幼儿园“预防流感”教学教案
幼儿园安全教育流感教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解流感的传播途径、症状和预防措施。
2. 技能目标：培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的自我保护能力。
3. 情感目标：让幼儿树立健康意识，关注自身和周围人的健康。
二、教学重难点1. 教学重点：流感传播途径、症状和预防措施。
2. 教学难点：培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的自我保护能力。
三、教学准备1. 教学课件：流感知识、预防措施等。
2. 活动教具：流感病毒模型、手部卫生模型等。
3. 活动场地：教室。
四、教学过程（一）导入1. 教师提问：小朋友们，你们知道什么是流感吗？2. 幼儿回答后，教师总结：流感是一种常见的呼吸道传染病，主要通过空气、飞沫传播。
（二）认识流感1. 教师展示流感病毒模型，讲解流感的传播途径。
2. 教师提问：流感有哪些症状？3. 幼儿回答后，教师总结：流感的症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉酸痛等。
（三）预防流感1. 教师讲解预防流感的措施，如勤洗手、戴口罩、避免接触患者等。
2. 教师演示正确的洗手方法，让幼儿跟随学习。
3. 教师展示手部卫生模型，讲解手部卫生的重要性。
（四）活动实践1. 教师组织幼儿进行“预防流感”主题活动，如制作流感预防宣传画、表演流感预防情景剧等。
2. 幼儿分组进行活动，教师巡回指导。
（五）总结1. 教师总结本次活动的收获，强调预防流感的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯，关注自身和周围人的健康。
五、教学反思1. 本次活动通过生动形象的教学方法，让幼儿了解了流感的传播途径、症状和预防措施，提高了幼儿的自我保护意识。
2. 在活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和帮助。
3. 教师应结合实际情况，不断调整教学策略，提高教学效果。
4. 在今后的教学活动中，应加强对幼儿健康教育的关注，培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的自我保护能力。
第2篇一、教学目标1. 了解流感的传播途径和症状，提高幼儿对流感预防的认识。
幼儿园流感安全教育教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解流感的传播途径和症状。
（2）掌握预防流感的有效方法。
2. 能力目标：（1）提高幼儿自我保护意识。
（2）学会与他人分享预防流感的方法。
3. 情感目标：（1）培养幼儿关爱他人、关爱集体的情感。
（2）增强幼儿战胜疾病的信心。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）了解流感的传播途径和症状。
（2）掌握预防流感的有效方法。
2. 教学难点：（1）提高幼儿自我保护意识。
（2）学会与他人分享预防流感的方法。
三、教学准备1. 教学课件：《流感小知识》2. 流感预防宣传单3. 彩色卡片、贴纸4. 音乐：《健康歌》四、教学过程（一）导入1. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 提问：小朋友们，你们知道流感吗？什么是流感呢？（二）流感知识讲解1. 教师播放课件《流感小知识》，向幼儿介绍流感的传播途径和症状。
2. 教师结合课件，讲解以下内容：（1）流感是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病。
（2）流感的传播途径主要是空气飞沫、接触传播等。
（3）流感的症状有发热、咳嗽、喉咙痛、流涕、肌肉酸痛等。
（三）预防流感的方法1. 教师结合课件，讲解以下预防流感的方法：（1）勤洗手，使用肥皂或洗手液，揉搓双手20秒以上。
（2）避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴。
（3）咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮挡。
（4）保持室内空气流通，避免拥挤的地方。
（5）加强体育锻炼，提高自身免疫力。
2. 教师组织幼儿进行互动，让幼儿分享自己了解的预防流感的方法。
（四）游戏环节1. 教师分发彩色卡片和贴纸，让幼儿将预防流感的方法贴在卡片上。
2. 幼儿分组，每组选择一种预防流感的方法进行角色扮演，其他组幼儿观察并提问。
（五）总结与反思1. 教师带领幼儿回顾今天学到的内容，强调预防流感的重要性。
2. 教师提问：小朋友们，你们觉得如何才能更好地预防流感呢？3. 幼儿分享自己的看法，教师进行总结。
（六）结束1. 教师播放音乐《健康歌》，让幼儿跟随音乐做操。
小班安全预防流感教案（通用10篇）
小班安全预防流感教案小班安全预防流感教案（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的小班安全预防流感教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班安全预防流感教案篇1活动目标：1、初步了解感冒的典型特征。
2、掌握预防感冒的一些方法。
3、树立保护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。
4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动重难点：了解感冒的具体症状以及掌握预防感冒的一些方法。
在游戏中运用自己了解到的方法。
活动准备：经验准备：幼儿有感冒的经历。
物质准备：1、手偶乔治，音乐《洗手歌》2、预防感冒小知识的ppt，健康小贴士主题墙。
活动过程：（一）开始部分（6分钟）1、手偶故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的兴趣。
（3分钟）提问1：小朋友们，故事里的乔治怎么了呀？他为什么会不舒服呢？提问2：你们是怎么发现的？（感冒的特征）2、自由讨论（3分钟）谈论自己感冒的经历，了解感冒的症状。
教师小结：感冒的症状（鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧）（二）基本部分（6分钟）1、自由讨论：怎样才能预防感冒？（1）幼儿谈论预防感冒的一些方法。
（2）播放ppt，了解预防感冒的方法。
2、教师小结：总结预防感冒的方法（1）勤洗手，洗澡，注意卫生（2）尽量避免与感冒患者接触（3）少去人员密集的地方，特别市室内（4）加强体育锻炼（5）均衡饮食（6）充足的睡眠（三）游戏活动（7分钟）游戏：病菌几点钟规则：由教师扮演"病菌"，站在场地中间，幼儿围成圈站在四周，游戏开始后，可在圈内随意走动。
幼儿边走动边询问"病菌"，病菌病菌几点钟，当"病菌"回答1点钟时，幼儿就要做出洗手的动作；当"病菌"回答2点钟时，幼儿就要做出穿衣服的动作；当"病菌"回答3点钟时，幼儿就要做出睡觉的动作。
流感安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇教学目标：1. 了解流感的传播途径和症状，提高幼儿对流感的认识。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
3. 学习预防流感的有效方法，提高幼儿的自我防护能力。
教学对象：幼儿园中班教学时间：1课时教学准备：1. 流感知识的PPT或图片2. 流感预防手册或小册子3. 洗手液、纸巾等卫生用品4. 热水壶、杯子等饮水设备教学过程：一、导入1. 教师出示流感知识的PPT或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它叫什么名字？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这就是流感病毒，它会让人生病。
”二、流感知识讲解1. 教师讲解流感的传播途径和症状，如通过空气、飞沫传播，发热、咳嗽、喉咙痛等。
2. 引导幼儿思考：“如果有人得了流感，我们应该怎么做？”3. 教师总结预防流感的有效方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
三、实践操作1. 教师带领幼儿学习正确的洗手方法，如揉搓双手、使用洗手液等。
2. 分发流感预防手册或小册子，让幼儿回家与家长一起阅读，了解更多预防流感的知识。
3. 教师组织幼儿进行“流感预防大作战”游戏，让幼儿在游戏中巩固预防流感的知识。
四、互动环节1. 教师提问：“你们在日常生活中，有哪些好的卫生习惯？”2. 幼儿分享自己的卫生习惯，如饭前便后洗手、不乱摸眼睛等。
3. 教师总结：“良好的卫生习惯是预防流感的重要措施，希望大家都能养成良好的卫生习惯。
”五、总结与延伸1. 教师总结本节课的主要内容，强调预防流感的重要性。
2. 引导幼儿思考：“我们如何将所学知识运用到日常生活中？”3. 布置作业：回家后，与家长一起制定预防流感的计划，并坚持执行。
教学反思：1. 本节课通过讲解流感知识、实践操作和互动环节，使幼儿对流感有了更深入的了解，提高了他们的自我防护意识。
2. 教师在讲解过程中，注重与幼儿互动，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
3. 通过游戏环节，使幼儿在游戏中巩固预防流感的知识，提高了他们的学习兴趣。
中班预防流感安全教案（精选8篇）
中班预防流感安全教案中班预防流感安全教案（精选8篇）中班预防流感安全教案1今天我要和大家交流的说课内容是选自小班《幼儿安全早知道》其中的一节安全教育活动《预防传染病》，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动预测等几个方面进行说课。
一、设计意图在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。
最近，天气变化很大，我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例，还有一个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会保护自己，因而我设计了本次活动。
二、活动目标我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合小班幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。
（活动重点）2.能力目标:能说出并掌握预防传染病的方法。
（活动难点）3.情感目标：增强自身预防疾病的意识。
三、活动准备为了更好地达到我的活动目标，我为本次活动做了以下准备：1.物质准备：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、A、B两组胸卡。
2.经验准备：幼儿都有生病感冒上医院的经历。
四、教法学法本次活动我尝试运用了现代化教学手段--白板，白板的运用呢激发了孩子们的活动兴趣，同时还运用了一定的教学方法和手段来启发幼儿的想象，组织教学，首先是情景的设置，活动的一开始，我利用孩子们最喜欢的巧虎，设置了巧虎看病的情景，一方面激发了幼儿的兴趣，另一方面结合了本次活动的主题，第二是提问，提出问题的方法，活动中的问题结合了幼儿的生活经验，也较符合小班幼儿的年龄特点，运用简单的语言来引导幼儿，并直接具体的帮助，进行个别指导，因为绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经历，对于这样的问题他们更感兴趣，回答问题的时候也更积极，第三个就是利用孩子们喜欢的儿歌，还有新颖的乐器--非洲鼓，引起孩子们浓厚的学习儿歌的兴趣，并有效地学会本首"预防传染病"的儿歌，从而轻松地记住所以预防方法，第四，讨论法和游戏法的运用，游戏活动是孩子最重要的学习形式，纲要也强调，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情参加此活动，因此在活动的结束部分，我采取知识问答的形式，让幼儿加深知识的理解，让幼儿在游戏中快乐地学习。
幼儿流感预防健康教案（精选18篇）
幼儿流感预防健康教案幼儿流感预防健康教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿流感预防健康教案（精选18篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿流感预防健康教案1活动目标：1、了解（流感）病毒，加强自我保护的意识。
2、养成良好的卫生习惯，知道预防禽流感的方法。
活动准备：新闻视频、图片、健康小卫士粘贴标志（幼儿人数相等）。
活动过程：一、播放视频（儿童医院门诊及有关禽流感的报道）刚才你在电视里看到了什么？有的人他们生了什么病？你知道这些病的危害吗？二、播放有关禽流感病毒资料，了解有关禽流感知识。
禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。
禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。
高致病性禽流感病毒目前只发现H5和H7两种亚型。
由于种属屏障，禽流感病毒只在偶然的情况可以感染人，既往确认感染人的禽流感病毒有H5N1、H9N2、 H7N2、 H7N3、 H7N7、H5N2、H10N7，症状表现各不相同，可以表现为呼吸道症状、结膜炎、甚至死亡。
人感染高致病性H5N1禽流感病毒后常表现为高热等呼吸道征状，往往很快发展成肺炎，甚至急性呼吸窘迫综合症和全身器官衰竭，甚至死亡。
人感染H7N9禽流感病毒之后，患者一般表现为流感样症状，如发热、咳嗽、少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。
重症患者病情表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，呼吸困难，可伴有血痰，白细胞总数一般不高或降低。
重者出现呼吸衰竭，甚至死亡。
三、了解预防禽流感的方法。
禽流感来了，我们应该怎么做？病毒并不可怕，科学能战胜病毒。
科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。
我们应该怎么做？不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、打预防针……。
现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们。
安全教育《预防流感》教案范文(通用12篇)
安全教育《预防流感》教案范文（通用12篇）安全教育《预防流感》教案1【活动目标】1、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。
2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。
3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、初步了解健康的小常识。
【活动重难点】掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。
【活动准备】ppt课件、动物头饰、预防感冒图片。
【活动过程】一、情景导入，激发幼儿的兴趣。
老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。
师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？1、到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。
2、到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。
二、讨论感冒的症状及原因。
师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。
三、学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。
师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。
妈妈现在就去迎接大象伯伯。
（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：①注意气温变化、适时增减衣服。
②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。
③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。
四、学习预防感冒的儿歌。
勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。
多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。
天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。
活动延伸：开展美术活动《感冒预防我知道》。
安全教育《预防流感》教案2设计意图：因为最近天气转凉，早晚温差比较大，幼儿很容易感冒。
幼儿园预防甲型流感教案集合6篇
幼儿园预防甲型流感教案集合6篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是我整理的幼儿园预防甲型流感教案集合6篇，欢迎阅读与收藏。
第1篇: 幼儿园预防甲型流感教案活动目标：1、知道什么是流感，了解其危害性。
2、懂得怎样预防流感。
活动准备：活动过程：一、谈话导入师："小朋友们，你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊?'幼：记体温、摸头、有无发烧咳嗽症状师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗?幼：师：老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾病，现在又出现了一种传染病，叫做"流感'，今天，老师就和小朋友们一起了解一些"流感'的相关知识。
二、请幼儿观看图片并提问：1、图片(一)：图片上有谁?他头怎么了?2、图片(二)：这个小朋友喉咙怎么了?3、图片(三)：这个小朋友身体舒服吗?从哪里看出他很难受，他的表情怎样?这种病叫什么病?教师小结什么是流感，是一种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。
三、了解流感的危害性。
提问：流感有什么危害?重者会引发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。
四、怎样预防流感。
1、讨论：怎样才能预防流感?小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后;要保持居室卫生，常开窗通风;尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所;避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人，凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师，及时到医院就诊。
五、延伸活动：请家长配合引导幼儿正确洗手，预防流感。
第2篇: 幼儿园预防甲型流感教案活动设计背景进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和掌握预防感冒的基本方法，设计此课。
幼儿园预防流感教案7篇
幼儿园预防流感教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园防流感安全教育课(3篇)
第1篇一、课程背景流感是一种常见的呼吸道传染病，每年都会给人们的生活带来一定的影响。
特别是对于抵抗力较弱的幼儿来说，流感更容易引起严重的并发症。
为了提高幼儿的自我保护意识，增强防流感能力，本节课将围绕幼儿园防流感安全教育展开。
二、课程目标1. 让幼儿了解流感的传播途径、症状和危害。
2. 培养幼儿养成良好的卫生习惯，预防流感的发生。
3. 提高幼儿的自我保护能力，学会应对流感的方法。
三、课程内容一、流感的基本知识1. 流感是什么？流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，主要通过空气飞沫传播。
2. 流感的症状有哪些？流感的症状包括发热、咳嗽、咽痛、乏力、肌肉酸痛等。
3. 流感的危害有哪些？流感可引起严重的并发症，如肺炎、心肌炎、脑炎等，甚至危及生命。
二、流感的传播途径1. 空气传播：流感病毒主要通过空气飞沫传播，当患者咳嗽、打喷嚏时，病毒随飞沫散布在空气中。
2. 接触传播：流感病毒可以通过接触患者的口腔、鼻腔、眼睛等部位，或者接触被病毒污染的物品传播。
3. 其他途径：如蚊子、老鼠等动物也可能传播流感病毒。
三、预防流感的方法1. 保持良好的卫生习惯：勤洗手、戴口罩、避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴。
2. 增强免疫力：保证充足的睡眠、均衡饮食、适量运动，提高身体抵抗力。
3. 接种流感疫苗：流感疫苗是预防流感最有效的方法之一，建议每年接种。
4. 避免前往人群密集的地方：流感高发季节，尽量减少去公共场所，降低感染风险。
5. 注意保暖：保持室内空气流通，适当增加衣物，避免感冒。
四、应对流感的方法1. 如果出现流感症状，应及时就医，遵循医生的建议进行治疗。
2. 多休息，保证充足的睡眠，有助于身体恢复。
3. 多喝水，保持身体水分，有助于病情缓解。
五、课堂互动1. 小游戏：通过流感病毒接力游戏，让幼儿了解流感的传播途径。
2. 情景模拟：让幼儿扮演医生和患者，模拟流感预防的场景。
3. 问答环节：针对课程内容，提问幼儿，检查他们对流感的了解程度。
2023年幼儿园小班健康预防流感教案(精选5篇)
2023年幼儿园小班健康预防流感教案（精选5篇）幼儿园小班健康预防流感教案篇1活动目标1、发挥想象，大胆表达自己的想法。
2、知道不能多吃冷饮。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
教学重点、难点1、让小朋友能理解故事，并从中获得不能多吃冷饮的常识。
2、能够大胆在众人面前表达自己的想法。
活动准备1、背景图一幅、太阳、冰激凌活动图片各一张2、水粉颜料、水粉笔、抹布等活动过程一、谈话引题（阴天）1、这两天太阳公公都没有出来，它怎么了？2、太阳公公怎么会生病的？二、讲述故事1、教师边演示教具边讲述故事2、提问1）太阳公公究竟是怎么生病的啊？2）太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗？吃的时候应该注意什么？3）你喜欢吃冰激凌吗？你吃的时候应该注意什么？三、给太阳公公打电话1、太阳公公生病了，你想说句什么话问候他？2、给太阳公公打电话。
教学反思《太阳感冒了》这个故事切合幼儿的生活经验，选材贴近幼儿的生活，容易调动幼儿的生活经验，让幼儿有话可讲。
运用谈天似的口吻引题，让幼儿猜猜太阳哪去了？怎么会生病的？自然地过度到故事内容。
用夸张的语言讲述故事，抓住了孩子的听觉，结合孩子的特点，设计了能活动的教具（太阳吃冰激凌），深深的吸引了孩子的视线，调动他们的说话欲望和积极性，大胆的发表自己的意见和想法。
通过故事内容的学习讨论，知道不能多吃冷饮。
最后让幼儿打电话问候太阳公公，进行关心他人的情感教育。
整个活动效果教好，但是在个别地方还可以组织的更好一些。
首先在引题环节中，可以更紧凑一些，教师的语调平缓，状态可以更好一点；其次在最后一个环节中，可以借助电话机，让幼儿给太阳公公打电话。
借助教具，幼儿的兴趣能普遍提高。
再次，在调动学习氛围方面还应多花点心思。
幼儿园小班健康预防流感教案篇2活动目标：1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
2、初步了解预防感冒的方法。
3、知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
幼儿园预防流感教案【6篇】
幼儿园预防流感教案【6篇】幼儿园预防流感教案【篇1】教学目标：1、春季传染病——流感及相关学问。
2、学会如何预防流感，进行相关学问的了解。
3、让同学了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育熬炼，增加反抗力等等，使同学们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。
增长同学的卫生学问，增加同学的自我保健意识。
活动过程：一、热身“让我帮你揉揉肩，让我帮你捶捶背”活动。
让同学们放松，并懂得熬炼身体，保持身心健康。
师：同学们，春季是最简单感冒的季节，现在，我们班已经有好多同学都感冒了，所以同学们应多留意自己的身体健康。
今日我们就召开一次预防流感主题班会，题目是：“我健康，我欢乐”。
出示课件。
二、小医生上场。
师：同学们，流感常常发生在我们身边，估量许多同学却不是特别了解。
为了同学们的身体健康，为了同学们能更好地照看自己，为了同学们能更好地预防流感，今日我特意为大家请到了小赵医生，她将为我们介绍更多关于流感的学问。
小医生：各位同学，我是小赵医生。
听老师说我们许多同学都感冒了。
所以，今日我特抽时间来这里为大家谈谈关于感冒的许多问题。
（让曾经有过感冒或正患流感的同学举手说说他们的各种症状及感受。
）1.流感及传播同学们，你们知道吗？你们的种种症状表明白你们都患了流行性感冒，我们简称“流感”.它是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。
春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍旧寒冷、干燥，人们经受了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入。
流感病毒可以借助空气传播，如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒集中到四周的空气中，形成的细小飞沫传播。
另外，患者接触过的物体表面也会附着病毒，而人在接触这些物体表面后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。
所以，它传染性是比较强的。
2. 流感的主要症状发病突然、高烧（39度以上）、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻涕等。
幼儿园安全教育教案流感(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解流感的传播途径和症状。
2. 培养学生良好的卫生习惯，预防流感。
3. 增强学生的自我保护意识，提高应对流感的能力。
教学对象：幼儿园中班教学时间：2课时教学准备：1. 流感防治知识PPT或图片2. 消毒液、纸巾、洗手液等实物3. 流感预防小故事或动画视频4. 小组讨论记录表第一课时一、导入1. 教师出示流感防治知识PPT或图片，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道流感是什么吗？流感有哪些症状？二、讲授新课1. 流感简介- 流感是由流感病毒引起的一种传染病。
- 流感病毒主要通过空气、飞沫传播。
- 流感病毒容易变异，每年都会出现新的流感病毒株。
2. 流感的症状- 发热：体温可达38℃以上。
- 咳嗽：干咳或咳痰。
- 喉咙痛：嗓子干痒、疼痛。
- 鼻塞或流涕：鼻塞、流鼻涕。
- 身体疼痛：肌肉酸痛、关节痛。
- 疲劳：全身无力、精神不振。
3. 流感的预防措施- 勤洗手：用肥皂和流动水洗手，或使用含有酒精的手部消毒剂。
- 避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴。
- 保持室内空气流通，减少人群聚集。
- 加强锻炼，提高免疫力。
- 接种流感疫苗。
三、实践操作1. 教师分发消毒液、纸巾、洗手液等实物，指导学生正确使用。
2. 学生分组，每组进行流感防治知识问答，记录答案。
四、总结1. 教师总结流感防治知识，强调预防措施的重要性。
2. 鼓励学生回家后与家人分享所学知识，共同预防流感。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，你们还记得上节课学到的流感防治知识吗？2. 学生分享所学知识。
二、流感预防小故事或动画视频1. 教师播放流感预防小故事或动画视频，让学生了解流感防治的实例。
2. 观看结束后，引导学生讨论：我们应该如何预防流感？三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：- 我们在日常生活中如何预防流感？- 如果我们身边有人得了流感，我们应该怎么办？2. 每组派代表分享讨论成果，教师点评。
小班预防流感教案20篇
小班预防流感教案20篇《小班预防流感教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班教案《不怕感冒》含反思【活动目标】1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
【活动准备】预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体【活动过程】1、出示感冒药。
教师：你们知道这是什么药吗?(感冒药)2、说说感冒的感受。
(1)你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒服?(2)幼儿相互交流已有的感冒经验。
(3)小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。
3、了解感冒的传播途径--怎么会得感冒的?除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。
另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
4、懂得一些预防感冒的小常识。
(1)幼儿交流治疗感冒的经验。
(2)幼儿交流预防感冒的方法。
--那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢?(3)出示图片，理解预防感冒的方法。
(4)教师小结。
【活动总结】教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在参与活动的同时，感受到健康活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
【活动反思】在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中。
都能很准确的将老师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。
只是在回答问题时，他们在老师的提醒下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。
（2）小班教案《感冒》含反思活动目标1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
2、初步了解预防感冒的小常识。
3、让孩子知道感冒了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、能积极参加活动，并学会自我保护。
幼儿园流感安全教育课(3篇)
第1篇一、课程背景流感，即流行性感冒，是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
流感病毒具有较强的传染性，尤其在幼儿园这样的集体环境中，一旦有流感病例出现，很容易引起群体性感染。
为了提高幼儿及家长的流感防控意识，保障幼儿的健康成长，特开展本次流感安全教育课。
二、课程目标1. 使幼儿了解流感的传播途径、症状及预防措施。
2. 培养幼儿养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 增强家长对流感的认识，共同为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
三、课程内容一、流感知识普及1. 流感病毒：流感病毒是一种RNA病毒，主要分为甲、乙、丙三型。
其中，甲型流感病毒变异较快，传染性较强。
2. 流感传播途径：流感主要通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏、说话等。
此外，接触被病毒污染的物品也可能导致感染。
3. 流感症状：流感起病急，症状明显，包括发热、咳嗽、喉咙痛、流涕、头痛、肌肉酸痛、乏力等。
部分患者可能出现恶心、呕吐、腹泻等症状。
4. 流感预防措施：（1）保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮住口鼻。
（2）避免接触流感患者，减少到人群密集场所。
（3）接种流感疫苗，提高免疫力。
（4）保持室内空气流通，定期开窗通风。
二、幼儿园流感防控措施1. 加强宣传教育：定期开展流感知识讲座，提高师幼及家长的流感防控意识。
2. 做好晨检、午检工作：每天对幼儿进行体温检测，发现异常情况及时隔离治疗。
3. 做好环境卫生工作：保持教室、寝室等场所的清洁卫生，定期消毒。
4. 加强饮食安全管理：确保幼儿饮食卫生，预防食物中毒。
5. 推广体育锻炼：鼓励幼儿参加户外活动，增强体质。
6. 及时发现流感病例：一旦发现流感病例，立即隔离治疗，并向当地疾控部门报告。
三、家长配合事项1. 关注幼儿身体健康，发现异常情况及时就医。
2. 积极配合幼儿园做好流感防控工作，如幼儿出现流感症状，应及时隔离治疗，并向幼儿园报告。
3. 定期带幼儿进行流感疫苗接种。
预防流感教案（通用5篇）
预防流感教案（通用5篇）预防流感教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的预防流感教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
预防流感教案1禽流感是禽流行性感冒的简称，是由甲型流感病毒引起的禽类传染性疾病，容易在鸟类之间引起流行，过去在民间称作鸡瘟。
禽类感染后死亡率很高。
所以做好相关的预防措施很重要！活动目的：通过开展此次班会，希望同学们认识到禽流感的严重性，能够提升个人卫生，做好卫生预防工作，在学校、家里都能够养成良好卫生习惯，这是预防禽流感的关键，课前准备：学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。
活动过程：目前，正是禽流感传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工作迫在眉睫。
班主任谈卫生安全常识及禽流感的相关知识：一、班主任老师引出本次班会的内容：最近一段时间，禽流感作为传染病在一些地方出现，为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康，特别召开主题班会。
二、简要介绍禽流感：禽流感是由禽流感病毒引起的一种传染病，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。
此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。
三、预防措施：1、教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动。
每天要对教室进行消毒。
2、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。
吃禽肉要煮熟、煮透，食用预防措施鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。
经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。
预防流感的幼儿园教案怎么写
预防流感的幼儿园教案怎么写（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园预防流感教案合集4篇
幼儿园预防流感教案合集4篇幼儿园教案。
下面是我们细心收集整理，为你带来的幼儿园预防流感教案，盼望本文内容能给您供应关心。
每个老师不行缺少的课件是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。
同学反应的客观性可以关心老师更精确地调整教学策略。
幼儿园预防流感教案【篇1】设计意图：一天中午小孩的午餐食谱是栗子炒鸡丁，李镜夹起一块鸡，还没入口就说了起来：高老师，现在不能吃鸡了，有禽流感。
话一出口，孩子们便打开了话匣纷纷围绕禽流感说了起来，鉴于孩子对禽流感直接的感受和爱好，也为了关心孩子对禽流感有一个正确熟悉，我们与孩子共同制定本生成活动。
认知活动：什么是禽流感活动目标：1、结合现状初步了解什么是禽流感。
2、培育幼儿对H7N9病毒的自我爱护意识。
活动预备：有关禽流感的图片，H7N9型病毒的图片，禽流感预防的VCD。
活动过程：一、老师引出预防禽流感的主题：现在世界各地都在预防一种病毒，叫什么?(禽流行性感冒，简称禽流感) 概念：有A型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严峻败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。
特点：传播快，危害大二、鸡鸭鹅是如何传染人的?幼儿自由争论，回答。
老师总结：人类直接接触受H7N9型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H7N9型病毒都会受到感染。
三、观看H7N9型病毒的图片及工作人员如何加强卫生工作的。
四、看预防禽流感VCD1、高度重视禽流感2、科学熟悉禽流感3、乐观预防禽流感五、鼓舞幼儿平常留意个人卫生，预防禽流感。
幼儿园预防流感教案【篇2】活动设计背景冬每天气寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽发烧的比较多，为了让孩子了解感冒的形成，症状以及懂得怎样预防感冒，积累健康生活阅历。
特设计了本次活动。
活动目标1.了解一些感冒的症状以及传播途径。
2.懂得预防感冒的常识，积累健康生活的阅历。
3.初步了解健康的小常识。
4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
小班流感预防教案8篇
小班流感预防教案8篇我们鼓励教师们根据教案的需要选择合适的教育技术工具，教案通常根据学科、年级和教学目标的不同而有所变化，以下是网作者精心为您推荐的小班流感预防教案8篇，供大家参考。
小班流感预防教案篇1因疫情得到有效控制，近期一些幼儿园陆续开园，为进一步加强对幼儿卫生习惯的培养，幼儿园将卫生习惯养成渗透在各个领域的活动中，今天为小班幼儿设计一节语言领域的活动课，儿歌《小朋友爱清洁》，既锻炼幼儿语言表达能力，又培养了孩子良好的卫生习惯。
活动目标1.理解儿歌内容，初步学会儿歌，懂得要勤剪指甲，勤换衣裳，不脱鼻涕，爱洗脸，做个爱清洁，讲卫生的好孩子。
2.学会词组剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。
活动准备木耳台手指玩偶，小鸡、小鸭、小猫和小狗活动过程1.教师出示手指玩偶引出课题今天我们班来了几个小动物，他们是谁？这些小动物是怎么叫的？叫我们干什么呢？请小朋友念一首儿歌。
2.教师边操作木偶边朗诵儿歌小鸭#，叫我剪指甲。
小鸡#，叫我擦鼻涕。
小猫#，叫我把脸洗。
小狗#，叫我勤换衣。
小朋友爱清洁，人人见了都喜欢。
3.教师结合手指玩偶表演提问，帮助幼儿理解儿歌内容，练习短语。
小鸭（小鸡、小猫、小狗）都怎么叫的？小鸡（小鸭、小猫、小狗）都让我们做什么？4.教师小结小鸭要我们剪指甲，小鸡要我们擦鼻涕，小猫要我们爱洗脸，小狗要我们勤换衣，他们也喜欢爱清洁、讲卫生的孩子，爱清洁的小朋友，人人都喜欢。
5.教师操作指偶幼儿学念儿歌。
6.教师操作指偶幼儿做儿歌内容的相应动作，对念儿歌。
7.以游戏的形式与幼儿对念儿歌现在，小鸭、小鸡、小猫、小狗要检查小朋友的卫生了，请你们准备好。
教师走到某一幼儿面前，操作布偶念“小鸭叫，#，被检查的幼儿做剪指甲的动作，念：“叫我剪指甲，开始时教师可对幼儿念的儿歌和要做的动作进行提示，逐渐要求幼儿独立学会儿歌和动作。
最后教师总结：“检察员说你们儿歌念得好，都是又清洁，讲卫生的好孩子，现在他们高兴地与小朋友再见了，下次再来检查小朋友们的卫生，教学笔记在幼儿的心目中，小鸭小鸡等都是他们的好朋友，它们之间仿佛有一种天然的心理沟通，因此朋友的劝说和感化，有时可以比老师家长更有效，这首儿歌就抓住了这个特点，因此对幼儿有较强的教育作用。
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幼儿园“预防流感”教学教案
活动目标：
1、知道什么是流感，了解其危害性。
2、懂得怎样预防流感。
活动准备：图片，投影仪。
活动过程：
（一）利用投影仪请幼儿观看图片并提问：
1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？
2、图片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？
3、图片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？
（1）这种病叫什么病？教师小结什么是流感。
是一种由流感病毒引起的呼吸系统疾病。
（二）了解流感的危害性。
提问：流感有什么危害？重者会继发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。
（三）怎样预防流感。
1、观看动画《预防流感我们该怎么做》
2、讨论：怎样才能预防流感？
小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要加强居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。
2、学习儿歌《洗手五步歌》。
（四）延伸活动：请家长配合引导幼儿正确洗手，预防流感。
五）评选“讲卫生的好宝宝”。
活动目标： 1.感受儿歌中所蕴含的妈妈的爱，
理解并掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。
2. 幼儿能结合实际生活，根据诗歌
的句式进行简单的创编，并尝试用简单的线条画出来。
3. 感知爱无处不在，并懂
得对妈妈及身边人的感恩。
活动准备： 1.音乐《妈妈的爱》、朗诵儿歌时的背景音乐。
2. ppt （《小黄鸡》的故事） 3.与诗歌《妈妈的爱》相配的图片。
4.画笔和白纸人手一份。
5.三张桌子及与幼儿人数相等的凳子。
活动过程：、开始部分：播放课件导
入活动（故事名称：《小黄鸡》的故事）1．师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天老
师带了一个《小黄鸡》的故事，请小朋友听一听。
一天鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫子，鸡妈妈说：“孩子们你们一定要紧紧的跟着妈
妈走哦！”小黄鸡不听话，一个人悄悄地走到大树下，大树下藏一只大野猫，野猫突然从树下跳了出来，往小黄鸡身上扑了过去，小黄鸡大声喊叫：“妈妈、妈妈，快来救我！”，鸡妈
妈听到喊声，急忙飞奔过来，把大野猫赶跑了，小黄鸡惭愧的低下了头，说：“妈妈我错了，谢谢妈妈
救了我，妈妈我爱你！”2．教师提问：故事中说了什么？（鸡妈妈保护宝
宝的故事）
3．教师小结：鸡妈妈那么爱宝宝，那你们的妈妈爱你们吗？妈妈是怎么爱你的？二、基本部分：学习
儿歌《妈妈的爱》1. 教师：今天老师带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《妈妈的爱》，请小朋友来欣赏一下。
2．教师配乐有感情的朗
诵一遍诗歌。
3.提问诗歌内容：诗歌的名字叫什么？诗歌主要说了些什么？（了解诗歌的基本内容）
为什么妈妈的爱藏在香香的饭菜里？暖暖的被子里？
4．幼儿学习朗诵儿歌。
（1）幼儿结合图示进行跟读。
（2）提问：老师刚才朗读了一遍，你认为这首诗歌应该怎么读呢？（有表情的、轻柔的、慢慢的、用悠扬的声音）（3）配乐，集体朗诵。
5．启发幼儿谈谈“妈
妈的爱”还藏在哪里？并编成儿歌。
（1）诗歌中妈妈的爱藏在了那么多地方，除了诗歌中讲到的地方，妈妈的爱还藏在哪里？
（2）引导幼儿把创编的句子说完整。
（3）牵移到生活中各种动物植物对宝宝的爱
（3）画一画
a老师：小朋友真棒，想到了那么多关于妈妈的爱，现在老师想请小朋友把刚才想到的爱的内容用简笔画的形式画下来好吗？
b 请幼儿轻轻的从凳子上站起来，端凳子坐到后面的桌子前，拿出纸笔，把你想到的妈妈的爱用简笔画的形式画下来。
c 请画好的幼儿和同伴说一说你画的是什么？妈妈的爱藏在那里。
d 请个别幼儿上来讲述，教师：有谁愿意上来说一说你画的是什么，跟大家分享一下。
（4）假设性提问：如果一个孩子没有了妈妈的爱会怎么样呢？
（5）你们有妈妈的爱，有家人的爱是一件多么幸福的事情。
你会用什么方法表达你对妈妈的爱？（唱歌、跳舞给妈妈看，帮妈妈劳动、对妈妈说我爱你等）
（6）小结：如果你们回家后也对妈妈说这些贴心的话，做一个懂事的孩子，关心妈妈，为妈妈多做点事，妈妈一定很开心。
其实在家里除了妈妈很爱你，还会有谁很爱你呢？
那在幼儿园里又会有谁很爱你呀？
是呀，我们每天都要相亲相爱的在一起，不打也不闹。
6.结束部分：播放妈妈的爱的歌曲。
（1）我们都感受到妈妈对我们的爱，让我们随着音乐一起跳起来吧！（请幼儿邀请所有在场的老师一起跳）
（2）小朋友这首歌好听吗？让我们回到教室里学习这首歌然后唱给妈妈听好吗？一、活动目标：
1、感知画面传递的动态信息，理解读本内容。
2、能运用动词“爬”“飞”跳“”“游”“跑”准确表达读本中各种动物的运动方式。
3、培养幼儿喜爱阅读的兴趣。
二、活动准备
有关池塘的图片一张、小动物指偶一套、大书一本
三、活动过程
1、故事引入
大家看看这个美丽的地方是哪里？（池塘）池塘里和周围会住着谁呢？这些小动物们经常会互相到朋友家去串门做客，你们想看看它们是怎样去同伴家串门的吗？
2、阅读画面第一页：（遮挡第一，二格图画）画面上都有谁？蝴蝶的家在哪里？虫虫到蝴蝶的家来做客了，虫虫是怎样来到蝴蝶家的呢?（爬）我们一起看一下虫虫的动作是是怎样的？
（出示第一二格图画）谁能上来学一学，虫虫是怎样爬的？我们用一句话来说说这幅画面：虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家。
第二页：（遮挡第一格图画）接着蝴蝶会到谁家做客呢？青蛙的家在哪里？蝴蝶是怎样来到青蛙
家的呢?（飞）我们一起看一下蝴蝶的动作是是怎样的？（出示第一格图画）
谁能上来学一学，蝴蝶是怎样飞的？我们一起学一学。
那画面上的小黑线表示什么？对，这是蝴蝶飞的路线，它从自己的家飞到空中，飞呀飞来到青蛙的家。
那我用一句话来说说这幅画面：蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。
第三页：（遮挡第二、三格图画）猜猜青蛙青蛙会怎样到朋友家呢？青蛙青蛙跳，怎么跳？我们
一起学一学青蛙的动作。
画面上的小黑线又表示什么？对，这是青蛙跳的路线，它从自己的家跳到荷叶上，又“扑通”一声跳到谁的家呢？（出示第三格图画）我们来看看这是谁的家？小鱼的家在哪里？我们用一句话来说说这幅画面：青蛙青蛙跳，跳到小鱼家，池塘边还有谁？他手里拿着什么？他要干什么呢？
第四页：这是什么？用来做什么的？谁在捞鱼？我们用一句话来说说这幅画：鱼儿鱼儿游，游到谁的家。
那鱼儿会被捞走吗？我们看下一页。
第五页：鱼儿被捞走了吗？小男孩在做什么？他为什么要跑？天气怎么样了？他要跑回哪里？我们再用一句话来说说这幅画面：小朋友跑呀跑，跑回自己家。
3、梳理故事，总结分享。
出示读本封面，介绍名称《虫虫虫爬》。
教师逐页翻阅大书朗诵儿歌：虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家。
蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。
青蛙青蛙跳，跳到鱼儿家。
鱼儿鱼儿游，游到谁的家，小朋友跑呀跑，跑回自己家。
（注意：教师一边读儿歌，一边用手在大书上划出每个小动物的行进路线）
4、游戏：出示动物指偶，幼儿一边朗读儿歌一边做出各种动作，活动自然结束。
反思：《虫虫虫虫爬》读本清新、自然。
采用了循环的形式，每一句的末尾和下一句的开头呼应，文字琅琅上口，节奏感强，非常适合小班的幼儿，图画采用分格漫画的形式表现角色的动态，呈现
部分到整体的顺序。
让幼儿欣赏感受文学作品的美。
让幼儿初步了解
儿歌的特点，理解儿歌内容，读本中让幼儿准确的表述各种动物的运动方式,
教学内容非常
适合小班幼儿进行阅读，让幼儿更好的了解动物的特征和生活习性。
这节课的
教学目的是感
知画面传递的动态信息，理解读本内容。
能运用动词爬”飞”跳”游”跑”准确表达读本中
各种动物的运动方式，培养幼儿喜爱阅读的兴趣。
在教学设计上我先运用了情景讲述吸引幼儿。
其次引导幼儿有次序的观察，以巧妙循序渐进的提问方式，激发幼儿大胆的去猜、去想、
去说。
我在每页小结中有意识地运用读本中的语句，潜移默化地熏陶着孩子，自然地引出大
书进行看图猜测。
同时让幼儿模仿小动物的动作，在教学互动中吸引幼儿的注意力，幼儿基本能围绕提问积极主动思考，学会了看图老师问幼儿答句式，例：虫虫虫虫幼儿说：爬，爬到蝴蝶家。
”蝴蝶蝴蝶幼儿说：飞，飞到青蛙家”等等。
整个活动教具准备充分，但课堂
效果却不是很理想，分析原因也许就是在设计教具的使用上以及老师的要求上给孩子增加了学习的难度，因此会有些顾此失彼的结果。