的外貌进行了刻画，“洋娃娃”一词很有特点。
）他有一个习惯，就是喜欢把胸脯拍得“嘭嘭”响，并且对我们一群小伙伴说：“我啊，天不怕，地不怕，是无敌大英雄。
如果有人敢欺负你们，你们就叫我！”每次听了，我们都会笑着说：“吹吧，你就使劲地吹吧！”（这个动作上的细节，写出人物好吹牛的特点。
）他的胆子确实够大，几天后他就干了一件让我们吃惊的“大事”。
那一天，我们去奶奶家的院子里玩。
我看见一条大花蛇在菜地里爬动，吓得哇哇大叫起来：“皖东，皖东……”这时，皖东大大咧咧地跑过来问：“喊我干什么？”“你看，蛇……蛇……”我结结巴巴地说。
皖东把胸脯拍得“嘭嘭”响，自信地说：“看我的！”他小心地走过去，猛地伸出手抓住了蛇脖子。
我惊呆了，这可是只有在杂技团里才能看到的场景呀！后来，皖东告诉我，他知道蛇的致命处是七寸（蛇脖子），只要抓准了，蛇就不能动弹了……（第五段是习作的重点，详细地描写了皖东抓蛇的场景，用生动的事例突出小伙伴胆大心细的特点。
）瞧，皖东就是这样一个勇敢机灵的人。
【老师评语】生动的细节描写为本文增色不少：有外貌上的细小之处，如“头发有点黄”，这个小小的特征比大篇幅描写外貌更易让人记住；有动作的细微之笔，如“把胸脯拍得‘嘭嘭’响”，一个神气的小男孩因为这个动作立刻在字里行间活了起来；有情节的精细补笔，“后来，皖东告诉我……”这个情节的补充，使内容更加真实可信、人物更加丰满。
-----------------------------------------------学好语文的方法和技巧一、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达到阅读目的有着重要作用。
小学语文教材丰富多彩，有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等，学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要。
要培养每天阅读的习惯。
从一年级开始，逐渐培养学生在校在家经常阅读的习惯，保证每天都有一段读书时间。
如此，学生就会自然而然地养成每天阅读的习惯，循序渐进，慢慢进入正轨，最后形成儿童的自觉行为。
要培养专心阅读的习惯。
要给小学生营造一个良好的外部环境，使其能够集中精力、安心读书。
同时，作息要有规律，该阅读时专心阅读，该休息时及时休息，该游戏时快乐游戏。
二、培养良好的书写习惯写字是一项重要的基本功，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。
有些小学生存在坐姿及执笔方法不正确，书写字体歪斜、不工整、字迹潦草，缺乏书写的自信心和自觉性等问题。
培养良好的书写习惯，首先要增强书写的自信心。
由于小学生的自我认识和自我评价能力较差，往往老师一句不经意的表扬，一句勉励的话语都会影响他们一生。
因此，要辩证地对待学生书写的问题和不足，正面地、积极地引导学生，在点评、打分的时候尽量放宽尺度，逐渐增强小学生书写的自信心，养成喜爱书写的习惯。
其次，要培养书写的兴趣。
学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分。
事实表明，小学生对不感兴趣的事是做不好的。
因此，要培养良好的书写习惯，就必须培养浓厚的书写兴趣。
要上好习字课，强化学生书写训练;要经常开展一些有趣的活动，比如“看谁写得好”、“争当小小书法家”等活动，让学生在活动中学习、锻炼和提高。
再次，教师的书写水平直接影响着学生的书写心态和情绪，因此要给学生树好榜样，让学生向老师学习、向老师看齐。
三、培养良好的复习习惯孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”语文学习要战胜遗忘，就不能忽视强化学习即复习的重要性。
学生是学习的主体，要想获得牢固的知识，不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的练习，更关键的是还要培养学生主动积极复习的习惯。
因此，教师应该布置一些开放性的课外作业，如：让学生上网查阅资料，根据课文特点设计相应的填空，根据课文想象作画等等，让学生通过这些趣味性的、开放性的作业对旧知识有个整体的、及时的回顾，从而逐渐加深对旧知识的印象，另外，还要定期不定期地抽查学生对旧知识的掌握，以免学生遗忘，渐渐使学生养成良好的复习习惯。
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