人际沟通在日常生活中的应用课件

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问题:开始交谈为什么气氛很热烈?最后为什么会不欢 而散?
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话题与兴趣
寻求共同的爱好 寻求共同的经历 寻求共同的目标
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机智的主持人
“尊敬的女士们先生们:下面我们将请在国际比 赛中多次获奖的、世界著名小提琴家为我们演奏 几首美妙的乐曲。”主持人对观众说。 “可我根 本不是什么小提琴家,”艺术家急忙提醒主持人 说,“我是钢琴家。”“女士们、先生们”主持 人非常冷静地接着说,“不巧,小提琴家把提琴 忘在家里了,因此,他决定改为大家演奏几支钢 琴曲。这机会更难得,请大家鼓掌。”
以上对话是从什么开始的?为采访营造了一个怎样 的交谈氛围?
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寒暄用语有以下几个特点:
礼仪性 应酬性 规范性 伸缩性
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【案例】
某地有一家历史悠久的药店,店主巴洛具有丰富的经营经验。正当他 的事业蒸蒸日上时,离他不远的地方又新开了一家小店。巴洛对这位 新来的对手十分不满,到处向人指责小店卖次药,毫无配方经验。小 店主听了很气愤,想到法院去起诉。后来,一位律师劝他,不妨试试 表示善意的方法。第二次,顾客们又向小店主述说巴洛的攻击时,小 店主说:“一定是误会了,巴洛是本地最好的药店主。他在任何时候 都乐意给急诊病人配药。他这种对病人的关心给我们大家树立榜样。 我们这处地方正在发展中,有足够的余地可供我们做生意,我是以巴 洛作为榜样的。”当巴洛听到这些话后,急不可耐地找到自己的年轻 对手,还向他介绍自己的经验。就这样,怨恨消解了。
幽默与笑话
一语双关 巧用夸张 利用矛盾 引申归谬 借题发挥
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【分析】
病区值班护士小王正与实习护士交谈,电话铃响了.她不想中断 自己的谈话,待铃响多次后才拿起电话。 小王:“ 喂,你找谁?” 对方:“我是急诊科李大夫,是消化内科吗?怎么你们这么
长时间没接电话呀?” 小王:“ 我们忙着呢。” 对方:“马上给你们科送一位女病人,35岁……” 小王:“知道了!” 放下电话。
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机智与诙谐
反应灵敏 快速应答 巧妙转题
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丘吉尔的幽默
在丘吉尔75岁生日的宴会上, 一个年轻的记者对丘吉尔说: “真希望明年还能来庆贺你的 生日。”丘吉尔拍怕记者的肩 膀说:“我看你身体这么强壮, 应该没问题。”
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请分析:小王在接打电话的过程中有哪些不妥之处? 假如你是当班护士,在接电话和打电话时应注意 什么?
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书面语言沟通
用语礼貌 格式规范 内容真实 重点突出
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【案例】
一位公司老总要雇一个没带任何介绍信的小伙子到他办公室工作,老 总的朋友奇怪地问:“这个小伙子连介绍信都没有,你为什么要录用 他?”老总回答说:“你没发现,他不只带了一封介绍信。你看,他 进门前先蹭干净脚上的泥土,进门后又先脱下帽子,随手把门关上, 这说明他很懂礼貌,做事很仔细;当他看到那位残疾老人进来时,他 立即起身让座,这表明他心地善良,知道体贴别人;只有他俯首捡起 我故意放在地上的那本书,其他应试者都视而不见;当我和他交谈时, 我发现他衣着整洁,头发梳得整整齐齐,指甲修得干干净净,谈吐温 文尔雅,思维十分敏捷。难道你不认为这些细节都是极好的介绍信 吗?”小伙子通过自己的非语言沟通行为展示了良好的综合实力,用 体态语书写了一份真实的介绍信。
问题:小店主与巴洛的怨恨是如何化解的?
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赞扬与恭维
诚恳热情 明确具体 真实恰当
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【案例】
某日,有几个青年人在一起交谈,从一部电影谈起,最 后谈到了中国以前为什么贫困,你一句我一言地说出了一 些原因,一直说到了鸦片战争赔偿。这时在座的一位女士 突然插话说:“我家去年买房子花了好几万,过春节只买 了三斤鱼,四斤猪肉,鞭炮也买不起,过了一个无声无息的 年, 唉……。”大家听了,顿时面面相觑,鸦雀无声,不 知说什么才好,刚才热烈的交谈也戛然而止,最后弄了个 不欢而散。
你知道小伙子是怎样应用非语言沟通技巧的吗?
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非语言沟通
交谈时,辅之以相应的态势语 在公共场合的自我形象要求
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(一)交谈时辅之以相应的态势语
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第六章 人际沟通在日常生活中的应用
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学习目标
具有正确运用人际沟通的知识和技能,进行有效 人际沟通的能力
掌握协调人际关系的方法和日常人际沟通的形式 熟悉日常人际沟通的影响因素 了解电子网络沟通技巧 学会日常生活中的人际沟通技巧
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【案例】
小如真该掌握曰常生活中的沟通技巧,这对保持 良好的人际关系是至关重要的。
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第一节 协调人际关系
协调关系之一 ——语言沟通 协调关系之二 ——非语言沟通
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第一节 协调人际关系
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【案例】
1980年8月21日,意大利一位女记者访问邓小平。 法:“邓小平先生,明天是你的生日,祝您生日快乐!” 邓:“我的生日?我的生日是明天吗?” 法:“不错!邓小平先生,我从你的传记中知道的。” 邓:“既然你这样说,就算是吧!我从来不知道什么时候 是我的生日,就算明天是我的生日,你也不应祝贺啊!我 已经七十六岁了,七十六岁是衰退的年龄啦!” 法:“邓小平先生,我父亲也是七十六岁了,如果我对 他说那是一个衰老的年龄,他会给我一巴掌呢!”
小如在上大学之前没有集体生活的经验,一切都 由父母料理,学习成绩很好,老师喜欢,父母也 高兴。可上大学后这些优势都不复存在,在学习 和生活的压力之下,小如感到自己处处不如人, 尤其是能说会道的同室的6个上海同学,她不会说 上海话,不能与她们交流,她感到很孤独,很寂 寞,觉得自己万分的痛苦,快要发疯了。小如该 怎么办呢?
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