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高考语文古代诗歌王维《田园乐》阅读练习与答案

高考语文古代诗歌王维《田园乐(二首)》阅读练习与答案(总1
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这两首唐诗，完成14～15题。

田园乐(二首)
王维
其四
萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。

其五
山下孤烟远村，天边独树高原。

一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。

14.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.“萋萋”“落落”使用叠词，不仅表现了春草的茂盛和青松的高直，而且韵律和谐。

B.“绿”用赏心悦目的颜色、“寒”用诗人的舒适感受来表现诗人生活在此间的愉悦。

C.“山”是远处的山峰，因山下有“远村”；“孤烟”衬托出人，写此处人烟稀少。

D.“独树”“孤烟"相对.“高原”“远村”比邻，营造出孤寂冷清、高远深邃的意境。

15.“牛羊自归村巷”和“一瓢颜回陋巷”两句分别通过“巷”体现了描写对象怎样的特点表达了诗人怎样的情感 (6分)
14. 解析:“孤寂冷清、高远深邃”错误，“其五”的前两句通过“孤烟”“独树”营造了苍凉索寞、宁静平和的意境。

答案: D
15.其四，“巷”是村里的小巷，诗句通过牛羊自己回到小巷，体现村庄的和平和安宁，表达了诗人闲适恬淡的情感。

其五，用典，“巷” 是颜回居住的小巷，诗句通过颜回身居陋巷不改其志，表达诗人对颜回安贫乐道的敬仰，对归隐的追求。

古代诗歌王维《山居即事》阅读练习及答案

(二)古代诗歌阅读(本题共2题，11分)
阅读下面这首唐诗，完成11～12题。

山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。

渡头烟火起，处处采菱归。

11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.本诗为五言咏怀诗，主要描述了诗人隐居山林的生活和心态。

语言清新，情趣盎然。

B.颁联运用对比手法。

“遍”表松茂鹤多，“稀”表访者稀少，两者对照写山居环境的幽静。

C.尾联落在“归”字上，暗合其归隐之意，这与孟浩然《夜归鹿门歌》意蕴相近。

D.夕照满山，柴扉紧闭，炊烟袅袅，人们采莲而归，无不流露出诗人闲适喜悦之情。

12.苏轼评价王维诗：“味摩诘之诗，诗中有画。

”请结合颈联作简要赏析。

(8分)
11.（3分）D 【解析】夕阳满山，柴扉紧闭透露了诗人的落寞之情。

12.（8分）颔联描绘了一幅金秋美景图：柔嫩的竹节添上了一层新粉，衰老的荷花落下了片片花瓣。

（2分）这幅图画描写细致入微，渲染了山居环境清新雅致的氛围，内蕴生命的活力，(3分)表现出诗人对山居生活的喜爱和高洁的隐逸情怀。

（3分）。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==鹿柴,王维阅读答案篇一：王维《鹿柴》阅读训练附答案王维《鹿柴》阅读训练附答案鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【阅读训练】（1）苏轼评论王维诗的特点是“诗中有画”，试结合本诗作简要的分析。

（2）本诗的表现手法主要是什么，试作简要的分析。

（3）落笔先写“____”，寂绝人迹，接着以“_____”一转，引出“人语响”来。

（4）这是一首写景诗，描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。

诗的绝妙处在于“以动衬静”，说说前两句与后两句在“动”与“静”上的关系。

（5）下面诗句中的哪一句与这首诗的已经不同？（）A．“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

（”《鸟鸣涧》）B．“古木无人径，深山何处钟。

（”《过香积寺》）C．“野径云俱黑，江船火独明。

”（《春夜喜雨》）D．“牧童何处去？牛背一鸥眠。

”（《题画》）【参考答案】：（1）前两句虽不见空山中有他人，但不见人中感受到有人的活动，同时“空山不见人”，写出了山林的幽静。

后两句写光返深林，复照青苔，是画卷中的(来自:WWw. : 鹿柴,王维阅读答案 )主人公所见之景。

两者结合，便是一幅绝好的人景相依的图画。

（2）本诗的艺术手法是反衬，诗人所要描写的中心内容是“幽寂”，前两句，诗人写山中“不见人”，山只是一座“空”山，接着一声“人语响”，划破了这一分山林的幽静，这样的手法便是反衬。

同样，后两句诗人目的是写深林中的幽暗景色，即突出写“青苔上”的“幽”景。

但他不是直接描写整座山林的漆黑，而是让一缕浅明的阳光投进林深之处，还照在青苔之上，这样给读者的感觉便是，明者自明，幽处自幽，而且经此明者的比照，幽处就显得更幽了。

（3）（空山但闻）（4）（前两句“静中有动”：空山寂寂，不见人影，却有说话声回荡；后两句“动中有静”，描写光影流动，又充满寂静的感觉。

小学三年级王维的诗全集

小学三年级王维的诗全集王维，字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州人，祖籍山西祁县。

唐朝著名诗人、画家，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。

本店铺在此整理了小学三年级王维的诗全集，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!小学三年级王维的诗全集11、《积雨辋川庄作》积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。

2、《终南山》太乙近天都，连山到海隅。

白云回望合，青霭入看无。

分野中峰变，阴晴众壑殊。

欲投人处宿，隔水问樵夫。

3、《观猎》风劲角弓鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。

回看射雕处，千里暮云平。

4、《杂诗》君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未?5、《杂诗》朝因折杨柳，相见洛阳隅。

楚国无如妾，秦家自有夫。

对人传玉腕，映烛解罗襦。

人见东方骑，皆言夫婿殊。

持谢金吾子，烦君提玉壶。

6、燕子龛禅师》山中燕子龛，路剧羊肠恶。

裂地竞盘屈，插天多峭崿。

瀑泉吼而喷，怪石看欲落。

伯禹访未知，五丁愁不凿。

上人无生缘，生长居紫阁。

六时自搥磬，一饮常带索。

种田烧白云，斫漆响丹壑。

行随拾栗猿，归对巢松鹤。

时许山神请，偶逢洞仙博。

救世多慈悲，即心无行作。

周商倦积阻，蜀物多淹泊。

岩腹乍旁穿，涧唇时外拓。

桥因倒树架，栅值垂藤缚。

鸟道悉已平，龙宫为之涸。

跳波谁揭厉，绝壁免扪摸。

山木日阴阴，结跏归旧林。

一向石门里，任君春草深。

小学三年级王维的诗全集21、《新晴野望》新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山後。

农月无闲人，倾家事南亩。

2、《和贾至舍人早朝大明宫之作》绛帻鸡人送晓筹，尚衣方进翠云裘。

九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。

日色才临仙掌动，香烟欲傍衮龙浮。

朝罢须裁五色诏，佩声归向凤池头。

3、《书事》轻阴阁小雨，深院昼慵开。

坐看苍苔色，欲上人衣来。

4、《息夫人》莫以今时宠，能忘旧日恩。

看花满眼泪，不共楚王言。

王维《鹿柴》阅读训练附答案

王维《鹿柴》阅读训练附答案鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【阅读训练】（1）苏轼评论王维诗的特点是“诗中有画”，试结合本诗作简要的分析。

（2）本诗的表现手法主要是什么，试作简要的分析。

（3）落笔先写“____”，寂绝人迹，接着以“_____”一转，引出“人语响”来。

（4）这是一首写景诗，描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。

诗的绝妙处在于“以动衬静”，说说前两句与后两句在“动”与“静”上的关系。

（5）下面诗句中的哪一句与这首诗的已经不同？（） A．“蝉“野噪林愈静，鸟鸣山更幽。

”（《鸟鸣涧》） B．“古木无人径，深山何处钟。

”（《过香积寺》） C．径云俱黑，江船火独明。

”（《春夜喜雨》） D．“牧童何处去？牛背一鸥眠。

”（《题画》）【参考答案】：（1）前两句虽不见空山中有他人，但不见人中感受到有人的活动，同时“空山不见人”，写出了山林的幽静。

后两句写光返深林，复照青苔，是画卷中的主人公所见之景。

两者结合，便是一幅绝好的人景相依的图画。

同样，后两句诗人目的是写深林中的幽暗景色，即突出写“青苔上”的“幽”景。

（3）（空山但闻）（4）（前两句“静中有动”：空山寂寂，不见人影，却有说话声回荡；后两句“动中有静”，描写光影流动，又充满寂静的感觉。

）（5）C。

王维《鹿柴》阅读练习及答案

王维《鹿柴》阅读练习及答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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王维《过香积寺》阅读答案附翻译赏析

王维《过香积寺》阅读答案附翻译赏析【阅读理解题目】:过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念1)从内容看，这首诗主要表达了诗人怎样的情趣?【参考答案】:本诗通过描绘山林古寺的幽邃环境，造成一种清高幽僻的意境，表达了王维崇佛尚静、淡泊宁静的情趣和心迹。

(2)这首诗是怎样写出香积寺的幽静的?【参考答案】:主要是通过侧写、烘托，如写隐隐的钟声和呜咽的泉声，就是以动衬静，增添了深山古寺的僻静之感(3)说说“泉声咽危石，日色冷青松”两句诗的妙处。

【参考答案】:"泉声咽危石，日色冷青松"意在表现环境的幽冷。

这里诗人以倒装句，写泉声，写日色。

原句的意思是，危石间泉水呜咽，青松上日色清冷。

很显然，"咽"字和"冷"字都注入了作者的感情，即所谓移情于景，于是纯粹的自然景物自然现象就显得有情有意，更摄人心魄了。

（4）古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

【参考答案】:第三联上下两句的诗眼分别是“咽”和“冷”。

喧闹的泉声遇“危石”而哽咽，温暖的日色因树林的幽深而变冷。

这“咽”和“冷”充分点明和突出了深山的特点，烘托出幽静、悠远的冷清气氛。

作者融情于景，借景抒情，表现愿意远离世俗欲念的隐士情怀。

（5）这首诗写的是香积寺，但没有一句具体描绘寺中景观，写的究竟是什么？这样写有什么好处？请作简要的分析。

【参考答案】:诗人以沉缅于佛学的恬静心境，描绘出山林古寺的幽邃环境，从而造成了一种清高幽僻的意境，显得十分含蓄而耐人寻味。

（6）“泉声咽危石，月色冷青松”是千古传诵的名句，它好在哪里？请作简要的分析。

【参考答案】:这一联以倒装句式突出泉声之呜咽与日色之寒冷，“咽”、“冷”两字可谓平字见险，陈字见新，朴字见色，足见诗人锤炼工夫之深。

王维《使至塞上》阅读训练附答案

王维《使至塞上》阅读训练附答案王维《使至塞上》阅读训练附答案「篇一」单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

9、这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。

（2分）10、从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。

（3分）答案：9、（2分。

语言生动形象给2分，只是陈述诗句内容得1分）苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。

弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。

一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。

10、（3分。

修辞1分，赏析2分）这句诗运用比喻的修辞手法。

诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，飞出汉家边塞，飞进胡人境地。

含蓄地表达出作者孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑郁激愤之情。

王维《使至塞上》阅读训练附答案「篇二」使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

[僻字难典] 都护：当时边疆重镇都护府的长官。

燕然：本来是地名，即爱杭山，在今蒙古共和国境内，因为东汉将军窦宪大破匈奴，曾在燕然山刻石记功，所以后来以“勒石燕然”作为保卫祖国、立功边疆的代称。

1.“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?2.尾联用典故流露了向往建功立业的心情。

这个典故隐含在哪两个字中?3.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。

4.颈联是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。

(60左右字内)5.诗人奉命出使边塞慰军，为什么却以“蓬”、“雁”自比?(2分)6.“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维称为千古奇观，请自选角度，进行赏析。

(2分)7.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情?(2分)8.用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。

(2分)9.苏轼评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”，联系“大漠孤烟直，长河落日圆”一句说说这幅画的美是如何表现出来的?(2分)10.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(3分)11、《使至塞上》写的是什么情景内容?12.你能说说“征蓬出汉塞，归燕人胡天”一句的含义及蕴含作者怎样的感情?13.这里最能体现诗中有画的是哪一联诗句，说说它的意境吗?14.《使至塞上》这首诗流露了诗人什么样的思想感情?【参考答案】1.“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。

王维的经典古诗大全阅读

王维的经典古诗大全阅读【篇一】王维的经典古诗大全阅读使至塞上朝代：唐朝|作者：王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

古诗简介《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。

首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。

此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。

翻译/译文乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。

千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。

浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。

到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。

【篇二】王维的经典古诗大全阅读相思朝代：唐朝|作者：王维红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

古诗简介这是借咏物而寄相思的诗。

一题为《江上赠李龟年》，可见是眷怀友人无疑。

起句因物起兴，语虽单纯，却富于想象；接着以设问寄语，意味深长地寄托情思；第三句暗示珍重友谊，表面似乎嘱人相思，背面却深寓自身相思之重；最后一语双关，既切中题意，又关合情思，妙笔生花，婉曲动人。

全诗情调健美高雅，怀思饱满奔放，语言朴素无华，韵律和谐柔美。

可谓绝句的上乘佳品！翻译/译文红豆树生长在南方，春天到了它将生出多少新枝呢？希望你多采摘一些红豆，它最能够引起人们的思念之情。

【篇三】王维的经典古诗大全阅读山居秋暝朝代：唐朝|作者：王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

古诗简介这是一首写山水的名诗，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。

首联写山居秋日薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。

古代诗歌王维《观猎》阅读练习及答案(湖南2022届高三一考)

10．湖南省部分地市（州）学校2022届高三“一起考”大联考（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市①，还归细柳营②。

回看射雕处③，千里暮云平。

【注】①新丰市：今陕西省西安市临潼区东北，是古代盛产美酒的地方。

②细柳营：今陕西省西安市长安区，是汉代名将周亚夫屯军之地。

③《北史·斛律光传》载，北齐斛律光校猎时，于云表见一大鸟，射中其颈，形如车轮，旋转而下，乃是一雕，因被人称为“射雕手”。

15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） ( )A.起句先闻弓响，在强劲的北风中，传来了开弓放箭的声音，一开头便渲染出紧张肃杀的气氛，点明猎者和猎所，下笔不凡。

B.颔联运用白描的手法，勾勒出纵鹰击捕，怒马追逐的画面，一个“疾”字刻画了鹰眼锐利，一个“轻”字形容马蹄迅捷，生动传神。

C.“新丰市”“细柳营”两地用“忽过”“还归”四字，构成意脉蝉联而下的流水对，表现了主人公的轻快感受和喜悦心情。

D.最后首尾相顾，呼应开头的风起云涌，此时的风平云定衬托出猎者猎归后踌躇自得、从容自如的心境。

16．本诗是如何塑造将军这一形象的？请简要分析。

（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）李白的《蜀道难》中，“”一句用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连耸入云霄，而“”一句则写出了瀑布飞泻、争相喧闹的场景。

（2）《琵琶行并序》中，听闻琵琶女自诉身世后，诗人写了他听到几种乐声的不同感受，被贬浔阳之后听到乐声的感受是“”，而听琵琶女弹出的曲调则感觉“”。

（3）《小石潭记》中“”一句用比喻手法生动地刻画了小溪逶迤而来的形状，“”一句则形象地描写了小溪边缘高高低低、凹凸不平的状态。

15．B【解析】B项，“运用白描的手法”错误，应该是运用了细节描写（或侧面描写）的手法。

16．本诗运用渲染、衬托、用典的手法，塑造了一位精于骑射、骁勇善战的神武将军形象。

王维《使至塞上》阅读及答案

王维《使至塞上》阅读及答案篇一：使至塞上王维阅读答案篇一：使至塞上王维阅读答案篇二：使至塞上王维阅读答案《使至塞上》赏析附习题_语文_初中_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 《使至塞上》赏析附习题_语文_初中教育_教育专区。

八年级诗歌赏析及练习雄奇瑰丽，意境雄浑——《使至塞上》赏析这是一首边塞诗，全诗描绘了塞外奇特壮丽的风光，表达了诗人对守边战士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞美之情。

首联交待诗作缘由及写作的地点。

颔联紧承上联，转入对塞上景物的描写。

“征蓬出汉塞”，那蓬草本深恋着故土不愿远行，可在北风的凛冽下草茎崩断，只好身不由己地随风而去。

这个意象当然是作者的自喻。

一句“征蓬”，借助这无力、无助、无奈的物事来抒发自己的命运飘零之感，到这里那愁苦、感伤的格调已经很明显了。

此句诗人把自己比作飘飞不定的蓬草，表达了自己被排挤出朝廷的伤感和怨愤。

可诗人的笔法还没完。

接着一句“归雁入胡天”又与断蓬枯草形成了强烈的对比。

写法上以“征蓬”与“归雁”为对；“征蓬”喻诗人，是正比。

而“归雁”喻诗人则是反衬。

“出汉塞”与“入胡天”为对，一“征”一“归”，一“出”一“入”，对比强烈，于凄凉中含有悲壮。

颈联描绘出一幅苍凉壮观的塞外风光图。

大漠无边，长天空阔，在这广阔的背景上，一缕直上青天的轻烟，以及滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日。

这里用了一个“直”字，一个“圆”字，给人以刚劲有力，亲切喜悦的感觉。

“直” 字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，表现初到边塞的诗人对塞上景色的惊异之感；“圆”字准确说出河上落日的景色特点，平添了河水吞吐日月的宏阔气势，苍茫壮阔中尽显柔和温暖。

这两字不仅准确描绘了沙漠景象且把诗人孤寂的情绪融入在广阔的景象中。

尾联以事作结，顺其自然。

这首诗没有在雕琢语言上下工夫，它只是用朴素自然的语言，描绘出大自然的本色美，雄奇瑰丽，意境雄浑，给人以身临其境之感。

使至塞上王维单车欲问边，属国过居延征蓬出汉塞，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆萧关选候骑，都护在燕然 1.【2021 年江苏省徐州市】对这首诗理解不正确的一项是( )a.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达。

王维《送元二使安西》阅读答案附赏析

王维《送元二使安西》阅读答案附赏析【阅读理解题目】:送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

[注释]元二：姓元，排行第二，作者的朋友。

朝雨：早晨下的雨。

（1）使：到某地出使。

（2）安西：指唐代为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，在今新疆维吾尔自治区库车县附近。

（3）渭城：故址秦时咸阳城，汉代改称渭城（《汉书·地理志》），位于渭水北岸，唐时属京兆府咸阳县辖区，陕西咸阳县东。

（4）浥：（yì）：湿润，沾湿。

（5）客舍：旅店，本是羁旅者的伴侣；杨柳更是离别的象征。

（6）柳色：即指初春嫩柳的颜色[注]①这是一首送别的名曲。

一题作《送元二使安西》。

②阳关：古关名，在甘肃省敦煌西南，由于在玉门关以南，故称阳关，是出塞必经之地。

[思考与练习](1)解释词语：：客舍：故人：(2)诗的前两句点明了送别的时令是：，地点是：，景物是：和，这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。

(3)诗中作者用一个“”字委婉地表达依依离情。

【参考答案】:(1)湿润旅馆老朋友(2)春天渭城朝雨青青柳色(3)柳【问题】1.王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。

有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？（4分）2.“劝君更尽一杯酒”一句内蕴丰富，请简要分析。

（4分）【参考答案】:1.因为有“朝雨”，道路才显得洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风貌。

从而构成了一幅清新明朗的图景。

点拨：“朝雨”即早晨的雨，“浥”字说明这场春雨下得恰到好处。

2.不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心境的细心体察，包含一路珍重的殷殷祝福。

点拨：“劝君更尽一杯酒”表明离别的时刻不可避免地来到了，体现出的是对友人的不舍。

（答出惜别之情和祝福之意即可。

）【赏析】:《送元二使安西》是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。

安西，是唐中央政府为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在龟兹城（今新疆库车）。

终南山王维阅读理解试题及答案

终南山王维阅读理解试题及答案《终南山》作者是王维，有“诗佛”之称，这篇课文常常以阅读理解题的形式出现在初中语文考试的试题当中。

下面是店铺为大家整理的《终南山》阅读题目，欢迎大家参阅。

《终南山》阅读原文太乙近天都，连山接海隅(yú) 。

白云回望合，青霭(ǎi)入看无。

分野中峰变，阴晴众壑(hè)殊。

欲投人处宿，隔水问樵夫。

《终南山》阅读题目8. 这首诗善于“以不全求全”，从而收到了“以少总多”、“意余于象”的艺术效果。

请以第二联为例，对此做简要赏析。

(6分)9.末句所问内容可能“单一而又丰富”，请做合理推想。

王维在这首诗里，表达了怎样的思想感情?(5分)《终南山》阅读答案8. “青霭入看无”与“白云回望合”是“互文”，它们交错为用，相互补充，描写进入终南山所见到的奇妙景象。

朝前看，白云弥漫，看不见路，也看不见其他景物，仿佛再走几步，就可以浮游于白云的海洋;然而继续前进，白云却继续分向两边，可望而不可即;回头看，分向两边的白云又合拢来，汇成茫茫云海。

短短10个字，描绘出终南山最迷人的特色，成为偌大一座终南山的传神写照。

终南山中千岩万壑，苍松古柏，怪石清泉，奇花异草，值得观赏的景物还多，一切都笼罩于茫茫“白云”、蒙蒙“青霭”之中，看不见，看不真切。

唯其如此，才更令人神往，更急于进一步“入看”。

另一方面，已经看见的美景仍然使人留恋，不能不“回望”，“回望”而“白云”、“青霭”俱“合”，则刚才呈现于眉睫之前的景物或笼以青纱，或裹以冰绡，由清晰而朦胧，由朦胧而隐没，更令人回味无穷。

这一切，诗人都没有明说，但他却在已经勾画出来的“象”里为我们留下了驰聘想象的广阔天地。

9.单一：所问皆与终南山有关。

丰富：借问宿处，问明天俊游之处，问终南山的掌故，问此处的隐士……表达醉心山水，流连忘返，对大自然的热爱，对秀美山河的赞美之情。

《终南山》阅读译文巍巍的太乙山临近长安城，山连着山一直蜿蜒到海边。

白云缭绕回望中合成一片，青霭迷茫进入山中都不见。

著名诗人王维的诗全集1~4年级

著名诗人王维的诗全集1~4年级王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。

我在此整理了王维的诗全集1~4年级，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!王维的诗全集1~4年级11、山居秋暝王维〔唐代〕空山新雨后，天气晚来秋。

新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。

明月松间照，清泉石上流。

明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。

2、使至塞上王维〔唐代〕单车欲问边，属国过居延。

轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

到萧关时遇到侦察骑兵，得知主帅尚在前线未归。

3、九月九日忆山东兄弟王维〔唐代〕独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。

王维的诗全集1~4年级21、送元二使安西王维〔唐代〕渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。

2、竹里馆王维〔唐代〕独坐幽篁里，弹琴复长啸。

独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。

深林人不知，明月来相照。

深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。

3、鸟鸣涧王维〔唐代〕人闲桂花落，夜静春山空。

寂静的山谷中，只有春桂花在无声的飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

月亮升起月光照耀大地时惊动了山中栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫。

王维《少年行(其二)(其四)》阅读训练及答案

阅读下面这两首唐诗，完成15～16题。

少年行（四首）
王维
其二
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。

孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

其四
汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。

天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。

15．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）
A．两首诗中提及的“仕汉”“骠骑”“汉家”等，实际是借古说今。

B．其二写少年报国心切，一心想效功当世，出征边塞，愿意为国献身。

C．其二诗人笔下的少年游侠形象，实际上是盛唐男儿抱负的人格化写照。

D．其四写皇帝、受宠信的权贵们以及将军们为浴血奋战的勇士论功行赏。

16．其二、其四在人物形象塑造方法上有何不同？请简要分析。

（6分）
参考答案：
15．D理解错误。

根据结尾“将军佩出明光宫”可知受赏的是将军。

16．①其二通过心理描写来刻画人物。

少年心里明知边庭生活辛苦，却仍然觉得为国献身虽死犹荣，刻画了一个充满爱国热情、视死如归的英雄形象。

②其四用欲抑先扬的手法来刻画人物形象。

诗的前三句，极写庆功仪式的隆重和气氛的热烈，结尾一句写领赏者却突然变成了“将军”，这种欲抑先扬的艺术处理，使诗中少年的不平之鸣得以强有力地表现。

高考古诗文阅读：王维专练

高考古诗文阅读王维专练一、古代诗歌阅读阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

少年行（其一）【唐】王维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。

相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。

少年行（其三）【唐】王维一身能擘①两雕弧，虏骑千重只似无。

偏坐金鞍调白羽②，纷纷射杀五单于③。

【注释】①擘（bò）：张，分开。

②白羽：箭。

以白色羽毛做箭羽，故云“白羽”。

③五单于：原指汉宣帝时匈奴内乱争立的五个首领，这里比喻骚扰边境的少数民族诸王。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．少年行（其一），第三句中的“意气”内涵丰富，包括轻生报国的壮烈情怀、重义疏财的侠义性格、豪纵不羁的气质、使酒任性的作风等。

B．少年行（其一），第四句是由马、高楼、垂柳组成的一幅画面，从侧面虚写了少年游侠的英武豪迈，但远不如正面实写宴饮场景有诗意。

C．少年行（其三），借助四幅有内在联系的画面，从少年的“技”“胆”“姿”“绩”等方面成功地塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄形象。

D．少年行（其三），一个“偏”字，神气活现地写出了少年们因武艺高强而视战斗如游戏，虽临大敌，不仅毫不畏惧，而且潇洒自如，扬威耀武。

2．同样是写少年形象，王维《少年行》与毛泽东《沁园春·长沙》有何不同？请结合文本简要分析。

【答案】1．B【解析】“但远不如正面实写宴饮场景有诗意”错误。

“系马高楼垂柳边”，这是生动精彩的一笔。

本来就要借饮酒写少年游侠，上句又已点明“为君饮”，箭在弦上，落句似必写宴饮场面。

然而，作者的笔却只写到酒楼前就戛然而止。

这样侧面虚写要比正面实写宴饮场景有诗意得多，含蓄丰富得多。

诗人的意图是要写出一种侠少特有的富于诗意的生活情调、精神风貌，而这不是靠描摹宴饮场面能达到的。

虚处传神，本句所用的就是这种艺术手法。

2．少年形象的内涵：①王维《少年行》中的少年，有着高楼纵饮的豪情和勇猛杀敌的气概，表现出强烈的英雄主义色彩。

②毛泽东沁园春·长沙》中的少年，青春年少、神采飞扬、才华横溢、意气风发、热情奔放。