C语言程序设计第十章
C语言程序设计_谭浩强_第二版_CH10
}
第十章 指针 10.3 数组的指针和指向数组的指针变量 10.3.2 通过指针引用数组元素 例10.5输出数组中的全部元素。 ②通过数组名计算数组中元素的地址，找出元素的值。
main() {
int a[10],i; for(i=0;i<10;i++){scanf(“%d”,&a[i]);} print(“\n”); for(i=0;i<10;i++){printf(“%d”,*(a+i));} print(“\n”);
}
运行结果为： 100,10 100,10
第十章 指针 10.2 变量的指针和指向变量的指针变量
10.2.1指针变量的引用 例10.1 通过指针变量访问整型变量
pointer_1 &a
a 100 *pointer_1
pointer_2 &b
b 10 *pointer_2
第十章 指针 10.2 10.2 变量的指针和指向变量的指针变量
10.2.1指针变量的引用 例10.3 通过指针变量访问整型变量
pointer_1 &a
a 5 *pointer_1
pointer_2 &b
b 9 *pointer_2
第十章 指针 10.2 变量的指针和指向变量的指针变量
10.2.1指针变量的引用 例10.3 通过指针变量访问整型变量
b 5 *pointer_2
&b
第十章 指针 10.2 变量的指针和指向变量的指针变量
10.2.1指针变量的引用 例10.3 通过指针变量访问整型变量
pointer_1 &a
a 9 *pointer_1
C语言程序设计(第三版)谭浩强著 各章习题答疑
以八、 /* 以八、十六进制输出 */
} ???? 是对应的带符号短整数。 输出结果是八进制整数 十六进制整数
2
3.9 计算某个表达式的值。 通用程序清单如下： stdio.h” #include ”stdio.h stdio.h void main() { ?????? x; 计算表达式值存入x x=( 表达式 )；/* 计算表达式值存入x */ printf(”% printf( %？\n”,x); ,x); } ?????? 表达式对应的数据类型符(需事先判断) ？ 表达式为整型，则为d 表达式为实型，则为f 3
第七章习题答疑（二）
折半查找法在排序数组中查找某个数。 上课时已有提示。 7.13 字符串连接(b[]中字符串连接到a[]中字符串后) 设：a[10]=”12 ,b[]=”abc 12”, abc” 12 abc (1)找到a串的’\0’的下标（i=2） ’ (2)j=0; 当型循环（b[j]!=’\0’） ’\ ’ a[i]=b[j],i++,j++ (3)a[i]=’\0’ \ 7.15 字符串复制(b[]中字符串复制到a[]中) 设：a[10]=”12”,b[]=”abc” (1)i=0; 当型循环（b[i]!=’\0’） a[i]=b[i],i++ (2)a[i]=’\0’ 7.9
18
第十章习题答疑（一）
输入3个整数，按照由小到大顺序输出。 int x,y,z,*px=&x,*py=&y,*pz=&x; 用以前的程序，其中的x、y、z换成*px、*py、*pz 10.3 输入10个整数存入一维数组a[10]，将其中最小数与第1 个数交换，最大数与最后一个数交换。 要求编3个函数： 10 10 输入10个整数、交换、输出交换后的10个整数。 输入函数： void in(int *p,int n) 输出函数： void out(int *p,int n) 交换函数： void change(int *p,int n) 其中寻找最大最小数的方法： int *q,*max,*min; for (max=min=p,q=p+1;q<p+n;q++) { if(*max<*q) max=q; if(*min>*q) min=q; } 19 交换的方法：*p和*min，*(p+n-1)和*max 10.1
《C语言程序设计教程》第三版课后习题参考答案
《C语言程序设计教程》第三版课后习题参考答案C语言程序设计教程第三版课后习题参考答案第一章：C语言概述1.1 C语言的特点答案：C语言是一种通用的、面向过程的程序设计语言，具有高效、简洁、灵活等特点。
它提供了丰富的程序设计元素和功能，适用于各种不同的应用领域。
1.2 C语言程序的基本结构答案：C语言程序由预处理指令、函数声明、函数定义、变量声明和语句组成。
其中，预处理指令用来引入头文件或定义宏，函数声明用来声明函数的名称和参数，函数定义用来实现函数的功能，变量声明用来声明变量的类型和名称，语句用来表达具体的计算过程。
1.3 C语言的数据类型答案：C语言提供了多种数据类型，包括基本类型（整型、浮点型、字符型等）和派生类型（数组、指针、结构体等）。
每种数据类型在内存中占据一定的存储空间，并具有特定的取值范围和操作规则。
1.4 C语言的运算符和表达式答案：C语言支持各种运算符和表达式，例如算术运算符（+、-、*、/等）、关系运算符（>、<、==等）、逻辑运算符（&&、||、!等）等。
通过运算符和表达式可以进行各种数值计算和逻辑判断。
第二章：基本数据类型与运算2.1 整型数据类型答案：C语言提供了不同长度的整型数据类型，包括有符号整型（int、long等）和无符号整型（unsigned int、unsigned long等）。
整型数据类型可以表示整数值，并具有不同的取值范围。
2.2 浮点型数据类型答案：C语言提供了浮点型数据类型（float、double等），用来表示带小数部分的实数值。
浮点型数据可以表示较大或较小的数值，并具有一定的精度。
2.3 字符型数据类型答案：C语言提供了字符型数据类型（char），用来表示单个字符。
字符型数据可以用于表示各种字符（包括字母、数字、符号等）。
2.4 布尔型数据类型答案：C语言不直接支持布尔型数据类型，但可以使用整型数据类型来表示布尔值（0表示假、非零表示真）。
c语言程序设计基础教程课后答案
c语言程序设计基础教程课后答案C语言程序设计基础教程课后答案第一章：C语言概述1. 简述C语言的特点。
- C语言是一种结构化编程语言，具有高效、灵活、功能强大等特点。
- 它支持多种编程范式，如过程式编程、结构化编程、面向对象编程等。
- C语言具有较低的抽象级别，接近硬件，因此执行效率较高。
2. C语言的发展历史。
- C语言在1972年由丹尼斯·里奇（Dennis Ritchie）在贝尔实验室开发。
- 它最初是作为UNIX操作系统的系统编程语言而设计的。
第二章：C语言环境和基本语法1. 如何设置C语言的开发环境？- 选择一个C语言编译器，如GCC、MSVC等。
- 安装编译器并配置环境变量，以便在命令行中直接调用编译器。
2. C语言的基本语法结构是什么？- C语言的基本结构包括预处理指令、函数定义、变量声明和语句。
第三章：数据类型、运算符和表达式1. C语言中的基本数据类型有哪些？- 整型（int）、字符型（char）、浮点型（float和double）等。
2. 运算符的分类及其用法。
- 算术运算符：+、-、*、/、%等。
- 赋值运算符：=、+=、-=等。
- 比较运算符：==、!=、>、<等。
- 逻辑运算符：&&、||、!等。
第四章：控制语句1. 条件语句的用法。
- if语句用于基于条件执行代码块。
- switch语句用于多条件选择。
2. 循环语句的用法。
- while循环用于在满足条件时重复执行代码块。
- for循环用于已知迭代次数的循环。
- do-while循环先执行代码块再判断条件。
第五章：数组和字符串1. 数组的基本概念和使用。
- 数组是相同数据类型的元素集合，存储在连续的内存位置。
- 声明数组：int arr[10]; 表示一个包含10个整数的数组。
2. 字符串的表示和操作。
- 在C语言中，字符串是以空字符（'\0'）结尾的字符数组。
- 使用标准库函数如strcpy、strlen等操作字符串。
C语言程序设计第10章文件及其应用
学一学
1．定义文件指针 一般形式为： FILE * fp； 其中fp就是所定义文件指针。 FILE类型 以及所有的文件读写函数和相关常量都定 义在文件stdio.h中，在源程序的开头要 包含头文件 stdio.h 。
学一学
2．打开文件 C语言中，使用fopen函数来打开文件。打开文件是使 一个文件指针变量指向被打开文件的结构变量，以便通 过该指针变量访问打开的文件。fopen函数的调用形式 如下： fopen(chFileName,mode)； 以mode 方式打开文件chFileName。其中，参数 chFileName 是将要读写文件的文件名，mode为文件 的操作方式。若文件打开成功，返回一个文件指针，若 打开失败，则返回空值NULL，NULL在stdio.h中被定 义为0。文件操作方式mode是一个整数，其取值及含 义如表10-1所示。
流程图
开始 定义文件指针fp,定义整型数组 iArray[5],定义循环变量i 以写二进制文件方式打开文件 fp=fopen("test.dat","wb") N i=0
fp==NULL Y
i<5 Y 输入1个整数存入 数组元素iArray[i]
N
i++
把数组iArray中5 个整数写入文件
显示出错信息 关闭文件 exit(0)
试一试
问题10.1编一程序从键盘输入一串字符“may friendship forever! ”，然后保存在文件myInfo.txt中。 【解题步骤】 1．定义文件指针fp； 2．定义字符数组chInfo用来存输入的字符串； 3．以写文本文件方式打开文件myInfo.txt； 4．如果打开文件失败，则输出错误信息并结束程序； 5．否则，打开文件成功，则从键盘输入数据； 5．将字符数组chInfo中的字符写入文件myInfo.txt； 6．关闭文件。
c语言程序设计教程第三版习题答案
c语言程序设计教程第三版习题答案C语言程序设计教程第三版习题答案第一章：C语言概述1. 简述C语言的特点。
C语言是一种结构化编程语言，具有高级语言的特点，同时支持底层硬件操作。
其特点包括：简洁、高效、可移植、丰富的运算符、数据结构支持、广泛的库函数等。
2. 什么是编译型语言？编译型语言是指源代码在执行前需要通过编译器转换成机器语言的程序设计语言。
C语言就是一种编译型语言。
第二章：数据类型、运算符和表达式1. 列出C语言的基本数据类型。
C语言的基本数据类型包括：整型（int）、字符型（char）、浮点型（float和double）。
2. 说明赋值运算符的用法。
赋值运算符（=）用于将右侧表达式的值赋给左侧的变量。
例如：`int a = 10;` 将整数值10赋给变量a。
第三章：控制结构1. 什么是条件语句？条件语句用于根据条件的真假来执行不同的代码块。
C语言中的条件语句主要有if语句和switch语句。
2. 循环语句有哪些？C语言中的循环语句主要有for循环、while循环和do-while循环。
第四章：数组和字符串1. 数组的声明和初始化方式。
数组声明的一般形式为：`type arrayName[arraySize];`。
初始化可以使用花括号一次性赋值，如：`int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5};`。
2. 字符串在C语言中的表示方法。
在C语言中，字符串以字符数组的形式存在，以空字符（'\0'）作为结束标志。
第五章：函数1. 函数的定义和调用。
函数定义的一般形式为：`returnTypefunctionName(parameterList) { /* function body */ }`。
调用函数时，使用其名称和必要的参数。
2. 函数的参数传递方式有哪些？C语言中函数的参数传递方式主要有值传递（pass by value）和引用传递（pass by reference）。
《C语言程序设计》第十章位运算(完)
运行结果： a and b:0x81 a and b:0xbb a and b:0x3a
1 0 1 1 1 0 0 1 a:0xb9 a&b 1 0 0 0 0 0 1 1 b:0x83
1 0 0 0 0 0 0 1 结果:0x81
1 0 1 1 1 0 0 1 a:0xb9 a|b 1 0 0 0 0 0 1 1 b:0x83
unsigned char b=248 b>>2 1 1 1 1 1 0 0 0
补零
00111110
舍弃
不带符号的操作数右移位时，左端出现的空 位补零。
unsigned char b=248 b>>2 1 1 1 1 1 0 0 0
补零
00111110
舍弃
说明：
4) 每右移一位相当于操作数除2。 5) a>>2，b>>2形式的操作并不改变操作数a,b
b=a<<2 舍弃
0 0 0 1 1 0 1 1 a:0x1b
0 1 1 0 1 1 0 0 b:0x6c 补零
不带符号的操作数右移位时，左端出现的空 位补零。
带符号的操作数右移位时，左端出现的空位 按原最左端的位复制，无论什么操作数，移 出右端的位被舍弃。
例[10-4]：右移位操作。
void main(){ char a=-8; unsigned char b=248; printf("signed a right_shift 2 bit:%d\n", a>>2 ); printf("unsigned b right_shift 2 bit:%d\n", b>>2 ); }
《C语言程序设计》教案(清华谭浩强)
《C语言程序设计》教案(清华谭浩强)第一章：C语言概述1.1 课程介绍介绍C语言的历史和发展解释C语言的特点和应用范围强调学习C语言的重要性和目的1.2 C语言的基本概念解释编程语言和编译器的概念介绍C语言的基本数据类型和变量讲解C语言的语法结构和程序结构1.3 C语言的编译过程解释编译器的角色和功能介绍编译过程中的预处理、编译、汇编和步骤强调编译过程中产生的文件和它们的作用第二章：基本数据类型和运算符2.1 基本数据类型介绍整型、浮点型、字符型和布尔型的概念和用法解释不同数据类型的存储方式和大小强调数据类型的选择和使用场景2.2 变量和常量解释变量的概念和作用介绍变量的声明和初始化方法讲解常量的概念和用法2.3 运算符介绍算术运算符、关系运算符和逻辑运算符的概念和用法解释赋值运算符和条件运算符的作用强调不同运算符的优先级和使用规则第三章：控制语句3.1 条件语句介绍if语句的语法和用法讲解switch语句的概念和用法强调条件语句的选择和嵌套使用3.2 循环语句介绍for循环、while循环和do-while循环的概念和用法解释循环控制语句如break和continue的作用强调循环条件的设置和循环次数的控制3.3 跳转语句介绍goto语句的概念和用法讲解label标签的作用和跳转规则强调跳转语句的使用场景和可能导致的问题第四章：函数和指针4.1 函数的基本概念介绍函数的定义和声明讲解函数的参数传递和返回值强调函数的命名规则和命名规范4.2 指针的概念和用法解释指针的概念和作用介绍指针的声明和初始化方法讲解指针的赋值和指针运算4.3 指针和数组介绍数组的概念和用法解释指针和数组的关系强调指针在数组操作中的应用第五章：结构体和文件操作5.1 结构体的概念和用法介绍结构体的定义和声明讲解结构体的成员访问和内存布局强调结构体在数据组织中的应用5.2 文件操作的基本概念解释文件的概念和文件操作的重要性介绍文件打开、读写、关闭等操作的方法强调文件操作中的错误处理和文件指针的管理第六章：动态内存分配6.1 动态内存分配的概念介绍动态内存分配的原因和必要性解释malloc、calloc和realloc函数的作用和用法强调动态内存分配的注意事项和错误处理6.2 链表的概念和用法介绍链表的定义和结构讲解链表的创建、插入、删除和遍历操作强调链表的优势和应用场景6.3 动态内存分配的应用实例通过实例演示动态内存分配在实际编程中的应用讲解内存泄漏和内存溢出的概念强调编写高效和安全的程序的重要性第七章：字符串处理7.1 字符串的基本概念介绍字符串的定义和表示方法解释字符串的长度和字符串的结束标志强调字符串与数组的区别和联系7.2 字符串的常用函数介绍字符串的输入输出函数如printf和scanf 讲解字符串的拷贝、连接、比较等操作函数强调字符串处理函数的使用和注意事项7.3 字符串处理的应用实例通过实例演示字符串处理在实际编程中的应用讲解字符串排序、查找和替换等操作强调字符串处理在文本分析和数据处理中的应用第八章：标准库函数8.1 标准输入输出库函数介绍标准输入输出库stdio.h中的常用函数讲解文件读写、数据转换等函数的用法和功能强调标准库函数的使用场景和注意事项8.2 字符串处理库函数介绍字符串处理库string.h中的常用函数讲解字符串比较、查找和替换等函数的用法和功能强调字符串处理库函数的使用和与其他库函数的配合8.3 数学计算库函数介绍数学计算库math.h中的常用函数讲解数学运算、三角函数和指数函数等函数的用法和功能强调数学计算库函数在数学计算和科学计算中的应用第九章：并发编程和同步机制9.1 并发编程的基本概念介绍并发编程的定义和目的解释进程和线程的概念和关系强调并发编程的优势和挑战9.2 并发编程的同步机制介绍互斥锁、条件变量和信号量等同步机制的原理和用法讲解同步机制在多线程编程中的应用和注意事项强调同步机制在避免竞态条件和数据一致性中的重要性9.3 并发编程的应用实例通过实例演示并发编程在实际应用中的优势和挑战讲解多线程的创建、同步和通信等操作强调并发编程在多任务处理和性能优化中的应用第十章：C语言编程实践10.1 编程实践的重要性强调编程实践在学习和掌握C语言中的重要性解释编程实践对于提高编程能力和解决问题的作用强调编程实践中的代码质量和编程规范10.2 编程实践的项目和案例介绍常见的编程实践项目和案例讲解实际编程中的问题解决方法和技巧强调编程实践中的调试和测试的重要性10.3 编程实践的资源和工具介绍编程实践中的常用工具和环境讲解集成开发环境（IDE）的使用和代码管理强调编程实践中的团队合作和代码分享的重要性重点和难点解析重点环节1：C语言的基本概念和特点需要重点关注C语言的历史和发展，以及其特点和应用范围。
《C语言程序设计教程》(第三版)李凤霞 主编——第十章习题答案
习题十一、单选题1~5 DDDCC6~10 AABDB11~14 CADC二、填空题1、34 122、ARRAY a,b,c;3、1 34、a c5、(*b).day=？ b->day＝？5、分析下列程序执行结果。
#include “stdio.h”main(){static struct s1{char c[4],*s;s1={“abc”,”def”};static struct s2{char *cp;struct s1 ss1;}s2={“ghi”,{“jkl”,”mno”}};printf(“%c%c\n”,s1.c[0],*s1.s); /*output ab */printf(“%s%s\n”,s1.c,s1.s); /*output abcdef */printf(“%s%s\n”,s2.cp,s2.ss1.s); /*output ghimno */printf(“%s%s\n”,++s2.cp,++s2.ss1.s); /* output hino */}6、以下程序的功能是：读入一行字符（如：a,...,y,z）,按输入时的逆序建立一个链式的结点序列，即先输入的位于链表尾（如下图），然后再按输入的相反顺序输出，并释放全部结点。
#define getnode(type)_________malloc(sizeof(type)) ( (struct node *))main(){struct node{char info;struct node *link;}*top,*p;char c;top=NULL;while((c=getchar())______________) （!='\n'）{p=getnode(struct node);p->info=c;p->link=top;top=p;}while(top){_________________; (p=top)top=top->link;putchar(p->info);free(p);}}7、下面的函数将指针p2所指向的线性链表链接到p1所指向的的链表的末端。
高树芳C语言程序设计--第十章
[解决方案]定义结构体类型变量存储学生信息，
使用scanf从键盘输入数据，使用fprintf函数按格 式输出数据到文件（生成data3.txt文件）。
程序代码
10
10.2
文件的读写
相关知识：
1．文件的读写 2．格式化读写函数
11
10.2
文件的读写
[课堂训练10-1] 1．使用Windows的记事本建立一个文件，其 中写入15个任意整数，数据之间用逗号分隔。 编程输出该文件所有的奇数。 2．编程以只读方式打开案例10-3中的 data3.txt文件，在屏幕上输出所有学生的数 据。
第10章
文件
知识目标： 1. 理解文件和文件指针的概念 2．掌握文件的打开和关闭方法 3．掌握文件的读写操作 4．掌握文件的定位与随机读写操作
1
第10章 文件 能力目标： 1. 会打开和关闭文件 2．会对文件进行读写和定位等操作
本章内容： 文件的定义，文件型指针，文件的打开与关闭，文件 的读写，文件的定位与随机读写。
2
第10章 10.1 10.2 10.3 10.4
文件
文件的打开与关闭 文件的读写 文件的定位和随机读写 知识拓展
3
10.1 文件的打开与关闭
案例10-1
输出文件中的整数及其和
4
10.1 文件的打开与关闭
案例10-1 [案例任务]
输出文件中的整数及其和
使用Windows的记事本在磁盘上与C程序文件在同一目 录下建立一个文件名为“data1.txt”的文本文件(如 图10-1所示)，以空格、制表符或回车为分隔符输入 任意个整数,设计C程序，以只读方式打开此文件，若 该文件不存在，则输出“不能打开文件！”，若打开 成功，则输出所有整数，以及整数的个数和它们之和。
《C语言程序设计》 课后习题答案 高等教育出版社
《C语言程序设计》课后习题答案高等教育出版社《C语言程序设计》课后习题答案高等教育出版社第一章：C语言概述1. C语言的特点C语言是一种以处理底层任务和系统编程为目标的高级编程语言。
其特点包括语法简洁、执行效率高、可移植性强等。
第二章：C语言基本数据类型1. C语言中的基本数据类型C语言中的基本数据类型包括整型、字符型、浮点型等。
整型可以进一步细分为有符号整型和无符号整型。
第三章：C语言运算符1. C语言中的运算符C语言中常见的运算符包括算术运算符、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
这些运算符用于执行各种数学和逻辑操作。
第四章：C语言控制语句1. C语言中的条件语句C语言提供了if语句和switch语句来实现条件判断。
if语句用于执行基于布尔表达式的条件分支，而switch语句用于根据不同的值执行不同的代码块。
第五章：C语言函数1. C语言中的函数定义和调用函数是C语言中的基本模块，用于封装可重用的代码。
函数定义包括函数返回类型、函数名、参数列表和函数体等部分。
第六章：C语言数组1. C语言中的数组定义和使用数组是一组相同类型的数据元素的集合。
C语言中可以使用数组来存储和操作大量数据。
第七章：C语言指针1. C语言中的指针概念指针是一种变量，它存储了内存地址。
通过指针，可以直接访问和修改对应内存地址中的数据。
第八章：C语言字符串1. C语言中的字符串操作字符串是由一系列字符组成的数据类型。
C语言通过字符数组来表示和操作字符串。
第九章：C语言结构体1. C语言中的结构体定义和使用结构体是一种自定义的复合数据类型，它可以包含多个不同类型的成员变量。
第十章：C语言文件操作1. C语言中的文件读写操作文件操作是一种重要的数据输入和输出方式。
C语言提供了一系列函数来实现文件的读写操作。
总结：通过解答以上习题，我们可以更好地掌握C语言的各个方面，提升我们的编程能力和解决问题的能力。
希望本文对读者有所帮助。
苏小红c语言程序设计课后答案
苏小红c语言程序设计课后答案苏小红的《C语言程序设计》是一本广泛使用的教材，它以清晰的结构和丰富的示例，帮助学生掌握C语言的基础知识和编程技巧。
课后答案对于学生来说是一个重要的学习资源，可以帮助他们检查自己的学习成果，加深对知识点的理解。
以下是一些可能的课后答案示例，用于帮助学生复习和理解C语言程序设计的相关概念。
第一章：C语言概述1. C语言的发展历史：C语言由Dennis Ritchie在20世纪70年代初期开发，最初用于UNIX操作系统的编写。
2. C语言的特点：C语言是一种结构化语言，具有高度的灵活性和强大的功能，能够进行底层系统编程。
第二章：C语言基础1. 数据类型：C语言提供了多种数据类型，包括整型（int）、浮点型（float和double）、字符型（char）等。
2. 变量声明：变量在使用前必须声明，声明时需要指定数据类型和变量名。
第三章：运算符和表达式1. 算术运算符：包括加（+）、减（-）、乘（*）、除（/）等。
2. 赋值运算符：如`=`，`+=`，`-=`等，用于给变量赋值或进行运算后赋值。
第四章：控制结构1. 条件语句：如`if`，`else if`，`else`，用于根据不同的条件执行不同的代码块。
2. 循环语句：包括`for`循环、`while`循环和`do-while`循环，用于重复执行代码块。
第五章：数组1. 一维数组：存储相同类型的元素，可以通过下标访问数组元素。
2. 多维数组：如二维数组，可以看作是数组的数组。
第六章：函数1. 函数定义：使用`return`类型和函数名来定义函数。
2. 函数调用：通过函数名和必要的参数来调用函数。
第七章：指针1. 指针变量：存储另一个变量的内存地址。
2. 指针运算：包括地址运算和指针的增减。
第八章：结构体和联合体1. 结构体：可以包含不同类型的数据成员。
2. 联合体：所有成员共享相同的内存位置。
第九章：预处理指令1. 宏定义：使用`#define`来定义常量或代码片段。
《C语言程序设计教程》全册教案完整版教学设计
《C语言程序设计教程》第一章教案一、教学目标1. 让学生了解C语言的发展历程和特点。
2. 掌握C语言的基本语法和结构。
3. 学会使用C语言编写简单的程序。
二、教学内容1. C语言的发展历程和特点2. C语言的基本语法和结构3. C语言程序的基本框架4. 简单的C语言程序示例三、教学方法采用讲授法、示例法、练习法相结合的方式进行教学。
四、教学步骤1. 引入话题：介绍C语言的发展历程和特点。
2. 讲解C语言的基本语法和结构，包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式等。
3. 讲解C语言程序的基本框架，包括主函数、变量定义、函数体等。
4. 通过示例程序，让学生了解和掌握C语言编程的基本方法。
5. 布置练习题，让学生课后巩固所学知识。
五、教学评价通过课堂提问、练习题、课后作业等方式对学生的学习情况进行评价。
《C语言程序设计教程》第二章教案一、教学目标1. 让学生掌握C语言的运算符和表达式。
2. 学会使用C语言进行基本的输入输出操作。
3. 了解C语言的控制语句，包括条件语句和循环语句。
二、教学内容1. C语言的运算符和表达式2. C语言的输入输出操作3. C语言的控制语句三、教学方法采用讲授法、示例法、练习法相结合的方式进行教学。
四、教学步骤1. 复习C语言的基本语法，引入运算符和表达式的概念。
2. 讲解各种运算符的用法和优先级，通过示例让学生掌握运算符和表达式的使用。
3. 讲解C语言的输入输出操作，包括printf函数和scanf函数的使用。
4. 讲解C语言的控制语句，包括if语句、switch语句、for循环、while循环等。
5. 通过示例程序，让学生掌握控制语句的使用方法。
6. 布置练习题，让学生课后巩固所学知识。
五、教学评价通过课堂提问、练习题、课后作业等方式对学生的学习情况进行评价。
《C语言程序设计教程》第三章教案一、教学目标1. 让学生掌握C语言的函数概念和作用。
2. 学会自定义函数，并了解函数的调用方式。
c语言程序设计答案(清华大学出版社)
c语言程序设计答案(清华大学出版社)C语言程序设计是一门基础而重要的计算机编程课程，它不仅教授编程语言的语法和结构，更培养了解决问题的逻辑思维能力。
《C语言程序设计》一书由清华大学出版社出版，是众多高校计算机专业学生的必读教材。
以下是该书的一些答案解析，以帮助学生更好地理解和掌握C 语言的相关知识。
第一章：C语言概述- C语言的特点：C语言是一种结构化语言，具有高效、灵活、功能强大等特点。
- C语言的发展历史：C语言由丹尼斯·里奇在20世纪70年代初期开发，最初用于UNIX操作系统。
第二章：数据类型、运算符和表达式- 基本数据类型：包括整型（int）、字符型（char）、浮点型（float和double）。
- 运算符：包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符等。
- 表达式：由常量、变量、运算符和函数调用组成的组合，用于计算和赋值。
第三章：控制语句- 顺序结构：程序按照代码的顺序执行。
- 选择结构：使用`if`、`switch`等语句进行条件判断。
- 循环结构：使用`for`、`while`、`do-while`等语句进行重复执行。
第四章：数组- 一维数组：连续存储的相同类型元素集合。
- 二维数组：可以看作是一维数组的集合。
- 数组的初始化：可以使用花括号进行初始化。
第五章：函数- 函数的定义：使用`return`类型和函数名定义。
- 函数的调用：通过函数名和参数列表调用。
- 递归函数：函数内部调用自身。
第六章：指针- 指针变量：存储变量地址的变量。
- 指针的运算：包括地址运算和指针的自增自减。
- 指针与数组：指针可以方便地访问数组元素。
第七章：结构体与联合体- 结构体：可以包含不同类型的数据成员。
- 联合体：所有成员共享同一块内存空间。
第八章：预处理指令- 宏定义：使用`#define`定义常量或宏。
- 文件包含：使用`#include`引入头文件。
第九章：位运算- 位运算符：包括位与（&）、位或（|）、位非（~）、位异或（^）等。
C语言程序设计(第3版)第10章补充习题及答案
第10章补充习题及答案习题10.1 选择题（1）当已存在一个abc.txt文件时，执行函数fopen("abc.txt","r+")的功能是。
A．打开abc.txt文件，清除原有的内容B．打开abc.txt文件，只能写入新的内容C．打开abc.txt文件，只能读取原有内容D．打开abc.txt文件，可以读取和写入新的内容（2）若用fopen()函数打开一个已存在的文本文件，保留该文件原有内容，且可以读，可以写。
则文件打开模式是。
A．"ab+" B．"w+" C．"a+" D．"a"（3）以下不能将文件指针重新移到文件开头位置的函数是。
A．rewind(fp); B．fseek(fp,0,SEEK_SET);C．fseek(fp,-(long)ftell(fp),SEEK_CUR); D．fseek(fp,0,SEEK_END);（4）若用fopen()函数打开一个新二进制文件，该文件可以读也可以写，则文件的打开模式为 B 。
A．"ab+" B．"wb+" C．"rb+" D．"a+"（5）fread(buffer,64,2,fp)的功能是。
A．从fp所指的文件中读取64并存入buffer中B．从fp所指的文件中读取64和2并存入buffer中C．从fp所指的文件中读取64个字节的数据并存入buffer中D．从fp所指的文件中读取2个64字节的数据并存入buffer中（6）以下程序的功能是。
提示：PRN是打印设备。
#include <stdio.h>void main(){ FILE * fp;char chStr[]="HELLO";fp=fopen("PRN","w");fputs(chStr,fp);fclose(fp);}A．在屏幕显示HELLO B．把HELLO存入PRN文件中C．在打印机上打印出HELLO D．以上都不对10.2 填空题（1）使用fopen("abc","r+")打开文件时，若"abc"文件不存在，则返回。
《C语言程序设计教程》全册教案教学设计
《C语言程序设计教程》全册教案完整版教学设计第一章：C语言概述1.1 教学目标让学生了解C语言的历史和发展背景让学生掌握C语言的特点和优势让学生了解C语言的应用领域1.2 教学内容C语言的历史和发展背景C语言的特点和优势C语言的应用领域1.3 教学方法讲解法：讲解C语言的历史和发展背景，讲解C语言的特点和优势讨论法：引导学生讨论C语言的应用领域1.4 教学评价课后作业：让学生编写简单的C语言程序，了解C语言的基本语法第二章：C语言基础语法2.1 教学目标让学生掌握C语言的基本语法，包括数据类型、运算符、表达式等让学生了解C语言的控制语句，包括条件语句、循环语句等2.2 教学内容数据类型、变量和常量运算符和表达式控制语句：条件语句、循环语句2.3 教学方法讲解法：讲解数据类型、变量和常量的定义和使用，讲解运算符和表达式的使用，讲解条件语句和循环语句的语法和功能编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的控制语句2.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的数据类型、运算符和控制语句第三章：函数与编译预处理3.1 教学目标让学生掌握C语言的函数概念和定义方法让学生了解C语言的编译预处理指令3.2 教学内容函数的定义和声明编译预处理指令：include、define、宏定义和宏调用3.3 教学方法讲解法：讲解函数的定义和声明的语法和功能，讲解编译预处理指令的使用方法编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的函数和编译预处理指令3.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的函数和编译预处理指令第四章：数组和字符串4.1 教学目标让学生掌握C语言的数组和字符串的概念和使用方法4.2 教学内容一维数组的定义和使用字符串的定义和使用4.3 教学方法讲解法：讲解一维数组的定义和使用的语法和功能，讲解字符串的定义和使用的语法和功能编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的数组和字符串4.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的数组和字符串第五章：指针5.1 教学目标让学生掌握C语言的指针的概念和使用方法5.2 教学内容指针的概念和声明指针的赋值和使用指针与数组指针与函数5.3 教学方法讲解法：讲解指针的概念和声明的语法和功能，讲解指针的赋值和使用的语法和功能，讲解指针与数组和指针与函数的关系编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的指针知识5.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的指针知识第六章：结构体、联合体和枚举6.1 教学目标让学生掌握C语言中的结构体、联合体和枚举的概念和使用方法。
C语言程序设计第10章 编译预处理简明教程PPT课件
（2）定义一个宏名字之后，可以在其他宏定义中使用它。 如： #define ONE 1 #define TWO ONE+1 #define THREE ONE+TWO
计算机科学与技术学院—— C语言程序设计
10.2 #define
例10-1 宏定义及其使用 #define MESSAGE “You are right!\n”
计算机科学与技术学院—— C语言程序设计
第十章 编译预处理 内容提要
C预处理程序 #define
#include
条件编译指令
#undef
计算机科学与技术学院—— C语言程序设计
10.3 #include
10.3 #include
程序中的#include指令要求编译程序读入另一个源文件。被读入 文件的名字必须由双引号（”）或一对尖括号(<>)包围。如： #include”stdio.h” 或 #include<stdio.h> 都令编译程序读入并编译用于I/O函数处理的包含文件stdio.h。
计算机科学与技术学院—— C语言程序设计
10.3 #include
说明： （1）包含文件中还可以包含其它文件，称为嵌套包含（nested includes）。允许的最大嵌套深度随编译程序而变。 （2）用尖括号包围头文件时，搜索头文件时按编译程序的预先定 义进行，一般只搜索某些专门放置包含头文件的特殊目录。当头 文件用双引号包围时，搜索按编译程序实现时的规定进行，一般 指搜索当前目录，如未发现头文件，则再按尖括号包围时的办法 重新搜索。
10.2 #define
（4）#define指令还有一个重要功能：宏名字可以有变元。每当遇 到宏名字时，与之有关的变元都由程序中的实际变元替换。如上 例中的#define ABS(a) (a)<0?-(a):(a)。但要注意，#define ABS(a) (a)<0?-(a):(a)中变元a两边的括号是不能少的，否则， 会产生非预期结果。如： #define ABS(a) a<0?-a:a printf（”abs of (10-20):%d\n”,ABS(10-20)）; ABS(10-20)替换为：10-20<0?-10-20:10-20，则输出结果为-30。
谭浩强c语言程序设计(第二版)
谭浩强c语言程序设计(第二版)谭浩强教授的《C语言程序设计》第二版是计算机编程领域的经典教材，它以通俗易懂的语言和丰富的实例，为初学者提供了一个学习C语言的良好起点。
这本书不仅介绍了C语言的基本语法和结构，还涵盖了高级编程技巧和程序设计思想。
第一章：C语言概述谭浩强教授在第一章中对C语言的起源、特点和应用领域进行了简要介绍。
C语言由Dennis Ritchie于1972年在贝尔实验室开发，以其高效、灵活和广泛的应用而闻名。
C语言是许多现代编程语言的基础，如C++、Java和Python。
第二章：C语言程序的构成本章详细介绍了C语言程序的基本结构，包括预处理指令、函数、变量声明和语句。
谭教授强调了程序设计中的模块化思想，即通过函数来组织代码，提高代码的可读性和可维护性。
第三章：数据类型、运算符和表达式数据类型是程序设计中的基础概念，谭教授详细解释了C语言中的各种数据类型，如整型、浮点型、字符型等，以及它们在内存中的存储方式。
运算符和表达式的章节则涵盖了算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等的使用，以及它们的优先级和结合性。
第四章：控制语句控制语句是程序流程控制的核心。
谭教授介绍了条件语句（if、switch）、循环语句（for、while、do-while）和跳转语句（break、continue、goto）。
通过大量实例，帮助读者理解如何使用这些控制语句来编写条件判断和循环处理。
第五章：数组数组是存储多个数据项的集合。
谭教授详细讲解了一维数组和二维数组的声明、初始化和访问方法。
此外，还介绍了字符串的处理，包括字符串的存储、输入输出和常用字符串处理函数。
第六章：指针指针是C语言中一个强大的特性，它允许程序员直接操作内存地址。
谭教授从指针的基本概念讲起，逐步深入到指针与数组、指针与函数的关系，以及动态内存分配等高级主题。
第七章：函数函数是模块化编程的基础。
谭教授介绍了函数的定义、声明、调用以及参数传递机制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（6）int movetext(int x1, int y1, int x2, int y2, int x3, int y3);
功能：将坐标为(x1, y1)、(x2, y2)矩形区域内的文本拷贝到左上 角坐标为(x3, y3)的新位置处。
10.1 字符屏幕操作函数
10.1.3 窗口内的文本输入输出和其他屏幕操作函数
1．窗口内文本的输出函数：
（1）int cprintf("格式化字符串", <变量表>); 功能：按照“格式化字符串”的格式输出“变量表”中对应的变量。
（2）int cputs(char *string);
功能：在当前位置输出字符串string。 （3）int putch(int ch); 功能：在当前位置输出一个字符ch。
10.1 字符屏幕操作函数
window(21+i*5, 5+i, 40+i*5, 14+i); /*定义窗口*/ textbackground(i); /*设置背景颜色为i对应的值*/ clrscr(); /*窗口背景变为i对应的颜色*/ textcolor(15-i); /*在窗口中定义字符的颜色*/ cputs("Windows-"); /*输出Windows-*/ putch(72-i); /*分别输出ABCDEFG*/
10.1 字符屏幕操作函数
内存空间的计算方法如下：
所用字节数=行数×列数×2(行数=y2-y1+1；列数=x2-x1+1)
（5）int puttext(int x1, int y1, int x2, int y2, void*buffer); 功能：将gettext()存入内存buffer中的文本内容输出到指定位置 上。 说明： gettext()函数和puttext()函数的坐标参数是对整个屏幕而言的， 即为屏幕的绝对坐标。
第10章
C语言屏幕操作函数及应用
本章要点： 字符方式下的屏幕编程 图形方式下的屏幕编程
10.1 字符屏幕操作函数
显示器有两种工作方式，文本方式和图形方式。缺省显示为文 本方式。在文本方式下，整个屏幕就像稿纸一样被划分成一个个大 小相等的单元，每单元只能显示一个字符。屏幕最常见的划分标准 是25行*80列。在这种方式下，屏幕左上角坐标为(0,0)，右下角坐标 为(79, 24)，显示器的坐标系如图10-1所示。Turbo C以函数方式提 供对屏幕的操纵和控制，字符屏幕函数主要用于设定文本窗口的大 小、颜色、内容的清除和输入、输出等。
青
红 洋红 棕 淡灰 深灰
均可
均可 均可 均可 均可 均可
LIGHTRED
LIGHTMAGENTA YELLOW WHITE BLINK
12
13 14 15 128
淡红
淡洋红 黄
10.1 字符屏幕操作函数
表格中的符号常数或对应的数值即为函数中color值，编程时两者 等价。例如，将窗口的背景设为淡蓝色可以用：textbackground(9)或 textbackground(LIGHTBLUE)。 从表中可看出，背景颜色只有0到7八种。设定好背景和字符颜色 后，对屏幕上原有的内容无影响，只对后面的输出起作用。颜色的定 义见表10-1所示。 【例10.1】利用蓝、绿、青、红、洋红、棕、淡灰为背景色，在屏 幕上画出7个大小为20列，10行的窗口。 #include<conio.h> main() { int i; textbackground(0); /*设置背景颜色为黑色*/ clrscr(); /*以黑色清除屏幕*/ for(i=1;i<8;i++) {
10.1 字符屏幕操作函数
表10-1 窗口颜色列表
符号常数 BLACK 数值 0 1 2 颜色 黑 蓝 绿 字符/背景 均可 均可 均可 符号常数 LIGHTBLUE LIGHTGREEN LIGHTCYAN 数值 9 10 11 颜色 淡蓝 淡绿 淡青 字符/背景 字符 字符 字符
3
4 5 6 7 8
10.1 字符屏幕操作函数
10.1.1 定义文本窗口 文本窗口在屏幕上是一个矩形区域，其大小和位置由其左上角和 右下角的坐标决定。函数的定义格式为： void window(int x1, int y1, int x2, int y2); 参数(x1, y1)和(x2, y2)分别为窗口的左上角和右下角的坐标，x代 表列坐标，y代表行坐标。例如，定义一个窗口，左上角坐标为(31, 4)，右下角坐标为(60, 23)。函数的调用格式为：window(31, 4, 60, 23); 注：该函数原型在conio.h中定义。 10.1.2 设置文本窗口颜色 文本窗口的颜色包括字符颜色和背景颜色，设置所用的函数是： 设置背景颜色：void textbackground(int color); 设置字符颜色：void textcolor(int color);
10.1 字符屏幕操作函数
2．窗口内文本的输入函数及其他屏幕操作函数 （1）int getch(void); 功能：从键盘上输入一个字符。 （2）void clrscr(); 功能：用背景色清除当前窗口中的内容，光标定位在窗口的左 上角处。
（3）void gotoxy(x, y);
功能：将光标定位在窗口内坐标为(x, y)处。当x，y的值超出了 窗口的大小时，该函数不起作用。 （4）int gettext(int x1, int y1, int x2, int y2, void*buffer); 功能：将指定窗口内的文本内容存入buffer指针指向的内存区。
} getch(); } 该程序在7个窗口中，以14到8的颜色值显示Windows-A到G。 函数putch(72-i)的作用是将以72-i值为ASCII码的字符显示在窗口中， i从1变化到7，对应的字符分别为G, F, E, D, C, B, A。运行效果如图 10-2所示。从本例可以看到，DOS下的窗口与常见的Windows窗口 有着相当大的区别：没有边界和位置等标志！边界只在输入输出时 才可表现出来。