教师师德师风测评表精编版
(完整版)师德师风考核评分表
考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试
成绩合格 （4分）
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 （4分）
3没有违背党和国家方针、政策的言行（3分）
三、
爱 岗
敬 业
4模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位（5分）
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
师德师风考核鉴定表
三、考核结果
1.自我评价：________________
2.同行评价：________________
3.学生评价：________________
4.家长评价：________________
5.综合评价：________________
四、考核结论
根据以上考核内容，综合评价教师在师德师风方面的表现，结论如下：
1.优秀：________________
2.良好：________________
3.一般：________________
4.较差：________________
五、建议与措施
1.针对教师在师德师风方面的不足，提出以下建议：
（1）在学校管理制度中明确师德师风要求，将师德师风作为教师考核的重要内容。
（2）建立师德师风奖惩制度，对优秀典型给予表彰，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
（3）加强师德师风建设的日常管理，确保各项措施落到实处。
十二、持续改进与优化策略
1.定期对师德师风建设情况进行评估
（1）通过数据分析、座谈会等形式，了解师德师风建设的成效和不足。
师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：________________
2.性别：________________
3.职称：________________
4.学科：________________
5.工作单位：________________
6.考核时间：________________
二、考核内容
（1）开展师德师风主题教育活动，每学期至少一次，强化教师的职业道德意识。
（2）建立师德师风榜样教师表彰机制，每年对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰和奖励。
教师师德师风年度考核表
注：①家长评议指教师任教班级学生家长代表参加的评议；
②教师自评、教师互评、学生评议、家长评议每学期进行一次，各占10%；学校评价占60%，为学年度四次师德师风考核结果的平均值。
③评定等级：综合得分≥90分为优秀，90分﹥合格≥80，80﹥基本合格≥70，70分以下或有违反师德规范行为的为不合格。
师 德 师 风 成 绩 记 载
时 间
主 要 事 迹
表彰结果
校长签字
违反职业道德规范情况记载
时 间
主 要 内 容
处理结果
校长签字
注：①重大师德典型事迹附专题材料。②违反职业道德规范即指违反《中小学教师职业道德规范》和《阿阳实验学校教师依法执教诚信承诺书》 ，违反教师职业道德规范行为必须附单行材料。
自 我
评 定
本人签名： 年 月 日
年级部
意 见
年级部主任签名： 年 月 日
学 校
考 核
意 见
（盖 章）
年 月 日
主 管 部 门 审 核 意 见
（盖 章）
年 月 日
阿阳实验学校教师师德师风年度考核表
（ 学年度）
填表时间： 年 月 日
姓名
姓别
出生年月
政治面貌
学历
职称
任教年级
任教学科
序号
考核内容
Hale Waihona Puke 标分教师自评教师互评
学生评议
家长评议
学校评价
综合得分
1
爱国守法
10
2
爱岗敬业
30
3
关爱学生
15
4
教书育人
15
5
为人师表
20
6
终身学习
完整版)师德师风考核评分表
完整版)师德师风考核评分表评分表：寨市幼儿园教师师德师风年度考核一、加强研究1.认真参加师德理论研究，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试成绩合格。
（4分）2.全面贯彻党和国家教育方针政策，自觉遵守《教育法》、《教师法》等法律法规。
（4分）3.自评分考核分。
二、依法执教1.没有违背党和国家方针、政策的言行。
（3分）三、爱岗敬业1.模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位。
（5分）四、严谨治学1.树立优良教风，刻苦钻研业务，更育观念积极探索教育教学规律，改进教学方法，认真落实教学“五认真”，不断提高教育教学质量。
（10分）五、团结协作1.关心集体，尊重同事，互相研究，互相支持，维护其他教师在学生中的威信，建设积极、向上的群体，共创文明校风。
（5分）六、关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课。
（5分）2.保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、健康发展。
（5分）七、尊重家长1.主动与学生家长联系，认真听取家长意见和建议。
（4分）2.积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法，不训斥指责学生家长。
（4分）八、诚实守信1.坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、以诚待人。
（5分）2.不搞有偿家教。
（10分）九、廉洁从教1.不违规向学生及家长收取各项费用。
（5分）2.不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料，不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响。
（5分）十、为人师表1.模范遵守职业道德及社会公德，举止文明礼貌，衣着整洁得体，语言规范。
（4分）2.不酗酒，不在酒后进入教室上课，不擅自离岗。
（4分）3.不参加赌博和邪教、封建迷信等活动。
（4分）。
教师师德师风考核评价表
教师师德师风考核评价表一、教育教学水平（1）教师教材准备是否充分，备课是否认真，教学内容是否符合教学大纲要求；（2）教师教学计划和教学设计是否合理，方法是否多样化，能否激发学生的学习兴趣和主动性；（3）教师的语言表达是否清晰准确，授课内容是否简明扼要，重点条理清晰，例子恰当，条理分明，灵活应用，生动形象；（4）教师授课尊重学生差异，关心学生掌握情况，灵活运用学生自主学习、协作学习等教学模式，积极引导学生独立思考和创新能力；（5）教师是否提供及时、准确的评价和反馈，能否帮助学生及时发现问题和改进。
二、学生管理水平（1）教师是否积极参与学生学习环境的创设和管理，督促学生维护校风和班风；（2）教师是否耐心倾听学生问题，与学生进行各种适当的沟通，帮助学生解决问题，积极创建和谐的班级氛围；（3）教师是否合理安排学生作息时间，注重学生的身心健康，帮助学生养成良好的生活习惯；（4）教师是否关注学生的心理健康，了解并积极应对潜在问题，掌握多种对学生心理健康和行为的干预和辅导技能。
三、师德表现（1）教师是否恪守教师职业道德，尊重学生和同事，不歧视、不侮辱学生和同事；（2）教师是否作为学生的榜样，言传身教，具备高尚的师德情操，让学生在道德、情感等方面受到积极影响；（3）教师是否具备团队合作精神，乐于与同事分享教育教学经验，相互支持，共同提高；（4）教师是否遵守学校各项规章制度，服从管理，诚实守信，如有违规行为，是否及时认错改正，以身作则。
四、师风建设（1）教师课前准备是否充分，准时上课，教学效果是否好；（2）教师谢绝补课是否严肃、负责；教研、备课组织是否热情；（3）教师是否积极参与学校的各类专业培训和教研活动，积极主动分享和交流教学心得，展现良好的教师形象。
五、自我评价请教师根据上述内容对自己进行评价，并自我总结出优缺点，以及改进方向。
六、其他评价建议请评价人员根据实际情况，对教师的工作进行评价，并给出必要的建议和指导。
教师师德师风测评表
附件2:师德师风测评表测评教师姓名：测评项目标准优秀合格基本合格不合格得分①爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
12分至15分10.5分至12分9分至10.5分小于9分②爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
16分至20分14分至16分12分至14分小于12分③关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
16分至20分14分至16分12分至14分小于12分④教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
12分至15分10.5分至12分9分至10.5分小于9分⑤为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
12分至15分10.5分至12分9分至10.5分小于9分⑥终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
12分至15分10.5分至12分9分至10.5分小于9分综合评价得分对该教师师德修养的意见和建议：注：②、③满分各为20分，①、④、⑤、⑥项满分各15分，。
师德师风评价考核表
师德师风评价考核表一、基本信息姓名：_________________ 所在学校：_________________教学科目：_________________ 职称：_________________二、师德表现1.是否遵守教师职业道德，做到为人师表？（是/否）2.是否关爱学生，尊重学生人格，关注学生成长？（是/否）3.是否对学生一视同仁，不偏袒、不歧视？（是/否）4.是否积极与学生沟通，及时了解学生需求？（是/否）5.是否主动参与学校活动，为学校发展贡献力量？（是/否）三、教学态度与能力1.是否认真备课，充分准备教学内容？（是/否）2.是否注重教学效果，积极改进教学方法？（是/否）3.是否关注学科前沿动态，及时更新教学内容？（是/否）4.是否具备良好的课堂组织能力，调动学生学习积极性？（是/否）5.是否具备扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育技术手段？（是/否）四、教育教学效果1.学生是否对所学内容感兴趣，能够积极参与课堂互动？（是/否）2.学生是否在所学领域取得明显进步，成绩有所提高？（是/否）3.是否有学生在各类竞赛中获得优异成绩？（是/否）4.学生是否对教师教学满意度高，评价良好？（是/否）5.是否有学生反映教师在教育教学方面存在问题或不足？（是/否）五、其他评价1.同事及领导对该教师的评价如何？（请简述）___________________2.该教师在教育教学方面有哪些值得推广的经验或做法？___________________3.该教师在教育教学方面还有哪些需要改进和提高的地方？___________________。
师德师风考核表格
3.工作敷衍塞责，不认真备课上课，不认真批改作业的。每次扣2分。（此项同时在教学常规里考核）
4.各口管理员安排的工作未完成的，每缺一项扣1分。（此项由各口管理员上报数据为依据执行）
5.培养学生良好品行，循循善诱、诲人不倦、因材施教，促进学生全面发展。对学生的不良行为要及时予以纠正并教育，对学生违纪行为视而不见的，每人(次)扣2分。
4.工作不服从学校安排，故意刁难的；或者工作上拈轻怕重，推卸自己工作范围的事，导致工作量不满或者消极怠工的。由各口管理员或者稽查人员提交校委会讨论酌情扣减1—5分。
15分
关爱学生
1.体罚或变相体罚学生，讽刺挖苦学生的。发现一次或举报查实一次扣2分。
2.不得歧视后进生，不准随意停学生的课，不准随意赶走学生。对于随意停课或驱赶学生者，每一人（次）扣3分。
师德师风考核表格
单位：被考核人姓名：考核时间：年月日
分类
细则
分值
得分
爱国守法
1.参与、社会主义制度等反动活动；在教育教学活动中有传播有害学生身心健康的观点和思想，有违背党和国家方针政策言行的。（一票否决，总分计0分）
2.恶意攻击、诋毁污蔑、故意捏造散播谣言等给学校和谐稳定和教师声誉造成恶劣影响的。（一票否决，总分计0分）
6.在校园内不按指定地点停放车辆。每项（次）扣3分。
7.教师应举止文明、作风正派，做到心胸坦荡，积极促进良好和谐的人际关系和工作环境的建立。在工作和生活中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计；对领导、同志和对工作有建议或意见，应通过正当的渠道提出。违反上述要求的，每项（次）扣3分。。
教师师德师风考核表
考核方式：由学 校领导对教师进 行师德师风考核
考核内容：包括教 师职业道德、教育 教学态度、工作纪 律等方面
考核标准：根据学 校制定的师德师风 考核标准进行评价
考核结果：评价结 果将作为教师晋升、 评优的重要参考依 据
教师根据考核标准进行自我评价 评价内容应包括教学态度、教学方法、教学效果等方面 自评结果可作为学校对教师师德师风考核的参考依据 自评过程中应客观、真实反映自己的工作情况
教学认真：教师备课充分，授课内容准确、条理清晰，注重学生思维能力和实践能力的培养。 方法合适：教师根据学生的实际情况和课程特点，采用合适的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。 效果良好：教师的教学效果显著，学生能够掌握所学知识，并能够灵活运用解决实际问题。
考核标准：师德表现一般，没有明显违反教师职业道德的行为。 教学方法基本得当，能够完成教学任务，但教学方法不够新颖或缺乏创新。 教学效果一般，学生掌握知识的情况一般，没有明显突出或落后的表现。 需要进一步提高教学水平和师德素养，增强责任心和敬业精神。
考核目的：提高教师的教育教学水 平
考核方式：自评、同行评价、学生 评价等多种方式
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
考核内容：师德、师风、教育教学 能力等方面
考核结果：作为教师职称评定、评 优评先的重要依据
促进教师专业发 展
提高教育教学水 平
确保教育公平与 公正
培养德智体美全 面发展的学生
PART TWO
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
CONTENTS
考核目的
考核内容
考核方式
考核标准
考核结果运用
师德师风工作考核表
师德师风工作考核表考核内容：师德师风是教师工作的重要方面，对于教师的职业素养和专业能力具有重要影响。
本次考核旨在评估教师在师德师风方面的表现，以提高教师的教育教学水平和职业道德。
考核标准：1. 遵守教师职业道德准则，积极践行社会主义核心价值观。
2. 建立良好师生关系，关怀学生，尊重学生的人格和需求。
3. 课堂纪律良好，严格遵循教学计划，教学过程井然有序。
4. 热爱教育事业，培养学生的创新思维和实践能力。
5. 具备教育教学知识和技能，不断提高自身的学科素养。
6. 积极参与学科教研活动，注重专业成长。
7. 弘扬社会主义核心价值观，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
8. 具备师范高等教育毕业学历或师资培训合格证书。
9. 未受到任何违纪违法行为记录。
考核方法：1. 学生评价：通过学生匿名问卷调查，评估教师在师德师风方面的表现。
调查内容涵盖教师敬业精神、关爱学生、教学效果等方面的评价。
2. 教育局评价：由教育局组织专家进行课堂观摩和评价，考察教师的教学设计、课堂管理、教学方法等方面。
3. 学校领导评价：学校领导进行定期考察和评价，了解教师的教学情况、学生与家长反馈等。
考核结果：根据以上考核标准和方法，教师在师德师风工作考核中根据综合评分分为五个等级：优秀、良好、合格、不合格、未提交。
其中，优秀等级的教师在师德师风方面表现出色，良好等级表示教师在大部分方面达到要求，合格等级表示教师达到基本要求，不合格等级需要教师进一步改进，未提交等级则表示未参与考核。
考核结果将由学校教师评议委员会审核并上报至教育局，以供教育局参考教师的晋级、岗位评聘、奖励和处分等工作。
总结：师德师风工作是教师职业发展的基础，对于提高教师的专业能力和教育教学水平至关重要。
本次考核表旨在评估教师在师德师风方面的表现，通过多方面的评价方法，能够客观全面地评估教师的师德师风工作表现，为教师的个人成长和专业发展提供有效的指导。
希望每一位教师都能够认真对待此次考核，不断提升自身的师德师风素养，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
师德师风考核评分表完整版
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
5不传播有害学生身心健康的思想 （5分）
四、
严 谨
治 学
6树立优良教风，刻苦钻研业务，更新教育观念积极探索教育教学规律,
改进教学方法,认真落实教学“五认真”，不断提高教育教学质量 （10分）
7不在课堂上使用通信工具 （5分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五、
团 结
协 作
8关心集体，尊重同事，互相学习，互相支持，维护其他教师在学生中的威信，建设积极、向上的群体，共创文明校风 （5分）
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
教师道德师风评估考核表
教师道德师风评估考核表评估对象：教师姓名：学科：任教年级：评估日期：评估人：教师自评：评分细则：1. 教学能力与业务水平（满分10分）- 能够熟练运用所授学科知识，教学内容准确无误，且有深入的理解和解释能力。
- 能够合理设计教学过程，注重学生的主动参与，激发学生的研究热情。
- 能够及时反馈学生的研究情况，针对学生的差异性制定有针对性的授课计划。
- 教学目标明确，教学进度合理，学生研究效果较好。
2. 课堂管理与学生关系（满分10分）- 能够有效管理课堂秩序，确保学生的研究环境安全舒适。
- 能够与学生积极互动，建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异。
- 能够关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。
3. 职业操守与道德修养（满分10分）- 严格遵守教师职业道德准则，言行端正，不参与与教育无关的活动。
- 维护学校声誉，不进行违法、违纪或损害学生利益的行为。
- 具备良好的团队精神，与同事和谐相处，互相尊重。
4. 个人成长与进修（满分10分）- 持续关注教育教学动态，积极研究新知识，提高自身教学能力。
- 参加相关培训和讲座，提升教育教学技能和专业知识。
- 参与学科教研活动，积极与同事分享经验和教材。
评分标准：- 8-10分：优秀，具备较高的教育教学水平，是学校的楷模教师。
- 6-7分：良好，具备一定的教育教学能力，对学生有良好的影响。
- 4-5分：一般，需要在教学方法和课堂管理方面进行改进，提高教学效果。
- 0-3分：较差，教学能力严重不足，对学生的影响不利。
评估结果：（评估人填写）备注：。
教师师德师风满意度测评表.1
单位：时间：
姓名性别
现任
岗位
考核内容
维护学生
身心健康
遵守上课
纪律方面
廉洁从教方面工作讲诚信方面综合评价
满意
较满
意
不满
意
满意
较满
意
不满
意
满意
较满
意
不满
意
满意
较满
意
不满
意
满意
较满
意
不满
意
单位：时间：
姓名性别
现任
岗位
考核内容
维护学生
身心健康
遵守上课
纪律方面
廉洁从教方面工作讲诚信方面综合评价
满意
较满
意
不满
意
满意
较满
意
不满
意
满意
较满
意
不满
意
满意
较满
意
不满
意
满意
较满
意
不满
意
评议内容说明：
1、维护学生身心健康包括：关爱学生，不存在体罚或变相体罚学生，侮辱学生，
2、遵守上课纪律方面包括：不存在酒后上课，教室内吸烟，接打手机、发信息，擅自让学生停课等；
3、廉洁从教方面包括：不存在向学生推销教辅资料，向学生家长索要礼品，有偿家教，为社会举办的培训班做招生中介等；
4、工作讲诚信方面包括：不存在在迎接上级督导检查等工作中弄虚作假、教学生讲假话；在教学科研工作中做到不侵占他人成果，不弄虚作假、剽窃等情况。
教师师德师风考核评价表
1.定期评估：学校应定期对师德师风考核评价工作进行评估，了解评价实施效果，发现问题，及时调整。
2.优化评价体系：根据教育政策变化和学校实际情况，学校应不断优化师德师风评价体系，确保评价内容的科学性和针对性。
3.反馈机制：学校完善教师反馈机制，鼓励教师提出评价工作中存在的问题和建议，促进评价工作的不断完善。
十七、总结
本方案旨在建立科学、合理、有效的师德师风考核评价体系，通过全面、客观、公正的评价，激发教师自我提升的动力，推动教师队伍整体素质的提高。学校将不断完善评价机制，强化师德师风建设，努力营造尊师重教、风清气正的教育环境。
全文从师德师风考核评价的内容、标准、流程、反馈与整改、激励机制、监督与保障、培训与发展、持续改进与优化、资源保障、实施与监督、宣传与交流、评价结果应用、责任与问责等方面进行了详细阐述，旨在构建一个全方位、多层次的师德师风考核评价体系，为提升我国教师队伍的整体素质奠定坚实基础。
4.动态管理：学校建立师德师风动态管理机制，关注教师师德师风表现的变化，及时调整评价策略。
十三、宣传与交流
1.内部宣传：学校通过各种内部渠道，如教职工大会、内部刊物等，宣传师德师风考核评价的重要性和实施情况。
2.外部交流：学校积极参与外部交流活动，与其他学校分享师德师风建设的经验和做法，共同提升师德师风建设水平。
-是否关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
4.教书育人
-是否注重培养学生的道德品质，引导学生树立正确的价值观；
-是否关注学生的学业进步，提高学生的学习能力。
5.为人师表
-是否遵循社会公德，言行举止得体，为学生树立榜样；
-是否严于律己，诚实守信，树立良好的师德形象。
6.师德修养
教育教学素养师德师风考核评分表
教育教学素养师德师风考核评分表考核项目 | 分值 | 得分 |专业知识和教学能力 | 20 |。
|学科教学内容的准备与过程 | 15 |。
|学科教学方法的多样性与灵活性 | 15 |。
|教师文化修养与师德师风 | 20 |。
|与学生的关系与沟通 | 15 |。
|团队合作和专业发展 | 15 |。
|评价与反思 | 15 |。
|评分说明1.本考核表旨在评估教师在教育教学素养、师德和师风方面的表现，5分为满分，总分为100分。
2.考核项下列出了相应的分值和评分空格，请根据教师的实际表现填入得分。
3.得分越高表示教师在该考核项目下表现越好。
评分标准1.专业知识和教学能力：教师的学科知识储备、教学方法和技巧的灵活运用、课堂管理能力等方面的综合表现。
2.学科教学内容的准备与过程：教师在备课工作中的全面性和准确性、教学过程中学生研究的有效性。
3.学科教学方法的多样性与灵活性：教师的教学方法是否多样化、变通灵活，并能够根据学生的特点和需求进行调整。
4.教师文化修养与师德师风：教师对自身职业形象和教育使命的认同、对学生的关怀和关注、对学校规章制度的遵守等方面的表现。
5.与学生的关系与沟通：教师与学生之间的互动交流，如教师对学生的指导和关心程度、与学生的沟通效果等。
6.团队合作和专业发展：教师在团队合作中的贡献和积极性，以及自身对教育教学的专业发展和提升的努力程度。
7.评价与反思：教师对自身教学工作进行评价和反思，以及对学生研究情况进行评估和改进的能力。
总结本考核评分表可以帮助评估教师在教育教学素养、师德和师风方面的表现，并为教育管理部门提供参考依据，以促进教师的专业发展和提高教学质量。
备注：此考核表为参考版本，具体评分细则可根据实际情况进行调整。
教师师德师风考核评价表
是
否
教书育人
教学成绩优秀 教学重点突出 方式灵活多样 减轻学业负担 辅导学生耐心 注重品德教育 培养行为习惯 重视全面发展 业务能力较强 教学艺术高超
是
是
否
备注：请在你选择的答案空格里打“√”
月 否
日 为人师表
道德品行端正 衣着打扮得体 言行举止文明 待人诚实守信 尊重团结同事 索取家长钱财 推销学习资料 从事有偿家教 坚持廉洁从教 侮辱猥亵学生
是
是
否
关爱学生
尊重爱护学生 平等对待学生 热心服务学生 关心留守儿童 讽刺挖苦学生 经常歧视差生 变相体罚学生 按成绩排座位 关心学生健康 进行家访活动
教师师德师风考核评价表
学校：（盖章） 遵纪守法
遵守法律法规 服从工作安排 发表反动言论 上课迟到早退 时有旷课现象 有时随意调课 延长上课时间 经常请假离岗 上课接打电话 吵架斗殴现象
2014年 否 爱岗敬业
热爱教育事业 工作责任心强 是否坚持代课 是否当班主任 认真备课上课 作业批改认真 工作敷衍应付 积极参与公开课 课堂使用普通话 参加班队会活动
教育师德教风评价考核表
教育师德教风评价考核表考核目的本考核表旨在评价教育工作者的师德教风表现，以确保教师在职业道德和教育教学质量方面达到一定标准。
通过对教师的综合评价，促进师德教风的良好形成与发展。
考核内容教育师德教风评价考核内容如下：1. 职业道德表现：教师是否具备高尚的职业道德，是否遵守职责和义务。
2. 课堂教学：教师在课堂上是否能够规范教学行为，注重师生互动，提供良好的教育环境。
3. 学生管理：教师对学生的管理是否严格，是否能够关注学生的研究进展和行为表现。
4. 师生关系：教师与学生之间的关系是否融洽，教师是否能够建立良好的师生互动机制。
5. 课余活动：教师是否积极参与学校的课余活动，并且能够充分发挥自己的优势为学生提供帮助。
考核标准根据以上考核内容，教育师德教风评价采用如下评分标准：1. 优秀：在所有考核内容中表现出色，具备良好的职业道德和教学实力，能够为学生提供全面的教育。
2. 良好：在大部分考核内容中表现良好，具备较好的职业道德和教学实力，能够满足学生的教育需求。
3. 合格：在部分考核内容中表现一般，需进一步提升职业道德和教学实力。
4. 不合格：在多数考核内容中表现不佳，严重违反职业道德和教学规范，需接受严肃的整改和评估。
考核流程1. 师德教风评价考核将由学校教务处负责组织实施。
2. 教育工作者将依据考核表中的内容，填写相关信息并于规定时间内提交给教务处。
3. 教务处将组织专家对教育工作者进行评价，评价结果将以评语和等级的形式反馈给被评价人。
4. 被评价人可以对评价结果提出异议，并进行相应的申诉。
5. 根据评价结果，学校将采取相应的约束或奖励措施，以促进教育工作者的成长与发展。
结束语教师的师德教风评价是提升教育教学质量的重要保证和支撑，也是促进教师专业发展的关键环节。
希望通过本评价考核表的实施，能够进一步提升教育工作者的职业道德和教学水平，为学生提供更高质量的教育服务。
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- 1 - 附件2:
师德师风测评表
测评教师姓名： 测评项目标准
优秀 合格 基本合格 不合格 得分 ①爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
12分
至15
分 10.5分至12分 9分至10.5分
小于9分 ②爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
16分至20分 14分
至16
分 12分至14分 小于12分
③关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生
安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视
学生，不体罚或变相体罚学生。
16分至20分 14分至16分 12分至14分 小于12分
④教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
12分
至15
分
10.5分至12分 9分至10.5分 小于9分 ⑤为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
12分
至15
分 10.5分至12分 9分至10.5分
小于9分 ⑥终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
12分至15
分 10.5分至12分 9分至10.5分 小于9分
综 合 评 价 得 分
对该教师师德修养的意见和建议：
注：②、③满分各为20分，①、④、⑤、⑥项满分各15分，。