心理学院09级人才培养方案

专业编号：814

心理学专业本科人才培养方案

一、专业培养目标及基本要求

培养目标：

本专业培养具备良好的政治思想素质、人文素养和科学素养，较强的研究和实践能力的学校心理辅导教师。具体而言，本专业要求掌握心理学基础理论和方法，注重学校心理辅导课程教学和学校心理辅导技能训练，为儿童和青少年的健康发展服务。学生需掌握心理学的基本理论和方法，以及学校心理辅导的技能，胜任在中小学、职业学校等相关机构从事心理健康教育和辅导工作，包括心理课教学、学生个体和团体心理辅导、心理诊断和行为矫正、班级管理以及学校心理学研究，并能为学校管理者、教师和家长提供咨询。

基本要求：

1．具备较好的人文素养，心理健康，积极乐观，具备较好的沟通、表达能力，熟练掌握一门外语，热爱教育和咨询工作，熟悉并自觉遵守教师和咨询师的职业伦理；

2．掌握心理学的基本知识和基础理论，掌握心理学研究的基本方法和技术，具备一定的研究能力，具备文献检索、资料查询、运用现代信息技术获取信息，撰写研究论文以及进行心理学学术交流等方面的能力；

3．掌握学校心理辅导的基本理论和方法，胜任有关课程的教学，胜任学校心理辅导工作和心理档案的建设与管理，了解国内外学校心理辅导工作的发展趋势；

4．能够为特殊需要的学生个体或团体提供诊断、评估、专项训练、咨询和治疗等专业服务。

二、主要课程

人体解剖生理学、普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、教育心理学、认知心理学、发展心理学、心理学史、社会心理学、人格心理学、变态心理学、心理咨询与治疗、学校心理学、团体咨询、生涯规划与辅导等。

三、学制

4年。

四、授予学位

理学学士。

五、教学时间分配表

（续表）

注：第5和第6两学期每周一次（半个工作日）到中学（也就是第7学期的实习点）见习（方案另行制订）。

六、课程教学学时、学分分布表

注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修

课。本方案对于专业选修课应修学分按4年总计算，每学期应修学分之规定仅供学生参考。专业选修课开设课程学分远远多于学生应修学分，建议学生修满应修学分后尽量多旁听专业选修课，旁听课程不参加考试。

七、课程设置

（一）课程结构

本专业课程可分为四大类：通识与专业基础课程、专业核心课程、专业方向与教师职业课程和专业拓展课程，每类课程又由课程模块构成。见下图。

心理学专业课程结构图示

1. 通识与专业基础课程

政治理论课

大学英语

注：大学英语阅读与写作及听力与口语分四级，进校测试后分级教学。信息技术类课程

体育艺术

综合素质与人文—社会科学模块

注：学生应修满通识教育课程中的综合素质与人文—社会科学类的课程12学分，其中应在以上所列课程中修满8学分（含艺术类课程2学分），剩下的4学分可在全校有关课程中任选，建议学生仍然在以上所列人文—社会科学课程中选修。普通逻辑学、中国简史、世界简史、西方思想简史、中国思想简史、社会学专题、科技哲学、政治学专题、经济学专题将请外院系专职教师单独开课。学生修满此模块中12学分以后，继续选修该模块课程的学分视为其专业选修学分。

数学—生物学模块

2.专业核心课程

3．专业方向与教师职业课程学校心理辅导模块

（续表）

教师教育模块

（续表）

注：（1）学校心理辅导教学论、学校心理辅导教学技能训练合并在同一学期按同一门课程分段教学。（2）本专业免修教师教育模块中的《心理学基础》。

（3）本专业学生应修满上表中教师教育必修课程16学分，并从上表选修课中选修5学分（但不应选修“教师职业发展与心理健康”、“教师专业发展”和“学校心理辅导”这三门课）。

4.专业拓展课程

注：学生修满综合素质人文—社科模块中的12个学分后，继续选修的该类课程学分归入到专业研究拓展模块中。该专业的“社会调查”应侧重教育调查，可结合教育实习来完成。实验设计与编程等选修课程，师范专业学生可根据自己的兴趣和选修课学分情况决定是否选修。

（二）课程计划表

（续表）

（续表）

（续表）

八、说明

1．教育见习在第五、六学期进行，以小组形式分派到各个实习基地，每个小组6-8人，每周见习半天，该时段不安排课程，建议安排在周二、周三或周四下午。第7学期实习分组与见习分组相同，实习学校与见习学校也相同，以保证见习和实习工作的连续性；

2．学校心理辅导教学技能训练课程将以各种专题形式邀请优秀的中学心理课教师来教授；

3．学校心理辅导教学论、学校心理辅导教学技能训练合并在同一学期按同一门课程分段教学，学校心理辅导教学论在前12周开设，心理课教学技能训练在后6周开设；

4．文化心理学和宗教心理学并在同一学期开设，各占半个学期；

5．本专业学生修读教师教育课程模块时可免修其中的《心理学基础》课程。本专业学生应修满教师教育必修课程15学分，并从选修课中选修5学分（见本方案有关说明）；

6．学生应修满通识教育课程中的综合素质与人文—社会科学类的课程12学分，其中应在以上所列课程中修满8学分（含艺术类课程2学分），剩下的4学分可在全校有关课程中任选，建议学生仍然在人文—社会科学课程中选修。普通逻辑学、中国简史、世界简史、西方思想简史、中国思想简史、社会学专题、科技哲学、政治学专题、经济学专题将请外院

系专职教师单独开课；

7．该专业的“社会调查”应侧重教育调查，可结合教育实习来完成。实验设计与编程等选修课程，师范专业学生可根据自己的兴趣和选修课学分情况决定是否选修；

8．本专业共开设双学位课程49学分，修满双学位课程28学分，可申请本专业辅修结业证书；修满42学分并完成辅修论文及答辩，可申请本专业双学位学士证书；

9．本方案对于专业选修课应修学分按4年总计算，每学期应修学分之规定仅供学生参考。专业选修课开设课程学分远远多于学生应修学分，建议学生修满应修学分后尽量多旁听专业选修课，旁听课程不参加考试；

10．学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。素质拓展学分要求：学生需获取20个必修学分，10个选修学分，具体修取办法见教学管理规章制度中的相关规定。